好习惯伴我成长1

第一篇：好习惯伴我成长1

为学生一生的发展奠基

好习惯伴我实现“我的中国梦”

——张店区潘南小学德育品牌项目自评报告

二〇一三年四月十二日

和谐、自信、勤奋、创新

金色潘南

为学生一生的发展奠基

教育就是培养习惯，培养学生良好的行为习惯，以及良好的心理品质。最终达到养成教育常态化，使学生做到自主、自律、自我管理。这是我校实施养成教育的主导思想。打造金色潘南教育品牌，从而突出学校德育品牌建设，为学生一生的发展奠基。

我们积极开展了以养成教育“敬、静、净、竞”文化（敬能养德，做文明礼仪小使者；净能健康，当绿色环保小卫士；静能生慧，争博览群书小标兵；竞能创造，做竞争创新小主人），为主线的德育品牌建设，得到了广大教师和家长的支持，并且全校学生受益匪浅，出台了《养成教育细则》，奠定了我校养成教育的新局面。

一、组织健全，落实到位，为养成教育保驾护航 1．养成教育组织机构明晰。

由校长任组长，德育主任、少先大队辅导员任副组长，所有班子成员和班主任、学科教师责任分工明确，班主任老师，养成教育跟班老师责任到位。《养成教育细则》人手一本，《养成教育实施措施》的出台，对养成教育的充分落实起到了关键性的作用。通过教师、家长以及学生的自我管理达到了较好的教育效果。

2．养成教育实施主要方法。

一是教师培养学生好习惯的方法：严格约束，规范训练。团体接触，个别谈话。并采用强化办法对于不良行为的学生采用科学的矫正；二是家长培养学生好习惯的方法：塑造好家长形象，做好榜样；家长加强引导及时的鼓励和表扬；培养执行好习惯的技能；三是学生自我分层管理的方法：大队部委员督查指导；各中队委员责任管理；实施自评、互评、教师评、家长评；“日查周结”行为反馈矫正。

二、管理明晰，循序渐进，为养成教育夯实基础

学校出台了《养成教育管理实施措施》、《雏鹰争章活动实施细则》和《红领巾监督岗（红领巾小卫士队）管理规范》。每学期初，发放《潘南小学养成教育细则》，由班主任组织学生利用班队会分阶段学习、领会，由家和谐、自信、勤奋、创新

金色潘南 为学生一生的发展奠基

长利用家庭读书活动时间辅导学生学习、背诵。积极组织潘南小学“养成教育知识竞赛”强化行为规范条例。实施分层管理，增加大队部、中队管理岗位，责任落实到人。让教师学生全员参与，形成共识和统一行为。

1． 行为习惯检查验收。通过少先大队部各检查小组对文明礼貌、纪律、卫生劳动三项内容，上放学路队检查、戴红领巾、校牌情况、课前准备、做眼保健操情况、室内外卫生、个人卫生等项目，采取入校普查、定期检查、随机抽查、量化测评的方式为各中队发放笑脸和哭脸，各中队成绩记录中队考核成绩。

2． 学习习惯检查验收。主要通过教导处课堂听课、作业质量检查、问卷调查等方式对学生课堂与课外学习状况进行质量分析，发现问题，及时反馈到班级任课教师进行矫正。对共性问题则通过办公会研究制定有关措施，从抓各学科教师对学生进行常规教育训练入手，时时处处规范每一个学生学习行为，促其养成良好的学习习惯。

3． 家长对学生检查验收。学校组织家委会成员为学生的习惯养成出谋划策，学校开办“成功父母，成长讲堂”为家长做培训到现在已进行了48期，主要通过家长对学生各方面的观察、监督，按照细则的要求，逐一对照学生的行为和学习状况进行定性和定量评价，开展家长开放日活动，让家长看到、了解孩子在学校在课堂的表现，及时矫正学生的不足，促其改正。

4．搭建好“知心姐姐”平台。学校“知心姐姐”和班级“知心姐姐”两级辅导帮助策略，对个别特殊学生进行重点心理辅导，使其身心健康发展。

5.正确实施评价，促进学生全面提升。

（1）每班建立争星台，在各班的争星台上通过礼仪星（敬）、卫生星（净）、守纪星（静）、学习星（竞）展开评选，根据学生表现两周一评，把四J的行为要求落实到底。

（2）实行红领巾监督岗制度，每周评选学校的优秀学生作为学校红领巾监督岗的监督员，让他们都来当家作主，培养学生的服务意识，锻炼学生的管理能力、随机应变的能力以及处理问题的能力。

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（3）学校实行值周班长、执勤学生、护导教师、值周领导制度。值周班长负责一个班级一周的日常事务，执勤学生由学校全面选拔行为好的优秀学生负责学校一周的学生管理，护导教师早上、中午和课间，定点、定时、定人护导学生，值周领导全面负责学校一周的事务。通过管理，学校整洁有序，使学生的自主管理能力得到增强。

（4）对四J及养成教育的内涵进行阶段性检查，在一年级学生、家长中举行养成教育知识竞赛。

（5）最后评选星级班级、星级队员，对每名同学四J方面的表现进行自评、互评、家长评，从四J方面进行征文、绘画、手抄报比赛。

三、重点突破 彰显特色 为学生一生的发展奠基

由于我们在学生学习习惯和行为习惯的培养方面入手快，抓得紧，特别是我们利用家长学校进行家校结合的教育成效大，在学生身上体现了良好的精神风貌，增强了团结向上的集体主义观念，逐步培养起良好的学习习惯和行为习惯。

（一）敬能养德，做文明礼仪小使者

1．“做文明少年，创文明校园”活动中，每一个学生主动弯腰拣起地上字纸；主动扶起跌倒的同学送上一句关爱的问候；对违犯纪律的同学的监督批评；见到老师敬一个队礼；为到校客人提供帮助……，培养学生学生校园生活中的美好情感。

2．国旗下全校师生庄严宣誓“热爱祖国，勤奋学习，为祖国争光，为祖国服务！”。校旗下宣誓 “今天，我们以潘南小学为骄傲；明天，潘南小学将以我们为自豪。”培养学生的爱国、爱校情感。

3．“同在蓝天下义卖献爱心”、“老年公寓献爱心”、“捡拾白色污染” “寻找雷锋的足迹”……一系列的少先队主题特色活动。

4．“学雷锋小标兵”、“普法五小主人”、“文明礼仪小标兵”、“感动潘南人物”等的评选与制作形象版树立学生中的“爱心”德育典型。

5．“好习惯、好人生”主题家长会，从理念到方法，再从体验到感悟，使得家长与教师思想贴近，行动一致，家校形成合力。

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（二）净能健康，当绿色环保小卫士

1．“雏鹰小队环保之行”，各中队利用寒暑假及双休日分成无数小队在社区、在公共场所组织环保行动。

2．“我的地盘我做主”，每个中队明确自己的责任区，每个队员确定自己的责任项目，保证自己责任区内按时清理、维护，没有垃圾没有污物是每个队员的责任目标。

3．“爱绿护绿小使者”，增强队员在学校、家庭、社会的环保理念，倡导“绿色”行为。

4．“班级知心姐姐”，学校以中队为单位建立知心姐姐团队，积极引导拥有健康心理，净化心灵。

5．“我卫生我健康”完善洗手盆、香皂与毛巾必备设施，各场所的卫生提示语等文化建设体现教育内涵。

6．“教子有方征文活动”及“家长开放日”活动在全校广泛地开展，力求在经验交流与感悟中收到事半功倍的教育效果。

（三）静能生慧，争博览群书小标兵

1．值周领导、护导教师、值周班长、执勤学生队伍成为校园一景。护导教师、值周班长课余时间在各楼层、班级门口执勤，维持楼内秩序。值周领导、监督岗同学每天进行校门口入学放学值班以及校园常规值班，检查处理记录学校一切事务。

2．学生入学、放学下操自觉排队，班主任带领进出校门和教室，体现自主管理。

3．“班级图书角”，课间或课余时间同学们可以到操场游戏或在图书角安静借书阅读，各班评选“读书小明星”“朗读小明星”。

4．“每天习字10分钟”，学校级部统一字帖，每天下午课前十分钟静心练字，学校每学期对学生进行书法等级评定。

（四）竞能创造，做竞争创新小主人

１．激励。学校组织“艺术节”“科技节”“等各种竞赛活动，以及“感动潘南人物”评选、“校园十佳”“成才奖”“三好学生”“优秀干部”的评和谐、自信、勤奋、创新

金色潘南 为学生一生的发展奠基

选，引导启迪学生在竞争中创新，在创新中感受。

２．疏导。“知心姐姐”、“悄悄话信箱”为学生排除竞争中的心理压力。

３．课程。校本课程“心理辅导活动课”团体辅导精彩纷呈，激励学生敢于挑战竞争，在困难面前愈挫愈勇。

４．参与。“志愿辅导员”为学生的竞争，保驾护航，优质的家长资源与与学生“面对面”在心理沟通和社会实践中学会人际交往技巧，提高综合素质。

我校二十年如一日坚持养成教育的长效机制，创新养成教育“敬、静、净、竞”活动实施策略，学生得到了全面健康地发展，全校师生和家长感受到了养成教育的魅力所在，苏霍姆林斯基的话，“只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。”我们感受到，培养学生良好的学习习惯、行为习惯以及良好的心理品质，全力实施养成教育“敬净静竞”，实现了学生的自我教育，为学生一生的发展奠基了基础。我们将不断努力，我们一直在努力！

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第二篇：好习惯伴我成长

《好习惯伴我成长》主题队会

——五年三中队

活动目的：1.使学生分清楚好的习惯能陪伴一生。

2.使学生认识到好习惯的重要性，从而明白要改正坏习惯的道理。3.学习如何养成好习惯。

参加人员：五

（三）班全体少先队员和中队辅导员

活动准备：1.鼓励学生搜集良好习惯及“好习惯使人成功的故事”。

2.布置黑板：学生板书好习惯伴我成长

3.分组排练三句半、歌舞和相声等文娱节目。

活动过程：

一、整队汇报。（小队 中队 辅导员）

二、全体立正，出旗。（出旗、奏乐、敬礼）中队长：全体起立！出旗、敬礼！

三、唱队歌。

中队长：唱队歌，请指挥员出场指挥。中队长：请坐下！

四、活动过程： 主持人合：“好习惯伴我成长”主题队会现在开始。

甲：同学们，良好的学习习惯是我们取得好成绩的基础，它将帮助我们健康成长。

乙：良好的习惯不仅仅表现在学习上，还表现在生活中，生活中要养成哪些好习惯呢？

下面进行 “好习惯我知道”接力。

学生一：（礼仪习惯）

（1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。

（2）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。

（3）进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。

（4）上课回答问题先举手，跟老师说要起立，进办公室前喊“报告”。

（5）同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。

（6）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

（7）讲话文明，不说脏话。

学生二：（学习习惯）

（1）课前要预习，学会带着问题听课。

（2）课前准备好学习用品，静等老师上课。

（3）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。

（4）按时完成作业，做到独立、耐心、细致。

学生三：（生活习惯）

（1)按时起床，不睡懒觉。

（2）起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。

（3）上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。

（4）讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。

（5）积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。

（6）在家帮助家长做力所能及的事。

（7）要准时打扫及整理寝室，确保寝室整洁、干净。

（8）注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。

学生四（节俭习惯）

（1）用水用电要及时关闭开关，节约用水用电。

（2）爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。

（3）爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。

（4）爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节约每粒粮食。

（5）不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。

（6）正确支配零用钱，不乱吃零食。

丙：种下一种性格，收获一种命运。你想成为一个什么样的学生呢？请听相声《好学生坏学生》。

丁：良好的行为习惯是一个人成功的基础，它体现了个人的修养和素质。历史有许多人取得成功，就是因为从小养成了好习惯。请听名人小故事。

毛泽东小时侯非常喜欢读书，为了锻炼自己能集中精力做事情，他专门来到城门洞读书。城门洞是交通要道，路窄人多，各式各样的人来来往往，谈论着各自的话题，奇人新事特别多。毛泽东端着书本，目不转睛地盯着书里的文字，无论身边发生什么情况，他都毫不动心。刚开始的时候，看来一会儿，毛泽东就有点坚持不住了。但后来，凭着顽强的毅力，他每天都强迫自己比前一天多看10分钟。习惯成自然，久而久之，就养成了专心致志的好习惯了。由于他专心读书，知道的事情特别多，小伙伴们都叫他“万事通”，长大以后，毛泽东做出了惊天动地的大事情。

小时侯的鲁迅也很贪玩，常常迟到。有一次，鲁迅又迟到了。上课的老师很生气，严厉地教育他们，没有早到校的好习惯，没有勤奋的好习惯，是永远也没有出息的。鲁迅听了以后，感到非常难过。他回到座位上，用小刀在课桌的左上角刻下了一个醒目的“早”字。从此，鲁迅读书再也没有迟到过，也因此养成了勤奋的好习惯，后来成了一位伟大的文学家。

甲：习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。这是培根的一句关习习惯的名言，我们班有几位同学也收集了一些有关习惯的名言，现在请他们来汇报一下。

乙:我们常听长辈们说：“与其给孩子金山银山，不如教给孩子好习惯。”可见，好习惯是比金钱更值钱的财富。下面有请王盈同学向大家发出倡议：

倡议书：

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！孔子曾经说过：“少成若天性，习惯如自然。”我们是祖国未来的花朵，是社会主义事业的建设者和接班人。未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须要有良好的习惯。今天我代表五年三中队向大家发出倡议：

1、维护校园整洁，增强保护环境的意识，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙面、桌面乱涂乱画，不损坏花草树木。

2、举止文明，尊重师长，言行得当。使用文明用语，不说脏话、谎话，不打架斗殴，不在走廊楼梯上追跑哄闹。

3、讲究个人卫生，常洗澡，勤换衣，保持衣服和手脸的卫生。

4、自觉遵守纪律，不迟到，不早退，不抄袭作业，考试要诚实，课间活动不要大声喧哗。

5、自己的事情自己做，自己收拾书包或其他物品。

6、吃饭有规律，不挑食。多吃青菜和水果。

乙：好习惯让人终身受益，习惯就象雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。习惯就是我们成长中最好的伙伴，能让我们在阳光下茁壮成长。让我们把好习惯放在心里，让它在心中生根发芽！丙:最后请同学们大声跟我说： 班风，班训

五、主持人甲：下面，请辅导员老师讲话。

同学们，良好的行为习惯是我们成功的基础，但一节课不可能把好习惯展现的面面俱到，在以后的班队会中我们还要坚持开展此项活动，我希望通过今天的队会，同学们能够取长补短，改掉自己在学习生活品行以及其他方面的不良习惯，争取做一名优秀的小学生。老师期待着！

六、呼号。甲：退旗。主持人合：《良好习惯伴我行》主题中队会到此结束！

第三篇：好习惯伴我成长

《好习惯伴我成长》演讲稿

各位领导、老师、同学们：

大家好。在我成长的道路上，有许许多多的好习惯伴随我成长。我最突出的一个好习惯就是，每次考试后我都能自己去总结，去反思，把每次考试中的失误，当作下一次的成功。

记得读二年级的时候，有一次数学单元测试，试卷发下来后，我一看，只考了七十五分。以前的教学考试都是九十多分，而这次却只考了七十五分，我心里七上八下的，生怕爸爸批评我。当我拿着试卷递给爸爸签字的时候，本以为爸爸会火冒三丈，但爸爸看完试卷后，并没有发火，而是在试卷上工整地写下了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这一句诗。看着这一句似懂非懂的诗句，我明白了爸爸是在批评我，我的心里特别难受，脸上火辣辣的。爸爸对我说：“小雨呀，请你想一想，你的成绩为什么会‘飞流直下三千尺’呢？还是到试卷上去找一找原因吧！”

我静静地坐在那里，认真地看着那张数学试卷，那一道道被我做错了的题目，仿佛在向我扮鬼脸、做怪样，我没有被它们的怪笑分心。经过仔细检查，我发现在被扣掉的二十五分里，竟然有二十分是因为计算出错。哎，我怎么这样马虎啊！

爸爸看我找到了原因，非常高兴，他又问道：“下次我们怎样才能避免类似的错误呢？”我想了想，对爸爸说：“我准备每天给自己出十道计算题，来训练我的计算能力，请您督促我，检查我。”

爸爸非常高兴地说道：“好啊，要是每次考试后都能这样及时地进行总结，你的成绩一定会越来越好！”

那次数学考试的“惨败”，让我学会了总结，学会了反思。以后的每一次考试，便成了我进行总结的“练兵场”：语文测试中，以前一个个生疏的词语，现在成了我最亲密的朋友；数学测试中，一道道出错的计算题，成了我进步的阶梯；英语试卷中的语句，架起了我与外国朋友交流的桥梁„„通过不断反思与总结，我的成绩提高得越来越快。在期末考试中，我又获得了年级前十名的好成绩。

学习上的这个良好习惯让我受益匪浅。同样，在我的生活中，我也时常反省自己，总结错误教训，使自己不断进步，健康成长。

好习惯，让我有了一双翅膀，在蓝天里自由自在地飞翔！

第四篇：好习惯伴我成长

二年级《好习惯伴我成长》主题队会方案

教育目的：

l．通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好的行为习惯。

2．通过表扬有良好习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。

活动准备：

1、培养两位能干的学生当主持人。

2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。

3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。

4、准备一些优秀作业。

5、准备大小红花若干。

活动过程：

甲： 全体起立，各中队报数。

各中队长：报告辅导员，二（）中队应到（）人，实到（）名，报告完毕！

辅导员：接受你的报告，请归队……

辅导员：报告大队长，二年级中队共有少先队员251名，全部出席，我们的中队已经准备完毕，报告完毕。

大队长：接受你的报告，参加你们的队会，并预祝队会圆满成功！

甲：全体立正。

乙：出旗（全体少先队员行队礼），完后（礼毕）。甲：唱队歌。（视频跟唱）

乙 ：请辅导员讲话：

亲爱的同学们，孔子曾经说过：“少成若天性，习惯如自然。”我们是祖国未来的花朵，是社会主义事业的建设者和接班人。未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须要有良好的习惯。）甲：我是主持人（）。

乙：我是主持人（）。

合：二年级《好习惯伴我成长》主题队会现在开始

甲：我们背上书包都成了小学生，上学了，就要专心学习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起《上学歌》，开始我们今天的《好习惯伴我成长》主题队会

乙：全体起立（唱完：请坐）

甲：小朋友，你们说我身上的花儿漂亮吗？（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友有好习惯就把红花送给他，而且还能给班级加分哦！

乙：你有一个好习惯，就可以得到一朵红花。这么多的红花，到底应该送给谁呢 ？

甲：当然是送给习惯好的小朋友，对不对（“对！”）只是„„

乙：只是什么呀？

甲：只是到底哪些小朋友有好的习惯呢？

乙：那就看今天同学们的表现了，加油。甲：首先让我们欣赏二（3）中队的《三字歌》 好习惯“三字歌”

小学生 要做到 孝父母 遵教导 会使用 文明语 遇外宾 要知礼

帮残疾 乐助人 不打架 不骂人

要诚实 不说谎 损公物 要赔偿

捡东西 要上交 借东西 要归还

不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电

爱整洁 常洗澡 勤刷牙习惯好

不旷课 不迟到 对老师 有礼貌

好习惯 要养成 好素养 益终生

乙：二（3）中队的表现是不是很不错，加十分。

甲：学习了好习惯三字歌我们要认真去做。我们身边也有一些同学身上有不好的行为习惯，下面请欣赏二（1）中队小品《作业》

下课时，作业本发下来，学生a胡乱翻一翻就扔到那了，b则仔细的翻看自己的作业，发现有错误，就即时改正。看看a的说：“你怎么不改一改呀？”a说：“我玩去了。”

甲：看了小品同学们想把红花献给谁呢？有什么想说的吗？（小记者采访）

乙：刚才大家说得真好，原来在我们的同学中有那么多好习惯。二（1）中队加十分。我们看看其他中队的表现吧！

甲：下面就让我们一起来欣赏来自二（2）中队的演讲《好习惯从小养成》。

乙：是啊，好的习惯能让我们受益终身。给二（2）中队加十分。

甲：习惯就像雏鹰的一双翅膀。

乙：能让我们在高高的蓝天上翱翔。

甲：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。

乙：能让小苗在阳光下茁壮成长。

合：让我们把习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽。甲：同学们觉的习惯重要吗？

乙：请接着欣赏二（４）班的快板《好习惯》。（节目完了要说：真精彩，二（4）中队加十分）

甲：那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢，有哪些呢？请同学们勇敢的说一说自己身上的不良习惯，并说说你以后准备怎么做，也欢迎大家帮助他出出主意。乙： 谁能得到这朵勇敢之花呢？

（学生介绍自己不好的学习习惯，并说以后的打算。其他同学帮忙建议。）

甲：相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯，养成好习惯的。

合：希望我们二年级的同学都能养成好的学习习惯，让我们一起努力吧。

同学们说：“努力”

乙：非常好。谈了这么长时间了，下面请欣赏来自二（5）中队的歌曲《 读书郎 》

甲：会唱的可以一起来。（唱的好，给二（5）中队加十分）合：让我们从今天起，好好学规范守规范，让好习惯伴我们一路成长。全体起立，宣读我们的承诺：

我们承诺 ： 只要有人将喝过的饮料瓶乱扔,我们就要阻止.只要有人在干净的道路上随地吐痰, 我们就要阻止.只要有人破坏校园的一草一木, 一砖一瓦，我们就要阻止.只要校园里有不讲文明, 不讲规范的行为.我们都要阻止！

乙：同学们说的很好，让我们的辅导员高老师也来说一说吧：

辅导员老师：同学们，通过本次班会，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。孩子们，祝你们成功！

甲：在薛七小的怀抱里，我们快乐学习。

乙：在薛七小的怀抱里，我们奔向未来。

甲：愿好习惯时刻改变我们的生活，乙：愿好习惯伴随我们走向成功，合：愿好习惯伴随我们快乐成长，合：愿好习惯让我们绽放生命的精彩！

合：为了我们的校园更美丽。让我们种下一个好习惯吧！

乙：是啊，好的习惯能让我们受益终身。甲：《好习惯伴我成长》主题队会到此结束。请：大队长讲话：

同学们，人的一生被习惯所左右，犯罪的人被坏习惯引入歧途，成就事业的人是因好习惯而步入辉煌。习惯对一个人的一生的成败起决定作用，让我们从我做起，从现在做起，从每件小事做起，从小埋下各种“好习惯”的种子，长大后让“好习惯”的果实为自己的明天带来芳香，带来甘甜！让“好习惯”伴我们快乐成长！

乙：呼号（辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”全体少先队员回答：“时刻准备着！”）甲：退旗。

合：二年级中队《好习惯伴我成长》主题队会到此结束，谢谢。

第五篇：好习惯伴我成长

敬爱的老师，亲爱的同学：

你们好！今天红领巾广播的题目是《好习惯伴我来成长》

“播下一种行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运„„”

对于我们小学生来说养成良好的习惯对于提升自己，营造文明美好的校园也是很重要的。从现在起我们要做到：在我们的校园内、楼梯上见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，要主动的捡起来。不要在校园操场上追逐打闹，走路推推搡搡等行为„„上下楼要靠右走。做好大课间操，下课做有意义的活动，注意安全。这样的话我们就养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。因此，大队部在本学期提出了争做好习惯少年的活动。

在这次活动中，我们要积极学习了每月的训练要点，以此严格要求自己的言行，时时对照反省，努力提升自己的道德水准。在活动中，我们要评出文明之星。我们要为我们的班级文明争光，争做五星级的好习惯少年！

同学们，行动起来！从我做起，从养成好习惯，让文明礼仪之花在我们的校园处处盛开！

我相信，经过我们共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园！

最后，让我把这句话送给大家，以此共勉：

“播下一种行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运„„”

投稿教师：李云霞