第一篇：六年级英语工作总结 杨洋
六年级英语工作总结
杨洋
时光荏苒，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了半个年头。我也已经不知不觉完成了半年的小学英语工作。在这半年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。
本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任四年级3个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：
一、思想方面：
坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学校的政治理论学习。注重学生的思想政治 教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名 教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
二、在教学工作方面
教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非 浅。因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教 学方法。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
三、在课堂教学中
1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
3、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂40分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。
四、自身的学习
虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，以致于严重的已经“跟不上”，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。
第二篇：秘书处工作总结-杨玉洋
个人工作总结
春秋轮回，岁月如梭。转眼间，又是一个雪花纷飞的冬天。进入团总支已经有一段时间了，在这期间我经历了初选、复选、决赛，直到现在的试用期，通过不断分析得与失、成与败，不断锻炼提升能力，自己正在逐步得成长。
以下是我在秘书处的工作：
1.首先了解秘书处的工作职能，熟悉干事应做好的职工作。我积极配合处长处理秘书处的统筹工作。其主要体现在：在开团活期间检查团活的人数等情况。除此之外，还负责通知的书写、收各部门的工作总结和计划以及会议的记录。
2.在团总支开例会时，提前做好人数清查工作。确保团总支成员到会人数及时上报。组织她们及时签到。
3.及时通知各个部门什么时候有什么活动。将消息及时的传达下去。保证活动的及时进行。
我做了,因为我在团总支这个大集体中担任了这个职务就意味着一份责任，因此我时时刻刻都在严格要求自己。每当我不能很好的完成一项任务时，我会深深的反思、自责。看到底是工作时的态度不认
真还是能力不够，分析其中的原因，然后改正自己的不足之处，希望 在下一个任务中把它出色的完成。
秋去冬来，时间过得真快，一学期即将结束。这一段时间里，我付出了努力，付出了汗水，但我觉得很值，因为我收获了更多。我学会了怎样做人，怎样处理事情，怎样去同我身边的人处理关系。尽管有时会在工作中遇到一些不愉快的事，但我依然充满信心，充满希望，依然鼓足勇气勇敢地走下去。
愿我们明年的秘书处更加美好！
团总支秘书处
杨玉洋 2010年12月30日
秘书处工作总结
团总支秘书处
杨玉洋
2010年12月30日
第三篇：杨洋：培训心得范文
培训心得
济南历城区供电公司 杨洋
2011年9月5日至9日为配电线路实习阶段，在陈老师带领下，我们不仅认识了许多线路用具、知道了它们的用法而且掌握了爬杆的技巧，可谓真真实实的学到了根本的技能。
配电线路实习的内容分为两部分，一部分为线路工器具的认识，一部分为爬杆。刚进设备室的时候，一个非电专业的我感觉既新鲜又迷茫，各式各样的器具从来没有留心去看过，即使是路边电线杆上的绝缘子，之前或许看到过，却从来不知道有什么作用，甚至不知道叫什么名字。陈老师不但没有笑我的无知，对我的疑问和问题一一解答，让我很短的时间就掌握了各种设备的基本情况。现在说到设备室里的器具，我都能一一说出它们的名字，并且很多设备的用法和作用我都牢记于心。每天吃饭的路上，看到电线杆，我都昂头看一看上面有什么设备，都是怎样连接的，这个全新的领域深深吸引了我，我希望通过我的努力，能够很快胜任我将来的工作。
第二部分为爬电线杆，陈老师给我们示范，他边爬边给我们讲述爬杆子的技巧，讲到爬杆前一定要检查所有的器具和线杆，带安全帽、系安全绳，可见一个老线路前辈对安全依旧置于前面，在一个高危行业里，更应该重视安全，人身安全、设备安全和电网安全，其中，最基本的人身安全，是重中之重。以后，不论何时都要牢记安全，做到安全四不伤害。爬杆子的经历，让我很难忘，以前看过很多线路工人穿着铁鞋爬杆子，看他们爬的那么矫健，那么迅速，没想到，铁鞋穿在自己脚上的时候，发现好重，每台一步都有些吃力，特别是第一次爬的时候，铁鞋老掉，陈师傅就在旁边站着，帮着一个一个的纠正，还不断鼓励我们。他担心我们的安全，所以每次只允许我们爬三米左右就得下来，当时还真有意犹未尽的感觉，真想爬到上面去感受感受，却忽视了老师傅的良苦用心。
一周很快就过去了，看到自己的进步，知道这一个周没有白过，非常感谢陈师傅的指导和帮助，让我们这群没有实践经验的学生，在学到基本技能的同时对工作有了更深入的认识。此外，这一周市局的朋友们也来西郊供电所进行技能培训，在培训期间，和他们一起学习，一起玩耍，认识很多新的朋友，感谢领导给予这次培训机会，我们都会努力去做的更好。
第四篇：纺织厂社会实践报告.doc杨洋
纺织厂社会实践报告
学院：市场营销年级：2010级专业：市场营销姓名：杨洋摘要：对于接触社会方面，我个人的认识是，如同常说的一样，大学就是如同一座象牙塔一样。在大学学习期间，对社会的直接接触机会是非常少的，不多的接触也都是间接接触。大学中的我们对社会的认识，就如同从象牙塔的窗户中向外窥探窗外广袤的风景一般，只能看到一个模糊的表象。大学只是一个小课堂，而社会才是一个真正的大课堂。暑期社会实践，就给我们提供了一个到大课堂进行试验的机会，给我们提供了一个与社会真正接触的平台。只有经历社会的磨砺，我们才能够在成长中 成熟、完善自我。
关键词：学习社会 纺织厂
（一）过程：第一天来到这个陌生的环境当然是对新环境的熟悉和认识了。首先是对各个厂部进行了初步的参观了解，从电厂到纺纱厂，织厂再到染厂。德永佳是一个一条龙的生产线，各个厂部占地面积很大，每个厂部都是经过精心的设计，使各个厂部联系方便快捷。这里除了有良好的工作环境外，还有较齐备的娱乐设施。可以使员工在紧张的工作之余可以享受轻松的业余时间。公司根据每个人的专业不同将不同专业的学生分配到各个厂部，我被分配到纺纱厂实习，在这里的一个月体会很深，感触很多。刚来到这个厂就对我们进行严格要求。在工厂和在学校是不一样的，这里到处都是高速回转的大型机器设备，可能到处都隐藏着不安全因素，要求我们时时不得不加强注意和预防。在这里安全永远是第一，员工的安全是放在第一位的，所以任何具有一点不安全的事情是不允许发生的，所以不仅是要求我们，同时也要求员工具有高度的安全意识。我们刚刚来到这里，所以更要求更加注意的。
每个实习当然要有一定的实习计划，主任在为我们做了严格的安全教育后，为我们做了详细的实习计划和对各个部门的大致介绍和整个纺纱厂的工艺流程。实习计划是一个很具体很详细的计划，具体到几号在哪个部门干嘛？都是经过精心安排的，使我们对自己这一个月的努力指明了方向。
（二）第一阶段：在和益纺织厂这短短的两个周内，我们了解了一个企业从供—产—销的流程，作为一个学习经贸学科的大学生，我们把书本上的理论与实践相结合，使我们从感性与理性认识一个企业最基本的与运转。在此期间，我们要一共30个人，分五组，每组去不同的5个部门，4天一换到实习结束。这两个周，我们去了两个部门，一个是营销部，一个是车间。我们首先去的是营销部，这里主要是了解企业的仓库管理、成品包装及产品的销售这三个步骤（其实还有很多）。由于企业的产品分为几个大类，还有出口和国内销售，所以在包装上也各有不同。在工人的包装过程中，不仅要快，还要心细，这样才能保证出货的速度和包装的质量，得到客户的认可以及更好的合作。我们这组也有几个人去尝试了一下，的确这些活还是要熟能生巧。所以作为大学生的我们不仅是在学校上、工作上、还是在生活中做任何事都不要浮躁，要静下心来做好一件事，这样才能事半功倍。
其次是车间，这边我们主要知道了一卷线怎么从棉花纤维和涤纤维中制造出来的。我们依次从烘烤车间、筛棉车间、制棉车间、制丝车间以及制线车间这几个步骤。在这个部门的4天的时间，我们从先前老师的讲解再到亲身的感受,逐步地了解了整个纺纱的全过程。接下来说一说纺纱的每一个过程。
第一步，对原料棉花进行烘烤，因为刚运回来的棉花很潮湿，所以需要在烘烤室对其进行一段时间的烘烤已达到作业目的。接下来就达到了第二道工序——筛棉。运回来的棉花是没有经过任何处理的原棉花，因此里面后很多的杂质，像头发、塑料杂质以及其他对生产面料产生影响的杂质。在生产成成品的过程中，这道工序是很重要的，一旦出现杂质，成产出来的布料就会出现异样的颜色，从而导致产品的不合格。这道工序做完，就把筛选好的棉花倒入成线机中对其进行棉花的整理，以便更好的纺纱。剩下的工序都是有一道一道的机械化生产。最终根据产品的种类对其进行不同的分类，加不同的化纤成分制成所谓的纱。
这样纺纱的整个阶段就算圆满的完成了。接下来我们就要把这些纺成的纱进行织布，这道工序就要在接下来的工作中才能介绍，现在我们只对以上两个部门进行了实践活动。因此希望在接下来的工作中，我们这组能够更好的完成领导交给我们的任务，去展现当代大学生的吃苦耐劳、用于创新、理论联系实际的良好品德。
（三）第二阶段：通过前两个星期的实习，我们掌握了企业的一些基本运作，同时对整个企业的大致情况也了解了一下。在这最后的两个星期，我们主要了解了纺织企业对布料的纺织过程，技术部门对企业的整个能源、节能、环保的安排和计划，还有就是对原料的采购。下面就介绍我们的具体工作。
首先是在织布车间，我们了解了一块布怎么从一根一根的棉线变成一张布料的。整个织布车间，通过自己的体会和跟工人的了解，里面是整个企业噪音最大的地方，最低都有90分贝，有时最高达100多分贝，并且里面的灰尘也很大，整个环境相当的恶劣。每次在企业看到这种场景，我都不由的相到了自己的父母，他们虽然从事的行业不同，但是都是最低层、最累的工作，作为大学生的我们真的该好好考虑自己的父母，用自己的能力去报答他们了，不要让他们在受累受苦了。
其次是技术车间，在这里我们了解了一个企业的能源管理、产品的技术检测。在能源管理上，给我印象最深的是他们对于节能减排的使用。我们在企业的前前后后都能看见节能减排（环保）的影子。在每一间办公室，都是用的节能灯，一年下来所有 的节能下来的电费就能更换一整套的节能灯。接下来就是冷却塔的使用，把冷却塔的水用于日常工人的洗澡水，这样有节约了烧水的电费。在厂房，把没有产能要求的电机全部的关掉，并且生产的时候也要分时避开用电高峰，这里又可以节约一大笔的费用。这个算下来一年可为企业节约几十万的开支。在烧煤的过程中，这里最突出的就是环保，他们在烟囱的里面装了一圈的水喷雾，当烧煤的浓烟从烟囱排出的时候，就有喷雾把大量的粉尘截下，然后回收，这样就大量减少对大气的污染，体现了绿色经济——可持续发展。
最后一个部门就是采购部。我们在这里主要了解了企业对生产原料和能源的采购。说道采购，和我们学习的市场营销是非常对口的知识，这里面包含了各种谈判、合同的签署、价格的对比等相关知识。在谈判的时候要以自己企业的利益为核心，争取在采购的时候把价格谈到最低，在签署合同的时候不得出现对自己企业不利的条款，这就需要我们去琢磨合同上的每一个条款，并且采购的货源必须要广，这样我们才能不被货源给套死。这些事情就告诉我们在今后的经商过程中，要把眼光放宽、放远，同时也少不了心细，这样我们才能在这个竞争激烈的商道中脱颖而出。
这次实习真的让我受益匪浅，感触很深，很多事情不是想象的那么简单，我们需要学习的东西还很多很多。这次让我明确了方向，也为自己在今后的学习中中更加的努力学习奠定了基础。
实践是检验真理的唯一标准，这次实践让我明白自己是那么的欠缺，需要在今后的学习中不断努力来充实自己，弥补自己的不足。不断的提升自己让自己无所畏惧地面对未来的各种挑战。
参考文献：《纺织业》
第五篇：读三重门有感-- 杨洋
读《三重门》有感
《三重门》这本书已经出版了十年了，我才有机会读它，可见韩寒所说不假。我的确是由于父母很看重学习的缘故，过去很少读小说，像《三重门》这样被许多人称之为遗毒学生的书，自然是读不到。按理说我读了这本书后应成为韩寒的粉丝，因为过去我的处境和韩寒所批判的很相似。的确，我过去也反对我的父母不让我读小说，如今也这么认为，唯一的区别是我对父母多了一些理解。因而，我认为韩寒的《三重门》思想的确深刻，但还是有些偏颇。
首先，我肯定的是如今的教育制度的确有问题。正如韩寒所说，高考取材制度让许多学习不行但能力出众或有其他天赋的同学淹没在人海之中。打个比方，如果我是菲尔普斯，甭说八枚金牌，就是游泳池也不会去几次，我只会把去游泳池的时间贡献给补课。如此看来，高考制度问题很大，但能否找出别的更好的教育制度吗？我觉得不可能。我从韩寒的后记中感受到，韩寒是想让大家在自己的特长方面去发展，而不是去全面发展从而全面平庸。可是，社会选择人才需要标准，需要比较，如何才能让这些在某一方面有建树同学去得到社会的认可呢？很难。打个比方，你说你业务能力强，想有一个业务能力大赛让你脱颖而出，可这很明显不现实。其一，让还未走向社会的同学去比拼业务能力，不妥，其二，人和人的业务能力又能差多少，像中国这样的人口大国，还不是要像考高考那样千军万马过独木桥。因而，高考的存在是必然的，而之所以高考有那么多的弊端，这是由中国的国情所决定的，中国人口太多，人人都想过好日子，住洋房，开宝马，怎么办？于是，高考这样的竞争机制就诞生了，高考为人们提供了一个相对公平的竞争平台，只要你去努力，就会成功。唯一不好的是那些像韩寒一样的金子大部分都不能像韩寒一样发光。可这赖不到高考身上，这些人不发光的最大原因是没有找到“文化课学习”和“潜能开发”的平衡点，也就是说，这些人没有像韩寒一样找到属于自己的“具有自己特色的成功道路”。说到底，尽管高考制度有太多的弊端，但从中国的国情看，这个制度是这个社会所能提供的最好的制度。但是，好归好，缺点还是不少。正如韩寒在《三重门》中所抱怨的那样，如今的教育过于僵化。举个例子，曹禺的《雷雨》，这篇话剧其实怎么看都行，但老师和教参就是要让你死板的理解为社会的黑暗什么的，我就认为雷雨反应的是命运不可阻挡，不可战胜这一主题，但考试时如果这样答，肯定就错了。所以我觉得这样僵化的教育其实是禁锢了我们的思想，使我们陷入一个固定的模式，这对我们思想的成熟是极为不利的。还有，如今的教育官僚化，市场化，花钱进重点就像过去的男子进妓院一样稀松平常。最后再报怨一句，政府能不能像给官员配好车一样在教育的投入再多一点？
其实，我觉得《三重门》这本书适合大人去看，尤其是那些教育部门的权威，那些有免费好车的人，希望他们从中能得到一点毒害。学生呢，最好不要看《三重门》，看了你们会更叛逆，会被遗毒，当然，如果非要看的话，还是先看看我这篇伪书评，得到免疫保护后，再去看《三重门》。
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