开心菜园活动总结

时间:2019-05-12 11:24:02下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《开心菜园活动总结》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《开心菜园活动总结》。

第一篇:开心菜园活动总结

开心菜园活动总结

《综合实践课》、《科学》这两门教科书里,都涉及到了一些有关蔬菜、花草种植的教学,但由于条件的限制,教学时一般都是纸上谈兵,同学们没有实践操作的机会。

今年,学校开展了综合实践活动,并分给了我们每个班一块地,这使我们能够真正的体验种植的快乐

老师和同学们共同研究蔬菜的种植过程。我们通过种植蔬菜的实践活动,利用网络、QQ等技术手段,交流实验数据、观察结果,进行实验结果分析、作品交流等。同学们形成了一个学习共同体,在项目实践中认识各种蔬菜,了解蔬菜生长周期,知道影响蔬菜生长的各种要素。学会有关蔬菜的种植方法,初步体验蔬菜的田间管理以及体验劳动的喜悦,感受“一份耕耘一份收获”的道理。通过蔬菜种植活动,引导学生树立正确的劳动观念,端正劳动态度,懂得尊重他人的劳动成果,养成良好的劳动习惯,从而培养学生搜集信息,处理信息的能力、合作探究的意识和能力、以及发现问题,分析问题,解决问题的能力,并有效提高学生的信息素养与团队协作能力。

1、进行社会调查

社会调查是指学生以小组为单位,就社会发生的某一现象进行调查,弄清产生这种现象的原因及解决方法的一种研究策略。是学生走近社会,感受生活的极好形式,可以加强学生的合作、交流,培养学生乐于思考、勇于实践的能力。在蔬菜种植之前,学生首先在进行社会调查,了解我们这的气候特点,因地制宜,思考我们这的土地适合种植什么蔬菜,很多学生都到农村大棚种植户去调查。结合网上资料,书本知识等。调查后,学生小组成员自主把蔬菜进行分类,蔬菜可以根据植物学分类法分类,可以根据产品官器分类,还可以按农业生物学分类。对于我们班要种植的蔬菜,孩子们已经有了充分的了解,也已经做好了详细的计划。通过这种社会性的调查活动,让学生走进社会大课堂 ,了解社会的现状,认识周围的生活环境 , 让学生体会参与社会服务的意义,熟悉各种社会资源,在活动中学会与人交往,锻炼自己勇于参与、大胆实践的品质。增强学生的竞争意识、合作意识,培养学生养成收集、分析、整理信息、交流思想和发现、安排和组织资源、解决问题的能力。

2、开展种植活动

综合实践活动不能等同于课堂教学,旨在通过多种形式,激发学生学习兴趣,检验内化知识,运用知识,为学生打开一个开放的时空,使他们在兴趣盎然中丰富完善知识结构,提高综合能力。进行了大量的调查,家庭实践,做好了充分准备,学生们早已整装待发。为了确保学生们安全正确地进行种植,学校为每个班安排了老师。学生们自主分成六个小组,这六个小组学生每组种植一种植物,分别是土豆、玉米、茄子、西红柿、大头菜、花生。学生们拿着种子和菜栽,分工明确,工具齐全。孩子们一到地里,便十分兴奋,干得热火朝天。看到孩子们干得这么好,这远比我们想象要好得多,也许这就是大自然的魅力所在。实践证明:孩子们兴趣很浓积极性高,活动收到了良好的效果。

3、收获中体验乐趣 经历了春的播种,学生们的实践活动就越来越多了,积极性也越来越高。接下来的任务锄草,烈日炎炎下,同学汗流满面,筋疲力尽,这锻炼了同学们的意志;体会到了父母的不易。多次的劳动让我感受到了孩子们在成长。最让孩子们高兴的是收获果实,孩子们真实的感受到了这果实的来之不易,手捧着沉甸甸的玉米,满心欢愉。摘下一个个茄子,笑面如花。拔起一棵棵大头菜,兴奋不已。起土豆的时候,虽然一再强调,用搞头刨,可孩子还是禁不住又大又白净的土豆的诱惑,手一个劲地往土里扒。从他们的每一张笑脸上,我都能够感受到实践给孩子们带来的快乐。

为了让孩子们体验生活,培养合作,分享的良好个性品质,学校给孩子们提供了更多的平台。种植园品尝会就是其中一项,学校给学生们提供了场所,器具,让孩子们亲自动手,品尝自己种出的果实。活动以包包了为主。这次活动太有意义了,所有的过程都是孩子们自己参与的,孩子们自主分组,在活动中有切菜的,有切肉的,有活面的,有赶皮的,有包包了的,有烧火的等等。虽然包出来的有的不是很美观,但这对于他们来说却有着特殊的意义。

4、劳动中获取知识

综合实践活动不但培养了学生的动手,合作等能力,也让学生获得了更多的知识。学生在种植过程中要对各种蔬菜有所了解,掌握了更多的知识。综合实践活动对于学生的写作能力也大有帮助,学生通过亲自动手,亲自参与活动,有亲身的感悟,因此能写出自己的真情实感。

让教育走出课堂,让校园、家庭、社会共同发挥教育功能,已成为全社会的共识。综合实践活动课程注重教育与当代现实生活的联系,它强调的是学生的亲身经历,重视的是学生的体验、感受,以学生兴趣和内在需要为基础,以主动探索为特征,以实现学生主体能力综合发展为目的。《新课程标准》指出:“要积极开发并利用校内外各种资源,让学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。根据自身的特点,紧扣现实生活,有目的、有计划、有组织地通过多种活动方式,综合运用所学知识,开展以学生为主体,以实践性、自主性、趣味性、创新性为主要特征的综合实践活动。使学生在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列的活动中发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践能力,开拓创新精神。

六年二班

第二篇:开心菜园种植活动方案

开心菜园种植活动方案

一、活动目标

情感:

1、通过合作小组的集体实践活动,对自己的实践成果有喜悦感、成就感,感受到与他人合作、交流的乐趣。

2、学生在观察农作物,种植农作物装扮生活的过程体验中得到美的享受。能力:

1、初步学会查找、收集、整理资料。

2、在实践的访谈中锻炼口才,提高社会交际能力,在实践动手操作中培养自己种植和劳动方面的技能。

3、培养发现问题、研究问题、解决问题的能力及持之以恒的品质。

认知:

1、了解农作物的一些知识,扩展自己的知识面。

2、掌握种植的科学方法。

二、活动的具体过程

①学生根据自己的兴趣,组成不同蔬菜种类的活动小组,如种植大菜小组、种植红萝卜小组、种植娃娃菜小组等。各自做好分工,选好组长与记录人员。

②在教师的指导下,种植小组先咨询家中有种植经验的家长,再集体去购买菜苗、种子和肥料,并制订种植护理计划,每组人齐心合力的做好培育工作。种植过程中,对出现的一些问题通过查询资料、向家长顾问及老师请教等多种渠道,寻找解决的策略和方法,使农作物正常生长,同时做好观察记录、图片摄影等资料的收集。每个种植小组的同学要有一本观察记录本,语文老师可以配合写有关方面的命题作文,美术老师可以组织“画美丽的蔬菜”,以及班级美丽蔬菜的摄影大赛,科学老师可以指导学生进行科学观察,写好观察跟踪记录,采取多种方式记录,对实践过程中出现的新问题,鼓励学生积极探索,努力解决。

③小组在学习和练习的过程中,相互评点,共同进步。

三、成果展示

1、围绕主题,举行蔬菜种植知识剪贴报比赛、摄影作品比赛、绘画大比拼,进行班级图片资料展览等,展示实践活动的结果。

2、集体讨论活动的发现和收获。观察种植日记评比。

3、把自我评价和他人评价结合起来,写好总结。

四、评比方法以及奖励措施:

1、以各种植小组为单位进行评比。

2、每个星期一小结,每个月进行评比。(评比标准如下:)

① 从数量上比 —— 谁的多

② 从外观上比 —— 谁的蔬菜长得好

③ 从质量上比 —— 谁的销量最高(收成的时候比)

④ 从维护上比 —— 谁的保护得最好照顾得最好

⑤ 从观察上比 —— 谁的科学发现最多

五、具体安排:

第二周:认领种植基地,进行翻土与初步整理。制订本组的种植计划,确定种植小组负责人名单,制订计划表。

第三周:布置本组的基地,种植小组开始播种或种植菜苗。

第四周:进行日常护理,并指导写好第一次的种植记录。

第六周:进行第一次评比。分等级三星级、二星级、一星级。

第七周:开展摄影比赛和绘画。(内容可以为各组活动照片或者拍摄的蔬菜等照片,绘画以本班的农作物为主题,形式不限,水彩、素描、拓印等都可以)第九周:公布摄影比赛评比结果。

第十周:进行第二次评比。准备种植观察日记或科学小论文比赛。

第十二周:公布种植观察日记或科学小论文比赛结果。

第十四周:进行第三次评比。分等级三星级、二星级、一星级。

第十五周---第十六周:各种植小组收集信息。制作举行蔬菜种植知识剪贴报,(要求有图片和文字),以个人或合作小组为单位参加班级图片资料展览。(展览还包括本学期的优秀摄影、绘画、论文作品)

第十七周:总结颁奖。

第三篇:小脚丫开心菜园种植活动计划

天桃荣和校区三(3)班“小脚丫开心菜园”种植活动计划

一、指导思想

根据学校工作部署,围绕扎实、常态开展综合实践活动,培养和提高学生综合素质,打造学校特色目标,开辟种植实践基地,在班级中开展种植绿色蔬菜的活动。让学生在民主、宽松的氛围中人人争当小主人,个个都成科技种植小能手。

二、基本目标

1、通过蔬菜种植活动,帮助学生了解蔬菜种植的时间,知道蔬菜生长的基本要素,学会辨别蔬菜的好坏。

2、通过种植实践活动,培养学生合作探究的能力和提出问题、分析问题并想办法解决问题的能力,具有一定的种植实践能力。

3、通过蔬菜种植活动,引导学生树立正确的劳动观念,端正劳动态度,养成良好的劳动习惯,并培养队员良好的道德品质。

4、通过蔬菜种植活动,引导学生体验劳动带来的喜悦,感受“一份耕耘一份收获”的道理。

三、活动内容

1、帮助学生认识与正确、安全使用普通耕种农具。

2、提醒学生参与蔬菜种植时要注意安全。

3、帮助学生认识各种蔬菜的种子,并学会选种、播种,了解播种知识。

4、引导学生科学管理蔬菜。全班分成若干小组每天对植物进行日常观察、研究、养护。根据需要进行浇水、施肥、捉虫、除草等。在实践劳动中为大家创造美的环境,享受劳动的愉悦。

6、指导学生观察蔬菜的长势、辨别蔬菜的好坏。注重平时各类材料的收集,围绕种植的蔬菜进行研究,了解植物简单的病虫害症状;了解植物基本的生长情况及栽培方法,撰写观察日记。

7、指导指导学生正确收获蔬菜。

8、征集家长义工协助班级开展活动。把活动想家庭延伸,布置有条件的家庭在家里一对一地指导孩子,给孩子介绍种植经验。

四、活动计划:

1、学习学校下发的方案,制定班级计划。

2、准备好种植所需要的工具以及种子。

3、请有经验的家长义务为大家讲解种植知识。

4、家长义工和老师一起带领孩子开始布置、规划菜园并开始整地,播菜种种植。

6、把全班纷呈若干小组,在家长或老师指导下轮流护理菜园。

7、全班学生每天到菜园观察记录,并写好每周的观察日记。(便于了解这些植物的生长规律。)

8、收获一批再种一批。(若是气候变化或植物生长期等因素,届时将做调整。)

9、要求学生做好每次收获后的总结与反思。

10、期末举行一场总结会评选出这个学期的“种植能手”和“优秀家长义工”数名。

梁慕华

2014年3月12日

第四篇:中班语言:《开心菜园》

中班语言:《开心菜园》

活动目标:

1.观察画面,描述角色形象的动作、神态与运动场景。2.体验作品中愉快幽默的谐趣。3.认识主要角色的自然属性特点。活动准备:

挂图。幼儿对豇豆、芹菜及图中相关蔬菜已有所认识。活动过程:

一、长豇豆、芹菜去跳绳

1.出示图一,引导幼儿观察、描述。

2.长豇豆和芹菜是好朋友。他们去和小辣椒比赛跳绳。

3.小辣椒为什么跳得快、跳得好?(辣椒个子小,跳得快、跳得好)4.长豇豆和芹菜为什么一个都没跳成?绳子绕住了哪里? 5.南瓜栽判是怎么记录的?

6.参照讲述参考,教师生动描述图一。

二、长豇豆、芹菜去赛跑 1.出示图二,引导幼儿观察。2.长豇豆、芹菜和谁在赛跑?

3.包心菜、蕃茄怎样跑?(“叽里咕噜”往下滚)长豇豆和芹菜怎样追? 4.谁在做裁判?哪些水果和蔬菜在看赛跑?站在哪里看赛跑? 5.参照讲述参考,教师描述图二。

三、长豇豆、芹菜做体操

1.长豇豆、芹菜输了跳绳和赛跑,他们想自己一定会成功。他们找到能赢的运动项目了吗?

2.出示图三,请幼儿观察。3.长豇豆和芹菜参加的是什么比赛?

4.长豇豆在单杠上转了一圈又一圈,芹菜在平衡木上走得又快又稳。朋友们送上了鲜花和掌声。

5.哪些朋友在鼓掌!哪些朋友顶起平衡木,单杠又是哪几个朋友搭起来的? 6.参照讲述参考,教师描述图三。7.请能力强的幼儿连贯讲述3幅画面。

第五篇:开心菜园社团小结

付出与收获

——开心菜园社团小结

中山北路小学 骆奕雯

为了绿化校园和提高学生的实践能力,增强责任心,我们学校开展“开心菜园”社团活动,种植蔬菜水果等作物。让学生走出课堂,走进生活,把广阔的生活空间作为师生共同生长的天地,通过一年的锻炼,每一位同学在社团活动中收获满满,不仅有蔬菜果实,更多的是对自然、对生活的体会、感悟。

1、亲近自然,增加乐趣

平时生活中学生很少机会如此亲近自然,一开始进入菜地时,不少学生不适应农作,会嫌脏,甚至有学生因为穿的是自己的新衣服不愿下地挖坑。

于是,我以身作则用铲子示范种植菜苗,当学生看到菜苗被种入菜地时表现出浓厚的兴趣。很快,有学生跃跃欲试,也尝试模仿“作业”。我将学生按年级分成三组,让大家比比赛。渐渐地,大家都放开手脚,不再怕脏不再怕苦地精神专心地在田地间“作业”,有工具的同学热火朝天地锄了起来,没有工具的同学用手拔杂草。当学生看到经过自己的一番努力,菜苗被成功种植后,学生收获了满满地成就感。

2、分析问题,丰富内涵

回想起当初在制定种植计划时,同学们都很兴奋,纷纷为菜地的种植计划献言献策,最终在共同努力下制定了种植哪些蔬菜、如何分组分工、怎样记录等工作安排。

同时在种植过程中,我们也遇到了许多困难,例如:第一次播种的种子过了很久还没能发芽;连续下雨导致菜苗被淹;还有土壤肥力不够等等。但是我们没有简单放弃,有学生回家请教种植经验丰富的家长,有学生上网查找相关资料。通过自己的努力,学生仔细找出问题的关键,解决了困难。

许多同学在课间闲暇时间还积极去看作物生长的情况,还主动抽出时间来去拔野草,同学们对种植园的关心,体现出对这次活动的责任感,看着绿色的滕蔓渐渐爬满架子,绿意在菜园传递,黄色的小花绽放,辛勤劳动的果实压弯了竹架,喜悦和满足的心情难以言表,在这个过程中,学生体会到了什么是付出带来的收获,什么是苦心经营得到的成果。

开心菜园开展得非常成功,不仅为学校增添了绿意,也为每一位同学心中增添了绿意,更加有意义的是,学生在活动中得到的成长经验和人生感悟,相信从这次获得中取得的收获,会在未来的道路上有所启迪。

下载开心菜园活动总结word格式文档
下载开心菜园活动总结.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    《开心菜园》校本课程方案

    《开心菜园》校本课程方案 南昌大学附属小学 一、问题的提出 2007年,我校提出以学生生命教育工程、学生文明教育工程、学生科学素养工程、学生艺术修养工程“四大工程”为载......

    幼儿园中班韵律活动《开心菜园》教案[5篇材料]

    幼儿园中班韵律活动《开心菜园》教案 如需配套音乐请加扣扣:3-1-2-5-6-0-0-4-6-6 A段:小萝卜随乐慢慢长大。 B段:招呼朋友,玩碰一碰游戏。 C段:在萝卜王带领下开心游戏。 活动目......

    中班语言开心菜园(共5篇)

    中班语言活动:开心菜园 设计意图 《开心菜园》取材于中班主题“香香的蔬菜”,该活动是在幼儿对蔬菜有了一定的感知、认识的基础上进行语言活动的,主要讲了长豇豆、芹菜和不同的......

    【实用】开心活动作文大全

    【实用】开心活动作文3篇在学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了......

    【热门】开心活动作文[范文模版]

    【热门】开心活动作文三篇在现实生活或工作学习中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的......

    【实用】开心活动作文范文大全

    【实用】开心活动作文三篇在学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那要怎么写好作......

    菜园小学6.5世界环境日活动总结

    2013年菜园小学“6 • 5”世界环境日活动总结 六月五日是一年一度的的世界环境日,今年我国宣传活动的主题为“同呼吸,共奋斗”,我校根据县教育局环保局的活动要求,不断优化校园......

    小菜园的德育总结

    凉风小学小菜园大德育小结 “好雨知时节,当春乃发生”。春天是个播种的好季节,播下希望的种子,收获丰硕的果实。本学期,我校以“爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习”为主......