古吕中学2013—2014上七年级(6)班班级工作总结(五篇模版)

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第一篇:古吕中学2013—2014上七年级(6)班班级工作总结

古吕中学2013—2014上七年级(6)班班级工作总结

班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中,学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。我在担任七(6)班地理课的同时,也当起了这个班的班主任。经过这段时间的努力,我深深体会到:良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师,信其道”呢?我试着从以下几点做起,并收到了良好的效果。

一、以身作则,为人师表

教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。

学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中,为了使每位同学都能认真、负责地完成任务,我首先拿起一块抹布,带头擦玻璃,并力求擦的干干净净。行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地按照老师的分工,热火朝天地干起来,并且在质量要求上还与老师比一比,看谁干的又快又好。事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。二、一视同仁,严格要求

师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说:“如果没有要求,那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度,严而有格。

在社会急剧变革的今天,面对纷繁的世界,多种思想文化的激荡,新旧价值观念的冲突,激烈的竞争,以及拜金主义的侵蚀,无不冲击着孩子的心灵,纯正的师生之情失去了它原有的光环,在这种环境下,热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则,让学生体会什么是真诚的爱,用实际行动去爱,但面对各种因素,我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的,一句亲切的话语投到学生的心中,会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时,对于他们所犯的错误,决不能随便放过,要帮助他们究其病因,以便彻底杜绝。

一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,而且更应该做好后进生的转化工作,班主任对后进生要动之以情,晓之以理,激发他们的上进心,增强他们克服困难的勇气,使后进生尽快地赶上去,决不能对他们恶语相伤,决不能有半点轻视的态度,更不能置之不理,也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则,会挫伤他们的自尊心,使他们与老师产生敌对情绪,而达不到教育的效果。

三、信任学生,尊重学生

渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难,有的同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察,我掌握了该生的一些基本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真

听讲、作业不按时完成,学习习惯较差,造成成绩上不去。面对这种情况,我帮助他克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他变的爱学习了。作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。

四、正确评价,鼓励学生

教师经常要对学生的工作进行评价,教师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足,防微杜渐;善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大。如大扫除中,有些学习差的学生劳动表现积极,不怕脏、不怕累,争做重活,而有些所谓的好学生却怕脏、怕累,在一旁转圈。劳动结束后,我及时作了全面的实事求是的总结,同学们听后响起了热烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格,要求他们每周写出工作总结,每月召开一次干部会议,推广各自的工作经验,对于取得成绩的同学适时地表扬,使他们心理上享受到成功的体验,以便更加努力学习。

五、自我管理,培养学生自觉主动的能力

选贤举能

管理者的产生,采用自荐、他荐、老师推举,然后民主表决。对管理者,经常性的进行工作能力工作方法的培养与指导。不搞终身制,根据个人的工作态度、工作能力、工作责任心等方面的表现,定期改选。努力发现、选拔、培养优秀的班干 部。明确职责

班长,对全班负责,领导班委会工作,定期召开班委会,对班级管理中存在 的问题,研究对策。强调班委会工作的主动性和创造性。

学习委员协同科代表,负责学习和学风管理。班上学困生多,学风不浓,抄作业现象较严重,作 业不能完成的情况很常见。学习委员要在班上大兴学习上的探讨研究之风,帮助学困者,监督抄作业现象,及时发现处置不完成作业 者。

劳动委员的常务工作是负责值日生的管理,及时发现、补救、查处卫生值日中出现的问题,保持教室和包干区的全天候整洁,经常性的整理课桌椅,讲桌等。

教育是一门科学,育人成才是一种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲究科学、创新、艺术,才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中,多学习先进经验,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,使自己的班务工作水平尽快提高。

古吕中学 七年级(6)班

2014-1-13

第二篇:七年级6班班级学情分析

七年级6班班级学情分析

一、班级整体情况分析

七年级(6)班总人数48人。男生22人,女生26人,接近1:1。本学期大部分学生表现良好。班干部有工作热情,有一定的方法,工作积极主动,在班干部的带领下,大部分学生思想上积极向上,能遵守学校的校纪校规,学习风气好,有班级荣誉感,部分学生兴趣爱好比较广泛,班风较正。但同时班里还是有2-3个男同学特别不遵守纪律,屡教不改,反覆性大,对班级造成一定的不良影响。

(一)学生情况

(1)学生性格:根据对家访家庭的经济情况、父母文化水平、家庭中人与人的关系了解,1/3的学生都有愿望考进重点中学的愿望,3/4的学生都希望在初中三年努力学习,奋发向上。大多数学生在学校生活相处中能宽容待人。只有极少数的学生在小事上会斤斤计较。

(2)学生习惯:各种规范检查有指定人负责,如课堂纪律、卫生情况(桌面整理、地面干净等)、午餐情况、自习课、课间操„„有效地培养了学生的自我管理能力和改正错误的能力。

(3)学习状况:大部分学生热爱学习,上课能认真听讲,学习成绩能稳步上升,但还有一部分同学,由于接受能力等种种原因而成绩提高不明显。但班级里很多同学都很乐于助人,课下主动帮助同学学习,相信在他们的共同努力下,这些同学的成绩会有大的提高。

(4)家庭情况:家长对子女的娇生惯养,经常给他们一些零花钱。但老师要求学生把多余的零花钱交给自己保管,这在一定程度上有利于提高学生的理财观念。

(5)班级学生具有集体荣誉感,学生能经常为班级做一些有益的事情,思想健康。例如:学生主动把自己的课外书籍带到班级里供同学一起分享,主动给请假的同学补习功课等,而这些为班级做好事的同学不仅仅是班干部,绝大部分是一般的同学,这一举动为学生之间团结友爱,互帮互助,树立良好的班风,打下了扎实的基础。

(二)班级情况

课间操方面:学生做到了速度快、有秩序、步伐整齐。但也有个别同学没有组织性,纪律性,造成队伍不整齐,影响了班级的整个队伍。因此,应多加以指导,反复训练,引导他们有集体的观念。

礼貌方面:学生都能做到见到老师礼貌的问好,个别学生不站起来回答老师问题,对老师态度不好。

班级卫生方面:学生注意个人卫生,班级课桌椅摆放整齐,地面的纸屑基本没有。学习情况:个别学生学习态度不端正、学习目的不明确、没有学习动机和学习兴趣等,老师要进行教育、指导、谈心与交流,一边转变学生的学习态度,一边提高学生的学习效率,并对学生进行必要的辅导。让这些学生重新树立学习的信心,逐渐培养起良好的学习态度和学习习惯,学会自主学习,认真听课。

(三)班级管理

1、不断增强班级的凝聚力。每一个人都有与生俱来的荣誉感,作为班主任应该设法去激发整个集体的荣誉感,想办法凝聚这个集体,提高班级凝聚力。全身心的投入班级工作中,以自己的行动来带动全班同学的真心投入。策划丰富多样的班级活动,鼓励学生积极参与,让学生在活动中感受到集体的力量与温暖。

2、做一位有亲和力的班主任。每一个学生都是有情感的,情感像一根纽带,把教师与学生紧紧联系在一起。平时在找学生到办公室谈心时,我会拉一个椅子来让学生坐下来,虽然是一个很小的动作却会让学生倍感亲切。在和学生交流时我会注意自己的语气和语速,让学生感受到我对他的重视与尊重。而在与家长交流时同样要注意“亲和”,学会与家长保持沟通与联系,多在家长面前夸奖孩子的长处与优点,让家长们感觉到自己对他们孩子的关注

与爱戴。

3、工作中的一些不足与反思

第一,作为班主任,经验的缺乏仍是我的弱点。比如遇事时我还缺乏足够的沉着与冷静,对于一些突发事件的处理方法也不够好,有时我也会对学生进行一些大声的训斥。但学生犯错误时,教师不必耿耿于怀,不要跟学生斤斤计较。要对学生抱有期望,而对于学生出现的反复错误,也不应该气馁,要有耐心,要鼓励他克服困难,战胜自我。

第二,班主任工作的意义重大。班主任工作是件辛苦的事,因为初一学生处于心理塑造的关键时期,所以班主任在学校教育中起着十分重要的作用。《教育学概论》中提到,班主任工作具有极大的意义:

1、班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者。班主任的中心工作,就是对本班学生进行思想品德教育和组织管理。

2、班主任是学校领导对学生进行素质教育的重要力量。班主任是教育改革的主力军,也是实施素质教育的主要力量。

3、班主任是联系各任课教师的纽带。班主任要经常与任课教师沟通学生的情况,及时传递通报学生的各种问题,信任任课教师,并与任课教师一起共谋教育学生的策略。

4、班主任是沟通学校与学生家长的桥梁。班主任必须做好家长工作,通过家访,互通学生的情况,共同研究教育学生的措施和方法,使学校教育与家庭教育密切配合,取得教育的一致性和连贯性。

二、工作措施和途径:

1、理想教育是班级工作的生命线。只有让学生明确了自己的奋斗目标,才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力。

2、安全教育重于泰山。热爱人生,珍爱生命。健康快乐的成长,平安人生,享受美好人生,做到安全教育周周讲,每月一次安全大活动。把不安全因素预防于萌芽。

3、继续完善和加强对学生的“习惯养成教育”与“行为形成教育”。培养学生讲卫生,爱劳动的习惯和品质。班上计划开展“成长的烦恼”,“青春期心理卫生”,“让青春在这里闪光”,“留守儿童诉心声”等主题班团活动,使学生成才先成人,全面培养合格中学生,使学生成为遵纪守法、礼仪文明、蓬勃向上的一代新人。

4、加强班级管理,努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。以团支部、班委会为平台,培养学生认知和自行管理能力。

5、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值,不把他们过早的推入社会,使他们顺利完成九年义务教育。

6、开展丰富多彩的活动,激发学生学习兴趣与热情。①参观新农村;②建立兴趣小组;③办手抄报;④办班级学习园地;⑤积极参加学校各种竞赛活动且效果好;⑥上好晨会,每星期都有读书读报日。

三、建立紧密的家校联系

为更好地开展教育工作,使每一个孩子得到充分的发展,也使家长更好地了解子女在学校的表现,本学期召开了一次家长会,还有一次部分学生的小型家长会。在家长会上,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。每天,通过家庭联系本把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。必要时通过互访与家长进行联系或告知相关事项同,做到工作不仅要具体还要考虑到细节,尽量避免节外生枝现象的发生。

总之,班级的管理已经抓好突破口,只要细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,我相信班级工作能上一个新台阶!我希望自己能在工作中不断总结以往的经验与教训;

不断去反思自己犯的错误,并动脑筋去思考解决问题的最佳办法;不断地去学习新的知识与技能。

第三篇:七年级6班班级量化考核细则

七年级(6)班周成长量化考核细则

为了给大家创造一个良好的学习环境、同学们羡慕的班级体,争取让每位同学都成为一个受大家欢迎的文明学生,特制定以下量化考核细则,希望大家认真遵守。

第一章:总则

1、每周每位学生分配积分为100分,获得奖励加分,违反纪律扣分。

2、积分每周六小结,每月一总结。

3、周总积分将作为德育考核的主要依据。

第二章:加分细则

纪律:

4、上课认真听讲,与老师配合,受到表扬的加2分

学习:

5、单元测验考试前十名(或任课老师特别表扬者)加5分

6、一月内作业无迟交、全交者加2分

7、全月全勤,无病事假、迟到、早退、旷课,校内外活动无缺席者,月底加2分

清洁卫生:

8、每日清洁卫生小组清洁达到要求,并在值周中受到表扬,小组长加3分,小组成员加2分。

9、周末大扫除,班委组织查卫生,根据完成情况加1-3分

其他:

10、竞赛获奖依据奖项等级加分

市级以上竞赛一等奖加30分;二等奖,加20分;其他,加15分

区级竞赛一等奖加20分;二等奖,加15分;其他,加10分

校级竞赛一等奖加10分;二等奖,加8分;其他,加5分

11、参加校黑板报的出编者,加5分(每次不超过6人,人数过多,加分酌情分配),编写特别好的,受到上级表扬的加8-10分

12、积极为集体和学校做好事,受到上级和学校表扬者,依据实际情形,加1-5分

13、为班级提出合理化建议,经采纳者加3分

14、积极参加班级活动,在班级活动中承担任务,根据效果酌情加1-5分

15、学校大会被点名表扬,根据情况酌情加分

第三章:减分细则

(一)考勤

1、每天早上6:50前必须到教室进行早读;中午2:20不到教室者每次扣3分,一周内有两次迟到者,写自我批评书,向全班宣读。

2、集会、广播操迟到者每人次扣3分。

3、无故缺席、早退者每次扣5分,并通知家长。

(二)纪律

1、升旗时,无故不到者每次扣3分。

2、集会时,讲话、搞小动作,态度不严肃认真者每次扣2分。

3、上课随便讨论、说话、嬉笑、起哄者,每人每次扣5分。上课因讲话或不专心听讲等原因而被老师点名批评者每次扣2分,并要向老师认错;全班被公开批评的,每人扣5分。

4、课堂上被老师公开点名表扬者,每次加3分;全班被公开表扬,则每人次加5分。

5、早读不认真,发呆,故意搅乱,读书不齐,被课代表点名、记名者每人每次扣2分。

6、自习课不准讲话,搞小动作,随便下位、伏桌睡觉,不准看报纸、杂志、漫画、小说(老师要求的除外)、不准传纸条,违反者一次扣3分;不听从值日干部管理并顶撞、辱骂值日干部管理者每次扣5分(被班干部或老师记名的每人次扣5分)

7、课间不到外面活动者,扣2分,若连续三次,向全班同学做检讨并予以处罚。

8、晚自习不经老师允许聊QQ、玩游戏,听音乐等,发现一次扣10分,屡教不改者回家反省,班干部带头者双倍扣分。

9、午休、晚休吵闹者,一次扣3分,连续3次以上写检讨并予以相应的处罚。

10、不是值日生不按时出操者(请假除外),发现一次扣5分。

11、教室内打篮球、排球、踢足球者,发现一次扣5分。

12、带手机、随身听到校者,除没收外,每人扣5分。

13、不准到营业性网吧、游戏机室,违者每次扣10分。

14、在校期间不可带零食、口香糖等东西,一经发现没收并扣5分。

15.考试期间(包括月考期中期末平时考试)睡觉,说话,做与考试无关的事情扣10分,作弊扣20分)。

16、参于打架、斗殴,在校内吸烟、喝酒者,扣20分,并交由学校学生处处分,通知其家长带回家教育改过。

17、如出现其他有损班级或学校利益和荣誉事件,据实际情形扣5-20分。情节严重者交由学校处理,并通知其家长到校。

18、全月无违反纪律者加5分。

(三)仪表礼貌

1、不穿校服每次扣3分。

2、在教学区内穿拖鞋或穿背心的,男同学在校内或运动场上光上身进行体育活动的,每次扣5分。

3、讲粗口、唱粗口歌、做不文雅游戏、骂人、打架者,每次扣3分。

4、侮辱性绰号,欺侮年幼体弱同学,起哄,取笑,侮辱他人的,每次扣5分

5、在各种场合不尊重或顶撞老师者,每次扣10分。

6、看不良书刊、吸烟、喝酒者每次扣10分,写自我批评书并通知家长。

(四)公物

1、故意损坏公物者,每人次扣10分,并通知家长,责令按原价赔偿。

2、课桌椅不洁净,除要求擦干净外,每次扣2分。

(五)卫生

1、值日生认真值日,不认真一次扣2分。逃跑者,扣5分,并罚做一周2、“一平方米卫生责任包干区”出现垃圾,经提醒不能及时清除者,扣2分

3、周末大扫除无故缺席者,扣3分

注:

①一周结束班干部工作据其工作成绩评加职责分。

班委(0-10),课代表(0-8),小组长(0-6),清洁组长(0-4)

②班委会干部违纪二倍扣分

③一月内班干部重复违纪者,一律撤消其职务

④一月内连续三次相同原因扣分者,责令反省,并通知家长。

⑤每月积分70分以下者,与家长联系,齐抓共管。

以上细则经班委会通过试行,班委会保留修改权。

第四篇:中学七年级班级工作计划

班级概况:

七(2)班现有学生60人,其中女生33人,除一名来自颍州区王店乡,二名来自于许堂乡,一名来自于柴集镇之外,主要是学区农村学生。由于各种原因,学生成绩普遍较差,基础相对薄弱,加之养成教育缺乏,学生综合素质较低,给教学工作带来较大难题。根据现有情况,结合学校要求,特制订班级计划如下。

一、工作原则:摆正自己的心态,用宽容与爱心关注一切学生

不歧视成绩较差的学生,不放弃有问题的学生,不体罚辱骂有错误的学生,允许学生犯错误甚至出现反复,以爱心和宽容对待每一个学生。包容学生的不足。做好承受打击的心理准备,不期望用一两次谈话或是其它方式就能改变学生。

二、班级目标。

目标一:育人目标:正直、善良、智慧、健康。

成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感、积极向上的团队合作精神、丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。让同学们明白我们是祖国的主人,祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系,爱国,就要从身边的每一件小事做起,捡起校园里地上的一片纸屑,打饭不插对,爱护一花一木,帮助同学,遵守校纪班规,热爱集体等等,都是爱国的行动。

目标二:纪律目标:规范早读、午休、自习、活动和晚上就寝的纪律。

早读:在老师来之前,自觉读书,由值日班长负责。午休保持教室安静。自习活动课老师不在能保持安静,各自做作业或其它的学习内容。上学、放学及时到校、退校,住宿生晚自习后要即时就寝,就寝信号后不得到校外和在校内走动、吵闹。

目标三:活动目标:力争在做早操、做课间操和学校组织的各种活动中表现突出。

在升旗仪式或课间操时,站队要快、静、齐、直,要有饱满的热情和向上的精神。在学校组织的各种活动中,力求确立一个信念----为班级争光。

目标四:课堂效果及课间活动目标:狠抓课堂纪律,指导课间活动,使学生养成良好的学习习惯。

要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,遵守课堂纪律。在课堂上,要求学生要放得开,收得住,上好每一节课。每天,由值日班长总结当天的纪律情况,评出每天的先进组乃至先进个人。课间十分钟和在校生在饭前饭后的课余时间里,指导学生合理安排时间和活动,坚决杜绝学生玩一些有安全隐患的游戏。

目标五:社会联系目标:做好家访工作,和家长成为朋友。

建立学生家长委员会,加强与学生家长的联系和沟通,争取学生家长的肯定与支持,畅通学校与社会各方面的信息渠道,欢迎家长经常与老师沟通,选择更适合自己孩子的教育方法。

目标六:以人为本目标:以人为本,因材施教,关注每一个学生,关心学生身心健康。

正确对待学生的成功与失败,正确处理学生学习与生活中出现的问题,使他们形成健康的心理状态,形成积极的人生观和世界观。密切注意学生群体和个体的心理动向,进行适时教育。

一是要重视尖子生的培养。重视培养优秀学生,挖掘他们的潜力,学好各门功课。多了解学生的兴趣特长,因势利导,鼓励他们积极参加学校的兴趣活动,勤学苦练,学好一技之长。多读课外书,丰富自身的知识。

二是要重视对学困生、后进生的帮助。对学困生、后进生多倾注关心和爱心,耐心辅导,谆谆善诱。给他们机会、勇气和信心,为他们创造一个温暖的集体。经常和学困生、后进生家长保持联系,共同研究教育内容和方法,家校联合,做好后进生转化工作。

三是要做好留守生的工作。基于留守生的特点,给他们亲情般的感情,让留守生抛去思念、孤独等思绪,让他们觉得班级就是家,老师就是父母,使他们一心一意投入到学习和生活中去,从而健康、快乐的成长。

三、主要工作

1、组建班委

尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、热爱集体的班委会,并明确班委会成员的具体分工与职责,为了让更多的同学得到锤炼。实行值日班干部负责制,加强班级管理岗位责任制。设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到提高。也实现“人人有事做,事事有人管”。为本学期的管理工作打下基础。

2、思想教育

由于七年级学生是新生,各方面还不熟悉,因此,要加强对学生进行爱国主义、集体主义和中华传统美德等思想教育。加强学生行为规范,养成良好的行为习惯,用身边事例,对学生进行诚信教育、利用主题班会、课余活动将行为规范训练落到实处.教育学生不赌博,远离毒品。在班中“设岗位,定专人”,加强行为规范的检查和监督。在学期初段,结合学校的安排,整顿班风学风,进行学习目的教育,激发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、世界观的教育,帮助学生树立正确的人生观和世界观。在学期后段开展“讲团结、讲纪律、讲诚实、讲奉献”的四讲活动。提高同学们的思想觉悟,增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范,弘扬正气。

3、培优转差

首先,加强对学生的心理辅导,把有可能导致厌学情绪的思想减到最低,影响学生学习的因素减少到最少。其次,为使学生学得更好、考得更好,引导学生在学习上“笨鸟先飞”,学会主动学习,提高学习效率。再次,对每一次素质检测做好跟踪,把临界生的名单和人数把握好,及时找学生谈心,了解其思想学习情况。鼓励先进,树立学习榜样,鞭策后进,确立努力方向。另外,协同科任老师做好优生的培养工作,争取有较多的同学进入全年级前列,同时做好差生的教育转化工作,采用正面教育,加强学生自我管理,建设管理小组,由学习委员带头,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“互相学习,共同提高”的互帮互助学习活动。对个别学习有困难的学生,安排班干部采取一帮一的方法进行提高。

4、常规管理

经常性地做好校纪校规的检查督促工作,对迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象,要及时教育,坚决杜绝打架现象的出现。做好个人仪表的规范化教育,督促学生遵守纪律,男生不留长头发,女生不化妆。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。

做好安全教育和防范工作,主要做好交通安全教育,不骑摩托车来校,5、安全防范

不追逐打闹,上下楼梯拥挤时不要推拉,不要骑上宿舍栏杆上凉衣服。安全用水、用电、用煤气,做好个人卫生,确保不出安全事故。

6、组织有益的活动,丰富学生的生活。

7、组织好班级学生参加学校的各种集体活动。包括校运动会、团会、各种集会等。培养学生的集体主义精神和学习的兴趣,从而培养学生的竞争意识。

第五篇:中学七年级班级工作计划

班级概况:

七(2)班现有学生60人,其中女生33人,除一名来自颍州区王店乡,二名来自于许堂乡,一名来自于柴集镇之外,主要是学区农村学生。由于各种原因,学生成绩普遍较差,基础相对薄弱,加之养成教育缺乏,学生综合素质较低,给教学工作带来较大难题。根据现有情况,结合学校要求,特制订班级计划如下。

一、工作原则:摆正自己的心态,用宽容与爱心关注一切学生 不歧视成绩较差的学生,不放弃有问题的学生,不体罚辱骂有错误的学生,允许学生犯错误甚至出现反复,以爱心和宽容对待每一个学生。包容学生的不足。做好承受打击的心理准备,不期望用一两次谈话或是其它方式就能改变学生。

二、班级目标。目标一:育人目标:正直、善良、智慧、健康。成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感、积极向上的团队合作精神、丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。让同学们明白我们是祖国的主人,祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系,爱国,就要从身边的每一件小事做起,捡起校园里地上的一片纸屑,打饭不插对,爱护一花一木,帮助同学,遵守校纪班规,热爱集体等等,都是爱国的行动。目标二:纪律目标:规范早读、午休、自习、活动和晚上就寝的纪律。

早读:在老师来之前,自觉读书,由值日班长负责。午休保持教室安静。自习活动课老师不在能保持安静,各自做作业或其它的学习内容。上学、放学及时到校、退校,住宿生晚自习后要即时就寝,就寝信号后不得到校外和在校内走动、吵闹。目标三:活动目标:力争在做早操、做课间操和学校组织的各种活动中表现突出。

在升旗仪式或课间操时,站队要快、静、齐、直,要有饱满的热情和向上的精神。在学校组织的各种活动中,力求确立一个信念----为班级争光。目标四:课堂效果及课间活动目标:狠抓课堂纪律,指导课间活动,使学生养成良好的学习习惯。

要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,遵守课堂纪律。在课堂上,要求学生要放得开,收得住,上好每一节课。每天,由值日班长总结当天的纪律情况,评出每天的先进组乃至先进个人。课间十分钟和在校生在饭前饭后的课余时间里,指导学生合理安排时间和活动,坚决杜绝学生玩一些有安全隐患的游戏。目标五:社会联系目标:做好家访工作,和家长成为朋友。建立学生家长委员会,加强与学生家长的联系和沟通,争取学生家长的肯定与支持,畅通学校与社会各方面的信息渠道,欢迎家长经常与老师沟通,选择更适合自己孩子的教育方法。目标六:以人为本目标:以人为本,因材施教,关注每一个学生,关心学生身心健康。正确对待学生的成功与失败,正确处理学生学习与生活中出现的问题,使他们形成健康的心理状态,形成积极的人生观和世界观。密切注意学生群体和个体的心理动向,进行适时教育。一是要重视尖子生的培养。重视培养优秀学生,挖掘他们的潜力,学好各门功课。多了解学生的兴趣特长,因势利导,鼓励他们积极参加学校的兴趣活动,勤学苦练,学好一技之长。多读课外书,丰富自身的知识。二是要重视对学困生、后进生的帮助。对学困生、后进生多倾注关心和爱心,耐心辅导,谆谆善诱。给他们机会、勇气和信心,为他们创造一个温暖的集体。经常和学困生、后进生家长保持联系,共同研究教育内容和方法,家校联合,做好后进生转化工作。

三是要做好留守生的工作。基于留守生的特点,给他们亲情般的感情,让留守生抛去思念、孤独等思绪,让他们觉得班级就是家,老师就是父母,使他们一心一意投入到学习和生活中去,从而健康、快乐的成长。

三、主要工作

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1、组建班委

尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、热爱集体的班委会,并明确班委会成员的具体分工与职责,为了让更多的同学得到锤炼。实行值日班干部负责制,加强班级管理岗位责任制。设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到提高。也实现“人人有事做,事事有人管”。为本学期的管理工作打下基础。

2、思想教育

由于七年级学生是新生,各方面还不熟悉,因此,要加强对学生进行爱国主义、集体主义和中华传统美德等思想教育。加强学生行为规范,养成良好的行为习惯,用身边事例,对学生进行诚信教育、利用主题班会、课余活动将行为规范训练落到实处.教育学生不赌博,远离毒品。在班中“设岗位,定专人”,加强行为规范的检查和监督。在学期初段,结合学校的安排,整顿班风学风,进行学习目的教育,激发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、世界观的教育,帮助学生树立正确的人生观和世界观。在学期后段开展“讲团结、讲纪律、讲诚实、讲奉献”的四讲活动。提高同学们的思想觉悟,增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范,弘扬正气。

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