大五家子2015.1教务处工作总结

第一篇：大五家子2015.1教务处工作总结

教 务 处 工 作 总 结（2014—2015上下学期）

本学期，教务处在相关部门的鼎力支持和领导下，紧紧围绕学校工作目标，继续深化课改。坚守“以人为本”的教育思想，遵循“立德树人”的根本宗旨，根植课堂教学，积极探索学科特色的课堂教学模式，继续推行集体备课，开展了丰富的教学活动，努力促进学生全面发展。强化教务处指导、服务和督查的功能，充分发挥学科组和年级组的作用，保障正常的教育教学秩序，学校的教学质量稳步提升。

下面，就本学期教务处工作做简要总结回顾。

一、做好计划，统领学期的教学工作。

开学之初，教务处召开教研组长、年级组长会，布署本学期工作重点，以县局开学初教学工作会议为中心，向课堂40分钟要质量，落实课堂教学改革；以教科研、课改、主题活动为抓手，各个教研组制定切实可行的教研工作计划；以集体备课、同课异构、观看教参后面光盘专家说课、评课等形式全体教师认真钻研教材，感悟课标，提升自己的课堂教学效率；以学生会议为载体（本学期与政教处、年级组一起召开七、八年级学生家长会），对学生进行学习目的、态度、方法的指导，促使家长与老师相互配合，共同陪伴学生成长。

二、教学为中心，全面提高教学质量。

（一）规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布臵批改作业，认真辅导学生，教务处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。坚持毎月教学质量检测，任课教师根据检测结果进行分析、总结；平时教学管理人员还对教师授课进行不定期的抽查，把考核结果纳入教师量化考核结果之中。

1、教务处每月对教师进行常规教学检查，将检查结果及时反馈给教研组长和任课教师，教研组长负责提出改进意见，不断完善和提高备课水平，确保了课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生。

2、严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。

3、认真组织每月教学质量检测活动，并结合检测结果进行分析汇总，以便教师提升教育教学能力。不定期的检查教师备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束教师绩效考核的依据之一。各位教师重视基础训练，作业分层管理，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到了精而少，辅导及时、针对性强。特别重视个别辅导，充分体现了面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。

（二）抓好教师队伍建设，提高教师素质。

1、继续开展帮教活动，“以老带新，以新促老”。通过师徒结对、校本教研活动等，专业素质得到快速提升。通过听课、评课，反馈教学情况，使新教师比较迅速地成长起来。

2、加强校本培训，不断提高教师业务素养。本学期组织全体教师参加了十六中李彤老师的《电子白板应用培训》专题讲座，省名师赵哲老师的《幸福洋溢心间，智慧启迪人生》专题讲座；每月双周周五业务学习校本培训。

3、发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用。教导处组织了教研组听评课，校级公开展示课等活动。此外，学校还参与开展了一系列教研活动，促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材，推动课程改革深入进行。

3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“四十分钟质量意识”，充分利用好课堂交互式电子白板的教学平台和优质教育资源，切实提高教学质量。任课教师都能够结合专业和学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方式和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长，取得较好的效果。

三、突出校本研修落实，优化教学过程管理。

1、不断强化课堂教学的管理，加强教学模式研究。一学期以来，我校把“如何打造高效课堂”确立为统领全校的核心教研主题。从教研组长、县级骨干教师、校级骨干教师这几个层面抓起，分别进行了研讨课、示范课和推门课，并围绕主题进行研讨，促进教师的课堂教学效果。

由教务处组织人员举行专题培训——让我们一起走进综合实践活动课、交互式电子白板的多次讲座；利用qq群下发外校先进的学习材料，通过qq载体学习、研讨；利用外出教研听课学习形式，促教师专业水平的提高。

2、教研组活动步入规范化轨道

我校教研组采用每周和随时活动制，教研组学初制定教研活动计划，学中按照计划有效落实，在常规活动的同时结合上级开展的活动。教研组开展形式多样的“汇报课”“示范课”等听评课活动。

3、教学研究：在教学研究中能够认真研究教材和学生。通过教研大大提高了教师的教学设计及教学预设的能力。教研活动的内容主要是课堂教学，探索在教学过程中全面落实三维目标的方法和途径，通过研究教学设计、课堂观察、课后讨论、行动改进，提高了教师发现问题和自我改进教学的能力。

4、积极支持老师外出学习、培训。

二、取得的成绩。

1、学科教研有效开展。教务处结合电子白板应用组织以教研组为单位的听评课活动，评选出六节校级优秀公开课，取得了预期的效果。

2、促学生全面发展。

为了更好地体现学生的全面发展，开展了以学科特点的知识竞赛，开拓学生知识面和视野，充分发挥学生个性特长，把素质教育贯穿于日常教学之中，取得了很好的效果。

3、做好七年级学生全省基线教学质量测试和九年级的备战中考工作。针对学生特点定时召开班主任，学生会议，做好中考的奠基准备工作；加强学生的答题方法训练；引导学生学会正确学习，掌握合理的学习方法，以便轻松学习。

4、做好体育卫生工作。积极开展学校师生健身活动，搞好学校环境卫生。积极开展各种文体活动，一个学期来，组织了作文比赛、教学技能竞赛等活动，活跃了校园文化。

5、做好、抓实安全教育工作，培养学生具有安全意识。

6、安排好学生信息技术能力测试，综合素质评价等相关事宜。

三、工作中存在的不足和努力方向

1、不足

回顾一学期来的工作，每一项成绩的取得都离不开全体师生的共同努力，我们在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：我认为在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促；教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高；随着绩效工资的改革，学校的各项考核奖励制度等需要调整修改完善，以真正起到激发全体教师的工作积极性作用。

2、今后工作思路 1.加强学习培训，提升教学意识。一是加强业务理论学习。要抓好业务学习，立足校本培训，积极探索校本培训的途径和方法。二是继续抓好教学反思。让教师反思自己的教学实践，反思自己的教学行为及教学效果，更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使教师真正成为教学和研究的主人。要求经常对自己的读书笔记、教案、教后小记、工作总结等进行反思，在继承的基础上有所创新，在总结的基础上提高。

2.严格教学常规，重视管理创新。结合学校实际，完善质量指标、奖惩方案及教师德、能、勤、绩考核实施细则，努力改革教师评价制度。狠抓教学过程管理。要认真抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导、课外活动、考核等教学工作的各个环节，规范教学行为。

3.推进教科研，深化教学改革。树立“科研兴校”的意识，真正实现“以科研促教研”、“以教研促教学”的办学思想。

4.继续通过加强师德教育和规范学校管理制度，提高老师工作积极性，全面促进学校发展。

5.教师要加强教科研工作，在教学中研究，在研究中教学。

总之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我们将继续在科学发展观和新课程理念的指引下，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取，开拓创新，力争在下一学年的教育教学各项工作有更大的突破。

教 务 处 工 作 总 结

（2014—2015上学期）

大五家子学校教务处

2015年1月

第二篇：教务处工作总结1

教务处工作总结

本学期，教务处在上级各部门的正确领导下，全面落实教育局教学工作会议精神，按照教育局的教学工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，全面推行精细化管理，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，落实教学改革措施，抓好教学监控，大面积提高了教育，教学质量。具体做法如下：

一，抓计划——追求工作条理性

一抓教务处工作计划。开学初，教务处根据学校工作要点，制定学期教学工作目标与计划，为抓实教学过程管理，细化教学工作安排，教务处依据时间顺序和轻重缓急编制教学工作月度计划，确保各项教学工作有条不紊的顺利开展。二抓教研组教研计划，新学期教师上班的第一周教研活动时间，教务处组织各教研组长会，统一对教学研究活动的认识，商谈全学期教研活动的安排。本学期教研活动力求突出“内容鲜活，主题突出，参与率高，效果显著”,各教研组在此基础上，制订出教研活动计划，较好的指导全学期教研活动的开展。二，抓常规——确保正常教学秩序

管理出效益，本学期开学初的第一次教学工作例会，教务处组织全体教师学习教学常规管理制度，并传达本学期教务处工作计划，使教师及时了解本学期工作安排。特别是开学初与学期中，学期末加大常规检查力度，确保正常常规教学秩序。学校教师本学期外出参加教研，培训，进修教学基本功竞赛等活动频繁，为防止出现教学空堂事

故，教务处严把审批关，坚持校领导审批，教务处调课的原则，有效的防止了空堂现象的发生。教学“五认真”检查教务处常抓不懈。本学期在开学初，期中考试前，期末考试后分别进行了三次“五认真”检查，了解教师“五认真”执行情况。针对检查中存在的不足，教务处通过全体教师会和教研活动反馈至学科教师，要求教师及时整改，努力规范“教学五认真”工作。

三，抓教研——提高教师教学素养

各教研组根据学期初制订的教研计划，严格组织实施教研活动。活动内容丰富详实，有理论学习，注重提高教师理论素养；有教学实践，努力提高教师课堂能力；有课改专项研究，关注教改热点，更新教师教学理论。本学期语，数，英，科学，音体美教研组各开展13次教研活动，校内研究课19节。活动开展讲究高效，教务处每次教研活动提前一周告知教师下周教研活动内容，以便教师充分作好准备。例如开展“说，讲，评”课活动时，提前发出通知，要求全体教师全员参与，但又分工明确（三人一组，一人说课，一人讲课，一人评课。）教研组接到通知后，及时召开教研组会，商讨选课及教师分工，充分作好本次活动准备工作。我校在抓教研的同时还抓课题的研究工作。

四，抓质量——扩大学校办学影响

质量是立校之本，本学期坚持按时召开教学工作例会，反馈交流各年级组的教情与学情，分析现阶段的教学质量状况，寻求解决问题的策略。期中考试后，及时召开三个专题质量分析会。一是全校教学

质量会，交流讨论学校教学质量现状，引导教师树立正确的教学质量观；二是学科教研组质量分析会，从微观角度分析学科质量，指出教学中的得与失，提出具体的教学建议与改进措施，为下阶段的教学指明方向。三是重点年级的质量分析会，一年级教学质量的好坏，是学校的办学希望，学校领导高度重视。本学期先后两次召开一，五年级教学工作会，为搞好一，五年级教学提供尽可能的帮助。利用教学工作例会的时间，组织教师为进一步提高学校的办学质量献计献策。五，抓竞赛——提升学校办学知名度

抓竞赛，即教师自身的各项竞赛和学生各项的竞赛。本学期祈付龙参加中小学信息技术比赛获一等奖。学校还组织了教师钢笔字，粉笔字竞赛，有24名教师获奖。本学期教务处组织学生开展作文，读课文，拼读写，数学，英语等竞赛活动，有60人次获奖；本学期教务处还开展了小学师生读书系列活动，这些活动的开展，丰富了校内文化，教师与学生的才智得到了彰显，综合素质得到了提高，较好的扩大了学校办学知名度。

六，抓“校本”——彰显办学特色

抓“校本”,本学期主要抓了教师的校本培训。校本培训工作，教务处围绕学期初制订的校本培训计划，组织教师分别开展了教师业务培训，青年教师汇报课等一系列的活动。这些活动的开展，为教师的发展搭建了平台，促进了教师业务水平的提高。学校还根据上级要求，在三至五年级开设了综合实践活动课。这一课程的设置，受到学生和家长的欢迎，为培养学生综合素质，做了有益的探索。

语言文字规范化工作是学校的一项基础性工作，是学校是否建有良好的校园文化氛围的一个重要的外在标志，也是一项重要的文化载体。近几年来，我们认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针，政策，认真贯彻教育部提出的“三纳入一渗透”.我校在普通话推广和用字规范化过程中注重实效，从实际出发，做了大量的工作，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我校的语言文字工作。

存在问题及不足：

1,我校教师的教学水平很不均匀，有些教师课堂教学水平不高，缺乏教科研，教改意识，不能很好的领会新课改的精神，在教学上只一味的追求书面考试分数，而忽视了对学生综合素质的培养，这是制约学校发展的重要因素之一。

2,有少数教师在落实教学常规方面有问题，有个别教师作业数量及形式不能达到要求。没有创新，作业批改不及时不认真。

3,教务处规章制度有待于进一步完善。

4,生源素质，学习水平及习惯千差万别，怎样促进全体学生的全面发展，也是教学工作亟待解决的大问题。

下学期工作打算：

1,继续制定和完善各项规章制度，以制度管理人，约束人，全面推行精细化管理。全面实施素质教育，全面提高教学质量，办让家长满意，放心的学校。

2,进一步加大新课改的步伐，积极参加县，镇组织的各项培训，并认

真做好校本培训，继续进行校本课程研究和开发。进一步修改教职工考评细则，把广大教师吸引到进行新课程改革上来，吸引到全面培养学生的综合素质上来。

3,继续加大教学常规的落实，并进一步加大违犯教学常规的处罚力度。

4,认真做好对教师的培养和培训工作，除继续进行大练通用基本功外，还要组织开展大练教学基本功活动。

教务处工作总结

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第三篇：教务处工作总结 1

西山学校高中部2015---2016学年第二学期

教务处教学工作总结

高中部教务工作的开展始终以“学校2015-2016学工作重点”为依据，以培养“全面发展、学有所长、个性发展”的学生为目标，以狠抓教学管理、深化课堂改革为核心。在学校领导和学部领导的引领下，在高中部师生的共同努力下，本学期教育教学任务基本完成。现将本学期在教务工作上所取得的成绩及存在的问题总结如下：

一、主要工作

1、制定切实可行的计划，教务工作分工明确，责任落实到位。开学初，学部教务处制定了本学期教学、课改工作计划，及教育教研活动计划、听评课计划、高中部常规管理制度等。各教研组根据本组实际情况制定切实可行的教研组活动计划，教务处组织召开教务管理人员和教研组会议，要求在教学管理中贯彻各项工作要求，明确目标责任。由教务副校长任飞全面负责教学、教研工作，教务主任袁建国主抓教育科研工作，教务干事于红负责常规教学管理和相关考务，教务干事蒋玉玺负责听课、评课以及作业和教案的检查以及日常事务，罗琳负责学籍管理和高考考务。各项工作目标明确，责任落实到位。大家本着对工作、对学校、对学生负责的态度尽力做到不缺不漏，准确真实。

2、狠抓教学常规管理，强化教学过程。

（1）督促检查经常化，规范化。本学期严格按照高中部教学常规制度、常规检查制度、常规通报制度进行教学常规管理，认真落实“ 四查”制度。在此基础上，教务处每两周一次检查教师的教案、作业批阅、听课记录，并在当周例会上做总结通报，达到规范教学各环节的目的，累计检查教案、听课记录四次、学生作业四次，并且安排了期中、期末两次学部大检。配合督查室完成了学校对高一语文、历史，高二英语、化学的常规抽检，对检查中发现的问题，及时提出整改，对教学执行不到位的教师给予处罚。本学期共处理教师21人次，奖励21人次，为教学的有序进行打好了基础。

（2）听课评课常规化，鼓励人人参与。教务处安排部署了“三课”（公开课、示范课、观摩课）活动，要求以教研组为单位，安排青年教师的公开课、中年教师的示范课、优秀教师的观摩课，各科目做到人人参与，认真听评课，研究得失，达到共同提高的目的。结合学校组织的多媒体一体机培训，要求配备了一体机教室的教师准备一节运用的示范课。目前此项工作正在有序进行，进一步促进教师相互学习，相互提高，同时也促进了教师对新的教学手段的学习和运用。

3、积极开展教研活动，全面推动教育发展

办学质量、育人效益要持续、优质、高效发展，就要充分发挥教科研的先导作用，努力营造一种浓厚的教科研氛围，坚定不移地走“科研兴校，科研兴教”之路。开学初根据学部教学分工重新确立了各教研组的教研组长，要求各教研组对同课头统一进度，统一教学目标，教研组成员协同制定教研课题，积极开展教研互研工作，教务处定期组织召开教研组长会，落实本学期各教研组的具体活动。规定每周二上午三节课为数学教研集备时间，每周二下午三节课为文综组教研集备时间，每周三上午三节课为英语教研集备时间，每周三下午三节课为理综组教研集备时间，每周五下午三节课为语文教研集备时间。同时分时统一安排在教学区二楼会议室进行教学研讨，开展的公开课安排在教室进行。规定了地点、规定了时间、规定了内容、规定了任务，使教研集备的效率得到了提高，也便于校长室、教务处进行有效的监督。同时加大教师走出去向外校学习的力度，派教师参加莲塘一中、师大附中、南大附中的教学开放日活动，教师受益匪浅。

4、以竞赛助推教学，培养学生应试能力

学生参加各类各层次的比赛，有利于开拓学生的视野，有利于培养学生应试能力，有利于提高优秀学生的解题能力。本学期教务处安排了324名学生参加了省、市、县数学、物理、化学、英语听力的竞赛，从已出结果中取得了不菲的成绩，数学有邹志庆、范志明、邹菁瑶、刘仕财同学获得二等奖，张泽鹏、陈朝发、刘高峰、董晨获得三等奖。学部也陆续的、分阶段的开展数学趣味赛、语文成语接力赛、文综历史剧表演赛。参与的学生多且兴致高，很好地激发了学生的创造能力，为今后教学提供了许多借鉴。组织实施首届南昌市《 校园足球 》大赛，美术作品、自创歌曲、手抄报、标语口号、英语与足球、音乐与足球的视频课件等相关参赛项目，均获得了学校的高度赞誉，均占据所有参赛作品中的半壁江山。参加了进贤县组织的《 纪念长征80周年美术作品》比赛，参赛的作品在送审的过程中，就已经得到了进贤县教体局卫生艺术科领导的好评。同时还在高一年段积极筹建书法兴趣小组，并已经有序、正常的开展了活动。这些活动在一定程度上改变我校学生的学习习惯，注重了学生学业能力培养，有效地激发了学生的学习主动性。

5、加强考试管理，提升教学质量。

质量是学校的生命线，根据教学安排，前半学期教务处先后对高

一、高二两个年段进行了一次月考，考完后及时对教师和学生进行了表彰奖励；在月考与期中考试中间还穿插了摸底考试。同时也针对考试明确和修改了效益奖的分配方案奖励制度，使效益奖真正发挥和突出“ 效益”的功能，即不平均分配，吃大锅饭，又适当注重公平，又注意优生班、普通班、艺术班的梯度差别，即有效的发挥优生班教师教学的创造性，又能够在一定程度上激发普通班、艺术班教师积极性。为了保证考试的公平性，学部本学期对大考（期中、期末）全部实行网上阅卷，一方面使学生提前进入高考的技术、非智力因素的培养，另一方面也节省了阅卷的时间和在一定程度上制约了阅卷教师的主观裁量权，使得考试所反映的信息更为准确、真实、科学。考试后学校都要求教师对每次考试认真分析，及时总结，同时分别在两个年段召开质量分析会，总结得失。召开表彰大会，对总分、单科年段前

十、班级总分前五的学生进行表彰，由副段长宣布本年段表彰对象，由正段长宣读获奖词，从宏观的层面上落实了 “ 两教合一 ”。在重点班认真推行“ 考后100分 ”工程，即考试完讲评后，用原卷再重新做、重新考，检查能否达到100分和百分率是多少，其目的是，考了纠错，讲了不忘，再考不慌。

6、以高考为主抓手，带动非毕业班的教学教育 成立了以王校长为中心的高考领导小组，形成以高三年段为主，处室配合的联动机制，有效的、稳步的、有计划的推动高三的复习应考。本学期高三年段在不同的时间段，分别举行了金太阳大联考、南昌市联考、一、二、三次模拟考试，锻炼了学生，提高了能力，总结了经验，发现了不足，及时调整复习的应对策略。进入3月，又安排了和举行了每周四下午的综合科目的训练，并严格要求，有考必改，有改必讲，有讲必查(查学生的听、记、纠错本）。进入4月又及时调整和安排重点班重点学生的两周一考，做到以考带教，以考促学，以考定向，以考辅生。为了丰富应考教练（教师）能力水平，先后组织了高三老师全员参加南昌市2016高考培训，组织学科骨干教师参加河北衡水中学2016年高考说明会。这些措施的准备和实施，充分保证了对高考复习支持、辅助、引领、领导。对艺术生的管理，从来都是主抓的重点。学部要求加强点名制的落实，要求副班主任跟班、进班，要求备课组组长严格管理学生。这些措施保证了艺术班的正常教学，也为艺术生的考试出成绩，出好成绩打下了基础。今年艺考，体育参考学生15人，全部合格，期中90分以上2人，80分以上3人，70分以上6人，美术参考学生64人，38人200分以上或A证，13人获得各类学校的通过，音乐参考学生19人，全部获A证，12人获得各类学校的通过，舞蹈参考学生19人，全部获A证，11人获得各类学校的通过，总体上应该取得了不俗的成绩。教务处对高三年段是方向引导，是措施保障，是服务到位，是教学过程和教学痕迹的管理。在很大程度上给予了高三年段最大的管理空间，这也有利于高三的教学教育，有利于高三的倾斜管理。

7、强化服务意识，进一步完善文档资料。

教务处是一个纯粹事务性部门，是一个联系老师和贯彻领导意图的部门。因此教务处全体成员牢固树立和强化服务意识，以大局为重，以全局为重，积极落实校长室布置的工作，整理资料、完善制度，从多方面做了我们的努力。于红老师在安排考务过程中，反反复复，尽量做到平均、有度，尽量做到合理、人性化。蒋玉玺老师对本职工作尽心尽责，在教务上，资料的整理、保管井然有序，对日常事务处理充满智慧。罗琳老师对学籍管理和高考考务中遭遇到许多的不快，有许多的经济损失，无怨无悔，甚至动用个人的社会关系办好相关事宜。他们的所作所为、他们强烈的事业心，感染着许多的人。

二、存在的问題与不足

尽管前半学期我们做了不少工作，也取得了一定的成绩，但是工作中仍然存在不少问题与不足，主要表现在：

1、教研组的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。组内的集备在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内集备的功效。教研氛围还不浓，有待于进一步加强。课改的氛围还不够，教师参与课改的兴趣尚缺。

2、部分教师的思想较为消极，组织观念不强、工作纪律松懈，有待进一步规范和引导。

3、常规教学工作抓得不细，通过前半学期检查教案、作业批改以及听课记录仍然存在备案过简、书写了草、缺课后反思；作业批改不认真、未批等现象；听课记录不规范、甚至有闭门造车现象；部分教师的计划、总结、试卷分析不及时、不透彻，对学情、班情的分析流于形式，草率了事，应景上交。

4、部分教师工作责任心不强，在考勤过程中发现教师不能按时进课堂，或者上课中途离开教室，学生自觉行为习惯又未养成，导致纪律混乱。

5、教师重视了知识传授，忽视了学生良好行为习惯和学习习惯以及道德情操的培养，学生自觉学习，主动学习的行为不明显。

6、学生缺乏对学业的正确认识，相当一部分学生表现出没有动力，在检查者中发现作业不能按时按量完成，应付抄袭现象较多。

三、下学期的工作方向和改进措施

1、继续加大双常规管理（教师教学常规、学生学习常规），规范教育教学行为，为“质量立校，特色兴校”奠定结实基础。

2、加强教师的教研、互研，落实好“三课”活动，切实搞好课改工作，确保课改工作有序开展。

3、充分发挥年段在教育教学的特殊作用，使学校教学工作开展得有声有色。

认真回顾本学期的工作，一份耕耘，一份收获。教育教学任务的完成离不开学校领导的重视支持、离不开学部校长的引领决策和广大教师的积极配合；存在的问题需要我们今后继续发扬优良作风，改进工作方法，除继续做好各项工作外，还应该着重考虑如何进一步创造性开展工作。使各项工作能更科学、更高效地开展，使学部的教育教学质量上一个新台阶。

江西西山学校高中部 2016年6月13日

第四篇：教务处工作总结09-10)1

优胜中学教务处工作总结 2009至2010学第一学期

一学期来，我校教务处工作以江泽民同志“三个代表”的重要思想为指南，认真学习张德江同志视察河源市的重要讲话精神，以学校工作计划为准绳，全面贯彻党在新时期的教育方针，认真贯彻落实教育局制订的《关于全面提高我县中学教育教学质量意见》和《和平县中学教学工作常规》的要求，克服种种困难，发扬艰苦奋斗和无私奉献精神，全校教职工群策群力，齐抓共管，迎难而上，勤教苦学。经过一个学期坚持不懈的努力，各年级学生成绩较以往有了一定程度的提高。为了把今后教务处工作做得更好，以成功的经验指导今后的教育教学教研工作，现将本学期所做工作总结如下：

一、落实常规工作，严抓教学质量。

为了认真抓好教师的常规工作，根据我校的实际，成立了两个常规检查小组：一个是以科组长为成员的检查小组，做到“定查”与“抽查”相结合，主要检查科任教师备课、听课、改作、考试等常规工作，每学期“定查”两次。“抽查”是由教研组长随机不定时地对本科组教师的常规工作进行抽样检查，组长写好书面总结向教务处汇报，并且召开科组成员会议，尤其针对科任教师在常规中存在的问题提出合理的建议。

另一小组是以学校领导班子为成员的考核小组，做到领导亲临教学第一线，进行随堂听课，促使科任教师时刻注意教学艺术，向课堂要质量。挂钩班领导每学期组织学生进行评教活动一次。由学生根据《学生问卷调查细则》，对各科任进行评价量分。学生与科任教师朝夕相处，对科任的教育教学情况了解得更具体、更全面、更公正，他们的评价结果，真实地反映教师在教育教学中存在问题和长处。

此外，为了多角度监控科任教师的教育教学情况，教务处每个学期还要组织一次学生代表评估科任教师的活动。该活动，由各班班长和学习委员参加，每人一份评估表，对本班科任教师的课堂教学情况进行等级评估。对评估结果，教务处及时向全体科任教师进行通报，以便在今后的教学工作中改进缺点，发扬优点。

二、加强教研，内强素质。

教学研究是实施课堂教学改革的有郊途径，由于我校教师骨干少，教学水平参差不齐，现代化装备欠缺，办学条件差，所以只有通过自身学习和研究，才能提高教师的业务素质，才能在教法上逐步地有所创新。本学期我校的教研活动如下：

１、认真上好公开课，如期开展课外活动。

按计划要求，各教研组一学期至少开展6次公开课，其中有2次是采取集体备课的形式。从期末检查来看，大多数科组公开课超过6次，并且每次公开课都有记录，在评课时大部分科任能畅所欲言，各抒己见，真正达到了取长补短，共同提高的目的。按计划要求各科组至少要开展两次全级性的课外活动，从期末检查来看，大部分科组能如期开展活动，并且活动的形式多样化。此外，为了进一步落实新课程改革，要求初

一、初二级科组教师每人至少上一节公开课。

２、重视校本教研，要求撰写论文。

为了进一步提高教师的业务水平，我校积极响应教育局的号召，在学期中间，要求每位科任写一篇教学论文，并从中筛选出5篇佳作参加全县的论文评比活动。其中黄威武校长写的《浅谈案例教学的运用》和傅春生主任写的《让语文课堂活起来》获得一等奖，徐春燕老师写的《浅谈在公式教学中提高学生的思维能力》获得二等奖。

3、营造读书氛围，建设书香校园。

为了提高教师的业务素质，多渠道更新教育理念，我校在经济极其困难情况下，拿出一笔经济为每位教师订阅2份以上的教学报刊，同时还为每个教研组订阅几份教学杂志，以便教研组长加强本科组的业务素质。为了让有限的资源能大家共享，我校规范了一套教师教学杂志的借还制度，保证每份教学杂志能完好存档。

为了提高学生的写作兴趣，为学生佳作发表搭建平台，我校对文学社进行改革，由原来一学年出一期校刊，改为每个月出一期校刊，至今已出版了三期校刊。

４、以教研促教改，以活动促先进。

学校教研工作的好坏直接关系到学校的教学质量，为此，我校着重做好“两个”结合。“两个”结合是指教研活动与教改活动相结合，创新与推广相结合。在较高素质的教师中以老带新，以新推老。响应教育局的号召，中考后我校派了2名教师到阳明中学听新课改的观摩课。回来后，学校要求这2名教师为本科组成员、教研组长、学校领导也上一节类似的观摩课。2节观摩课后，要求全体听课者进行集体评课。

为了形成竞争意识，本学期教务处还开展了先进教研组评比活动，主要从听课、活动、墙报、计划总结、活动登记表、公物归还6大方面进行量化评分。通过评比，各教研组的教研活动正常化、经常化，各项工作也能落实到实处，其中科组墙报设计新颖，内容喜闻乐见，让人看了耳目一新。教务处着力搞好各种评优工作，激励教师勇于挑战，重在开成“造血”机制，在有限的条件下做出更好的成绩。

三、重视教改，积极开展新课改。１、开展“培优补差”辅导工作 从我校近几年中招情况看，有部分学生存在严重偏科现象。顾此，学校开学初就制订“培优补差”方案，并且制订了“培优补差”登记表，要求各科任教师严格按照登记表的要求开展辅导工作。对每位“培优补差”对象，要求科任教师做好以下两项工作：（１）对该生进行四次谈话，每次谈话要有记录并且有学生签名。（２）对该生进行两家访，每次家访要有记录，并且要有家长的意见和建议。为了避免有的教师留于形式，要求各科任的“培优补差”登记表在期末考试前交教务处审查，并存于教师个人档案。

2、恳抓质量，全校执行“月考”制度 为了进一步提高我校教育教学质量，加大力度抓好全校各年级的教学管理，我校本学期对全校执行“月考”制度。本学期一共开展了3次“月考”，每次月考由教务处统一安排时间，由各科任教师自主命题和评卷。每次月考后由各班主任统计总成绩，并对本班学生的成绩进行排队，由级组长召开“月考”分析会。各级每次“月考”分析会，要求下级领导和主管教学领导参与，并作指导工作讲话。通过月考大大地提高了学生学习的自觉性和主动性。

总而言之，回顾一学期教务处工作，既喜又忧。喜的是在我校师资专业配备不齐情况下，各项工作能顺利开展，当然这离不开全校教师的敬业爱岗、无私奉献的精神。忧的是我校教师素质参差不齐，导致有部分教师以钱论工作，他们对常规工作认识不到位，教学水平不高，教学方法陈旧。更令人头痛的，就是面对带职带薪的“脱产热”，乡镇中学的教学何去何从，不少年轻教师手捧一本高考书，哪有心思去教书。身为教务处主任，我深感乡镇中学的教学管理工作压力之大。在此，我真诚地希望上级部门的决策者决策时能对城乡教育一视同仁，这样才不至于形成恶性循环。

第五篇：三家子小学工作总结

三家子小学工作总结

2011——2012学第二学期，我校紧紧围绕贯彻党的十七大精神，努力实践学校确立的“以人为本，全面发展，德育见长”的办学理念，各方面的工作都取得了长足的发展，圆满完成了学校期初制定的工作计划。可以用四个字的来总结它，即“有序发展”。首先是这学期来，学校各方面的工作都在发展，都有进步。其次是学校的发展主线清晰、重点击破、目标明确，一步一步前进。主要体现在：

一、达标工作全力以赴。

全校教职工思想统一，工作勤奋，都能以“志存高远，追求卓越”的思想境界来开展各项工作。学校按照一流学校的标准，发挥聪明才智，创造性地开展工作。

1、“双高普九”迎检工作有序进行。

学校成立了“双高普九”领导小组，职责落实到位。全校教职工众志成城，日以继日，废寝忘食，“双高普九”档案建设任务分工明确，做到逐项落实到人，责任到人。档案建设内容详实，制作规范，数据准确，衔接连贯，在南票区政府督学室的历次检查中得到好评。硬件建设有序进行，仪器设备逐步完善，校园文化建设逐步成型。

2、教师素质是办一流学校的关键，一学期来，学校重视师资队伍建设，抓好教师专业成长，强化教学常规检查，规范教师教学行为。为了加快新教师的成长步伐，学校按照“压担子，指路子，出点子”的原则（压担子：对新教师，我们大胆使用，不保守，充分发挥他们的积极性；指路子：引导新教师的成长方向，促进他们的专业发展；出点子：实行新老教师结对，实现师徒共同发展），对青年教师进行培养。为了解学校老师的教育教学水平，学校向学生作调查，从结果来看，学校不管是新教师，还是老教师，都能紧紧围绕“爱生、敬业、求实、博学”的教风，有序地开展教育教学工作，使学校的教育教学质量稳步提高。

二、德育工作成效显著。

这学期，学校提出“学生自我管理能力，共建和谐校园”的德育工作思路。

首先，学校提出要以学科教学为主阵地，努力挖掘课堂中的德育资源。经过一个学期的实践，广大教职工，特别是一线老师已经充分认识到，教育不仅仅是要传播科学文化知识，更重要的是要教会学生如何做人，如何从“学会”向“会学”转变。从深入课堂听课情况来看，学校相当一部分老师的课堂教育教学都能坚持“以人为本”，充分肯定学生的优点，经常鼓励学生，将课堂教学和道德教育有机结合起来，贴近学生的生活实际和心理需求，真正让学生去体验、感悟、探索和创造，这样的课堂才是学生快乐成长、和谐发展的乐园。其次，学校倡导以班集体教育为主渠道，注重自我完善。在学校的倡导下，学校班主任都能充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的班级教育环境，都能根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理，确定富有班级个性的班风，制定自己的班级公约，开展由学生自定主题的主题班会。一些班级实行学生干部竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做；常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。一些班级探索出了特色鲜明的管理方法，如班委轮换制、班长组阁制等。这种由学生心底流淌出来的班级精神，最能叩击学生心灵，其效果远远超过了空洞的说教。

其三，学校重视德育科研，在设立“提高学生自我管理能力，共建和谐校园”的校本课题基础上，组织多位老师参与德育课题的专题调研，取得了好成效。

其四，学校开展多种形式的德育活动，锻练学生的能力。一学期来，学校以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而发挥学生主体作用，培养学生自我教育，自我管理能力。如：学校举办各类活动，培养学生组织协调能力，发展学生个性，陶冶学生情操；开展一些与学科教学相结合的活动，培养学生创新意识、科学精神和实践能力。

其五、充分利用德育基地的辐射作用，使学生的情操在实际体验中得到升华。我校“德育助残中队”已创建了23年，23年来，“德育助残中队”的活动风雨无阻，从未间断过，“爱心接力棒”不断地在一届又一届的队员中永不停息地传承着，“德育助残中队”的事迹被不同新闻媒体所关注，特别是2012年我校“德育助残中队”的事迹先后在葫芦岛市电视台、辽宁电视台、中央电视台等多家不断播放，校长杨振兴、中队辅导员王伟、胡安清、中队长代表唐榕参加了辽宁电视台《中国好人》“你是我的眼”节目的录制，受到社会各界的广泛关注。

三、课程改革有序推进。

新课程改革全面推进。伴随着新课程的实施，新的教育教学理念不断地深入师生的心中，学校的课堂正在悄然发生着变化，师生们正以饱满的精神投入到课改工作中去。

一学期来，学校课改培训重在实效，新课程理念深入人心。学校一方面组织教师积极参加各类新课改培训，另一方面加强校本培训，通过观看课改光盘、专题讲座、案例分析、示范教学等形式加强对课程理念、课程标准的理解，掌握课程研究、校本课程开发的基本方法。通过培训，老师们无论课程理念、科研水平，还是教学素养、教学技能等方面都受益匪浅。

学校课改工作扎实高效，教科研成绩显著。学校课改工作开展顺利，课改教研活动丰富多彩。学校通过教学常规检查，学生调查，教研组、备课组活动抽查，新老教师结对考核，确保课改工作的顺利开展，并得以落实。同时，学校开展了一系列课改教研活动，帮助老师从落实课改精神、端正教学思想的高度去把握教材。

四、教师班子团结奋进。

要让老师把集体当成家，学校首先要把集体办成家，把每个老师当作集体大家庭的一员来看待，倍加关心爱护。

一学期来，学校领导班子工作思路清晰，思维敏锐，围绕学校各项工作目标，班子成员之间工作上相互尊重，相互支持，形成一条心，拧成一股绳，团结奋进，开拓进取。

本学期，由于新课程改革的推进，学校老师有的跨年段教学，有的跨学科教学，有的工作量巨大，有的兼做学校多项工作，这种情况下，老师们依然保持很高的工作积极性，保证各项工作顺利完成，经受住了考验。

三家子小学是一个团结奋进的集体，人际关系和谐，广大教职工工作积极性高昂，在这样温暖的集体里，大家工作心情舒畅，谁也不好意思不努力工作，谁也不能不努力工作，大家都能任劳任怨。任务分配下去，大家不分轻重，都能认真去做，从不推脱，就像集体作战一样，大家真正把三家子小学当成了自己的大家庭，真正同这个集体荣辱与共。

五、校园环境日益优美。

优美、洁净、靓丽，富有文化内涵的校园环境，使置身于其中的师生们,每天心情都是愉快的。学校各功能区布局合理，景观和谐，寓意深刻，内涵丰富，给人的是一种赏心悦目，催人奋进的感觉。

六、视安全工作为根本，常抓不懈。

安全是关系学校稳定发展的大局。我们一是加强安全工作领导小组职责和职能，做到每项活动有领导，有详尽的安全工作活动方案和应急预案，因领导有力，措施得当，本学期未发生一起意外事故。四月份，我校结合实际举行了一次全校师生害疏散逃生演练活动，活动真实、效果显著、顺利圆满。二是重视日常安全制度的落实。

1、加强进出登记制和询问制；每学期开学都专门对学生家长发一封安全告知信。

2、与班主任签订安全目标责任状，各班主任与家长签订学生安全责任书。

3、利用国旗下讲话，集会，班会等对学生进行实时安全教育。

4、每期学校法制副校长对学生进行一次普法及安全讲座。

5、学校定期对学校各种设施进行拉网式检查，防患于未然，把每次检查报告，学校加盖公章，检查组人员签名后上报安全领导小组，进行备案。

七、存在的问题。

1、教师年龄偏大，多媒体教学运用不够充分。

2、教师队伍素质尚待进一步提高，还需要继续加强校本教研，才能使我校的教育教学质量再上一个新台阶。

3、学生来源比较复杂，招生保苗形势更急严峻，家庭教育和学校教育结合不够紧密。

针对这些问题，我校下一步工作要计划到位，针对重点问题，特别是敏感问题，制定出相应解决办法，使我校工作有序、规范、科学地发展，为繁荣我校、发展我校做出应有的贡献。

南票区三家子小学 2012年7月20日