系院学生对大学生就业与创业指导课教学评价满意度调查统计分析材料

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第一篇:系院学生对大学生就业与创业指导课教学评价满意度调查统计分析材料

外语系大学生就业与创业指导课教学评价满意度

调查统计分析报告

关注学生,就是关注高校自身发展。为了解学生对我系就业工作的总体评价和认可程度,深化教育教学改革,提高人才培养质量,适应社会发展需要,促进大学生充分就业,增强服务意识,提升服务质量。因此,我系针对就业创业指导课进行了跟踪调查,本次调查的方法是通过走访及问卷调查的方式,问卷内容主要包括:我系就业工作受到的重视程度、就业指导课的授课内容、我系就业指导课的实用性等。

通过此次调查,我们了解到:

在就业指导课的授课内容方面,非常满意的占82.51%,满意的占9.97%,一般的占5.40%,不满意的占2.12%。说明就业指导课对学生就业的重要性,应该重视;同时,我系对学生进行就业指导的必要性。可以看出,学生对系里就业指导工作人员提供的服务是非常满意的,也证明了系里相关工作完成的很好。这对系里的就业及教学工作有很大的鼓励,这也使我们有信心在做好就业市场拓展、组织好招聘活动、强化专业知识培养的同时,更进一步围绕提高学生的就业竞争力,加强综合素质的培养。

通过对学生在就业指导服务工作调研,我们认为,我系应采取以下措施帮助学生提高综合素养、树立正确的就业观念,并帮助学生提高就业质量。

1、学校加强就业指导工作,重视职业生涯规划与就业创业的教育

加强就业指导工作,帮助学生及时了解就业形势,普及就业的相关政策规定,培训学生的就业技能技巧,提高学生的就业能力。另外要加强职业生涯规划的指导与教育。从大学新生入学起,就业指导人员就应向学生介绍职业生涯规划的基本理论和基本方法,帮助学生客观认识自己的能力、兴趣、个性和价值观,发展完整而适当的职业观念,并努力提高自己的职业素养,造就“自主、敬业、有所长”的高素质的高职生,做竞争场上的强者。

2、学校要加强与用人单位的联系、沟通,努力拓展就业市场

帮助学生就业,学生是学校的重要产品,在市场经济条件下,高校若想在学生就业市场的竞争中取得成功,一是所培养的学生要具有符合市场要求的过硬素质,二是要重视产品的营销策略。因此,高校必须加强与社会的沟通,积极向社会宣传推荐学生,充分发挥学校在学生就业中的主渠道作用。作为高职院校要积极发展与对口企业的合作关系,不断拓宽学生就业渠道,加大就业市场的建设力度,帮助学生顺利就业、充分就业、高质量就业。

3、教学要以学生职业能力培养为中心,提升学生就业竞争力

学生的培养要以社会需求为导向,要适应就业市场的需要。学校要从办学思路、招生规模、招生措施上下功夫,加快专业调整的步伐,大力推动教学改革,以学生职业能力培养为中心,创新实施以职场教学为主的创业导向型人才培养模式,积极加强对学生知识结构的调整,合理调节与就业市场不适应的专业和课程。同时,学校要着力提升高职生的实践能力、就业能力、创新能力和创业能力。本调查表明,大部分学生将专业知识不够、技术能力不足看成最困扰求职的罪魁祸首。因此,要想培养出专业技能过硬的高职生,学校应制定合理的教学计划、构建实训基地、开展校企合作、培养双师型教师等等,并把推进双证书制度作为重要的一项教学工作来抓。

4、培养创新精神,加强创业教育,提升创业素质

自主创业是时代的要求,也是我国高校学生就业体系改革的一个方向,也给大学生就业指导工作提出了更高的要求。授人以鱼,不如授人以渔。联合国教科文组织提出,学习的“第三本护照”是创业能力。重视对大学生开展创业教育并将其在高校教程中加以正规化、制度化成为我国高等教育的一个趋势。创业教育是一项系统工程,通过各种可利用的教育方式来培养创业者的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质,并最终使被教育者具有一定的创业能力。创业教育应注重对学生就业观念的转变,使学生由被动的就业观念转变为主动的创业观念,鼓励学生将创业作为自己职业的选择,并将自己的专业技能和兴趣特长相结合,创造出自己所期望的价值。自主创业是个体在解决就业问题上发挥主观能动性的重要形式。对学生自主创业政策、自主创业的可能性和素质要求、实施途径及发展趋势等的研究,对学生自主创业的引导等也是高校应预重视的课题。

5、学生应自强自立,努力增强综合素质

首先,努力提升自身的综合素质。当代大学生应有强烈的事业心和责任感,并具有良好的职业道德,树立正确的世界观、人生观、价值观。大学生要有一定的科学文化素养,具有创新精神;要有良好的心理素质,面临更加激烈社会竞争,能视变化为机遇,视困难为坦途,有顽强的自制力,坚定的信念,及对生活充满期望,充满热情。同时,还需要注重能力的培养,能力是一个人素质的外在表现,是在社会中直接产生作用的那部分内容,当前社会大学生必须尽可能培养自己,处理信息的能力、处理人际关系的能力、系统看待事物的能力、处理好人与资源的能力、运用技术的能力等。其次,加强社会实践。大学生可利用假期积极参加社会实践,将所学的理论知识与实际工作相结合,提高处理实际问题的能力,积累工作经验。

当前大学生可利于人才交流会、网络资源等途径,寻找合适就业岗位,主动大胆把自己真实才干推销出去,珍惜和抓住来之不易的就业机会。大学生不仅是现有岗位的占有者,而且应该成为就业岗位的创造者。尽管高校学生自主创业的数量还不多、规模还不大,但其意义重大。因此,我们应该不断改革传统的教育和人才培养模式,改变以填补现有的、显见的就业岗位为价值取向的就业教育,实施以创造性就业和创造新的就业岗位为目的的创业教育,培养学生的事业心、进取心,培养学生的创业技能与主动精神,使自主创业成为今后学生就业的主渠道之一,让更多的学生以自主创业的形式迈向社会。

第二篇:大学生就业与创业指导

《大学生就业与创业指导》课程大纲

课程名称:《大学生就业与创业指导》

课程类别:公共基础课

学时:

32学分:2

考核方式:考查

适用对象:本院所有专业

一、课程的性质、特点、目的本课程是根据(教高厅[2007]7号)教学要求,结合我校实际情况,面向全校大学生开设的一门素质教育课。既强调职业在人生发展中的重要地位,又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识,树立正确的就业观,促使大学生理性地规划自身未来,促进学生知识、能力、人格协调发展,并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力,达到学会学习、学会做事、学会做人、学会关心社会。

通过课程教学,大学生应当在态度、知识和技能三个层面均达到以下目标。态度层面:通过本课程的教学,大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识,树立积极正确的人生观、价值观和就业观念,把个人发展和国家需要、社会发展相结合,确立职业的概念和意识,愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。

知识层面:通过本课程的教学,大学生应当基本了解职业发展的阶段特点;较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境;了解就业形势与政策法规;掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。技能层面:通过本课程的教学,大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等,还应该通过课程提高学生的各种通用技能,比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。

二、教学基本要求

绪论(2学时)

【目的要求】

1.掌握职业、就业与创业的基本知识和大学生职业指导的学习方法;

2.了解近年来就业与创业的大学生形势和大学生就业与创业指导的基本内容。

【教学内容】

1、就业与创业基本知识

2、近年来大学生就业与创业的形势

3、就业与创业指导概述

第一章 职业理想与职业选择(4学时)

【目的要求】

1.掌握职业选择的原则和择业决策的程序、技巧;

2.理解转变择业观念的必要性;

【教学内容】

1、职业理想的形成2、职业选择与择业决策

3、树立正确的择业观

第二章 职业生涯规划(4学时)

【目的要求】

1.掌握职业生涯规划的内容和程序;

2.理解职业生涯规划的原则和依据及其对人生的重要意义;

3.了解职业生涯规划的基本知识、职业生涯规划中存在的问题及其根源。

【教学内容】

1、职业生涯规划基本知识

2、职业生涯规划初步

3、职业生涯规划的实施与调整

第三章 就业与创业知识准备(2学时)

1.掌握就业的方式和途径,就业与创业的程序和法规;

2.理解知识结构与能力结构的关系和自主创业的条件;

3.了解现代职业对大学生知识结构的要求和就业与创业的政策、制度。

【教学内容】

1、社会职业对大学生知识结构的要求

2、大学生就业常识准备

3、大学生自主创业常识准备

第四章 就业与创业能力准备(2学时)

【目的要求】

1.掌握提高就业与创业能力的主要方法,不断提升可持续发展能力;

2.理解专业技术能力和香闺能力在就业和创业中的重要作用;

3.了解当今社会对大学生就业与创业能力的基本要求。

【教学内容】

1、社会职业对大学生能力素质的要求

2、几页相关能力准备

3、自主创业相关能力准备

第五章 职业道德与职业心里素质准备(2学时)

【目的要求】

1.掌握择业、就业和创业中常见的心里倾向及其调适方法;

2.了解职业道德素质的特点与主要道德规范。

【教学内容】

1、职业道德素质

2、职业心里素质准备

3、择业创业心里问题及其调适

第六章 职业信息的收集与利用(4学时)

1.掌握收集和分析处理职业信息的方式与渠道;

2.了解职业短信息的重要性及信息收集的基本原则。

【教学内容】

1、职业信息的重要性

2、职业信息的收集

3、职业信息的分析处理

第七章 就业方法与技巧(6学时)

【目的要求】

1.掌握求职择业的基本方法和基本技巧;

2.了解求职、应聘和签约的基本知识、基本内容。

【教学内容】

1、求职

2、应聘

3、签约

4、报到

第八章 自主创业的方法与技巧(2学时)

【目的要求】

1.掌握市场环境调查与预测、创业计划制定的方法和创建为企业的程序;

2.了解创业动力、创业模式、创业条件策划与创业成功要诀、企业的管理方法与发展途径。

【教学内容】

1、创业目标的选择与确定

2、创业策划

3、创业计划的实施

第九章 职业适应与转换(4学时)

1.掌握试用期、角色转换与职业转换的注意事项;

2.了解强化职业意识、培养科学思维的方法和成功治学的要求;

3.了解职业转换和终身学习的原则,懂得如何为职业转换作准备。

【教学内容】

1、职业适应

2、职业转换

3、职业素质的不断提升

三、参考书

大学生职业生涯规划

大学生职业发展与规划

把握你的职业发展方向Robert D.lock

决策与判断

大学生创业指导

大学生职业素养提升

刘罗仁主编新华出版社 钟谷兰主编华东师范大学出版社 中国轻工业出版社 斯科特。普劳斯人民邮电出版社 新华出版社 新华出版社 大纲制定人:大纲审定人: 大纲批准人:制定时间:

第三篇:大学生就业与创业指导

大学生就业与创业指导

题目:应对就业面试的思考

应对就业面试的思考

无论你是寒窗苦读的学生,还是辛辛苦苦挪用自己宝贵的休息时间参加各种各样培训与考试的奋斗学生党,在毕业或之后面临的第一件事就是求职。对于求职者来说,应试是否成功,自己能力是否符合该单位的要求是一方面要求,另一方面,面试一关也是至关重要的。而面试礼仪这里就扮演着一个重要的角色。它向外人展示出你气质、涵养与品德。

周思敏教授说:你的礼仪价值百万。而在你面试的时候,良好的面试礼仪给你带来的不仅仅是百万。那么,我们在面试的时候应该注意哪些面试礼仪呢? 所谓面试礼仪,包括以下几个方面:

一、面试前的准备

1、面试前搜集资料

很多人在喜欢“海投”简历,而在投了简历之后就等待面试消息。这显然是不对的。试想一下,当面试官问道:你为什么想来我们公司就职呢?你是不是弱弱的说:因为贵公司条件好,待遇高。这是不合适的,你没有具体的原因,考官会怀疑你的真诚度。所以,在我们面试之前,一定要对即将面试的公司进行大致的了解。其中不乏公司的历史概要、目前发展状况、未来发展方向、公司的企业文化。了解了这些内容,当考官问及这方面的问题时才能对答如流。当然,这里也会给你提供你是否愿意在该企业上班的信息,让自己提前做好准备。

2、面容、着装要得体

企业招聘员工,当然是希望员工精神抖擞,容光焕发。所以,我们在面试前一定要注意自己的面容与着装。

面容,女士画一个淡妆就好。最好选择颜色贴近自己肤色的粉饼,这样的妆容比较自然大方。眼影、眼线可以省略,若是有需要,眼影也要淡淡的一点就好、眼线要流畅自然。假睫毛不建议配戴。唇彩越淡越好。长发的女士,应该将头发束起。短发(齐肩或更短)的女士应注意头发的顺滑,不要让头发看上去有种“乱蓬蓬”的感觉。

男士需要保证发型良好,干净大方即可。无论男士女士,在面试前一定要洗脸、刷牙、沐浴、洗头。干净的你不仅仅精神百倍,还能给对方一种清爽的感觉。服装,女士应该穿职业套裙、男士应西装革履。女士的鞋应该是职业高跟

应对就业面试的思考第2页

鞋,鞋跟高度在7厘米及以下,黑色。男士的鞋履也只能是黑色皮鞋,系鞋带的鞋履更为正式。穿着职业装时,要注意色彩的搭配,记住商务穿衣三色原则。男士一定太注意,袜子的颜色只能是深色。

二、面试交谈时

1、见面需守时

一般来说,面试时间都是固定了的。作为优秀的面试者,一定会在面试前几分钟到达面试地点。提前到达后,可以观察一下考试地点,避免面试时因为环境陌生而导致紧张。在等候的时间,请不要自顾自的拿出手机发朋友圈,最好的做法是:找到卫生间,看看自己的衣服与发型是否完好、鞋面是否光洁。

2、不要带陪同

在面试的时候,有不少的女士会带上自己的男朋友或者家属。请注意,你已经不是小学生了,不需要其它人来保护你的安全。如果有必要,可以让他们在离面试地点稍远的地方等待。不要给面试官一种感觉:这还是一个需要保护的小学生,不可信任。

3、面试流程要记清

一般来讲,面试的时候如果不是群面的话,面试者是需要排队等候的。那轮到我们进门的时候我们该怎么做呢?这里就有大学问了。这里,我们就该记住以下的礼仪。这是战场上的重要武器与战略。

首先,在进门前,我们应该敲门。无论门是不是关着的,都应该敲门,意思是:考官,我准备好了,可以进来了吗?在给考官提醒的时候也是在让考官把注意力转移到你身上的过程。非常重要。其次,得到面试官的允许、进门后,我们应该关门(如果门最初就是开着的,可以不关。)关门时要注意,要面向考官,右手伸到背后轻轻关上门。

第三,敬礼。关门后向前走一段距离后,面向考官,鞠躬敬礼。在整个面试过程中,面带微笑。

第四,坐。在坐之前,如果是男士,在坐下前应该解开西装扣子,端正坐好。如果是女士,坐下后应该理一下自己的裙子,避免不雅观。坐姿端正,舒适即可。不要求一定要坐在三分之一的位置。第五,交谈。眼睛看着交谈对象的上三角区(眼睛到鼻尖的位置)以表示尊 敬。说话时声调自然,要用普通话。(即使自己的普通话不标准也没有关系)

应对就业面试的思考第3页

三、面试结束

交谈结束后,无论面试结果是肯定的还是得到了不太满意的回复,我们都应该漂漂亮亮的离开。如果是女士,应该这样做:站立--整理衣裙--右脚迈开一步--左脚与右脚并拢--走到凳子后面--还原凳子位子—退后一步--敬礼表示谢意--离开屋子—关上门。如果是男士,也和女士差不多,只把整理衣裙那个环节改成扣上扣子,整理上衣就可以了。

在离开的过程中,脚步轻轻,微笑离开。给面试官留下你最好的一面。这样就算是你面试失败了,在考士官心中,你依旧是光芒闪闪的,他们或许会成为你潜在的朋友或客户

四、日常规范

在平时的同学聚会注意自己的形象,同学之间的沟通语言流畅,表达简洁清晰。明白自己的利礼仪和语言沟通都会影响别人。而且在回答问题时,要瞻前顾后、三思而后行才要做出回答,省得弄得一场笑声,从而失去自己理想的职业。

随着步入社会,我们就相当于进入了有一个新的人生。面试是人生,特别是就业的一个重要课程,它注重自身的形象和修养,也注重和他人的交流。所以面试的时候一定要正确对待,充分准备,着装上阵,打好这新人生的第一仗。

第四篇:大学生就业与创业指导

《大学生就业与创业指导》课程作业及要求

06旅游、酒店四个班的各位同学:

请你们认真阅一下这个《大学生就业与创业指导》课程作业及要求,并如期完成。

本课程作业采用以下两种方式:(两种方式可以任选其一)

一、写一篇论文,论文内容包括5个方面:

1、题目;

2、阐述目前我国高校毕业生自主创业情况;

3、对大学生自主创业的认识;

4、说明创业的步骤;

5、辽宁省对大学生自主创业的优惠政策。

(此论文要求1200字以上)

二、做一个书面求职计划。比如:听说国内一家企业打算招聘2009年毕业生,并且公布了

在全国部分高校召开专场说明会的计划,相关情况在网上可以查到,然后根据以上消息,回

答下列问题:

1、拟去应聘的企业名称(列出一个);

2、汇总你了解到该企业的与个人求职有关的全部信息(企业介绍,招聘职位,招聘程序等

等);

3、写一封针对该企业的个人求职信(800字以内);

4、陈述你准备应聘该企业的实施步骤。

此次作业要求

1、以上2个作业内容你选择任何一个作完后,都要使用A4纸打印,并加之封面:封面上

注明学号、姓名、专业班级、学院。

2、此作业上交时间:2009年6月9日前交到辅导员处,(统一体检日交也可以)北京、上

海实习的同学也应在规定日前,用电子邮件发给辅导员(统一体检日交也可以)

3、如有不清楚问题,请挂联系电话62269841,找管书记或辅导员

第五篇:大学生就业创业指导课教学大纲

大学生就业创业指导课教学大纲

第一讲绪论

教学目的要求

使学生了解就业和就业指导的基本知识,深刻认识学习这门课程的意义,介绍就业指导课讲授的内容,重点分析掌握当前大学毕业生的就业形势,从而增强学好这门课程的自觉性。

内容提要

第一节 大学生就业指导及其意义

一、大学生就业指导的含义和历史沿革

1、就业指导的含义

2、就业指导的历史沿革

二、大学生就业指导课的内容安排

三、开设大学生就业指导课的目的和意义

第二节 当前大学毕业生的就业形势

一、就业的基本含义

1、就业的基本含义

2、就业应具备的基本条件

3、择业与就业的区别

二、当前我国的就业形势

三、目前大学毕业生的就业形势

1、大学生大众化的就业形势

2、大学毕业生就业的有利条件

3、大学毕业生就业的有利条件

第三节 我校近几年毕业生就业情况

一、介绍我校总体的就业情况

二、介绍我校各专业具体的就业情况

思考题:

1、什么是就业指导?

2、什么是就业?

3、当前大学毕业生面临的就业形势?

第二讲职业生涯规划

教学目的要求

使学生了解新时期的就业观念,掌握职业生涯的设计和规划,重点掌握职业的自我认识与自我决策。从而帮助学生树立正确的职业价值观,树立现代的竞争观,树立自强自立、多元、多形式的就业观;指导学生掌握职业生涯规划与设计 1的步骤,影响职业生涯规划和设计的因素,职业生涯设计中常见的问题;引导学生实事求是地自我认识和自我评价,坚持正确的择业原则,科学地把握择业决策的程序,设计好自己的生活道路。

内容提要

第一节新时期的就业观念

一、树立正确的职业价值观

二、树立现代的竞争观

三、树立自强自立的就业观

四、树立多元、多形式的就业观

第二节职业生涯的设计和规划

一、职业生涯规划与设计的步骤

二、影响职业生涯规划和设计的因素

三、职业生涯设计中的常见问题

第三节职业的自我认识与自我决策

一、实事求是地自我认识和自我评价

二、坚持正确的择业原则

三、科学择业决策的程序

思考题:

1、大学生应从哪些方面树立新时期的就业观念?

2、职业生涯设计中的常见问题是什么?

3、大学生应坚持的正确择业原则有哪些?

第三讲就业心理指导

教学目的要求

使学生了解心理素质对毕业生就业的影响,懂得如何培养良好的就业心理素质,学会预防毕业生常见的心理问题,及时排除心理障碍,矫正心理误区,掌握就业心理问题自我调适的方法和技巧,从而做到自觉的进行自我调适,以积极的心态面对择业。

内容提要

第一节毕业生应具备良好的心理素质

一、心理素质概述

二、心理素质对大学生就业的影响

三、大学生如何具备良好的心理素质

第二节求职择业中常见的心理问题分析

一、常见的心理矛盾

二、常见的心理误区

三、常见的心理障碍

第三节择业心理问题的自我调适

一、提高大学生自我调适的自觉性

二、学习运用心理调节的方法进行自我调适

三、提供必要的社会关怀

第四节大学生应以积极的心态面对择业

一、正视现实

二、敢于竞争

三、不怕挫折

四、放眼未来

思考题:

1、大学生如何培养良好的就业心理素质?

2、大学生应具备什么样的择业心态?

第四讲求职材料准备

教学目的要求

使学生掌握求职材料准备的基本要求,了解就业信息的特性、内容和作用,掌握获取就业信息的方法和渠道,懂得就业信息的整理和使用,自荐的方式和技巧,精通面试的形式和技巧,笔试的方式与技巧。从而帮助学生及时获取就业信息,及时整理、分析和处理来自各种渠道的就业信息,学会如何推销自己,达到顺利就业的目的。

内容提要

第一节材料准备

一、自荐信准备

二、其他材料准备

第一节 求职方法

一、就业信息及其作用

二、就业信息的获取

三、就业信息的整理与使用

第二节自荐的方式和技巧

一、自荐方式种类

二、自荐的技巧和禁忌

第三节 面试的形式与技巧

一、面试的种类

二、面试的技巧和原则

三、面试中常见的问题

第四节 笔试的方式与技巧

一、笔试的种类

二、笔试的内容

三、笔试的技巧

思考题:

1、如何收集和处理就业信息?

2、如何准备自荐材料?

3、如何参加面试?

第五讲大学生自主创业

教学目的要求

通过教学,使学生了解自主创业的含义,了解国家鼓励大学生自主创业的政策,了解自主创业必备的基本素质、能力和条件,重点使学生明确大学生自主创业的作用和意义,注重自主创业意识的树立和培养,掌握自主创业的程序、创办企业所需条件、创办企业程序等。

内容提要

第一节大学生自主创业意识的培养与必备的基本素质

一、大学生自主创业的作用与意义

二、大学生创业意识的树立和培养

三、创业者必备的基本素质和条件

第二节大学生自主创业准备

一、创业基本思路

二、创业准备的程序与要求

第三节大学生自主创业实务

一、创办企业所需条件及创办程序

二、大学生创业中应注意的问题

思考题

1、大学生自主创业有何作用与意义?

2、简述创办企业所需条件及创办企业的程序?

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