教学业务工作总结2

第一篇：教学业务工作总结2

教学业务工作总结

本人于2001年6月毕业于庆阳师专，2004年12月分配到殷家城中学任语文教学。2005年8月调入镇原县三岔中学任教，2008年7月（函授）华东师范大学教育学本科毕业。现为三岔中学高中地理教师，政史地教研组组长。

十年来，他扎根山区，拒绝诱惑，甘于寂寞，默默无闻地在教坛上耕耘；十年来，他由一个风华正茂、青春洋溢的大学生变成一位十分瘦削的青年汉子；十年来，作为一名普通中学教师，他始终坚信“有一种忠诚叫奉献”。

本人从学校毕业，就怀着对老区教育事业的挚爱和为贫困落后家乡做点贡献的强烈责任感，放弃前塬优越条件，回到了曾经培养我成才的母校——三岔中学，踏上神圣的讲坛，当了一名普通教员。从那一刻起我与老区的教育事业结下了终身不解之缘，起早贪黑，孜孜不倦，精益求精。执教十年来，连续7年带高三毕业班，没有节假日和休息日，偶尔回家探望老父、老母，对我来说都是件十分奢侈的事情。作为一名教师，我深知“坚守是一种美丽”，在长期的工作实践中，铸就了他强烈的事业心、高度的责任感和可贵的敬业精神；塑造了热爱教育事业、热爱学生的高尚师德；形成了勇于创新、顽强拼搏、扎实认真的工作作风和情系山区、情系家乡教育的高尚情怀。

潜心教学，勇于教改，阅尽教坛春色

从教十年，连续指导了7届高考地理复习，在教学实践中，孜孜以求，锲而不舍，遵循教学和学生思维认知规律，坚持“求实、求精、求新、求活”的教学思路，认真研究教材、大纲、《考试说明》及学生的知识现状，突破常规教学思维模式，强化教改意识，优化课堂教学结构，使晦涩难懂的英语课变为轻松愉快的艺术享受课。

在地理教学中他倡导“识图、绘图、读图、归纳”的基础教学思路，使

学生达到知识、能力、素质三者的统一，以适应新一轮高考改革的需要。同时还先后举办“热点专题透视与分析”、“高考地理二轮复习研讨”“高中新课改文综学习探讨”“高中学生地理自主学习能力培养的研究”等专题讲座，受到学生的欢迎，通过不懈努力，高考文综成绩一直名列全县前茅：人均成绩先后获得两次次全市第一，两次全县第二，一次全县第三。

我始终认为：教研是带动教学腾飞的翅膀，没有高质量的教研，就没有高质量的教学。2008年我参加申报的《问题导学法在文综教学中的实验与推广应用研究》课题被省教规办批准为省级规划课题，并实施研究,该课题2010年通过省级鉴定，2009年7月主持申报了市级课题《高中地理教学中学生自主学习能力培养的研究》被庆阳市教育局庆阳市教育科研课题，于2013年5月结题并被评为二等奖，从教期间先后有《现代信息技术与地理课堂教学活动设计整合》、《课堂提问误区之我见》、《高三地理二轮备考复习策略》、《高三地理教学几点体会》、《高中地理教学中如何培养学生自主学习能力》、《对有效教学的刍议》等多篇论文和研讨课题发表并获奖。

严中有爱，爱中求严，扶起满庭桃李

作为高三地理任课教师兼班主任工作，结合自身实践，我虚心学习同行的先进工作经验，优化教学管理，强化民主意识，用以身作则的工作作风，严谨的教学态度，良好的教学业绩，健全的人格力量去吸引、教育和影响学生。

热爱教育，爱护学生是教师职业道德的核心，关心爱护学生，尊重学生的人格是搞好班级工作的“粘合剂”。2005至2013年任班主任期间，许多同学在高考冲刺阶段情绪反常，曾一度有放弃高考的念头。我通过与其交心、谈心，并以自己的坎坷身世和艰辛的求学经历来开导他们树立信心，调整心态，迎接高考。期间部分同学以优异的成绩圆了大学梦，在给他的回信中都

是这样说“师恩重如山。白老师，您对我们的关怀和鼓励，学生将铭记终生。”2009年至今连续四年评为优秀班主任。

注重学法指导，提高学业成绩是搞好班级工作的“强心剂”。针对每次月考成绩，他能够结合学生的具体情进行客观分析，指导学生提高薄弱科目的复习方法，明确每一阶段的目标任务，调整复习思路，以利再战，这样，学生整体成绩稳中有升，信心倍增，激发了班级的活力与动力。

“悠悠良师几番意，依依歧路别样情”看到众多学子走出大山，融入异彩纷呈的大学校园，改变了他们的生存状态，我感到特别欣慰。

兢兢业业，恪尽职守，搞好教研组工作

自2010年起，我担任学校政史地教研组组长，我加大教研教改力度，采取帮、扶、带的方法，促使其他老师快速提高教学能力，鼓励在组内大兴学术之风，倡导争当“学者型”教师、争取“一年入门，两年成材，三年出成绩”。并且身先士卒，带头垂范，先后指导年轻教师闫耀娣、何彧乾两名年轻教师，多次深入课堂，听课评课，精心指导，使得两位教师很快成长起来，而且教学成绩显著，都担任了高

三、初三毕业班的教学工作，成绩显著，先后被县委县政府评为优秀班主任，先进工作者，学校骨干教师，优秀指导教师，先后发表数篇论文并获奖，深受师生好评，在我的带动下组内、组外教研工作有声有色，高考、中考成绩优秀。2011、2012年被学校两次评为优秀教研组。

一份耕耘，一份收获，结出丰硕成果

身处穷山僻壤之所，我始终以一名优秀的教员身份严格要求自己，对学生恪守，“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。以大山般信念为莘莘学子撑起一片蓝天，以开拓创新，求真务实的工作作风，严以律己，为人师表的良好师德，赢得了学生的尊重，学校和社会的认可。

自2004年起先后多次受到各种级别的奖励，2次被县委、县政府授予“高考优秀科任教师”荣誉称号，1次被县委、县政府授予“2011年全县优秀教师”荣誉称号，4次被评为校级“高考优秀教师”，4次被学校评为“先进工作者”，4次被学校评为“优秀班主任”。先后被学校评为“师德模范标兵”、“三岔中学青年骨干教师”等光荣称号。

十载春华秋实，扶起满庭桃李；情系山区教育，阅尽教坛春色。正是我自强不息，孜孜不倦，钟爱教育事业的一幕序曲„„

第二篇：业务工作总结 2

业务工作总结

射洪县仙鹤学校苏杰

苏杰，男，汉族，1975年1月出生，现年38岁，本科学历。1994年7月参加工作，连续教龄19年，先后在射洪县白龙学校、碧庄中学、凤来学校、金家中学、仙鹤学校等偏远农村工作。长期从事初中数学教学、班主任工作，曾任学校教导主任，兼任片区教学教研员，现任仙鹤学校校长。2006年11月评聘为中学一级教师。任现职以来，我通过各种渠道加强政治业务学习，努力做到学高为师，身正为范。

一、师德表现

我热爱祖国，热爱党，热爱教育事业。努力践行“三个代表”重要思想和科学发展观。作为一名中共党员，我崇尚科学，反对迷信，热爱学校，关心集体，努力保持共产党员的先锋模范作用。在工作中主动挑重担，不讲价钱，不计较得失，同时严格要求自己，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，做到品行端正，作风正派，堪称师德标兵。作为教师，我对每一位学生都给以无微不至的关怀，公平对待每位学生，不排斥弱差生，尽自己所能对贫困学生给予关爱，让所教的每位学生学有所得，学有所乐。从无体罚和变相体罚学生、无向学生乱收费、乱办班、搞有偿家教、向学生或家长推销产品、商品及其它违法违规的行为，无非法罢课、上访等违法违纪行为。从未受过处分处罚。曾被评为县“爱生优秀教师”，县、镇“优秀党员”、“师德标兵”。

二、教育教学工作

19年的教育教学工作，我从懵懵懂懂的青年渐渐步入教育教学骨干。我始终坚持全面贯彻党的教育方针，积极学习教育教学理论，创新教育教学手段，全面践行新的教育观念，以学生发展为本，回归教育本质。结合学生实际，努力创设适合学生发展的教育教学方法，真正做到因材施教，让每一位学生都学有所得，促进学生的健康成长。教学中，我总是高标准、严要求，认真做好六认真各环节。备课注重查阅多方资料，钻研课标，确定每课目标。结合各课特点寻找适合学生的学法，在课堂教学中，采用先学后教，以学定教的原则，充分用好小组合作学习的方法，鼓励学生自主探究。引导学生积极动口、动手、动脑，讨论、争论、辩论，以此促进学生思维，积极探索，发挥学生的首创性，充分体现课堂民主，尊重差异，放飞个性，形成真正的活力课堂。教师重点引导难点突破。对于学困生利用午休和课外活动时间加强个别辅导，帮助其寻找学习方法和树立学习信心。同时在班级结成帮学对子，竞争对子，以此促进学生互帮互学、敢拼善搏的良好学风。多年以来我逐步形成了“目标导向，合作学习，自主探究，因才施教，轻负高效”的教学特色

敬业的工作精神，鲜明的教学特色，民主的教学作风，融洽的师生关系，自主努力的学生，共同铸就良好的教学业绩。所教班级数学教学质量在全片区名列前茅。

三、教研教改工作

我始终坚持学习的习惯，通过各种渠道学习教育教学专著，努力争取到名校听取专家讲座、观摩各层次公开课，认真作好笔记，细心体会，加强领悟，不断更新自己的教学思想，进一步明确素质教育的要求，以指导自己的教研课改。主动承担校本教材的编辑，形成学校特色。深入反思自己的教学行为；积极承担各级示范课、研究课，逐步形成自己的教学特色。与此同时，我还不断总结自己的教育教学工作并组织成文，在各级评奖或在刊物上发表，在一定范围内交流，不断探索新形势下初中数学教学的新特点、新方法。

作为片区教学教研员，我带领教师们加强学习，转变观念，以科学的教学理念引领数学教研。精心组织校本教研活动，主题鲜明，内容丰富，形式多样，教师相互交流，共同进步，有力地促进了学校教学成绩的提升，组织学科教师参加县级赛课比赛多人次获奖，我也曾多次因为教研工作组织得力获得教育局奖励：2005年11月在片区创新优质课展示活动中荣获一等奖；2012年12月，在全县中青年教师县级课堂教学技能大赛活动中获县局一等奖。2011年3月在全县中青年教师赛课活动中获一等奖；组织培训学校片区教师取得优异成绩，曾被评为中青年教师赛课《优秀组织工作者》《优秀教学教研员》《联片教研先进个人》、《师培工作先进个人》等荣誉称号。

以下是我任现职来在刊物上发表文章、在市、县范围论文获奖、上优质课情况：

2012年6月，论文《多环节教学与数学教学效率的提高》在教育导刊《读写算》（第62页）刊物上发表（国际标准刊号ISSN1002-7661，国内统一刊号CN42-1078/G4）；2012年9月，论文《数学课堂教学中的小组合作学习》在《教育改革与实践》（第59页）刊物上公开发表（国际标准刊号ISSN1028-1557，国内统一刊号CN13-1418/G4）；2006年9月，论文《如何促进留守学生个性和谐发展》获市教育局一等奖； 2011年3月，论文《农村初中数学新课程改革教学策略的几点思考》获县二等奖；2012年3《践行三静教育思想，铸造健康幸福人生》获县二等奖，2013年《让理解与宽容成为班级管理的法宝》《学生心中的数学》均获县一等奖。

四、培养人才情况

在干好本职工作的同时，我尽自己所能，积极指导、培养年轻教师，相互学习，相互交流，取人之长，补己之短，共同提高。指导培养金家中学教师梁华、曾三。梁华，2010.3金家片区数学科赛课活动获金一等奖。曾三，2010.1论文《怎样巩固好七年级的数学基础》获射洪县教育局一等奖，2011.1—至今指导培养仙鹤学校教师何胜见、范春燕、董华银。2011.9何胜见被县委县府、范春燕被教育局评为优秀教师，何胜见论文《浅谈学校的食品安全问题与对策》获射洪县教育局一等奖，论文《浅谈校园安全管理》被局评为二等奖.2012年2月，我被县教体局评为教研师培工作“先进个人”

五、学校管理及取得的成绩

结合我校实际，我提出“办规范学校，铸健康人生”的办学思路。作为偏远的农村学校，师资设备相对薄弱，为了孩子的健康成长，我首先多次组织教师研究各项管理制度，努力使其达到科学性、规范性，为规范办学落实制度保障。其次校领导做到率先垂范，教师做到师德规范，学生做到行为规范。努力让师做到人尽其材。每一项工作定职定责定酬，让事事有人干，人人有事干。努力让学校学生人人成才，实施因材施教，多元化培养学生，让每位学生学有所得，学有其乐。学校秩序始终保持良好。真正做到了规范办学。我结合农村留守学生多，家庭贫困学生多，导致学生家庭关爱缺失多，生活营养不良多，心理及身体健康存在问题多，我组织全校教师积极开展学生心理健康教育、心理咨询活动、开通亲情电话，提倡代理爸爸、妈妈，建立结对帮扶，确保学生心理健康。大力开展师生大课间操活动，各级各类体育比赛，以赛促练，全面提高师生身体素质。达到健康人生的目标。由于学校规范管理，师生齐心，近三年取得很多优异的成绩，共荣获县市级奖励16项。其中2011年11月仙鹤学校被县教育局分别评为《创先争优模范中学》、《县平安建设先进集体》，2012年仙鹤学校分别评为《县安全管理先进集体》、《县团队工作先进集体》、县《素质教育先进集体》2013年仙鹤学校被县局评为《向高中输送优质生源学校一等奖》、被市局评为《少年百科知识竞赛优秀组织奖》。

六、个人所获得的奖励

多年来受到了各级各类表彰奖励25次，从2010至2012连续3年考核为优秀。其中先后被县教育局评为“爱生优秀教师”、”学校安全管理先进个人”、“师培工作先进个人”、“联片教研活动先进个人”、“优秀教学教研员”、中青年教师赛课活动“优秀组织工作者”、县教育系统“创先争优优秀共产党员”，2013年9月

第三篇：业务工作总结2

业务工作总结

我叫王用成，现年31岁，现从教于雁江区忠义初级中学，担任一个班的数学教学及班主任工作。本科学历，中共党员，2000年7月参加工作，2006年8月被聘任为中学数学二级教师。自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，工作12年一直担任数学教学和班主任工作。

自任现职以来，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，严格遵守教师职业道德，为人师表。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及党的一系列方针、政策，认真实践“三个代表”，积极参加党员先进性教育学习，思想始终与党中央保持一致。坚持四项基本原则，拥护党的领导。锐意进取，奋发向上，服从领导，听从安排，遵纪守法，团结同志，乐于助人，关心集体，兢兢业业，踏踏实实，忠于职守，尽职尽责。积极参加政治、业务学习，按时出勤，早出晚归，注重品德修养，积极履行党员义务，认真履行一级教师职责。工作中既教书又育人，多年来深受学生的欢迎，深得家长的好评。时刻注意加强业务学习，努力进取，充分利用现代化的教学手段，不断深化教学改革，探索教改新路，培养学生的创新意识、创新能力，鼓励创新精神。积极参加进修学习，不断提高自己的业务素质。

在教学工作中，兢兢业业、精益求精，做到“六认真”。以教学大纲为依据，认真钻研教材，针对学生实际情况，有的放矢地上好每一节课。对优、中、差学生进行分层教学，从讲到练，习题设计实行梯度化，注重激发学生的学习兴趣，使师生关系更融洽，使学生从督

促学到自觉学。备课时，在弄懂、吃透教材的基础上，注意拓宽、加深，以开阔学生视野，激发学生的创新精神，培养学生的创新能力，摸清学生知识底数，注意处理好学生的认知规律与所学知识、结构的关系，使学生利于接受所学的知识，并能用所学的知识解决实际问题。2009年我参加了雁江区教育学会中学数学学会的第二届学术年会，并主讲了《平行线》研究课，效果较好。

作为一名中学教师，一名班主任，我一如继往，运用自己积累的教育教学和管理经验，认真对待和管理学生，耐心细致地做学生的思想政治工作，教给他们做人的道理，端正他们的学习态度，指引他们走上正确的自我发展的道路。我知道要取得学生的信服，光有细致的思想工作是远远不够的，最重要的是要在课堂上用知识去征服他们。因此，我认真进行业务学习，将自已的专业知识进一步加宽、加深，积极参加关于有关新课改的继续教育学习，参加校内外的教育教学研究活动，努力提高自已的讲课艺术和授课水平。结合所教学生特点，以教好学生为核心，大胆尝试各种教育教学方法，从知识上来吸引学生，确实学到一技之长。在教学过程中我努力备好每一节课，课堂上紧密联系实际，提高学生的学习兴趣，收到了较好的效果。注重联系实际，设疑解疑，讲究说话的风趣，让学生在不知不觉中学到了知识。通过几年的教学实践，收到了良好的教学效果，并得到了领导和同事的认可。

我一直担任班主任工作，几年的实践告诉我班主任工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情

感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解，了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱还是尊重，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。要信任学生的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。对差生的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用“爱”字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，充分利用好学生的好胜心理，使其能为班级着想，起到好的带头作用，如每天卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助„„。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。爱还是责任，作为一个班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

在工作之余，我也积极的参与教学研究。认真参与集体备课，并积极的提出自己的想法，认真学习其他教师好的教学方法及经验。同时我也积极的撰写论文，2008年我撰写的《数学中考复习之我见》

获雁江区教育学会中学数学学会第一届学术年会优秀论文评选二等奖。

一份耕耘，一份收获。通过我的努力，我所教的班级均取得了优异成绩，尤其是2009级，30人参加中考，其中18人考上资阳中学，9人考上伍隍中学，学校也获得雁江区毕业班目标考核一等奖。

成绩已成为过去，在今后的工作中，我将一如既往、再接再厉，努力为社会培养出更多更优秀的人才。

第四篇：个人业务工作总结,个人业务工作总结2

一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。

一、思想认识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。在“七一”那天，我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。这学期我还承担了数学优质课比赛的任务。从接到任务的时候开始，我就感到压力是非常重。首先这次优质课是数学开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质。再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对这样的压力，我和数学科组的老师没有气馁，都想把这次课取得最好的成绩。我从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料。数学科组的老师及校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像x老师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课终于实现了我校数学优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。

三、领班工作。

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象xxx、xxx等是最调皮的。特别是xxx，这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，今个学期打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。

这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。像xxx同学，她的家长因为望女成凤心切，把女儿的学习管得特严。要她在完成老师布置的学习任务的同时，中午要她写两页的生字，晚上要写两课的生字和背语文或数学，完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来，上课也没精打彩的，老师在学习要完成的作业总是完成不了，成绩也越来越差。我跟她家长谈过几次，了解到这样的情况，给他们提了个建议，让他们不要布置额外的作业给她，不要把她逼得太紧，先试行两个星期，如果还是老样子的话就一起再想别的办法。家长听从了我的意见，结果这个同学在轻松的学习环境下成绩进步很大，语文数学都达到了优秀，数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。

四、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，虽然我在家是一名家庭主妇，但我家的家务活不是我干得最多，有很多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。像“我们是新世纪雏鹰”文艺晚会，我负责训练司仪的工作，而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的肯定。

五、主要成绩。

第五篇：个人业务工作总结,个人业务工作总结2