均安 教育 计划书

第一篇：均安 教育 计划书

均安 教育 计划书

我们目的：

帮助那些在学校里被抛弃了的同学，让这些暂时落后而受不到老师关注的同学能够迎头赶上；同时也为了实践我们的教育理念，我们相信在现在中国的教育体制之下，我们是可以素质教育和应试教育有机的结合起来的，我们希望每一个来到均安教育的同学，不仅能够在中高考中取得成绩上的提高，同时也得到能力上的提升和思维上的训练。

我们的宗旨：

不抛弃 不放弃

我们的特色：

1、专注于文科教学的教育机构。我们查看了北京市特别是海淀区的众多的教育机构后，发现目前还没有一个专注于文科的教学，大部分的教育机构都将主要的精力放在数理化以及英语上，这方面的家教需求确实是很大的。但我们也经常在家教中介网上看到不少关于文科的家教需求信息，并且我们相信随着人文社会科学在中国的不断发展，文理学生的比例也将不断趋于平衡，而对于文科家教的需求也会不断增多，我们专注于文科家教，把所有的精力投放于文科教学之中，为文科的学子提供良好的培训。

2、致力于将应试教育与素质教育相结合。很多人都认为文科的学习（历史、政治、地理）只是死背课本，然后搞题海战术，这样的想法是应试教育的理念，到最后也很难取得高的分数。其实文科的学习是需要培养相关学科的思维的（就像培养理科的智力一样），历史学习不仅是背那些枯燥的历史事件，更为重要的是要形成历史的思维，学会用历史的思维去思考，现在的考试也更为注重这一点，而这种思维，这种思考问题的方式一旦形成就可以受用终生，帮助你、启发你。我们抱着这样的信念，将在我们的培训计划和授课过程中将这两者有机结合起来，让孩子在这里得到真正的成长。

3、详细而有效的辅导计划。相对于一对一的大学生家教而言，我们这里有针对学生不同阶段及不同学习需求的非常详细的辅导计划，包括基础知识学习与夯实、能力提高与思维训练、考试冲刺等等，每一个阶段十个课时，每个课时之后都会有相应的习题训练与讲解总结。针对高一高二的一部分高考考试压力并不是太大的同学，我们还可以根据需求在每个课时中增加与学科学习有一定关系的课外知识的内容帮助学生开阔视野。

4、理想的班级规模。我们将班级人数定位4到5人。我们之前在给同学做一对一的辅导时发现，在只有老师和一位同学进行授课时，学生往往很容易分心（因为她知道即使她错过了老师讲的内容他还可以很轻易地让老师再讲一次），也经常出现学生与老师纠缠一些学习以外的话题，这种情况对于很多同学而言学习效率并不高。如果班级规模太大，老师则无法照顾到每一个同学，而4到5个人一起，同学之间会有一定的竞争（又因为在一个班的同学水平差不多，也不会产生压力），老师也可以关注到每一个同学，在这样的情况下同学的学习效率是最高的。

5、始终给学生和家长自由的选择权。如果学生和家长由以参加我们的辅导，我们与家长鉴定的将是单方面的协议，即：学生和家长可以自由退出，只要家长和学生觉得我们辅导的并不理想，就可以马上退出，但我们将会一直坚持，只要班里还有一个同学在我们就会坚持授课。

我们的市场范围：中关村的几所中学和房山区的重要中学 我们的主要成员：北京大学08级本科生 我们的计划实施： 1、2009年8月20号到2009年9月10号 制定各个学科教育辅导计划及培训方案，辅导计划暂时按照基础知识学习（以北京市新教材为准进行课本基础知识的整理分类，为学生建立针对各科的知识体系）、能力提高训练与思维培养（主要为学生提供有效的做题训练和讲解及方法总结，帮助学生形成良好的学科思维）、考试冲刺（以北京市近几年的文综高考试题为参考制定相应的应考方案，训练学生的文科综合做题能力、提高学生的应试技巧和速度）

（孔龙袁园谭卓负责地理和政治一部分

黎达文 负责历史和政治一部分）、进行宣传策划（孔龙袁园负责）2、9月13号开始到海淀区中关村和房山区附近几所中学进行招生宣传 3、9月13号开始就招生情况在海淀区中关村和房山区寻找方便与学生来回的教学地点，并视具体情况随时开课

我们的四大难题：辅导计划的制定及其对北京文科高考的有效性、招生、场地、注册

第二篇：均安商会工作动态

（2014.2.7-2014.2.28）

均安总商会秘书处编制 2014年2月28日

※业务动态※

◆参加2014均安元宵文艺晚会筹备工作会议

2月10日，参加2014均安元宵文艺晚会协调工作会议。◆参加2014年香港、澳门同乡会春茗活动

2月10日，参加2014年香港、澳门同乡会春茗活动。◆协助2014年均安镇元宵节文艺晚会相关工作

2月11日-13日，协助2014年均安镇元宵文艺晚会相关工作。◆举办均安总商会与纺织服装商会、顺德江西商会均安分会联谊活动

2月15日，举办均安总商会与纺织服装商会、顺德江西商会均安分会联谊活动。

◆参加龙江总商会第一届三次全体会员大会暨新春团拜酒会 2月18日，参加龙江总商会第一届三次全体会员大会暨新春团拜酒会。

◆参加北滘总商会第一届三次会员大会暨2014新春联谊酒会 2月18日，参加北滘总商会第一届三次会员大会暨2014新春联

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谊酒会。

◆参加2014年大良总商会全体会员大会暨新春团拜酒会 2月19日，参加2014年大良总商会全体会员大会暨新春团拜酒会。

◆面向均安镇办税员协会征集《顺德国税》专栏稿件

2月20日，面向均安镇办税员协会征集《顺德国税》专栏稿件。◆与均安国税商讨关于2014年办税员培训的相关工作内容 2月21日，与均安国税商讨关于2014年办税员培训的相关工作内容。

◆准备均安镇办税员协会开展“企业日常业务帐务处理培训班”的相关培训资料

2月24日-25日，准备均安镇办税员协会开展“企业日常业务帐务处理培训班”的相关培训资料。

◆收纳均安镇办税员协会意见反馈表

2月25日，收纳均安镇办税员协会意见反馈表，并及时与均安国、地税沟通交流情况。

◆与均安国、地税召开均安镇办税员协会联席工作会议 2月26日，均安国、地税分局联合均安镇办税员协会召开联席工作会议。

◆协助均安镇纺织服装商会举办企业日常业务帐务处理培训班 2月26日，协助均安镇纺织服装商会举办 “企业日常业务帐务处理培训班”。

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◆举办均安总商会理事会、监事会新年团拜活动

2月26日，举办均安总商会理事会、监事会新年团拜活动。◆均安镇办税员协会举办企业日常业务帐务处理培训班 2月27日，由均安镇办税员协会主办的“企业日常业务帐务处理培训班”在畅兴工业园经济服务中心三楼会议室隆重举行。

◆参加容桂总商会“善行暖春•容桂总商会甲午年慈善春茗“ 2月27日，参加容桂总商会“善行暖春•容桂总商会甲午年慈善春茗”。

◆参加2014年陈村总商会会员大会暨新春团拜酒会

2月28日，参加2014年陈村总商会会员大会暨新春团拜酒会。

※组织参展、项目申报※

◆组织参加关于征集鼓励采购本地装备产品目录项目

2月7日，组织发动会员企业关于征集鼓励采购本地装备产品目录项目。

◆组织参加关于举办“在美国销售、分销、售后服务和制造的成功经验分享会”

2月7日，组织发动会员企业关于举办“在美国销售、分销、售后服务和制造的成功经验分享会”。

◆组织参加关于开展2013研究开发费用税前加计扣除项目技术鉴定

2月20日，组织发动会员企业关于开展2013研究开发

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费用税前加计扣除项目技术鉴定。

◆组织参加关于申报2014年广东省重点出口产品专利预警分析项目

2月25日，组织发动会员企业参加关于申报2014年广东省重点出口产品专利预警分析项目。

◆组织参加关于申报2014省知识产权优势、示范企业 2月28日，组织发动会员企业参加关于申报2014省知识产权优势、示范企业。

◆组织参加关于组织申报2014广东省专利技术实施计划项目

2月28日，组织发动会员企业参加关于组织申报2014广东省专利技术实施计划项目。

※内务工作※

◆《均安商务》第三十八期出版

◆为祝贺会员生日、厂庆赠送鲜花、果篮

-----呈送：顺德区委社会工作部(区民政宗教和外事侨务局)、顺德区工商联、均安镇社会工作局、均安镇经济和科技促进局

抄送：均安纺织服装商会、均安镇办税员协会、厨师协会均安镇分会、各会员企业

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第三篇：教育实习计划书

湖南师范大学体育学院2009级湘府实习队

教育实习计划书

教育实习是师范类专业大学课程中的一门理论和实践结合的重要课程，是对我们大学四年学习情况的检验和考核，是我们毕业走向社会工作岗位的模拟历练，通过教育实习可以进一步培养锻炼学生的理论联系实际和分析、解决问题的能力，为走向教师岗位打好基础。九月初我组将赴实习学校——湘府中学进行为期90天的教育实习，这将给我们带来新的挑战和机会，面对一个新的教学环境，个人角色的转变都是这阶段的学习和锻炼的内容。为了认真做好实习准备工作和有步骤的完成实习任务，制定此教学计划书作为个阶段工作的指导依据。

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针、推进素质教育，是实现教学计划的重要组成部分；进一步确立和巩固大学生忠诚党的教育事业和专业思想。认真完成实习工作和任务，以“德高为范，学高为师”标准规范行为，严谨教学，圆满完成实习工作。

二、实习目标

此次实习的总目标是：按师德规范与职业道德规范要求，促使实习从学生心理向教师、教练和社会体育工作者角色转化，将知识技能向专业岗位职能转化，是人才培养规格向现代学校教育与社会发展需求转化。经受成长为一名合格中学体育教师、基层教练员和社会体育管理人才的全面锻炼。

三、主要内容

根据教学计划安排，教育实习包括体育教育实习、协助班主任工作和运动训练实习工作三项内容。

1、体育教育实习

（1）每位成员承担两个班的课堂教学任务，实习期间教学课次最低不少于12节：从备课、写教案、试讲到上课等各环节都要认真做好，确保教育实习任务的完成。

（2）轮流担任每日早操和课间操的组织与指挥。（3）运动训练或课余体育锻炼的指导，认真学习教学大纲，根据教学大纲，钻研中学生体育教材，结合学生自身条件进行正确的指导。

2、协助班主任工作

（1）实习生在学校原班主任指导下，根据实习学校的要求和实习班级的实际情况，制定实习班主任工作计划，按计划开展工作。

（2）实习生要积极参加学校组织的各项活动，深入班级，广泛接触学生，尽快了解班内情况，协助班主任做好工作。

（3）在实习学校原班主任指导下，除开展班主任工作和各种形式的集体活动外，还应独立组织一次主题班会，活动后要进行评议总结。

3、运动训练工作

（1）观摩原体育老师的训练指导方法，了解训练的科学依据，协助教练员对运动员进行运动技术指导与管理。

（2）了解学生个性特点和技能水平，对学生训练要采用因长时间的方法进行训练。

（3）担任体育竞赛的组织与裁判工作（4）学校各代表队运动员集训与比赛

四、组织结构

指导老师：郭恒涛 队长：段京波

副队长：刘卫成、谭政希

队员：曾芳、汤晓、刘又铭、陈采英、邓林杰、李刚、李模辉、杨晶、杨文霞、廖灿、何霞、阳勇

五、机构设置

宣传部：曾芳、汤晓、刘又铭 负责实习队各阶段的宣传活动，相关宣传素材的收集，编写队刊等

文艺部：杨晶、李模辉 负责实习队的文娱活动的策划和开展

生活部：阳勇、何霞 负责日常生活管理责实习队员的日常生活管理的开展

纪律部：杨文霞、邱子荃 负责实习组的纪律监督及奖罚制度的执行 保卫组：廖灿 负责实习队员在实习期间的财务和人身安全

市场部：邓林杰、李刚 负责队内各项经费的开支管理

学习部：陈采英 负责实习队员学习任务的收集

六、各阶段工作具体安排

1、实习前准备（8月20日—9月9日）

（1）熟悉中学体育教学大纲，掌握并考核中心主要教材教法。

（2）教学技能、专业技术技能比赛。（3）队列队形、自编操及小型团体操比赛（4）“三笔字”、术科课、理论课教案比赛。（5）教育实习、专业实习知识讲座。

（6）分发实习用品与经费，准备有关资料与行装。（7）掌握基本教学技能，学习广播操《舞动青春》《放飞理想》，口令队列队形的联系。

（8）进行运动会编排、篮球、足球、田径、羽毛球规则的学习

（9）实习队派代表赴实习学校落实餐宿等问题。

2、见习阶段

（1）见习观摩原体育教师上课、教练员训练工作（2）了解本班学生，运动员及实习单位的基本情况。（3）准备第一个教案和第一次课试讲。

（4）制定班主任工作计划、运动队训练或课外锻炼计划（5）制定实习队工作计划，工作进程及其规章制度。

3、实习阶段（9月10日—11月30日）（1）教育实习● ● ● ● 上好第一次课，并号召全队第一次评课小结会 下班进行班主任工作实习，组织一次主题班会 相互听课，每周至少听课四节以上，并提出改进意见 实习中期，全队推选出1-2人上1-2节公开课（集体备课，安排测定各项数据并开探讨会，对照公开课，提出自己的授课质量）● ● ● 组织实习队评议1-2人的运动训练课

组织并开展好全校性的田径运动会或广播操比赛 全面开展课外辅导活动和小型竞赛活动

实习后期实习生每人上一次检查汇报课，指导老师、原体育老师和全体实习生集体听课，按照评分表打分。

4、实习总结

（1）清理体育器材，归还借用物品（2）填写实习鉴定表（一式两份）

（3）请原任课老师、指导老师评议实习并给出成绩（4）教育实习生每人上交一份一堂体育课的全面分析报告（含课的负荷表、密度测定报告）；一堂理论课教案；三堂术课教案；一堂理论克的电子教案；一堂教育报告（3000字以上），一份班主任工作计划和主题班会的策划与安排，一份运动训练计划。（没有担任实习班主任和运动训练任务的同学可不交工作计划和训练计划。电子教案和教育调查报告按实习总分的10%计算成绩，如实习生之间题目与内容雷同或网上抄袭者成绩记零分）

（5）每个实习队推荐一篇高质量的实习生教育调查报告（一律用A4规格纸打印）

（6）正、副队长写出本队实习总结

（7）请实习学校领导小组参加并主持实习总结会

七、有关要求

（1）实习期间的教案批审、上下班、请假等组织纪律方面均严格按学校实习手册和实习学校或实习单位的规章执行。

（2）实习生在组织班级的郊游等集体活动或外出家访必须征得原班主任和指导老师的许可，并要特别重视安全防范，严防意外事故发生。

（3）不准进营业性歌舞厅、网吧、酒吧等，不准串队。（4）不得接受学生赠送的礼品。

（5）自己执行道德规范，严格自律，正确处理好实习生与学生之间、实习生与指导老师之间的关系。

本次实习分工明确，具体到位，每次必须以第一主角的态度认真对待实习工作，维护集体利益，保护好人身安全。要以自然放松的心态对待遇到的难题，能遇见实习中的各种问题并采取相应处理措施。课后相互交流，总结经验，相互学习，共同进步。

湖南师范大学体育学院2009级湘府中学实习队

第四篇：健康教育计划书

健康教育计划书

（2021版）

项目名称

起止年月

项目组长

项目成员

班 级

填表日期 ： 年 月 日

填表说明

一、以小组为单位（2~7人一组），完成一份健康教育与健康促进项目计划书，项目方向为四种常见危害健康行为干预技术（任选其一）。总字数800字~1000字左右。

二、本项目计划书各项内容逐条认真填写，充分发挥小组成员作用，最终得分占期末成绩的70%。

一、项目内容

二、项目组成员登记表

三、项目选题依据

四、项目研究的总目标和特色，主要研究内容、方法及所需要解决的技术难点

五、项目进度计划及目标

六、工作条件和环境保障

第五篇：教育项目计划书

教育项目计划书

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候写一份详细的计划了。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编为大家整理的教育项目计划书，希望对大家有所帮助。

一、培训目标：

有针对性的开展校本培训，开展“导学——展教——训练模式”研究，开展好校本项目培训，提高教师综合素质，争创学习型学校，打造一支科研型、学习型和学者型的教师团队，促进教师均衡发展，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。

二、领导小组及培训对象：

领导小组：

组长：

副组长：

组员：

培训对象：全体教师

三、培训内容与方式：

1、进一步开展“班班通”应用技术培训，使全体教师熟练掌握“班班通”应用技术，使现代教育技术更好的为教育教学服务。

2、结合“比教学”活动，开展“导学——展教——训练模式”研究，开展好校本项目“导学——展教——训练模式”培训，提高教师课堂教学能力，在“导学——展教——训练模式”研究上有所作为。

3、结合“访万家”活动，组织教师学习相关教育法律法规，开展关爱特殊群体学生话题讨论活动，开展师德师风教育活动，提高教师的师德修养。

4、开展现代教育技术培训，使全体教师熟练掌握远程资源应用的操作和运用，能开展推荐平台的话题发布及讨论活动。

5、利用网络平台“教育博客”“论坛平台”打造新型教师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体教师共同提高。

6、组织和督促教师参与并顺利完成“国培计划”。

7、组织教师认真有效的开展周工作反思活动。

8、建立好“学校资源库”，指导教师会用和用好资源库，并充实自己的教育教学资源库。

四、组织与管理

1、培训方式：采用集中培训与自主研修相结合的方式。

2、“班班通”和现代教育技术应用培训在微机室举行，由远教室、教科室负责落实具体的培训内容，聘请培训主讲教师;“导学——展教——训练模式模式理论”研究由教导处和教科室组织实施;自主研修由各教师根据学校统一安排按进度进行。

3、由德育室、安全室、教导处、教科室联合开展期末检查评比，并做好各类文字、网络资料的整理、归档工作。

五、培训效果的评价

1、学习过程中要求教师做好笔记，记录自己的心得感受，提出疑问。

2、利用网络平台查实绩，按要求完成教育博客撰写任务、积极参与话题发布和话题讨论活动。

3、根据教师的参与程度、教师完成工作情况及考核结果，作为教师考核的重要依据。

一、指导思想

以《国家教育改革和发展中长期规划》为指导，以提高教师素质、促进教师专业化成长为目的，以加强教师执教能力为核心，以提高教师职业道德、专业水平为重点，利用寒假对教师集中进行业务理论知识的培训。

二、组织机构

成立“神林学校寒假教师培训领导小组”，领导小组负责教师培训工作的安排、布置、落实、资料收集及考核。

三、学习的主要内容

1.学习《新课程标准解读》，通过学习明确《新课程标准》在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上的详细论述。

2.开展第二季“本土.特色.发展”教师论坛活动。

就“发展性课堂”教学方法和效果进行讨论。

在教材内容的处理、教学策略的选择

教学手段、教学方法如何适合学生进行探讨，追求课堂教学效果最大化。

3.开展构建有效性课堂教学模式——问题教学法研究活动，就“发展性课堂”教学问题设计进行讨论，力求八大环节，实现无痕迹衔接。

4.组织教师深入学习本学科知识,寻找命题规律，提升教师的学科专业能力。

5.各学科集中进行一次集体备课，熟悉下学期教材内容.四、培训时间和地点：

时间：20xx年x1月21日—2月4日

地点：神林小学

五、培训对象

全校教师。

六、培训安排：(见下表)

20xx年1月寒假期间教师集中学习安排表(略)

七、培训要求

1、所有教师认真对待寒假培训工作，必须服从学校的培训安排。

2、培训期间要进行考勤。每天上午8：30—10：30、下午2：30—4：30进行学习签到，做到有事请假。

3、教师培训期间认真写好学习笔记和心得体会。

八、培训作业：

1.写一篇学习《新课程标准解读》心得体会。

1500字以上，电子稿且不能雷同，上交时间20xx年2月4日。

2.各学科集中进行集体备课，制定下学期教学计划与进度。

一、理念

紧紧围绕学校提出的以人为本德育为先；育人先育心，成才先成人的教育理念和指导思想，从我校农村中学和学生的实际出发，立足学生的全面发展，终生发展。把爱的阳光播洒给每一个学生，让每一个学生抬起头挺起胸，阳光自信地走在成长的路上。

二、工作目标

以争创县级德育基地示范校为目标，构建我校新的德育框架，通过 “阳光德育工程系列活动”的扎实有效推进，培养学生的爱心，规范学生的行为，提升学生的道德素养，进一步深化“育人先育心，成才先成人”的育人目标，真正实现以德启智以智养德的双赢效果，以实现教育的终极目标，培养学生成为阳光自信、全面发展的真人！

三、育人途径

1、全员育人。强化育人意识，营造民主、平等的师生关系，用身边优秀人物和事迹教育学生。

2、学科育人。充分挖掘学科中的德育内涵，特别发挥思想品德课和人文科学的.育人功能。

3、管理育人：以人为本，以德治校，充分发挥教师和学生的主体作用，推进学校的人文管理。

4、班级育人。发挥班级德育主阵地，开展适合学生身心特点的主题班会以及团队、公益劳动、文体活动、社会实践活动等。

5、实践育人。结合学校实际，开设系列拓展课，通过实践活动，丰富学生的知识，拓展视野。

6、环境育人。充分发挥好“走廊、教室文化”的教育功能。用优美的环境教育学生，发挥德育橱窗、展板、宣传栏的作用。

7、家庭育人。通过家长学校、家委会阳光温暖家庭教育讲座、阳光咨询、各年段家长会、家访等形式帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育的水平。

四、阳光德育工程内容

1、阳光广播--主导校园，弘扬正气。

2、阳光体育--运动健美，快乐成长。

3、阳光评比--夺旗晋星，你追我赶。

4、阳光培训--精神充电，潜能无限。

5、阳光家庭--家长学习，孩子向上。

6、阳光校园--绿色环保，低碳生活。

7、阳光咨询--心灵舒展，健康成长。

8、阳光少年--精神成长，全面发展。

五、阳光德育工程基本思路

以校长为第一责任人，以爱心团队为主体，根据学生身心发展的特点和学校教育教学的实际，以“阳光德育工程系列活动”为载体；以重大节日为锲机，抓住内在爱心培养和外在习惯养成两条主线，通过学校、家长、社会、学生自主“四位一体”家校教育互动平台，有计划、有步骤、分阶段、有重点，扎实有效推进学校德育工作向更高层次迈进，以实现德育的终极目标，培养学生成为具有良好品德和良好习惯的真正的人。

六、阳光德育工程三年的规划、具体做法及预期目标

第一年（xx年9月--xx年8月）学习研究、确定内容、明确目标方向。

这一阶段的做法是：

1、成立以校长为第一责任人的阳光爱心团队委员会。

2、组织全体教师外出学习，委派主管校长、德育主任外出培训；定期组织班主任听讲座写反思总结交流；请专家做报告。

3、借鉴学习经验结合我校学生实际召开校领导班子会议，研究讨论确定我校德育工程系列活动主题。

4、制定各项工作制度、管理制度、评价制度。

5、在一定范围、一定时期有计划、有步骤有目的和针对性地开展具有实验性质的活动，总结评比反思，使其初见成效，初具规模。

第二年（xx年9月--xx年8月）明确职责贯彻实施阶段。

在第一阶段的基础上明确领导分工和职责，进一步推进完善和提升阳光德育工程系列活动的质量和水平，优化德育资源，使之制度化、规范化、常态化。

这一阶段的具体做法是：

（一）阳光之声--主导校园，弘扬正气。

1、每周一次升旗仪式（负责任：团委于丽）

2、各班成立阳光广播报导小组，每周轮流主持《校园广播之声栏目》（负责任：班主任）

3、每月学会一首红歌。（负责任贺桂芳）

4、每学期两本好书。（班主任和语文任课老师）

5、每班一个好人好事记录本，用爱的眼睛发现身边的正信息，定期在校园广播之声播报导并在校园橱窗展示。（班级团支部和校德育处负责）

做到有计划有操作有总结有评比反馈。

（二）阳光体育--运动健美，快乐成长

1、狠抓阳光大课间、两操的质量。（彭志良负责）

2、定期开展阳光体育竞赛活动。（孟良负责）

3、高度重视体育课。及时填写《阳光成长体质健康卡》（体育老师及班主任负责）

（三）阳光评比--夺旗晋星，你追我赶

1、根据《中学生守则》和《中学生行为规范》结合我校学生实际制定并完善《阳光评比细则》。（学校领导班子）

2、根据《细则》进行阳光评比。依据亮点原则（也称皮革马利翁效应），变过去的一贯以扣分批评为主，为现在的以加分表扬为主的评价原则，坚持做到每周一小结、每月一总评，每学期一表奖的评比机制，把评比结果与班主任的利益挂钩，做为文明标兵、优秀学生、优秀班干部、优秀班级评选的重要依据。（德育负责人、值周老师等负责）

3、将此项活动作为学生行为习惯养成教育的重要手段。（德育领导值周老师等负责）

4、定期组织填写《阳光成长手册》相关栏目。（班主任负责）

（四）阳光培训--精神充电，潜能无限（周淑英负责）

1、阳光培训计划：对所谓的“学困生”和“问题生”的转化工作始终是制约学校整体管理的瓶颈，抓住了这部分学生的德育工作也就抓住了学校管理的关键所在。为此通过学习研究听讲座等途径，结合我校学生的实际，拟定了一个适合我校学生实际的阳光培训计划。并建立学生和班主任、家长相互联系和反馈的教育管理平台和跟踪教育档案。

第一课时：认识生命，认识你自己。挖掘自己的闪光点，扩大闪光点并用心理暗示法将你头脑中的负面信息移除，装进正面的信息和自己的闪光点。不断增强自信心。

第二课时：精神充电，增强自信。

第三课时：除掉心灵杂草、爱心公益劳动、绿色环保行动等实践体验感悟法，净化心灵培养感恩之心。

第四课时：人生如长跑目标行动感悟。

第五课时：与家长一同参加一次“阳光温暖家庭公益讲座”并填写跟踪教育反馈表。

2、加强班主任的培训工作。开展学习《魏书生如何当好班主任》、《任小艾的班主任工作》、《李镇西的班主任工作》的系列学习活动。在学习中提高班主任为学生的服务意识和增强爱的能力，不断感受教育成功的快乐感和幸福感。（培训部和德育部负责）

（五）阳光家庭--家长学习，孩子向上（周淑英负责）

1、结合阳光德育工程活动的开展，不断学习反思，探讨研究，结合学校、学生的实际情况编写校本教材。

2、每月举办一期《阳光温暖家庭教育讲座》帮助家长调正亲子关系，学会科学爱孩子，教育好孩子。教育的源头在家庭。让家长充分认识家庭教育的重要性，知道父母的婚姻质量决定孩子的成长质量。

3、设立家校互动平台。

4、及时填写《阳光温暖家庭教育信息反馈一览表》发挥“四位一体”的育人功能。

（六）阳光咨询--心灵舒展，健康成长。

学校将着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开放心理咨询室和心理活动室进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，努力解决学习困惑，提高学生心理素质，争取培养一支以班主任为主体的心理辅导教师队伍，并任命于丽、马琳老师任心理辅导的专职老师。

（七）阳光校园--绿色环保，低碳生活（周淑英）

1、定期开展社会实践和公益性活动，在活动中增强环保意识。

2、每星期每人回收一个废旧饮料瓶，重在践行环保小卫士启动仪式的倡导“捡回一个希望创造一个奇迹，用小行动保护大地球”的口号。

3、设立阳光环保绿色基金账户。定期向全校公布账目清单。

4、进一步巩固“光盘”行动的成果。

5、及时填写《阳光成长手册》（班主任负责）

（八）、阳光少年--精神成长，全面发展。

1、填写《阳光成长手册》相应栏目。

2、学期末总结评比。

3、开学典礼上进行全面表奖。

七、抓住内外两条主线。即内在心灵净化、爱心培养，外在行为表现、习惯养成。

（一）以重大节日为契机，开展主题活动育人，从而达到在情境中潜移默化影响人塑造人的教育效果。

主题活动内容有：（团委、德育部、安全部联合）

3月团结互助月 主题教育

4月革命传承月“清明祭先烈，深情怀故人”主题活动、5月行规教育月“劳动最光荣”主题活动

6月风采展示月“快乐校园，快乐生活”主题活动7、8月安全文明月“文明假期、安全假期、七彩假期”主题活动

9月民族精神月“师爱永恒，师恩难忘”教师节庆祝活动

10月爱国和谐月“爱家长、爱祖国”主题活动

11月快乐体验月“我运动、我快乐”运动会。

12月安全教育月“安全记心间 健康伴我行”主题活动

（二）良好习惯的养成教育

1、通过间周一次的主题班会，提高认识。（班主任负责）

2、把传统经典文化寓于现代学生管理之中，在全校开展诵读《弟子规》活动，并通过《阳光评比活动》和《良好习惯养成卡》内化成实实在在的行动。

3、通过《阳光评比夺旗晋星》活动的开展规范学生的行为养成良好习惯。（政教主任负责）

4、充分利用《阳光成长手册》的作用，及时跟踪填写《良好习惯跟踪治疗卡》（班主任负责）

5、通过家校互动平台和阳光培训以及阳光温暖家庭教育讲座引导家长进而帮助孩子形成良好习惯。

第三年（xx年9月-xx年8月）成果展示反思评价新三年规划确立阶段。

这一阶段，分为上、下两个学期。上学期主要在第二阶段的基础上进一步巩固完善德育成果，争取在全县范围内有一次展示的机会和平台；下学期，总结反馈提升再上一个新台阶，进而规划新三年的德育目标和发展前景。

第三年（xx年9月-xx年8月）成果展示反思评价新三年规划确立阶段。

这一阶段，分为上、下两个学期。上学期主要在第二阶段的基础上进一步巩固完善德育成果，争取在全县范围内有一次展示的机会和平台；下学期，总结反馈提升再上一个新台阶，进而规划新三年的德育目标和发展前景。

1、阳光德育工程形成完善的体系和模式。

2、开发校本课程，在现有德育课程教材的基础上，围绕校园文化、区域文化实际编写校本教材，收集一些育人文化资源作为德育教育的校本课程。

3、阳光德育工程”形成，展示阶段性成果。

4、学校教育创设良好的外部环境，学校家庭教育有特色。《阳光温暖家庭教育家长培训教材》进一步修订完善。

5、开展“学生阳光成长手册”评价和展示性评价的探索。

6、实施学校德育管理创新机制，开辟德育工作新途径。

7、编写《中学生心理辅导个案集》、《帮教辅导个案集》、《主题班会案例集》等。

八、保障机制

1.思想保障。组织教师学习培训，不断更新教育理念，明确教育的终极目标，充分认识加强和改进本校学生思想道德建设的重要性和紧迫性以及阳光德育工程开展的必要性。引导全体教职员工牢固树立以德启智，以智养德重在落实的德育管理思想。

2.组织保障。认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，建立学校德育工作领导小组，完善德育工作领导小组统一指挥、责任部门组织协调、相关部门各司其责、全社会积极参与的工作机制。发挥阳光爱心团队委员会的作用，积极开展丰富多彩的阳光德育工程系列活动。以活动为研究载体，开展学校教育、亲子教育、家庭教育的理论探讨研究，进而指导实践活动。使我校的的德育工作在研发中提升，带动全校教育教学工作迈向新台阶。建立家长学校，提高全民德育意识。动员全社会共同参与学生的思想道德建设，构建社会、家庭、学校、学生自身四位一体的德育管理网络。