感恩季活动总结.

第一篇：感恩季活动总结.

③ ④

六．请你解方程。（共9分）

① ② ③

七．解决实际问题（共31分）

（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价500元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？（5分）

（2）某学校去年用水800吨，今年比去年节约用水一成五，今年用水多少吨？（5分）

（3）在农业博览会上购买蔬菜种子可以打五五折，李大爷购买一批种子省了90元，这批种子的原价是多少元？（5分）

（4）小美家买了一套48万元的普通商品房，如果一次付清房款，就按九五折优惠付款。

①打折后房子的总价是多少元？（2分）

②买这套房子还要按照实际房价的1.5%缴纳契税，契税是多少元？（4分）

（5）某品牌的童装搞促销活动，在A商场按“满100元减30元”的方式销售，在B商场打七折销售，妈妈要给小玲买一件标价240元的这种品牌的童装。在哪个商场买更省钱？能省多少钱？（5分）

（6）李大爷把20000元钱存入银行，定期3年，年利率为4.25%，到期后李大爷可以取回多少钱？（5分）

第三单元：圆柱与圆锥

课标要求：

本单元观察物体，动手操作，掌握圆柱和圆锥的特征掌握各种计算公式。

单元内容分析：本单元是在认识了圆，掌握了长方体、正方体的特征；本单元包括圆柱与圆锥的特征、圆柱的表面积、圆柱的体积计算。

教学目标：

1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；认识圆；

2、使学生理解求圆柱的侧面积和表面积的计算方法，；

3、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，并会运用。本单元观察物体，动手操作，掌握圆柱和圆锥的特征及它们的组成；在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，归纳出圆柱的表面积、体积和圆锥的体积计算公式，并能正确计算；培养学生运用所学知识解决简单的实际

问题的能力；初步参透数学的“转化”思想；初步养成乐于思考、勇于质疑、实事求是等良好品质。

2、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和高。

3、使学生理解求圆柱的侧面积和表面积的计算方法，并会正确计算。

4、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决有关的简单实际问题。

教学重点：掌握圆柱的表面积的计算方法和圆柱、圆锥体积的计算公式。

教学难点：圆柱、圆锥体积的计算公式的推导。

第一课时 圆柱的认识

教材分析：

教材首先呈现了现实生活中具有圆柱特征的建筑物和生活用品的图片，让学生观察，并提出问题“这些物体的形状有什么共同点？”引导学生思考，并从实

物中抽象出圆柱的立体图形，给出图形各部分的名称，使学生对圆柱的认识经历“抽象——表象——抽象”的过程。

教学目标：

1、借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图。

2、培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力。

3、激发学生学习的兴趣。

教学重点：认识圆柱的特征。

教学难点：看懂圆柱的平面图。

教学过程：

一、激趣导入

1、出示教材第17页的建筑物及物品图，引导学生观察。

师:在生活中有许多这种形状的物体，谁知道它们都是什么形状？这节课我们就一起来认识这样的形状。

2、板书课题：圆柱的认识

二、探究新知

1．整体感知圆柱

（1）谈谈圆柱．你喜欢圆柱吗？请同学说说喜欢圆柱的理由。

（2）找找圆柱，请同学找出生活中圆柱形的物体。

2．教学例1：认识圆柱

（1）认识圆柱的面。

师：请同学摸摸自己手中圆柱的表面，说说发现了什么？

师：指导看书，引导归纳。（上下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆。圆柱的曲面叫侧面。）

（2）、认识圆柱的高

a.操作思考：一根竖放的大针管中的药水由高到低的变化过程，引导学生思考：

药水水柱的高低和水柱的什么有关？

b.引导小结：水柱的高低和水柱的高有关．

c.结合课本回答什么叫圆柱的高。（板书：圆柱两个底面之间的距离叫做高。）d.讨论交流：圆柱的高的特点。

归纳小结并板书：圆柱的高有无数条，高的长度都相等。

3、教学例2：圆柱的侧面展开

（1）动手操作：请同学分小组拿出橡皮、蜡笔、水彩笔、固体胶水等有商标纸的圆柱形实物，分别把商标纸剪开，再打开，观察商标纸的形状．

反馈后讨论：展开后得到长方形和正方形的是怎样剪的？展开后得到平行四

边形的是怎样剪的？

（2）操作探究。展开的长方形的长和宽与圆柱的关系．

①师生一起把展开的长方形还原成圆柱的侧面，再展开，在重复操作中观察。归纳：这个长方形的长就是圆柱底面的周长，宽就是圆柱的高。

（3）延伸发现．展开的平行四边形的底和高及正方形的边长与圆柱的关系。

三、巩固练习

1.做第17、18页“做一做”习题。

2.做第20页练习二的第1—2题。

教师行间巡视，对有困难的学生及时辅导。

四、板书设计

圆柱的认识

圆柱上下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆。圆柱的曲面叫侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。圆柱的高有无数条，高的长度都相等

┌ 长方形

沿高剪┤斜着剪：平行四边形

└ 正方形

圆柱的底面周长 → 长方形的长

圆柱的高 → 长方形的宽

教学后记：

第二课时 圆柱的表面积

教材分析:

本节教材注重加强学生对图形计算方法的探索和在操作中对问题的。然后通过直观手段，让学生将圆柱模型展开，引导学生总结出圆柱的侧面积和表面积的计算公式。

教学目标：

1、理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。

2、会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。

3、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。

教学重点：掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。

教学难点：运用所学的知识解决简单的实际问题。

教学过程：

一、复习引入

1．指名学生说出圆柱的特征．

2．口头回答下面问题．

（1）一个圆形花池，直径是5米，周长是多少？

（2）长方形的面积怎样计算？

3.同学们，圆柱的表面积指什么？怎样求呢？今天就让我们一起来学习圆柱的表面积。

二、教学新识

1．圆柱的侧面积。

（1）圆柱的侧面积的含义。

（2）推导公式。

出示圆柱的展开图：这个展开后的长方形的面积和圆柱的侧面积有什么关系呢？那么，圆柱的侧面积应该怎样计算呢？

（3）小组讨论。

（4）引导学生根据展开后的长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关系，可以知道：圆柱的侧面积＝底面周长×高。即：S=Ch）

（5）练习：完成第21页的“做一做”习题

2.理解圆柱表面积的含义．

（1）观察一下，圆柱的表面由哪几个部分组成？

（2）圆柱的表面积是指圆柱表面的面积，也就是圆柱的侧面积加上两个底面的面积。

公式：圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×2

3．教学例4（1）出示例4。

（2）求的是厨师帽所用的材料，需要注意些什么？

（3）尝试计算

（4）汇报订正。

4．小结：

在实际应用中计算圆柱形物体的表面积，要根据实际情况计算各部分的面积．一般采用进一法取值，以保证原材料够用。

三、巩固练习

1.完成第22页“做一做”习题。

2.完成第23页练习四的第1—3题。

教师行间巡视，对有困难的学生及时辅导。

四、板书设计

圆柱的表面积

圆柱的侧面积＝底面周长×高

圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×2；

教学后记：

第三课时 圆柱的体积

教材分析：

本节内容是在学生学会推导圆的面积公式，认识了圆柱的特征的基础上，进一步从体积方面丰富学生对圆柱的认识。

教学目标：

1、通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的体积公式，能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。

2、初步学会用转化的数学思想和方法，解决实际问题的能力。

教学重点：

1、掌握圆柱体积的计算公式。

2、应用圆柱的体积计算公式解决简单的实际问题。

教学难点：圆柱体积的计算公式的推导。

教学过程：

一、复习引入

1、复习旧知

（1）、长方体的体积公式是什么？

（2）、复习圆面积计算公式的推导过程。

2、揭示课题：圆柱的体积

二、教学新课

1、圆柱体积计算公式的推导。

（1）用将圆转化成长方形来求出圆的面积的方法来推导圆柱的体积。

（2）教具演示。

（3）通过观察，讨论。

（4）引导归纳。长方体的体积＝底面积×高，所以圆柱的体积＝底面积×高，即：V＝Sh

2、应用公式

尝试完成教材第25页的“做一做”习题。

3、教学例6（1）出示例6，并让学生思考：要知道杯子能不能装下这袋牛奶，得先知道什么？

（2）学生尝试完成例6。

（3）集体订正。

① 杯子的底面积：3.14×（8

÷2）2＝3.14×42＝3.14×16＝50.24（cm2）② 杯子的容积：50.24×10＝502.4（cm3）＝留 让 爱 飞 翔 旧 页的 “ 做一做 ”

收2活

1——3 题．

四、板书设计

结

＝ Sh 或 V

为了充分响应浙江省学生资助管理中心《关于组织开展“感恩季”系列活动的通知》，并结合外国语学院的实际情况。以2008级毕业生即将离校为契机，在学院团委和老师的大力领导和支持下，维持一个多月的以“

6：① 杯子的底面积：3.14×（回收全校师生闲置不用的书籍，而其中又以2008级毕业生）2

×16＝50.24（cm2）5月27日

② 杯子的容积：50.245号楼“外国语党团活动室”。并严格按照规定，对相应书籍进行归类整理，主要有英语专业教程类、语言文化类、考研类及专四，专八考级类等书籍。＝ 502.4（cm）＝ 502.4（ml）

态。

。这样你才会有一个积极的人生观，才能养成健康的心

第二篇：感恩季活动总结

外国语“感恩季”系列活动

之

书

香

飘

留让

爱

飞

翔

旧书 回 收 活 动 总 结

书香飘留，让爱飞翔

为了充分响应浙江省学生资助管理中心《关于组织开展“感恩季”系列活动的通知》，并结合外国语学院的实际情况。以2008级毕业生即将离校为契机，在学院团委和老师的大力领导和支持下，维持一个多月的以“书香飘留，让爱飞翔”为主题的旧书回收和捐赠活动顺利落下帷幕。

此次活动旨在回收全校师生闲置不用的书籍，而其中又以2008级毕业生的书籍为主。对于回到收的书籍，将赠于学院低年级同学，主要以家庭经济困难同学为主。

5月27日中午，在学校活动中心文化广场前，以“书香飘‘留’，让爱飞翔”为主题的爱心捐书活动正式开始。烈日炎炎，却丝毫挡不住同学们献爱心的善意之举，来来往往的同学们，头顶着烈日，纷纷前来咨询，这里面最多的就是即将离校的大四同学，相信对于生活学习了四年的大学校园，那份不舍和感恩之心是每个学子所共同拥有的。对于无论当场捐书者还是留下联系方式者，都得到了我们外国语勤工助学基地赠送的精美书签一份，以示纪念。后期，根据现场留下的联系方式和地址，纷纷上门收取捐赠的书籍。对于回收到的旧书，暂且摆放在生活区二区5号楼“外国语党团活动室”。并严格按照规定，对相应书籍进行归类整理，主要有英语专业教程类、语言文化类、考研类及专四，专八考级类等书籍。这次活动无论对于大四毕业生来说，他们将自己的书籍捐赠出去，然后借勤工助学基地同学的手将这批书转赠送给在校低年级的同学。在他们即将踏入社会，离开学校之时，以这种方式留下的不仅仅是书籍，更是对母校的那份不舍和感恩之心。

同时对于在校低年级贫困生来说，也是一次很好的感恩教育。在大学里，贫困生受到了国家，社会，学校，学院，同学的物质上和精神上无限的帮助。对于他们来说，怀有一颗感恩之心是非常重要的。感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给你的赠予。这样你才会有一个积极的人生观，才能养成健康的心态。

第三篇：软件学院2010“感恩季”活动

宁波大红鹰学院软件学院 2010年“感恩季”系列活动方案

按照学生处关于开展“感恩季”系列活动的要求，为进一步做好我校大学生资助工作，切实推进资助和育人相结合，教育学生常怀感恩之心，常言感恩之情，常做感恩之事。根据浙江省学生资助管理中心《关于组织开展“感恩季”系列活动的通知》（浙学助〔2010〕4号）的要求，特决定在全院组织开展“感恩季”系列活动。现将有关事项通知如下：

一、活动目标：

1、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。“谁言寸草心。报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。

2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

3、培养同学们的感恩心态，知“恩从心来，报从体行”，晓“今朝感恩露，明日涌泉报”，做有诚信人格，知感恩图报的当代的合格大学生。

二、活动时间

2010年6月-2010年9月

三、活动主题：

励志、感恩、成才

四、活动内容：

1、感恩国家

通过“爱国主义主题教育”、“形势与政策讲座”、“爱国影片展播”等形式多样的活动，学习以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培养大学生的爱国情怀，增强民族自尊心、自信心和自豪感，引导学生树立远大理想，报效祖国，服务人民。

2、感恩社会

通过“保护生态，节水保泉，低碳生活”、“爱心助教”、“社区义工服务”、“交警志愿者行动”等社会实践活动，培养当代大学生的使命感和社会责任感，让学生从实践中体会到社会主义制度的优越性，体会到关心社会献爱心的喜悦与幸福。

3、感恩父母

以母亲节、父亲节为契机，召开主题班会，通过开展一系列感恩父母的活动，回忆成长历程，感谢父母深情，用实际行动感谢父母养育之恩，积极倡导孝心这一中华民族的传统美德，让辛劳的父母感受到亲情的温暖和幸福。（1）给父母亲写一封感恩信

（2）为父母服务一天或为父母做一件尽孝的事

（3）陪父母购物多次，了解家庭开销，学会理财，培养节约的好习惯（4）为父母自制生日礼物或者节日礼物（5）“算算你的生活费” 调查活动

（6）召开新生家长会（学校向家长介绍学校情况、有关学生管理制度；家长代表对子女上大学寄予希望；学生代表回顾成长之路，感恩父母，同时向家长表决心）

4、感恩老师

通过感恩老师活动，加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系，让学生懂得学会感恩，表达对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师、热爱学校，珍惜校园生活，感谢母校培育，激励毕业生怀着对国家和社会的强烈责任感和对理想的不懈追求走向社会，踏上新的人生征程。

（1）9月10日教师节组织学生与教师共同庆祝节日（2）毕业典礼上学生向班主任老师以及学校表达感激之情（3）毕业墙，征集毕业感言

5、感恩他人

通过开展“国家助学贷款诚信教育”，“经济困难学生励志教育”等活动，倡导学生学会理解人、关心人、帮助人，学会知恩、感恩和报恩，努力构建团结友爱，以诚相待，宽厚随和，长久相处，与人为善的和谐集体，为构建和谐校园、创建和谐社会做出积极努力。

6、开展励志、成才教育活动

（1）每位学生利用暑假至少读一本（篇）励志的书籍（文章），并写一篇不少于1500字的心得体会。

（2）组织励志书籍读书心得交流会。（3）举行一次励志、成才的讲座

五、实施步骤

第一阶段（6月中旬）：宣传阶段

1、团委学生会以海报、黑板报、标语进行活动的宣传

2、各班级召开“励志、感恩、成才”主题班会，宣传本次活动的重要性，认真布置活动内容和要求，保证活动质量与效果。

第二阶段（6月中旬——9月中旬）：具体活动实施阶段

1、给父母写一封感恩信。回忆成长过程，激发感恩父母之情

2、毕业典礼开展感谢师恩、感谢学校活动

3、对助学贷款的经济困难学生进行励志教育和诚信教育

4、为父母服务一天或为父母做一件尽孝的事

5、陪父母购物，了解家庭开销，学会理财，培养节约的好习惯

6、为父母制作生日礼物或者节日礼物

7、开展暑期社会实践活动

8、召开新生家长会9、9月10日教师节活动

10、爱国主义主题教育

11、励志、成才教育活动 第三阶段（9月下旬）：总结阶段

对“感恩季”系列活动进行总结，对于活动中表现突出的个人以及集体进行宣传，鼓励全院学生以此为榜样，教育学生常怀感恩之心，常言感恩之情，常做感恩之事，立志成才，做有为青年。

六、活动要求：

1、各系按照上述要求认真组织，精心准备。各班级、团支部结合本方案制组织落实，确保活动取得实效。

2、感恩教育要贴近学生、贴近实际、贴近生活，要逐步深化，让学生在实践中真正体会到感恩是一种积极向上的学习、生活和工作态度，是一种做人的本分，更是一种做人的责任。

3、要求各系各班级做好活动资料收集工作，作为评选先进个人、先进集体的宣传依据。

软件学院学管部 2010年6月10日

第四篇：“感恩母亲季”

用许愿树感恩母亲—经典母亲节会销策划案赏析

会员联谊会地点：高档酒店

员工顾客比例：每个员工邀请1-2户

邀请顾客参会主要话术和亮点：

猜谜语游戏-感恩母亲的成语

感恩许愿树

会销人网高层领导到场送祝福。

到会礼品-世界长寿之乡产品-长寿巴马素食，巴马健康长寿基因搬回家 会前会：

明确思路、相关采买、明确分工、人员合理安排并演练、游戏礼品的赠送 会前推动会：确保上会人数，重点顾客邀约

主条幅：

最大的感恩就是为您奉献最好的产品

最真的情怀就是陪您长寿健康到永远

xxxx xxxx xxxxx(会销公司主要服务口号)

会场布置：重点突出年代的KT板及许愿墙的布置，许愿树KT版在会中的时候再安排人把粘钩粘上，用于会后的时候让顾客悬挂祝福

流程：

8:50静场——9:00场前游戏——9:20开场+介绍领导——9:20朗诵+歌曲+访谈——10:10 总经理致辞——10:10 分组讨论——10:25 写祝福——10:40 结束+发放会后礼品

静场：主要宣导会议主题，会议开始前控制人员走动，提醒员工就位，欢迎

领导进场

互动游戏：我来比划你来猜。根据到会人数情况每个分公司找1名顾客和1名员工上台,以ppt形式在大屏幕上会出现感恩母亲的成语。顾客负责动作和话语，员工负责猜（背对着大屏幕的同时提前背好成语），但顾客不能说出画面上的4个字其中的任何一个，从而靠近母亲节的主题，主持人适时进行煽情（尤其是颁奖环节采访为什么能说的这么准确）发放与感恩母爱有关的小礼品再结束游戏，达到预热效果。

正式开场+介绍领导。介绍时先介绍特级功勋，后介绍高层领导

朗诵+歌曲+访谈。朗诵与歌曲主要是给访谈做好铺垫，朗诵主要以感恩母亲的小散文或诗歌进行，朗诵之后所有员工伙伴走上舞台，“世上只有妈妈好”表达出对顾客的感恩之情（台上10名员工手捧蜡烛或银光棒，台下两侧所有员工拿同样的道具配合台上伙伴）然后的访谈才是本次会议的重中之重，访谈分为两个环节

1把顾客请上舞台，谈谈他们的爸爸妈妈（主持人引出南国之行）把员工请上舞台，从员工与顾客之间的感情入手（尤其是认干妈的员工），谈谈他们的感情（员工进行感恩发言），主持人组织话语有效的给本月的疗养团做好铺垫。

领导致辞。领导致辞从母亲节延伸到本月的疗养拜祖做最后的冲刺，对于中老年人健康的关注，为本月疗养以及罗怀安大会做铺垫。而后邀请所有员工送祝福，进行感恩。

结束语+写祝福。结束时宣导服务员工给自己的会员发卡片，红色的写给老伴或家人，绿色的写个会销人网，写完后协助会员把卡片或便利贴挂在KT版祝福树上，领到会礼品退场。

第五篇：【毕业季】感恩母校系列活动

【毕业季】感恩母校系列活动

风风雨雨，朝朝暮暮，花开花谢，秋去春来，蓦然回首，学校时光竟在不知不觉中溜走，在这个菁菁校园，每一位毕业生度过了人生最美丽，最值得珍藏的岁月。

站在五月的风中，张望毕业季的怅然，再一次游荡如画的校园，定格，每一次记忆，毕业了。母校，我有些不舍，我想对您说……

心怀感恩之心，走进毕业季，同学们的学校学习生涯即将结束，学校特举办毕业季系列活动，请同学们积极参与，以班级为单位组织开展，结果汇总上报校团委，截止日期2017年7月1日。（往届毕业生请将内容发送到1357395192@qq.com邮箱）。活动一：我与母校合个影

选择校门、教学楼、实验室、办公楼、寝室楼、食堂、操场等学校标志性建筑和母亲合影。活动二：我为恩师点点赞

每个毕业生均可以为自己心中的老师“男神”、“女神”点赞，可以通过一封书信、一张明信片、一句留言，也可以与“恩师”合影秀“感情”。活动三：我为学弟（学妹）加次油

毕业生也可以为学弟（学妹）留一本书、一本笔记本、一封信、一段话等形式为他们加油。

校团委