浙江省语言文字工作委员会

第一篇：浙江省语言文字工作委员会

浙江省语言文字工作委员会

2009年工作总结

2009年，省语委以宣传、贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《浙江省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》为重点，坚持“拓展、创新、机制、建设”的工作思路，进一步创新工作方式方法，加大语言文字应用管理力度，推进社会用语用字规范化建设。

一、组织中华诵、中华赞和祖国颂系列活动，获得多项全国大奖

1．开展了以“祖国颂”为内容的系列活动。为庆祝建国六十周年，弘扬中华民族优秀文化，根据中宣部、国家语委等八部委关于开展推进中华经典诵读活动的通知要求，省语委、省教育厅举办了以“祖国颂”为主题的第二届中华赞诗词歌赋创作大赛、在全省广大青少年中开展第四届浙江省青少年中华经典美文诵读活动、在全省中小学教师中开展普通话大赛，举办了第二届浙江省大学生中华经典诗文诵读大赛，上述活动与国家八部门举办的相应活动接轨。由省语委推荐选送的3名留学生，全部进入了在北京举行的全国“中华诵〃2009经典诵读大赛”总决赛，取得了优异成绩。浙江中医药大学的马来西亚籍留学生苏俊雄以遥遥领先的比分夺取了留学生组全国冠军，浙江师范大学的韩国籍-1广播电影电视局，浙江省军区政治部、共青团浙江省委）共同下发实施文件，全面部署以“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”为主题的推普周活动。发动新闻媒体进行广泛宣传，在省电视台、浙江日报、浙江在线、浙江教育报等媒体上连续刊发语言文字公益广告，扩大推普周活动的宣传声势。推普周期间省语委办向社会发放推普周宣传画和宣传品，展示了我省推普工作的成就，获得了国家语委领导好评。

二、开展国家城市语言文字工作评估，加强对地方政府的监督检查

1．对台州、衢州两市进行国家二类城市语言文字工作评估。7月27-28日、8月26日-27日，省语委组织专家组先后对台州、衢州两市进行了国家二类城市语言文字工作预评估，指出存在的问题，提出了详细的整改意见。在两市进行认真整改的基础上，省语委组织评估团于12月6日至8日、12月9日至11日分别对衢州市、台州市进行国家二类城市语言文字工作进行正式评估。评估团由省语委副主任、省政府副秘书长马林云任团长，省语委副主任、省教育厅副厅长韩平，省语委副主任、省人力资源和社会保障厅副厅长傅玮，省语委副主任、省广播电影电视局副局长胡瑞庭，省人大常委会委员、教科文卫委员会副主任委员陈永昊，省公务员局副局长傅炳南，省政府法制办公室副巡视员张定富等任副团长，成员包括省级有关部门负责人、语言文字工作干部和部分高校语言文字专家。评估团的几位领导全程参与了为-3类城市语言文字工作评估。

三、推进学校语言文字规范化工作，积极发挥示范作用 1．完善浙江省语言文字规范化示范校评定标准。语言文字规范化示范校的创建，是教育部在教育系统全面推进语言文字规范化工作的重要举措，对于进一步提升学校语言文字工作的整体水平，推动学校在全社会更好地发挥基础作用和积极影响方面，具有促进作用。2009年省语委根据语言文字工作发展的需要，及时修订了《浙江省语言文字规范化示范校评定标准》，将开展“中华经典诗文诵读”活动，与其他单位、社区、农村等联合开展语言文字规范化活动等列入评分的指标，引导学校积极开展经典美文诵读等活动，工作重心从一般性创建向注重功能发挥逐步转移，注重社会性与实效性，发挥示范作用。

2．开展国家级、省级语言文字规范化示范校推荐与认定工作。2009年3、4月，组织专家对舟山、绍兴、义乌和浙江传媒学院、浙江金融职业学院等单位申报的省级示范校进行了抽查，并评定208所学校为“浙江省语言文字规范化示范校”。在省级语言文字规范化示范校建设的基础上，2009年国家教育部、国家语委授予我省19所学校为国家级语言文字规范化示范校，有力地推进了学校的用语用字规范化。

四、编制适用长三角地区的语言文字地方标准，主动推进区域合作

为规范公共场所的英文使用，推动区域国际化进程，我省会-5联系，共同协商，2009年5月以省语委和省旅游局名义，联合制定了《浙江省A级旅游景区用语用字规范（试行）》。各景区根据实际情况，对照国家有关语言文字规范和标准，认真组织人员对本景区内的用语用字情况进行了自查，对不符合规定的积极整改，做好迎接省语委省旅游局检查的准备。浙江省是全国第一家发布实施A级旅游景区用语用字规范的省（市、区），在全国产生了较大反响。

六、开展政策研究与专题调研，努力增强社会服务功能 1．调整普通话水平测试管理政策。根据省委办公厅、省政府办公厅《关于扩大县（市）部分经济社会管理权限的通知》，结合我省普通话测试工作实际，对我省普通话水平测试管理规定进行修订、补充，制定了《浙江省普通话水平测试管理补充规定》《关于进一步规范普通话水平测试点（站）设置的通知》，进一步明确省、市、县三级普通话测试工作权限和行业主管部门、高校的工作职责，理顺与规范了测试培训工作。

2．开展社会用语用字监测与检查。为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，更好地发挥国家通用语言文字在社会生活中的积极作用，省语委组织专家对部分社会用语用字情况进行实时监测，对省内12家晚报进行了用字规范的检查。

3．组织开展并完成了三项大的调研任务。2009年1月，浙江省被国家语委列为外文使用情况调查的6个省份之一。在时间-78-

第二篇：浙江省关心下一代工作委员会工作简报

浙江省关心下一代工作委员会工作简报

副刊电子版

浙江省关工委办公室编 2008年第10期（总18期）2008年8月14日

本

期

内

容

【调研之声】

对路桥区家长学校的调研报告

（路桥区关工委）【凡人凡事】

用一颗火热的心关心下一代成长

——记建德市关工委宣讲团副团长李祝华

（建德市关工委）

【图片新闻】

1、杭州下城区召开的庆祝中国共产党成立87周年先进表彰

大会上，区关心下一代工作受表彰（下城区关工委）

2、江东区明楼街道明东社区青少年事务服务站暑期开展网吧督察活动

（江东区关工委）

3、嘉善县杨庙镇家长学校开班

（嘉善县关工委）

4、义乌工商学院团委阳光爱心小分队的大学生志愿者

关爱江山市峡口镇留守儿童

（江山市峡口镇关工委）

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 【图片新闻】

1、在杭州下城区召开的庆祝中国共产党成立87周年先进表彰大会上，区关心下一代工作受表彰（下城区关工委）

2、江东区明楼街道明东社区青少年事务服务站暑期开展网吧督察活动（江东区关工委）

3、嘉善县杨庙镇家长学校开班（嘉善县关工委）

4、义乌工商学院团委阳光爱心小分队的大学生志愿者

关爱江山市峡口镇留守儿童（江山市峡口镇关工委）【调研之声】

对路桥区家长学校的调研报告

家庭是社会的细胞，也是孩子的第一所学校；家长是孩子的第一任教师，也是孩子的终身教师。家庭教育的重要性日益为人们所认识。我区的家庭教育工作在各级领导的重视下，在全体从事家庭教育老同志的共同努力下，在办好家长学校，提高家庭教育质量，形成素质教育合力方面做了大量的工作。

一、路桥区家长学校工作概况介绍

1995年我区创办起辖区第一所家长学校——路桥小学家长学校，经过十几年来的发展壮大，目前，全区各镇街道全部建立了以中心校为基础的家长学校总校，幼儿园、小学和中学家长学校的平均办学率达94.2%。截至2007年底，全区已建成家长学校59所。在抓好本地家长学校建设的同时，我们不断拓展家庭教育阵地，把家长学校延伸到社区、幼儿园及外来民工子弟学校，已陆续建起幼儿园家长学校8所，社区家长学校9所，流动人口家长学校27所，其中，社区家长学校的建成率已达100％。已成功创建全国级优秀民工子弟家长学校1所，省级示范性家长学校1所，省级先进家长学校1所，市级示范性家长学校4所，市、区级先进家长学校22所。：

二、路桥区家长学校工作的主要做法及基本成效

经过调研发现，我区在办好家长学校，规范家庭教育，推进素质教育方面形成了以下发展趋势

（一）健全组织，构建家长学校网络化工作基础

一是牵头联系，多部门合作抓好家长学校建设。家庭教育工作是一项系统工程。路桥区委区政府高度重视家长学校建设工作，将扩大家长学校建设覆盖率、提高办学质量作为家庭教育工作领导小组的重要使命。区妇联主动承担起牵头、协调的任务，把建立家长学校组织网络作为开展家庭教育工作的基础，关工委、教育局、团委等部门共同负责家长学校的建设与协调，多次召开会议，一起讨论工作思路，共同下发文件，定期联合开展评估考核，配合默契，形成合力。各镇街道也建立起相应的家庭教育工作组织机构，将发展壮大辖区内家长学校作为基本职责。自此形成了 全区党委领导、政府支持、妇联牵头、关工委等部门配合的工作格局。二是典型引路，多步骤推进家长学校发展壮大。加强与各中小学校的联系，找准与学校工作的结合点，面向家长，以提升家长素质、传播科学家教知识为共同目的，获得学校领导的理解和支持，在家长学校建设中实现教育的双赢。选取原教学基础较好、家长素质相对较高的中小学、重点学校建成首批家长学校，充分发挥其师资、硬件及地域优势，通过教学实践、家校互动进行初步探索，跟进发展情况及效果，以点带面，逐步推广。三是壮大队伍，多方位充实家长学校人才库。家长学校要发展，人才是基础。除学校原有的师资力量外，我们重点抓好三支队伍建设：即以妇联干部和学校分管领导为主的管理者队伍；以专业家教工作者为主的理论研究队伍；以教师、优秀家长、老干部等为主的家教讲师团队伍；使全区上下活跃着一支热心于家教事业的队伍。

（二）多措并举，提升家长学校工作水平

一是加强管理，推进家长学校制度建设。我们把对家长学校的管理放在家庭教育工作的重要议程，将家长学校建设列入《路桥区十一五家庭教育发展规划》，同时要求每个家长学校都要有领导班子、师资队伍、组织机构，有教学计划、经费来源，有活动记录、档案汇编，对学员做到课时有保证，信息有反馈，成绩有考查，学习有评优，建立健全学员考勤制度、结业制度、监督制度、工作检查制度、反馈制度，努力实现办学机制制度化、规范化。如路桥实验小学春晖家长学校专门成立家教领导小组，书记担任组长，组建起班级家长委员会和学校家长委员会；蓬镇镇中学家长学校则每年投入6万元专人负责用于家长学校建设，在教学内容、教学时间、教学形式、台帐资料上都作明确、详细规定。二是注重质量，保证家长学校有效运行。质量是学校的生命。为提高教学效果，路桥各家长学校一手抓授课内容，一手抓讲课技术。在授课内容上，以省编的家长学校教材为依据，针对不同年级家长的实际需求和时间段合理安排教程，在低年级上注重学习习惯养成，在中年级上注重儿童思维的发展，在毕业班上注重儿童心理的调整，暑期里突出儿童卫生保健，此外不定期地安排诸如“父母子女的有效沟通”、“学生非智力因素的培养”等等内容的讲授，或进行分专题讲课，一次一个主题，循序渐进，努力做到科学化、系统化、通俗化。在讲课技术上，要求各授课老师以 理论知识作引导，用身边事例作案例，贴近生活，贴近实际，以对学生关心负责的态度去打动家长的心，引起家长共鸣，达到点拨、劝诫和引导的目的，为家长教育培养孩子提供科学指导。三是创新载体，丰富家长学校活动形式。以“家庭优教学校行”活动为载体，邀请团中央《知心姐姐》杂志心理健康教育专家时巧君、德国慕尼黑大学硕士研究生吴笑晨、浙江省家庭教育讲师团成员沈明革、来祥康、黄黎明、朱棣云等众多家教工作者和心理专家到我区各地家长学校举办讲座，使广大学生家长们受益匪浅。以“新少年塑造”工程为载体，大力开展“青少年素质拓展”活动，在以校园为基础的家长学校开展“五爱”教育、“三礼教育”、“孝心感恩教育”、“绿色德育”教育、荣辱观教育等主题教育，有效地提高了广大未成年人的道德素质；在社区家长学校则通过开通家庭教育热线电话，为家长们提供家庭教育咨询服务，同时经常性地组织家长与未成年人共同参与社区护绿、助老帮困、捐款捐物、才艺展示、亲子游戏等实践活动，使社区家长学校成为教育儿少、增进亲子关系的新基地。此外，还通过举办讨论会、家长开放日、家长班会观摩课、共同参加开学典礼等形式，扩大家长在学生学校成长的互动性和参与面，形成家校联动教育网络，缩短家校距离。如峰江中心小学家长学校在家长中开展“亲子同行，互动学习”专项活动，努力达到父母带头学习，全家共同提高的目的；蓬街镇中学家长学校邀请一些“教子有方”的家长在培训会上介绍自己教育子女的成功经验；路桥实验中学家长学校开展由全校学生与父母共同参与的大型联欢；路桥实验小学春晖家长学校发挥信息技术作用，开设“红领巾网吧”、“校长信箱”、“家校通”等，使教学从课堂走向课外。

（三）重视研究，打造家长学校学习型模式

面对家庭教育中出现的普遍性、倾向性问题，在家长学校和全区热爱家庭教育事业的工作者中开展社会调查和理论研究，通过大讨论，大宣传、大教育，提升家长学校理论、实例研究水平。如路桥小学家长学校每学年初都会开展家庭教育状况调查，并根据调查结果，召开专题研讨会，先后召开了培养孩子非智力因素、培养孩子良好习惯及教子做人等研讨会，力使家长学校的教育更贴近现实，贴近家长；蓬街镇中心小学家长学校进行三次家长学生问卷调查，掌握第一手资料，科学安排教学内容，并根据教学 情况组织编写家长学校校本系列课程《育子心得》，每年一册，系统总结研究成果，提供最直接的家教经验。经过多方努力，我区的家教理论研究工作取得了一定的成果。《离婚——再婚家庭的子女心理状况调查》等多项课题被列入市“十五”重点课题、市“十五”规划课题；《宜者为佳——谈今天的孩子教育》等家教论文在市家教学会评比中获奖；路桥三中家长学校“绿色德育”育新人等课题被列为省市区教研课题；今年区妇联又汇编出版了《家庭教育论文集》。两年中，全区各级组织共组织撰写专题家教理论研讨文章41篇。

（四）扩大宣传，提高社会对家长学校的关注力度

充分利用电视、广播、报刊、网络等大众媒体，将向千家万户普及家庭教育知识。如创办《路桥家教》期刊，定期刊发家教知识；拍摄家庭教育专题片，请优秀家长介绍育儿经验；在《今日路桥》报纸上开辟“家庭教育我来谈”栏目，引起社会的广泛关注和参与；在节日期间，利用“六一”节开展“三优”知识现场宣传咨询活动，对部分优秀家长学校进行了系列报道，提高群众对家长学校的认识度，加深理解度；推广《家庭教育》杂志，在阅读中培养参与家教、科学家教的意识。此外，还通过开展家教知识现场宣传咨询活动；在社区设立专门的家教之窗、家园联系栏；开展家庭教育知识竞赛、征文等，为家长学校的建设、家教知识的传播营造良好的社会氛围。

三、当前路桥区家长学校工作存在的问题

在有关家长学校建设问卷调查结果中显示，由于经济环境、社会环境、家庭环境等多方因素影响，最突出问题就是一些家长的认识不足，听课是一套，实际操作又是另一套，固守学习好是好孩子衡量的唯一标准这一陈旧观念，忽视了对孩子的思想道德教育，忽视了自身的言行示范对孩子的影响，造成学校、家庭、社会教育的脱节，家长缺乏与学校、老师、孩子之间的沟通，制约和影响了家庭教育的质量，发展不平衡。其次，由于受人力、物力、财力有限的约束，家长学校活动的连贯性还有待提高，这对于相对完整的家庭教育观念、知识、方法的体系的传播起到了一定的限制作用。

四、做好家长学校工作几点建议 家庭教育是一项长期而艰巨的工作。办好家长学校，要努力形成“社会、家庭、学校”互动互信的良好氛围。

一是要深入持久地抓好对家长学校工作的意义、家庭教育的重要性的宣传，培养广大家长对于参与、做好家庭教育的紧迫感和使命感，推进参与家长学校活动变被动为主动，提高社会对家长学校工作的认可和支持度。二是要继续稳步做好家长学校的自身建设工作。各家长学校老师要明确自己在教学中的角色定位和职责，在尊重学生主体性的前提下，帮助家长设计符合孩子个性化的各项活动，提高家长参与的兴趣和欲望。三是要加强对家长学校建设工作的研究，通过参观取经、教育培训、合作交流等形式启发思维，学习借鉴先进经验，取长补短，推进家教资源的互利共享。

（路桥区关工委）

【凡人凡事】

用一颗火热的心关心下一代成长

——记建德市关工委宣讲团副团长李祝华

李祝华是一位集平凡而知名的老同志，今年77岁。

李祝华老人1992年退休，从市委党史办副主任职位上退休，同年，参加市关工委宣讲团。从此，与关心下一代工作结下了不解情缘。16年来，为青少年思想道德教育工作，倾注满腔热忱。用他的话说：入党已有50年了，党的宗旨是始终不能忘记的，所以虽然退休了，但只要党需要，工作需要，就应该发挥自己一点作用，参加党的活动，关心家乡的发展，关注和帮助青少年的健康成长。李祝华常说：“旧社会，我是一个流浪儿，在战火中饱受流离颠沛，是共产党解救了我，培养了我，给了我的今天，我愿意为党奉献一切，奋斗终身。而自己的家庭有一部苦难的家史，亲人死在日寇的屠刀之下，也是一部现身说法的教材。”“宣讲团是关工委工作的重要抓手和组成部分，是老同志关心下一代工作的重要形式之一和标志，老同志参与关心下一代工作，是党和人 民赋予的崇高职责，是历史和时代赋予的光荣使命，是弘扬中华美德的最好体现。”

由于李老有这样的认识，他把宣讲作为一大乐趣，当成工作的重点，乐此不疲。他根据时事和当地党委、政府的工作中心，以及重大纪念日活动，每年都要撰写3-5篇关于青少年思想品德教育的宣讲稿，向中小学生进行演讲。截止2008年4月累计李祝华老人演讲了769场，受教育人数达32万多人。他患有癌症，却从未因病而停止过组稿和宣讲。2005年1月14日，胃癌切除手术，住院半个月。到了三月底，身体在逐渐康复，他又出现在讲台上进行宣讲。

李祝华老人的讲课不照本宣科，不说空洞无物的口号，他的课总是结合实际，紧扣形势。为了写好讲课稿，他非常重视学习，十分注意提高自己的知识水平，常说：给人做思想工作，教育别人，首先要自己接受教育，为此，他订阅《杭州日报》、《半月谈》、《中国火炬》、《报刊文摘》、《钱江晚报》等报刊杂志，不断学习不断提高。他的讲课内容一是以近代史、中共党史、建德地方史、以“五爱四有”为中心内容的爱国主义教育。如党的十七大胜利召开之时，他及时收看中央电视台的直播，在先学一步，学深一点的基础上，编写出一份讲稿，进行宣讲；二是以爱国守法，明理诚信，团结互助敬业奉献，勤俭自强为主要内容的《公民道德纲要》教育；三是学法懂法的法制教育；四是学科学用科学，批判李洪志的邪教。他讲的课生动活泼，理直气壮，回肠荡气，引人入胜。

在保持共产党员先进性教育中，他的一篇“坚定理想信念，永保革命本色”学习体会，被市委保先办公室编入《保持共产党员先进性——先锋形象大讨论材料汇编》一书中。2005年3月19日的《杭州日报》要闻“我心目中的共产党员”专栏以“老黄牛奉献赤子心”为题，登载李祝华的事迹。在李祝华家里，“讲正气、求进步”是他对子女说得最多的词。节假日儿女们到父母家来团聚，谈得最多的也是儿女们的思想动态。面对社会上某些不良现 象和负面事例，李老总是细致分析，帮助他们树立正确的认识，自觉抵制不良思潮的影响。

无论在生活上还是在工作上，李祝华老人都以身作则，做表率。1996年6月的一天，女儿结婚，家事繁忙。办婚事那天，他接到通知，说宁波有一考察团来建德，第一个活动就是瞻仰建德革命烈士碑，希望他能作讲解。他二话不说，放下家事，赶赴纪念碑，给考察团作讲解。在父亲的影响下，经过努力，儿子于2002年加入党组织，女儿现为预备党员。

在多年的宣讲工作中，李祝华老人和许多青少年结成了朋友特别是在校的学生，每当他们在人生道路上有什么困惑，他们都愿意给“李爷爷”写信。而李祝华老人对每封信都会仔细阅读，认真回复，对他们困惑给予解答和指导。从1994年起，李祝华老人除了给青少年做思想教育辅导外，还热心为中小学生辅导写作。对学生送来的作文，他总是认真批改，有的还请到家里来当面探讨，共同切磋，外地的批改后及时寄还。通过对学生们写作辅导，帮助他们树立正确的人生观、道德观和价值观。有位学生的父亲因触犯刑律被判刑，从县城转学到乡镇中学读书产生自卑心理和对社会的抵触情绪。李祝华老人专门与这位学生交谈，做了细致的思想工作，消除了这学生不良情绪，增强了他在学习上的自信心，这位学生经常与李祝华老人联系，成了忘年之交。李祝华老人还经常出资帮助困难家庭学生，少则200元，多则500元。许多学生从小学到大学，都和李祝华保持通信联系，他们称李祝华老人为“我们的知心爷爷”。

李祝华老人有厚实的文字功底，除了撰稿讲课外，他还积极写作，向新闻单位提供稿件宣传好人好事，鞭挞社会不良现象。他的稿件被省、杭州市、建德本地媒体刊用，是本地报纸、广播电台十几年的优秀通讯员。

这些年来，李祝华老人多次被评为杭州市、建德市关心下一代先进个人，杭州市、建德市优秀辅导员、建德市优秀共产党员。两次评为建德市“百户和谐家庭”。2001年被评为杭州市优秀共产 党员。2004年评为浙江省关心下一代先进个人，曾获得建德市十佳市民、十佳老人、十佳宣传思想文化工作者等荣誉称号。2004年市委组织部、市广电局联合制作的介绍他热心公益活动的电教片《我家老李》在电教片参评中荣获三等奖。并于04年8月13日、14日两天在杭州电视一台黄金时间播出。2007年评为“我身边的雷锋”十佳之一，2007年12月7日《杭州日报》第11版以“建德10个活雷锋走上星光大道”为题刊出他在颁奖晚会的讲话照片。2007年1月浙江省文明办等四单位联合主办的四个“十佳”评选活动，李祝华老人作为“十佳”、“热心老人”的候选人之一，事迹登载在2007年1月24日《浙江老年报》第3版上。在一次座谈会上他动情地说：自己退休后，发挥余热，关心下一代做了一些工作，党和政府就给予了这么多的荣誉，觉得很惭愧，他表示远的要向歌手丛飞学习，近的要向老县委书记，身患癌症84高龄的朱怀兴同志“离休不离党，关心下一代”的精神学习，有生之年要继续关心下一代。他说：“要做到科学养身，愉悦养神，健康长寿，争取到2021年党的百年华诞的纪念盛典时上台演讲！”

（建德市关工委）

注：〖省关工委办公室简报专用电子邮箱〗ggwjianbao@163.com

责任编辑：江亚波 郑 斌 签发：徐全升

第三篇：浙江省村务监督委员会工作规程(试行)

浙江省村务监督委员会工作规程（试行）

为认真贯彻党的十七大提出“要健全基层党组织领导的充满活力的基层群众自治机制”要求，根据《中国共产党农村基层组织工作条例》、《中华人民共和国村民委员会组织法》、《浙江省实施〈中华人民共和国村民委员会组织法〉办法》、《浙江省村级组织工作规则(试行)》等法律法规和有关政策规定，结合我省实际，现就规范村务监督委员会有关工作，制定本规程。

第一章 组织设置和任职条件

第一条 村务监督委员会是村级民主监督组织，由村民会议或村民代表会议选举产生，在村党组织领导下对村级事务实施监督，向村民会议或村民代表会议负责并报告工作。

村务监督委员会一般与村民委员会换届同期举行，任期与村民委员会相同。

第二条 村务监督委员会一般由3至5名成员组成，其中主任1名。主任一般由村党组织成员或党员担任。

第三条 原村务公开监督小组和民主理财小组纳入村务监督委员会。根据实际需要，村务监督委员会下设村务公开、“三资（村级集体资金、资产、资源，下同）”管理、工程项目等若干监督小组。

第四条 村务监督委员会成员一般应具有以下条件：

（一）依法拥有选举权和被选举权的本村村民；

（二）思想政治素质好，坚持原则、公道正派、遵纪守法，在群众中有较高威望；

（三）热心本村公共事业，具有一定的政策水平，掌握国家相关法律法规；

（四）能正常履职。

村务监督委员会成员中应有熟悉财务管理的人员。第五条 村务监督委员会成员实行回避制度，除兼任村务监督委员会主任的村党组织成员本人外，村党组织、村民委员会成员及其近亲属不得担任村务监督委员会成员。村文书、村报账员不得兼任村务监督委员会成员及其下设机构的人员。

第六条 村务监督委员会成员有下列情形之一的，其成员资格终止，由村民会议或村民代表会议按照有关程序补选新的成员：

（一）村民会议或村民代表会议测评中信任票数达不到应到会人数一半的；

（二）任职期间发生违纪违法行为被查处的；

（三）存在其他不宜担任村务监督委员会成员情形的。

第二章 工作职责和权利义务

第七条 村务监督委员会的主要工作职责是：

（一）对村民会议和村民代表会议决议执行情况，重大事项民主决策情况，村务公开和民主理财情况，村级各项收支、集体土地征收征用、工程项目招投标等村务管理执行情况进行监督；

（二）支持和配合村民委员会等村级组织正确履行职责，协助做好有关工作；

（三）主动收集并认真受理村民的意见建议，及时向村党组织和村民委员会反映村民对村务管理的意见和建议。

第八条 村务监督委员会成员依法依规对村务活动进行监督，享有以下权利：

（一）知情权。列席村民委员会会议，向村干部和村民了解有关情况，查阅、复制与监督事项有关的文件资料，了解掌握村务的决策和管理执行情况；

（二）质询权。对村务事项和村干部履职情况开展询问质询，要求村干部作出解释；

（三）审核权。对村务、财务公开情况和财务报账前的原始凭证进行审核；

（四）建议权。围绕村务事项提出工作建议和意见。对村民委员会的决定有原则性不同意见时，可建议提请村党组织或乡镇（街道）协助召开村民代表会议或村民会议讨论决定。

第九条 村务监督委员会及其成员应履行以下义务：

（一）坚持实事求是、客观公正反映问题；

（二）认真完成村党组织和村民会议或者村民代表会议授权监督的事项；

（三）积极参加村党组织、乡镇（街道）、县级有关部门等组织的有关活动；

（四）带头遵守村规民约。

第三章 监督内容和程序

第十条 村务监督委员会开展监督的主要内容是：

（一）村务决策的监督。主要监督村务决策是否按照规定程序进行，及时纠正违反决策程序的行为。对应当依法由村民会议或村民代表会议进行讨论决定的有关事项，而村民委员会不组织召集或擅自作出决定的，村务监督委员会应及时向村党组织、乡镇（街道）党（工）委、政府（办事处）和纪（工）委反映，并督促村民委员会及时召开村民会议或村民代表会议，讨论表决。

（二）村务公开的监督。对村务公开事项进行事先审查，主要审查公开内容是否全面、真实，公开时间是否及时，公开形式是否科学，公开程序是否规范。经审查符合要求的，村务监督委员会在公开内容上签署意见或盖章。对公开事项存有疑义的，村务监督委员会应及时向村民委员会提出，村民委员会应在10个工作日内予以答复和处理。

（三）村级集体“三资”管理的监督。村务监督委员会参与制定本村集体的财务计划和各项财务管理制度。对财务支出事项，由村务监督委员会按月或按季进行审查。未经村务监督委员会审核盖章的票据，乡镇（街道）会计代理服务中心或“三资”服务中心不得入账。对有争议的票据，村务监督委员会可提请村民会议或村民代表会议讨论决定。

村务监督委员会对村级集体投资经营情况和集体土地房屋、山林、矿产等资产、资源处臵情况实行全过程监督。

（四）村工程建设项目的监督。村务监督委员会对工程从立项、招投标、质量验收到资金预决算及支付等进行全过程监督。主要监督项目立项是否科学、民主；是否按有关规定实行招投标；有无随意变更工程设计；工程建设质量是否合格；资金管理和支付是否规范等。对项目实施中发现的问题，村务监督委员会要及时向村党组织、村民委员会反映。若发现有村干部违规违纪的，村务监督委员会要及时向村党组织、乡镇（街道）党（工）委、政府（办事处）和纪（工）委反映，并协助进行调查。

第十一条 村务监督委员会实施监督时一般按以下程序进行：

（一）收集民意。根据村民会议和村民代表会议决议事项，围绕村民关注的热点、难点问题，或根据村党组织、乡镇（街道）党（工）委、政府（办事处）和纪（工）委的要求，通过上门走访、个别约谈、议事日等形式广泛收集村民的意见和建议，确定监督事项。

（二）调查分析。围绕监督事项开展调查，了解、核实相关情况，查阅、收集有关资料。对收集到的意见和建议进行认真分析，及时将工作建议向村党组织和村民委员会反映。

（三）监督落实。根据调查的结果，提出监督意见，明确分工，认真细致、客观公正地开展监督工作，及时发现和纠正存在的问题。

（四）通报反馈。通过公开栏、召开会议、个别反馈等形式及时公布监督结果，对村民的询问质疑作出解释说明。

第四章 工作制度和实施

第十二条 实行工作例会制度。村务监督委员会会议一般每月召开一次，如遇特殊情况可随时召开，决定问题采取少数服从多数的原则。

第十三条 建立学习培训制度。村务监督委员会应定期开展集体学习，加强自身建设。积极参加村党组织、乡镇（街道）和县级有关部门组织的学习培训活动。

第十四条 实行工作报告制度。村务监督委员会每年应向村党组织和村民会议或村民代表会议报告工作。

乡镇（街道）党（工）委、政府（办事处）和纪（工）委要加强对村务监督委员会的工作指导，通过调查核实、工作片会、集体会审等形式，协调和帮助解决村务监督中的困难和问题。

第十五条 建立考评制度。由村民会议或村民代表会议对村务监督委员会的工作情况进行民主评议，对其成员进行信任度测评。民主评议可与对村干部述职评议和考核等一起进行，结果应当向全体村民公布。

第十六条 建立工作台账制度。村务监督委员会每次开展工作，都应认真、如实记录，以备查阅。村务监督委员会工作台账列为村务档案。

第十七条 建立申诉救助制度。村务监督委员会在受到无理阻挠导致无法正常开展工作时，或其成员受到打击报复的，可以向村党组织、乡镇（街道）党（工）委、政府（办事处）和纪（工）委反映情况，村党组织、乡镇（街道）党（工）委、政府（办事处）和纪（工）委应及时协调和处理。

第十八条 建立保障制度。村务监督委员会应有固定的办公场所和办公设备，做到牌子、印章齐全，制度张贴公示。村务监督委员会成员应享有一定的误工补贴和报酬，具体标准由村民会议或村民代表会议讨论决定。有条件的乡镇（街道）可根据村务监督委员会的工作考核情况，对工作业绩突出的，给予一定的奖励或补助。

第五章 附 则

第十九条 本规程所指的村包含行政村、农村社区。各地可根据本规程制定具体的工作细则。

第二十条 本规程由中共浙江省纪律检查委员会、浙江省监察厅负责解释。

第二十一条 本规程自印发之日起试行。

（备注：《工作规程》于2010年7月20日,由省委办公厅、省政府办公厅联合发文，文件号浙委办[2010]80号）

第四篇：浙江省自然科学基金委员会办公室关于2016

浙江省自然科学基金委员会办公室关于2016

浙江省自然科学基金项目申请的通告

浙科金办发„2015‟8号

各依托单位：

根据《浙江省自然科学基金竞争性分配管理办法》（浙财教„2015‟6号）的规定和省级财政专项资金实施的目标要求，省自然科学基金委员会办公室（以下简称省自然科学基金办）应提前一年完成省自然科学基金项目评审工作。现依据省自然科学基金管理的有关规定，按照“宏观引导、自主申报、同行评议、择优资助”的原则，组织2016项目申请的集中申报与评审，现将有关事项通告如下:

一、申请指南

依据《浙江省自然科学基金竞争性分配管理办法》（浙财教„2015‟6号）、《浙江省自然科学基金管理办法》（浙科金发„2014‟1号）等有关管理规定，省自然科学基金办根据浙江省经济、社会和科技发展规划和发展目标，向全省发布项目申请指南，引导省自然科学基金项目的申请。

二、项目类型 本次申请省自然科学基金项目类型分为：一般项目、青年科学基金项目（以下简称青年项目）、重点项目和省杰出青年科学基金项目（以下简称省杰青项目）。学术交流项目另行通知。

三、申请总量的适度控制

为进一步提高申请质量、促进公平有序竞争、保障科学基金工作的可持续发展，2016省自然科学基金项目申请总量实行适度控制，具体方案为：1）各依托单位申请项目额度为各单位前三年获得省自然科学基金资助项目数（不含学术交流项目数）的平均值乘以系数5.0，最高申报数以1000项为限。对于丽水、衢州、舟山三个地区的各依托单位，申请项目额度为各单位前三年获得省自然科学基金资助项目数（不含学术交流项目数）的平均值乘以系数6.0。2）前三年未获得资助的依托单位（包括新注册依托单位），按每单位4项的额度申请。3）各依托单位应当按照以上额度，组织申报工作，其中35周岁以下科研人员申报的项目原则上不少于申请量的40%。

四、申请条件

1．申请人具有良好的科研道德。2．申请人应当是正式受聘于依托单位的在编且在岗科学技术人员，且在项目执行期间每年在依托单位工作时间应不少于六个月，并且应当是申请项目的实际负责人。项目组成员分为“主要成员”和“非主要成员”两类。“主要成员”指省自然科学基金依托单位正式在编或者聘用且每年在浙江工作时间六个月以上的科学技术人员，并且应当是省自然科学基金的注册会员。“非主要成员”指境外省外人员、省内非省自然科学基金依托单位人员、省自然科学基金依托单位不符合会员申请资格人员。符合项目组“主要成员”资格的科学技术人员，不得以“非主要成员”身份参与申报。

在读研究生、博士后以及省外、境外科研人员只能以非主要成员身份参与省自然科学基金项目。

3.项目组全体成员在提交申请前须知情同意。申报期间省自然科学基金网络信息系统将为每位会员提供“申请验证码”（详见操作指南），用来验证是否同意参加相关申请。申请人填写“主要成员”信息时，须输入各主要成员的“申请验证码”、身份证号码。各会员的申请验证码当年只能使用二次，请各位会员注意保管好本人的“申请验证码”。

4．因违反省自然科学基金相关管理规定受到处分而被暂停或取消申报资格的科学技术人员，不得申请或者参与申请。5．申请人当年只能申请1项省自然科学基金项目；当年作为主持人或者主要成员的申请项目数，合计不得超过2项。

6．如果申请人已主持省自然科学基金资助项目，必须在通过结题验收后，才可申请主持新项目。(注：2015拟结题项目验收工作将于下半年完成，相关项目负责人不得申请2016省自然科学基金项目)

7．2014、2015连续两年申请省自然科学基金各类项目（注：以依托单位统一上报到省自然科学基金办的申请项目清单为准，不含学术交流项目）未获资助的申请人，将被暂停2016一般项目或重点项目的申请资格。

8．2013年1月1日至申请提交日期间已获得其他省部级及以上项目资助的，应当在申请材料中说明资助情况以及与省基金申请项目研究内容的主要区别；申请人不得以与已获得资助的省部级以上科研项目或者2015国家自然科学基金申请项目相同或基本相同的研究内容，再次申请省自然科学基金项目，一经发现，取消项目立项资格。

9．申请省自然科学基金项目前，请谨慎考虑与其他类省级科技计划项目可能产生的冲突。根据省科技厅有关规定，项目申请人在同一只限申报一项省级科技计划项目（含自然科学基金），不得重复或分别申报同不同计划项目，一经发现，取消项目立项资格。

10．各类项目申请人需具备的其他资格条件和申报要求参见相应的项目申请指南（见附件）。

五、申请书填写

1．申请书实行全文网上填报，不接收个人直接报送和非依托单位报送的申请材料。申请人应在省自然科学基金网站（网址：www.xiexiebang.com。各学科管理及申报政策咨询联系人：

钱昊：主管生命科学（C），兼管化学科学（B）、地球科学(D)；电话：0571-88212603，E-mail：qianhao@zjnsf.gov.cn；

徐敏：主管信息科学(F)，兼管数学物理科学（A）、部分管理科学（G01、G02）；电话：0571-88212789，E-mail：xumin@zjnsf.gov.cn；

陈登：兼管部分管理科学（G03）;电话：0571-87353861，E-mail：cd@zjnsf.gov.cn；

林思达：兼管医学科学(H);电话：0571-85119257，E-mail：linsida@zjnsf.gov.cn；

鲁文革：兼管工程与材料科学（E），其中茹潇潇协管材料科学（E01-04），电话：0571－85214970，E-mail：rxx@zjnsf.gov.cn；俞振伟协管工程科学（E05-09）,电话：0571-86964972，E-mail：yzw@zjnsf.gov.cn。

特此通告。

附件：1．浙江省自然科学基金一般项目申请指南 2．浙江省自然科学基金青年科学基金项目申请指南

3．浙江省自然科学基金重点项目申请指南 4．浙江省杰出青年科学基金项目申请指南

浙江省自然科学基金委员会办公室

2015年4月23日

附件1

浙江省自然科学基金一般项目申请指南

一般项目支持从事基础研究的科技人员自由选题，开展创新性的科学研究，促进各学科均衡、协调和可持续发展。

一、基本要求

1．申请人具有从事基础研究的条件并取得中级以上专业技术职称或者博士学位。

2．有下列情形之一的，不得申请主持一般项目：（1）2013年、2014年获得国家自然科学基金资助，且累计资助经费在10万元（含）以上的；

（2）正在主持省重大科技专项项目（课题），且2015年5月15日前未能结题的；

（3）正在主持省部级及以上科技计划项目，累计资助经费达到200万元的。

2015年9月30日前（注：获资助时间以有关部门项目批准通知或立项文件的发文日为准），主持前3条款所列项目的，省自然科学基金将不予资助，申请人应主动告知省自然科学基金办并撤回其2016一般项目申请。

二、申请书撰写要求

申请书包括简表、正文、参考文献三个部分。其中正文包括“项目名称”“研究工作的科学意义”“本项目研究目标，及其与申请者研究工作长期目标的关系”“项目研究内容、研究方案和进度安排”“项目创新之处”“工作基础与工作条件”“预期研究结果、利用研究结果计划和今后发展思路”等栏目。具体撰写要求参见一般项目申请书正文撰写提纲。

三、研究期限：3年。

四、资助强度

全额资助项目：8-10万元，其中数学、管理类为6万元。联合资助项目：8万元，其中省自然科学基金资助5万元，依托单位资助3万元（数学、管理类项目除外）。

五、2015资助情况及2016计划资助项目数 2015一般项目（即面上项目）申请2909项，资助率为26.7%。

2016计划资助项目数750项左右。

附件2

浙江省自然科学基金青年科学基金项目申请指南

青年项目支持青年科学技术人员在浙江省自然科学基金资助范围内自主选题，开展基础研究工作，培养青年科学技术人员独立主持科研项目、进行创新研究的能力。

一、基本要求

1．申请人应当具备以下条件：（1）具有从事基础研究的经历；

（2）具有博士学位或者中级以上专业技术职务（职称）；（3）男性1983年1月1日以后出生，女性1978年1月1日以后出生；

（4）未主持过国家自然科学基金或者浙江省自然科学基金项目。

2．有下列情形的，不得申请主持青年基金项目： 正在主持省重大科技专项项目（课题），且2015年5月15日前未能结题的。

2015年9月30日前获得省重大科技专项项目（课题）资助（注：获资助时间以有关部门项目批准通知或立项文件的发文日为准），省自然科学基金将不予资助，申请人应主动告知省自然科学基金办并撤回其2016青年项目申请。

二、申请书撰写要求

申请书包括简表、正文和参考文献三个部分。其中正文包括“项目名称”“研究工作的科学意义”“本项目研究目标，及其与申请者研究工作长期目标的关系”“项目研究内容，研究方案和进度安排”“项目创新之处”“工作基础与工作条件”“预期研究结果、利用研究结果计划和今后发展思路”等栏目。具体撰写要求参见青年项目申请书正文撰写提纲。

三、研究期限：3年。

四、资助强度：全额资助5万元。

五、2015资助情况及2016计划资助项目数 2015青年项目申请1404项，资助率为24.3%。2016计划资助项目数350项左右。

附件3

浙江省自然科学基金重点项目申请指南

重点项目支持科技人员针对已有较好基础的研究方向和优势学科开展深入、系统的创新性研究，促进学科发展，推动若干科学前沿或符合我省战略需求的重要领域取得突破。重点项目应当结合我省经济社会发展和科学前沿发展的战略需求，重视学科交叉与渗透，有效利用国家、省部现有科学研究基地的条件，充分发挥中青年学术骨干的作用，积极开展实质性的国内外合作与交流。

一、基本要求

1．申请人须具有高级专业技术职务（职称）；

2．2013年、2014年获得国家自然科学基金资助，且累计资助经费在50万元（含）以上的项目负责人不得申请；

3．正在主持省部级及以上科技计划项目，累计资助经费达到300万元的项目负责人不得申请；

4．正在主持国家自然科学基金重点项目、重大项目（课题）、国家杰出青年科学基金项目、国家973计划项目（课题）、国家重大科学研究计划项目（课题）、国家973前期研究项目（课题）以及省重大科技专项项目（课题）的负责人不得申请。

2015年9月30日前（注：获资助时间以有关部门项目批准通知或立项文件的发文日为准），主持前款所列项目的，省自然科学基金将不予资助，申请人应主动告知省自然科学基金办并撤回其2016重点项目申请。

5．申请重点项目应当结合我省未来战略需求和科学前沿发展需求，提出明确的研究目标、创新的学术思想、合理的研究方案，申请者和项目组应有厚实的研究工作基础和良好的研究条件；对紧密结合我省重点支持的战略性新兴产业（包括生物、新能源、高端装备制造、节能环保、新能源汽车、物联网、新材料、海洋新兴以及核电关联产业）开展关键科学问题与战略性前沿技术研究的申请项目，在同等条件下优先予以资助。

二、申请书撰写要求

1．申请书包括简表、正文、参考文献三个部分。其中正文包括“项目名称”“研究工作的科学意义”“本项目研究目标，及其与申请者研究工作长期目标的关系”“项目研究内容，研究方案和进度安排”“项目创新之处”“工作基础与工作条件”“预期研究结果、利用研究结果计划和今后发展思路”等栏目。具体撰写要求参见重点项目申请书正文撰写提纲。

2．鉴于重点项目资助名额有限，省自然科学基金办将择优选取专家评价较好但因名额限制无法获得资助的重点项目转为一般项目予以资助。

重点项目转为一般项目以自愿为前提且申请人须符合一般项目的申请要求。申请人如同意转为一般项目，申请时须同时填报一份一般项目申请书。如未填报一般项目申请书，视为申请人不同意转为一般项目。该一般项目申请书的题目、项目组主要成员须与重点项目申请书完全一致，简表及正文内容应按一般项目要求作适当调整。

如果同一申请人同时填报了重点项目、一般项目申请书，则视为申请的是重点项目并且同意转为一般项目，申请项目数按1项计。

三、研究期限：4年。

四、资助强度

全额资助项目：30－40万元，其中数学、管理类为20万元。

联合资助项目：30万元，其中省自然科学基金资助20万元，依托单位资助10万元（数学、管理类项目除外）。

五、2015资助情况及2016计划资助项目数 2015重点项目申请302项，资助率为17.5%。2016计划资助项目数50项左右。

附件4

浙江省杰出青年科学基金项目申请指南

省杰青项目支持在基础研究方面已取得突出成绩的青年学者自主选择研究方向开展创新研究，促进青年科学技术人才的成长，培养造就一批进入国内外科技前沿的优秀学术带头人。省杰青项目作为我省基础研究杰出人才的孵化器，其主要培养目标是：获资助者能够成长为国家杰出青年科学基金、国家自然科学基金重点（重大）项目、国家重点基础研究发展计划项目等国家重点、重大基础研究计划的承担者，尽快步入国家级科技人才培养计划的行列。

一、基本要求

1．申请人应当具备以下条件：（1）1976年1月1日以后出生；

（2）具有高级专业技术职务（职称）或者具有博士学位；（3）具有主持国家级基础研究项目或者在国外研究机构专职从事基础研究的工作经历。

2．申请人应当是申请省杰青项目的实际负责人，限为1人。

3．已主持国家杰出青年科学基金项目或者省杰青项目的，不得再申请省杰青项目。

二、申请书撰写要求

1．申请书包括简表、正文、参考文献三个部分。其中正文包括“项目名称”“主要学术成绩、创新点及其影响”“申请者发表的代表性论著（3-5篇）、主要获奖成果（3-5项）目录”“拟开展研究报告”等栏目。具体撰写要求参见省杰出青年基金项目申请书正文撰写提纲。

2．依托单位须组织学术委员会或专家组对省杰出青年基金项目申请人提出推荐意见（注：推荐表请从申报专栏下载），并将签章后的纸质推荐表与申请书一式一份提交所在单位科研管理部门。

省杰青项目申请人须同时上传签章后的《浙江省杰出青年科学基金项目推荐表》扫描件、3-5篇代表性论著PDF文档（注：请在会员信息“成果”栏中，填写代表性论著信息并上传PDF文档）。

3．鉴于省杰青项目资助名额有限，省自然科学基金办将择优选取专家评价较好但因名额限制无法获得资助的省杰出青年基金项目转为一般项目予以资助。省杰出青年基金项目转为一般项目以自愿为前提且申请人须符合一般项目的申请要求。申请人如同意转为一般项目，申请时须同时填报一份一般项目申请书。如未填报一般项目申请书，视为申请人不同意转为一般项目。该一般项目申请书的题目须与省杰出青年基金项目申请书完全一致，项目组主要成员、简表及正文内容应按一般项目要求作适当调整。

如果同一申请人同时填报了省杰青项目、一般项目申请书，则视为申请的是省杰青项目并且同意转为一般项目，申请项目数按1项计。

三、研究期限：4年。

四、资助强度

全额资助项目：30－40万元，其中数学、管理类为20万元。

联合资助项目：30万元，其中省自然科学基金资助20万元，依托单位资助10万元（数学、管理类项目除外）。

五、2015资助情况及2016计划资助项目数 2015省杰青项目申请206项，资助率为26.7%。2016计划资助项目数50项左右。

发布时间：2015-04-23 阅读数：3406

第五篇：语言委员会工作总结

2011年语言委员会工作总结：

语语言委员会工作总结及2011年工作要点

一、语言文字工作总结，市语委在市委、市政府的领导下，在市语委各成员单位的大力支持下，以贯彻落实《国家通用语言文字法》和四川省实施办法为主线，扎实做好基础性工作，努力建立适合实际的语言文字工作机制，不断巩

固提高国家通用语言文字社会应用的规范化水平，为构建和谐

语言生活，服务建设“全域”做出了一定贡献。现将全年主要工作总结如下：

（一）加强领导，依法行政，整体推进语言文字工作格局。，我市继续加大语言文字法律法规的宣传力度，认真落实国家语委“一个目标、两条腿走路、三个结合、四项任务”的工作新思路。各语委成员单位、区（市）县继续巩固上下联动、左右协调的语言文字工作格局，以原有工作机制为基础，进一步建立健全了工作机构和各项工作制度。市普测中心新增了职业技术学院为市普通话水平测试站点；市商务局、市体育局、大邑县、蒲江县、邛崃市等部门和地区根据实际情况，调整了语委成员单位。

（二）加强协调，齐抓共管，推动语言文字规范化工作机制逐步形成。

语言文字规范化工作是经济社会发展的基础性工作，它服务于全市中心工作，涉及面十分广泛。，在市语委的统筹协调下，我市各地区、各行业找准结合点，卓成有效地开展了各俱特色的语言文字工作。

市林业和园林管理局结合民生目标与本行业实际，对市属公园各种路标牌、横匾、公园门票、商品物价标签等标识牌的用字进行了清理与规范；市新闻出版局加强对《日报》、《商报》、《晚报》等纸质媒体的审读工作，把好语言文字质量关，编发了工作简报《严把报纸编排质量关，减少语言文字失误率》（《新闻出版审读》第2期），要求各平面媒体编辑要进一步规范用语；市电台推出了“国学大讲堂”栏目，邀请国学名师，采取学生喜闻乐见的方式解读经典篇目，共播出了8期专题节目；市商务局制定了《市商务系统语言文字推进计划》，与全市商务系统深化文明城市建设工作同部署、同推进、同落实；市公安局将语言文字工作与公安队伍建设、和谐警民关系建设、执法规范化建设结合起来，更好地为公安中心工作服务；市工商局充分利用城乡环境综合治理的契机，在城管、交通等部门的配合下，在城区主要街道、大型商场、车站等地开展为期6个月的户外商业广告整治，发现有错别字、生僻字、自造字等不规范用字，及时予以纠正，对违反《广告语言文字管理暂行规定》等相关法规规定的广告，按有关广告管理法规予以处理。

（三）重在建设，创新载体，营造规范用语用字良好的社会氛围。

1．规范汉字书写大赛成绩斐然。6月，市语委组织开展了“首届全国大中小学生规范汉字书写大赛市分赛区选拔赛”。本次大赛以“书写经典，传承文明”为主题，以推行规范汉字为宗旨，旨在引导学生养成良好的书写习惯，具备熟练的写字技能，提高学生规范汉字书写水平，培养学生热爱祖国文字和书法艺术。书法大赛自开展以来，各区（县）市语委高度重视、广泛宣传、认真组织；各中小学积极响应，踊跃参与。比赛设置小学一组、小学二组、中学组、高中组、大学组五个组别，每个组别又分硬笔和软笔。全市共几百所学校，76万多人次参加了此次比赛。成华区、青羊区、武侯区等区(市)县，还将开展此项活动与语言文字示学校创建工作紧密结合。通过初赛，市语委办共收到1500余件参赛作品，其中硬笔1100余件，软笔400余件。经书法专家评审，最终评选出个人一等奖67名，二等奖138名，三等奖211名及优秀组织奖24个。选送53件作品参加全省比赛，其中50件分获全省一、二、三等奖，市语委荣获全省优秀组织奖。

2．推普周系列活动精彩纷呈。以宣传周为重点，采取形式多样的方式推广普通话，已经成为语言文字工作部门的常规工作。各地、各部门采取公益宣传广告、语文规范知识培训、演讲朗诵比赛、征文比赛、监督监测社会用字等行之有效的方式推广普通话，“推广普通话宣传周”已经成为有一定社会影响的品牌活动。

推普周期间，市语委向各语委成员单位、区（市）县发放了6000余份推普周宣传画，对市委办公厅、市总工会、市交委执法总队等单位举行了公益性普通话培训，收到良好效果。各地、各部门单位通过张贴宣传画，设立宣传咨询点、开设普通话培训班等多种方式，营造说普通话的良好氛围。市文化局结合文化工作实际，注重与其他常规工作的衔接和融合，努力发挥推普周的整合带动作用；市总工会先后组织了语言文字基础知识测试、诗歌朗诵、演讲比赛、公文处理测评、书法比赛及获奖作品展等活动，进一步增强机关人员使用规范的语言文字意识和能力；市城市管理局开展了“，我为您自豪-城管之歌”普通话演讲比赛；锦江区开展了