短板山西焦煤技师学院师资队伍建设之特色

第一篇：短板山西焦煤技师学院师资队伍建设之特色

大力弘扬工匠精神 精心培养技能人才

---记山西焦煤技师学院师资队伍建设之特色

山西焦煤技师学院（原汾西矿业技师学院）始建于1958年，位于风景秀丽的汾河南岸、绵山脚下的山西省介休市。现有教职工263人，有在校生3239人，学院坚持从教师队伍的结构、教师业务的提升，到教师师德的建设、教师整体素质的提高等多个方面，都进行了长期的规划和实施。同时，学院以“大力弘扬工匠精神，精心培养技能人才”为教学理念，用“以赛促学、以赛促教”等为手段和方法，培养了很多教学一线的优秀教师。

一、教师队伍的结构组成

学院秉承集团公司的人才强企理念，狠推“人本安全、培训教育、素质提升”工程建设，通过“外部引进，内部培养”途径，现在学校已形成一支结构合理、素质优良、师德高尚、专兼结合、熟悉现场的“双师型”教师队伍。现有专兼职教师163人，其中专职教师135人，本科以上学历175人（其中硕士学位39人），双师型教师75人；高级职称63人，中级职称83人；教师中有高级技师14人，技师38人，高级工138人。

二、多途径、多举措，强化师资队伍建设

1、坚持开展“上好开学第一堂课”

学院注重开学第一课。按学院的要求，每学期都组织所有代课教师开展“上好开学第一堂课” 的教学活动，旨在要求教师上好开学第一堂课，做好教材的总体介绍，通过对教学方法、教学思路、实操教学、在企业中的具体运用等方面的精彩讲解，激发学生认知热情，达到使学生知学、爱学、想学的目的。所有任课教师全部投入到此项活动中，精心准备，认真对待。校领导们高度重视，亲临现场观摩，专家组成员更是客观公正、认真评判。活动既调动了教师的教学热情，又使教师们在教学技能方面有所提高、有所收获。

2、坚持开展听评课和教学竞赛活动，积极参加各类技能大赛 学院注重教师活动练兵。（1）听评课。为提高课堂教学质量、规范教学环节，强化教学改革，每月对所有代课教师进行专家组听课活动，每月召开评议会总结得失。（2）校内竞赛。每学期，学院教学部门都要举行教师“优质课竞赛”和“实操课竞赛”的竞赛活动，整个竞赛分为学习动员、训练、初赛、决赛几个阶段，赛后召开座谈会，总结了活动的得与失。（3）技能大赛。其作用就是让教师达到“以赛促教”，让学生达到“以赛促学”的双重目的。付出就有收获！我校选手每次技能大赛都不负众望，以过硬的技术本领在每次大赛中脱颖而出。

3、广泛开展教学质量督导、考核，稳步提高教学质量 学院注重教师教学的环节管控。（1）通过多次修订和完善“教学质量考核细则”，针对性地修订了个别质量考核条款，加大了教学质量考核力度，并将考核结果及时通报到《教学督导通报》上，起到了一定的督促、监督作用；（2）通过对学生进行满意度调查，收集学生的反馈意见，并进行针对性地整改，促进教学质量的提高；（3）通过教学大检查和对学期教案的评审，及时掌握教学动态，反馈教学过程，为教学管理提供依据，并督促教师的规范性教学，以便于青年教师针对性地持续改进。

4、广泛开展一体化教学改革，不断创新教研教改，提升教师整体素质 学院坚持开展一体化教学改革。（1）积极开展一体化教学培训和一体化示范教学。通过聘请专家、邀请一线实践专家和校内老教师，对青年教师针对性开展一体化教学培训，并组织学校相关优秀教师带头开展一体化示范教学，为一体化教学改革在我校的进一步开展和推广打下良好基础。（2）组织教师下矿或到生产车间进行实习，到校企合作企业顶岗学习，了解现场知识和作业环境，提高教师的理论水平和实践能力，提高教师综合素质。（3）组织部分专业教师编制一体化校本教材，《实验实训指导丛书》，“一体化教案”和“教学工作页”，有效促进了我校一体化教学教改工作。

5、坚持开展青年教师“师带徒”培养工作，促进学校科研工作上台阶

青年教师是学院发展的未来。（1）出台了“青年教师培养方案”、“师带徒”工作方案，对培养内容、考核机制和奖惩办法进行明确，并突出抓好“师带徒”工作的效果评价，把师带徒工作进一步落实到位，起到实效。（2）注重对青年教师基本功训练，强化硬笔书法练习、规范教案书写，板书设计大赛，青年教师们的基本功更加扎实。（3）学校依托焦海生技能大师工作室，围绕省级高技能人才培训基地和重点专业建设，鼓励年轻教师参加，推动科研成果转化工作：一是采煤机、提升机、综掘机综合实训考核装置技术升级项目被批准为集团公司2016科研项目。二是智能充电架集中管理系统研发是学校2016年度创业创新项目。三是积极鼓励教师联系矿区实际搞小型技术革新，鼓励论文发表，形成“以研促学、以学促研”的良好局面。

三、重师德、提素质，塑造人民教师形象 学院坚持强化教师思想修养，提高教师道德素质，树立良好的教师形象。主要通过（1）加强校园德育工作。以培育和弘扬社会主义核心价值观教育为指导，大力开展法制教育、道德讲堂、国防教育、艰苦奋斗教育、爱岗敬业教育等为主要内容的德育工作。（2）利用教学督导报、校园通讯、校园文化橱窗、校园广播、板报等宣传媒介，大力传播积极、健康、阳光、向上的校园文化知识。（3）深入细致地做好师生员工的思想政治工作。结合学校实际，学习好、宣传好、贯彻好党的教育方针精神，利用好活动载体，进一步抓好学校师德师风、校纪校风、班规班风建设工作。（4）深入开展文明城市、文明单位、文明校园等群众性精神文明创建活动，提高教师参与度，树立良好教师形象。

“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本”。学院在上级主管的大力支持和正确领导下，凭借历任领导特别重视教师队伍的建设，凭借多年来在教学管理方面的不断创新，凭借几十年来一批又一批的优秀教师、师德楷模，才使得学院的发展蒸蒸日上，目标成为“全省一流、全国知名”的山西中部地区煤炭职业技术教育培训的摇篮和基地。

第二篇：关于启用山西焦煤技师学院院名的请示

关于启用山西焦煤技师学院院名的请示

山西省人力资源和社会保障厅：

根据晋人社厅【2013】559号《关于同意筹建山西焦煤技师学院的复函》，省厅同意山西焦煤集团有限责任公司以现“山西汾西矿业（集团）有限责任公司技师学院”为基础，筹建“山西焦煤技师学院”。山西焦煤发【2013】747号《关于筹备成立山西焦煤技师学院的通知》和山西焦煤董发【2015】5号《关于机构调整的通知》，山西焦煤技师学院业务划归山焦汾西管理，承担整个山西焦煤集团公司技能人才、技术人才培养和培训任务。

经过两年多的试运行，已具备更名条件。该学院在省厅和集团公司的坚强领导下，坚持“面向社会、面向市场、面向企业”的办学方针，坚持实施“人本安全、教育培训、素质提升”工程，按照省厅优化职业教育培训资源，合理确定教育培训功能的要求，紧紧抓住国家职业教育改革的有利契机，通过开展实训基地和重点专业建设，推进一体化教学改革，加强青年教师培养，加强教学科研等活动，办学软硬件明显改善，已建成校内实训基地5个，校外实训基地14个，在建省级高技能人才培训基地1个，重点专业建设1个，拥有各类实操、实训、实验场所（室）31个，3D电教室1个，现有专职教师110余人，其中双师型教师70余人，专业学科带头人1人，骨干教师2人。

为统一招生和办公需要，提高学院整体职业教育办学水平，促进学院进一步发展，更加有效地推动该学院与国际国内企业、院校等开展合作办学，为山西焦煤集团公司和区域经济发展培养更多的人才，为全省技工教育健康发展做出应有贡献。现申请启用“山西焦煤技师学院”这一办学名称。

以上请示，妥否，请批示！

山西焦煤集团有限责任公司

2017年4月21日

第三篇：西安华中科技技师学院特色专业之海员专业

知识改变命运技术创造财富

——西安华中科技技师学院特色专业之海员专业西安华中科技技师学院以特色培养稀缺型人才，开设海员专业，成为陕西省为数不多开设海员专业的学院之一，海员专业分为（大专三年）和短训（学制一年）班，1、年龄17周岁至25周岁。应、往届初中、高中及以上学历的男女毕业生。需面试、政审合格。

2、具有一定的英语听力及会话基础。（海乘）

3、女生身高1.62米以上，男生1.72米以上。（海乘）

男生身高1.65米以上（海员）

4、面部、额部、手部无明显疤痕、无精神病史、肝病史、无慢性疾病等。（海乘）

5、视力两眼裸视不低于4.7（0.5）及以上，且矫正视力均能达到4.9（0.8）及以上。（海员）

6、肝功能正常、HBSAg(澳抗)呈阴性。（海员）

7、五官端正、无色盲、无口吃、听力正常、无明显内、外八字，无任何传染疾病。

8、综合素质高者。

9、毕业证复印件两份、年检表原件、户口本复印件两份、身份证复印件两份、无犯罪记录证明。

10、1寸、2寸免冠彩色照片各六张。

品貌端正、身体健康、遵纪守法、爱岗敬业、能吃苦耐劳者优先。

收费标准：

高级海员：（大专班）学制三年，每学年学费11800元，（交两年学费，第三年带薪上船实习，所需考证费等自理）。住宿费、服装费、证件费、书本费另外收取。

普通海员：（短训班）学制一年，学费16800元（含住宿费），服装费、证件费、书本费另外收取。

入学待遇：

1、学校实行准军事化管理，统一着装、统一食宿、统一行动、统一作息。

2、学校与每一位学员均签有“就业安置协议书”。

3、凡学员就读期间，通过校方考察成绩优异者，校方给予奖学金奖励：1000元——5000元不等。

就业安置：

与上海海事局之南通各船务公司直签合同，（不通过任何劳务公司）为所签公司的正式合同工。

培养目标：

海员分为邮轮海员和货轮海员两种，一般邮轮海员的要求相对较高，初始待遇也相对要好一些，但是提升空间相对狭隘。货轮海员的技术性要求比较高，初始待遇没有邮轮海员高（但高于一般普遍职业），但是后期提升空间较大。

邮轮海员是豪华邮轮上的乘务及高级管理与服务人员，名称类比空乘，但其职业内涵与服务内容更加宽泛丰富，是稳定、高薪并可以环游世界的梦想职业。

货轮海员按职务层次划分，分为高级海员和普通海员两类。

高级海员从事船舶驾驶、管理等技术要求较高的工作，待遇相对较高；

普通海员从事一般技术性工作，海员专业主要培养符合国际海事组织（IMO）通过的《海员培训发证值班标准公约》（STCW78/95）要求的、掌握现在航海理论和实践技能、胜任船舶营运管理、具有国际竞争能力的应用型轮机管理技术人才。

课程设置：

不同岗位的海员工作，需有不同内容、层次的专业知识来支撑。邮轮海员主要课程有：航海学、船舶货运、海洋气象、航海仪器、航运法规等理论与实践的主要课程知识。

薪资待遇：

就业第一年基础月工资为5000元左右。另外，签订合同后将享受公司五险一金及食宿等其他福利。后随着岗位级别的不同所拿待遇也不同，约为5000——20000不等。

1、高工资、高福利：工资5000元—20000元/月人民币；

2、奖金通常另计（视岗位职务而定）；

3、工作期间免费提供食宿，生活用品全程免费配备；（高级海员有单人卧室、配有冰箱、中央（或分体）空调、办公桌、沙发、衣柜、卫生间、洗澡间等）

4、在船期间享有国际公约规定的工伤及医疗保险；

5、公司按照合同为员工进行社会统筹保险管理。

6、一年工作6——10个月，休假3——4个月。

7、免费环游世界。

第四篇：独立学院师资队伍建设问题研究

独立学院师资队伍建设问题研究

摘要:独立学院的创办是我国高等教育办学机制的大胆探索，它为高等教育的普及化做出了重要的贡献。本文分析了独立学院现有师资队伍的现状和特点，提高独立学院的师资队伍水平，有助于更好的发挥独立学院的作用。

关键词:独立学院；师资队伍；建设

在我国高等教育大众化的背景下，独立学院的发展非常迅速。截至到2008年3月1日，共有独立学院318所。这些独立学院目前拥有学生少则几千人，多则上万人。独立学院的师资队伍也不断扩大，但是新增教师的质量参差不齐。为适应经济社会的发展，提高师资队伍水平将是独立学院今后一段时间的工作重点。

一、独立学院师资队伍的现状及特点

目前，我国独立学院对教师一般都实行聘任制，公开招聘，经审查和面试通过后，由校长签署聘任合同。师资主要有四部分：兼课教师、在读研究生和待分配大学生、离退休教师和本学校专职教师，他们各有其特点。基于独立学院师资队伍的人员组成情况来看，独立学院师资队伍有以下特点：

(一）师资队伍的总量基数少，增长快

独立学院的办学历史较短，一般建校都在6年以内，基本上都处在初创期。独立学院的师资队伍基本上是由专职教师和兼职教师组成。而兼职教师则是独立学院教学工作的主体。在开办之初都是依托校本部的师资来保证教学的正常运行。但是随着他们招生规模的扩大和社会认可度增加，单纯依靠校本部的师资资源已经不能满足办学的需要，独立学院本体招聘的教师越来越多，师资队伍的总量增长迅速过快。

（二）青年教师队伍所占比例较大，两极分化严重

独立学院现有的专职教师以聘用刚毕业优秀本科毕业生为主，他们的年龄一般在25岁左右;另一部分由年龄稍大的退休教师组成。由于国家机关、学校及企事业单位都实行离退休制度，一般情况下。男性年满60周岁，女性年满55周岁，便要从原工作岗位上退下来。被独立学院返聘回来发挥“余热”。因此，从表面上看，独立学院教师的平均年龄在35岁左右，但是真正35岁的教师很少，出现年龄上的断层，中间力量的骨干教师偏少。

（三）整体素质尚不尽如人意

1师资队伍学历层次和职称偏低

学历层次偏低：目前独立学院的师资队伍相对比较紧张，大部分来自高校的应届毕业生，其中大部分是引进优秀的本科生和硕士研究生，而且前两年主要以引进优秀的本科生为主。

职称偏低：低职称的教师多，高职称的教师少；而且高低职称的分布不均匀，传统专业的教师人数多且职称高，新设置专业的教师人数少且职称低。

2教学经验比较缺乏

独立学院青年教师占了很大比例，但他们的教学经验相对比较薄弱。一方面是由于独立学院工作的青年教师多数是非师范院校毕业的学生，他们基本上没有教学方面的经验积累；另一方面，很大一批独立学院青年教师都直接从高校走进高校，虽然他们的角色从学生转变成教师，但由于专业实践和教学两方面的经验均缺乏，故在教学过程中很容易出现就事论事的现象。

3科研能力比较薄弱

青年教师刚刚到独立学院参加工作，那么为了做好教学环节工作，根本无暇顾及科研，造成科研工作量倒扣的情况；而有些青年教师已经意识到科研的重要性，却不知从何下手，由此也导致科研工作情况欠佳。

（四）教师队伍不稳定，流动性很大

1、政策方面因素

独立学院对教师实行选择优录用的聘任制。对那些教学经验丰富、业务水准高、责任心强、教学认真、深受学生欢迎的教师，在聘任期满后，学校继续聘任。而对一些责任心差、教学效果不佳的教师，或严重违反校规的教师，学校则对其解雇或期满后不再续聘。

2、教师自身的因素

如原单位工作量的增大、教师身体状况不佳等原因，也会引起教师变动。另有部分年轻教职工本身并不想就职于独立学院，但迫于毕业时的就业压力，不得不暂时在独立学院就业，他们只是把学院当做个人积累工作经历和谋求进一步发展的跳板，一旦时机成熟，就跳槽到自己理想的去处。

3、兼职教师存在雇佣思想

独立学院的师资成分比较复杂，思想也各种各样。由于独立学院教师在职称评定、子女入学、福利待遇等方面无法和公办高校教师享受同等待遇，导致现有专职教师队伍稳定性差。很多教师存在着雇佣思想，而不是把自己摆在一个建设者的主人翁位置，更关注个人的利益。对学校的认同感不强，往往造成个人的价值观念与学校的办学理念的错位，使得学校难以留住教师。

二、独立学院师资队伍建设的对策

独立学院师资薄弱成为学校发展的“阿喀硫斯之踵”。加强独立学院师资队伍的建设，调动众多专、兼职教师的积极性，充分发挥他们的才智，建立一支人员精干、结构合理、师德崇高、相对稳定的教师队伍，是保证学校办学质量的关键因素，也是独立学院生存和发展的重要条件之一。独立学院师资队伍建设应从以下方面入手

1建立和完善教师的聘任的制度

加强教师队伍建设，必须创新教师管理体制。首先，实行“四四制”，建立相对稳定的专业教师队伍，即2/4 的教师由独立学院自己招聘，负责公共课和专业课的教学;1/4的教师来自申请高校，负责专业基础课的理论教学;1/4的教师由独立学院外聘“双师型”教师，负责实践课和专业课中的实践课的教学，由他们分工共同完成独立学院的教学。其次，创新管理制度，规范激励机制。

2营造良好的环境，防止师资流失

要保证独立学院教学稳定有序的进行，为教师创造良好的工作和生活环境.就必须规范教师理。在这方面独立学院可以制定一些具体的管理制度，维持正常教学秩序。此外，还可以制定一系列的激励措施，如对优秀教师高额奖励，对有培养前途的教师送到高校去学习深造等，激励教师成长。

3调整师资结构，培养青年教师骨干

独立学院在新增教师时，应坚持数量扩张与质量提高相结合的原则，拓宽教师来源渠道。独立学院不仅需要引进一批熟悉前沿科学、掌握先进理论的教授和学者，更需要配备一大批既有较高学术素养又有较强实践工作能力的“双师型”教师。

培养青年教师骨干：

(一)基本教学技能的培训：独立学院招聘的应届毕业生一般都不是教育专业的学生，因此有必要进行基本教学技能的培训。主要培训内容为教育教学基本技能，包括如何写教学日历、怎样备课并写好教案、如何实施好课堂教学等。通过这种基础性的规范培训，可以缩短青年教师的适应期，规范年轻教师的教学工作使其尽快走上讲台。

（二）利用母体优势培养青年教师：母体高校应作为独立学院的师资培训基地，将独立学院师资的培养、培训纳入母体高校的师资培养计划，为独立学院培养、培训骨干教师和专业带头人。

4提高学院教师地位和待遇

依《中华人民共和国民办教育促进法》的规定，政府和教育行政主管部门应该从法规和政策层面上给予独立学院(以及民办高校)自聘专任教师与公办高校教师同样的地位。其次，独立学院自身也应从长计，在发展壮大自有师资队伍、提高师资队伍整体实力和水平上多下功夫。学院应努力营造“政策引人、感情留人、事业稳人”的人才成长环境，进而形成人为我用，人尽其才的良好局面。

参考文献：

[1]陆为群，打造高校核心竞争力走特色发展之路【 j 】江苏高教，2006（1）：69-71

[2]何朝阳，独立学院教学管理改革的探索【j】高等工程教育研究2005（3）：59-62。

第五篇：西安华中科技技师学院特色专业之石油专业

高薪行业低门槛 零基础入行首选

西安华中科技技师学院特色专业之石油专业

西安华中科技技师学院为国家油田定点代招代培钻井工、录井工、测井工、监理、技术员。学校开设有高级工（大专）班、中级工（中专）班、短训班。学员毕业达到以下标准方可应招：

1、年龄18周岁至28周岁。

2、高级工（大专）、中级工（中专）、技校毕业或同等学历。

3、无传染病、心脏病、家族遗传病、无纹身、无色盲、血压正常。

4、无不良嗜好和犯罪记录（户口所在地派出所出具证明）。

5、身份证原件及复印件五份。

6、户口本复印件两份（有公安局印章、户主页、本人页）。

7、学历证书原件及复印件两份。

8、一寸彩色照片六张。

品貌端正、身体健康、遵纪守法、爱岗敬业、能吃苦耐劳者优先。

收费标准：

1、短训班：学制一年，学费、住宿费、军训强训、德育培训、岗前企业培训等杂费总计12800元。

2、中级工（中专）：学制三年，每学年学费、住宿费、军训强训、德育培训、岗前企业培训等杂费总计9600元。

3、高级工（大专）：学制三年，每学年学费、住宿费、军训强训、德育培训、岗前企业培训等杂费总计11800元。

4、由用人单位按国家政策负责办理养老、医疗、工伤、失业、意外等社会保险，并享受相关的福利待遇，免费管吃管住。

入学待遇：

1、学校实行准军事化管理，统一着装、统一食宿、统一行动、统一作息。

2、学校与每一位学员均签有“就业安置协议书”。

3、保证100％安置工作。

培养目标：

本专业培养适应社会主义市场经济发展需要，德智体美全面发展，掌握从事石油工程专业所需的文化基础知识、专业技术知识和操作技能；身体健康在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者。

课程设置：

主要课程包括：德育、物理、化学计算机基础等公共课程及机械制图、工程力学、石油地质基础、钻井概论、采油工程、钻采机械等专业课程。

工作安置：

1、经培训后考试合格，并经用人单位面试、体检合格者，交清学院规定的各项费用，由学院负责推荐安置到中国长庆油田所属企业工作（延安、吴起、志丹、定边、靖边、甘肃庆阳、内蒙乌申旗）。

2、合同签订：1年到3年，然后续签。

3、由于学员个人或主观原因造成无法上岗或被辞退者，责任自负；由于学院未履行相关义务造成学员无法上岗者，由学院负责重新安排上岗或合理退还相关费用。

岗位待遇；

1、钻井工待遇： 第一年 3万－3.5万 4万－4.5万 5万－5.5万 6万－6.5万 7万－8万

2、录井工待遇：3万－4.5万

3、测井工待遇：6万以上

4、监理待遇：8万以上

5、技术员岗位：7万－10万（备注：以上均为年薪）