芝川小学“两个常规”检查工作汇报[推荐5篇]

第一篇：芝川小学“两个常规”检查工作汇报

芝川小学“两个常规”检查工作汇报

本学期以来，我校的各项工作以党的十七大精神和科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以提高教育质量为中心，以争先创优活动为契机，安排布署学校的各项工作。特别是本学期来，广泛在教师中开展争先创优活动，使我校的各项工作能够有序、稳步地发展，现就将前半学期的工作总结如下：

（一）管理常规

1、重视校园文化建设，做到全面育人。

校园本身就是接受艺术教育的乐园，因而，我校注重发挥它的特殊作用，让校园的每一寸土地，每一面墙壁，每一处细心的设计，都能给人以美的感染、艺术的熏陶，表现在每天同学进入校门之前，都回看到两边八字墙上的十六个烫金大字：学会爱人，享受人爱；兴趣广泛，快乐成长。进入校门，左手侧墙上有八个大字：养趣冶情，培能导创。这是我们教师的要求，也是我校培养学生的方向。迎面教学楼上有：“尚德、崇智、和谐、康乐、博学、探究”的校训。总之，进入学校这个环境，就会使学生感受到健康向上，奋发进取的力量，也使其精神得到净化。

2、领导率先垂范，做到以身作则。

我校领导坚持深入一线带课制，王校长任三年级的数学，鱼主任任六年级的数学、劳动等课。这几位领导善于钻研教材，勤于指导教学工作，一有时间，就进入教室听课，指导教学，半学期来，平均每人听课都在16节以上。他们用自己的行动在争先创优活动中为其他同志作出了表率，指明了方向。

3、强化管理育人，巩固教育强市成果。

学校全面贯彻教育方针，巩固和提高“教育强市”成果，积极深化课程改革，全面推进素质教育，坚持“以人为本、科研兴校、强化管理、创新发展”的办学宗旨，在“育人为本、管理为先、德育为首、安全为重、教学为主、教研为强”的总体要求下，学校领导班子带领广大师生员工团结协作、务实苦干，逐步建立了一支素质过硬、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍和领导班子，广大教职工发扬“务实创新、团结进取”的工作作风，积极倡导“严谨、业精、奉献”的教风，实施了教师形象工程，开展了发扬无私的奉献精神，热爱学生的慈母精神和开拓进取的创新精神为内容的“铸师魂，树形象”活动，教师的考核以“尽职责、精技能、守纪律、看实绩、比奉献”为主要内容，使学校形成了以“教学育人为中心、管理育人为主导、活动育人为主体、道德育人为主线”的学校工作体系。为迎接教育强市复查验收工作打下良好的基础。

4、以争先创优活动为契机，鼓励教师间开展“三比”活动。今年提出了“争先创优”，我校在这方面开展了一系列的活动，其中有：

（1）每周一次集体政治学习，加强教师的政治理论学习，提高思想道德修养，规范教师的从教行为。

（2）每周1小时的业务学习，提高教师的业务能力，优化教师的课堂教学结构。

（3）每周四开展一次教师轮流课堂，由一名教师主讲提出教育教学中存在的一些困惑，其他同志一起来探讨。（4）定期进行教师基本功比赛，提高教师的“三字一话”水平。（5）加强教育技术能力培训，利用大部分教师都住校这一条件，学校在晚上为每位同志安排了两个小时的计算机课，增强同志们的计算机操作水平，使计算机更好地服务于教学。

（6）以赛教活动为契机，鼓励教师间互相学习，取长补短，使每位教师都能追求课堂教学的艺术化。

（7）课程改革有特色，二年级孙莉老师在每节课前让5名同学用课本中学过的词语造一句话；五年级刘巧丽同志鼓励同学写日记，并且为了引导学生写好日记，提高学生写日记的兴趣，她自己也坚持写日记，记写每天班级中、她的教学中发生的事，将日记本放于教室前面，让学生们可以翻阅，为同学们的写作指明了方向，起到了很好的引导作用。

5、抓好实验教学工作，全面提高教育教学质量

为迎接省普实验收工作，我校的“普实”工作的重点是加深认识，加大投入，加强工作力度，保证各项指标巩固和提高，把“普实”工作不断引向深入，为此，我校的“普实”工作做到了队伍不散，标准不降，力度不减，各项指标有所提高，并取得了一定成绩。

我校加大学校实验室仪器配备的投资力度，本学期我校又新添置教学实验仪器5000余元，使我校的仪器配备达到部颁一类标准，满足了实验教学的需求。

严格实验教学管理，提高部室利用效益。我校每年都将各年级实验目录镜框上墙，按“目录”开展好每一次教师演示实验和学生分组实验，每位实验教师都不嫌麻烦，积极参与，开出率均达到了规定标准，实验教师按要求填写实验登记表，并及时作好对各年级实验教学计划表的填写，组织对学生的实验考查每期至少两次。

（二）教学常规

1、备课作业层层把关。

我们的备课做到了教研组周查，学校月查的双查制度。对于每次检查的情况，及时反馈，促进同志不断改进，对于作业，也做到了定期检查，并且在作业检查中，评出了作业检查中表现优异的班级。

2、教育科研卓有成效。

我校校本教研工作有了大突破，在上学期末开发出了本校的校本教材《史记中的智慧》。同时，为了便于在教学中积累经验，我校每位教师都写有教学手记。

开学初，我校就在全校掀起听课评课活动，促进教师业务提高，我校评每一节课时，采用教师先自评，再同志点评，最后组长总评。真正做到了教师间互相学习，共同提高。我们还在师生的课余时间开展一系列教育教学活动，如“我爱诵读”、“快速作文”、“趣味数学”等活动，一使学生良好的生活、学习习惯逐步养成；二使学生广泛的求知欲和特长得到培养和发展：三使学生的个人能力得到展示，自信心得到激发和肯定。

以上是我校在半学期中取得的点滴成绩。今后，我校将进一步加强教师队伍建设和两个常规的落实工作，让学习成为教师的习惯，让研究成为一种精神时尚，让反思伴随着教师成长，以高素质的教师队伍打造让人民满意的教育，让人民满意的学校。

第二篇：两个常规检查总结

“两个常规进课堂”检查汇报材料

本学期我中心小学的教学教研工作坚持抓教师的业务培训学习和质量检测工作，促进学校教育教学质量的提高。全体教师在学校领导的带领下坚持教育教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新课程标准，不断地完善和改进教学方法，努力实践探索提高教育质量的工作路子，为全面提高我中心小学的教学质量做了大量工作。现就本学期来我校教学教研工作做如下总结。

一、狠抓教师培训学习，促进教师队伍建设

本学期在县委县政府的高度重视下和县教育局的正确领导下，比较重视教师队伍的建设，因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

1、要求各校认真组织教师深入学习《国家课程标准》、《数学教学理念》、《小学语文教学》、《小学数学教学》、《新课程》和《小学语文教学与设计》等有关教育教学的理念和杂志刊物，提高了教研效率和教师的教学水平。同时组织教师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，解决教学一线的困惑，让教师从经验型向专业型、科研型转变。教育教学成绩比较突出的教师有黎春梅、余雯斐、吴小月、余巧玲、刘秋宇、叶玉芬、刘小红等老师。

2、为加强业务研究学习，提高素质。学校组织教师利用周三下午的第二节课学习业务，组织教师进行教研活动，学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，一个学期下来坚持“研教合一”，半学期来我中心小学从一年级到六年级的语文和数学一共组织了12节研究课。如：六年级语文黎春梅老师主讲的《鲁宾孙漂流记》研究了如何激发学生感悟、体验，培养学生的阅读分析能力；五小月老师主讲的《用比例解决问题》研究了如何落实数学教学贴近生活，服务于生活等。已成为全体教师的共识，其授课的方法受全体同事的肯定。同时，我们鼓励教师认真撰写论文。参加 县教育局小学教研室举办的教学论文评比活动。

二、加强教学常规管理，落实监测工作

1、落实领导和教师随堂听课制度和月业务检查制度及时了解教师们的常规教育教学工作情况。并做好详细记录存档为教师的年终考核和绩效工资考核服务。

2、严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。

3、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，以及教师的教案编写。开学以来，我们对教师对学生作业布批

情况进行了两次的检查，教师备课情况检查一次。对做得较好的教师给予表扬鼓励，对马虎应付的老师及时给予反馈，从而达到做好下阶段的工作的目的。

4、为了优化课堂教学，我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，继续开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作作为一个重要的教研活动。本学期来，老师都根据期初制定教研计划，认真按照“集体备课、集思广益——集中做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。本学期，研究课的内容有：黎春梅老师的《鲁宾孙漂流记》，研究了如何激发学生感悟、体验，培养学生阅读分析能力；余巧玲老师主讲的《再见了，亲人》，研究了如何培养学生多读、多感悟，谈感受、谈联想；陈金成老师主讲的《商中间或末尾有0的除法》，研究了如何培养学生说说数理的能力；通过教师的理论学习与实践研讨，集体备课与听课、评课，有效结合使教师教学理论和课堂调控能力得以提升。提高了课堂效率。

三、抓好常规教学工作，促进学校发展。

1、注重教师业务能力培养。组织教师学习教学理论，及时地总结教学经验，撰写课改论文。如上学期，我校根据教师的论文择优 上报县教育局小学教研室参加评比、交流，如：吴小月老师的论文

获县级一等奖；陈妮妮、魏晓红、余雯斐黎春梅的论文获得县级二等奖和三等奖。

2、组织教师备课评比，要求教师们上完课后要求教师认真写“授后记”。这样即能提高教师编写教案的质量，又保证教师有足够时间进行备课。

3、加强毕业班教学工作。成立毕业班的优生辅导班和学困生辅导班，学校通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面发展。从而提高我校的教育教学质量。

4、加强常规教学目标管理。加强质量监测，抓落实目标管理 让教师们通过考试监测比较分析，了解教学之间的差距，鼓起奋进精神，努力去创新工作，开创教育教学新局面，办好人们满意的学校。

四、开展兴趣小组活动，提高学生实践能力，培养学生学习兴趣。读书方面，充分发挥各班级的图书角、和班里的读书兴趣小组的展示平台，本学期以“传承文化，诵读经典”为主题的读书活动，老师和同学们通过了大量查找资料，广泛阅读课外读物，提高了阅读量和合作能力。在学校里大力营造爱读书的气氛，这一项由各班的语文教师负责落实。音乐兴趣小组由陈素芬、魏晓红老师负责；体育兴趣小组由陈贤亮老师负责；美术兴趣小组由蔡常青老师负责。

五、存在的问题及今后的努力方向。

1、走进新课程，驾驭新教材，最关键的是教师的素质要提高，但由于教师知识的更新、观念的转变、素质的提升也有一个过程，综合素质的提高更有待时间，所以在这方面还存在一个不适应的时间差。因些，教师在教材的处理上，教学方法的改进上，教学过程的设计上，教学条件的准备上，教学评价标准的掌握上都存在较大差距，需要不断学习。

2、要进一步加强学生良好学习习惯的养成。加强对学生书写的规范化训练，比如：语文科书写汉字的基本笔画、间架结构训练非常重要；数学科要培养学生养成认真读题、审题、验算等学习习惯。

3、关注“学困生”，让他们学有所得，学有所长。树立“转化一个后进生与培养一个尖子生同样光荣”的教育思想，用爱心去转化学困生，面向全体，提高教育教学质量，争取获得大面积的丰收。

4、要努力创造电教条件，如使用多媒体、教具的演示等，提高学生的空间想象能力和逻辑思维能力，为学生今后的学习打下良好的基础。

联安镇中心小学

2010年5月

第三篇：2013秋季常规检查工作汇报

尊敬的x校长、尊敬的各位领导、尊敬的各位专家：

首先，我代表校委会和全体师生对各位领导和专家在百忙之中莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！现将我校常规工作汇报如下：

一、学校基本情况

现有教学班......(略)

二、开学初工作进展情况

按照县局安排，8月27日至30日举办暑期教师学习会，安排部署新学期工作，9月1日开学报到，9月2日正式上课。开学以来我们主要做了如下工作：

（一）全局性工作：

1． 举办教师学习会。今年暑期教师学习会的主题是：重温师德之道，再树师表形象，为开创学校内涵发展新局面蓄能储势。重点解决思想认同问题、师德失范问题、工作纪律问题和业务能力问题。会议系统学习了《教育法》《教师法》《未成年人保护法》，解读和宣讲了《中小学教师职业道德规范》，学习了省市县关于师德师风建设方面的一系列文件，结合师德师风建设就高考复课、班级管理、课堂教学、教育科研和后勤服务五个方面评选先进进行了大会交流。全体教职员工对照《xx市中小教师职业道德“十不准”》进行了深刻反思，查找问题、探究根源、拟定整改措施。同时，会议期间集中讨论了各部门新学年工作计划，安排部署新学年各项工作。会议收到了满意的效果。

2.高一新生军训。8月13日至20日，请驻地部队汽车营教官对高一新生进行了为期7天严格的训练，穿插进行国防纪律教育和入学教育，活动安排紧凑，效果明显。

3.高一招生和学籍信息库的建设工作。基本完成招生任务，学籍信息库建设工作进展顺利。

4.迎接“教育强县”验收和“创国卫”验收。

5.9月4日举行了开学典礼，10日县委县政府召开庆祝教师节曁“双高双普”“教育强县”“教育质量”表彰奖励大会，12日召开了高三复课工作会议，拟定9月18日召开太白中学2014届“圆梦”誓师动员，届时邀请高三家长和高三师生共同参加，争取家长的支持，立即行动起来，为冲刺明年高考开足马力，高速向前。

（二）教学工作：

1、按照高中新课改实施方案，结合教学实际，开足开齐了课程，制定了 “三表”（课表、辅导课表和作息时间表）；

2、制定各级各类计划。主要包括学校教学工作计划、高考复课工作计划、教研组工作计划、学科教学计划、实验室工作计划和各部室工作计划。各类计划都进行了交流。

3、进一步完善了常规检查通报制度，教研组每周检查一次教案和听课记录，下教研组的领导督促检查并签字；教务处每月进行一次教学常规大检查，量化积分，书面通报，公示一周，兑现奖惩。半学期进行一次教学工作大会，通报考试成绩、通报常规检查结果，总结半学期教学工作，并对学习成绩优异的学生进行表彰奖励。学校明确规定，教师每学期听课不少于20节，班子成员听课不少于30节，每位领导所包年级组、教研组和班级以及近三年新调入的教师的课都要听。听课纳入常规管理和岗位职责考核，与绩效工资管沟。

4、继续坚持班子成员 “五个一”制度，即代一门主课，下一个教研组，蹲一个年级，包一个班级，指导一个青年教师。......5、高度重视青教培养工作。①坚持校本研修，“师傅带徒弟”制度，签订了责任书。开学初召开“拜师会”，期末召开“谢师会”。②创造条件让青年教师走出大山接受高级研修培训和远程培训，已做系统安排。③抓住名师孵化契机，组织教师去宝中听课派教师去宝中进修。邀请宝中教师来我校传经送宝，迅速提升教师素质。

6、教研活动情况：学校共设有六个教研组，即语文、数学、英语、文综、理综、艺体。开学以来主要活动是：

①开展了各学科本学期的教学内容、教学进度和教学策略的研究；②交流学科教学计划和教研组工作计划，确定了每位教师校本研修的课题；③开展了如何进行符合高中实际、符合我校实际的行之有效的高效课堂教学策略的研究。

7、提早狠抓高三复课工作。高三复课是教学工作的重中之重，2013年我校二本线上123人，创历史新高。但2014届高三考生人数减少，复习生人数也减少一半，加之应届生的基础也不如上。为了保持来之不易的高考良好态势，新学年我们采取三大举措：①充分利用一切可以用的时间，争分夺秒。②进一步加大训练的力度，每节课有作业，每天有考练，周末安排三个版本的课表：A版和B版课分两组进行补课，C版是监测考试。③改进备课、上课、作业和考练，调高课堂效率。确保明年高考二本以上上线100人。

（三）政教工作

1、扎实开展“梦之旅”为主题的理想教育活动，以“三成”教育为核心，引导学生“成人”“成才”“成功”，从高一年级到高三年级依次进行“思梦”“追梦”“圆梦”系列教育活动，树立远大理想，从根本上改变大山里的更多家庭的穷困面貌。

2、进行了安全大检查，学校与班级、班级与家长签订安全责任书，召开了“安全第一、生命至上”主题班会，不断强化安全意识。

3、加强对特殊学生的关怀和教育。对留守学生、单亲学生进行摸底，对问题学生逐人进行谈话，建立问题学生档案，开展亲情关爱活动、贫困救助活动和节假日走访探视慰问活动。

4、加大班级管理考核力度学校制定了《太白中学学生日常行为量化考核细则》，强化学生的纪律管理，建立问题学生档案，对问题学生进行跟踪教育和转化。同时，学校制定了《学生手机使用和管理办法》，采取疏堵兼施的方法最大限度的消除手机的负面影响。

（四）后勤工作

1、加大资金投入，努力改善办学条件。争取项目资金，做好教学楼拆建各项准备工作，做好学校暖、气、水、电、排污管网改造。

2、细化食宿管理，加强师生灶管理。提高饭菜质量，降低价格和成本，创新宿舍管理，落实精细化管理要求，对学生实施亲情关爱，使他们感受到“家”的温暖。

3、加强学生资助的管理。做到政策清楚，程序规范，受助对象符合要求，使资助工作更加规范、有序、透明。

4、加强后勤人员培训。组织学习县局关于学校后勤管理有关文件，并抓好落实，着重提高全体后勤人员的服务意识和服务水平。

三、近年来学校工作回顾

近年来，我们学校在市教育局、市教研室

工作思路，努力把我们学校办成小而美（校园优美）、小而精（管理精细）、小而优（条件优越）、小而特（学校有特色、教师有特点、学生有特长）的秦岭山区名校。

1、着力提高科学化和精细化管理水品；教育信息现代化为我们实现管理的科学化提供了技术支持，我们将结合学校实际，发挥学校管理软件的功能，科学高效的实施德育管理、教学管理、财务管理、宿舍管理、图书管理等方面的软件管理。继续完善《学校管理制度汇编》《太白中学岗位职责手册》《太白中学岗位管理流程》，加大制度的执行力度，发挥制度管理的效能。

2、进一步优化教师队伍；首先，结合上级要求，加强教职工师德师风教育。其次，加强教师业务能力的培养，切实提高的教师教育教学能力和水平。再次，以名校孵化为依托，以“高效课堂”课改为载体，开展形式多样的观摩、研讨活动，切实提高全体教师的教育教学水平。同时积极开展评优树模活动，发挥榜样示范，名师引领作用，在全校形成 “比、学、赶、帮、超”的良好态势。

3、不断加大宣传力度，切实增强广大干部、群众和家长对我们学校的信心。一是发挥《教师报》会员单位的作用，在教师中广泛宣传，二是发挥《家校通》平台、家长会、家长学校的作用，在家长中广泛宣传，三是发挥“校园广播室”、板报、宣传栏的作用在学生中广泛宣传，四是发挥“三请”的作用，请领导听、请领导看、请领导讲向广大职工干部宣传。宣传学校近年来的发展、成就和远景，赢得社会各界对太中更大支持和信任。

以上汇报如有不妥，敬请各位领导和各位专家批评指正。

谢谢！

第四篇：芝川小学未成年人思想道德建设工作总结

五爱并育活动深化

社会实践家校合作

-------芝川小学未成年人思想道德建设工作总结

依据市局“未成年人思想道德建设”创建的精神及具体工作要求，结合我校未成年人思想道德建设工作的实践及效果，从务实避虚的角度出发，以创建“平安校园”、“文明校园”、“和谐校园”为目标，推动我校的“未成年人思想道德建设”创建工作。教育部长周济曾强调加强和改进未成年人思想道德建设要关注三个基本点即“育人为本、未成年人思想道德建设为首、注重实效”。一方面显然是强调了未成年人思想道德建设工作的重要，另一方面就是强调要讲究“科学性”与“实效性”。我校的未成年人思想道德建设工作如下：

一、开展“五爱五结合”教育，树立正确的三观。

“五爱” 就是爱自己、爱父母、爱老师、爱他人、爱祖国，在教育青少年思想活动中做到五个结合。一是进行“爱自己”教育与“三生（生命、生存、生活）两法（《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》）”教育相结合。教育学生珍爱生命、珍惜生活、学会生存、尊规守纪爱自己。让每一位学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，关爱自己；珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯；学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力；学习法律，了解法规，增强法制观念，提高法律意识。二是进行“爱父母”教育与中华传统美德和感恩教育相结合。继承尊老敬老爱老的传统美德，理解养育之恩，学会知恩，进而学会感恩，才会以报恩之心爱父母。三是进行“爱老

师”教育与“蜡烛精神、春蚕精神、奉献精神”和尊重教育相结合。理解教师的良苦用心，感知教师的辛勤奉献，学习教师的言行表率，学会尊重和尊爱教师。四是进行“爱他人”教育与助人为乐和合作教育相结合。“己所不欲，勿施于人”。学会换位思考为他人着想，体验助人之乐，共享合作的成功愉悦，学会合作，进而爱他人。五是进行“爱祖国”教育与革命传统教育和现代国情教育相结合。了解革命的艰辛牺牲和中国共产党的伟大，了解现在的国情和中国的强大及生活的优越，进行理想信念教育和爱国主义教育，进一步树立爱国观念和正确的世界观、人生观、价值观。

通过教育，我们开展小、近、实的活动，使教育达到良好的效果。我们坚持进行习惯礼仪系列教育，开展专题教育（每周一个专题）和节日主题活动。开展了“向国旗敬礼，做有道德的人”宣誓签字、“我为祖国喝彩、祖国在我心中、感恩教育”征文演讲、“征集校园五爱文化标语”并制作50余块醒目标语布置在校园花坛和墙壁、举办“沐浴文化经典，享受诵读快乐”美文朗诵、“我想对您说”书信大赛、“共唱红歌经典、精神励我成长”文艺汇演，组织开展爱国主义读书教育系列活动，“手拉手，献爱心”捐助活动，“同在蓝天下，快乐共成长”结对帮扶活动，革命传统教育报告会，“节约型校园”创建活动等。活动的开展，使学生在实践中学会做人、学会做事、学会践行、学会创新、学会合作，切实将品德教育具体化、形象化，使德育教育在我校蔚然成风。

二、开展读书演讲比赛，深化爱国主义思想道德教育。

学校规定《共产党好》、《光辉的旗帜》、《2011世界园艺博览会》、《读写周刊》、《课堂内外》等书籍为必读书，还写心得体会来加大力度开展这一工作，通过培养学生多读书、读好书、好好读书的习惯，让优秀人物、杰出人物、英雄人物走进学生的生活世界，让崇高精神和优秀个性品质感动、启迪心灵，从而激励学生。近年来的读书、征文、演讲活动有声有色，并取得一定效果。

三、节日活动为载体，加强传统教育。

在传统教育的基础上，强化传统节日教育，清明节期间，政教处与少队部组织了在八路军东渡黄河纪念碑前进行缅怀英烈活动，少先队员宣誓活动，也使学生受到了深刻的教育。我校每年传统节日“六·一”、“教师节”“十·一”、“元旦”期间的节庆活动丰富多彩，为更多学生搭建个性才华展示的平台。演讲赛、书法作品展、小制作展、广播操比赛、等文艺汇演。进一步拓展了我校未成年人思想道德建设工作的新思路。

四、注重法制安全教育，培养遵纪守法小公民。

青少年应自觉守法，依法律己。当合法权益受到侵害时，司法机关应维护其合法权益，我校充分利用治安部门，派出所，对学校周边环境进行综合治理。全面清理、净化周边环境，为青少年健康成长创造良好的社会环境。同时聘请学校法制副校长，对青少年进行法制教育和科学人生观、价值观教育，帮助青少年增强法制观念，树立远大理想，自觉抵制不良社会现象的诱惑，做到知法、守法、护法。

五、家校合作共育，社会实践促道德建设

目前我校正通过学校联系家长开展相关工作，同时要求班主任、授课教师在力所能及的范围内进行家访，通过召开家长座谈会加强家校联系，通报学生在校各方面的表现。每年有寒暑假政教处和少队部都要通过“致家长一封信”、“告家长书”对学生在放假期间的行为进行规范，请家长加强对学生的监督，通过这种形式最大限度的延伸了学校教育，使学校教育的育人功能发挥到最大。

以上是我校在未成年人思想道德建设方面做的一些努力,离上级的要求还差的很远,我们一定在今后的工作中克服缺点,发扬成绩,尽最大力量做好未成年人的思想道德建设工作,为创建和谐校园做出我们的贡献。

芝川小学

2011年4月

第五篇：天成镇张家山小学两个常规检查汇报材料

抓好常规管理 提升教学质量 办人民满意的教育

--天成镇张家山小学“两个常规”管理工作汇报

本学期以来，我校坚持以科学发展观统领全校工作，秉承“传承文明、开拓创新、以人为本、和谐发展”的办学思路，坚持“教育就是培养习惯、成才先要学会做人”的办学理念，以“把学校办成人文浓郁的学园、快乐成长的乐园、自然和谐的花园、亲切温馨的家园”为奋斗目标，围绕一个中心——教育教学工作；突出两个重点——全力维护学校安全稳定，全面提高教育教学质量。

现将我校“两个常规”贯彻落实情况汇报如下：

一、完善安全管理制度，层层夯实责任，确保安全工作万无一失。我校高度重视安全工作，紧紧围绕“学校无事故，人人都安全”的目标，按照“安全第一，预防为主，标本兼治，重在治本”的基本原则，努力构建安全教育管理网络和防范体系。

在安全工作中，我们坚持做到四个到位，即：一是认识到位。不定期对学生进行安全工作形势教育。二是措施到位。每学期与班主任签订一次安全目标责任书，要求班主任通过晨会、班会等多种渠道进行安全教育；建立安全管理台帐，每周进行一次安全隐患排查，从源头杜绝安全事故发生；每月进行一次全校性安全卫生专题教育活动；针对我校学生居住分散的特点，各班成立了学生往返学校路途安全监管小组。三是落实到位。学校每月组织一次安全演练，每周组织一次安全教育。四是整改到位。坚持阶段性总结，及时对工作中出现的问题整改，总结经验教训。

二、加强教师队伍建设，切实提高师资水平。

我校始终坚持把教师管理摆在学校工作的首位，本学期以来，及时传达上级教育工作会议精神，在全校教师中树立质量意识，竞争意识。我们坚持用制度规范管理工作，结合学校实际，制定了《教师工作考核办法》等各种管理制度。积极开展校本培训，提高教师业务素质。每周四下午组织教师开展校本研修活动。开学以来，我校进行了4次校本培训，4次教学研讨，4次专题讲座和1次教学竞赛。每周二晚利用2个小时的时间进行业务学习，本学期主要开展了备课，评课竞赛等活动。全力实施教师校本培训工程，以活动促发展，切实提高师资水平。

三、重视学生管理，全面提升德育效果。

学校坚持德育为首的工作方针，加强学生的思想教育，开展主题教育，努力提高德育工作的针对性和实效性。通过国旗下演讲、主题班会、安全法制专题教育等时机，对学生进行文明礼仪、革命传统、学习习惯等教育。我们始终坚持以活动育人，建立科学评价激励机制。九月份，我们开展的“文明习惯养成教育月”、“弘扬和培育民族精神月”活动取得了显著成效，涌现出一大批“文明礼仪之星”。在推广普通话工作中，我们积极开展“说好普通话、做好中国人”活动，成立啄木鸟纠错小分队，组织学生查找错别字。学校经常组织学生参加市、县教育部门组织的各种竞赛活动，不断提高学生的综合素质。

四、强化教学管理，努力提高教学质量。

我校教学常规管理的做法是：执行计划突出一个“严”字；检查工作坚持一个“细”字；奖惩兑现体现一个“实”字；课堂教学突出一个 “抓”字；艺术教育注重一个“美”字。

执行计划突出一个“严”字。就是严格执行课程计划，科学合理地编排课表，开齐、开足课程计划中规定的各类课程，教导处随时督查“三表”执行情况，做到及时公布，并将此纳入教师的工作考评之中。

检查工作坚持一个“细”字。就是在教学工作检查中，始终坚持“关注整体，把握细节，落实过程，体现主体”的原则，全面了解掌握教师的教学工作情况，并作好记录与教师考核评比挂钩。

奖惩兑现体现一个“实”字。就是根据教师的工作实绩实施奖惩，极大地激发了教师的工作热情，激发了教师内部合力。

课堂教学突出一个“抓”字。要求抓好备课、上课、评课、作业布臵与批改、辅导与考核。抓好备课，就是要求任课教师超前备课，集体备课，做到“备学生”、“备教材”、“备教法”、“备学法”。抓好上课，就是不断优化课堂教学，强化学生的参与意识，在课堂上大力倡导“自主、探究、合作”的学习方式，构成以“教师为主导，学生为主体，活动为主线，发展为宗旨”的新教学模式。抓好评课，就是每次听课后，组织教师及时进行评课。评课时，先由执教者说课，再由听课者评议，评课时要求畅所欲言，与“话题式”校本教研有机结合起来，各抒己见，并做好记录。抓好作业布臵与批改，就是作业布臵要依据教材要求精选习题，体现明确性和针对性，作业量要适中，难度要适宜，要有一定坡度，注意不加重学生学习负担，体现“因材施教”的原则；作业批改认真、详细、及时。抓好辅导与考核，就是辅导时要根据不同对象的学习情况采取不同的方法，对尖子生要加强培养，发展其特长；对后进生要及时 补课，帮助他们克服学习上的困难，使他们树立信心。学校倡导教师每单元进行一次检测，要求教师进行公正批阅，正确分析，找出存在问题及根源，提出改进措施。

艺体教学注重一个“美”字。抓好艺体教育，培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力，打造学校特色。为此，学校成立综合教研组，负责对本校体育、音乐、美术、常识等学科教学的督促、指导。

五、狠抓校本研修，全面提升教师教育科研能力。

在教学工作繁忙紧张的情况下，学校扎实有效的开展了教研活动。坚持每周一次集中教研活动，要求全员参与，定时间，定地点，定内容，定负责人。每次活动都针对我校教师实际情况，有计划的开展听课，评课活动及“话题式”校本教研活动。教研活动以业务学习为主，创造性的开展教学工作，使教研活动成为教师学习业务、探究教学、提高能力的重要阵地。

1、开展骨干教师上示范课，老教师上指导课活动，目前己有6位教师开设了各种形式的公开课。

2、开展推门听课制度，本学期，学校领导随机听课，听课次数，目前均达到15次以上；听课后及时评课，并向执教教师反馈意见，不断提高教学水平。

3、开展“优化教学模式、构建高效课堂”教改实验，积极开展“高效课堂”实验，同时已有三位同志形成了教研成果，撰写了3篇论文，已在校内交流。

二、存在问题与不足

1、学校管理方面

（1）校容校貌。学校的绿化、美化工作有待进一步加强，净化工作也需常抓不懈。

（2）学校规章制度没能很好的落实。学校虽能组织教师学习各种规章制度，但未能很好地把各项制度化作教师的具体自觉行动。如发现有个别老师虽有备课但没把教案带入教室。

（3）学校管理工作不够深入全面。学校具体常规管理工作还是不够深入。平时检查时未能做到全面、深入、细致，未能及时发现教师工作中存在的问题，没有及时督促整改到位。

2、教师教学工作方面。

（1）有些教师虽能认真备课，但备课的体现—教案完成得不够理想。有些老师没注意教后记的撰写。

（2）作业设臵与批改方面。个别老师对作业格式要求不统一，批改符号不规范，缺少作业的“二次”批改，有的教师作业还存在着漏批、少批等现象。

（3）课堂教学效果还要进一步提高。有的教师的课堂不能很好体现课改的精神，教法单一，教学手段的简单，教学模式陈旧。

（4）听课情况还不理想。教师虽能参加学校的业务学习，但互相之间的听课较少。

3、校本研修方面。

教研科研活动针对性、实效性不强。

（1）学校的教研活动仍停留在听课、评课等常规活动上，且大多局 限于语文、数学，其他学科的教育教学研究活动很少；

（2）教研活动未能结合学校实际定出研究专题，未能抓住本校教学中存在的主要问题和薄弱环节来进行研究；

（3）部分教师参与教研的积极性不高，有些教师甚至把教研活动时间用来拉家常、谈时事等。

（4）校本教研活动有计划，但有的落实不到位。教师学习教科研的心得体会较少。

（5）“高效课堂”教改实验举步维艰，进展缓慢，流于形式。参与教师积极性不高。部分老年教师以不会电脑为借口，不愿积极尝试、给“高效课堂”教改实验在我校推进造成困难。

三、努力方向：

1、加强学习培训，提升教学意识。

一是加强业务理论学习。要抓好业务学习，立足校本培训，积极探索校本培训的途径和方法。认真组织教师学习新课程标准理念，领会课改精神，了解学科改革的新信息、新理论、新成果。向教师推荐课改方面论著，要求每位教师每学期读1本教育专著，并做好读书笔记，以进一步提高业务素养。

二是抓好教学反思。让教师反思自己的教学实践，反思自己的教学行为及教学效果，更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使教师真正成为教学和研究的主人。要求经常对自己的读书笔记、教案、教后小记、工作总结等进行反思，在继承的基础上有所创新，在总结的基础上有所提高。

2、严格教学常规，重视管理创新。

教学常规的管理，是教学管理中一种相对稳定的管理形式，也是教学管理中最基本、最经常的管理活动。

（1）完善教学管理制度。继续修订、完善《天成镇张家山小学教学常规管理实施意见》、《天成镇张家山小学教学常规管理检查评估工作实施意见》和《天成镇张家山小学教育教学工作考核细则》。结合学校实际，完善奖惩方案及教师德、能、勤、绩考核实施细则，努力改革教师评价制度。

（2）狠抓教学过程管理。认真抓好备课、上课、作业布臵与批改、辅导等教学工作的各个环节，规范教学行为。要采取多种形式，认真加强教学常规检查，全学期检查不少于四次，检查后要及时进行反馈，并将检查结果与教师工作量化评估及奖惩挂钩。

（3）建立教学质量监控制度。结合每学期县局组织的期中、期末教学质量检测，认真进行分析，写出诊断性的质量分析报告，以利于及时整改、提高。

3、抓好校本研修工作，深化教学改革。

（1）树立“科研兴校”的意识。明确教育教学科研的功能与作用，把握好教育科研的运行过程，使之行之有效，真正实现“以科研促教研”、“以教研促教学”的办学思想。

（2）营造教师参与研究的氛围。学校会进一步完善科研管理制度，健全鼓励教师参与教学科研的机制，重视科研骨干的培养，围绕学校教学实际，积极开展研讨与实践活动。要特别抓好教研组活动，加强教研 组工作管理，使教研组真正成为学校教学研究的主阵地。

（3）认真抓好校本研修。认真开展教学案例研究和专题研究。教师作为校本研修的主体，是课程改革的实践者和研究者，案例研究要以新的课程理念为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，重点研讨课堂教学和课程实验中教师面临的各种具体问题，把学习、设计、行动、反思贯穿始终。教师应当在案例研究中研究学生、反思自己，既要自觉地调整自己的教学行为，又要借鉴、分享他人的经验，互相切磋，共同提高。专题研究要从实际出发，重点针对教学中遇到的有代表性和探讨价值的问题来进行研究和实践。

4、规范档案管理，加强资料积累。

档案资料管理是学校教学管理的重要组成部分。学校将设立专门的资料柜，教导主任亲自负责管理，重视原始的过程性资料的积累，及时收集、整理和分类归档。

本学期，我校在上级主管部门的正确领导下，坚持“质量立校、教研兴校、特色强校”的办学策略，以积极进取的态度做好各项工作，取得了一定的成效。但在“两个常规”管理工作中还存在一些不足之处，恳请各位领导批评指正。学校今后将不断改进、完善，力争把我校办人民群众满意的一所农村名校。

天成镇张家山小学 2013年11月14日