初二数学(沪科版) 复习题

第一篇：初二数学(沪科版) 复习题

初二数学 复习题0.6

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题(注释)

1、一个多边形的内角和是900°，这个多边形的边数是（）A． 4 B． 5 C． 6 D． 7

2、如图，△ABC中，AB=AC，∠A=36°，BD是AC边上的高，则∠DBC的度数是（）

A．18° B．24° C．30° D．36°

3、如图，∠MON内有一点P，PP1、PP2分别被OM、ON垂直平分，P1P2与OM、ON分别交于点A、B．若P1P2=10cm，则△PAB的周长为（）

A．6cm

B．8cm

C．10cm

D．12cm

4、下列计算错误的是（）

A．=4 B．

C．

D．

5、等腰三角形的一个角是80°，则它顶角的度数是（A．80° B．80°或20° C．80°或50° D．20°）

6、若过多边形的每一个顶点只有6条对角线，则这个多边形是（）A．六边形 B．八边形 C．九边形 D．十边形

7、下列命题中的假命题是（）

A．与是同类二次根式

B．坐标平面内的点与有序实数对一一对应 C．对于任意实数a，b，一定有a+b＞a﹣b D．当x=﹣1时，分式

8、的值为零

下列条件不可以判定两个直角三角形全等的是（）

A．两条直角边对应相等

B．有两条边对应相等 C．一条边和一锐角对应相等

D．一条边和一个角对应相等

9、如图，在Rt△ABC中，∠B=90°，ED是AC的垂直平分线，交AC于点D，交BC于点E．已知∠BAE=10°，则∠C的度数为（）

A．30°

B．40°

C．50°

D．60°

10、国家级历史文化名城﹣﹣金华，风光秀丽，花木葱茏．某广场上一个形状是平行四边形的花坛（如图），分别种有红、黄、蓝、绿、橙、紫6种颜色的花．如果有AB∥EF∥DC，BC∥GH∥AD，那么下列说法中错误的是（）

A．红花，绿花种植面积一定相等 B．紫花，橙花种植面积一定相等 C．红花，蓝花种植面积一定相等 D．蓝花，黄花种植面积一定相等

11、如图，在四边形ABCD中，点P是对角线BD的中点，点E、F分别是AB、CD的中点，AD=BC，∠PEF=30°，则∠PFE的度数是（）

A．15°

B．20°

C．25°

D．30°

12、炎炎夏日，甲安装队为A小区安装60台空调，乙安装队为B小区安装50台空调，两队同时开工且恰好同时完工，甲队比乙队每天多安装2台．设乙队每天安装x台，根据题意，下面所列方程中正确的是（）

A．

13、B．

C．

D．

当﹣1≤x≤2时，函数y=ax+6满足y≤10，则a取值是（）A．2 B．﹣4 C．2或﹣4或0 D．﹣2或

414、下列分解因式正确的是（）A．﹣a+a3=﹣a（1+a2）B．2a﹣4b+2=2（a﹣2b）C．a2﹣4=（a﹣2）2 D．a2﹣2a+1=（a﹣1）

15、如图，数轴上A、B两点分别对应实数a、b，则下列结论正确的是（）

A．ab＞0

B．a﹣b＞0

C．a+b＞0

D．|a|﹣|b|＞0

二、填空题(注释)

16、如图，在△ABC，∠A=∠B=40°，AB的一条垂线将△ABC分成一个三角形和一个四边形，则这个四边形中最大角的度数是______．

17、分解因式：x-4（x-1）= ______． 2

18、如图，∠ACB=90°，AC=BC，BE⊥CE于E，AD⊥CE于D，下面四个结论： ①∠ABE=∠BAD；②△CEB≌△ADC； ③AB=CE；④AD﹣BE=DE．

正确的是____（将你认为正确的答案序号都写上）．

19、如图所示，某住宅小区内有一长方形地块，想在长方形地块内修筑同样宽的两条”之”字路，余下部分绿化，道路的宽为2米，则绿化的面积为________m2．

20、如图，AB⊥CF，垂足为B，AB∥DE，点E在CF上，CE=FB，AC=DF，依据以上条件可以判定△ABC≌△DEF，这种判定三角形全等的方法，可以简写为____．

21、如图，在一个高为3米，长为5米的楼梯表面铺地毯，则地毯长度为________米．

22、去年夏汛期间，某条河流的最高水位高出警戒水位2.5米，最低水位低于警戒水位0.5米，则这期间的水位与警戒水位相比，高出的部分h（米）的范围是

．

23、把一个图形绕着某一个点旋转，如果它能够与另一个图形，那么称这两个图形关于这个点对称或中心对称，这个点叫做，这两个图形中的对应点叫做关于中心的 ．

24、因式分解：x-81=______． 2

25、如图所示，平行四边形ABCD的周长是18cm，对角线AC、BD相交于点O，若△AOD与△AOB的周长差是5cm，则边AB的长是________cm．

三、计算题(注释)

26、计算：

27、（8分）已知，求的值。

28、解不等式组(要求利用数轴求出解集)：

29、（本题满分l2分）某校学生到距离学校12km的科技馆，出租车的收费标准如下：出租车的行程在3km以内（包括3km），收费为4．5元；3km以上每增加1km（不足1km以1km计算）另收费0．5元．

（1）写出出租车行驶的里程数（≥3km）与费用（元）之间的函数关系式．（2）身上仅有10元钱，乘出租车到科技馆的车费够不够?（3）如果出租车行驶了7．4km，问该收多少钱? 30、（8分）先将代数式个合适的整数代入求值．

化简，再从的范围内选取一

31、先化简，再取一个你认为合理的x值，代入求原式的值.32、解不等式组

33、因式分解：

（1）m－4m

（2）34、已知【小题1】【小题2】，求：

35、（本题10分）(1)计算：(2)先化简的值代入求值．，然后从

；，1，-1中选取一个你认为合适的数作为x36、先化简，再求值.，其中x=3.试卷答案

1, D

2, A

3, C

4, C

5, B

6, C

7, C

8, D

9, B

10, C

11, D

12, D

13, C

14, D

15, D

16, 130°

17,（x-2）2

18, ①、②、④

19, 540

20, HL

21, 7

22, ﹣0.5米≤h≤2.5米

23, 180°；重合；对称中心；对称点

24,（x-9）（x+9）

25, 2

26,-x2-x+2 27, 28,无解

29, 解：（1）出租车行驶的里程数（关系式：

（≥3）

（2）当=10时，得=14>12，故车费够用（3）当时，应按=8计算

3km）与费用（元）之间的函数

元

（每小题4分）

30,0（答案不唯一）

31, =…………（1分）

= =…………………………（3分）

=……………………………………………………………………（4分）因为

x≠+

1、-

1、0。所以可以取x=2。…………………………（5分）原式=…………………………………………………………………………（6分）

32,由①得 2x+1＞3x-3

化简得-x ＞-4 ∴ x＜4 ………………………………………………………………2分 由②得 3(1+ x）-2(x-1）≤6

化简得∴

x ≤ 1 ……………………………………………………5分 ∴原不等式组的解集是x≤1

…………………………………………6分 33,m（m+1）（m-1）；34, 【小题1】由∴∴

可知：，两边同时除以得，即，∴；

【小题2】解法一： ∵∴∴∴；

，∴(2)解法二： 由∴∴∴∴∴∴，，得，，.∴=.=47 点拨：也可以先求的倒数，即35,（1）原式＝1-2+3=2……4分（2）=…… 4分

当 x=时 …… 1分36,1，原式=2

分

……1

第二篇：初二物理：基础知识汇总---沪科版1

初二物理基础知识汇总（上学期）

编辑：王老师 职称： 中学一级教师

第一章：打开物理世界的大门（略）第二章：运动的世界

1、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变，简称运动

（物体的位置没有发生改变，则称物体是静止的）

2、参照物：要描述一个物体是运动的还是静止的，先要选定一个标准物体做参照，这个选定的标准物体叫参照物

注：参照物可以是任意的，但不能将研究的物体本身作参照物，一般选取地面或相对于地面静止的物体作参照物

3、动和静止的相对性：选定的参照物不同，物体运动的描述可能不同

4、分度值：（直尺标的）最小刻度值，读数时要估读到分度值的下一位

5、错误和误差的区别：

⑴产生的原因不同，错误是由于实验者的错误操作造成的，误差是由于测量工具本身的精密程度，测量环境等因素的影响，加上测量者自身主观因素的影响造成的

⑵可避免的程度不同，错误是可避免的，误差只能减少，不可避免

6、速度：⑴用来表示物体运动的快慢，⑵定义：运动物体在单位时间内通过的距离 ⑶公式：v=s/t ⑷单位：米/秒 千米/小时 1m/s=3.6Km/h

7、平均速度：⑴物理意义：物体通过某段路程s跟通过这段路程所用时间的比 ⑵注意：平均速度不是几个速度的平均值

8、匀速直线运动、瞬时速度（略）

9、常见的速度值：人步行，1.2m/s；自行车，5m/s；火车，28m/s 第三章：声的世界

1、声音的产生：声音是由于物体的振动而产生的，振动停止，发声

也停止

2、⑴声源：发声的物体叫声源

⑵ 声音的传播：能传播声音的物质叫介质，声音的传播需要介质 ⑶ 声速：声音在每秒内传播的距离叫声速。声速在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中最慢。声速还受到温度的影响

3、回声：

⑴回声是声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而产生的（用途：测海底深度，人与山间距离等）

⑵人耳听到回声的条件：原声和回声的时间间隔不小于0.1秒

4、乐音的三个特征：

⑴音调：声音的高低。（和发声体振动的频率有关）

频率：物体在1秒内振动的次数 ⑵响度：指声音的大小。（和发音体的振幅有关

振幅：物体在振动时偏离平衡位置的最大距离）

⑶音色：不同乐器的音色不同，人的声音的音色因人而异（能区别各种乐器的声音）

5、减弱噪音的途径：

①在声源处减弱 ②在传播过程中减弱 ③在人耳处减弱

6、正常人的耳朵能听到的声音频率在20Hz——20000Hz之间，低于或高于此频率范围的声音人都听不到。通常把高于20000Hz的声音称为超声；低于20Hz的声音称为次声。

次声的特点：来源广，传播远，穿透力强，破坏性强。第四章：多彩的光

1、光的直线传播

⑴光源：自身能发光的物体（分为自然光源、人造光源）⑵光线：表示光的传播方向的直线

⑶光的直线传播：光在均匀介质中沿直线传播

⑷光速：光在不同介质中传播速度不同，在真空中是3×108m/s

2、光的反射：

⑴光的反射现象：光从一种介质射向另一种介质表面时，有一部

分返回原介质的传播现象

⑵光的反射定律：反射光线、入射光线与法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线的两侧；反射角等于入射角 ⑶镜面反射和漫反射：①平行光入射到某表面时，反射光还是平行的，这种反射现象叫做镜面反射。②平行光经反射后，反射光不再平行，而是射向各个方向，这种反射现象叫漫反射。③不论是镜面反射还是漫反射，都遵循光的反射定律

⑷实像和虚像：既能用眼睛观察，又能够呈现在光屏上的像叫实像；只能用眼睛观察，而不能在光屏上呈现的像叫虚像

⑸平面镜成像的特点：平面镜所成的像是虚像；像与物体的大小相等；像与物体到平面镜的距离相等；像与物体对应点的连线垂直于平面镜；像与物体关于平面镜对称

⑹凹面镜与凸面镜对光的作用：①凹面镜对光有会聚作用：平行光线经凹面镜反射后会聚于凹面镜的焦点；从焦点射向凹面镜的光线反射后成为平行光线，②凸面镜对光有发散作用

3、平面镜成像和小孔成像的区别：

⑴平面镜成正立的虚像，小孔成倒立的实像

⑵平面镜成的像和物到镜面的距离相等，小孔成的像和物到小孔的距离不一定相等

⑶平面镜成的像和物体等大，小孔成的像的大小则根据屏幕距小孔距离的远近而变化

⑷平面镜是反射成像，小孔是光的直线传播成像

4、光的折射

⑴光的折射现象：光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向一般会发生改变，这种现象叫做光的折射

⑵光的折射规律：光在发生折射时，折射光线、入射光线、法线在同一平面内；折射光线和入射光线分别位于法线的两侧；光从空气斜射入其它介质时，折射角小于入射角；折射角随入射角的改变而改变；入射角增大（或减小）时，折射角也随着增大（或减小）；光路是可逆的。

5、透镜：⑴种类：凸透镜和凹透镜（又叫会聚透镜和发散透镜）

⑵：作用：凸透镜能使光线会聚，凹透镜能使光线发散

6、几个概念：

⑴焦点：跟主光轴平行的光线，通过透镜折射后（或光线的反向延

长线）汇聚于主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点（用F表示）⑵主光轴：最简单的透镜两个表面都是球面的一部分，通过两个球心的直线叫透镜的主光轴

⑶光心：薄透镜的中心叫透镜的光心，经过光心的光线传播方向不变

⑷焦距：焦点到透镜光心的距离（用f表示）

7、透镜的性质：⑴平行于主光轴的光线经透镜折射后经过焦点（或反向延长线经过焦点），⑵通过光心的光线不改变方向，⑶经过焦点（或延长线经过焦点）的光线经透镜折射后平行于主光轴

8、透镜的成像规律：

（1）凡实像皆倒立，凡虚像皆正立；凹透镜只生成缩小虚像，凸透镜生成的虚像一定是放大的。对凸透镜来说，物在焦点之内还是焦点之外是生成实像还是虚像的分界点，物在二倍焦距之内还是二倍焦距之外，是生成放大的实像与缩小的实像的分界点（2）对凸透镜：

实像倒，位异侧；虚像正，位同侧。1倍焦距分虚实，2倍焦距分大小，物体移向凸透镜，实像变远且变大，虚像变近且且变小。

（3）物点发出的光线经透镜折射后，一定经过（或反向延长线经过）像点。据此可画出折射光线。

9、神奇的眼睛：⑴放大镜：是一个凸透镜，利用的是物体在透镜一倍焦距以内成正立、放大的虚像

⑵显微镜：光学显微镜由两组镜片构成，每组镜片相当于一个凸透镜。物镜得焦距较短，目镜的焦距较长。工作原理：物体先通过物镜成放大的实像，再经目镜成放大的虚像，二次放大，便能看清微小物体

⑶望远镜：由目镜和物镜组成，物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，目镜的作用相当于一个放大镜（物镜要比目镜长）

⑷照相机和投影仪（幻灯机）：由一个凸透镜片组成 ⑸“猫眼”：由凸透镜和凹透镜组成。从门里看，成缩小正立的像，且看到较大面积；从外向里看，凸透镜会聚一点，什么也看不

见

⑹近视眼：戴凹透镜（看远处的物体吃力，近视眼把物体的像成在了视网膜前）

⑺远视眼：戴凸透镜（看近处的物体吃力，远视眼把物体的像成在了视网膜后）

10、光的色散：⑴光的色散现象：让一束太阳光通过狭缝从一侧射到三棱镜上，光经过三棱镜折射后形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫

等颜色组成的光带，这种现象叫光的色散（在白屏上形成一条彩色的光带，叫光谱）

⑵三基色原理：红、绿、蓝是色光的三基色；红、黄、蓝是颜料的三原色

⑶物体的颜色：①不同物体对不同色光的反射、吸收和透过的情况不同，呈现出不同的颜色；②透明体的颜色是由透过的色光决定的，即透过什么光的颜色，物体呈什么色；③有色的不透明物体反射与它颜色相同的光，对其余不同颜色的光都吸收；④黑色物体吸收各种颜色的光；⑤白色物体反射各种颜色的光

11、光年：是长度单位，指光在一年时间内传播的距离

12、眼镜的度数：（1÷f）×100（f：焦距，单位：米）第五章：熟悉而陌生的力

1、⑴力：一个物体对另一个物体的作用，一个力涉及两个物体，施力物体和受力物体

⑵力的相互性：物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，也一定会受到另一个物体对它的力的作用 ⑶力的作用效果：①力可以改变物体的运动状态 ②改变物体的形状。

附注：对于物体运动状态改变的判断，主要有以下几种情况：物体由静止到运动、由运动到静止、由运动快到运动慢、由运动慢到运动快以及速度方向发生改变

⑷力的三要素：影响力的作用效果的因素有三个，即力的大小、力的方向和力的作用点，为了形象地把力的三要素表示出来，通常作力的图示，即用一根带有箭头的线段来表示力

2、⑴弹力：因物体发生形变而产生的力叫做弹力

⑵弹簧测力计是测量力的大小的工具。测力原理：弹簧受得力越大，弹簧的伸长就越长

⑶弹簧测力计的使用方法：

① 首先看清它的量程，也就是它的测量限度，加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程

② 认清它的分度值，以便读取时快速准确 ③ 观察指针是否在零位置，若没有需要校零

④ 使用之前，最好轻轻拉动它的挂钩几次，可以避免弹簧被壳卡住 ⑤ 使用时，拉力方向必须与弹簧轴线方向一致，确保测量准确

附注：弹力与弹簧的改变量成正比，即：F1:△L1= F2:△L2，据此，可计算弹簧伸长的长度或所受的力。

3、⑴重力：由于地球的吸引而使物体受到的力

⑵重力的大小：物体的重力跟它的质量成正比。公式：G=mg或m=G/g，其中g=9.8N/kg ⑶重力的方向：重力的方向总是竖直向下的，把用细线将物体悬挂起来，线的方向与物体所受重力方向一致，竖直向下也就是跟水平面垂直的方向。

⑷重力的作用点：重力的作用点，在物体的重心

4、⑴摩擦力：一个物体在另一个物体的表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力

⑵摩擦力的方向：与物体的相对运动方向相反，即摩擦力的作用效果总是阻碍物体的相对运动

⑶影响滑动摩擦力大小的要素：物体的压力和接触面的粗糙程度，压力越大，接触面越粗糙，则滑动摩擦力越大

⑷有益摩擦和有害摩擦，从摩擦力大小因素出发，来探究增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法

⑸注意：滑动摩擦力不一定阻碍物体的运动，它总是阻碍物体的相对运动

第六章：力与运动

1、牛顿第一定律：⑴内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态

⑵理解：物体在不受到外力作用时，原来运动的物体永远做匀速直线运动，原来静止的永远静止

⑶从定律内容可知：运动和静止不需要力来维持，可见，力不是

维持物体运动的原因，也不是维持物体静止的原因

⑷我们周围的物体不受外力作用是不可能的，实际上物体静止或做匀速直线运动，是受到平衡力作用的结果，此时合力为零

2、惯性：

⑴一切物体都具有保持原有运动状态不变的性质，即惯性

⑵惯性的大小：质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小（惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的运动与否、速度大小无关）

⑶惯性是物体本身的一种属性，不是一种力

⑷应用：若物体在平衡力作用下，保持静止或匀速直线运动状态，利用二力平衡条件，已知一个力的大小、方向，求另一个力

⑸注意：平衡力和相互作用力的区别：平衡力作用在同一物体上，相互作用力作用在不同物体上

3、力和运动的关系：

⑴力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动（静止）的原因

⑵要是物体运动状态改变，必须对物体施力（非平衡力）

⑶物体受到力，运动状态不一定改变，因为可能受到的是平衡力

4、力的作用效果：

⑴改变物体的形状

⑵改变物体的运动状态（速度大小和运动方向）

5、力的合成：

⑴合力：如果一个力产生的效果跟几个力产生的效果相同，这个力就叫那几个力的合力

⑵二力的合成：求两个力的合力（一般用平行四边形法则求二个力的合力）

⑶同一直线上二力的合成：

①同一直线上方向相同的两个力，合力的大小等于这两个力的大小之和，即F=F1+F2，合力的方向跟这两个力的方向相同 ②同一直线上方向相反的两个力，合力的大小等于这两个力的大小之差，即F=│F1—F2│，合力的方向跟较大的那个力的方向相同。

6、力的平衡：

⑴力的平衡：几个力作用效果相互抵消，相当于不受力，我们就说这几个力是平衡力

⑵平衡状态：物体在受平衡力下的状态（物体处于平衡状态时可能是静止，也可能是匀速直线运动状态）

⑶二力平衡是最简单的平衡。平衡条件：同一物体，大小相等，方向相反，同一直线，这四个条件缺一不可

⑷注意：物体受的相互作用力，指的是作用力和反作用力，力的作用点作用在不同物体上，因此不是平衡力。

第三篇：初二复习题

初二政治检测过关题

第一课：

1、家庭类型（P5）

2、如何理解父母对子女的抚养教育义务？P10

3、为什么孝敬父母？P134、我们应如何孝敬父母？P14 第二课：

1、代沟产生的原因？P202、逆反心理产生的原因？P21危害P22

3、怎样正确对待和克服我们的逆反心理？P214、我们与父母产生代沟，发生矛盾，进而发展为逆反心理时，怎么办？P22六条。

5、我们与父母沟通的基本要领？P256、我们与父母交往的艺术，技巧？P26 第三课：

1、友谊（朋友）的作用？P322、交友四原则？P333、男女生交往的好处？P364、男女生如何正常交往？P38 第四课：

1、老师的作用？P442、与老师沟通的方法？P50 第五课：

1、当今世界文化呈现什么发展局面？P592、怎样正确对待文化差异（态度）？P60 3怎样对待外来文化？P634、怎样对待中华传统文化？P63 5中华文化特点？P636、怎样做一名友好往来的使者？P64 第六课：

1、网络的积极作用？P682、网络的消极作用？P703、怎样正确利用、发挥网络的优势P69

4、怎样享受健康的网络交往？P725、网络交往中怎样学会自我保护？P72

6、青少年怎样遵守网络规则？P747、网络交往中为什么保护自己？

8、请你就如何帮助青少年戒除网瘾提合理化建议？P75 第七课：

1、礼貌重要性？P792、礼仪重要性？P84 第八课：

1、合作的重要性？P932、怎样在合作中竞争？P963、怎样在竞争中合作？P98 第九课：

1、为什么要宽容？p1022、怎样尊重他人？p1123、怎样尊重自然？p113 第十课：

1、诚信的重要性？p 1152、怎样遵守诚信守则？P1203、中学生怎样做一个诚信的人？P1233、为塑造诚信社会，中学生怎样做？P123

5、共建诚信社会，为学校提建议？P123

典型题例：

一、同学小智和小力相约在星期六下午三点在图书馆门口见面，一起去看书法展，两人还彼此叮嘱不见不散，可是星期六下午小智却陪另一位同学去公园完。

小力在图书馆门口苦苦等了一个多小时，错过了看书法展的时间，很气愤，此后，小智感到与小力的友谊淡薄了许多，来往越来越少了。（1）你认为小智失去朋友的原因是什么？（2分）

（2）围绕这个问题谈谈你的看法。（4分）

二、分析说明（20分）

小斌在学习上很爱钻研，但为人喜欢较真。同学回答问题观点和自己不一致时，他总会争个面红耳赤；老师在课堂上疏忽出错时，他会立即毫不留情地指出老师的错误。为此，班主任没少批评他，同学们也都不喜欢他。小斌很苦恼，他不知道怎么会这样？

（1）

所谓“当局者迷，旁观者清”。请你帮助小斌分析不受同学们喜欢以及受班主任批评的原因。（4分）

（2）出谋划策：面对班主任批评，小斌应该如何正确认识并走出目前的困境？（6分）

（3）

小斌球技非常突出，但在比赛中，总喜欢单打独斗，不与同学配合，导致班级在篮球比赛中总是无缘获奖。小斌学习成绩较好，但他从不帮助同学解决学习中的问题，也不借资料给同学，他说“这是竞争，不能合作”。

小斌的这些做法或认识正确吗？为什么？（10分）

三、探究实践题：[看影片谈感受]相关连接：（见课本20页）我眼中的爸爸。谈感受：“我眼中的爸爸”和“父亲眼中的儿子”分别表明了什么？（6分）

[主题探究]在家中，当我们与父母产生了矛盾和代沟，我们积极的做法是什么？（3分）[经验之谈]与父母交往是有许多技巧的，把你所知道的谈一谈。（至少两点）[亮出誓言]今天对着到场的父母，为理解父母进行宣誓，请写出你的誓言。（2分）

第四篇：初二复习题

初二复习题

第1课

1、清朝有见识的大臣禁烟。1839年6月3日，他下令将缴获的全部鸦片，在当众销毁，史称。

2、近代西方列强侵占的第一块中国领土3、4、如果你要探寻虎门销烟的遗址，应到哪一省区？

5、从英国割占香港岛到1997年，香港回归，共多少年？

6、最早侵略中国的资本主义国家是，侵占中国领土最多的国家是 第2课 1、1856年爆发的英法等国侵略中国的战争之所以被称为“第二次鸦片战争”，主要是因为 A中国继续开展鸦片战争B法美等国参加侵略战争C这次战争是鸦片战争的继续D英国继续偷运鸦片

2、火烧圆明园发生在

3、在慈溪的战斗中，太平天国击毙的洋枪队头目是。

4、如果你要考察天平天国都城的遗址，应到今天的

5、中国人民英勇抗击洋枪队并击毙其首领的故事发生在运动中。6、1865年，率军入侵新疆，并擅自宣布建国,自立为汗的人物是年率清军从侵略者手中收复新疆的清朝爱国将领是

7、中国近代史上两次大规模的农民也难懂是。

8、第4课 1“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”这一对联赞誉的民族英雄是

2、甲午中日战争中的“甲午年”指的是“戊戌变法”中的“戊戌年”指的是“辛亥革命”中的“辛亥年”指的是年

3、“我们从军为国，生死早已置之度外。我们虽然牺牲了，但可以壮国家的声威”此语出自 4、1895年，和日本首相签订了《》，在条约中，将 割让给，加深了中国的半殖民地化程度。第5课

1、义和团运动的斗争矛头指向，义和团运动的性质是

2、清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具的标志是《》的签订。发生在哪一次列强侵华战争中

3、最早破坏中国主权的条约是《》，破坏中国主权最严重的条约是 第7课

1、洋务运动的根本目的是

2、从19世纪60年代到90年代，洋务派掀起了一场辟了道路，在客观上为中国的产生和发展起到了促进作用。

3、洋务运动前期的口号是创办了一批

4、中国历史上第一所新式学堂是

5、中国迈向近代化的第一步是

6、从70年代到80年代中期，洋务派筹建了

7、洋务运动破产的标志是 的失败。第8课

1、揭开了维新变法序幕的事件是、“变者，天下之公理也”此语出自

3、表示不做“亡国之君”，支持变法的清朝皇帝是

4、“各国变法，都是经过流血才成功的。中国还没人流血，让我来做第一个吧”，“我”是

5、戊戌变法的领导人包括。第9课1、2、中国第一个资产阶级革命政党是。

3、辛亥革命的指导思想是它包括

4、辛亥革命的领导人是。

5、中华民国成立于6下列重大事件具有历史性巨变的是A太平天国运动B义和团运动C戊戌变法D辛亥革命

7、辛亥革命推翻了清朝的统治，这意味着在中国的结束。第10课

1、新文化运动的领导人是和

2、新文化运动兴起的标志是的诞生。3、1918年，李大钊发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》，主要目的是歌颂

4、李大钊在北京创办了《》，将革命推进到一个新的时期。

5、“试看将来的环球，必是赤旗的世界”作出这一预言的人物是 单元拓展

（一）1、近代山东第一个对外开放的通商口岸是，台东海关成立。

2、在瓜分中国的狂潮中，德国划分的的势力范围是

3、近代山东第一个民族资本主义企业是，全国民族资本第一个体系完整的工业化葡萄酿酒企业是，1915年，在烟台创办的填补了中华民族工业发展的空白。4、1911年11月12日，山东革命党人在举义成功，打响了辛亥革命在山东的第一枪。山东巡抚，被迫宣布山东独立。第11课

1、是中国近代史的开端，是中国新民主主义革命的开始。

2、为了弘扬五四爱国运动的爱国精神，新中国成立后，将每年的5月4日定为中国的5、五四运动的性质是,最能体现五四运动性质的口号是

6、五四运动的领导人是

7、中国共产党诞生的时间是2008年7月1日是中国共产党成立周年。

8、中共一大确定党的中心任务是为中央局书记。

9、如果你要参观中共一大的会址，应到 第12课 1、1926年，广东革命政府决定北伐，北伐的主要对象是

2、如果你要参观黄埔军校旧址，应到

3、第一次国共合作破裂的标志是 第13课

1、“星星之火，可以燎原”中的“星星之火”指的是

2、.时间是月新中国成立后,定的节日是是中国共产党独立领导革命战争，创建人民军队、建立农村革命根据地的开始。

4、参加井冈山会师的领导人包括 第14课 1、1935年1月召开的遵义会议取消了在军事上的指挥权，确立了以中央的正确领导。

第五篇：沪科版七年级数学课件

七年级是为数学打基础的阶段，下面就是小编为您收集整理的沪科版七年级数学课件的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

沪科版七年级数学课件

教学目标

知识与技能：

1．说出有理数的意义。

2．把给出的有理数按要求分类。

3．说出数0在有理数分类中的作用。

过程与方法：

树立对数分类讨论的观点并发展正确地进行分类的能力。

情感、态度与价值观：

通过有理数的分类，感受数学对称美。

重点、难点、疑点及解决办法

1．重点：有理数包括哪些数。

2．难点：有理数的分类。

3．疑点：明确有理数分类标准。

教具准备

投影仪、自制胶片。

教学设计思路

这节课主要教学内容是有理数的分类，讲解时要启发引导，充分体现学生为主体，注重学生参与意识。

教学过程设计

1、什么是有理数？

（1）找区别：

结合教科书P9思考1提出问题1：

随着正负数的引入，我们学习的数的范围在不断的扩大.让学生分组讨论“现在你学习了哪些类型的数？每种类型各举一例.”看哪个组找的最全面.教师组织学生交流各组讨论的结果.让学生说出各类数的名称.教师进一步引导学生归纳出种不同类型的数：正整数、零、负整数、正分数、负分数.学生讨论分析教科书P9思考2：我们以前学习过的小数实际上是正分数.（2）找联系：

让学生根据数的特征，找出不同“数集”之间的内在联系.进而归纳出整数、分数、有理数的概念.正整数

正整数、零、负整数统称整数；正分数、0

负整数 负分数统称分数.我们规定，把上面两种数 正分数 合在一起，就成了有理数，既整数和分数统

负分数

分数 称有理数.2、有理数的分类

（1）按定义分类

强调零的特殊性.（0既不是正整数也不是负整数，是整数）

（2）按正负性分类

问题：有理数可以分成正数和负数两类吗？为什么？

学生分组讨论，教师引导学生交流讨论结果.要让学生明确：

① 0既不是正数也不是负数，0是有理数，是整数.② 还存在一些正数和负数是我们没有学习的，但它们不是有理数.（如圆周率π）

③ 我们把有理数中的正数部分叫做正有理数，负数部分叫做负有理数.④ 我们把有理数中的正数部分包括正整数、正分数.负数部分包括负整数、负分数.有理数 0

负有理数 正整数 正分数 负整数

负分数

应使学生了解分类的标准不一样时，分类的结果也不同.所以分类要明确标准，使分类后，每一个参加分类的对象属于其中的一类，而且也只能属于这一类（即要不重不漏）.三、例题讲解

补充例1：将下列各数填在相应的集合中

13.55 8.5,6,5,0,200,2,0.1,20%2.35,0.01,86，45810

2（1）正整数集合｛｝（2）负正数集合｛｝

（3）正分数集合｛｝（4）负分数集合｛｝

（5）整数集合 ｛｝（6）分数集合 ｛｝

（7）正有理数集合｛ ｝（8）负有理数集合｛ ｝

本题关键是要按有理数的分类方法将各数对号入座，填入时要做到不重不漏，最后要加上省略号.解本题关键是掌握有理数的分类.1.整数：正整数、0、负整数统称为整数.2.分数：正分数、负分数统称为分数.3.有理数：正数分数统称为有理数.根据实际情况还可渗透以下几个数集，强化对0的理解.4.非负数：正数和零统称为非负数.5.非正数；负数和零统称为非正数.6.非负整数：正整数和零统称为非负整数.7.非正整数：负整数和零统称为非正整数.同时要注意：有些数需要化简后，再判断.如－200％

在此练习中出现了集合的概念，可对学生作简单的说明：把一些数放在一起，就做成了一个数的集合，简称数集.所有有理数组成的数集叫做有理数集，所有分数组成的数集叫做分数集，所有正数组成的数集叫做正数集，所有整数组成的数集叫做整数集.数集一般用圆圈或大括号表示，填上所给的数后，最后要加上省略号.补充例2： 判断对错

（1）一个有理数，不是整数就是分数.（2）一个有理数，不是正数就是负数.（3）0是最小的有理数.（4）0，1/4，2004，1.25是非负数.（5）正整数、负整数统称为整数.（6）自然数一定是正数.（7）有理数包括正数、0、负数.分析：⑴对 ⑵错⑶错 ⑷对 ⑸错（注意零）⑹错（零是自然数）⑺错（正数负数不都是有理数）

补充例3 ：选择题

1.负整数是指（）

A是整数，但不是正数.B是整数，而且是非负数.C是整数，而且是负数.D是整数，但不包括0.2.下列说法错误的是（）

① 自然数是正整数.② 不存在最小的正数，也不存在最大的正数.③ 0是最小的整数.④ 整数不是正的就是负的.A 1B 2 C 3D4

3.下面两个集合有公共部分的是（）

A正数集合与负数集合B整数集合与分数集合C整数集合与负数集合 D非负数数集合与负分数集合答案：1.C；2.C（自然数是正整数和0，负整数还要比零小，整数还有0）；

3.C（整数中包含负整数）.通过解题，进一步加深对有理数分类及各类数集概念的理解，让学生明确各类数集之间的区别与联系.