第一篇:培智5体育课教案传球上篮
18培智5体育课教案
传球上篮、小篮球比赛(2教时)
教学目标:
1、进一步掌握小篮球的基本技术和比赛规则。
2、通过教学比赛,进一步发展反应协调等能力。教学重点:
掌握行进间传球动作 教学难点:
行进间传球的连贯性与稳定性 教学过程:
一、准备部分
1、集合整队,报告人数。
2、慢跑三圈。
3、徒手操1——8节。
二、基本部分 动作要领
这是一种游戏性的篮球活动。传球人相距2——3米,进行中传球至篮下,投篮。以失误少,进球次数多的一队为胜。教学建议:
1、先复习原地双手胸前传接球。
2、学习行进间的传接球和慢跑中的传接球及上篮动作。
3、教师讲解并示范。
4、学生模仿并练习。
5、教师纠正错误动作。
三、结束部分。
1、放松游戏(小篮球比赛)
2、小结本节课练习情况
3、收拾器材,班长带回。
第二篇:培智5体育课教案长短跳绳
24培智5体育课教案
长短跳绳(2课时)
教学目标:、通过学习,进一步掌握跳小绳的方法出进学生下肢力量,提高灵敏性协调性等身体素质。
2、通过游戏练习,培养学生集体主义精神,提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。
教学重难点:绕绳的频率
教学用具:小跳绳12根,1根长跳绳 教学过程:
一、准备部分
1、集合整队,报告人数。
2、慢跑三圈。
3、徒手操1——8节。
二、基本部分
1、教学要领:
当听到裁判员开始的口令后,运动员快速跳绳。如果中途失误,以最快的速度接着再跳,以前的计数有效。一分钟结束时,听到裁判员的口令后,停止一切动作等待裁判员计数。
2、教师讲解并示范
3、学生分组练习
三、结束部分
1、放松游戏:(长跳绳集体跳)
2、小结本节课练习情况
3、收集器材,班长带回班级
第三篇:培智体育课教案 列队
培智5体育课学习教案
课时教案:列队
学习目标:懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍。学习内容:引导课——课堂常规
学习步骤:
一、歌舞交流性引导:
1、宣布上课,师生问好。
2、听音乐“找朋友”。
歌词:“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,记住我叫xxx,再见!”(挥挥手)①集体学唱“找朋友”的歌。②教师示范、讲解“找朋友”的方法。③同座位同伴表演“找朋友”,相互介绍名字。
④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞,最后一句 互换角色,其余同学在座位上拍手、唱歌。
二、常规性引导:
1、讲解什么是体育课课堂常规?
课堂要求:认真听老师讲解,注意看老师示范,做好相互协作,完成当堂任务。
课堂流程:到教室点名——想不学习任务(具体科目名称)——列队进入指定地点——再次点名(报数)——热身运动——本节课内容——集合点名——回到教室。
2、说一说体育课课堂有哪些特别注意点? 以学生发展为本:运动指标因人而异。关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。
落实“健康第一”思想:注重学生基本的运动知识、运动技能的掌握和应用,不过分追求运动技能传授的系统和完整,不苛求技术动作的细节,促进学生健康成长。
讲求实效:真正做到寓教于乐,在教学中重视学生的主体地位,鼓励和引导学生在学习中积极动脑,互相协作,互相探讨,提高学生在学习过程中的感兴趣程度,使学生能积极主动地参与到课堂中
3、议一议怎样排好体育课队伍?(按男女、分高矮站成两队,记住排头,记住前后同学名字,通过解散和集合,反复训练如何找准自己在队伍中的位置)
三、趣味性引导:
1、室内游戏:快快排队。
2、评价、小结。
课的设计思路:通过歌舞交流,认识同学,并通过常规性、趣味 性引导,知道体育课课堂常规的主要内容,以及如何排体育课队伍,为今后上好体育课打下基础。
第四篇:培智5体育课教案篮球投准
20培智5体育课教案
篮球投准团团转运球(2课时)
教学目标:
1、使学生积极投入学习状态,激发学生的学习兴趣。
2、通过学习篮球投准,增强学生的投掷技术以及发展学生的上肢力量。
3、培养学生的竞争意识,提高学生的社会竞争力,激发学生用于拼搏的精神。教学重难点:投掷的力度 教学用具:6只篮球,6只呼啦圈 教学过程:
一、准备部分
1、集合整队,报告人数。
2、慢跑三圈。
3、徒手操1——8节。
二、基本部分
1、教学要领:分甲乙两组,相距4米,对面站立,相应的两个人中点处各放一个呼啦圈,当听到裁判员的口令后,甲组将篮球投进面前圈内,(圈和掷准线距离:2--3米,距离可以逐渐加大),篮球落地反弹后被一组接住,再有乙组投进圈内,如此反复进行。比赛结束后裁判员计数。如掷准的个数相等出现并列,裁判员再组织第二轮比赛。
2、教师讲解并示范
3、学生分组练习
三、结束部分
1、放松游戏(每组6人沿呼啦圈边转边拍篮球)。
2、小结本节课练习情
3、收拾器材,班长领会
第五篇:培智体育课教案 老鹰捉小鸟
3培智5体育课学习教案
老鹰捉小鸟
一、学习目标:
1、练习在一定范围内四散追逐跑,有一定的奔跑速度。
2、活动中会动脑,有初步的自我保护意识和安全意识。
3、培养集体主义精神。
二、、课的重点、难点
1、课的重点:拐弯、急停的腿部、脚步技巧
2、课的难点:纪律掌控 规则的理解
三、场地器材:
利用学校篮球场上分开的3个圈作麻雀的窝,麻雀妈妈头饰3个、老鹰的头饰2个,录音机一个
四、方法简介:
学生分人数相等3小组纵队排好;2只老鹰站在1、2圆圈和2、3元圈之间,随时准备捉圆圈外的小鸟;圈里(鸟窝)鸟妈妈注意保护小鸟。
规则:
1、老鹰不得进圈子
2、小鸟不得老是呆在圈子里
建议:被捉到的小鸟要表演节目,或互换角色。
五、课的教学组成
(一)、开始部分:
1、学生集合、师生问好、教师点名、强调上课纪律、安全问题。2、教师领学生在操场上小跑1圈。要求学生在跑的时候不准追逐打闹,要有秩序、遵守纪律。
师:小鸟们,今天的天气真好,跟妈妈到外面的场地里锻炼身体吧!教师带领幼儿做小鸟飞的模仿动作: 往上飞(上肢运动)、低飞(下蹲运动)
原地转圈飞(平衡运动)(体侧运动)要求动作自然协调。
(二)、基本部分:
1、设置游戏情景,引出游戏。
师:小鸟们,你们最怕谁?(老鹰)有2只老鹰正向你们飞来,它嘴里叼着一张网,想来抓你们,注意了,老鹰来了,快跑!
2、教师请2个志愿者站在队前面,手拿呼啦圈充当老鹰准备去捉幼儿。
3、同幼儿一起讨论游戏的玩法和规则。游戏《老鹰捉小鸡》
(1)分3窝小鸟2只老鹰一起进行,强调安全问题。(2)抓出来的小鸡,要表演一个节目(3)母鸡要保护好每一个小鸡 A.提问:有什么办法不会被老鹰捉住?
B.共同确定游戏玩法和规则:在场地3个圆圈内,设立小鸟的家,当2只老鹰飞来时,小鸟要快跑或躲闪跑回自己的家,老鹰便不再追赶。当老鹰飞走时,小鸟一定要飞出来玩。躲在窝里的小鸟不是勇敢的小鸟。
提示:跑的时候要注意安全,不要碰撞,要保护好自己。C.游戏重新开始,进行3~4次。
D.简单小结;表扬追逐时会动脑筋,鸟妈妈要提醒小鸟躲避,保护好自己的幼儿。
(三)、结束部分:
师:小鸟们,我们已经玩了很久了,我们回家吧。
1、教师领做放松操:放松动作:(理羽毛)(喝水)(飞回教室)2、课堂小结,表扬遵守纪律、表现突出的学生 3、下课、师生再见 注意:
学生对体育课的认识不足,认为体育课就是自由活动,教师要在自身做起,言传身教,把幼儿的错误认识改正过来。让幼儿正确认识体育课的重要性.