诸城经济开发区小学教学工作汇报

第一篇：诸城经济开发区小学教学工作汇报

诸城经济开发区小学教学工作汇报

随着《关于基础教育改革和发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布实施，新一轮的课程改革在全省中小学起始年级轰轰烈烈的推开了。我校虽然新课程只进行实验了短短的两年，但是，这两年，给我们学校带来的变化是巨大的，我校教师的教育教学观念有了很大的转变，教师素质有了极大提高，学校的教学研究气氛空前浓厚，课堂教学出现了前所未有的活跃，综合实践活动开展的丰富多彩，学生的学习兴趣有了进一步提高，总之，新一轮的课程改革，带给了我们新理念、新方法、新尝试、新探索。

一、新课改，转变了教师的观念，促进了教师素质的提高。

新课程的改革不仅是一种教材的改革，更是一种文化的改革，一种观念的改革，作为工作在教学第一线的教师，要适应新的课程改革的需要，必须更新观念，不断提高自身素质，同新课程一起成长，以适应新课程对教师的要求，为此我校做了以下工作：

１、加强培训，转变教师的教学观念，以适应新课改的要求。

① 以新一轮基础教育课程改革为契机，组织教师认真学习落实《关于国家基础教育课程改革实验工作的实施意见》，提高认识，明确新课程观念，把握新教材特点，立足课堂，积极探索新的教学方法，推动教学改革的深入发展。除积极参加市教育局的新课改培训外，我校自己利用各种讲座、学习加强对教师的培训，使教师在开学之初就对新课程有了足够的认识，对新课改作好了充分的思想和理论上的准备，在如何对待新课程上，如何对待新课改上，统一了认识，转变了教师的观念。

② 实施学校教师的“校本培训”。

学校要求教师自觉努力提高自身素质，实现“六个解放”：

一是要“解放眼睛”看形势。随着我国教育改革的深化，教师的创新精神、创新意识和创新能力越来越与自己的前途和命运紧紧地联系在一起，作为当今教师要积极投身到创新教育的时代潮流中去。

二是要“解放头脑”敢为先。教育者要在改革中勤动脑，才能有新思路，素质教育期待着教师更大程度的思维创新。

三是要“解放双手”去开辟。教育创新之路靠教师用双手去开辟，教育新观念、新创意、新事物靠教师自己用双手去创造；

四是要“解放嘴巴”多质疑。教师要谈天论地话创新，促进问题意识的发展。

五是要“解放空间”觅食粮。“问渠哪得请如许，为有源头话水来”。教师要超越习惯和经验的束缚，走出书本，走出课堂，走入社会，走向大自然，吸取先进的创新理论和创新经验，丰富自己。

六是要“解放时间”寻乐趣。教师要从繁忙的业务圈子里跳出来，读读书刊、想想点子，练练技能，鉴赏艺术，活动筋骨，只有教师乐教，学生才能乐学。

2、加大对教师的培养力度，不断提高教师自身素质

①通过“传、帮、带”以及学科带头人的指导培养、教研、集备活动、教师课堂比武、青年教师基本功比赛等活动的开展，提高教师业务水平。

把教科研作为一个载体，让教师在教育科研中，通过“学习-实践-再学习-再实践”的过程确立正确的教育思想和形成正确的教育观念，增长教育教学能力。

②学习、培训、科研多投入，让更多的教师，尤其是中青年教师有外出学习、考察提高的机会。

为了适应新课改的需要，我校加大了对教师的培养力度，更多的提供教师外出学习和培训的机会，让教师尽快提高自身素质，开学两年来，我校已派出教师参加新课改的培训和学习，同时，又派出两名教师参加省骨干培训班的学习，大大提高了教师的自身素质，为新课改奠定了坚实的基础，３、新课改为我校教师提供了一个充分展示自身素质的舞台，为我校培养了一批优秀的青年教师队伍。这大大提高了我校教师的教育教学水平，有力的提高了我校教师的自身素质，为我校培养了一批优秀的青年教师队伍。

二、新课改，使我校的教学研究气氛空前浓厚

我校的教学研究有着优良的传统，教学研究蔚然成风，教研活动、集体备课早已成为学校的常规工作，新课改以来，我校的教学研究更加活跃，老师们在进行常规教研活动以外，又进行了更多的尝试，使我校的教学研究气氛空前浓厚，为新课程的实施奠定了坚实的基础。

1、加强集体备课，发挥群体效应，重视研究教法学法，全面挖掘教材的教育功能，尤其是新教材，鼓励创新，加强不同学科间的交流与沟通。

改革课堂教学，备课是主要环节，集体备课更是教师之间互相交流教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术的一项重要措施。

① 集体备课要突出研究风气，增强实效性。

集体备课要研教研学，尤其要研课堂之教，学生之学，实现教师的教是为学生的学服务的转变，每周各组的集备务必达到实效，切忌形式主义。

② 发挥教研组作用，集集体之智慧，按教材内容（尤其是新教材）将重点备课任务合理分解，落实到人，排出一学期的分工一览表，便于教师明确任务，提前准备，确定中心发言人，每位教师集备中都应积极参与讨论，发表独到见解。

③ 鼓励倡导教师解放思想敢于创新

集体备课意义在于教师之间通过探讨与交流，取长补短，提高认识，更好地发挥每个人的教学特色。但不能机械地强调绝对统一，照搬照教，要发展教师个性，创造性，使课堂充满活力，鼓励教师在课堂教学探讨中敢为先，争创先。在加强同学科教师交流的同时，特别倡导不同学科之间的交流沟通，文、理相通，相互借鉴。

④ 加大集体备课的管理力度。

建立了“三级教研制”，即：积极参加市教研室组织的教研活动，及时了解新课改最前沿的信息，多听新教材的研讨课，不断从中汲取营养，提高自身的业务水平和能力。

每周定期进行集体备课，每周教研做到“三定”“五统一”即定时、定点、定中心发言人，统一教学进度、教学内容、教法学法及思考题、作业和答案。为把握好新教材，教师备课更加注重探讨新教材课程标准，结合学生实际特点，研究出合适的教法、学法及教学手段，老师们共同合作、探讨、交流，设计出符合学生特点的、能激发学生思维的、能培养学生创新精神和实践能力的课堂教学模式。以提高课堂教学的质量。

每次课后，针对课堂反馈的实际情况，老师再一起研究、反思，相互交流自己课堂教学中的得与失，进一步调整教学设计、方案，力争使教案更符合学生学习实际，达到最好效果。

２、加强了教师间的教研交流和教师间的团结协作。

在实施新课改后，老师们感触最深的就是教师之间毫无保留的精诚合作。这不仅体现在每周固定的教研活动中，更体现在每节课的课前和课后。每节课前都要共同商讨教学策略和教学措施、教学技巧等，每节课后，都要对出现的问题分析原因，不少教师在业余时间，还经常通过电话、上网等方式探讨教学中的有关问题。以求达到最佳的教学效果。

三、新课改，使我校的课堂教学焕发了新的活力

新课程理念认为，教学是教师的教与学生的学的统一，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。本着以学生为本，以学生发展为宗旨，现在就要倡导以学生学习为主体的教学观念。在新课程理念的指导下，我校的课堂教学焕发了新的活力，呈现出新的气象。

１、首先在课堂教学中我们要求教师进行角色的换位转变

教师从传统教学的传授者转向现代教学的促进者、学习者、发现者、引导者、组织者。教学中注重学生的自主建构，使教学过程由教向学转化，使学生的独立性和自主性不断提升。

２、在培养学生学习方式、方法上，我们也做大量的尝试工作

a首先，改变学生的学习态度，倡导学生积极参与教学，培养学习的责任感，养成终身学习的愿望和能力。

b注重学生的学习过程和学习方法，倡导学生自主性学习和探究式学习，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程。

在教学中，我们重视培养学生收集收集图片资料及其它信息的能力，引导学生尝试收集和分析资料的科学探究方法。

鼓励学生自己观察、思考、提问，并在作出假设的基础上进行探究方案的设计和实施，并根据实验结果得出结论、表达和交流。在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。重视探究报告的撰写和交流，提倡报告形式的创新。

我们加强了学生课堂阅读的主动参与性，只有学生投入的参与课堂，才能真正的上好课。所以老师们把精力一致放在如何调动学生的积极性上，老师们采用激情导入、鼓励质疑、讨论合作等办法调动学生参与课堂、参与教学的积极性：同时注重对学生的学法指导，并充分利用课外学习资源增强学生学语文、用语文的意识。

c赏识学生独特性和富有个性的理解和表达，鼓励学生勇于从不同角度提出问题，学习通过多种途径探索解决问题，再从不同角度总结问题，培养寻求不同途径获取知识的能力。

d注重培养学生的批判意识和怀疑意识，鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越。

e积极引导学生从事实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的动手能力和实践能力。

四、新课改，初步改变了对学生的评价方式

过去我们对学生评价是不够全面，只重考试结果，不注重学生平日掌握知识、提高能力的过程，新课程理念下要求教师对学生要进行全面的评价。因此，在进行新课改的时候，我们改变了过去的评价方式，尝试运用活动法、学生课堂情况纪录法、学生学习档案收集法、与考试测查相结合，各个方面都占有一定的百分比，最后综合评定学生的学习成绩。

我们为每一位学生建立了“学习档案夹”，将学生参加的课内、课外活动，如课堂三分钟演讲、课堂小品剧表演、课堂讨论、发言、课下完成作业及学生在学习过程中的探究报告、实验报告、调查报告、查阅的资料、收集的图片、剪报等，与学生课堂教学相结合，每次活动教师及负责的学生都进行详细记录并将学生活动情况和成果收集进学生学习档案袋中，作为综合测评的依据。

我们将考试测查平时与期末结合，既注重知识的学习又要注重能力的培养和思想的教育。这样的评价对学生来说较全面、客观，注重了学生学习的过程，调动了学生积极性。对教师来说，可以从多个方位、角度掌握学生的学习情况，便于因材施教；同时，通过学生参与的积极程度观察出整体学生的学习水平。

五、新课改，带给我们新的问题和困惑：

1、新教材在实施、应用过程中也存在一些不大好处理的地方，如课堂上针对某一有兴趣的问题，学生们积极参与讨论，抢着发言陈述自己的观点、主张，以至为维护自己的观点与他人进行脸红脖子粗的辩论，甚至到了下课时间还意犹未尽，看着孩子们情绪这么高涨，精神这么投入，教师是不忍心打断他们的，教师在充分保护学生们学习的积极性,赏识学生独特性和富有个性的理解和表达，鼓励学生勇于从不同角度提出问题，通过多种途径探索解决问题，再从不同角度总结问题的同时，有时教学任务难以如期完成，成了老师感到困惑的问题。

2、关于对教师、对学生的评价，我们只是做了一些小小的探讨，到底该怎样更好的对教师、学生进行评价，对教师、学生的评价应该有怎样的标准，我们还是感到很困惑。

走近新课改，我们发现，要学习的东西还很多，要转变观念的任务还很重，课堂教学的改革力度还要加大，教学研究还要更加深入。但是，我们肩上的担子显得沉甸甸的，我们将不断改革创新，不断探索实践，为新课改闯出一条新路，为我国基础教育的发展作出我们育才人应有的贡献！

第二篇：经济开发区工作汇报

汇聚发展型人才 建设发展型党组织 走科学发展之路

———毕节经济开发区发展型党组织建设暨人才工作汇报材料

毕节经济开发区党工委

毕节经济开发区于2011年7月经省人民政府批准成立。自筹建以来，紧紧围绕“园区发展”主旋律，努力探索“汇聚发展型人才、建设发展型党组织、服务发展型企业、实现科学发展”新路子，有效促进园区健康、快速发展，实现了党建工作和经济发展的“互动”和“双赢”。现将工作情况简要汇报如下：

一、经济开发区基本情况

毕节经济开发区位于毕节市小坝镇，东接大方县八堡乡，西邻毕节市海子街镇，北毗毕节市小吉场镇，南以青龙山为界，总规划面积为20.13平方公里。2010年，这里河谷深切、耕地破碎、植被稀少，人民穷困，经济社会发展基于边缘化。2011年，这里党员干部形影匆匆、高端人才逐渐汇聚、重型机械轰然鸣响、大小车辆往来穿梭、标准厂房拔地而起、园区公路不断延伸，一座以力帆时骏振兴集团汽车制造产业为龙头，集先进制造、新材料、新能源、生物医药、电子信息等产业为主导，配套现代物流、商业开发、生活居住等多功能复合的现代化工业新城已初见雏形。

目前，经济开发区征地4623亩、建成面积3459亩、拆迁安置300余户，招商引资协议投资金额175亿元，实际投资近36亿元。在工业项目方面。年产31万辆载货汽车的力帆时骏振兴集团已于9月6日建成并正式投产。为汽车配套零部件的23户企业正有条不紊地建设，其中：兴国金科灯具公司、汽车货箱公司已正式投产。华锐风电、九天高原等8户独立企业已陆续

1动工建设。在基础设施建设方面。毕海大道、小坝大道、力帆路、骏马路、振兴路、主三路、次五路已开工，次一路、主一路、主二路正在设计。投资8000万元的小坝输变电工程变电站已投入使用，中屯-力帆1500吨/日供水工程已投入使用，开发区4200吨/日供水工程已完成设计。

二、经济开发区主要做法

一是选强领导，配齐发展型班子。领导班子是开发区建设的火车头，地委着力在“能发展、会发展、敢担当”上下功夫。围绕发展需要，紧扣发展大局，不拘一格，选拔具有发展眼光，具备发展潜力的干部充实到开发区党工委、管委会班子里，当前开发区有发展型领导班子有5人，其中引进工学博士2人，规划博士1名。

二是培养党员，带好发展型队伍。我们既强调“火车跑得快，全凭机头带”，也懂得“火车跑得快，节节都要快”的道理。将培养发展型党员作为党建的基础，在发展中注重从发展能手、工作业绩能手等培养，做到成熟一个，发展一个。2010年以来，开发区共吸纳新党员75名，培养入党积极分子15人，为党组织注入新鲜血液，党员队伍结构得到明显改善。

三是引进人才，培养发展型干部。开发区现有干部19人，其中，本科学历的有16人，占84.2%。在引进人才，培养发展型干部方面，党工委不拘一格，调、借、聘、考、挂等多措并举，简化手续，超常规调入综合人才2名，高薪聘用急用人才、高端人才3名，挂职兼用专业人才1名，计划公开招考对口人才30名，形成一定规模的博士、硕士、学士群体。另外，选调方式进入的3名（工科类），青年志愿者服务计划引进7名（工科类5名、行政管理1名、数学教育1名）。

开发区在抓好党工委、管委会、各职能部门人才，干部建设的同时，还

积极指导、帮助入驻企业做好人才规划、引进、培训、使用等工作。目前，开发区超前完成10万产业工人的规划，并和毕节技术学校达成共识，根据企业所需，已开始筹划建设的力帆汽车职业学院，将形成一万余人的培养规模，将源源不断地向开发区企业输送各类专业人才，为企业解除人才后顾之优。在建成投产的三户企业中：毕节力帆时骏振兴集团达产后需员工20000人，现已上岗的员工有1185名，其中机械高级工程师人才3名，机械类本科47名、专科69名，中专438名。毕节兴国金科实业有限公司已于2011年8月建成投产。现有员工160名，其中研究生人才1名，高薪聘用机电专业类本科以上人才20名。

四是抓“两新”党建，强化发展型基础。开发区党工委将“两新”组织党的建设作为建设发展型党组织的基础工作，与抓招商、抓服务同安排，同部署，积极建立健全民营企业党的建设。目前成立的力帆时骏振兴集团党委，直接参与工厂的建设和管理，党建工作已经成为一个亮点。在贵州省庆祝建党90周年大会上，集团党委书记兼副董事长的李豫滇说：“力帆时骏振兴集团在毕节投资取得成功，让我感到，在民营企业，党建工作不仅要做，而且大有可为”。为有效保障了党组织活动开展，党委每月为下属8个党支部落实活动经费16800元。党委书记说：“比起党组织作用发挥给企业带来的效益，花这点钱那是太划算了。”

以发展型党组织建设为契机，在开发区组织开展在职党员进企业、进社区活动，发挥在职党员在企业发展、社区建设中的先锋模范作用，做到了党建和发展双轮驱动、同步发展。

三、经济开发区下一步人才工作打算

按照《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》文件精神和省、地人才工作会议的相关要求，根据其“服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发”24字方针，结合经济开发区发展实际：

（一）规划人才，科学发展。科学预测人才需求，编制人才需求目录，做好人才规划。通过技术合作、协作、讲学、咨询、学术交流、科研流动站、科技项目招标等非落户型的服务形式引进一批；通过请地委组织部，地区人事局按干部考试录用的相关规定、程序考录一批；从相关单位抽调一批等多种方式充实力量，为开发区的科学发展提供组织和人才保障。

（二）规范管理，合理使用。建立科学的人才使用机制，制定科学的人才分类使用办法，对于尖端人才实现柔性流动，加大对干部交叉任职的力度，政府部门的企业相互挂职学习锻炼，比邻工业园区相互挂职学习锻炼，地直各部门和经济开发区互相交叉挂职学习锻炼；选派开发区干部到发达地区开发区挂职学习锻炼等。既要有引进人才，又要有意识地从现有队伍中选拔培养优秀人才。

（三）教育培训，提升素质。一是建立和完善“使用与培训考核相结合，待遇与业绩贡献相联系”的培训激励机制和约束机制，将培训效果纳入经济考核，直接与个人收入挂钩，充分调动员工参与教育培训的积极性，变“要我培训”为“我要培训”，变“要我学习”为“我要学习”。二是以“干工作的过程就是培养人才的过程，不善于培养人才就不是合格的管理”为基本理念，从实际出发，组织干部到高等院校、发达开发区进行脱产培训，使其不断开阔视野，丰富知识，增长才干。

第三篇：2012年经济开发区工作汇报

近年来，xx经济开发区党工委始终以邓小平理论、“xxxx”重要思想、科学发展观为指导，充分发挥领导核心作用，团结带领全体党员干部职工，不断解放思想，与时俱进，坚持立党为公，执政为民，党建工作扎实推进，有力地促进了开发区经济社会持续健康稳定发展。

一、xx经济开发区基本概况

xx经济开发区原称xx市经济技术开发区，是 1993年4月经省政府批准设立的省级开发区。XX年地级xx市成立后，为适应xx发展新的需要，开发区迁至xx城区东南部，调整后的规划面积为10.3平方公里。

开发区筹建以来，由于体制机制变动和多重复杂的历史因素，起步迟缓，建设步伐不快，几度处于停滞状态。XX年以来，市委市政府把开发区建设摆上更加重要的位置，对开发区的领导班子进行了调整、充实和加强，进一步形成了务实高效的领导管理机制，开发区各项工作逐渐步入正轨。

截止目前，全区累计引进内资23亿元，实际利用外资1000万美元。累计引进规模以上项目52个，其中已建成投产项目18个。积极牵头引进康美药业、捷众制药等全市重点药类企业，切实保障丰源汽贸城、奇瑞等汽车4s店顺利建设运营，招商引资工作逐步迈入快车道。

南部新区工业区共承接项目51个, 项目总投资53.3亿元，其中亿元以上的项目15个，5000万至1亿元的项目30个，3000万至5000万元的项目6个。东方帝维项目等22个新开工项目主体工程进展顺利，东方希望和大宅门业已投产运营，众兴食品项目已试生产。计划年底，同辉香料和四通药业机械可投产运营，重庆啤酒、捷众制药可竣工试产。

二、xx经济开发区党建工作开展情况

目前，开发区党工委班子成员共有7名，2名党工委副书记，5名党工委委员（其中一人现挂职芜湖经济技术开发区管委会副主任）。党工委下设机关工委和社区工委，机关工委下设6个党支部，社区工委下设9个党支部，共有党员297名，其中机关党员49名，企业党员28名，社区（村）党员216名，流动党员4名。

（一）加强思想建设，提高党员干部的政治理论水平。

近年来，开发区党工委进一步加强了思想建设，围绕创建“学习型机关”活动，不断强化政治理论和业务知识学习，使广大党员和干部职工的政治素质、理论水平和业务能力得到了新的提高。坚持每周学习例会制度，把学习作为提高干部职工素质的重要手段，采取集中学习、个人自学、组织讨论等形式，认真组织学习新党章、xx大会议精神及省委、市委相关会议、文件精神，使广大党员干部职工正确地领会把握政策。同时，加强专业知识的培训学习，并将理论与实践相结合，不断提高党员干部综合素质和工作水平。加强法制教育，结合“五五普法”活动，定期组织优秀律师到开发区讲授法律知识，邀请市国土、计生、宣传部等市直相关部门业务人员做相关政策讲解，进一步增强干部职工的依法行政意识和法制观念，不断提高依法办事能力。

（二）加强组织建设，增强党组织的凝聚力、战斗力、创造力。

一是严格落实发展党员 “十六字”方针及相关制度，注重对一线青年干部职工的培养、吸收，全面推行“积极分子培养联系人制度”、“党员发展公示制”和“预备党员跟踪考察制”、“入党前集中培训制度”等制度。XX年以来，经支部大会讨论通过，开发区党工委共发展党员19名。

二是落实专人认真做好党费收缴管理工作。按标准足额收缴，并定期公布党费收缴情况，自觉接受监督。

三是认真组织好党务干部参加培训，不断提高党务干部的政策理论水平和业务技能。

四是加强基层干部队伍建设，抓好社区（村）两委换届选举工作，配齐配强基层班子。及时调整不称职干部，处理失职渎职干部，切实打造一支能干事、干成事的基层干部队伍，为开发区征迁等重点工作开展奠定扎实基础。

（三）强化领导班子建设，形成整体合力。

一是坚持重大问题集体讨论决策，特别是干部任用问题一律由党工委讨论决定，使一批实绩突出、群众公认，真正会办事、想办事、办成事的干部通过严格程序考核上岗，走上了中层干部岗位。

二是加强思想交流，健全党内民主生活制度，按期召开了专题民主生活会，通过班子民主生活会，班子成员之间谈心活动，交流思想，相互勉励，共同促进，在全区上下保持思想不乱、工作不断、作风不散、发展稳定的良好局面。

（四）深入开展创先争优活动，巩固、拓展学习实践科学发展观活动成果。

一是成立创先争优领导小组，推动创先争优活动的顺利进展，确保工作取得实效。开发区党工委副书记、管委会常务副主任卞介山担任领导小组组长，管委会副主任魏师、党工委副书记支训海担任副组长。

二是研究制定创先争优文件，准确把握创先争优活动的总体要求、主要内容和阶段性工作重点，切实保证创先争优活动的正确方向。

三是召开创先争优活动动员大会，切实保证活动的正确方向。加强组织领导，统筹谋划安排，有计划、有节奏地持续推进创先争优活动，保证活动的质量和取得实实在在的效果。

四是全面推进联系点结对共建，着力提高基层党建工作水平。党政办公室党支部与木兰社区党支部签署了结对共建活动协议，着重从思想、组织、作风、制度等方面开展共建活动，实现党建资源共享优势互补，以创先争优为契机共同提高。

五是制定基层党组织创先争优公开承诺书，建设服务型党组织。开展关爱留守儿童活动，尽最大的努力去帮助留守儿童，使留守儿童切身感受到党和政府以及社会各界对他们的关爱。

（五）发挥党员服务中心作用，推进党建工作上新台阶。

一是完善党员服务中心各项制度，用制度去约束、引导工作，使党员服务中心的各项工作有章可循。

二是加强对流动党员的管理，并认真做好有关党建和党务知识咨询工作。

三是充分发挥现代远程教育网络，为党员群众提供信息服务。

四是充分发挥党员服务中心的服务作用，为全区党员群众排忧解难。自成立以来，开发区党员服务中心共为65名困难党员发放慰问金，解决实际困难。

三、下一步打算

开发区的党建工作，在市委、市委组织部的支持和关心下，取得了一定成绩。但是，离上级的要求还有一定差距。我们将在今后的工作中，不断完善、不断改进、不断创新，全面推进党组织建设和广大党员的思想建设、作风建设和廉政建设。

一是继续抓好创建学习型机关建设。在全区上下继续掀起学习的热潮，并形成终身学习的自觉性，营造学习型机关的良好氛围。

二是继续抓好堡垒型支部建设，最大限度地发挥每个党员的积极性和创造性。

三是继续抓好创建服务型队伍建设，为和谐社会建设做出积极的贡献。

四是扎实开展深入学习实践科学发展观活动，进一步推动开发区各项建设事业全面协调可持续发展。

五是继续加强党员服务中心建设，使党员服务中心能为更多的党员、群众服务。

第四篇：亳州经济开发区工作汇报

亳州经济开发区工作汇报亳州经济开发区党工委（2010年11月11日）近年来，亳州经济开发区党工委始终以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，充分发挥领导核心作用，团结带领全体党员干部职工，不断解放思想，与时俱进，坚持立党为公，执政为民，党建工作扎实推进，有力地促进了开发区经济社会持续健康稳定发展，亳州经济开发区工作汇报。

一、亳州经济开发区基本概况亳州经济开发区原称亳州市经济技术开发区，是1993年4月经省政府批准设立的省级开发区。2000年地级亳州市成立后，为适应亳州发展新的需要，开发区迁至亳州城区东南部，调整后的规划面积为10.3平方公里。开发区筹建以来，由于体制机制变动和多重复杂的历史因素，起步迟缓，建设步伐不快，几度处于停滞状态。2008年以来，市委市政府把开发区建设摆上更加重要的位置，对开发区的领导班子进行了调整、充实和加强，进一步形成了务实高效的领导管理机制，开发区各项工作逐渐步入正轨。截止目前，全区累计引进内资23亿元，实际利用外资1000万美元。累计引进规模以上项目52个，其中已建成投产项目18个。积极牵头引进康美药业、捷众制药等全市重点药类企业，切实保障丰源汽贸城、奇瑞等汽车4S店顺利建设运营，招商引资工作逐步迈入快车道。南部新区工业区共承接项目51个,项目总投资53.3亿元，其中亿元以上的项目15个，5000万至1亿元的项目30个，3000万至5000万元的项目6个。东方帝维项目等22个新开工项目主体工程进展顺利，东方希望和大宅门业已投产运营，众兴食品项目已试生产。计划年底，同辉香料和四通药业机械可投产运营，重庆啤酒、捷众制药可竣工试产。

二、亳州经济开发区党建工作开展情况目前，开发区党工委班子成员共有7名，2名党工委副书记，5名党工委委员（其中一人现挂职芜湖经济技术开发区管委会副主任）。党工委下设机关工委和社区工委，机关工委下设6个党支部，社区工委下设9个党支部，共有党员297名，其中机关党员49名，企业党员28名，社区（村）党员216名，流动党员4名。

（一）加强思想建设，提高党员干部的政治理论水平。近年来，开发区党工委进一步加强了思想建设，围绕创建“学习型机关”活动，不断强化政治理论和业务知识学习，使广大党员和干部职工的政治素质、理论水平和业务能力得到了新的提高。坚持每周学习例会制度，把学习作为提高干部职工素质的重要手段，采取集中学习、个人自学、组织讨论等形式，认真组织学习新党章、十七大会议精神及省委、市委相关会议、文件精神，使广大党员干部职工正确地领会把握政策。同时，加强专业知识的培训学习，并将理论与实践相结合，不断提高党员干部综合素质和工作水平，工作汇报《亳州经济开发区工作汇报》。加强法制教育，结合“五五普法”活动，定期组织优秀律师到开发区讲授法律知识，邀请市国土、计生、宣传部等市直相关部门业务人员做相关政策讲解，进一步增强干部职工的依法行政意识和法制观念，不断提高依法办事能力。

（二）加强组织建设，增强党组织的凝聚力、战斗力、创造力。一是严格落实发展党员“十六字”方针及相关制度，注重对一线青年干部职工的培养、吸收，全面推行“积极分子培养联系人制度”、“党员发展公示制”和“预备党员跟踪考察制”、“入党前集中培训制度”等制度。2009年以来，经支部大会讨论通过，开发区党工委共发展党员19名。二是落实专人认真做好党费收缴管理工作。按标准足额收缴，并定期公布党费收缴情况，自觉接受监督。三是认真组织好党务干部参加培训，不断提高党务干部的政策理论水平和业务技能。四是加强基层干部队伍建设，抓好社区（村）两委换届选举工作，配齐配强基层班子。及时调整不称职干部，处理失职渎职干部，切实打造一支能干事、干成事的基层干部队伍，为开发区征迁等重点工作开展奠定扎实基础。

（三）强化领导班子建设，形成整体合力。一是坚持重大问题集体讨论决策，特别是干部任用问题一律由党工委讨论决定，使一批实绩突出、群众公认，真正会办事、想办事、办成事的干部通过严格程序考核上岗，走上了中层干部岗位。二是加强思想交流，健全党内民主生活制度，按期召开了专题民主生活会，通过班子民主生活会，班子成员之间谈心活动，交流思想，相互勉励，共同促进，在全区上下保持思想不乱、工作不断、作风不散、发展稳定的良好局面。

（四）深入开展创先争优活动，巩固、拓展学习实践科学发展观活动成果。一是成立创先争优领导小组，推动创先争优活动的顺利进展，确保工作取得实效。开发区党工委副书记、管委会常务副主任卞介山担任领导小组组长，管委会副主任魏师、党工委副书记支训海担任副组长。二是研究制定创先争优文件，准确把握创先争优活动的总体要求、主要内容和阶段性工作重点，切实保证创先争优活动的正确方向。三是召开创先争优活动动员大会，切实保证活动的正确方向。加强组织领导，统筹谋划安排，有计划、有节奏地持续推进创先争优活动，保证活动的质量和取得实实在在的效果。四是全面推进联系点结对共建，着力提高基层党建工作水平。党政办公室党支部与木兰社区党支部签署了结对共建活动协议，着重从思想、组织、作风、制度等方面开展共建活动，实现党建资源共享优势互补，以创先争优为契机共同提高。五是制定基层党组织创先争优公开承诺书，建设服务型党组织。开展关爱留守儿童活动，尽最大的努力去帮助留守儿童，使留守儿童切身感受到党和政府以及社会各界对他们的关爱。

（五）发挥党员服务中心作用，推进党建工作上新台阶。一是完善党员服务中心各项制度，用制度去约束、引导工作，使党员服务中心的各项工作有章可循。二是加强对流动党员的管理，并认真做好有关党建和党务知识咨询工作。三是充分发挥现代远程教育网络，为党员群众提供信息服务。四是充分发挥党员服务中心的服务作用，为全区党员群众排忧解难。自成立以来，开发区党员服务中心共为65名困难党员发放慰问金，解决实际困难。

三、下一步打算开发区的党建工作，在市委、市委组织部的支持和关心下，取得了一定成绩。但是，离上级的要求还有一定差距。我们将在今后的工作中，不断完善、不断改进、不断创新，全面推进党组织建设和广大党员的思想建设、作风建设和廉政建设。一是继续抓好创建学习型机关建设。在全区上下继续掀起学习的热潮，并形成终身学习的自觉性，营造学习型机关的良好氛围。二是继续抓好堡垒型支部建设，最大限度地发挥每个党员的积极性和创造性。三是继续抓好创建服务型队伍建设，为和谐社会建设做出积极的贡献。四是扎实开展深入学习实践科学发展观活动，进一步推动开发区各项建设事业全面协调可持续发展。五是继续加强党员服务中心建设，使党员服务中心能为更多的党员、群众服务。

第五篇：诸城一中心理健康工作汇报讲稿

文化引领，活动保障，塑造阳光校园

——诸城一中心理健康工作汇报

尊敬的各位领导，老师： 大家上午好！

下面我将分别从我校心理健康教育工作的开展情况以及迎接此次潍坊合格心理辅导室建设需注意的问题这两个方面来向大家做汇报。

诸城一中，创建于1952年，占地500亩，建筑面积12.8万平方米，现在校学生6900多人，教职工620多人。诸城一中是山东省首批规范化学校，全国心理健康教育重点实验基地，全国心理健康教育示范学校。

心理健康教育是实施素质教育的重要组成部分，我校从学生实际出发，积极开展心理健康教育研究。

1995年，诸城一中成立了诸城市第一个心理研究室，1998年山东省教育厅齐玉笃研究员来校调研心理健康教育工作，给予了充分肯定。1999年学校成为“全国心理健康教育重点实验基地”。2013年被中国教师发展基金会评为“心理健康教育示范学校”，2015年1月通过潍坊首批合格心理辅导室验收，3月，成为潍坊市首批心理健康教育特色学校。

我分别从以下三个方面来介绍一下我校具体的工作开展情况：

一、完善机制 构建心理健康教育网络

为了将心理健康教育落到实处，学校成立了以校长为组长，主管副校长为副组长的心理健康教育领导小组，以“诸城一中思维训练室”为平台，以专职心理健康教师为核心，以班主任、学科教师、兼职心理健康教师为骨干，成立了心理健康教育工作中心。制定了学校心理健康教育发展规划，在每学期学校工作要点中都有心理健康教育的相关内容，把学生心理健康状况和学生群体心 理健康教育的开展纳入学校德育工作总体规划，并制定了完善的规章制度。

根据心理辅导室的建设要求，辅导室的外部布置主要包括：

1.辅导室入口处应张贴一些轻松热情、欢迎到来的宣传海报或标语、图示等；

2.辅导室门口可挂一个信箱，并根据学校特色起一个温馨的名字，如心语信箱、阳光小屋信箱、悄悄话信箱等。

辅导室的内部布置主要包括：

1.颜色设计以暖色为主，比如：淡黄、淡橙、米色、粉红等，也可适当使用淡绿和淡蓝色。不要大量使用鲜艳的颜色，如红色、明黄，也不要大量使用暗淡的颜色，如黑色，灰色，褐色等。

2.避免玻璃质地的物品，包括玻璃茶几，玻璃花瓶，玻璃杯，玻璃隔断等都是不适宜的。

3.避免棱角的物品，如窗户最好不用木板装框，壁画不要加颜色很重的边框，茶几、沙发扶手的棱角不要太明显，最好是圆角的。

4.建议使用垂吊的物品，如窗帘应选用质地柔软、自然下垂的布料，宜选择垂吊的绿色植物，不宜选用百叶窗。

根据以上建设要求，学校设立了“阳光满屋”诸城一中思维训练室、修身室等心理健康教育阵地，先后建设并完善了心理接待室，辅导室，小团体活动室，宣泄放松室，测评区，档案资料区，阅览区等，配备了北京师范大学“心知堂”沙盘，安装了中国心理学会推荐的《心智仪学生心理测评及档案管理系统》软件，订阅了《中小学心理健康教育》等心理杂志。在人员和经费方面，学校也给予了充分的保障。

如今，学校已形成了较为完善的心理健康教育网络，机制健全，职责分明，确保了心理健康教育工作的稳定和持续发展。

二、打造名师团队

实现全员心理健康教育

我校通过多种措施加强心理教师培训，形成了“人人都是心理健康教育工作者”的良好氛围。

1．构建一支专兼职的心理健康教育辅导教师队伍。

学校现有2名专职心理教师，其中1名为华南师范大学心理系硕士毕业。两位教师均已取得国家二级心理咨询师资格证书。另外，兼职心理教师队伍庞大，现共有128名教师获得国家三级心理咨询师证书，6名教师获得国家二级心理咨询师证书，他们成为学校心理健康教育的强大推动力。

根据学生实际，自2012年开始，学校为每个班级配备了一名女助理班主任，专门从事女生的管理与辅导工作，弥补了男班主任较多所带来的不足，能更多地关注女生成长，贴近女生心灵。

2．加强教师心理健康教育培训。

学校每年都选派心理健康教育骨干教师参加各级心理健康活动以及心理健康教育的专项培训活动，将心理健康教育列入师资培训内容，面向全体教师推进心理健康教育培训活动，鼓励全体教师尤其是班主任参加国家心理咨询师资格认证考试。拥有“心理咨询师证书”已成为诸城一中担任班主任、评先树优、职称评聘的重要条件。

三、开展丰富活动

彰显心理健康教育特色

1、课程开设，课堂渗透

除了每周正常的心理健康教育课之外，学校借助班会时间为学生开设心理健康教育活动课或讲座，每月召开1次教研活动，每学期安排2次校级公开课或讲座。教学计划、教学大纲、教案与课件等完善齐备。高中心理健康教育课的配套教材是由山东画报出版社出版，山东省教学研究室主编的《中小学心理健康教育的理论与实践》和《心理健康》高中三个年级分册用书。

心理健康教育课的教案在内容编排上跟其他学科基本相同，主要包括：主题背景分析、教学目标、教学方法、教学准备以及教学过程和教学反思。但主要区别在于：心理健康活动课的教学过程主要是以紧扣主题的各种活动来贯穿课堂的始终。所以，教学过程主要是一个活动的设计编排过程。这是我们在准备教案时需要注意的问题。

另外，学校凝练总结形成了“五维一体”的课程体系，开发了《诸城一中心理健康教育》校本课程，根据不同年级不同的心理发展特点开展学科教学。高一注重新生适应辅导，高二侧重学习方法、人际交往主题，高三侧重升学就业、职业生涯规划指导。同时，学校还要求任课教师在课堂教学中要渗透心理健康教育。这样心理健康教育在每个年级、每个班级全面铺开，使课堂成为学生个性成长和人格完善的重要阵地。

2、多彩活动，保驾护航。

①配合教育处，开展修身室教育活动

修身室每间周开课一次，每次为期两天。来修身室的学生多数是违反纪律或者所谓的“问题学生”，修身室学习内容是将传统文化，心理活动课，职业生涯规划等课程融为一体，由专职心理教师带领，旨在通过两天的学习生活，让学生有所触动和感悟，进而能够快速地成长起来。

主要内容安排包括谈心，了解学生基本情况；齐颂感恩词；研读、背诵《弟子规》；心理健康活动课；带领学生进行《霍兰德职业类型量表》测试；修身活动——清理学校池塘垃圾、铲除广场上的口香糖；认真总结书写感悟反思等。同时建立修身学生档案，对学生的表现进行后续追踪监察。

②组建“阳光心理社团”和“学生心理互助小组”。

学校根据学生具体情况，在工作中，不断深化“三自教育”，“阳光心理社团”每周都有活动，或是演心理情景剧，或是唱励志歌曲，或是给大家讲心理常识，或是赏析心理电影，或是做问卷调查，让学生自己正视心理问题。“学生心理互助小组”能及时发现同学之间的心理问题并及时进行沟通和交流。这样学生在参与中不断提高自己，使心理健康教育更加贴近学生实际，更容易走进学生的心灵。

③学校把每年的五月设为心理健康活动月。

侧重积极心理品质的培养，以发展心理健康教育与积极心理学理念为主导，心理教师精心设计心理健康活动月实施方案。以“和谐心灵、健康成长”、“关爱生命，绽放美丽”、“学会感恩”等为主题，借以多种形式开展心理健康教育活动，宣传普及心理健康知识。提升师生对自身、对他人心理健康的关注，营造良好心理健康教育氛围，促进学校心理健康教育和谐发展。

每年五月第一个周一的升旗仪式上进行心理健康主题的国旗下讲话，拉开心理健康活动节的帷幕。举办心理健康主题班会，让学生亲近心理，认识自我，理解他人，珍爱生命，学会学习，并评选班会优秀课件、教案、活动照片、学生感悟等。

开展心理健康专题板报、手抄报和心理健康知识展板评比活动，建设班级与校园文化，营造浓郁心理健康教育氛围。内容包括人际相处技巧、心理保健、学习心理等板块，促进心理健康知识的普及。

开展阳光趣味运动会。通过举办信任背摔，拔河比赛，两人三足等室外拓展活动，调适心境，舒缓心理压力，培养团队意识，鼓励学生走入阳光、走向 运动场，通过积极健康的室外生活促进个人身心健康发展。

举办让学生终生难忘的活动——106里长途拉练。每年举办高一新生106里长途拉练，这是意志力之旅、班级凝聚力之旅、团结信任之旅、超越自我之旅，有助于提升学生心理素质。配合的拉练感悟征文比赛让学生从思想、心灵深处反思自我，提升自我。

定期举办心理健康教育讲座。学校内由专兼职教师根据学生实际选择主题，积极举办心理健康知识讲座；同时，学校还邀请校外优秀心理健康教育工作者来进行心理系列专题讲座，先后请来了著名心理专家王极盛教授、张一山教授，北师大心理学博士周轶，著名作家、心理咨询师毕淑敏等专家来学校做报告，通过这些活动的开展，促进师生调节自我，达到自助；遇到心理难题，学会求助，掌握解决心理困扰的途径与方法，用阳光的心态面对生活。

3.强化宣传，营造氛围。

开办“阳光心语”心理健康报，设有心理知识、趣味心理故事、哲理美文、案例分析、学习心理指导等栏目，定期发放给学生和老师们阅读。

学校宣传栏、校园广播、学校电视台设有心理健康专栏，营造“人人关心心理健康教育，人人参与心理健康教育”的良好氛围。创建诸城一中信息管理平台，开辟心理健康教育专栏，及时上传和更新心理健康教育的有关信息。

4.家校合作，共促成长。

在实践过程中，学校根据学生心理发展的规律和特点，通过家长学校、家长论坛等，形成合力，共促学生成长。每学年为家长举办1—2次心理健康教育讲座或宣传活动，帮助家长树立正确的教育观念，了解和掌握孩子成长的特点、规律以及心理健康教育的方法，加强亲子沟通，以积极健康和谐的家庭环境影响孩子，为家长提供促进孩子发展的指导意见。学校还与社区积极合作，开展学子企业行，社区参观，义工服务，体验父母职业、导航精彩人生等活动，增强了学生的责任意识、职业规划意识等。

在做好以上工作的同时，个体辅导室全天开放，由专职教师全天接待。经统计，高中生困扰多集中在学习方法的指导，学习压力的排解，同学关系以及异性交往等问题。对值班记录、辅导过程进行及时归档，对辅导案例有相应的分析、对策与辅导效果评价。

心理健康教育的成功开展，促进了师生和学校的发展。一大批以“心理健康教育”为主题的科研课题获得立项并通过专家组鉴定，有多篇论文在《中学生心理健康教育》杂志等报刊上发表。学校连续九年获得潍坊市人民政府优秀教学成果奖一等奖，办学经验两次在《中国教育报》头版头条报道。由于成绩突出，学校被评为潍坊市首批“心理健康教育特色学校”，产生了良好的辐射示范和带动作用。

2015年1月，专家组来我校进行潍坊市首批合格心理辅导室验收工作。听取了学校心理健康教育工作的汇报，对实际环境进行了参观，对相关材料进行了严格的审阅，结合学校工作开展情况和专家组的建议，现总结了以下特别需要注意的问题：

1、一定严格按照下发的潍坊市学校合格心理辅导室建设和管理自评表逐条认真地进行准备。

2.学校心理辅导室在名称以及各项规章制度的悬挂挂牌中，不要出现“心理咨询”、“来访者”、“疾病”、“障碍”等名称，可改为“辅导老师”和“学生”等

3.可利用学校机房组织学生做相关的心理测试答卷，为学生的文理分科、人生规划等做相应参考；还可以帮助学校挑选出特殊人才，有利于抓苗子。4.在教案编写和辅导记录两部分查的相对详细。

高中心理健康教育课的配套教材是由山东画报出版社出版，山东省教学研究室主编的《中小学心理健康教育的理论与实践》和《心理健康》高中三个年级分册用书。

心理健康教育课的教案在编排上跟其他学科基本相同，主要包括：主题背景分析、教学目标、教学方法、教学准备以及教学过程和教学反思。主要区别在于：心理健康活动课的教学过程主要是以紧扣主题的各种活动来贯穿课堂的始终。所以，教学过程主要是一个活动的设计编排过程。

个体记录要多体现应对措施，在技术方法上的应用；个体要有相应的回访记录材料；辅导教师要学会保护自己，必要时候要转介。（要明确辅导教师的接待范围，遇到功能障碍、神经症、抑郁症等患者需及时进行转介）

5.活动开展要保留各个环节的完整材料，形成系统的材料积累。从局里关于活动的通知，到学校对于活动的具体规划及实施方案，再到活动具体的开展和安排，以及相应的反馈材料等都要齐全。

6、开展的活动，不能只有照片材料，要有相对应的素材以及学生的感悟等手写材料。

7.多举行心理活动讲座，比如高一新生的入学适应讲座，高三一模，高三二模等相对应的讲座，要形成一个系列，持续的，固定的进行。

以上是我今天的汇报，谢谢大家！