三开 三开放总结

第一篇：三开 三开放总结

宣汉县希望小学

实验教学“三开”、“三开放”工作自查总结 希望小学以“办人民满意教育”为工作目标，始终坚持把全面实施素质教育摆在首要的位置，按照县教育局的统一安排部署，强力推进实验教学“三开”、“三开放”工作。结合宣教装（2014）44号文件精神，进行自查自纠工作，现将自查情况汇报如下。

一、建立实验教学“三开”、“三开放”长效机制

（一）加强组织领导，强化行政推动的领导力。没有行政力量的支持和保障，技装改革就不能营造良好发展环境和实验氛围，不能获得持续的专业引领和有效的制度跟进。为此，我校多次研究部署，积极推进 “三开”、“三开放”工作的改革和创新，形成了一级抓一级，层层抓落实的局面。我们把加强标准化建设、教育信息化建设和“三开”、“三开放”工作纳入年度工作计划，出台了《希望小学关于进一步推进“三开 三开放”工作的通知》和《希望小学全面开放图书室、体育室工作的意见》等工作文件，明确实验“三开”和“三开放”工作的重要性。

（二）完善机制，提高管理水平。目前，学校实验教学“三开”、“三开放”工作已步入常态化轨道，构建了 “三级督查”：功能室管理员、教导处、技装室分别就开展活动的时间、完成情况和效果进行督查，并公示。

二、措施有力，整体推进实验教学“三开”、“三开放”

（一）夯实基础，逐步实现教育技术装备标准化。我校紧紧抓住“两基迎国检”、中央“农薄项目”等契机，加快教育技术装备标准化建设，科学配置功能室。近年来，投入资金6万元，其中实验教学“三开”标准化建设投入5万元，“三开放”投入2万元，“班班通”及教育信息化投入3万元。目前，已建成标准化实验室1间、图书阅览室1间、音体美功能室2间等。拥有139624.6元的图书23677册、体育器材保管室的开放，让学生的课间更为灵动与自由；实验室的开放，让学生动手操作的欲望不止停留于思考；图书室的开放，让学生获取知识不受地域、时间限制；音乐美术教室开放，让艺术氛围随时弥散在课堂内外；与此同时，环境设施建设、文化建设同步推进，学校全部实现运动场硬化、“书香校园”充分展示出学校风采。

（二）细化管理，实现实验教学“三开”、“三开放”常态化。

抓制度建设，规范化开展工作。制定完善了实验教学“三开”、“三开放”的各项工作制度、检查制度、各类工作人员职责和考核评价制度等，做到“人人有职责、事事有规章、天天有督查、件件有落实”。

抓工作研讨，科学解决工作中的矛盾问题。先后召开《希望小学实验教学“三开”、“三开放”》工作会，召开“素质教育成果展示”会等，在总结、反思、整改、提高中，消除了工作死角，巩固了工作成果，极大地推进了工作进程。

抓考核评估，以目标任务驱动工作开展。学校将实验教学“三开”、“三开放”工作列入单项考核，以综合目标30%的分值，计入年终目标考核，以平时考核为主，体现过程性推进力度。通过定期和不定期的工作目标督查，实验教学“三开”、“三开放”相关工作不断得到改进、巩固和提高。

（三）充实提高，迅速实现教师队伍专业化。优化教师队伍和管理团队。为保障实验教学人力资源，连续几年招考音体美学科专任教师，充实到校共3名，制定了专项考核制度并与教师奖励性绩效工资挂钩，落实实验管理和教学人员工作责任和待遇，进一步调动了实验教学人员的工作积极性，吸引优秀青年教师从事实验教学工作，实验兼职管理员、图书管理员素质不断提升。

加大实验教师队伍培训力度。积极组织实验教师参加市、县相关学习培训活动，通过各类培训和校本研修，提高教师实验教学水平。搭建平台练兵。通过师生实验操作技能大赛、优质课竞赛、教学设计竞赛、实验创新作品展示活动、实验优秀论文评选、自制教具展评等活动，搭建平台历练教师，有效提升教师队伍专业素质。实施名师工程，评选优秀实验教学名师1名、骨干教师2名，组织送教下村、科学专题讲座、观摩活动等，发挥名师的辐射引领作用，强化专业引领，推动实验学科教师专业成长。

三、成效显著，彰显特色

（一）教育装备的效益极大发挥。科学演示实验开出率达到100%，分组实验开出率达到98%，开好率达到95%。学校以图书开放为重点的“三开放”工作，辐射到学校所有的功能室和教育教学资源的开放，实验室、音乐室、美术室、体育器材保管室等功能用房使用效率显著提升，出现了学校装备全面开放的良好局面，最大限度地发挥出教育装备的效益。

（二）图书开放呈现出“三个一”管理效应。图书开放系列活动，产生了最大化的图书应用效益。“三个一”即“一开放、一流动、一自主”。“ 一开放”是开放图书阅览室，让学生走得进、静得下、读得好；“一流动”是让图书流动到校园角落、走廊、班级，流动到学生身边；“一自主”就是组建“图书管理志愿者”团队，让学生自主管理图书。“三个一”管理，规范了学校图书管理工作制度，建立起学校藏书室、楼道书吧、班级书柜三级阅读管理机制，充分发挥图书的功能，保证学生阅读的需要，方便师生阅读。

（三）师生的能力素质极大提升。在各方面规范管理下，近年来，我实验教学成绩都得到了稳步提升，2013年小学科学优秀率达56.68%。近年来学生参加“四川省艺术人才大赛”美术组获得一等奖2人次，二等奖3人次，三等奖8人次；音乐组获得一等奖1人次，二等奖2人次；舞蹈组获得二等奖2人次。学生参加校体育比赛学生成绩明显提高；

实验教学“三开”、“三开放”工作得到了学生的普遍欢迎和教师、家长、社会的认同，学生的动手能力、观察能力、思维能力、创新能力得到了进一步提高。

四、存在不足及今后的发展方向

（一）配置还需进一步加强。对照省市教育行政部门对义务教育均衡发展的要求，我们还有一定的差距，特别是功能用房不足，基本仪器配置部分不达标。我们将以2015年省政府义务教育均衡发展督导评估为契机，彻底解决教育技术装备标准化配置问题。

（二）年级间发展不平衡。实验教学“三开”、“三开放”工作发展差异。高年级班级工作推进好、发展快、变化大；教师认识不到位，学校工作制度坚持不好，工作措施不力，工作推进迟缓。下一步，我们将继续在全程推进上下功夫，整体提升发展水平。

尽管我校在实验教学“三开”、“三开放”工作方面取得了一点成绩，但和其它学校相比，还有一定差距。我们将以本次检查为契机，坚定不移地把实验教学“三开”、“三开放”工作作为实施素质教育的大事、要事来抓，不断创新，以更强的自信和更大力度推进我区实验教学“三开”、“三开放”工作。

2014年11月12日

第二篇：安宁中心校实验教学三开三开放实施方案

安宁中心校实验教学“三开”“三开放”实施方案

为了认真贯彻落实泸州市教育局在全市中小学中开展实验教学“三开”“三开放”工作的要求，适应基础教育课程改革和全面推进素质教育的需要，培养学生动手能力和创新能力，进一步推动我校实验教学工作，促进义务教育均衡发展和教学质量的提高，强化对实验教学的管理，开足开齐开好实验课程，结合我校实际，特制订实验教学“三开”“三开放”实施方案。

一、指导思想

坚持“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。根据《中长期教育改革和发展规划纲要》精神和省教育厅《关于加强中小学教育装备工作的意见》进一步深入实施素质教育和新课程改革要求，规范有序、扎实有效地推进我校实验教学和功能室的开放工作。

二、目标任务

通过开展实验教学“三开”“三开放”，培养学生的科学兴趣、创新精神、实践能力、探究能力和分析问题、解决问题的能力，大力推进我校实验教学工作，全面实施素质教育；普及中学实验教学，开齐开足开好实验课程，高标准、高质量实现各项指标，使我校实验教学工作更好地适应教育发展需要。

三、建立机构，明确职责，完善管理制度

1.建立学校实验教学“三开”“三开放”工作领导小组。

组长：林伟

副组长：郭晓林刘正阳莫修

成员：蔡荣富、伍维英、肖林、潘攀、斯德智、宋家荣、李双丽、唐敬文、李云贵、李亮、黄修丽、熊仁军、刘林、杨燕及所有理化生、科学、体音美、计算机教师。

2、责任分工

林伟：校长，指导全校实验教学“三开”“三开放”工作； 刘正阳：副校长，指导中学部实验教学“三开”“三开放”工作的开展及实施；

莫修：副校长，指导小学部实验教学“三开”“三开放”工作的开展及实施；

郭晓林：技装主任，负责中心校实验教学“三开”“三开放”工作的开展及实施及督导检查；

蔡荣富：教导主任，具体负责中学部实验教学“三开”“三开放”工作的开展及日常检查。

伍维英：教导主任，具体负责中学部实验教学“三开”“三开放”工作的开展及日常检查。

李亮：负责小学实验仪器、各类教具、挂图等资料的保管、登记、使用、维护等工作以及科学实验室的清洁卫生打扫、学生实验的准备、安全工作；负责科学实验室的管理及相关资料的完善工作。

李云贵：负责初中化学实验仪器、各类教具、挂图等资料的保管、登记、使用、维护等工作以及化学实验室的清洁卫生打扫、学生实验的准备、安全工作；负责化学实验室的管理及相关资料的完善工作；对危化药品的管理工作。

唐敬文：负责初中物理实验仪器、各类教具、挂图等资料的保管、登记、使用、维护等工作以及物理实验室的清洁卫生打扫、学生实验的准备、安全工作；负责物理实验室的管理及相关资料的完善工作。

黄修丽：负责初中生物实验仪器、各类教具、挂图等资料的保管、登记、使用、维护等工作以及生物实验室的清洁卫生打扫、学生实验的准备、安全工作；负责生物实验室的管理及相关资料的完善工作。

熊仁军：具体负责信息技术、远程教育、电化教学以及微机设备设施、网络教室、多功能室的清洁卫生打扫、学生上课的准备、安全等工作；负责以上室的管理及相关资料的完善工作。负责计算机室的对全校学生的开放工作。

车静：具体负责音乐室的清洁卫生打扫、学生上课的准备、安全等工作；负责音乐器材的借还及保管工作；负责音乐室的管理及相关资料的完善工作。

刘林、杨燕：分别负责中小学体育室的对学生开放工作；体育室清洁卫生打扫、学生上课的准备、安全等工作；负责体育器材的借还及保管工作；负责体育室的管理及相关资料的完善工作。

唐敬文：具体负责图书室对全校师生的开放工作，图书室的清洁卫生打扫、安全等工作；负责图书的借还及保管工作；负责图书室的管理及相关资料的完善工作。

四、重点内容

（一）推行实验教学量化管理工作

1、根据课程标准和教材要求，泸州市教育局规定了相关学科教学必做的演示和分组实验课题及数量并要求相关教师参照执行，并制定符合本部的实验要求，对实验开出进行量化管理。实验要求要印制装框，悬挂在实验室外面公示，便于学校与师生对照监督。

2、每学期开学初，各实验学科教师在制定教学进度计划的同时，按教学班级制定《实验教学进度计划表》，由教研组、实验室、教务处依据《实验一览表》审核和审批后执行。《实验教学进度计划表》由实验室管理，实验室管理人员负责填写表中“实验开出记录”栏目，作为学校平时检查的主要依据。

3、各实验学科教师开展实验时，在演示实验课前三天、分组实验课前一周填写《实验准备通知单》，书面通知实验室管理人员准备实验器材和药品。实验结束后，各实验学科教师按教学班级（次）填写《实验教学记录单》，实验室管理人员填写《实验教学进度计划表》中“实验记录”栏目。每学期结束时，由实验室管理人员将《实验教学进度计划表》、《实验准备通知单》和《实验教学记录单》分学科进行汇总，装订成册，在封面记载实验开出情况统计，并将各实验学科教师实验开出情况上报教务处。

（二）进一步优化实验教师队伍

我校根据课程标准的要求，调整、充实实验教师队伍。首先要确保有足够的实验教师，其次要提高实验教师的学历达标或职称等次，中学实验教师要达到专科以上学历；第三要加强对实验教师的业务培

训；第四要合理计算中学实验教师的工作量；第五要加强实验教师的职业道德教育和业务管理，明确其工作职责，建立和完善适应课程标准要求的实验教师工作考核评价长效机制。

我校加强实验教师特别是兼职实验教师的校本培训，充分发挥专职实验教师的专业引领，全面提升实验教学效果。

（三）加强我校实验室管理工作

健全完善实验室和仪器设备的各项管理制度，使仪器设备经常处于良好的状态。正常的实验消耗品和易损物品要及时补充、补足，保证实验教学的正常开展。我校把实验室管理制度上墙，保证各项管理制度的落实，使管理工作规范化、科学化、现代化。要积极创造条件，向学生开放实验室，充分发挥实验室的综合效益，提高学生的实验技能和动手能力。坚决杜绝实验室、仪器室的脏乱差现象。

（四）、建立和完善实验教学的考核评价体系

1、开展实验教学是贯彻课程标准的基本要求，我校将实验教学内容列入教学工作计划，切实解决好实验教学所需的经费，并按教材要求开齐开足开好演示实验和学生分组实验。学生分组实验必须开齐开足开好上好，切实加强实践环节的教学，必须在相应实验室完成的教学内容不得安排在普通教室内完成。

2、要加强中学实验教学，积极推进实验操作考核工作，逐步建立和完善实验操作考核的评价机制。我校对相关学科实验教学情况进行记载和统计，并把实验教学的开出率作为教学考核的重要内容。进一步加强完善初中理化生、小学中高年级科学实验操作考核工作力

度，确保考核工作的公平公正。我校鼓励教师自制教具，开展实验教学研究课活动，撰写提高实验教学水平的论文等，切实提高广大教师的实验教学水平。

3、为了切实加强实验教学，我校在教学中应当根据课程标准、教材的要求，让学生经历科学探究的过程、训练实验的基本技能、学习相关的理化生知识。这些实验将作为实验学习评价的重点，但并不意味要忽视其他实验活动。教材中的其他实验活动，应根据教学要求和实际情况，有的可作为“随堂实验”，让学生边学边实验，有的可作为教师的演示实验，通过学生观察实现教学目标。

五、开展对学校功能室的开放，从而激发学生热爱科学,探索科学奥秘的兴趣,从小培养学生热爱科学的意识。学校图书室、计算机室、体育保管室对学生全面开放，让学生多读书，读好书，扩大学生视野，增长学生各方面的知识，提升学生才能，提高学生素质。

二○一三年三月二十日

第三篇：三总结

北辛溜中学工作总结

本学期，在学校领导班子的领导下，全体师生的共同努力下，在各位家长和社会各界的大力支持下，学校的各项工作，取得了令人可喜的成绩。现将一学期来的工作回顾、总结如下：

一、树立良好师德师风，提高教师队伍素质。

1、加强领导班子建设，明确职责分工。学校由校长室牵头，通过开学初的行政会议，进一步明确学校每位行政工作职责。在日常的工作中，整个领导班子团结协作，各项工作有条不紊。同时，在工作中能充分发挥了领导班子的民主管理作用，能充分调动班子成员的工作积极性和创造性，做到既分工又合作，勤政高效，非常出色的完成了本学期的各项工作。

2、加强教师职业道德建设。本学期，学校在教师周前会上组织大家学习了党报党刊和先进教师的育人事迹。同时，借助市区级各类优秀教师的评选活动，学习周边优秀教师的先进事迹。着力提高教师的政治思想素养和职业道德水平，打造互相合作、共同提升的团队精神。

3、健全制度管理，严肃劳动纪律，提高教师从教的自律性。学校根据教育发展的新变化，用规章制度严格约束、引导、修正、规范教师的教育行为，最终变规章制度为教师的职业自觉性，保证了学校正常的教育教学秩序。相比以往，无故请假的教师少了，违反劳动纪律的教师少了，教师的制度观和劳动纪律性得到了增强。

二、打造德育教育特色，全面提高育人实效。

1、加强德育队伍建设，全力打造专业化的班主任、辅导员队伍。学校以评选优秀班主任、优秀辅导员等活动为抓手，鼓励、促进班主任、辅导员加强德育理论的学习，努力造就一支胸怀育人理想、掌握现代德育理论、富有德育实践经验的班主任、辅导员队伍。同时，学校定期召开班主任例会，大家共同探讨德育教育过程中好的做法及遇到的困难、困惑，同时少先队依据考核细则进行量化考核，有效提高了工作热情和班级管理的水平。

2、抓好学生常规教育和养成教育。抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的集队、两操和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。同时，针对学生日常行为中存在的主要问题，开展“规范周”、文明餐桌评比、评选文明之星、评选文明班级等活动，使规范落实到了学生的实际行动中，取得的良好的教育效果。

3、学生的成长，离不开学校，更需要家庭与社会的密切配合。平时，我们注重加强学校、家庭、社会的联系，通过家长学校、家长会、家访、班级qq群等形式及时与家长进行沟通，为家庭教育提供指导和帮助，形成共同抓好德育工作的合力，有效地提高了德育教育的效果。

4、加强德育阵地建设

(1)积极开展“我们的节日——清明、端午”等主题教育，让学生了解我国的传统节日，使学生更好的感悟我们民族文化的博大精深，民族文化的源远流长节约意识, 引导学生树立鲜明民族意识。

(2)继续开展以“珍爱生命”为主题的教育活动。学校围绕主题，结合实情，利用橱窗、板报等媒体广泛宣传“生命教育”的意义，努力营造良好的活动氛围;加强学生乘车、饮食、交通、防火、防溺水、用电等安全教育。通过多种教育形式，对学生进行健康、安全、成长、价值与关怀的教育，使学生认识、感悟生命的意义和价值，培养了尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏，树立积极的人生观。同时还梳理、总结了活动中的特色做法。

(3)有序开展“四好少年”评选活动。活动给特长少年、品学兼优和进步较大的学生搭建了展示自我的舞台，起到了正确、积极的导向作用，受到了学生、家长和老师的欢迎。

三、强化教学管理工作，努力提升教学质量。

1、严格课程设置，强化教学常规细节管理。学校严格执行教育法律法规和素质教育的基本要求，按规定办理入学、转学、借读、毕业等手续。学籍管理档案齐全、规范、真实准确，且能按教育局要求实行电子化管理。严格执行《课程计划》，开齐课程开足课时，使教学常规工作进一步规范化、制度化。每个月，教导处通过“定期检查和随机检查相结合”的办法，把备课、上课、作业批改、课后辅导、教后反思等作为检查重点，并将检查结果及时反馈给教师，督促教师及时改进。同时，每周对各教研组开展的教研活动进行跟踪检查，在检查过程中，做到定时间、定地点、定人员，切实保证每位教师能深入参与活动。

2、加强教学质量监控机制，努力提高学生的学业素养。本，学校在期中、期末学生学业情况检测的同时，进一步落实教育教学的过程性管理。同时，教师们能针对学生目前的学习现状和普遍存在的突出问题，在教学中加以重视并针对性地采取一些有效措施予以弥补，有效提高了学生的学业素养。

3、强化毕业班教学管理。本学期，学校以端正毕业班学生的思想态度和夯实基础知识的掌握为重点，多次召开毕业班家长会、教师会、学生会，多方协作，共同谋划，引导学生养成爱校、爱班、乐观先上、科学学习的思想，教导处请专人为毕业班研究、制订基础知识的复习和训练策略，使学生对基础知识的掌握更全面、更扎实。

4、加强业务培训，提高专业水平。学校组织各学科教师外出学习、培训，做到培训有记录，回校有反馈。丰富多彩的教研活动，使教师开阔了视野，拓宽了知识面，提高了个人的专业水平。

四、丰实教师培训模式，有效提高科研成效。

1、强化校本培训，抓实教师的专业知识理论与新课程理念的学习。本学期，学校以校本培训为主要方式，组织各学科教师深入学习课程标准，领悟课改精神，转变教育教学观念，用理论指导实践，解决教育教学中的实际问题。通过不断的学习与实践，全体教师树立全新的与课改意识、科研意识，争做学习型和研究型教师。

2、开展多种形式的课堂教学研讨活动。教科室安排了挂牌课、常规教研课、随堂课等多种形式的教研课，并能全程参与指导，确保活动质量。

3、开展课题研究，提高教师专业技能。为了促进青年教师尽快成长,学校重视了课题引领。目前，学校各级课题的研究正有条不紊地开展。

六、加强安全责任意识，提高后勤保障能力。

安全责任，重于泰山。学校总务处明确职责，切实抓好学校的安全保卫工作，为师生营造了一个安全、和谐的校园环境。以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，根据不同季节、气候特点，针对本校实际，有计划、多形式开展安全隐患排查与整改，消防安全演练，安全法规、安全常识教育，落实安全责任。学校与派出所、村委会等单位相互配合、齐抓共管，既保证了学校自身的治安秩序，又对学校门口的交通安全、治安等起到了监督作用。学校通过集体晨会、发告家长书等方式对学生进行各类专题安全教育。

同时，学校严格执行《食品卫生法》、《学生集体用餐管理办法》，做好食品、原料的定点采购，索证索照、食品留样、食堂清洁卫生等工作，要求从事食堂服务的工作人员必须持健康证上岗，同时搞好个人卫生，不带病、带伤工作。学校还不断加强领导，建立健全食品卫生制度，严把“病从口入”关，学校还对食堂工作进行随机检查督促与指导，保证食品卫生和师生的饮食安全。为保证学校教育教学工作的正常开展，总务处及时进行相关物资采购、物品维修，加强了装备管理，全力提高后勤保障的能力和水平。

七、全校努力作好语言文字规范化工作。

将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平进一步紧密结合，在推进课程改革的进程中，充分关注语言文字的教育教学目标指向，使学校的选修课程、校本课程以丰富的内容、多元的跨学科资源、灵活的学习方式，成为推进语言文字工作新的增长点，以语言文字工作的推进促进课程改革的顺利进行，推进教学质量和学生文化水平的整体提升。加强学习，借鉴先进经验，创新工作思路，改进工作方法，不断促进学校语言文字工作再上台阶。

八、审视不足，不断改进，力求突破。

经过全体师生的努力，学校取得了一些成绩，这归功于全体教职工的共同努力、辛勤工作。但我们更应清醒地看到不足，并加以改进，如部分人员偏少的学科教研氛围还不是很浓厚，课堂教学效率离“高效”还有差距，练习训练的视野不够开阔，内容、方式比较单一。学校发展的道路上肯定会布满荆棘、充满坎坷，但我们相信在区教育局的正确领导下，有全体教师的齐心协力、脚踏实地、团结协作，北辛溜中学一定能克难求进，学校的发展一定会有新的突破，学校的明天一定更加美好!

第四篇：模块三总结

参加教育技术中级助学导师班以来，我觉得第三模块的学习是最丰富的，当然也是最繁重、最艰巨的。

在模块三的学习中，我首先浏览了前三个活动的理论辅导内容，完成了三个主题活动：必选案例《有理数的乘方》的分析讨论、可选案例《学校的平面设计图》、《“艰难破壳”的丑小鸭》，并运用文字编辑工具进行了《杨修之死》一课的教学设计。由于对理论知识不熟，但又觉得很重要，因此有时要反复看几遍，而且由于对每个案例不熟，我还在网上搜索详案进行阅读，争取把作业做得更好。在用文字编缉工具编写教案时，花费了很多精力，不过也学到了很多东西。而后对本模块的学习情况进行了总结。

在本模块的学习中我首先了解了教学模式的结构、特点和功能，以及教学模式的发展历史，初步了解了各种教学模式、了解了教学策略的基本特征、基本类型，初步弄清了教学模式和教学策略的的联系和区别，让自己在设计教案时，目的性更明确，设计更有实效性。总的来说，通过这个模块的学习，感觉自己理论知识更加丰富了，计算机运用教学能力有了提高，完成工作比较轻松，效率较高。

这个模块的学习内容很多，也很丰富，本想深入的学习，但白天工作繁重，主要利用晚上学习，时间太少，有时学习到很晚。做作业时，由于我喜欢把作业做到完美，所以我总是不断地推敲，修改几次，才最终交上去。我建议每一模块的交送作业时间可以再长一些，这样可以让我们学到更多。

模块三总结与反馈作业

汕头班 冯健

参加教育技术中级助学导师班以来，我觉得第三模块的学习是最丰富的，当然也是最繁重、最艰巨的。或许，对于专门从事教育技术的老师来说，由于他们本来就会使用各种软件来完成网站的制作，这第三模块的学习不过是将第二模块所作的“主题单元教学设计”，与教育技术进行整合，通过网站制作，给学生对于这个主题单元的探究性的学习、自主性的学习，提供一个信息平台，这些老师，主要考虑一个方面的问题，如何整合就可以了。但是，对于一个学科老师，一个50多岁的学科老师，我感到了困难，当然，在战胜困难的过程中，我有更多的收获的喜悦。

在本模块的学习中，我花了几天的时间，参加了三个主题活动：必读案例和可选案例的学习阅读，应用frontpage制作单元主题学习网站。在几天的学习中，我也尽可能多地阅读了相关的学习资料，对信息化教学资源的概念、种类，信息资源素材的评价，有关的课件知识，图像资源、视频资源等等，这些自己平常也在搜索使用的网络资源，一些新的搜索方式进行了了解、尝试，认识了一些常用的专业网站和专题网站，对信息化教学资源的主要类型及在教学中的作用方式有了深浅不同程度的了解、认识，同时，通过阅读，对新秀哈教学资源的管理——使用目录进行管理，有了一些认识。经过阅读，加上已有的知识的印证，基本能够熟练运用资源收集的方法收集所需的教学资源素材，并能比较第有针对性地选择合适的能够应用于课件的素材资源；多少掌握了一些对各类资源素材进行加工与处理的方法；通过虚心向教育技术老师请教、自己主动摸索，基本掌握了frontpage这种网页编辑工具的常规使用方法，基本上可以对网页课件进行比较科学的评价。

在本模块的学习活动中，对于我来说，收获最大的莫过于学习使用

frontpage这个最简单的网站制作软件，来摸索制作基于模块二的主题单元学习

网站了。坦率地说，在此之前，我对制作网站，一无所知。所以，那天从我们的教学QQ群共享中下载了这个软件，打开后，尽管觉得它很多地方跟microsoft office其它办公软件很相似，但是，一动手，大有一种老虎吃天，无处下爪的感觉。于是，我赶紧在QQ群中向其他老师求救，“春秋老师”给了我必要的指导，特别是给了我信心。只是，我的悟性太差，总是，无法自如地支配这个东东。于是，我在7月14日下午，专门跑回金园，在电教中心找到了彭戈力老师，在他的点拨下，我开始对使用这个软件有了大概的了解，知道了用功的方向，回家的路上，我还碰到了李飞宇主任，我也顺势把握了解到的知识进一步向他求证，并且讲了我的网站的结构、内容，得到了他的认可。晚上回到家中，正好我的朋友，计算机系的卢礼承老师来家里给我修电脑，于是，我就一边摸索，一边请教，终于对feontpage的各项功能有了一个大概的了解，竭尽全力完成了我的主题教学单元的学习网站的制作。

我非常清楚，我的作品，距离要求还有很大的距离，不过，我终于学会了使用这个软件来设计制作简单的网站，我感到莫大的喜悦。这里，我要感谢所有帮助过我的人，谢谢大家的支持！

如果说对这个模块的学习有什么意见或者建议的话，我想结合自己的切身体会说一点：学科教师了解网站或者网页制作的人并不会太多，尤其是40岁以上的老师和对计算机技术不感兴趣的老师，而模块三的学习是安排为网络学习的，这对于初次学习使用一个新的软件的人来说，远不如面对面的教学。我的建议是，在模块三的学习环节中设计一个面授时间，内容就是如何使用网站制作工具，对象就是不会使用任何网站、网页制作工具的学员，形式就是自愿参加。在模块三添加这样一个环节，我想一定会给许多像我一样的老师，增加很多方便。

第五篇：宣汉县凤鸣乡中心校“三开”、“全开放”工作总结

宣汉县凤鸣乡中心校“三开”、“全开放”工作总结

为落实县教科局关于在全市范围内强力推进课程“三开”（开齐、开足、开好课程）、“全开放”（开放学校图书室、计算机室）工作，进一步深化素质教育，全面提高教育教学质量，促进义务教育均衡发展。根据《达州市教育局关于进一步推进实验教学“三开”、“全开放”工作的通知》精神，结合我校实际，认真开展了相关活动，现总结如下：

一、总体目标

全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实市、县教育局相关文件的精神，认真落实好课程“三开”、“全开放”工作，还学生一个轻松、和谐、愉快的学习环境，保证学生生动活泼、健康和谐发展，培养学生全面素质，提高学习能力，真正达到提高教育教学质量的目的。

二、工作措施

1.严格按照义务教育课程的规定，开齐课程、开足课时、开好每一门学科。

① 严格执行课程设置意见，开齐课程，上足课时，不得挤占音乐、体育、美术、信息技术、综合实践活动等课程的教学时间，严格按照教学进度、备课内容上课，做到提前候课，准时上课，按时下课。② 优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展，促进学生全面发展。加强对小学英语、信息技术、音乐、体育、美术等薄弱课程的教学管理。

③ 充分开发课程内容，加强学科内容与生活实际相结合。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用。

④ 教学要从适应社会需要这手，注重培养学生的能力，重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。

⑤ 要多关注学生身心健康发展，组织好大课间活动，保证学生在校参加活动的时间达到要求，全面实施《学生体质健康标准》。

2、减轻学生课业负担，实现“全开放”

① 严格控制学生在校时间。学生每日在校用于教育教学活动时间不超过八小时。不得提前到校，不得延长在校时间。

②

严格控制学生作业量。要切实加强作业管理，提高训练效果，作业做到“四精四必”，即“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。

③ 严格控制考试次数。除中期检测和期末同意检测外，尽量少组织考试，通过对学生多种能力的考察，正确综合评价学生的学业成绩。

④ 严格执行国家规定的《新课程标准》，开齐开足开好各科课程，规范课程设置，严格执行教学计划，促进学生全面和谐发展。不购买规定以外的一切教辅材料。不得随意增减课程难易程度，不得增加周活动总量。

⑤ 优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率，深入开展“有效课堂教学研究”，把提高质量的重点放在课堂教学上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来，真正做到“高效课堂”。

⑥ 丰富学生的课外活动。不占用学生的课间、午间休息时间、节假日。在课外活动时间，开放学校的图书室、阅览室、电脑室、美术室、音乐室等活动空间，让学生从大量、繁琐、繁重的学习中解放出来，参加由利于身心健康的丰富多彩的课外兴趣活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生快快乐乐的生活。

三、存在的不足和建议

1、在开齐开足开好各科课程中，缺乏相关专业教师，都是由其它学科教师兼职，比如：美术、音乐是同一位老师。

2、兼职教师的课程繁重。

3、学校计算机室，电脑缺乏专业人士维修，很多都开不了机，根本无法使用。

4、活动场地受限，因为今年学校在新建办公楼，大部分场地不能使用。

根据以上的不足，我校将加大力度完善“三开”、“全开放”工作，招聘优秀艺术教师进我校任教，加强艺体老师的专业技能，尽力争取上级财政支持重新完善配套设施。

宣汉县凤鸣乡中心校

2015年12月23日