张林一中青年教师培养总结

第一篇：张林一中青年教师培养总结

张林一中青年教师培养总结

青年教师是是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，更是学校的宝贵财富，是学校的未来和希望。一学期来，我校积极开展青年教师教育教学能力的提高培训工作，有效提高了青年教师的各种教育教学实际能力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会：

一、制定科学、系统的培养计划，明确方向、目标。

青年教师的培养是教育教学质量可持续发展的关键环节。为此制定科学、系统的培养计划，明确方向、目标是首要任务。首先要抓好教学基本功，因为教学基本功是完成教学任务必须具备的基本条件，把教学基本功转化为课堂教学能力，就会有效地提高教学质量。其次是着重提高专业技术及教学水平。提高青年教师准确把握课标、正确处理教材和灵活运用教法的能力，全面提高青年教师素质。课堂教学功力是一项综合功力，也是教师应具备的一项主功力，为此学校每学期开学初都要制定切实可行的工作计划，帮助青年教师明确方向。

二、常抓不懈，促其钻研。

每学期开学伊始，我校教导处就安排学初听课表，安排时，校长、主任都做了慎重的考虑，本着督促、帮助、提高的原则，周详考虑，合理安排，通常在开学初全体青年教师，全面听课，了解老师们对教材的理解和施教情况；再检查他们的备课和作业批改情况。学期中，是全校性的观摩课和探索课，由学科带头人、骨开教师展示课、示范课，这些活动的开展，促进了教师教学水平的提高。不论是什么样的上课、听课活动，青年教师们都踊跃参与，课后进行讨论与小结，并做认真的记录。通过认真的执行听课制度，全体青年教师能认真备课、上课，深入钻研教材、教法与学法，教学水平逐年提高，青年教师迅速成长，形成学校教育教学的中坚力量。

三、在“学”字上下功夫

学校除指导青年教师学习教育心理学理论、现代教育技术、先进的教育思想及教学方法，使他们更新教育观念，了解未来教育发展趋势。同时安排青年教师参加各级各类校内、校外培训，使青年教师的事业心、责任心、师德水平不断提高。

1、实施““师徒协作”，发挥“传、帮、带”的作用

学校为每一位青年教师选配有经验、有能力的中青年骨干教师担当师傅，建立“师徒协作”的共同体，师傅帮助徒弟制定三年发展规划及每学期具体工作计划，每学期按计划开展工作，发挥“传、帮、带”的作用。“以老带新”，“以优带新”，“以学促新”等方式，带动整体教师队伍业务素质的提高。通过老教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平的整体提高。

2、实施“培优工程

学校聘请名师为导师促进青年教师专业成长。每年学校为其提供外出学习的机会，努力提高专业研究水平。采用强化听课、案例剖析、公开展示等形式，切实提高各层面骨干教师的教学水平与成熟程度。

通过此项工作的开展，各学科涌现出一批成熟型教师，积极向县级骨干教师、学科带头人靠拢，为骨干教师的成长提供适宜的土壤，广阔的舞台。

四、在“研”字上求实效

1、以教研促提高。一个优秀教师必须能准确把握新课程标准，吃透教材，教法灵活，上好每一节课，才能胜任教书育人的天职。针对青年教师刚走出校门的现状，为尽快提高青年教师的教研水平，以教研组为单位，在教研组长的带领下，围绕“专题式校本教研促进教师专业化发展”的课题，先进行专题研讨，然后带头上好上教学研讨示范课，再推动全体教师参与研讨，实现激发教师以课改理念指导课堂教学实践的目的，2、在反思上下功夫。在教学反思中提高教师的教育教学能力和专业化水平。促进青年教师是做好总结，写出个人奋斗目标、读书随笔、教学感悟反思、教育趣事及教学总结。

五、取得成绩：

经过一学期的努力，教学成果显著，青年教师的业务水平的整体提高，青年教师的教学水平日渐成熟程度，逐步成为学校教学的骨干力量。

张林一中 2017．12

第二篇：总结 张林

安徽大学江淮学院2012-2013学年第一学期

团委总结

本学期我院在党的十八大胜利召开的大背景下，在上级团组织的正确领导下，认真学习贯彻党的十七届七中全会和中共十八大会议精神，在学院各部门积极配合和全体人员共同努力下，我院团委继续脚踏实地的开展了工作，始终坚持党的路线方针政策，贯彻落实马列主义毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，坚持科学发展观，结合我校实际情况和外部环境的深刻变化，不断开拓创新，努力抓好团的组织建设、队伍建设与文化建设，以培养“四有”新人为目的的全方位，多层次，宽领域的团学活动，为我校今后的发展做出了积极的贡献。现将本学期工作总结如下：

一、贯彻落实新思想，喜迎党的十八大。

认真学习贯彻党的十七届七中全会和十八大精神，以中国特色社会主义理论为指导，深入开展思想政治教育。2012年11月8日，中国共产党第十八次全国代表大会胜利召开。大会以高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗为主题，总结了国家过去几年的工作，规划未来几年的目标，为中国未来的发展指明了道路。我院广大师生认真学习相关文件，对国家的发展大局和世界的复杂环境有了更为深刻的认识。

二、深入开展社会实践，完善志愿服务工作

1、大力开展社会实践活动，促进青年实践共享社会建设。今年的社会实践在学院党委的统一领导下，各级团组织的精心准备以及广大同学积极参与下，我院共组建了39个重点团队其中包括4个安徽大学校级重点团队和35个院级重点团队。9月15日，学院团委在龙河校区生化楼学术报告厅举行2012年暑期社会实践重点团队成果评比大赛，赛上各团队负责人分别通过PPT成果展示和纸质材料的汇总等形式向到场师生展示了他们暑期社会实践活动的内容和成果，并对自己的实践成果作了精彩汇报，大赛最后，经评委老师认真评比，共评出一等奖5名，二等奖8名，三等奖10名，优秀奖16名。2012年的社会实践从策划组织到顺利完成历经四个月，整个过程倾注了学院领导、老师以及参与同学们的共同努力，同学们用汗水诠释了江淮学院学子不怕吃苦、勇于担当的可贵品质，用实际行动诠释了他们对爱与责任的理解，积极投身祖国的基层发展，引领社会文明，并产生了积极的社会影响。

2、积极开展青年团员的志愿服务活动。学院一直以来都重视志愿服务活动。每年都会组织寒暑假社会实践志愿服务，开展学雷锋志愿服务等系列活动，并积极组织学生走出校园，进行普法宣传，街道清理，低碳生活等类型的志愿服务活动。四月份，学院在全院范围展开了“学习雷锋”志愿服务活动。5大系17个专业分别开展相关志愿服务活动，此次活动的目的主要是为了发扬广大青年的无私奉献和乐于助人的精神，在生活中服务大家服务社会，提高青年的主人翁意识营造互助奉献的氛围。

三、学术科技在创新高，自主就业发展迅速

（一）学术科技体系进一步完善发展。我院积极组织参加全省“挑战杯”、大学生职业生涯规划大赛、全省科普创新大赛等科技创新类活动。积极整合大学生创新实验项目资源，进一步加大对我院大学生参加各类科技类活动大赛的指导和支持力度，从学院层面制订有关项目设置、老师指导以及资助与奖励机制，组织学生学习大校各种竞赛的参赛指南，并给有参赛意向的同学进行培训。

1、省高校就业指导课教学大赛颁奖典礼。11月11日下午，第二届安徽省高校就业指导课程教学大赛颁奖典礼在安徽经济管理干部学院举行。我院在本次大赛中表现了良好的组织和协调能力，为确保大赛半决赛的顺利进行，学院召开工作协调会，成立了大赛组委会，组委会成员在承办半决赛中所付出的艰辛和努力，得到了大赛承办方及各参赛高校的一致认可，大赛颁奖典礼上，学院荣获“最佳组织奖”，此外，学院计算机科学与电子技术系马志美老师在决赛中崭露头角，荣获大赛“二等奖”的好成绩，为学院争得荣誉。以江淮学院为傲！据悉，本次大赛共有76 所高校的862名选手参赛，通过校内竞赛、全省半决赛和决赛三个环节的角逐，88名选手参加半决赛，28名选手脱颖而出进入决赛。本次大赛共评出一等奖10名，二等奖18名，最佳组织奖20名。

2、“昆山花桥杯”职业生涯规划大赛。12月1日，我院在生化楼承办第七届“昆山花桥杯”职业生涯规划大赛安徽省半决赛，来自合肥各大高校的学生云集江淮，他们用热情点燃创新的圣火，江淮用周到的服务迎接璀璨的希望。在院党委的统一领导下，团委和学生会共同努力精诚合作，本次比赛圆满落幕。我院的承办工作和学生的精彩表现获得一致好评。

3、在由教育部主办、飞思卡尔半导体公司协办的第七届全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛中，我院由袁光辉、谢苗苗、方淼、李能菲为指导教师，汪兵、张涛、周金秀三位同学为队员组建的“赤兔旋风”团队，经过为时4天的激烈角逐，获得安徽赛区三等奖，同时大赛组委会分别授予安徽大学江淮学院及院教务处副处长匡迎春“组织贡献奖”荣誉称号。

4、在由安徽省体育局、安徽大学教育基金会主办，安徽汉字书法文化交流中心、安徽省体育界书画联谊会协办举办“全民健身，健康安徽”书画摄影展中,我院09级财务管理专业的宋扬扬同学的摄影作品《希望》在众多优秀摄影作品中脱颖而出，拿到了大赛三等奖，突显出了我院学生的多才多艺。

5、在由教育部语言文字应用司担任指导单位、国家语委语言文字报刊主办，在全国各级各类学校开展主题为“学会感恩”书信比赛中,在学院团委部署下，积极组织多名同学参与，并有16件作品分别获得安徽省省赛一等奖、二等奖、三等奖。展现出江淮学子的风采，为学院取得荣誉。

6、由中国互联网协会主办的中国互联网协会建行“e路通”杯第五届（2011-2012）全国大学生网络商务创新应用大赛拉下帷幕，我院团委报送的“易步银联”与“E在笃行”两支团队分别在此次大赛中取得了华东赛区网络商务创新应用二等奖和华东赛区网络零售单项二等奖的优异成绩。

（二）就业指导的完善，自主就业全面发展。11月25日，我院2013届毕业生校园招聘会在龙河校区生化楼一楼大厅举办。来自全国各地近110家企事业单位与我院毕业生现场进行了双向选择和洽谈，招聘会当天，安徽省教育厅学生处领导、安徽省大中专毕业生就业指导中心老师以及院领导深入招聘会现场，积极与用人单位接洽，为毕业生提供现场指导服务。我院5个系17个专业共1400多名毕业生积极应聘，现场人头攒动，气氛热烈。除了招聘人员和求职者，我院低年级的学生志愿者也成为招聘现场的一道亮丽的风景线。他们除了在会场维持秩序、给各企业代表及求职者提供帮助外，也不忘趁此机会学习更多的就业知识，为今后的求职提前做好准备。本次招聘会在紧张有序的氛围中圆满结，不仅为我院就业工作起到积极得推进作用，也受到用人单位的肯定。

四、加强党建带团建，夯实团组织建设

坚持“党建带团建”，加强团的自身建设，不断探索新时期“党建带团建”的有效载体，推动党建与团建在工作空间和内容上结合更紧密。我院共青团全力以赴地抓好团的自身建设，提高团干部水平和战斗力，努力做好团务工作，为我院团的组织建设提供了保证。

1、学院召开党委换届会议。12月7日下午，中国共产党安徽大学江淮学院党员大会在龙河校区生化楼学术报告厅隆重举行，会议由院党委书记叶华主持，院党委委员及学院全体党员师生出席大会。会议选举产生了以叶华同志为书记的新一届中国共产党安徽大学江淮学院党委。本次党委换届会议是我院广大党员和全体教职工政治生活中的一件大事，对于进一步动员全体共产党员团结带领全院师生推进学院的继续发展具有十分重要的意义。

2、开展党课培训班，培养积极入党学子。本学期十一月初我院以各班为单位，选拔出一批在思想品行、学习学术、创新创业等方面涌现出来的优秀同学推荐人数达到200余名参加第51期党课培训班，学习中国共产党的第十七届七中全会精神以及党章、党史等内容，提升积极入党同学的政治觉悟和理论水平，为做好推荐优秀同学加入党组织的工作做准备。

3、加强宣传阵地建设，丰富校园文化生活。加强团学网站建设和管理，利用团学中心公开学校各项工作，发挥媒体高效、便捷、互动的作用，提高同学对学校发展和自身素质关注度，增强主人翁意识；学院的广播站和记者站为同学们的生活开阔了视野，为重大纪念活动、比赛、社团活动的宣传提供更好的平台；我院充分利用多媒体的广阔阵地为学校的宣传和同学们的交流打造新的空间，全面提高我院宣传的力度同时营造校园文化自由。

秉承“至诚、至坚、博学、笃行”的校训精神，文字精神宣传是我院宣传阵地的重点建设，在团刊编辑部和宣传部的共同努力下，形成以《飞扬》团刊为书面载体的舆论阵地和以橱窗、板报、海报、展览为立体的生活宣传，我院的宣传阵地结合多媒体、刊物以及立体的生活文化多样性正为学院和同学们的生活添墨增新。

4、加强团学干部队伍建设。按照忠诚党的事业、热爱团的岗位、竭诚服务青年的要求，不断增强团学干部的政治意识、责任意识、学习意识和大局意识。通过评奖评优激励团员进步，推优入党，同时重视和加强团学干部在实践中的能力培养，不断提高学生干部的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使他们努力做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。

5、档案管理制度。为加强团委工作档案管理的系统性、完整性和科学性，学院团委在以服务为本的基础上使组织管理制度更加规范。新学年开学初期，院团委组织部如期、按质完成了各个专业的新同学团员关系的转入以及团员档案整理工作。本次整理团员档案工作在原来的基础上更加细化了层次，有效地保障了工作质量，提高了工作效率。

五、学生工作和社团管理

1、学院团委、学生会、社团换届工作顺利完成。十一月中旬，为保证我院社团、团委及院学生会各项学生工作的正常开展，每年换届本着公平、公正、公开和择优录取的原则开展学生干部换届工作。选经笔试，公开选聘，面试考核，最终确定新一届学生干部后，在学院团委网站上进行公示。本次竞聘换届有120多名学生干部报名参加，通过各项考核后最终确定了相关人员。在十二月份换届大会后完成了相关交接工作。

2、夯实基础，我院社团积极开展各类活动。学院团委一直以来都很重视学生社团的发展，到目前为止，我院已发展了25个学生社团。为贯彻落实社团的各项规章制度，学院团委积极扶持创新型和学习型社团，大力打造精品社团，充分发挥学生社团组织在大学生素质拓展和校园文化建设中的主体作用。组织学生社团开展了各种有意义、丰富多彩的活动，例如，阳光青年志愿协会发起的格桑花西部助学大型募捐和全院学生无偿献血活动；我院环境保护协会观鸟部长期与蜀山区五里墩街道团安村社区携手合作开展了爱鸟护鸟活动等。

六、文体活动和全面发展

1.八年篝火新气象，江淮迎新志气华。绚烂的烟火照亮了江淮上空，悠扬的乐鼓声与激情的呐喊声交织在一起，共同构筑了一曲奇妙的交响乐。10月28日，安徽大学江淮学院“喜迎十八大暨2012级迎新篝火文艺晚会”在史河校区篮球场精彩上演。安徽大学特邀嘉宾宣传部部长周飞老师，院领导叶华、张胜义等老师与12级新生一同观看演出。歌曲、舞蹈、小品、魔术等各种形式的节目精彩纷呈，参与表演的学院老师与院团委艺术团以及其他各班级同学共同为全院师生奉献了一场由我们自己组织举办参与的视听盛宴。晚会最后在文法系的诗歌朗诵《澎湃江淮》中华丽落幕，获得圆满成功。

2、师生同台合唱，喜迎十八大。为热烈庆祝党的十八大胜利召开，抒发广大师生的爱国热情，安徽大学江淮学院工会和团委联合举办了庆祝“十八大”师生同台合唱比赛大型活动。十二月十二日晚经过各系初赛评出的17只代表队在史河校区大礼堂展开决赛角逐。各代表队歌声高亢，神采飞扬，把自己两个月来排练的成果充分展示。通过本次活动充分表达了我院青年学子对祖国的热爱之情，激起了同学们奋发向上的状态和报效祖国的情感。

3、开展我院第七届“校园文化艺术节”活动。为加强校园科技文化建设，丰富学生校园文化生活，从十月中旬开始持续至十二月中旬我院举办第七届文化艺术节，从2005年原来的20余项比赛活动发展到现在的50多项体育文娱比赛，这不仅锻炼学生自身能力还提升他们综合素质，同时在文化艺术节结束后会给表现优秀的学生予以奖励和表彰。

我院第七届职业生涯规划大赛暨大学生创业大赛：11月8日晚，安徽大学江淮学院第七届职业生涯规划大赛暨大学生创业大赛在龙河校区学术报告厅隆重举行。学生处笪久江老师、财务处许燕薇老师等到场并担任大赛评委。本次大赛的11位参赛选手分别被分到就业组和创业组进行比赛。就业组中，10新闻的肖小旗同学的作品生动明确地展示了就业规划中的个人目标与实践步骤。09新闻的商月月同学是创业组的选手，欲创立一档名为《看生活》的新节目，其构思创意独特，分析全面，赢得观众们的阵阵掌声。江淮学子在实践中求真知，在创业中谋求新发展。

此外，在文化艺术节期间相继举办了第四届“新声杯”校园主持人大赛、绿色DIY手工艺作品大赛、“江淮杯”辩论赛、棋艺联谊活动、“江淮好声音----k歌之王”比赛等活动。极大的丰富了学生们的业余生活，培养了广泛兴趣的爱好，为学生的全面发展打下良好基础。

4、学风建设，育人为本。我院 09法学2012年司法考试通过率创历年新高。国家司法考试是从事法律职业的必过一关，其因内容庞杂、范围极广，素有“天下第一考”之称，多年全国平均率一直维持在20%以下，我省平均通过率更是不足10%。今年我院更是创下48.5%的历史新高。这无疑是对我院良好学风、优质教学、正确方针的最好证明，极大地鼓舞了我院广大同学不断努力，再创辉煌的信心，也完美的诠释了我校“至诚至坚 博学笃行”的校训！

我院10级英语专业取得佳绩。2012年，我院10级英语专业79名学生参加了全国英语专业四级考试取得佳绩，一次通过率达到了83.54%，比全国高等院校本科平均通过率高出32.45个百分点，比全国独立学院平均通过率高出47.77个百分点。英语专业四级考试是全国外语专业教学指导委员会组织的全国统一考试，其通过率能在很大程度上反映出学校的教学水平。近年来我院学生参加全国英语专业四级考试的一次性通过率一直保持在较高水平，充分反映了我院在英语教学上取得的突出成就。

同时在学生进入期末复习，认真准备，诚信考试也是工作的一部分。学院努力创建优良学风并且积极营造浓厚的学习氛围，提高了学生学习积极性，拓宽了知识面，为营造良好的校风起到积极的作用。

回顾本学期，共青团在学院的正确领导下，在教学、发展、理论学习、社会实践等各个方面取得了令人满意的成绩，思想建设成效显著、基层队伍发展壮大、各项工作井然有序，这些都得到了上级组织的一致肯定，但是依然存在着一些不足和问题。下学期，共青团将继续本着实事求是的工作作风和脚踏实地的工作原针，对暴露出的一系列针对性问题进行改进，锐意进取、开拓创兴，紧紧围绕学院工作中心，统筹好学生会、各社团工作，同时开张多种多样的校园活动，努力提高校园文化氛围、充实校园文化生活，为我校今后又好又快发展做出应有的贡献！

共青团安徽大学江淮学院委员会

二〇一三年一月五日

第三篇：青年教师培养总结

教师是学校的人才资源，更是学校的宝贵财富。而青年教师是学校的未来和希望。但由于青年教师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学经验不足，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培养，才能成为可用之材。为了提高教学质量，增强教师的业务素质，加强对新教师的培养，根据院系有关文件精神，我部曾于XX年11月制定了《新教师培养方案》，于XX年11月又先后制订了《“xxx”青年教师建设规划》和《“xxx”师资队伍建设规划》，对青年教师提出了明确而具体的要求。几年下来，《新教师培养方案》得到了认真贯彻和执行，青年教师培养取得了明显的实效。

一、青年教师培养的执行情况

为了把青年教师的培养工作真正做到实处，我部为每一位青年教师确定了一名高职教师担当其导师，由导师具体负责其培养工作。按照我部要求，青年教师必须完成一定数量的教学工作量，必须开设1-2门核心课程，必须完成一定数量的学术论文或教学、科研课题等。一般情况下，青年教师必须在每学期末对自己的工作和学习情况写出书面总结，然后接受导师和工程图学部的共同考核。对于培养过程中出现的问题，及时给予指正。几年来，由于导师负责，方法得当，措施到位，其效果良好。

二、青年教师培养效果

近几年来，几位青年教师在各自指导教师的培养下，通过个人的学习和努力，都有了较大的进步，在工作中也都取得了较大的成绩。主要表现在以下几个方面：

1．政治思想及职业道德修养方面

近年来，几位青年教师能够认真学习党的路线方针政策，学习邓小平理论和“xxxx”的重要思想，积极参加我部组织的政治学习和业务活动；能够做到爱岗敬业、为人师表。在个人工作和事业上，有追求、有理想，积极进取，脚踏实地，能够按时完成上级交给的各项任务。

2．基本理论及专业知识方面

近年来，几位青年教师在学习基本理论及专业知识方面，一直能够严格要求自己，始终没有放松。例如：黄素霞老师一直自修了多门课程，现在能独立主讲两门核心课程，并在导师的带领下指导学生毕业设计。在去年已考取了燕山大学的在职研究生。李河宗老师前两年在导师的带领下指导学生毕业设计，从去年开始已完全能够独立指导学生，他本人已独立开设了多门核心课程，且教学效果良好。今年，他又以优良的成绩考取了上海交通大学的博士研究生，获得了进一步深造的机会。马玥珺老师自己也能独立承担一门核心课程的教学，并在导师的带领下参与指导学生毕业设计，还于今年考取了河北工业大学的研究生。陈亦仁老师也能独立开设多门核心课程和指导学生毕业设计，目前正在积极复习，准备来年考研。

此外，几位青年教师还于XX年参加了学校举办的“现代教育技术一级考核”培训，李河宗、陈亦仁两位老师于XX年参加在清华大学举办的“pro/e师资培训班”，均取得了较好的学习成绩。

3．工作业绩方面

在教学方面，李河宗老师曾于XX年学校青年教师基本功竞赛获得三等奖、于04/05学年获得学院教学质量测评三等奖、XX考核为优秀。陈亦仁老师于04/05学年获得学院教学质量测评二等奖。在科研方面，几位青年教师独立完成校青年基金课题1项，在研校级青年基金和教研基金8项；在全国各类学术期刊上发表论文7篇。此外，陈亦仁老师指导的学生作品入选XX全国大学生工业设计专业优秀毕业作品展/全国巡展；李河宗老师分别于XX、XX年在大学生科技文化艺术节活动竞赛中，被学校评为优秀指导教师。等等。

所有这一切，都说明了我部的青年教师培养取得了明显成效，标志着几位年轻教师已经成长起来，正在成为我校教学和科研方面的骨干力量。当然，这也与学校的人才政策、各级领导部门的大力支持是分不开的。今后，我们将一如既往，不骄不躁，继续加倍努力，为新大学的建设与发展作出新的贡献。

第四篇：培养青年教师总结

培养青年教师总结

中滩中学

王燕丽

2007年5月

一个年轻教师占多数的学校要想在最短的时间内高效优质地完成教育教学任务，最好的办法莫过于以老带新，我们中滩中学很早就开展了“一帮一、一对红”的以老带新活动。

我和邱兰老师就是这样相识的。由于学校工作需要，我承担了对刚刚毕业不久邱兰老师的培养与指导工作。其实谈不上是培养与指导，我只是本着在平时的工作中，互帮互助，共同进步这一原则来实现自己的做法。自从2002年以来，我们就一直从事对同一个年级的英语教学和班主任工作，这就为平时共同学习、交流创造了良好的条件。平时我是在思想政治、教学工作（备课、上课、听课、评课、作课）、班主任工作、校本学习等方面，把自己现有教学能力相授予邱兰教师，真诚关心，热心指导。5年来由于领导重视，措施得力，我与邱兰老师密切配合，在年级的教育教学及班主任工作方面都取得了明显的成效。邱兰老师在我的帮助下，所授班级的英语成绩及班级管理的水平也有很大的提高。下面我就来谈谈我是怎么做的：

一、思想政治方面：

在平时的工作生活当中，我作为一名党员，培养她坚持党的教育方针和教师职业道德，树立热爱党的教育事业，热爱本职工作的观念，增强为教育事业献身的事业心，责任感，努力做到爱岗敬业，无私奉献，教书育人，为人师表。做我的带动下，邱兰老师积极要求进步，认真学习党的各项规章制度，时刻按照党员的标准来严格要求自己，在2003年的7月，邱兰老师光荣地加入了党组织，成为了一名党员教师。

二、教学方面：

（一）以课堂教学为突破口，深化改革

让学生成为学习的主人，让课堂充满创造的活力，是我校教学改革追求的境界。本着这条要求，我与邱兰老师采用现代信息技术，合作学习，探究学习，分层递进等行之有效的教学方法，充分调动学生学习的积极性，使课堂教学充满活力，让学生真正做到“我要学，我会学，我能行”。

1、集体备课正常化。

每周我都与邱兰老师进行一次集体备课，把一周课的知识点整理一遍。每次集体备课都为着一个共同的目标——提高课堂教学艺术水平，在备课过程中，我们深入理解新课标，根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高邱兰老师对教材的理解驾御能力。不仅如此，每次课后，我们还要凑在一起交流一下上节课的成功与不足。

2、有计划地开展教改实验。

“分层递进”步步深入。根据所教班级学生成绩（优、良、中、差）情况，把学生分组组合（3-4人一组）以便以小组形式开展教学活动，学生传帮带，教师精心指导，培养学生学习外语的兴趣。我把这个方法传授给了邱兰，她在课堂上运用后，及时地把课上的情况反馈给我，我们又根据她所教的班级的具体情况，商讨出具体的办法。经过一个学期的试验，邱兰所教班级的英语水平有了很大的提高。

3、积极鼓励新教师写作教育教学论文，提高教研能力。我把提高邱兰的教研能力也作为了一个重点，因为这也能很快地提高新教师的业务水平。我让她积极观察教育教学中的现象，多总结多反思，积极鼓励她撰写有水平、有价值的教育教学论文，在我的指导下，邱兰老师的一篇班主任论文获得了区级的二等奖，两篇教学的论文获得了三等奖。

三、班主任工作方面

我与邱兰老师在同一年级担任班主任已有5年了。5年来，我们共同学习并研讨《班主任》、《当代教育报》、《中小学心理健康》等与学生有关的书籍报刊。并在实际的工作中加以运用。我对邱兰老师日常工作管理、如何与学生交流、如何召开主题班会等方面，随时地进行指导。邱兰老师学习认真努力，先后获得了区级的优秀班主任，我们共同准备的关于弘扬民族精神的主题班会，邱兰老师获得了区级的二等奖，我获得了区级的一等奖。

四、在校本学习方面：

每两周一次进行校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找相关文章进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受。共同提高理论知识水平，并能将理论应用到实际工作中。一分耕耘，一分收获。通过近几年来我的培养与指导，邱兰老师的努力好学和在同志们的帮助下，她的工作取得了显著的成绩。她课堂教学中启发学生思维和调动学生学习积极性的教学方法得到全校的认可。

5年的时间已悄然而去，辉煌的成绩也属于过去，放眼未来，我仍感到任重道远。如何针对邱兰老师的具体情况，使她教育教学业务水平有更大的提高，这是我下一阶段要做的。愿我与邱兰老师能在课改的的风浪中搏击，在课改的潮头上冲击。

第五篇：青年教师培养总结

青年教师培养工作总结

为了构建一支结构合理的教师队伍，学校调入新教师，充实队伍，调整结构。为了塑造素质优良的师资队伍，学校更是把新教师的培养作为工作重点，拟定了《新教师培养规划》，着力对工作五年内的教师进行培养。一年来，扎实开展实践与研究，力求取得高效。

一、思想沟通，和谐发展。

新教师具有好胜、好强的心理，一定程度上促使他们对工作有强烈的成功欲。但是，往往由于经验不足或缺乏持之以恒的毅力造成事与愿违；或者出现好高骛远而不达目的。因而，及时做好交流沟通和必要的思想引导工作及其必要。2007年9月学校例行新教师沟通交流会，学校课改小组分析了新教师的发展现状，提出了学校“建平台、压担子”的具体目标。10月15日例会安排赴乌兰浩特的王振艳、徐秀玲老师向大家交流了听课、学习的体会，王振艳还承担了汇报课的任务——三年级的《可能性》一节，效果很好。2008年10月，去海拉尔听课的王振艳、王红枫汇报收获——王振艳和教师们汇报并交流了关于语文课堂教学的新走向，王红枫承担汇报课《伯爵绝弦》（仿古诗讲法）。校长向新教师提出了殷切希望，校领导经常与他们沟通，拉近了距离，增进了感情，形成了和谐的氛围。

二、牵手结对，专业引领。

新教师的成长需要专业的引领。学校在每一位新教师进校后，为他们配备业务较强的老师进行拜师结对，并与校内骨干教师教学牵手。为新教师们扩大专业引领的途径。牵手结对为新教师的成长和发展搭建了平台、拓宽了渠道。新教师们非常珍惜这一机会，经常与师傅探讨教学方法和策略，还邀请师傅做课前指导，点拨引导为新教师的成长与发展奠定了基础，打下了根基。

在牵手结对的帮扶过程中，涌现出很多感人的小故事，教研使教师们心贴心的沟通、面对面的交流，毫不顾忌，经常争得不相上下，整合方方面面，最后统一意见。在这个培养帮扶工程里体现了校本教研的特色。

三、教学展示，才华展露。

“压担子、搭台子”是新教师成长的基本条件。2008年4月学校以“践行自主教学新模

式”为主题举办了课堂教学擂台赛。16位教师参加了本次教学评比活动，学科涉及语文、数学、英语、音乐、体育。青年教师们精心设计教案，同伴们认真听课修改教学设计，一次次的尝试、调整，精益求精的工作态度、团结进取的工作热情得到了充分的体现。2008年5月，开展青年教师尝试制作教学课件活动，评出优秀课件3件；2008年9月份，白瑛婧、王红枫参加了总校组织的青年教师展示课活动，效果很好，近70位老师参加了活动给教师们留下了深刻的印象。

11月18日，白瑛婧参加了教研室组织的课堂基本功展示活动，荣获优秀教学能手称号，让我们看到了效果，有了秋的收获！我还记得最初听白瑛婧的数学课后，感觉练习题设计的没有科学性，不是学生有题做就行，要根据新知识点合理琢磨，有层次才较科学的，还有关于在课堂上学生做练习时她应巡视，不死死站在讲台上不动，她很有悟性，也很听话，进步非常快，一年多就成长起来了，我很欣慰！课件评比、成果展示为他们搭建了比、学、赶、帮、超的平台。

四、研学结合，理论提升。

跨出校门不久的新教师，虽然具备一定程度的知识面，但是对专业的理论素养和专业技能知识还不够精深，因而必须引导其不断加强专业理论的学习和反思。每月做好理论学习的摘记、撰写一篇教育教学随笔，每学期读一本教育教学专著，并写一份不少于三千字的读后感。新教师的教学随笔、读书笔记记录着他们的成长足迹。

五、自我规划，勾画前景。

目标是发展的方向，每个教师尤其是新教师都应有新的奋斗目标。新教师从“自我定位、自身优势、存在问题、三年发展规划、具体落实措施”五个方面规划远景，对自己三年的目标均确定了量化的指标，如取得大本学历证书，成为骨干教师，申报区级课题等。学校召开《自我规划、自我发展》交流会，新教师们畅谈发展规划，校长向新教师们提出“明确目标，时刻激励自我；细化目标，细节决定成败；优化目标，保证能量最大化；超越目标，正确定位，超越自我”的四点希望。

总之，新教师的培养是一个长期的复杂的工程，学校应持之以恒，长期不懈。

河西中心校

2008年12月