法王寺镇中心校义务教育均衡发展过程督导汇报材料20170522

第一篇：法王寺镇中心校义务教育均衡发展过程督导汇报材料20170522

法王寺镇中心小学校

义务教育均衡发展过程督导汇报材料

2017年5月25日

各位领导：

我校坚持以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨。认真落实各级关于全面接受义务教育均衡发展评估验收的文件及会议精神，积极推进学校硬件设施建设，努力改善学校办学条件，认真筹备迎检软件资料，各项工作正有序推进。现将我校目前关于均衡发展迎检工作推进情况落实如下：

一、认真加强工作的组织领导

学校成立了迎检工作领导组，制度了切实具体可行的工作措施，确定了迎检工作的总体目标和阶段性目标，各项工作均能按目标有序推进。

二、当前工作的落实情况

（一）班额达标情况

法王寺镇中心小学校2017年下期共有教学班17个，学生966人，因中心幼儿园正在建设过程中，借用了小学部教室，故目前二年级是三个班合并成二个班行课，最大班额为五年级二班70人，56人以上的班级11个。2017年下期验收前，学校预测学生数为858人，并且把现在的四五年级大班额进行化解，化解

17.48册，达标。

L7：教师编制：按现有教师数和下期学生预测数计算，生师比约为19.5。达标。

L8：岗位设置：学校按岗位设置，有高级职称，目前中级及经上职称比例为21/43=48.84%.达标。

L9：教师学历：全校43个教师中仅1个中师学历，其余全是专科及以上，完全达标。

L10：校长资格：校长任职资格合格，但2位副校长五年内未参加岗位培训。日前已经在培训中，需县局颁证后，达标。

（三）学校建设项目进程情况

1、综合楼项目：4月30日前完成主体工程；计划5月份完成各室功能设备设施安装，完成综合验收；6月份完成各室功能设备设施验收调试并设入试用。

2、教师周转房项目：要求在5月30日前完工并进行初检；6月份完成设备设施安装，完成综合验收；8月底投入使用。

3、中心幼儿园建设项目：要求在7月30日前完工并进行初检，8月份完成各室功能设备设施安装，完成综合验收；2017年秋期开学投入使用。

4、运动场建设项目：目前已经完成征地和代理招标，要求6月份前完成建设招标并进入施工，7月30日前完工；8月份完

（二）资金不足。

学校近年建设项目多，项目资金之外的投入巨大，导致学校资金严重不足。如学生食堂因无资金购置学生餐桌，导致2016年12月“明厨亮灶”验收不合格；学校综合楼完工后，功能室桌椅板凳功能设施等已无资金采购；各项目工程完工后，必然会有相应附属工程建设，也需要资金；校园文化打造学校无资金支持等等。经学校估算，目前资金缺口超200万元。

另学校厕所窄小，且屋面渗漏严重，也急需项目资金进行重建。

总之，我校均衡迎检工作正在攻坚克难，有序推进。法王寺镇党委政府与学校疑心聚力，众志成城，确保我校能顺利通过评估验收。

合江县法王寺镇中心小学校

2017年5月25日

第二篇：义务教育均衡发展过程督导的表态性发言

表态性发言

尊敬的宜宾市义务教育均衡发展检查组的各位领导、各位专家，大家下午好！

首先，我代表宜宾县委、县人民政府对各位领导、各位专家，莅临我县检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢领导和专家们夜以继日的辛勤工作，感谢领导和专家们的充分把脉和精心指导，感谢检查组一行人员为我县义务教育均衡发展能够一次性通过市级复核的过程性督导。

刚才，李书会副局长对我县义务教育均衡发展过程性督导检查进行了意见交换。李书会副局长反馈的意见，客观准确，实事求是，针对性很强，既肯定了我们的成绩，也指出了今后需要加强和改进的方面，对我们发扬成绩、弥补不足，进一步做好今后一个时期的义务教育均衡发展的市级复核、省级评估和国家认定具有非常重要的指导意义。

这次督导检查是促进我县义务教育均衡发展的一个有利契机，我县将认真按照督导组提出意见建议，认真抓好整改落实，全力推进我县义务教育均衡发展如期达标验收。为此，我代表县委、县政府做如下表态性发言。

我们一定认真对照检查组的反馈意见，查找薄弱环节，确保整改落实到位。会后，我县将按照《宜宾县县域义务教育均衡发展督导评估工作实施方案》（宜县府办函〔2016〕54号）的文件精神，认真召开宜宾县县域义务教育均衡发展

工作领导小组专题会议，立即组织相关部门，进行专题研究，分门别类、逐条研究，将各项整改意见进行认真分解分项，针对存在的差距和不足，进一步加强领导，明确职能分工，强化责任要求，落实整改措施，切实做到思想不松、力度不减、整改不停。具体说：1.全县需新建的县城五友路小学、城北一小二期工程；迁建安边镇朝阳学校（3P模式）、蕨溪镇初中；新建横江中学综合楼、喜捷小学综合楼、冠英小学综合楼；新建高场镇小、花古初中、花古小学、大塔小学、草堂初中、永兴镇中、徐家小学教学辅助用房；新建扩建双龙镇中、大塔小学、马场小学、复龙镇小、孔滩镇小、花古初中、花古小学、王场镇中、玉龙小学、永兴镇中运动场等将落实3.7972亿元资金按规划确保如期完成。2.需投入1.4亿元的小硬件建设，我们按照融资租赁模式确保其配送工作的如期完成。3.在2017年省级评估之前投入0.6亿元打造学校的文化建设，让文化兴校和一校一品工作落到实处。4.我们将进一步落实“党以重教为先、政以兴教为荣、师以从教为乐、民以支教为荣”，进一步落实关爱“留守学生、进城务工随迁子女、特殊教育”的教育体系，真正实现入会机会均等，让每一位少年儿童健康快乐成长的目标。5.进一步落实县财政、发改、国土、卫计、地税、残联、国土、人社等部门的职责，为教育的良性发展和优质均衡发展尽职履职。

谢谢大家！

第三篇：寺坪镇学校义务教育均衡发展汇报材料

寺坪镇义务教育均衡发展创建工作情况汇报

尊敬的各位领导、专家：

你们好！首先我代表镇党委、政府及中、小学全体师生，对各位领导莅临我镇检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我就本镇义务教育均衡发展创建工作情况向各位领导汇报如下：

一、基本情况

我镇地处丹江以南23公里处的流岭山区，自然条件相对较差。全镇辖 15个行政村，156 个村民小组，16211口人。

镇内有初级中学1所，中心小学1所，完全小学2所(花园、龙王坪)，初级小学4所（宽坪、毛里岗、盛家院、甘沟）。中学现有教师35人，在校学生435人；小学现有教师60人，在校学生717人。

二、指标达标情况及主要做法：

（一）、教育管理

多年来，我镇始终把教育工作纳入镇域经济、深化社会发展的总体规划。各届领导上任后，先到的地方是学校，先解决的第一件事是学龄儿童入学问题，相继制定了教育发展长远规划和短期计划，确立了义务教育均衡发展和各类教育协调发展目标，确保教育事业优先发展，镇、村、校层层签定目标责任书，落实责任，合理配置教育资源，着力优化育人环境、改善办学条件，全镇上下紧紧围绕培育“四有”新人目标，以抓常规教学和全面提高教学质量为核心，抓管理、强素质、提质量、谋发展，办学条件发生了前所未有的巨大变化：学龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达100%；小学无一人辍学；教学质量有了突破性发展。中学生均建筑面积7.9平方米，小学生均建筑面积8.2平方米；中

1学生均图书42本，教师人均图书55册；小学生均图书34本，教师人均图书45册；均已达到上级规定标准。各级学校体育设施基本健全，部室建设已经达标，均能满足日常教学工作，现有的计算机宽带上网，接通了远程教育系统，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。

（二）、布局调整

我们坚持“合理布局、适当撤并、长远规划、均衡发展、确保入学、提升质量、优化结构、提高效益”的原则，特别是对全镇小学进行了合理化调整布局。目前全镇15个行政村，除镇初级中学、镇中心小学外，另设有完全小学2所，初级小学4所，布局合理均衡，便于适龄儿童就近入学，大大提高了办学效益。

（三）、办学条件

97年“两基”实施以来，我们始终把教育均衡发展、改善办学条件列入教育工作的首要任务，高度重视校园文化建设，优化育人环境，学校面貌巨变：原宽坪小学校园文化建设投资30余万元，使“希望书屋”、“少年之家”、学生食堂和宿舍等硬件设施上了档次，提升了品位；寺坪中心小学在各级教育主管部门的大力支持下，新建教师宿办楼552平方米，学生公寓楼552平方米，学生餐厅245平方米，近期，又投资22万余元，新征学校操场用地1370平方米，极大得改善了办学条件。现在，学校的教学用房、教师办公、学生食宿等一律楼房化，义务教育部室健全，环境优雅，面貌一新，深得上级肯定与社会好评。所有学校部室建设、硬件设施全部到位，均已达标。

（四）、教师队伍建设

我镇中小学严格按上级要求编制教师，按德、勤、能、绩、廉等方面加大对教师的考核力度，按照以编定岗、按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理“的原则实行岗位聘任，充分激发

了教师的工作积极性。寺坪中学现有教职工35人，其中女8人，专任教师中本科学历20人，专科学历13人，中师学历2人，其中具有中学高级教师职称2人，中学一级教师职称13人，中学二级教师职称17人，技术员3人，专任教师学历均已达标，专业结构配置基本合理。小学现有教职工60人，其中女12人，专任教师中本科学历19人，专科学历23人，中师学历18人，其中具有小学高级教师职称31人，小学一级教师职称25人，技术员4人，专任教师学历全部达标，专业结构配置合理。近年来，我们以培养“市名优、县能手、校骨干”为目标，着力开展“一名三优”创建活动，进一步加强了师德师风建设，围绕教师素质和教师教学水平的提高，我们通过组织学习、专题培训、示范引领等形式使全体教师增强了事业心和责任感，甘为人梯、无私奉献，教学水平明显提高，骨干教师、优秀教师群体已经形成，仅近两年来，我镇教师的教学论文、教学设计在省、市、县获奖40余篇，获县级教学能手12人。目前，全镇教师队伍已是知识化、专业化、年轻化，岗位合格率达100%。

（五）、素质教育

全镇各级学校均能坚持社会主义办学方向，认真贯彻落实党的教育方针，开齐课程、开足课时，以培养学生学习能力、提高学生综合素质为宗旨，积极探索新课程环境下的教学模式与教学方法，落实素质化课堂教学策略与校本教研工作，转变教师角色，实施有效教学。在整个教学过程中，我们把学生心理健康教育、良好心态教育作为学生思想教育的重要环节，坚持“勤奋学习、快乐生活、全面发展”原则，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，在各级学校大力开展精神文明建设“创佳评差”活动、开展艺术教育活动、建立第二课堂，定期召开中、小学生体育运动会，让学生走出课堂、走进大自然，切近生活，把在课堂上学

到的知识应用于生活实践之中，学生综合能力明显增强：在市、县组织的青少年书画、艺术创作比赛等活动中，我镇学生均榜上有名。同时我们还加强了中、小学生学籍管理和安全法制教育，落实了各级政府、学校的保学控辍责任，关爱留守儿童措施落实到位，教育教学秩序正常，校园和谐稳定，多年来，在师生中无一违法乱纪事件发生。

（六）、义务教育延伸

在全面抓好九年义务教育工作的同时，我们不断加强和改进学前教育工作，镇政府在财力紧张的情况下，对学前教育加大了投入力度，按照“高品位、有特色、现代化”的标准，建成镇中心幼儿园，现有在园幼儿70余人，设施健全，管理防范，取得了明显的社会效益。寺坪中学在突出抓好义务教育质量提升的同时，注重职业技术教育，每年除向重点高中输送一批生源外，还向职业中学输送一定数量的专业人才，为我县中等职业教育事业发展做出了应有的贡献。

三、取得的主要成绩

在上级领导的关心支持下，我镇办学条件逐步改善，师资力量明显加强，教学质量逐年稳步提高；寺坪中学、宽坪初小被评为县级学校文化建设示范学校。2009——2010学我镇小学教学质量位居全县21个乡镇第四名，有9名个人和2个集体在县级获奖；卢毅等8名同志被评为县级教学能手，张学虎等10名同志被评为县级优秀教师、模范班主任，分别受到县教育局和县委、县政府的表彰奖励；中学教学质量在去年的基础上有了新的突破，在全县教学质量综合评比中，七年级居全县第8位，九年级居全县第7位，学校总评位次居全县第11位；中考丹中上线61人，超额完成教育局下达的指标任务（28人）；七年级生物位居全县第二，政治位居全县第四；九年级政史位居全县第三，英语、理化成绩位居全县第五，共计8人获县级教学质量奖，学校荣获县级教育工作先进集体、教学质量突出贡献奖、教学质量提高奖。无论从综合位次、上重点线人数、获奖科次及获奖人数均创镇史记录。

四、存在问题：

因地理条件限制，山区交通不便，信息闭塞，教师参与学习、培训的机会太少，先进的教学手段应用不够，教育教学水平依然不高。

五、今后努力的方向：

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，努力做好学前教育工作。

2、学校要坚持继续推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。（办公室、宿舍安装空调、添置电脑）

4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习；能让领导满意、家长放心。总之，政府工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我镇各级学校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

第四篇：小宽镇中心校义务教育均衡发展汇报

小宽镇中心校义务教育均衡发展汇报

我们小宽镇中心校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策。在上级主管部门和当地政府的领导下，积极履行教育职责，规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育。加强领导，增加投入，创设条件，保持小学教育均衡发展。面向全体学生，提高教育教学质量，使我镇义务教育水平不断提高。

一、义务教育均衡发展达标情况

（一）、自然情况

我们小宽镇共有九个行政村，两万两千人口。中心校下辖五个村小，共有教师103人，学生1149人。公办幼儿园1所，个体幼儿园8所。

（二）、普及程度

2012学我镇共有学龄儿童1172人，转入10人，转出30人。现有学生1149人，入学率100％。学前一年儿童187人，无人辍学。

上学年毕业班人数144人，毕业合格率100％，全部毕业。

（三）、师资水平

1、我校设校长1人，副校长1人，均取得岗位培训合格证书，合格率100％。2、2012年全镇在职教职工103人，专任教师95人，取得大专以上学历88人，教师学历合格率100％。小教超高教师3人，小教高级教师52人。

3、全镇103名教师，14人参加干训教育学习，99人参加师资培训，并取得相应合格证书，并且都达到24学时。

4、学校设有党支部、总务处、教务处、少先队、工会等 组织机构，下设安全、卫生、后勤、教学等专项管理机构，层层落实管理责任。

（四）、办学条件

中心校共占地面积81933平方米，生均71.31平方米。校舍面积7945平方米，生均5.92平方米。

学校设有省级标准的自然科学实验室，体、音、美、卫室器材齐全，实用性强，图书室共有图书24500册，其中学生图书23200册，生均20册，教师用书1200册人均10册。

学校设有办公计算机6台，全部计算机均宽带上网，接通远程教育系统，实现校园网络化。

中心校位于镇政府中心，辐射小宽村、大宽村、陈家村、长发村，学生入学半径都在2千米左右。其它5所村小均在村部所在地，学生入学半径都在2千米以内。

二、开展的主要工作

（一）、积极稳妥地推进依法治教工作

贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童接受九年义务教育，是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。在工作中我们根据《义务教育法》的要求，制定本校的办学章程，依法保障适龄儿童按时接受义务教育。对于困难家庭和特殊家庭的儿童，学校会同镇、村、社领导登门拜访，多方支持，保证所有学区儿童全部入学，无辍学现象。学生入学率、巩固率达100﹪。

（二）、狠抓安全稳定，办群众放心学校

1、高度重视加强组织领导，建立安全管理组织机构，一把校长亲自布置，主管领导具体抓落实。

2、层层落实安全责任制，完善各种安全预案和方案，签订责任书，安全管理责任书、乘坐校车责任书、食品安全责任书、特殊工作责任书等。明确责任，齐抓共管。注重防范，消除各种安全隐患。收缴学生手中的危险物品，做好各种安全防范演练。

3、强化安全教育。学校始终把安全教育放在工作的首位，做到时时讲、天天讲，常抓不懈。学校开设安全课，利用校报、广播、板报等宣传工具，宣传“六防”知识。聘请法制副校长和辅导员到校讲解相关法律知识。由于责任落实、制度齐全、教育得当，师生的安全意识得到增强，因此无重大事故发生。

（三）、加强教育教学管理，努力提高教育教学质量

一直以来，我校坚持以育人为本、教育为中心、安全为重点、常规管理为突破口，使之规范化、科学化、制度化。

1、抓好德育，管理育人

我们根据《中小学德育纲要》的要求，始终把德育工作 摆在首位，成立以校长为首的德育领导小组，制定计划，各部门、各班、各学科相互配合，实施落实。做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。

学校充分发挥党团组织、少先队的作用，利用国旗下讲话、班队会、品德课，对学生进行“五爱教育”、《行为规范》、《守则》、《八荣八耻》等教育，坚持经常从严、从细、从实，使学生养成良好的行为习惯。

学校还利用校报、板报、校园广播站宣传文明教师、文明班级的事迹，使学生从中接受教育，陶冶情操。积极与家长联系，利用家长会、家访等渠道营造和谐的育人氛围。

2、加强教学常规管理，做到教书育人

严格执行教育行政部门的有关规定，严格执行国家的课程计划，开齐开足课程，注重素质教育，规定教学过程，把“一评三考”作为考核的重要依据。抓好备、讲、评、考、辅等环节的管理。严格考勤制度，按规定保障教学时间。

开展丰富多彩的教学和教研活动，组建多个兴趣小组，发挥学生特长，培养能力和实践活动，每天保证学生一小时体育活动。积极推动新课改活动，更新教学观念和做法。开展示范课、观摩课、优质课等活动，开展各种教育教学竞赛，每年召开一次运动会、一项文化艺术节活动。注重双基、培养能力，使学生得到全面发展。

三、主要成绩

2012年在上级领导的关心支持下，我校的办学条件逐步得到改善，食堂得到维修，投资15万元将580平方米的教室进行维修，投资17万元完善了学校的卫生室、音乐室和图书室，优化了教育教学环境。教师工作的积极性得到了提高，先后有两名教师获得梨树县先进教师，校长获四平市安全工作先进工作者。学校荣获吉林省教育科研先进单位等。毕业学生144人，全部合格，其它年级在全县教学质量检测中双科及格率均达93％ 以上，体育运动会、校园文化艺术节均圆满成功。

四、存在的问题

随着教育均衡发展的步伐加快，部分偏远乘车的学生家长，担心孩子小、花钱多、不方便等。

小宽镇中心校

义务教育均衡发展汇报

小宽镇中心校

第五篇：2010南城中心校义务教育均衡发展汇报材料

推进教育均衡发展 办好群众满意教育

南城中心校2104年督导评估汇报材料

尊敬的各位领导：大家好.首先，我代表南城中心校对市教育局考评组莅临我校指导工作表示热烈欢迎。

一年来，在市教育局正确领导下，在各级政府的大力支持下，我们大胆创新，扎实工作，攻坚克难，坚持“办好每一所学校，培养好每一位教师，教育好每一位学生”的工作目标，按照“精细管理，特色办学，质量兴校，均衡发展”的工作思路，牢牢抓住提高教学质量和促进均衡发展这个重点，优化中心校教育资源，缩小教育差距，促进教育均衡发展，积极开展教育均衡发展工作，深化完善教育工作的目标责任制，大力推进素质教育，圆满完成了各项目标任务。现将我中心校主要措施和做法汇报如下：

一、基本情况：

南城中心校位于城乡结合部，辖区面积50平方公里，服务辖区6个社区居委会和28个行政村，总人口4.7万余人，其中农业人口3.14万人。全处共有中小学校11所，其中初中2所，小学9所。中小学共121个教学班。全处教职工共287人，其中专任教师287人，中小学在职教师学历达标率100%。学校内部管理逐步实现规范化和精细化，素质教育全面铺开，教学质量稳步上升。

二、主要措施和做法：

积极筹措资金，在处村两级政府的高度重视下，加大投入力度，累计资金1000余万元进行标准化学校建设。唐庄中学投资100万元扩建操场，增加功能室。为了改善办学条件，庞村村委多方筹资，投资500万元修建

庞村小学教学楼，今年九月将投入使用。城南小学投资70万元，改造学生厕所、增补图书。朴村村委投资70万元，修建幼儿园，现已投入使用。张庄村投资500万元，新建高标准幼儿园，预计年底投入使用。全处校园文化建设投入计50余万元。根据《山西省义务教育阶段办学基本条件》为切入点，多媒体教学设备，理化生实验仪器，音体美器材，图书进行了充实和扩容。根本上改善了办学条件，提高了各学校的办学标准。

创建特色学校，提升办学水平，我们《依据高平市教育局义务教育学校办学水平督导评估方案》，以锐意进取的创业精神为指引，以深化改革为动力，以队伍建设为根本，以提高质量为核心，坚持以人为本、积极实施素质教育，努力创办特色学校，取得了显著成绩，我们认为“科学确定专题，精心设计载体，认真组织实施，务求取得实效”，是实施“品牌学校建设工程”的关键，我们不仅要有超前的理论研讨，还要有扎实的实践过程，学校办得好，教育质量高。才能让学生满意、家长满意、社会满意。这既是我们的责任，也是我们的目标，唐庄中学的“生命教育”，城南小学的“阳光教育”汤王头小学的“养成教育”都取得了明显的突破。

南城中心校始终把德育工作摆放在首位，形成齐抓共管氛围，做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。组织全处师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人的变化。严格执行升国旗制度，坚持每周一次班级代表国旗下讲话，使学生受到爱国主义的教育和熏陶，加强学生《行为规范》、《守则》的教育、训练和学习，把德育工作具体落实到政治（品德）课、班团队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，坚持从严、从细、从实，经常抓，抓经常，使学生形

成良好的行为习惯;四是以“五爱”为内容，开展德育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素质齐头并进;五是通过家长会、家访等形式和家长建立经常性联系。争取家长、社会的理解、配合与积极支持，形成教育合力，根据实际，印发致学生家长一封信、召开座谈会，广泛地、诚恳地征询意见和建议，及时归类、认真整理、积极整改，力求营造一个和谐的教育氛围。

走科研兴校之路，加大课堂教学改革力度，努力打造高效课堂。按照市教育局课改要求，我们完善教学常规管理制度，完善教学质量检测与评估机制，创新教研形式，努力提高教师整体素质，促进我中心校教育均衡可持续发展。中心校先后出台并严格落实了《课堂教学改革的实施方案》《集体备课制度》《课例研究制度》《“学习小组建设”的指导意见》《关于“合作学习”的指导意见》《关于问题导学中“导”的指导意见》《关于“问题设计”的指导意见》等课改制度及细则。采取“七项措施”：一是加强课程管理，严格要求开全课程、开足课时，建立课程管理长效机制。二是各校根据实际，能印制导学案的学校要印制，印制条件不具备的学校要把“两导两练”科学有效地用好。三是完善集体备课制度，达到教育资源共享，共同提高的目的。四是校际联片教研：打破B类小学因规模等因素的教研瓶颈，使校本研训效率最大化。五足完善推门听课制度，落实在日常教学中，扎实教学管理与研究。要做到“一听二看三评四访五谈”。六是加强学科检测的命题和题库建设。七是全中心校的赛课活动，参赛选手的平均成绩作为评价学校和校长的丰要依据之一。

在课改进程中，城南小学发挥了课改龙头引领作用，进一步完善 “3125”课堂教学模式，即“三为主”课堂教学思想，“十二字”课堂模式精髓，“五环节”课堂教学流程。唐庄中学初步形成了“四环节五步式”课

堂教学模式。南赵庄小学、龙渠小学和汤王头小学研究并制定了《学案导学、先学后教课堂教学改革实施方案》，尝试了“学、导、练”三步九环节课堂教学模式。课堂教学改革工作整体取得了明显成效，在2014年高平市小学课堂教学大赛中荣获团体二等奖。

加强校园文化建设，做到环境育人。一是立足长远，各学校认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境;二是绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明桌净，花草鲜艳;三是加强校园文化建设，强化“三风”建设，定期布置展板、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣;四是加强广播室建设，保持课余时间有音乐，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。

规范教学常规管理，做到教书育人。一是严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严格执行国家和省颁行的课程计划、教学大纲，开足开齐课程，重视语文、数学，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展;二是规范教学过程，抓好备、讲、辅、改、考、评六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面。严格考勤坐班制度，教师实行签到签退制，坐班查堂制，保障教学时间的投入;三是以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建体育、绘画、舞蹈、音乐等特长小组，着眼素质，培养能力;四是加强教研活动，积级推动新课改教案，组织教师学习新理念和新做法。要求教师做到“五个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、写好一篇好论文。严抓平时，细抓定时，提高教师的自身素质和业务水平。同时各校积极开展新课程的交流、观摩和示

范课，坚持中心校领导深入班级听课制，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围;五是优化教师队伍，提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境，激励教师能过进修、自学、培训、岗练、轮岗等，提高业务能力，优化教师队伍；坚持“三为主”，做到基础实、思维活、兴趣浓、密度高，既注重“双基”又培养能力;六是面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，制定切实可行的后进生管理制度，努力做到热心、细心、耐心，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行，让所有的学生都抬起头来走路，真正做到“两全”，使全体学生都能得到全面发展;七是完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。在2014年中考中，两所中学达一中线14人，达二中和实验线20人，取得了较好的社会效益。

重视和强化安全工作，健全管理网络，健全组织，加强对学校安全工作的领导。同时实行安全工作校长负责制，以“求质量、保平安、促发展”为工作目标。全体教师能始终以高度的政治责任感来看待安全工作，始终把安全工作放在一切工作的首位，时刻提高警惕，全力做到防患于未然。我们组织制订了比较完善的安全工作系列规章制度，从中心校到学校，从学校到教师，层层签订安全责任书，进一步落实安全工作责任制；制订了“南城中心校处置突发事件应急预案”，维护学校正常的教育教学秩序。从饮食、交通、活动、教学等方面入手展开安全教育，加大安全工作宣传，组织安全演练实践；及时检查和更新安全设备设施，确保安全；严抓食品卫生；加强了治安巡逻并与派出所联防；同时，学生“养成教育”常抓不懈。通过聘请校外法制副校长、国旗下讲话、班队会课、主题活动等形式进行教育，使学生完善人格，形成良好的行为习惯和学习习惯。由于安全

工作常抓不懈，各项制度执行到位。几年来学校无重大责任事故发生，连续三年被市教育局评为安全工作二等奖。

加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。一直以来，我中心校坚持以育人为根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。

三、存在的问题

尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作，但仍存在着问题和不足。

1、中小学规模差距大，难以形成有效竞争的环境；

2、中小学教师总体略为缺编，更主要的是年龄结构不合理，老龄化严重，青年教师得不到补充；

3、图书仪器配备达标了，关键是在使用环节上做的不足。

4、学校办学理念尚未完全提炼出来，缺乏核心竞争力。这就对学校管理提出了更高的要求，要求我们在实践中不断的探索和提高。

四，今后努力的方向

1．进一步改善办学条件，不断增设现代化的教学设备，同时提高教学设备的使用率，把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园。能让领导满意、家长放心。

2．学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3．进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题。

以上是南城中心校在教育教学工作中取得的点滴成绩，展望未来，任重道远。我们会继续发扬艰苦创业的精神，加大教育投入，优化教育资源，全面实施素质教育，实现义务教育均衡发展,让教育能更好的为“两个文明”建设服务，为全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会提供强有力的保障。认真搞好今后各项工作。进一步改善办学条件，努力提高学校的管理水平，提高教育教学质量，为高平教育贡献一份力量！