第一篇：应用文计划书
计划
计划是一种应用范围广泛、使用频率较高的应用文体。计划，实践中也称安排意见、工作要点或者规划，是国家机关、企事业单位、社会团体预先对今后一定时间内的工作、活动作出计划安排的一种事务性文书。
计划是建立正常工作秩序、做好工作的前提，是领导指导、检查工作并进行监督的依据。计划可以使机关单位的各项工作有所遵循，避免盲目性。同时也可以使群众明确下一步工作、学习的目标，增强自觉性和主动性，充分发挥主观能动作用。
计划有以下特点：
（一）针对性。计划是根据党和国家的方针、政策精神和有关法律、法规、针对本系统，本机关、本单位，本部门的实际情况制定的。不从实际出发所制定的计划，是毫无价值的计划。
（二）预见性。这是计划的本质特点。计划是在行动之前制定的，它以实现今后的目标，完成下一步工作和学习任务为目的。它是在总结过去的成绩和问题，分析目前的工作实际，预测今后发展趋势的基础上制定的。对客观现实准确的认识和科学的预测是增强计划预见性的保证。
（三）可行性。这是计划能够实施的保证。计划如果没有预见性，那就失去了制定它的意义；而如果计划没有可行性，那么所谓计划，就如同一纸空文，没有任何用处。所以计划所提出的目标和任务，方法和步骤，要求和措施等，应当是可靠的和切实可行的，这就从客观上保证了计划的实施。
（四）约束性。计划一经通过、批准，在它所涉及的范围内，就有了一定的约束性，机关、单位、部门、个人在工作中必须按要求予以贯彻执行，不得随意变更，更不能不予实施。
计划的分类：
按内容分，有学习计划、工作计划、生产计划、财务计划、教学计划、分配计划、销售计划等。
按使用范围分，可分为班组计划、单位计划、地区计划、国家计划等。
按时间来分，可分为周计划、旬计划、月计划、季计划、年计划、五年计划、十年计划
等。
按性质和作用分，可以分为指令性计划、指导性计划、综合计划、专题计划等。
计划的结构、内容和写法：
计划一般由标题、正文和尾部组成。
（一）标题。一般包括单位名称、时间界限、事由和文种组成。如《××集团公司2001年政治理论学习安排》，有的省去单位名称，如《2001年政治理论学习安排》；有的省去时间项，如《××集团公司党员轮训工作安排》；有的由事由和文种构成，如《业务考核计划》；有的甚至只写文种，如《计划》。
（二）正文。一般由前言、主体、结尾三部分组成，但有的没有结尾部分。
1、前言。这是计划的开头部分。通常用简明扼要地概述制定计划的指导思想、依据、意义、本单位情况及总目标等。
2、主体。包括任务、要求、措施、办法、步骤、时间等项内容。这部分是要求实施和随时对计划落实情况进行检查的依据。所以提出的任务、要求应当明确，完成任务的措施、办法、步骤、期限等要具体可行。
3、结尾。可以提出执行的要求，也可以展望计划实施的前景。有的计划主体内容表述完毕全文就结束，因此，写不写结尾，要根据内容表述的需要确定。
（三）尾部。包括署名和时间两个项目。署名写上制定计划的单位名称。标题中已标明单位名称的，这里可以不写，时间写计划通过或批准的年、月、日期。有附件的计划，附件名称应注于正文之后，署名的左上方。
撰写“计划”应注意的问题：
计划的拟写要注意以下几点：
一是要注意深入领会党和国家的有关方针、政策和法律、法规精神，以之作为制定计划的指导思想。
二是要注意从本单位、本部门的实际情况出发，不要脱离现实，任务指标不要订得过高或过低。
三是措施和办法要制订得具体、可行，以便于落实和监督检查。
四是表达方式要以说明为主，行文中不要夹杂不必要的议论。
范例
××厂财会人员培训工作计划
为了适应本厂业务发展的需要，急需提高在职财会人员的专业知识和业务水平，以提高企业的经营管理水平，经报请厂长批准，拟举办财会人员培训班。通过短期学习，使没有经过系统专业学习的中青年财会人员在本门业务上达到财经中专毕业水平，能正确地掌握财会基本理论知识和财会工作的基本技能。
1.组织领导：由厂财务处会同人事处建立培训班领导小组，由总会计师主持。2.培训对象：
（1）本厂所属各分厂在职财会人员；
（2）从现有在职干部中抽调的准备培养补充的财会人员。
年龄在40岁以上，具有高中毕业文化水平，身体健康，作风正派，能坚持业余学习而本人又自愿学习的，经组织同意均可报名，经过考试，择优录取。3.培训方式：采用半脱产业余学习的办法。
4.学制：定为一年。每周一、三、五下午上课，每次上课4小时，利用工作时间，每周共12小时；另外，利用业余时间8至12小时进行自学、辅导、作业、讨论和教学实习等活动。
5.课程设置：
（1）《工业经济概论》；
（2）《会计学原理》；
（3）《工业会计》；
（4）《工业财务》；
（5）《工业企业经济活动分析》。
6.教材和教师：教师由领导小组在厂部和各分厂会计师以上财会人员中聘请，一律为兼职。教材由任课教师推荐或自编，领导小组同意后使用。
7.考核：每学期每门课程结束后，进行考核，以巩固学员学到的知识，检查教学效果，提高教学质量。学员五门课程考试均及格者，由培训班发给结业证书，证明在本门业务上具有中
专毕业的同等资格。8.时间安排：第一期2001年1月至12日，分为两个学期，每期20周，其中讲课18周，复习考试一周，机动一周。
9.招生简章另订。篇二：应用文写作学习计划范文3篇
应用文写作学习计划范文3篇
应用文写作课程教学的根本目的是提升学生的写作能力,促进其今后职业生涯的发展。本文是小编为大家整理的应用文写作的学习计划范文，仅供参考。
应用文写作学习计划范文篇一： 自从xx年上半学期学习应用文写作半年来，在老师的指导和帮助下，已初步对常用的应用文有一定了解。
新学期由于学校组织参加省电脑应用文写作技能竞赛，老师对进一步提高应用文写作水平提出了新的要求。为此，我结合自身学习情况，特制订下列学习计划：
一、学习要求
深入学习《应用文写作基础》内容，全面提高应用文写作水平，争取比赛中取得优异成绩。
二、学习内容
1.了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。
2.学习行政公文(通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要、决定、意见)传播应用文(消息、广播稿、演讲稿)事务应用文(证明信、推荐信、感谢信、慰问、贺信、倡议书、建议书、申请书、计划、总结、会议纪要)礼仪应用文(欢迎词、欢送词、开幕词、祝词)三大方面，学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。3.从网上下载试题，尤其对计划、总结、演讲稿加强练习。
三、学习方式
以自学为主，老师指导为辅。养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。
四、学习时间
每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。在完美的计划也比不上脚踏实地的去实施。在实施的过程中我会及时结合当前情况，做出调整。一星期一小结、二星期一大结，总结经验，找出自身不足积极改正。
我相信有志者事竟成，通过我的努力，我一定可以提高应用文写作水平，最后取得比赛的胜利。
应用文写作学习计划范文篇二：
因为在此之前，从未学过经济应用文写作。对这门课没有多少了解，但是学好这门课程，对以后无论是学习上还是工作上都必定有很大的帮助。所以想要学好这门课程，进一步提高应用文写作水平，涉足于应用文写作知识的海洋。经小组会议讨论，结合小组成员学习情况，时间安排，现制定计划如下：
一、任务和目标
1、了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每。种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。
2、了解并深入学习《经济应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平
二、方法和措施
1、以自学为主，老师辅导辅。查漏补缺，不懂的地方进行强化学习，懂的地方进行周期复习巩固。
2、养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。
3、加强小组成员之间的学习合作交流探讨，解决学习方面的问题。
4、一步一个脚印，循序渐进。每天总结，在学习中总结，在总结中学习。
三、时间和步骤
9月份：了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。
周一至周五：晚上8：00~9：00看书，9：00~9：30小组之间讨论学习、巩固、总结。
周末：早上9：00~11：00看书，下午3：00~5：00练习写作，晚上8：00~9：30看应用文写作模版对比学习。10月份：深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写 作水平。
周一至周五：晚上8：00~9：00看书复习，查漏补缺。周末：早上9：00~11：00基础知识复习，下午3：00~5:00不懂的地方进行强化学习、巩固，晚上8：00~10：00看应用文写作模版、练习写作。
再完美的计划也比不上脚踏实地的去实施，没有比人更高 的山，没有比脚更长的路，我相信有志者，事竟成，通过我的努力，我一定可以提高我的应用文写作水平。
应用文写作学习计划范文篇三：
一、应用文的特点
1、实用性
应用文文种繁多，应用广泛，无论是党政机关、企事业单位、社会团体撰写的公务文书，还是人们在日常生活、学习、工作中撰写的事物类文书，其根本目的都是为了处理或解决实际问题，都具有实用价值。都是为实现一定的目的而写。
2、真实性
应用文书为实现一定的目的而写，强调的是方针政策的正确和客观事实的真实。
3、简明性
语言得体，文字简约。
4、时效性
时间性强，讲求及时
5、规范性
格式固定，书写规范。各种文体都有特定的适200用范围，不可随意交换使用。
正因为应用写作的以上特点，它的实用性不言而喻。而且，我们两年后就要步向各自的工作岗位了，当我们打入工作岗位后，各种计划、总结、报告、请示和会议记录等都会用到。通过这门课的学习为以后职场专业化写作实践打下良好的基础。
二、学习《应用文写作》课程的收获
在这个学期，学习了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。正如课程名字一样，因为是应用文写作，课程的针对性就比较强，而且也很实用。没上这课之前，如果提起应用文，我的大脑会几乎一片空白，仔细200 想想，也许会想到，小时候写的请教条，但也仅限于此了，现在想想真是学到了很多，了解了各种应用文的格式，语言，注意的事项，以及用途，我想这对于我们以后未来的工作学习会非常重要，也使得我们以后写篇三：应用文写作学习计划
2011-2012第二学期下半学期应用文写作学习计划 自2012年上半学期学习应用文写作半年来，在老师的指导和帮助下，已初步对常用应用文有一定的了解。
一、任务和目标
深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平。了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。
二、方法和措施
1.以自学为主，老师辅导辅。查漏补缺，不懂的地方进行强化学习，懂的地方进行周期复习巩固。
2.养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。3.一步一个脚印，循序渐进。每天总结，在学习中总结，在总结中学习。
三、时间和步骤
12月份：了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。
周一至周五：晚上8：00~9：00看书，9：00~9：30与舍友讨论学习、巩固、总结。周末：早上9：00~11：00看书，下午3：00~5：00练习写作，晚上8：00~9：30看应用文写作模版对比学习。
1月份：深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写 作水平。
周一至周五：晚上8：00~9：00看书复习，查漏补缺。周末：早上9：00~11：00基础知识复习，下午3：00~5:00不懂的地方进行强化学习、巩固，晚上8：00~10：00看应用文写作模版、练习写作。
再完美的计划也比不上脚踏实地的去实施，没有比人更高 的山，没有比脚更长的路，我相信“有志者，事竟成”，通过我的努力，我一定可以提高我的应用文写作水平。
第二篇：应用文授课计划书
《应用文写作》授课计划书
一、课程简介及教学目标
（一）课程简介
《应用文写作》是中国高等教育学会“十一五”科研成果，是21世纪高等职业教育规划教材，也是一部融通识性、工具性与可操作性三位一体的应用文写作实用教材。应用文写作是每个现代人必须掌握的工具之一，是每个现代人必须具备的技能之一，在知识经济时代，应用文已经日趋社会化、大众化。本教材试图在走进学生这方面做一些有益的尝试，着眼于学生群体或个体在日常的学习和生活中经常使用的应用文来介绍，既为校园的学习和生活提供切实的帮助，又为走向社会的写作实践打下基础，不求全面，但求实用，以提高学生的日常应用文写作能力和相应的素质修养为追求目标，努力实践“打基础、提兴趣、尚实用、强素质”的编写宗旨，打造一本针对性强、操作性强、以学生日常的学习和生活为内容构架的应用文写作通识教材，力求使应用文的教学充分体现“手脑并用”的教育理念，并结合学生的特点，在选文和体例上注重应知应会写作能力的贯通。本教材以培养学生实用应用文写作能力为目标，淡化理论阐述，注重实践教学，强化技能训练，突出高职基础课教学“实用、适用”特色。编写时侧重点放在典型例文的评析和实训演练内容的设计上，每个章节后面都按照“由浅入深”的原则，精心设计实训演练内容，注重培养学生的分析问题、解决问题的能力，能达到独立写作的能力。
（二）教学目标
《应用文写作》是一门实用性强的专业写作课程，旨在提高学生常用应用文的写作能力，通过课内外教学活动，使学生全面了解常用应用文的基本常识。本门课程的教学目的，是使学生系统掌握常用的商务应用类文章的实际用途及其写作要领，获取高级应用型人材所必备的文案写作能力和分析处理能力，根据实际需要较熟练、规范地撰写常用应用文，使学生的实际写作水平得到一定程度的提高。在教学中注重政策法规教育、职业道德教育，切实提高学生从事应用文写作的综合素质，从而在今后工作中能解决商务活动中的实际问题。1．知识目标
（1）理解行政公文文书、日常文书、事务文书、经济文书、职业文书等常用应用文文种的种类、写作结构和写作要求；
（2）了解《国家行政机关公文处理办法》、《国家行政机关公文格式》等文件的基本写作格式；
（3）了解应用文写作的材料搜集方法和写作规律。2．技能目标
（1）根据日常生活和工作的需要，撰写主题明确、材料准确翔实、结构完整恰当、表达通顺合理的实用文书；
（2）掌握行政公文的格式，能根据材料撰写相关的通知、通报、请示、报告和函等常用公文；
（3）能撰写个人简历、自荐信和求职信等职业文书；（4）能设计调查问卷、撰写市场调查报告。3．德育目标
（1）热爱生命、热爱生活、自尊自信、乐观向上。
（2）热爱写作教育，认同应用文写作同谋生、职薪、生活水准联系在一起，是人生竞争的一种重要能力，有助于未来职业生涯的可持续性发展。
二、教材使用及分析处理意见
（一）教材使用
《应用文写作》选取的教材是原子能出版社高职高专“十一五”规划教材，姜鹏编著。
（二）教材分析处理意见
《应用文写作》是选取与学生生活、职业等紧密联系的应用文文种，根据它们之间的内在联系，以模块化的形式对教学内容进行了整合。根据学生生活与职业岗位的能力需求，分绪论、日常文书写作、事务文书写作、行政公文写作、经济文书写作和职业文书写作等几大模块安排教学内容。《应用文写作》突出应用写作能力的培养，注重学生写作能力的实训和提高。为达到这一培养目标，每一个教学模块中都包含相应的写作实训方案，写作实训分两种形式，一是课堂写作训练，二是课外写作训练。通过例文分析、病文修改、模拟写作训练等实践教学环节，让学生在应用中学习应用写作、在实践中学习应用写作、在活动中学习应用写作、在写作中学习应用写作，培养学生解决实际问题的写作能力和自我学习能力，构建起全新的“教、学、写”一体、理论与实践一体、课内与课外一体的课程教学模式。
三、理论与实践如何结合 《应用文写作》 课程注重理论讲授与实践相结合，在理论教学的基础上，多增加实训内容。教学只有采取灵活多样的教学方法，突出其时效性和实用性，才能激发学生的学习兴趣，达到教学的目的。这就要求在形象有趣的理论讲授的同时，辅助以生动有效的实践感受，通过动嘴说、动手做和模拟操作等方式，结合所学专业，针对学生个性特点，进行形象教学，寓教于乐。通过案例教学和模拟实验，可以培养学生基本技能，缩短理论与实践之间的距离，增强学生的上岗能力。为二十一世纪培养有较高专业素质的会计人才，以便适应社会主义市场经济发展的需要。
我们的实践式教学改变了这门课程一贯的“重理论轻实践”的授课方式，解决了学生仅会“纸上谈兵”的学习方法，激发了学生学习本门课程的热情，极大地调动了学生学习的积极性，有效地提高了学生的写作水平。通过实践式教学，使学生能很好地消化、理解教师讲过的写作理论，使理论教学与实践教学有机融合，从而使本门课程的教学达到既能了解写作理论，又能指导写作实践，进而能让学生比较熟练写出日常应用的一些文体。
四、教学手段与方法 《应用文写作》实践性质较强的特点决定了它应采取讲练结合的教学方法。写作理论的教学采取课堂讲授的形式，同时加强学生的各种常用文体的写作训练。在授课过程中，也适当地使用多媒体教学，增强课堂的活跃性。本课程教学以理论“必需、够用”为基本原则，精讲多练，注重实训，落脚点在培养学生的写作技能，提高学生的应用写作水平上。教师们在教学过程中应不断探索地使用新的教学方法，教学方法主要有以下几种：
1．系统讲授法。给学生传授应用写作理论知识，使知识系统化、条理化。讲授法是教师进行教学活动、完成教学任务最常用、最基本的方法。这种方法组织应用文写作教学，可以让学生获得比较全面、系统的理论知识。基于指导写作实践这一目的，讲授法不可或缺。2．讨论法。
把学生分成小组进行讨论，使学生畅所欲言，可以调动学习积极性，取长补短，集思广益，培养学生博采众长的思维方法和学习方法。
3．对比教学法。
要让学生在对比中思考、领悟、实践、提高。应用文文种繁多，极易混淆，进行对比教学，可使学生明确不同文种间的区别，加深印象，准确把握写作要领，同时也能激发其兴趣和注意力。如请示与报告均为上行文，在日常使用中常会发现选体错误，即将“报告”写成“请示”或将“请示”写成“报告，或者干脆混用，写成“关于××问题的请示报告”，这完全不符合《国家行政机关公文处理办法》的要求，二者放在一起对比来讲，找出四点不同：(1)行文时间不同；(2)行文目的不同；(3)内容含量不同；(4)正文组成不同。通过对比，使学生能把两种极易混淆的文体从本质上区别开来,起到了事半功倍的效果。
4．启发式教学。
启发式教学迎合了大学生好奇和探索的特点，可有效地激发学生主动参与教学活动的意识，提高其思考和解决问题的能力。通过恰当地启发，可以使学生“感同身受”，在学习上变强迫为“本能”、变消极为积极。如在讲授求职书时，可启发学生运用换位思考，如你从何种途径获得未来雇主的招聘信息和其他相关信息的？你的求职目标是什么？未来的雇主最需要的是什么？你为什么想为未来的雇主服务？你认为你能胜任应聘的职位吗？依据是什么？通过思考学生明白了求职书的几个关键的问题：文章开头提供获取信息的途径以及写明自己所谋求的职位非常重要，与职位相适应的技能、知识和经历是未来雇主最需要的，需要据实写出自己求职的原因和目的，提供与职位相对应的优势和特长对获得职位非常重要等。通过启发，使师生处于频繁的信息沟通之中，活跃了课堂气氛，在轻松中实现了教学目标。
5．情景教学法。教师创设一定的情景，让学生进入特定的场（情）景，感受现场气氛，学习教学内容的方法。如：写求职信，在班内模拟一个求职现场，鼓励学生求职。
6．成败案例法。
通过成功和失败正反两种案例的对比分析，让学生知道什么是对的，什么是错的，应该怎么写，不应该怎么写，从而领悟写作技巧和方法，使学生学有所获。
五、教学进程、学时分配 教学进度表 本学期授课
18周
共
54学时
其中讲新课
30学时
复习考试 学时
机动学时
周次
教学内容（单元或章、节）
学时数
教学辅助活动 实际完成情况
第一章应用文写作概述 第一节第二节第三节
演示、查资料
第二章行政公文格式 第一节眉首
实训、演示
第二章行政公文格式 第一节正文、眉尾
实训、练习、查资料
第二章行政公文格式 第二节第三节
练习、查资料
第二章行政公文格式 第四节
实训、演示
第二章行政公文格式 第五节第六节
实训、演示
第二章行政公文格式 第七节第八节第九节
练习、演示、查资料 复习行政公文 练习
第三章事务文书 第一节简报
实训、演示
第三章事务文书 第二节第三节 实训
第三章事务文书 第四节第五节
实训、练习、查资料
第四章经济文书 第一节问卷调查
实训、演示
第四章经济文书 第二节市场调查报告
演示、实训
第五章实用文体 第一节求职信
练习、查资料
第五章实用文体 第二节第三节
实训、练习实训
自我介绍求职经历 实训
复习
考试
六、作业次数、内容
《应用文写作》的授课对象是会计电算化2009级学生、市场营销2009级学生、思想政治2009级学生。针对专业的特点，结合课堂教学内容，按章节给学生布置作业，共布置四次作业题，每次作业题的内容及出题原因如下： 第一次作业：
1．经管系聘请招生处的胡老师给同学们讲解毕业的就业情况，要求同学们过来开会，给出一些会议的要素，让同学们写一则关于会议的通知。？
出题原因——通知是13个文种中最重要的文种，也是文秘最常接触到的文种，通知的种类很多，其中会议通知是重点内容，会议通知包括几要素，要求同学掌握每个要素的写法。2．医学院的3名同学不顾一切的救落水儿童，有一名学生献出了宝贵的生命，写一则表扬的通报。
出题原因——这是一道实训性很强的练习题，课堂上给出同学资料，要求同学们课后根据提示内容，写出一则关于表扬的通知，理论联系实际。3．函的用途有哪些？
出题原因——函是13个文种中唯一的不相隶属和平级使用的文种，使用方法很重要。函使用次数不是很多，但是使用的范围却非常固定，本题考核学生函在哪些方面使用。第二次作业：
1．写出会议记录中列席和出席的区别？ 出题原因——会议记录是文秘的重要工作，开会的时候都要记录会议内容，经过整理成会议纪要。会议记录包括几大要素，其中列席和出席不太好理解区别。2．写一个关于自己未来五年内的计划。出题原因——计划是对未来的一种规划，学生应该对未来进行一定的规划，计划好每一格时间段的具体任务，这样可以有一定的方向性来指导人生。第三次作业；
1．根据课堂上设计的好的问卷，结合沙宣的特性，写一篇关于洗发水的市场调查报告。出题原因——课堂上让学生们设计好问卷调查，以沙宣为例，根据市场情况写出一份市场调查报告。掌握市场调查报告的基本写法，明白市场调查报告的用途。2．问卷调查的设计格式。
出题原因——问卷调查是写好市场调查报告的前提要素，也是统计数据的依据。问卷调查设计得好与坏，可以帮助公司决策层找到正确得市场定位。第四次作业：
1．求职信的附件通常有哪些？
出题原因——求职信是迈入单位门槛的第一步，求职信的主体部分其实是后面的附件，包括一些找工作的硬件条件。附件越多，找工作的资本就越多。2．结合自己的实际情况，写份3分钟的自我介绍。
出题原因——自我介绍是学生在面试时经常会遇到的情况，自我介绍是和领导面对面地接触，考验学生的临场发挥能力，再写自我介绍的时候，应抓住重点内容，让面试的人能记住你。
七、主要参考书目 1．《现代应用写作》程大荣主编，浙江大学出版社。2．《应用文写作》，邱小林章克昌主编，中国人民大学出版社，2010年。3．《应用文写作大全》，傅德岷主编，新疆人民出版社，2008年10月。4．《现代应用文导写》，郑敬东主编，重庆出版社。
5．《现代应用写作实训》，徐秋儿主编，浙江大学出版社，2009年3月。6．《新编应用文体写作》，刘会芹主编，西安交通大学出版社，2008年。
八、实训项目内容
应用写作课程实训项目内容安排表 类别 项目
实训任务
实训目的实训要求
实训考核
调研
对本校学生使用洗发水情况作一次调研
通过本次训练，使学生熟悉调查研究的流程，探索调研的方法，并掌握调查报告的写作格式和技巧
1．分组活动
2．设计问卷调查。3．问卷调查的数据统计。
写出一份市场调查报告 和关于洗发水的问卷调查。
就业
举行一次 模拟招聘会
掌握简历和求职信的写作格式和技巧
1、分组进行，角色分工明确，2、地点在各班级教室，扮演不同的面试者和招聘者。
提交一份简历和自我介绍。
会务
模拟组织一次就业讲解会议。
通过本次训练，使学生熟悉组织会议通知的基本格式，并掌握会议文书的写作。
1．地点：教室
2．时间：2010年12月1日 3．参加人员：各班级同学
设计制作一份会议通知
行政
为学校代为拟写公文稿
通过本次训练，使得学生掌握各种公文的写作格式，以达到独立写作能力。
1、分组进行
2、各组互相交换批改
提交一份公务文书
策划
开展一次大型营销实践活动
通过本次训练，使得学生了解活动策划书的写作格式及技巧，同时锻炼学生适应环境，随机应变的能力以及语言表达等沟通能力
1、实训地点：校园人流比较集中的地方
2、以班级为单位进行
营销数量统计；提交一份该营销报告
九、考核方式及成绩评定方法
（一）考核方式
理论与实践一体化评价。本课程考核采用过程考核和目标考核相结合的评价方法，过程考核主要在教学过程中对学生的学习态度、操作能力、课堂讨论、作业等情况进行的评价；目标考核是在课程结束时,对学生在知识和技能的整体掌握情况的评价。以公平地评价学生学习的效果，也使学生更注重学习过程，提高了学生学习兴趣。
（二）考核比例及要求
1．平时成绩占40%。主要包括对学生出勤、学习态度、课堂提问情况、板演、讨论、作业等情况日常考核，进行评价计分，记入到期末考试成绩。
2．期末考试成绩占60%。，其中基础写作部分的考核约占百分之
三十，而实际写作的考核约占百分之七十左右，并结合实际企业需求进行笔试。
十、几点说明
1．认真钻研教材，吃透考纲，把握好重难点知识。
2．以学生手中的教材为蓝本，根据学生实际情况，教师参照其他版本，结合经济发展的需要和应用文写作的新变化适当编排教学内容，使教学效果最佳化。
3．坚持每章都进行单元测验，认真分析每次测验的成绩，找出存在的问题，在下阶段教学中改进。
4．认真备课，讲究教学方法的创新性和有效性，对学生进行有效的学法指导，运用幽默科学的语言激发学生学习的兴趣，做好师生互动工作，活跃课堂气氛。5．加强对后进生的课后辅导工作。
第三篇：应用文假期出游计划书
十一假期出行计划书
策划人：
一、出发地：
二、目的地：江苏
三、交通工具：长途工具为火车；短途交通工具为公交车
四、旅游时间：十一假期（7天 含往返时间）
五、沿途抵达：唐山——天津——德州——济南——徐州——蚌埠——南京——镇江——常州——无锡——苏州
六、旅游主题：赏美景、游江南、寻古迹、尝美食
七、旅游路线设计、日程安排：
（一）、9月30日，准备旅行用品、晚上从北戴河火车站出发；
（二）、10月1号，中午12点前到达苏州，先随便逛逛，买份当地地图，找间旅舍入住，下午休息一下，晚上出去欣赏夜景；
（三）、10月2日，主要游玩地：苏州同里古镇
同里古镇位于苏州东南18公里，是江苏省目前保存最完整的水乡古镇之一。古名富土，唐初称铜里，宋建镇，改为同里。全镇水面占五分之一以上，为典型的江南古镇，镶嵌于同里，九里，南星，叶泽，庞山五湖之间，吴江，松江，东江交汇，镇内河港交叉，水天相连，水村隐现。同里是个文化古镇，出过很多名人。其中不少衣锦还乡后修建了各种建筑。其中最著名的当属退思园，全园以水为主，贴水而筑，独具一格。镇中至今还保存着不少明清建筑，如崇本堂，遗老堂等。在同里最为出名的是一园、两堂、三桥，都是古色古香的造型。一园是江南名园退思园，此园在不大的面积里精巧安排，使得小小的园林给人一种移步换景千变万化的感觉。两堂指的是崇本堂、嘉荫堂。三桥指的是太平桥、吉利桥和长庆桥。同里处于五湖环抱之中，镇内街巷逶迤，河道纵横，因而也就留下了众多的建于各个年代的古桥。在古镇，最古老的桥是思本桥。它建于南宋，距今已有700多年，虽经风雨侵袭，至今仍岿然不动，跨越在川清水秀的河港上。桥名思本，乃取国以民为本，民以食为天之意。
（四）、10月3日，主要游玩地：苏州园林
“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”苏州素以园林美景享有盛名，这些园林可分为宅地园林、市郊园林和寺庙园林三大类。苏州园林多为宅地园林，由贵族、官宦、富商等所建，精致优雅。这些园林反映出历代园林的不同风格，同为中国园林艺术的代表作。“上有天堂，下有苏杭”，苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大的程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。
（五）、10月4日，主要游玩地：苏州寒山寺
到苏州，如不到寒山寺，则不算苏州客。因为，寒山寺和苏州园林一样，都是姑苏的象征，苏州人的骄傲。寒山寺位于苏州城西十里的枫桥镇，创建于梁代天监年间，初名“妙利
普明寺院”。相传唐贞观年间寒山子曾在此当主持，遂改名寒山寺。唐朝诗人张继当年途径寒山寺，满怀旅愁触景生情的写了下《枫桥夜泊》诗：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠；姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”从此，诗韵钟声，脍炙人口；寺以诗名，传播中外。穿过枫桥古镇的石板路小巷，或是站在枫桥桥头，抬眼即可见碧瓦黄墙的寒山寺坐落在绿树丛中，院内青松翠柏，曲径通幽。
（六）、10月5日，主要游玩地：扬州
早上乘车前往扬州，主要参观扬州瘦西湖。瘦西湖位于江苏省扬州市西北部，因湖面瘦长，称“瘦西湖”。窈窕曲折的湖道，串以长堤春柳、四桥烟雨、徐园、小金山、吹台、五亭桥、白塔、二十四桥、玲珑花界、熙春台、望春楼、吟月茶楼、湖滨长廊、石壁流淙、静香书屋等两岸景点，俨然一幅天然秀美的国画长卷。湖面迂回曲折，迤逦伸展，仿佛神女的腰带，媚态动人。清朝时，康熙、乾隆二帝曾数次南巡扬州，当地的豪绅争相建园，遂得“园林之盛，甲于天下”之说。
（七）、10月6日，采买江苏特产，给家人、老师、同学买小礼物礼物。收拾准备回学校的东西。
（八）、10月7日，坐火车回学校，假期结束。
八、经费预算
门票价格合计为310元，往返火车票为273元，预计住宿费在500元左右，公交、汽车费用控制在100——200元内，买礼物控制在300元左右。此次出行所花费用大概在1500元左右。
九、物品准备与注意事项
1、穿着：南方的气候相较北方来说要炎热一点，可以选择薄一点的外套及长裤。
2、相机：为了给自己的旅行留下美好的回忆，相机是必不可少的出行必备物，要注意的是每天记得相机电池充电，避免出现相机没电的情况，造成遗憾终究不太好。
3、药物：可以简单的随身带着感冒药、退烧药，以便应付突发状况。
4、需要注意的事：苏州的气候多雨，出行前要准备好雨伞等雨具。准备好零钱，还有最重要的就是记得带学生证，这样可以为出行节省不少的费用。
十、做文明的旅游者
1、要遵守法律法规；
2、爱护旅游资源；
3、尊重当地的文化风俗习惯；
4、讲究文明礼貌，注意出行安全。篇二：班级集体出游策划书 11信管1班集体出游策划书
一、活动主题：领略自然风光，加强班级同学情感交流
二、活动时间：6月1日
三、活动人员：信管1班（30人）
四、活动地点：广东阳江
五、活动目的：同学们普遍对学习缺乏积极性，为增强班级凝聚力，体现团结友爱的团对精神，让信管一班体现新的活力，以积极向上的面貌端正学习态度，我们将在6月1日进行一次出游活动，在走进大自然自然美好风光的同时，让信管班期全体同学走进彼此，了解彼此。
六、活动安排：
（一）前期策划准备工作
1、为保障全体同学们的利益与安全，最好是一起出发，禁止单独外出，相伴而随行
2、与相关旅游地做好充分的沟通工作，了解此次旅游路线与行程、价格，就相关的各类事项达成共识，班干部负责好各班的同学人数，避免遗漏
3、召开班会。下达消息讲解出游游当天的行程，让全体同学对行程有大致的了解。同时提醒全体同学们出行时应该注意的问题，例如不要私自离队独立行动，注意人身财产安全等。
4、商量好价钱后，出游经费来源为aa制，由同学们各自出钱
5、负责人应当提前了解有晕车症的同学，并做好相应的措施准备。
（二）活动当天事宜
第一天 ：广州→阳江闸坡→放生台→东方银滩→水上乐园。
1、活动时间：6月1日早上7:00到四号楼下集中，人员到位后即集体乘车前往早上7:40在体育中心小东门（体育中心地铁站c出口）集中，乘空调旅游车前往素有“中国芭堤雅”、“南方北戴河”之称的阳江闸坡。沿途观赏“海陵大堤”，观海陵两大怪：海水半清浑，道路半黑白及国家一级保护胎生植物红树林，还有“陵堤雪浪”的美称（车程约3.5个小时）11:30-12:00到达后自理午餐。午餐后，随后外观放生台。后到被列入吉尼斯之最、世界最大最宽的海滩---东方银滩（40分钟）踏浪，下午14:00安排入住酒店。自由活动，可自费大角湾水上乐园，晚餐自理
晚上可根据自己的需要，自由到海边的餐厅享受海鲜大餐、集体一起在海边吃喝玩乐，逍遥自在、流连忘返、快哉！也可以自由漫步沙滩、放烟花等自费活动，或许将会有着意想不到的收获哦！团友尽情享受属于自已无以伦比的海岛浪漫之夜！
住：闸坡中申大酒店（当地三星标准酒店，离水上乐园100米左右，酒店共有110间房，有电梯）
? 第二天 ：海滩踏浪放风筝→单车环岛游→广州
早上自由早餐后，可自行到免费海滩踏浪，放风筝或者自己租一辆单车沿着海边进行环岛游。11:30自行退房，中餐自理，下午14：30在酒店门口集中返回广州，途中参观一特产店，买买特产，后返回广州，结束愉快旅程
（三）后期工作(1)清点各自带的物品，确定人数;(2)了解全体同学们对本次春游的满意程度;(3)用本次活动的照片和感想制作成纪念册。
（四）注意事项
(1)出发前由负责人做好有关出游安全方面的宣传，提醒同学们不要私自离队，要集体行动。
(2)行为举止大方得体，不在风景区里大声喧哗，乱扔垃圾，破坏公物，破坏环境。(3)在游玩过程中，注意看护好自己所携带的物品，避免丢失或者损坏。
(4)提醒全体同学们出发前手机充足电，出游全程保持手机处于开机状态，方便联系。(5)出行时由同学们自己根据自己的情况准备应急药品，如清凉油、风油精、晕车丸等等，以处理突发状况。
(6)期间出现任何突发情况时，要及时上报负责人，负责人班干部及时处理好应变工作。
（五）应急预案
1、如果6月1日出现恶劣天气，不能如期正常出行，则活动时间改期，活动时间再议。
2、如果出发前出现有因身体不适不能参加，对该同学进行合理安排，让其适当休息。
（六）主要负责人联系方式：
班长：
副班长：
团支书：
组织委员： 策划人：
策划时间2013年5月21日篇三：寒假旅游计划
寒假旅游计划（赵宁一家三口）
一、旅游地景点简介
外滩：位于上海市中心黄浦江西岸外白渡桥至金陵东路之间的步行观光带，全长1.5公里，万国建筑群、浦江夜景是这里最具魅力的景观。
陆家嘴：绿地的草皮面积6.5万平方米，绿地中央和北部点缀着垂柳、白玉兰、银杏、雪松等花、灌木、乔木类植物，充满着生机和活力。
徐家汇：景区东起宛平南路，南临中山南二路，西至凯旋路，北达淮海
西路。明朝徐光启曾居于此，后来他的后裔聚居此地，因此得名徐家汇。
二、旅游时间安排 day1：
2015年2月2日7：00火车出发，于9:00达到上海火车站。前往外滩观看黄浦江，在kfc吃午饭；下午坐轮渡船游览江景；傍晚欣赏万国建筑、浦江夜景；在辛香汇吃晚饭；晚上入住宝隆美爵酒店。day2：
2015年2月3日7：30起床在酒店吃早饭并退房；上午前往陆家嘴游玩东方明珠、世纪大道，在外婆家吃午饭；下午前往徐家汇参观徐家汇天主堂、徐光启纪念馆；傍晚在上海火车站必胜客吃晚饭。
第四篇：应用文网
篇一：应用文范本大全
应用文范本大全
编撰：王伊万
前言
在我们的日常生活和工作中，经常需要书写一些书信，用以表述自己的感情、愿望、要 求。书写这些书信，有些是应尽的义务，有些是承担的责任，有些是自然流露的感情，有些 是必须保护的权利，有些是虚与周旋的礼貌??。但不管出于何种目的，它们的一个共同要 求，就是必须把您的这些思绪直接、准确、得体地见诸于文字，传递给他人。
在英语世界，应用文已经成为一个专门的科目，随计算机技术的推广，相应的软件也林 林总总，自成体系，使英语使用者得到各种便利。反观作为世界最古老文化载体的中文，这 方面的计算机软件还是凤毛麟角，与我们悠久的历史和大的人口都极不相称。
目录
一．商业书信 #01 a．咨询．答复 #01a b．催货款．答复 #01b c．意向书．答复 #01c d．业务往来．答复 #01d e．邀请．答复 #01e f．回复 #01f 二．几种常用合同 #02 a．劳务合同 #02a b．加工合同 #02b c．工作合同 #02c d．贸易合同 #02d e．承包合同 #02e f．租赁合同 #02f 三．小广告 #03 四．启事 #04 a．开业 #04a b．招聘 #04b c#04c d#04d e#04e f#04f g．寻访 #04g h#04h 五．银行贷款 #05 六．准法律文书 #06 a#06a b#06b c#06c d#06d 七．申请书
a b 八．告示（公告）
九．求职信与履历表 a b c．离职．歇业．鸣谢．遗失（招领）．其它．离婚协议书．授权书．备忘录．意向书．专利申请 ．基金会申请
．申请工作 ．寻找新工作 ．推荐信
d．履历表 e．补充．感谢 f．调查．答复
十．贺辞
a．商业 b．结婚 c．荣升 d．学业有成 e．生日 f．生子
十一．私人经济往来
a．借据 b．收条 c．催还财物
十二．社交书信
a．正式邀请信 b．非正式邀请信 c．接受邀请 d．婉拒邀请 e．其它往来
十三．请柬 #07 #07a #07b #08 #09 #09a #09b #09c #09d #09e #09f #10 #10a #10b #10c #10d #10e #10f #11 #11a #11b #11c #12 #12a #12b #12c #12d #12e #13 十四．朋友书信 #14 十五．便条 #15 十六．家书 #16 a．给父母及长辈 #16a b．给儿女及晚辈 #16b c．给兄弟姐妹及平辈 #16c 十七．儿童书信 #17 a．接受礼物 #17a b．发出邀请 #17b c．接受或婉拒邀请 #17c 十八．唁函、唁电 #18 a．吊唁信 #18a b．唁电 #18b c．挽联 #18c #01# 商业书信：
商场即战场，特别在信息日益发达的今时今日，“战争”亦日趋激烈。随传递方式与 速度的改变，作为“战争”武器之一的商业书信的往来更是爆炸性地增加。对于成功的商界 人士来说，娴熟简洁的文字功夫（可交秘书代劳），能使其稳操胜券而又怡然自得，并且因 为那短短的书信越益赢得同业的尊崇。
#01a# 咨询．答复
[例一]询价．问
中华地毯厂： 26/sep/1995 在华沙世界展销会上看到贵厂产品，极感兴趣，可惜在展销会上没有找到贵厂产品的价 目表。因此请你们惠寄贵厂产品价目表，如有其它相关数据，也请一并寄来。非常感谢。
祝
生意兴隆！
德国旅业集团秘书处
mrs.lisa chin（签名）
〔询价．答〕
德国旅业集团 12/oct/1995 lisa chin夫人：
很高兴接到贵集团的来信。
现遵嘱将本厂产品价目表及产品图片数据寄上。
中华地厂公关部
主管 李丽（签名）
[例二]询价．问
湖南省土特产总公司：
同时，覆信时请告知，如果我方与贵公司签订大量并长期的购销合同，可以得到怎样的 优惠价格。
顺颂
商祺！
深圳农产品购销中心（盖章）
一九九六年八月二十六日
〔询价．答〕
深圳农产品购销中心：
首先感谢贵中心对我公司的支持。但我们只能很遗憾地通知贵中心，今年由于灾害性天 气的影响，湘莲的产量锐减，已定合同单位尚难满足要求，故无法再接受新的定单。以上实 情，还请贵中心体察原谅。
万事如意！
湖南省土特产公司（盖章）
一九九六年九月十三日
[例三]询价．问
杭州茶叶公司
叶麟禅经理：
每年本公司均向贵公司定购大量杭白菊。今年季节又到，未收到贵公司的报价。
生意兴隆！
广东东莞市土特产公司
经理
萧铎季（签名）一九九五年八月三日
〔询价．答〕
广东省东莞市土特产公司
萧铎季经理：
我们一直将贵公司当作老顾客、老朋友，因此今年收购季节开始，价格一经确定，本公 司即曾去函贵公司通报，并奉上关于杭白菊的一应资料。
收到此信后请电话告知，以免类似上次的失误再次发生。并望早下定单。
商祺！
杭州茶叶公司销售科（盖章）一九九五年八月十九日
[例四]询价．问
中国广东省罐头厂：
大约两星期前，本人曾去电贵厂，询问“鲜炸鯥鱼”的价格与可供数量，包括优惠条件 与发货时间（以每月五千箱计算），但至今未收到贵厂答应寄来的资料。
马赛食品进出口集团
弗雷泽先生（签字）
一九九三年十一月二日
〔询价．答〕
法兰西共和国
马赛食品进出口集团
弗雷泽先生：
很高兴收到您的传真。我们十分了解贵集团卓著的信誉及良好的销售能力。
但令人遗憾的是，“鲜炸鯥鱼”这个产品，本厂生产数量有限，而且这种状况在明年内 还难以改变，不可能达到贵集团打算定购的要求。因此无法回答贵集团的询问。
中国广东省罐头厂
销售部部长
陈顺永（签名）一九九四年一月四日
[例五]询价．问
杭州丝绸厂供销科
篇二：网上农大应用文写作—在线作业_a 应用文写作—在线作业_a 一单项选择题
1.文的文种是（）
报告
用户得分： 5.0 教师评语： 用户解答： 报告
2.的是（）
受文机关领导人 下属部门的领导人 文件撰稿人
用户得分： 5.0
公文的签署人
3.机关指的是（）
关 上级机关 受文机关
下级机关
用户得分： 5.0
机关
4.要素是指（）
份数号 机关代字、签批人和顺骗子号 编号、事由和主题词最终成绩：100.0 下面属于上行指示 通报 命令 本题分值： 5.0 知识点：
公文的作者指本份公文的签署人 本题分值： 5.0 教师评语：
用户解答： 本份知识点：
公文中的主送平行或不相隶属机本题分值： 5.0 教师评语：
用户解答： 受文知识点：
公文文号的三机关代学、年份和机关代字、年份和发文顺
序号
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 教师评语：
用户解答： 机关代字、年份和发文顺序号
知识点：
5.公文申请示的写作要特别注意做到（）
充足 态度恳切 多头主送
用户得分： 5.0
一事
6.复函的结语应写成（）
晓之 特些函复 特此通告
用户得分： 5.0
函复
7.作情况，并希望领导回批意见时，应选用的文种是（）
示 会议纪要
用户得分： 5.0 教师评语： 用户解答： 请示
8.标题指的是（）
素标题
种名称构成的三要素标题 两要素标题 虚实结合的标题 本题分值： 5.0 教师评语：
一文一事 理由本题分值： 5.0 教师评语：
用户解答： 一文知识点：
特此通知 专此本题分值： 5.0 教师评语：
用户解答： 特些知识点：
向领导报告工报告 请求函 请本题分值： 5.0 知识点：
公文的规范性以文种名称的单要由机关，事由、文用户得分： 5.0 用户解答： 由机关，事由、文种名称构成的三要素标题
知识点：
二多项选择题 1.请选出下列公文中按阅知范围划分的公文名称（）
周知性公文
平行文
秘密公文
紧急公文
内部公文
教师评语：
性公文 | 秘密公文 | 内部公文
2.的作用是（）
为实现办公自动化奠定基础
阅读方便
提高公文检索的速度
提高办事效率
使秘书办事更方便
用户得分： 5.0
现办公自动化奠定基础 | 提高公文检索的速度 知识点：
3.于事务文书的文种是（）
提高办事效率本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 周知知识点：
公文中主题词本题分值： 5.0 教师评语：
用户解答： 为实以下文种中用 | 筑路通告
计划生育工作座谈会议纪要
“八·四”事件调查
会议简报
招生工作总结
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 教师评语： 用户解答： “八·四”事件调查 | 会议简报 | 招生工作总结
知识点：
4.财经文书中的合同书，人们又习惯称其为（）
合作条款
风险协定
协议书
契约书
市场调查
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 教师评语：
用户解答： 协议书 | 契约书
知识点： 5.协议书
篇三：应用文写作第一套
篇四：应用文
应用文专项练习(一)
本人毕业于化学专业,大学本科,是一名有四年工作经验的高中化学教师。得知贵校招聘有识之士,很希望能到贵校高就。2．下面几个话语情境分别存在表述不当之处，请指出并加以修改，使之准确、得体。（4分）情境一 电视剧《新水浒传》中，晁盖送给捕头雷横十两银子，雷横一边接过银子一边说：“多谢晁大哥，那我就笑纳了。
①人的一天大约有三分之一在睡眠中度过，因此睡眠质量让人们引起普遍关注。②为了提升全民保护睡眠的意识，国际卫生组织将每年的3月21日定为“世界睡眠日”。③今年世界睡眠日的主题是：关注睡眠品质，关爱儿童睡眠。④权威调查表明，我国近七成以上中小学生睡眠时间不足。⑤学业负担过重是中小学生睡眠不足的根本原因。⑥据医学研究，长时间睡眠不足会让孩子出现注意力不集中、记忆力衰退。
我是一名即将毕业的土木工程专业本科生，热爱建筑设计，首经获得第二届“中联杯”全国大学生建筑设计方案竞赛二等奖。
此致 敬礼！xx大学李枫
2012年3月18日
①中华文化广博精微，蕴藏着悠久五千年历史中的智慧精髓。②它承载着中华五千多年的文化内涵，不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本。③国学经典就像一颗颗闪闪发光的珍珠，照亮了每个中国人的心灵。
6．下面是四种实用文示例的部分摘录。请根据实用文体的语言特点，找出每种的不得体之处并作修改。（4分）（1）校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。
?昆明理工大学内有一座五星级标准设计的酒店，日房价最高2000元。
?wta最新一期排名李娜连降三位，但其状态的回升有目共睹。中国天气网天气新闻征稿启事
中国天气网内容涵盖丰富，其中《天气新闻》尤为受到各界广泛关注。天气新闻在报道突发天气事件和提高防灾减灾科普常识方面起到重要作用。
①将 改为
②将
改为 ③将 改为 ④将 改为
碧云山庄是诚信投资集团倾情打造的休闲娱乐好去处，这儿山清水秀，鸟语花香，青松翠柏，云蒸霞蔚。自2011年横空出世以来，已累计接待28个省市旅游团，客人对我们的热情服务很满意。
祝愿大家愉快!希望这儿成为您的美好回忆?? 答：(1)将 改为(2)将 改为
(3)将 改为(4)将 改为
①敝人叫王龙，今年18岁，是ⅹⅹ中学的高三毕业生。②我身高1米8，身体健康。③我很喜欢看书，也喜欢滑冰，弹琴等一些娱乐性活动，④在文学、体育、艺术等方面多有建树。⑤我坚强乐观，从不怕困难，有一种不达目的不罢休的精神。⑥我最大的优点就是善解人意，我会在朋友最无助、最伤心时悄悄送去关怀。⑦某某大学，学术氛围浓厚，是我一直向往的名校。⑧我的家乡在古都西安，那里有闻名世界的兵马俑，有美丽的骊山、现代与历史交融的大雁塔等，欢迎老师有时间去做客。
需要修改的句子：将（填序号）改为
将（填序号）改为
大家去看望当年的班主任张老师。为给老师一个惊喜，还故意不事先联系。到了张老师家，房门紧锁。
张老师
是您居然公事外出。学生之情，一时难以言说。我们约定，待您回来后再来看您。
学生：万敏、刘眉舒等
晋陕之间的天堑，就变得暴躁起来，若一队浩荡奔来的铁骑，在一道道关隘前，越战越
②
勇，反而越陷越深．在岩石与激流的抵抗中，碰撞出惊世骇俗的气势，又绘制出一幅幅
③ ④ ⑤
14下面是一位高三学生参加某高校中文系自主招生的一段自荐文字。
①贵校是一所闻名遐迩的著名文科重点大学②能进入贵校学习是我的人生梦想。我是一个全面发展的高中毕业生③无论对文史哲还是对理化生都有较广泛、较深入的了解④我尤其喜爱理科去年在全国高中化学联赛中取得了山西赛区一等奖。⑤我创作的小说《一次机会》《春天的脚步》分别在省、市级刊物发表。我曾参加市中学生辩论大赛⑥凭着敏捷的反应犀利的口才优雅的风度令对手黯然失色自惭形秽不仅征服了观众也征服了评委因而获得了“最佳辩手”的称号。
应用文专项练习（一）答案
1、【参考答案】
2.（1）“笑纳”改为“收下”（2）“乔迁新居”改为“搬新家”（3）“光顾”改为“游览”（4）“可望”改为“有望”（广播不能出现谐音）
3．①句式杂糅，改为“睡眠质量让人们普遍关注”或“睡眠质量引起人们普遍关注”。②搭配不当，改为“增强全民保护睡眠的意识”。③正确。④成分赘余，删去“近”或“以上”。
．【答案】①“悠久五千年历史”调整为“五千年悠久历史”。②将“它”改为“国学经典”。④“都吮吸着国学经典的甘露，都沐浴着国学经典的光辉”与前面的主语搭配不当，在“都吮吸”前加“每一个中国人”。⑥删去“永远”。
“老师”还是指“老师和学生”；3)“原由最早起源于”杂糅，改为“原由是”或“纷争最早起源于”。“引起了方舟子的注意”也主语不很明确。4)“一座”后面应加上“按照”一词。
需要修改的句子：将①改为“我叫王龙，今年18岁，是ⅹⅹ中学的高三毕业生。” 将⑤改为“在文学、体育、艺术等方面均有突出表现。
（一空1分，三处错误找对两处并修改正确就得满分，共4分）11．①“张老师”应顶格写，后跟冒号。②删除“居然”一词。③改“撼”为“憾”。④“另 行通知”语言有失尊敬，可改为“我们会提前告诉您”。
③在“生活方便”后加“的特点”。（成分残缺）④在“儿童窝沟封闭”后加“术”。
应用文专项练习(二)
晚会节目单 1.《孔雀东南飞》（原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》）演出：高一（2）班 2.《雷雨》（原作曹禺《雷雨》）演出：高二（5）班（其他略）
节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。（7分）
2、把下面的内容放在a、b两种不同的语境中进行转述。
小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉她一声。
a.当天下午，小王在学校门口对郭老师的女儿姗姗说道这件事，小王说： “ ”
b.第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人，小王说：“ ”
（4分）
（1）李老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄，还笔耕不辍。
老师祝寿时的发言）
校的自荐信）
委会通知）
（4）有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，内有人民币48元、饭票、手机充值卡等，望失主认
（1）将 改为（2）将 改为（3）将 改为
（4）将 改为
4.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分）这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。
（1）将 改为 ；（2）将 改为 ；（3）将 改为 ；（4）将 改为。
南粤电视台《教育访谈》栏目为促进中小学素质教育的发展，拟邀请岭南中学校长蔡子敬下周
三晚上8时到电视台2号演播厅，就岭南中学荣获“学生社团活动先进学校”称号一事接受访谈。电视台记者邓刚受电视台委托，打电话向蔡子敬发出口头邀请，希望他在本周五之前确认是否接受访谈。
！我是南粤电视台记者邓刚。祝贺贵校荣获 “学生社团活动先进学校”称号。。
本刊自创刊并发行以来，一直深受不少莘莘学子的喜爱①。许多读者来信赞扬说，你们的报纸丰富了他们的知识②，开阔了他们的视野，激发了他们学习语文的兴趣③。
7．下面是一条表示祝福的手机短信，但却让人看了觉得不舒服，请你更换画线部分的内容，使短
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
（修改格式为：“??”（指出需改动的词语）改为“??”（修改后的词语））（6分）
一年一度的教师节又来了，我校将于教师节当天在学校礼堂举行教师节庆祝活动，并表彰一批优秀教师。我校研究决定邀请您出席，并代表家长在大会上讲几句话。希望您认真准备并依时光临。10.这是一家长给孩子的老师发的一条短信，但有五处不得体的地方，请指出并改正。（5分）翟老师，我拜读了您的短信后，感触很多。谢谢你对令爱的关心，我十分感动，关于孩子学琴的一些具体问题，我想莅临学校和您面谈，商榷孩子下一阶段的学习计划。
① 改为 ② 改为 ③ 改为 ④ 改为 ⑤ 改为
李县长说：“今年蔬菜价格的大幅度波动，是蔬菜产量和市场需要的变化决定的。俗话说：这是不以人的意志为转移的。今年春夏之际，受干旱和洪涝的影响，我县蔬菜主要产区受灾严重，大蒜、鲜姜、西瓜、草莓??等的产量都受到了较大影响。灾害发生后，县政府和社会组织加大了对菜农的服务力度，现在蔬菜长势普遍良好。据预测，今年的蔬菜会获得大丰收。
12、（a）根据要求答题：汉语的称谓词语丰富多彩，形成了亲属称谓系统和非亲属称谓系统。亲属称谓词语有爷爷、妈妈、大伯、舅妈、婆婆等。
示例：按职衔称呼：如，主席、经理、校长（前面带姓不带姓都可）
（1）按职业称呼_________________________________（2）按年龄称呼（不知道对方职衔、职业时）：____________（3）泛称：___________________________________________ 13．下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。
14.建筑方面的专家方圆因病不能参加世博会园区设计研讨会，希望让自己的学生代替。
大会秘书处：
收到您们的邀请，我很高兴。
做出应有贡献，深感惭愧。
方 圆
2010年3月3日 答：
错误。
级事务。
(4分)最近我浏览你校网站，得知你们招聘语文教师，我决定应聘。我是xx师大中文系2001 届本科毕业生，本人才华横溢，专业基础知识扎实，教育理论知识积累丰富。
同学们，今天著名诗人的弟弟ⅹⅹ惠临我校，有幸参加我们的“新年诗会”。我们知道舍兄是著名诗人，其实ⅹⅹ也很有诗才，曾在《诗刊》发表上百首作品，这些诗作产生很大的影响，使他声名震铄古今。
①将 改为 ②将 改为 ③将 改为 ④将 改为 ⑤将 改为
篇五：应用文写作_习题集(含答案)(1)《应用文写作》课程习题集
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习题
一、单选题
a.逻辑混乱 a.代字
4.判定文件主送机关的依据是（）
a.机关级别层次的高低 b.是否对文件承担主办或答复的责任c.对文件所负主办或答复责任的大小d.与发文机关之间的关系 5.将本单位法规性、会议性文件等印发给下级机关并提出执行意见及要求的通知称为（）
a.规定
a.请示 b.颁发 c.批转 d.转发 6.向不相隶属机关之间请求批准，用文种（）b.报告 c.函 d.申请
d.1999.10.28 7.政府机关行政公文正本上的成文日期应写为（）a.一九九九年十月二十八日 b.1999-10-28 c.一九九九.十.二十八
8.集体或个人对一定时期内的任务预先设想、部署、安排的一种应用文体是（）
a.总结
b.请示 c.计划 d.申请
9.撰写批复，开头应写明（）
a.原则
a.总结 b.分则 c.细则 b.报告 c.请示 d.法则 d.通知 11.向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问时用（）
12.下列词语表示“征询”的有（）
a.是否可行、可否、妥否、当否b.蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意c.敬希、烦请、恳请、希望、要求d.可行、不可行、希望、妥否 13.下面不属于规章制度种类的一项是（）
a.办法 a.规章
15.xx市人民政府发出周知性公文，内容是保护水产资源，维护渔业生产秩序，应该使用的文种是（）
a.通报 b.通告 c.公告 d.决定
d.三种人称互用 d.指示性通知 16.总结的写作一般是使用（）a.第一人称 a.发布性通知
a.公告
a.函 b.第二人称 c.第三人称 17.《财政部关于××、××任职的通知》属于（）b.批转性通知 c.任免通知 d.通知 d.通报
23.主送机关指（）
a.主要负责办理或答复来文的机关b.收文机关c.需要了解文件内容或请其给予协助的有关机关d.必须送达公文的机关
24.某市公共汽车公司将改变32路汽车运行路线，拟行文将此事告诉公众，应使用的文种是（）
a.公告 b.通告 c.通报 d.通知
25.下列关于请示的说法中，错误的是（）
a.请示的正本文头应注明签发人姓名b.《××镇人民政府关于拨款建设良种蔬菜基地的请示》主送给了县委、县政府
c.请示不宜抄送下级机关单位d.请示应当一文一事
26.××省人民政府向所属县、市人民政府下发《财政部关于严格控制各级行政机关、事业单位发放奖金的紧急通知》，应当属于（）
a.指示性通知 b.批转性通知 c.转发性通知
a.请示 b.通知 c.申请
d.一般性通知 27.某市人事局进行人员培训，拟行文该市某中学请求借用教室，应使用的文种是（）d.函 d.为此、据此、故此、综上所述 28.下列应用文的专用词语中属于“时限用语”的是（）a.及时、届时、按时 b.盼、期请、恳请、希望 c.根据、按照、敬悉、惊悉、遵照 29.传达重要精神或情况,应当选用的公文文种是（）
a.通报 a.规划
a.复函 b.通告 c.通知 b.安排 c.要点 d.会议纪要 30.时间较长、范围较广、内容较概括的计划名称是（）d.设想 d.决定
b.盼、期请、恳请、希望 d.为此、据此、故此、综上所述 31.用以答复下级机关请示的事项，应使用的文种是（）b.批复 c.通知 32.下列词语属于“期请词”的是（）a.蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意 c.根据、按照、敬悉、惊悉、遵照
33.下列有关请示的说法中，错误的是（）
a.请示应该一文一事b.隶属两个上级机关的单位，写请示应该同时主送两个上级机关
c.请示不宜抄送给下级机关d.请示的版头部分应标注签发人
34.签发人是指核准并签发文稿的机关负责人姓名，应当在公文上标注签发人的是（）a.上行文 b.下行文c.平行文 d.所有公文
d.×教办[1996]0010号 35.××省教委办公室1996年第10号文件的发文字号应当是（）a.[1996]×教办10号 b.×教办（96）第10号c.×教办[1996]10号
36.答复同级机关或不相隶属的机关的询问或请批事项应该用（）
a.批复 b.通知 c.复函 d.批转
d.给社会组织内部制订活动规则的规定。37.办法用于（）a.给行政工作制订比较具体的规定。a.特此报告 a.批复
a.要点 38.下列是公文中常用的结语，其中属于“请示”的结语是（）b.特此通知 c.望认真贯彻执行 d.妥否，请批示 d.请示 d.安排 39.向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关询问时用（）b.报告 c.总结 b.规划 c.打算 40.较短时间内的某项具体工作的计划名称是（）
41.抄送机关指（）
a.收文机关 b.办理或答复收文的机关 c.需要了解收文内容的机关 d.必须送达的机关
42.下列词语表示“引述”的一组是（）
a.蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意 b.敬请、烦请、敬希、希望、要求c.悉、收悉、电悉 d.致以谢意、承蒙、希望、要求
43.下列通知中，属于指示性通知的是（）a.国务院关于加强安全生产工作的通知b.关于发布《保税区外汇管理暂行办法》的通知
c.××县人民政府关于陈×等同志职务任免的通知 d.××学校关于召开第一届教代会的通知 44.公文的成文日期，是指（）
a.公文起草日期 a.申请 a.前言
a.通知 b.公文印制日期 c.领导签发日期 d.批复 d.公文讨论日期 45.下列不属于国家行政公文文种的是（）b.报告 c.函 46.计划的灵魂和总纲是（）b.标题 c.任务和目标 d.步骤和措施 b.请示 c.报告 d.函 47.下级机关向上级主管机关汇报工作、反映情况、提出建议、答复询问时使用的陈述性公文是（）
48.下列关于会议纪要的说法中，错误的是（）
a.会议纪要可采用第一人称写法，如“我们认为”“我们希望”之类。
c.会议纪要的成文日期可写在标题之下或正文之后。
a.××镇人民政府拟行文请求上级拨款修复被水灾损毁的学校b.××县政府拟行文向上级汇报本县灾情 c.某县司法局为请求拨付法制教育经费，特向该县财政局制发文件d.××市政府拟行文向上级反映农民负担增加的情况
50.章程用于（）a.规定政府机构的组织规程及活动规则。
c.规定教育部门的组织规程及活动规则。
二、多项选择题
51.下面的说法中，错误的是（）
c.某县农业局写例行报告，一向县政府汇报全年工作，二在报告中请求了增建农机站的事项
52.通报的种类有（）
a.表扬性通报 b.批评性通报 c.情况通报 d.问题通报
53.下列事项中，应该用请示行文的有（）
a.××乡政府拟行文请求上级拨款修复水毁学校b.××市人民政府拟行文向上级反映农民负担增加的情况 c.××大学拟向省招办行文请求增设招生指标d.××局拟行文报送2002年工作总结和2003年工作计划
a.法规 b.行政法规 c.规章 d.条例
55.总结需要重点写好这几个方面的内容（）
a.上级要求 a.决定
a.签发人 b.基本情况 c.成绩和经验 d.存在的问题和教训e.今后努力的方向 d.报告 d.附件
b.××大学2005年科研工作规划
d.××大学二00四级新生军训工作要点 56.下列文种中，属于下行文的有（）b.复函 c.批复 57.下列属于公文眉首部分的是（）b.发文字号 c.文件标题 58.下列关于计划的标题中，计划名称使用不当的是（）a.××省国民经济和社会发展五年计划 c.××公司第一季度销售方案
59.规章制度正文的写法主要有（）
a.分章式 b.分条式 c.章条式 d.标题式
60.下列情况可以用通知这种文种的是（）
a．新印章的启用 b．转发不相隶属机关的公文 c．任免下级机关的领导人 d．表彰先进、批评错误 61.批评性通报的正文包括（）
a.错误事实 b.分析实质 c.处理决定 d.希望要求
62.下列说法错误的是（）
a.写总结一定要按照完成工作的时间先后顺序来写。
c.通知可以“特此通知”结尾，也可以发出号召、抒发感情。
a.请示缘由 a.文件式标题 a.正文
a.特急 b.请示事项 c.请示要求 b.文章式标题 c.双标题 d.批复意见 d.单标题 64.《××市财政局2008年工作总结》属于（）65.规章制度的格式一般包括以下三部分（）b.标题 c.落款 d.导语 e.审批机关 d.加急 66.公文的紧急程度分为（）b.急件 c.火急 67.下列各标题错误的是（）
a.××省人民政府关于转发《国家行政机关公文处理办法》的决定b.××大学拟请追加基建费的请示
c.××县卫生局加强夏季肠道传染病预防工作的通知d.国务院《关于中国公民自费出国旅游管理暂行办法》的批复 68.某市招商局拟写计划接待下月前来考察的某国贸易团体，不能使用的计划类名称是（）
a.规划 b.设想 c.要点
d.方案 d.政府与同级党委
d.条例
规定 规程 69.公文在以下情况下可以联合行文（）a.同级政府 b.同级政府各部门 c.各级政府 70.下列不属于法规类规范性应用文的是（）a.章程 规程 规则 a.年份号
a.函 b.条例 规定 规则c.条例 规定 办法 d.全称 71.发文字号应当包括机关代字和（）b.顺序号 c.简称 72.以下哪些文种，需要在眉首部分标注签发人（）b.请示 c.报告 d.通告
73.下面对总结的叙述中，正确的是（）
a.写作某个单位的全面总结时，要兼顾全面，平均用力。
c.写作总结要做到观点和材料的有机统一。
74.请示应当（）a.一文一事 c.一般只写一个主送机关
b.抄送下级机关 d.不考虑上级机关的审批权限和承受能力 b.国务院 d.个人 75.条例的作者可以是（）a.无严格的限定 c.省级人民政府
三、简答题
76.请示的写作要求有哪些？
77.函的写作要求有哪些？
82.会议纪要的写作要求有哪些？
84.规则和规程与办法有什么不同之处？
85.在通告的写作中应注意哪些事项？
86.公约和守则的区别有哪些？
87.行政公文的制发程序是什么？
88.三个机关称谓：发文机关、主送机关、抄送机关的含义是什么？
行政公文里的
第五篇：应用文
应用文
1、一般应用文的内容都蕴含着现实作用，同时，办理上又有轻重缓急。这表明应用文具有时效性特点。
2、“为维护学校秩序，保持校园整洁，特作如下决定。”文件的这种开称为陈述式的目的。
3、（2002工作总结）正文分为五个方面：一主要成绩；二基本做法；三主要经验，存在问题；四2003年工作打算，即“成绩—情况—经验—问题—打算”这种程序化的写法属于递进式结构。
4、在某些情况通报写作中，出于对行为对象的尊重，也表现出对当今社会现象的理解，我们有时把贫困说成低收入，把政治问题说成热点问题，把失业说成下岗待业，这体现应用文的严谨得体的特点。
5、在上行文中，经常涉及上下级关系，因此再使用称谓时，经常用到人称代词，该
属于第三人称。
6、“根据《国务院关于建立职工医疗保险制度的决定》。《XX省推进~~~改革的
意见》和《国务院办公厅转发~~~意见的通知》精神，结合我省公务员医疗保障的实际就 制定本实施意见。”这段应用文开头方式是说明依据式。
7、“现将有关事项通知如下”属于应用文结构语句中的过渡语句。
8、阅读应用文中在获取信息，了解情况，把握内容，指导行动，解决问题，这表明应用文具有实用性的特点。
9、“同志们，新世纪的国税工作任务繁重，使命光荣，我们一定要发扬只争朝夕的拼搏精神，求真务实的光荣传统，扎实苦干的工作作风，团结协作，艰苦奋斗，克服困难勇往直前，全面开创我县国税工作的新局面。”这篇讲话的结尾属于号召式。
10、“痢疾是阿米巴病原虫在肠道快速繁殖释放毒素造成的疾病。”这句话采用的说明方式是定义法。
11、“全县共有各级各类医疗卫生机构480个，（从业人员3128人~~~）全县共有总资产1.73亿元~~~”这段话艺术字说明的方式说明全县医疗机构状况。
12、“米糠和谷皮含有大量维生素，
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