巴彦淖尔市电大杭后工作站招生总结

第一篇：巴彦淖尔市电大杭后工作站招生总结

巴彦淖尔市电大杭后工作站 2018秋季招生工作总结

根据《巴彦淖尔市广播电视大学2018年秋季招生方案》（校发【2018】9号）文件精神和《巴彦淖尔市电大杭后工作站2018秋季招生方案》具体布置要求，杭后工作站全体教师和工作人员以扎实奋进的工作作风，永不服输的工作态度，开拓创新的工作精神，千方百计想方设法依靠本校教职工和本旗招生部门，采取常规式、战役式全方位宣传，一家一家走访单位和商户、动员老学生招领转学生等方法，比较好地完成了校部下达的招生任务。2018秋季共招生120人，实际注册120人，其中专科生59人，本科生61人，下文将招生工作总结如下：

一、从思想上高度重视招生工作。近一两年来，随着人口持续下降和高校招生的普惠程度越来越高，成人办学的生源难度越来越大。杭后工作站正是怀着这样的忧患意识和强烈的社会责任感开展工作的。

二、从组织和措施上强化招生工作。杭后工作站因为种种原因造成比较落后于兄弟工作站的被动的工作局面：一是工作人员少而且缺乏经验、不善学习、不够专业，二是毕业率严重偏低，现有二百余人该毕业而不能毕业，其中一半以上为专科学生（这部分人员不能顺利升本）。三是办学的社会声誉较低等等。针对以上情况，工作站采取了相应措施予以应对。首先，领导带头招生，到社区去到工厂去到机关学住去，到商铺农村去宣传动员，其次，发动全校教师去招生；第三和教育局、团委、妇联、工会等单位合作培养学生，提高学生素养，取得了很好的效果；第四在定点行业系统安置兼职招生人员，像卫生、教育、司法等行业都有我们的招生人员，效果非常明显；第五取消工作人员招生任务代之以和群团组织和行业协会合作宣传招生工作，效果比以前好。

三、从服务学生服务社会方面求得突破，对每一个有提高学历层次的潜在生源学生都给予热情周到的解答和服务，不以似是而非的 误导任何一个学生，严格对学生进行筛选，做到了宁缺毋滥。今年秋季，工作站筛掉了10名学生。

四、坚决按照校部要求，严防各类招生院校的渗透，维护好本旗的生源市场，坚决不招收周边旗县的学生，到目前为止，我们没有招收一个周边旗县的学生。

五、存在问题和建议：一是杭后的部分学生临河校部教师和外部人员招走，这个问题困扰着我们；二是周边旗县也有招生人员到杭后招生，这个问题让我们无奈；三是网络院校重金招生让一部分学生流失。希望校部对越界招生行为予以批评教育，并能出台一些有力度的措施抵制各类学院的招生行为，以期保护好自己的生源地。

巴彦淖尔市广播电视大学杭后工作站

2018年10月20日

第二篇：靖远县电大工作站2006年招生工作总结

靖远县电大工作站2006年招生工作总结

招生办

2006年9月19日

靖远县电大工作站2006年招生工作总结

靖远县电大工作2006年“开放教育试点项目”本、专科招生工作已结束，全年招收“开放教育试点项目”本科生43人，专科生39人，仅完成市电大下达的招生任务的50%。现就一年的工作总结如下：

一、我校在电大招生方面一年来所做的主要工作。

我校在电大招生方面，主要做了以下几方面的工作：

（1）学校高度重视电大招生工作，及时召开了专门会议，研究部署了我校06年的电大招生工作。在全校召开了招生动员大会，组织全体教职工学习中央电大开放教育试点招生宣传资料，动员全体教职工参于招生工作，提高招生宣传人员的业务水平，加强工作责任心，强化为学生服务意识，提高咨询能力，制定招生奖励制度，动员全体教职工利用各种方式进行招生宣传。

（2）印制招生宣传材料，派专人深入全县18个乡镇的所有学校进行宣传。

（3）利用当地的网络、《靖远宣传》等媒体进行广泛宣传。

（4）通过靖远电视台做广告宣传。

（5）学校出台招生激励措施，给学校教师布置招生任务，并广泛发动在校学员进行招生宣传和招生。

虽然学校通过各种媒体形式和采取多种手段进行宣传，但最终结果难以让人满意，未能完成市电大下达的全年招收160人的招生任务。

二，未能完成任务的原因

我校虽然在电大招生方面做了大量的工作，但仍然未能完成招生任务，主要有如下几方面原因：

（1）我县成人教育招生竞争激烈，不算成人高校的招生，还有县委党校和自学考试，其中县委党校依靠其优势基本占领了行政单位一块的生源，另外县委党校还和甘肃教育学院开展联合办学，而且其开展联合办学的历史比电大工作站转入我校的时间要长好几年，部分事业单位如学校也和它们也有较深的合作关系。自学考试在靖远设有考点，而且已经有二十多年的历史，自学考试费用低，过关率也较高，考试又在靖远本地，这些优点吸引了大批的好学青年，参加自学考试的考生最多时全县达三千多人，年均保持在两千人的水平。再加上成人高校的招生，所以我县成人教育招生竞争十分激烈。

2、其次是生源减少的问题。电大工作站的生源地主要是教育系统，教育系统本科生源减少。由于近年来我县财政紧张，大批师范类专科生无法就业或虽已就业但工资只有300—400元，开放教育学习费用又比较高,经济的原因导致这些招聘教师只能选择参加自学考试。教育系统的专科生源来于中师学生，而中师学生面临的就业压力就更大，工资更低，所以本、专科都缺少后续生源。这些原因影响了面向教育系统本、专科的招生，也成为招生困难的重要原因之一。

3、企业破产、商业不景气，经济环境差，就业困难大，企业单位很多人无力无暇进修。

三、今后应采取的措施及对策

面对如此多的困难，在今后的招生工作中，我们应该不断总结经验，吸取教训，应注意如下几方面的问题：

（1）认真学习、借鉴兄弟工作站的招生经验，不断研究其招生方法，祢补自身工作中的不足。

（2）学校多召开电大招生会议，探讨对策，专门研究电大招生工作。

（3）建议成立由教育局领导任组长的电大招生工作领导小组、协调指导电

大招生工作。

（4）加大了招生宣传力度，特别是对教育部门的宣传力度。

（5）采取激励措施，对招生工作做出突出贡献的个人、予以奖励，并和学校的“评优”、“评先”及年终考核挂钩。

回顾一年的招生工作，我校虽制定了详细的招生工作计划，并为其做了大量的工作，但最终结果难以使人满意，其原因有主观的，也有客观的，我们将不断总结经验、吸取教训、积极进取，不断完善我校的电大招生工作，使开放教育招生试点工作再上新的台阶。

第三篇：电大工作站情况汇报

电大南陵工作站情况简要汇报

电大南陵工作站成立于1995年，与县委党校合署办公，实行“两块牌子，一套人马”，现有教职工14人，专职教师8人，外聘教师10人，工作站自成立以来，共培养各类学员近1000人次，现有“一村一大”、学前教育、法学等专业在籍学员266人。2010年秋季拟招收“一村一大”农业经济管理专业学员50名，法学专业40名。

近年来，校领导重视电大工作，电大各项工作逐步走上了规范化轨道，我们的主要做法有：

1、抓招生入学。每年春、秋招生期间，我们通过调研，精心设臵招收专业，合理确定招生计划，通过电视、报刊、张贴、上门宣传、老生带动等多种渠道，努力完成招生任务，并对招收对象进行严格的资格初审和入学测试，配合省、市校对所招学员进行最终入学资格认定。

2、抓教学管理。制定了各班次教学计划，严格按教学计划开展教学工作。采用传统的面授辅导教学和远程教学相结合的办法，认真制定课程一体化教学方案，列出教学进度表。制定了《电大南陵县工作站教学质量管理规定》，每堂面授均实行签到制。督促学员按照教学进度完成自主学习，课程笔记和平时作业，对各专业的必修课，要求学员认真及时完成形成性考核册。每位学员都在中央电大、省校电大、分校电大和南陵工作站进行了实名注册，并利用芜湖电大的在线论坛平台相互学习交流，及时解决了学员在学习中遇到的困难。

3、抓考试纪律。每学期期末考试，我们都成立了考务工作领导组，加强对考试工作的组织、领导，严格按省、市校规定执行考场纪律，反复强调“电大考场无小事”，积极配合省市巡考人员抓考风考纪，校主要领导身体力行，经常对考场进行突检，要求监考教师严格执行《监考守则》对个别责任心不太强的教师和违纪考生当面提出严厉批评，由于上下重视，齐抓共管，我校考风考纪一直很好，得到了学员和社会上的好评。

4、教学实践。为提升教学效果，我们积极开展教学实践活动。一是成立学习小组，在指导教师的指导下，确定活动的时间、地点、内容、方式等，每两个月至少安排一次活动，活动的方式包括观摩学习、座谈讨论，网上交流、动手操作等；二是学员现身说法，利用集中面授时间让平时学习抓得紧，有成效的学员谈学习体会和感受；结合工作实际，现场听取学员乃至村党组织主要负责人的经验介绍。三是现场观摩学习，尽管电大课程设臵较为合理，但书本上的理论与鲜活的实际毕竟有差距，况且再好的理论也要与实际相结合，为此，我们突出了教学实践活动中现场观摩学习，分别组织学员到弋江镇沿河村、三里镇峨岭村、双河村、家发镇滨玉村、许镇镇马仁村及大浦试验区等地现场观摩学习，学员们感触很大，他们说：“同是一个县，条件差别不大，为什么人家能做到，自己却做不到。这里面有许多问题值得思考。纷纷表示回去后，要结合书本上所学的理论，立即行动起来，切实做到学以致用，学有所用。

此外，我们还对一些偏远的镇村，开展送教下乡活动，从农委、税务、建委、教育等部门聘请了既有扎实理论功底，又有实际经验的人员为指导教师，起到了很好的效果。

今后，我们将从为县域经济发展提供更多人才支持的高度进一步提高对电大工作的认识，把电大工作摆上更加重要的议事日程，加强工作站的规范化建设，努力扩大招生规模，严格教学管理，提高教师的教学水平和班主任的管理能力，着力在制度和机制层面予以完善。增强学员自主学习的积极性和能力，继续开展教学实践活动，将学员各项管理规定落到实处，继续抓好考风考纪，严肃考场纪律，搞好毕业班次的收尾工作，做到善始善终。

总之，在省市电大的领导和支持下，在全校教职工和广大学员的共同努力下，我们有信心、有能力把电大的事办得更好，努力开创南陵电大工作新局面。

电大南陵工作站 2010年5月20日

第四篇：电大工作站自查报告（精选）

[1]诏安县电大工作站位于诏安县南诏镇北关街小宅巷51号，占地面积5.3亩，建筑面积3300平方米。1984年诏安县人民政府批准，成立“福建广播电视大学诏安工作站”。

诏安电大是一所利用广播、电视、卫星、文字教材、音像教材、计算机课件和网络等多种媒体进行远程开放教育的新型高等学校。

几年来，诏安电大在省、市电大的正确指导下，在县委、县府和教育主管部门的关心支持下，本着“以人为本，提升品位，服务社会，改革创新”的办学理念，不断扩大招生办学规模，推进了电大事业的飞速发展。

2000年春季，诏安电大首次开办了开放教育教育管理专科试点专业。2004年秋季，经省电大批准，成为开放教育本科导学点。2005年春，审批设置本科教育教学点，增设本科考点，2005年10月，建立由普通高校网络教育学院授权的奥鹏远程学历教育的学习中心，于2005年4月被省教育厅确定为总结性评估优秀学校，2007—2008学获得省电大系统“先进单位”称号。

在办学中，诏安电大坚持社会主义办学方向，贯彻党和国家的教育方针，全力以赴为海峡西岸经济区建设培养应用型人才。紧紧围绕“一个目标”、“二大管理”、“三个结合”、“四项建设”、“五个统一”的工作任务，极大的推进诏安现代远程教育事业的长足发展，促进了学校在远程教育观念、教学方法和教学组织等方面发生的深刻变化。即围绕扩大开放，服务社会的办学目标，加强“开放教育”和“奥鹏远程教育”的办学管理，做到远教与近辅导相结合，指导性学习与研究性学习相结合，理论学习与社会实际相结合。不断强化教育教学、专兼职教师、管理人员和技术人员的工作管理。实行统一教学计划、统一教学大纲、统一教材、统一命题考试、统一评分标准的“五统一”教学管理制度，加强师资建设

诏安电大现有教职工12人，其中，中学高级教师5人。为适应“人才培养模式改革和开放教育试点”教学需要，诏安电大还配备了二十多名符合开放教育教学和管理要求的专兼职教师、管理人员和技术人员，积极开展教学模式改革和管理模式改革。

诏安电大现有本、专科学生458人。办学25以来，共培养出本、专科毕业生1106人，为社会经济建设输送一批合格的人才。诏安电大是我县唯一一所具备多学科、高起点、有授权资质的成人大学。

电大的学历是国家承认的国民教育学历，毕业证书由教育部统一电子注册；不仅在国内享有国民高等教育学历的待遇，而且在欧美等国家都得到认可，被誉为“国际学历绿卡”。

中央电大开放教育本、专科毕业证书可在教育部唯一学历证书查询网站——中国高等教育学生信息网查询。

该学历可以参加国家举办的各类资格证书考试。

办学30多年来，浙江广播电视大学坚持面向地方、面向基层、面向农村、面向山区海岛的办学方针，累计开设理、工、文、经、法、管、农等10大学科82个本专科专业，培养本专科毕业生44多万人，非学历教育结业近500万人次。现有各类学历教育在籍学生18万余人。为促进教育公平、缩小教育差距和加快浙江省高等教育大众化进程作出了重要贡献。

学习是当今的时尚，电大是身边的学堂。四川电大创新发展30年，当立而立。在新形势下，国家构建全民学习和终身学习型社会的宏伟目标已经发出召唤，新的事业等待电大师生去开拓。四川电大必将承载着梦想与理念，深入学习实践科学发展观，主动适应社会和求学者的需求，与时俱进，开拓创新，努力培养更多的应用型人才，为创建四川全民学习型社会、构建四川终身教育体系作出新的贡献，为实现四川“两个加快”续写新的辉煌。

第五篇：青冈县电大工作站“一村一名大学生”招生实施方案

青冈县电大工作站“一村一名大学生”招生实施方案

青冈电大工作站隶属中央广播电视大学系统，是黑龙江省电大系统教学管理先进单位，连续多年在全省县级电大综合评估中位居全省前列。多年来为青冈县各条战线培养了大批合格的建设人才，为县域经济发展和社会进步提供了强有力的智力支持和人才储备。2000年9月，由中央广播电视大学批准成为所属黑龙江广播电视大学“一村一名大学生”工程试点办学单位之一。“一村一名大学生计划”由中央广播电视大学组织实施，依托全国电大系统，通过现代远程开放教育形式，为农村第一线培养一批“留得住、用得上”的技术和管理人才，使他们成为发展农村经济和农业生产的带头人、农村科技致富和发展农村先进文化的带头人。为进一步做好我县“一村一大学生”招生及培养工作，制定本实施方案。

一、目的意义

党的十六大提出全面建设小康社会的奋斗目标，确定教育发展目标是要形成比较完善的现代国民教育体系，人民享有接受良好教育的机会，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。实现全面建设小康社会及其教育发展目标，重点和难点都在农村。

当前，我国农业和农村正处于新的发展阶段。农村人才资源的开发和利用是能否实现农村小康建设目标的关键。把农村丰富的人力资源转化为雄厚的人才资源，是各级各类学校及其他教育机构责无旁贷的历史使命。

农村的发展，离不开大批高素质的人才。农村缺乏高素质人才，制约了农业新技术、新成果的推广转化、延缓了农业产业化和产业结构调整的进程，影响了农业、农村在市场经济条件下的竞争能力，阻碍了农产品走向国际市场、参与国际竞争的步伐。如何使农民更好地学习科技文化、经营管理、政策法规等方面的知识，现代远程教育作为构建学习型社会的重要手段，在农村有着极为广泛的需求和广阔的 1

发展空间。

实施“一村一名大学生计划”是建设社会主义新农村的客观需要，是加强农村基层组织建设的必然要求，是发展现代农业，推动农村经济发展的内在要求，也是实施人才兴县发展战略的重要举措，旨在利用现代远程教育技术，通过采用广播、电视、卫星、互联网等现代远程教育技术手段，将高等教育延伸到县及乡镇的人才培养模式，以培养懂科学、有技能、会管理的一大批立足农村的高等专门人才为目标，以带动农民发展生产、提高收入为目的，使农村青年可以在家乡读大学，为农村培养一批“留得住，用得上”、能够适应社会主义市场经济发展需要的农村科技人才和管理人才，使他们成为发展农村经济、农业生产和农村先进文化的带头人，成为农村科技致富带头人。对于提高农村基层干部及农村劳动者科学文化素质，促进农村发展、推动农业现代化和农村经济、社会发展具有十分重要的意义。

二、总体安排

（一）试点工作

我县实施“一村一名大学生计划”是全省30个试点教学点之一，根据中央广播电视大学的要求，我县试点教学点设在县电大。为方便农村学生学习，将选择部分具备条件的乡镇中、小学、职教中心等设立若干学习点。试点教学点和学习点在省级电大的直接指导下开展教学活动，提供适合农村学生学习特点的多种形式的教学支持服务，接受中央电大和省级电大对教学及教学管理工作的监督、检查和评估。

（二）教学工作

1、专业设置

根据我县的具体情况，2010年将在已经招生的畜牧、畜牧兽医、农村行政管理、乡镇企业管理四个专业的基础上，扩大招收种类及专业：四大类：农业技术类、林业技术类、畜牧兽医类、农业管理类，11个专业：设施农业技术、种子生产与经营、园艺技术、林业技术、园林技术、畜牧、畜牧兽医、农业经济管理、农业经济管理、乡镇企业管理、食品加工技术。

各专业实行学分制管理，课程开放。学生根据试点专业规则从相应的课程模块中自主选学课程。

2、教学及考试

⑴根据中央电大的要求，结合省电大教学及招生计划，由县电大制定相应的教学计划及实施细则，按照教学计划认真开展教学工作。

⑵学生的课程考核成绩由形成性考核和终结性考核两部分构成。形成性考核是对学生学习过程的测评，一般由平时作业、大作业、实践环节或期中考试等形式组成。一般占总成绩的20-50%。

⑶中央电大每年安排两次统一考试，学生可在学籍有效期（八年）内自行选择参加考试的时间，次数不限。

⑷、期末考试考场原则上设在县电大，考虑农村实际情况，也可设在学生相对集中、条件较好的学习点。

（三）毕业及证书

1、各专业的最低毕业总学分为76学分。

2、学生所修课程考试合格者可获得中央电大统一印制的课程结业证书。修满教学计划规定的课程学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并由中央电大颁发国家承认的高等教育专科学历毕业证书，教育部给予毕业证书电子注册。

（四）招生对象

主要面向普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业的农村青年(初中毕业也可通过注册学习单科课程)。

凡是拥护党的领导，坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱农业、农村工作，有社会责任感，有全心全意为人民服务的精神，遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德。身体健康，年龄在45周岁以下农民及农业技术人员。

（五）学费

根据中央电大规定，学费按照当地物价部门已批准的开放教育试点收费项目进行收费，即学费学员每年1320元，书本费预收400元，多退少补。为了鼓励村干部和科技示范户参加学习，学员个人仅承担20%学费及书本费。

三、保障措施

1、“一村一名大学生计划”由中央广播电视大学组织实施，依托全国电大系统，通过现代远程开放教育形式开展。我县“一村一名大学生计划”由县委组织部统一组织实施，县广播电视大学具体承办。

2、把实施“一村一名大学生计划”纳入农村党的建设“三级联创”活动。实施“一村一名大学生计划”与农村基层组织建设和选派优秀年轻干部到村任职工作相结合，要与基层干部培训、管理、使用及“阳光工程”相结合，出台相关政策，盘活现有人才资源，挖掘现有人才潜能，改善农村基层干部队伍的知识和专业结构，培养造就一大批农村实用人才。

3、大力实施人才兴村战略，今后在村两委换届选举等干部使用中，具有专科以上学历者优先考虑。

各有关乡镇要高度重视“一村一名大学生计划”工作，切实加强领导，确定专人负责，按照分配名额，摸排筛选，逐专业认真落实参学人员。

2010年6月15日