怎样选择补习班：一对一、小班和大班特点比较

第一篇：怎样选择补习班：一对一、小班和大班特点比较

怎样选择补习班：一对

一、小班和大班特点比较

大班：不能因材施教，听课靠自觉 小班：老师可以掌控每个学生

传统的大班教学，使得学生成为了教师说什么听什么的木偶，缺乏对学习的自主性，学生学得枯燥，自然对书本没有兴趣，也更加影响考试成绩。教师教什么、怎么教都不能照顾到每一个学生实际。

而小班化教学，首先强调的就是因材施教。因为人数少（一般在3至6人），老师可以根据每个学生的状况制定教学方案，真正做到个性化辅导，老师可以看到每个学生的学习现状，发现每一个学生的问题，及时解决。同时，老师可以在一节课中提问到每一个学生；也可以控制每一个学生的听课状态，防止走神、做小动作、玩耍等现象发生。

大班：人数多，价格实惠

小班：人数少，可以更多互动关注

记者随机采访了一些刚上完课要离开的学生，有一位高二的女生看上去十分满意课堂上学到的内容：“初中的时候也报过补习班，以前的补习班，老师说什么听什么，课堂上昏昏沉沉只想睡觉，现在就不同了，老师会根据我们学习的情况来制定计划，还会出一些趣味性题目，补习变得轻松多了！”

师生互动提高了学生的课堂注意力

传统的大班教学，老师不顾学生接受能力，自己教什么，自己就学什么，在教学过程中缺少创新，学习同一个知识体系之下的内容也缺乏举一反三的能力，能力不强影响知识消化吸收，拉慢了整个班级的学习进度，教师对学生也就更严格。如此恶性循环，学生更加厌学，师生关系堪忧。

而小班化教学，强调的是师生互动。老师上课经常提问，可以使一些学生不容易走神；同时因为学生来自不同的学校，老师通过适当的引导，既可以把各种学习方法统一起来，实现资源共享，开阔学生的视野，又能使班级形成良好的竞争关系而相互促进。

小班教学环境更胜一筹，学生学习无后顾之忧

记者在机构外面看到了一群等待学生的家长，问及小班教学的好处，家长们似乎有很多感慨，一位姓张的妈妈说：“以前上大班的课哦，人又多，教室又挤，位置也不固定，谁愿意坐后面呀，每次都要很早来抢位子，有时候抢不到，就只能坐后面！教师的声音都听不清！”

还有位姓陈的家长表示：“是呀，以前的大班教学，交的钱都不知道能带来什么效果，家长辛辛苦苦给小孩报名，小孩反而不愿意去上课，钱都打水漂了。”

正如几位家长所说，传统的大班教学，因为人数的原因不得不使用很大的教室，由于人数多，有的学生在下面说话，课堂纪律不好，学生上课根本集中不了精神。如果来得晚只能坐教室最后面，花一样的钱，却无法享受一样的教学过程。

而小班化教学具有大班教学无法比拟的优势，学生人员少使教学环节紧凑，小班化教学有专属于自己的小班教室，设备和教学材料完备，个性化的小课堂能为学生提供更多的表现机会，从而实现因材施教和个性化发展，站得更高，看得更远。

记者采访的补习机构，都备有专门的小班教室，窗明几净，每个学生都能很大程度上靠近讲课的教师，还能随时跟教师互动，共同完成一些开放性题目，学生更加喜欢上课后辅导。

专家表示，小班化教学能带给学生更多的好处，从教师到学习环境，小班教学用自己的方式让许多学生从中获利，配合学校的学习进度让学生不断进步。家长一定要谨慎考察，慎重选择，要选择注重学生成绩而不是关注学生课时消耗多少的专业机构，为学生选择一个有力的帮手。

至于一对一个性化辅导，那是优点多多了：

1、有系统性：教学的逻辑性、整体性强，不拘泥于某个琐碎知识点。

2、有计划性：有完整的教学方案，有条不紊、按部就班的开展教学。

3、有方法性：一线老师或专职教师按照专门适合一对一学生的学习方法展开教学。

4、有针对性：从授课形式、授课方案、授课计划到授课老师都有很强的针对性。

5、有重点性：专门讲那些学生不会、不熟练的知识，辅导效率非常高，课堂效果很好。

6、专：为一对一学生上课的老师都是某些方面的专家能手，可以驾轻就熟的解决问题。

7、精：一对一老师授课内容非常详细、非常具体，让学生不带一点疑问回家。

8、深：老师会向学生介绍多种方法、多种途径解题，让学生的思路更开阔。

9、上课时间灵活，可以根据孩子的时间来安排辅导时间。

10、可根据孩子及家长要求更换老师。

但一对一的收费高，很多家庭条件有限的家长望而却步。

第二篇：暑假补习班如何选择？

暑假补习班如何选择？

首先，这一切都建立在充分了解自己的孩子的情况下，前提是孩子确实需要辅导，有这方面的需求。在选择补习机构的时候，首先，家长要关注的是这个机构有没有合格的教育资质，我们所谓的教育资质，指的是由教委颁发的教学许可证，而不是仅仅指在工商局注册过。往往这种公司性质去运营的机构，在教学效果方面不一定能够得到保证。

第二，家长在选择机构的时候，注重机构的规模。往往一个培训机构的规模决定了他是否有足够的能力投入在教研中，能不能吸引到优秀的教师，服务和管理能不能做的非常规范。在这方面对于教学效果是有所保障的。

第三，看培训机构的师资水平。大家都知道培训的核心在于老师，这个机构的老师到底是由什么样的人员组成，大概他们是什么样的情况，这种结构家长是需要了解清楚的，然后再做选择。

第四，要看以往机构的办学成绩。一般来讲，办学时间比较长的，在每年学生升学考试，或者说各方面取得一定优异成绩的，这样的机构往来是值得信赖的。

第五，看这个机构整个的领导团队。我们知道教育也是由人来做的，机构的领导层是什么样的人，往往决定了整个教师团队的素质，和教学水平是怎样的，往往从他们的领导团队中就可以看得出来。家长有条件的话，也可以适当的了解一下他们教育机构领导层，他们大概是一个什么样的经历，什么样的背景，还有个人的学识，各方面都怎么样。

第六，看口碑。这是所有因素中最重要也是最可靠的。多向朋友打听，询问已经补习过的孩子效果如何。名师堂学校在成都办学15年，生源主要来自于口碑传播，建议选择暑期补习班的学生家长通过多种途径进行了解。

第三篇：怎样做好一对一教学

怎样做好“一对一”教学？

说起“一对一”教学，很多人会认为是专门的一个老师教授一个学生这么简单，然而铭师“一对一”是指一套教学体系服务一位学生，“因人而异、因材施教、综合教育”是贯穿铭师“一对一”的中心理念。个性化辅导除了能够在较短的时间迅速提高学生成绩外，更重要的是在个性化教学过程中能够有效地培养起学生对学习的兴趣。只有优秀的教师才能给学生一个真正适合的学习方法，培养一个良好的学习习惯；只有优秀教师才能把学生有限的时间用到学习的薄弱环节上去。

作为其中的一名老师，我们应该怎样做好一对一教学呢？

首先，我想从我们自身说起。俗话说：“老师要想给予学生一杯水，就要先有一桶水”。这就要求我们要自己脑子里有东西，只有这样才能在教授学生的过程中得心应手。也只有我们自身的知识全面、系统了，才能更充分地了解学生知识的不足和漏洞。目前不少家长、学生已经有评估、分辨“一对一”教学质量的能力，无疑是给老师提出了更高的要求。

其次，我们要洞悉期中、期末、中考、高考命题规律，把握最新考试考点，探究命题趋势。中国是一个应试化教育的国家，所以，我们的学生补习是为了在中高考中取得好的成绩，而期中，期末考试则是平时检验我们教学成果的重大机会。只有洞悉了这些考试的规律和考点，我们才能在和学生，和家长沟通时，胸有成竹，专业有素。也只有这样，才能在具体的“一对一”教学中，拥有明确的目的性。

再次，我们要有敏锐的洞察力和快速解决问题的能力。到铭师来补课的孩子，性格各有不同，学习程度，接受能力，反应能力，心理状况等等都是不同的。这就要求我们老师拥有敏锐的洞察力，能够及时发现他们自身的特点，并能够给出相应的解决方案。也只有这样，我们才能够制定出切实符合学生自己的个性化辅导方案。

那么，具体怎样去做好一个学生的个性辅导呢？

1、通过第一节课与学生的简单沟通后，大体的知道学生的智力水平，接受知识和掌握知识的能力，对以前的知识哪里掌握的不牢固以及学生的学习个性等。根据学生的具体情况制定相应的辅导计划和方案，做到因材施教。

2、找准教学的切入点，分析学生的提分点在哪儿，哪些知识有一定的了解，但掌握的熟练程度不够。如果学生在短时间内提高学习成绩，这能使学生树立自信心，增强学习的动力，为下一步的学习打下良好的基础，形成学习的良好循环。

3、扎扎实实，循序渐进，由易到难给孩子讲解知识。注重孩子知识的积累，达到基本功扎实。

4、树立孩子自信心，培养孩子的学习动力和兴趣。大家都知道“好孩子是夸出来的”这句话，所以在辅导的过程中要多鼓励，善于发现学生的闪光点，帮助学生充分认识自身价值和潜力。

5、教学过程中对学生的知识结构进行梳理，形成模块结构，使知识结构一目了然。并进行章节复习，总结解题规律，探究考试命题的趋势。

6、采用启发式，避免填鸭式。不少学生是不爱动脑的，如果老师不留神，学生就会不懂装懂。所以要及时观察学生的反应，引导学生积极思考，尽可能在老师的启发、引导、帮助下让学生自己想，自己说，自己做。学生会从这个过程中享受成就感，提高学习的兴趣和积极性，进而完成从“要我学”到“我要学”的转变。

7、定时对学生学习质量及时进行测试，通过学生做的测评情况，进行知识的查漏补缺。及时调整教学计划。

学习成绩就是学习能力的一种体现，“一对一”个性化教学的根本，就是找出学生的学习问题，遵循因材施教、提供量身定制的学习方法，达到提高学习成绩的目的，则是水到渠成的事情。

第四篇：仙桃一对一辅导机构;怎样选择课外培训班

——清北教育，成就孩子的未来！

仙桃一对一辅导机构哪家好

家长们对于孩子的爱是不余遗力、毫无保留的，看到心爱的孩子成绩差，家长心里也会心急如焚，想方设法给孩子提分。现在市场上培训机构鱼龙混杂，尤其中小学培训机构，所以对于中小学补习班应该如何选择?

有证有照，正规开办

很多小作坊，没有资质，生源全靠贴小广告、发传单，随便租个门面就开张张，教师水平良莠不齐，教学质量没保障。

安全性

仙桃清北教育

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观察一下教室是不是安全，有没有摆摇欲坠的柜家具，有没有消防器材，确保没有重大安全隐患。还要观察环境好不好，适不透气，有没有营造良好的教育氖围。

如果上课时需要关门，房间不能是完全封闭的，最好有透明的墙壁让家长可以看到里面或房间内安装监控设备。这一点很重要，前段时间就发生过不好的新闻。

聘请教师的资质

前面也说过，这个行业很依赖教师本人的责任心。校外的培训机构通常自行聘请教师，教师的考核完全由机构说了算。

我的一个朋友的孩子去学习书法，在一个比较封闭的教室里上课，房门关外人根本看不到也听不到，老师态度很恶劣，孩子反应说：字写不好老师就大声吼他，导致他很长时间不愿再去练字，态度很消极，最后只能另换老师。

从专业性方面考虑，家长最好了解一下，机构聘请的老师有没有拿到《教师资格证书》。此外还要观察了解老师的个人素质是否过硬。有无责任心，上课的时候能不能用鼓励代替说教，懂得更新自己的教学方式，能不断提高自己的教学水平。

警惕学科类培训的违规宣传

仙桃清北教育

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学科类培训，主要指语文、数学、英语等，现在很多课外培训机构都打着“xx天提高50分＂的广告语，很可能涉及虚假宣传。媒体也报道过，补习班天价，但效果甚微。

所以，选择什么样的培训机构，要先想好，你想通过课外培训让孩子达到一个什么样的效果，事先估量一下上培训机构能不能达到你的目标，孩子的学识水平和能力能不能跟得上。

孩子的教材选择

学校的教材是教研组辛苦耕耘出来的，具有很强的专业性和科学性。培训机构的教程就说不准了，正规的机构会选择比较权威的教辅资料，或者自己开发设计课程。而一些小机构的教材可能是市面上随随便便买的，经常会换。这一点也要要父母留心。

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第五篇：唐山中考辅导班唐山中考一对一补习班【唐山名师课堂】

唐山名师课堂官网：http://www.xiexiebang.com 唐山中考辅导班/唐山中考一对一补习班【唐山名师课堂】

唐山名师课堂中考各科一对一辅导

资深毕业班教师一对一面授，疏通考点及知识网络 毕业于专业师范类院校的资深教师授课，他们拥有丰富的毕业班教学经验，善于站在命题人视角，帮助考生全面梳理和归纳考点。提升复习质量。

唐山名师课堂中考辅导班

◎春季初三文综专题班 中考文综专题班

科目：历史、政治（可报单科）课时：1小时/科 人数：10-20人/班 时间：每周日

◆名师课堂 高中/初中/小学

1对1/小班辅导 鹭港校区：光明路与兴源道交叉口南行50米路东 二中校区：友谊路与南新道交叉口南行50米路东

唐山名师课堂根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求，为学生定制个性的辅导内容。包括：校内各科目个性化1对1同步辅导，面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导，考试串讲与模考，暑假的预科课程辅导，优等生单科或全科强化，小升初培优等。在教学过程中培养学生的学习兴趣，让学生逐渐喜欢上学习,不再觉得学习枯燥无味,鼓励学生,培养学生的自信,逐渐提高学习成绩！