师德标兵 育人先锋专家、名师讲座观后感

第一篇：师德标兵 育人先锋专家、名师讲座观后感

师德标兵 育人先锋专家、名师讲座观后感

非常有幸，观看了师徒标兵，育人专家、名师们对教书育人的精彩演讲。看到名师们笃实教书，潜心育人的工作业绩和深厚的文化底蕴。感觉到自己身为教育工作者的憾颜。他们将自己多年的工作经验总结规律，形成行之有效的教育方法。用一颗热爱教育的心研究自己的工作。用一腔对学生的热爱去践行教育这份职责。几位名师的个性风彩为他们的教育工作注入缕缕生机，感人入情，说理入境。教师的工作是平凡的，但其育人心灵的行为是一个壮举。尽管是用岁月的蹉跎去衡量，久而芬芳！

我是一名做特殊教育的普通班主任。二十多年来，越来越明白自己就是一名园丁。记得小时候上小学的时候，老师就教我说：老师是园丁，学生是花朵。那时，只明白这是一个比喻句。现在，才懂得这是一个真理。是一代代教育工作者用那三尺讲台垒起的真言。是一代代一线老师用自己对学生的那一腔热情筑起的丰碑。

市一实验小学米微微老师的《朵朵花开淡墨痕》的润泽教育。让我很有感悟。可能同是从事年龄相仿孩子的教育教学工作。所以，她的一些做法和想法，我感同身受。

“她是润物的雨，她是拔节的竹，她的作用往往体现在一句嘱托、一次谈心、一场班队会的结束。因为此时的结束恰恰意味着一种崭新的开始，只要我们细细聆听，准能听见花开的声音……”这是米微微老师演讲的第一段。听到这几句温暖的话。我仿佛看到了那一片原野中点点小花淋浴春风而笑。浸渍细雨而歌的美景。

我想着米微微老师的学生们可能是群芳灿烂，而我的孩子们却是孱弱无声。她每天想的做的可能是让她的花朵们更加瑰丽芬芳，而我每天想的做的却是让我的孩子们能健康成长。我可能没有米微微老师的成就感和快乐多彩的生活。但当我的孩子能说出一句话，能自己穿好一双鞋子时，我的快乐和幸福一样精彩！

“增加教育的宽度——每日坚持好习惯。”这是米微微老师关于教育的第一观点。同样我对教育的宽度是这样理解的。教育不仅是书本上的知识，更是一种学习的习惯。几十个人坐在一起，可能我们的资质，能力有差别。是后天无法比拟的。但我们学习的习惯是一起培养的。也许你用一天学习了N个知识。也许你用一年学习了N个知识。但我可能用一生去学习它。只要我有这个习惯。这个习惯的培养就要靠我们老师日复一日的工作。怎么样坚持下去，就靠我们老师潜移默化地督促引导。这就像一股清泉一样，无枯竭地流淌，因为你是学生的那眼活水。只要他是你一天的学生，你就要用一生去负责。这就是一个教师的平凡和伟大！我曾用九年时间教一个聋儿说话。她从一个刺耳的发声开始，暑来冬至。最后，她为我朗诵了席慕容的《乡 愁》。因为，她要毕业了。要去远方读书。她说：我朗读的“乡愁，只有老师你听得懂，听得明白！

“离别后

乡愁是一棵没有年轮的树

永不老去”可能远离的背影中我看到的还是那双打着手势的小手。虽已长大，我还记得！教育的延长没有办法度量，学生言行只是一点折射的光。就像一张单程车票，我们和孩子们一起坐上这趟列车。沿途的风景就是我们的教育资源，坚持的爱心就是我们教育的灵魂。无悔的选择就是我们教育的良心。这些名师们选择了，我也选择了。

“用思考预约美丽”。米微微老师用自己的思考和爱心塑造了教育的美丽。她用自己这点点微风吹绿了孩子们的这一池湖水。她得到了教育同仁们的认可，也得到了孩子和家长的热爱。

“延伸教育的广度——丰富多彩的家长讲坛”。米微微老师通过和家长的互动，让教育延长，让孩子们感觉到教育原来就在生活中的点点滴滴的感动中。米老师说：“我们有一批来自于各行各业的家长，他们的阅历，他们的职业体验对于孩子们来说都是精彩的一课”。她通过家长课堂，让学生们有了自豪和自信。让孩子们明白，原来我的爸爸、妈妈是最棒的。原来我的父母是这样的风采奕奕。这种教育方式得益于米老师对教育的理解和她对孩子们的真情。她让学生们感受了这个班级是一个幸福的家庭。我们每一个人在这里都能找到自己的位置。欣赏别人，进步自己。积极向上的班风自然而成。

“探索教育的深度——班队会教育的主阵地”。《讲故事》、《喜刷刷》、《感谢有你》。这些丰富多彩的班队会成了米老师打开学生心灵的一扇窗。

生动砥砺的语言化作学生们积极向上的动力：“这是一个在磨合与奋斗中学会了成长、奔跑与飞翔的集体，我们在两千多个朝夕相处的日子里，在友谊的天平上终于读懂了别人与自己同样重要!”短短的几句话向我们展现了一个个怀着感恩之心的阳光少年的风姿。他们在这里学习到最重要的不是知识而是一种情感和责任。当教师用二千个日子去传播自己的理念时，她也把理想与希望根植于每个学生的心房，用自己的真爱和真知为每一个学生的个性选择和精彩人生在奠基!”

真正的师爱是你多年后一次无意的回想，因为你又看到那秋红的叶。真正的师训是你人生的转折处那不经意的一个格言。因为你的老师曾说积雪下有颗春绿的草。时常回想起我的老师们，感谢人生让我选择了和他们相同的职业。面对着这份寂寞的职业，我懂得用欢乐去妆点。用我对残疾孩子的责任去守望这片热土。我这个园丁也会像这些名师们一样，潜心做教育，真情当老师。我的花园里也有点点清香，微微绿叶！

第二篇：“师德标兵、育人先锋”演讲稿

爱洒三尺讲台

曾经听过这样一首令我永生难忘的优美小诗“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有一颗火热的太阳/我们拥有广博的天空/我们用爱撒播望„„”第一次聆听后，我便深深地爱上了这首小诗。因为它真情讴歌了我们人民教师高尚的师德、美好的心灵。也让我们从中依稀看到这些美丽教师的身影。虽然我站在三尺讲台上课的时间较短，但我任青春在平凡的岗位上悄悄流走。我始终坚持当初自己的选择——做一名优秀的教师，这是我亘古不变的追求。那么，是什么给了我这有力的支撑，让我在这讲台站得如此坚定？很简单，是爱！是源于我对教育、对学生深深的爱！

自参加工作以来，我爱着自己带过的每一个班集体，把它当作自己的家。我爱着每一个学生，把他们当成自己的亲人。在孩子们一双双纯洁的眼睛后面，闪烁着多少家长期待的眼神哪！我回报他们的，只有爱，只有努力。我告诉学生：“老师喜欢你们，老师愿意做你们的朋友。”孩子们是那样可爱，一句话就能换来他们所有的信任。他们愿意把自己的心交给老师，愿意用自己的行动把班级建设得充满朝气、欣欣向荣。而我，回应他们的，是源源不断的爱，洒向三尺讲台，洒向每一名学生。

这些年来，为了把爱心化作给学生的营养，我从未放松学习，努力提高自己。在教学工作中，我一直对后进生充满信心，因为我有一个法宝，那就是爱，加倍的爱。我用自己的爱心和不懈的努力，引导他们转向光明的人生之路，为他们鼓劲加油。在我看来，爱洒三尺讲台才是最重要的。因而，我想把自己站成一棵树，植根于三尺讲台，用自己的身躯，为孩子们撑起一方明媚的蓝天，把一颗爱心，化作丝丝春雨，来浇灌讲台下那一棵棵希望的秧苗！

第三篇：师德标兵观后感

师德标兵观后感

吉秀兰

通过本次师德标兵事迹观看，几位老师结合自己从教的经历，讲述了一个个动人的故事，突出了奉献的主题，充分体现了新时代教师的风采，为我们展现了一个个人民教师的光辉形象，使我们心灵受到了震撼，灵魂得到了升华。同时，为全县教育系统干部职工树立了榜样。几位师德标兵生动的事迹深深的感动着我，也震撼着全场每一个教师的心灵。他们从事和我们一样平凡的职业，却在平凡中用“爱”铸造了辉煌，用自己的行动诠释着“爱就是奉献”的真谛。他们将自己的心声真诚地吐露给我们，展示了他们在教师这个伟大而又神圣的职业中的苦与乐。通过聆听他们的事迹，我感到和他们还有很大的距离，需要学习的东西还有很多很多，在此谈一些从中得到的体会。

一、爱生乐教的工作态度

陶行知先生说过：“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育”。在教师的报告中，最感染我的就是这几位优秀教师对学生付出的爱，那是无私的爱，是伟大的爱。“把爱洒向每一个学生”，把学生看作是纯洁的天使，尤其偏爱后进或处于困境中的学生，偏爱有缺陷的孩子，帮助他们克服自卑，树立自信，使每个学生都能体会到自己在集体中的地位是完全平等的。廖老师扎根偏远农村工作三十年，扎根山村，奉献青春，用温暖、无私、纯粹的爱呵护着孩子们的纯真与善良，以高尚的师德、精湛的教技，在平凡岗位上书写了教书育人的喜怒哀乐。

以心换心、以情育人，热爱学生、诲人不倦，以言导行、以身示范，把对学生的爱融入平时的教育教学实践之中，用爱滋润学生的心田，用爱打开学生的心扉，用全新的理念实践教育的理想，让每一名学生都能够健康、快乐地成长。因为爱是阳光，能融化坚冰；爱是春雨，能使枯草发芽；爱是神奇，可以点石成金。爱是人类永恒的主题，更是我一生不变的信仰。

二、教书育人的职业操守

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。加强中小学教师职业道德建设，提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。

长期以来，广大教师教书育人，敬业奉献，赢得了全社会的尊重，我县教师队伍中不断涌现出一批又一批可歌可泣的模范人物，在以后的工作中，我应该多潜心钻研、静心思考，关注师生的可持续发展，不断充实自己、更新自己，教到老，学到老，一步一个脚印，把教育视为艺术，扎扎实实学习研究教育规律，反复琢磨，精益求精，强化创造意识，在传授知识上努力探索，创造新的教学思路、教学方法，对自我进行不断总结和锤炼，形成有自己个性风格的教学艺术。大胆创新，为新时代的教育不断奋发进取。

三、无私奉献的高尚品质

作为教师的我深知教师这个职业的平凡，而就在这平凡的工作中却体现出人类的伟大，教师的每一天，每一点一滴都铸就成伟大的灵魂。

昨天已离我们而去，今天我们要加倍努力，我将以本次学习为契机，以师德标兵们为榜样，立足本职，积极工作，努力奉献，弘扬高尚师德，争做家长和学生满意的教师，让自己的人生在教育事业上绽放出更加绚丽的光彩！

第四篇：听名师上课,专家讲座反思

听课反思

5月24日至26日，我有幸参加了湖南省首届小学语文“两岸四地”高效课堂教学观摩活动。虽然这三天骄阳似火，但因为语文的魅力，我的心里顿觉清凉不少。

十年课改成果的梳理、对课标以及教材解读的深度和大腕名师专家现场麻辣点评与听课老师的精彩互动，让我受益良多。

许嫣娜、张龙、贾峰、陈德兵、王芳老师，虽然年轻，但深厚的积淀、扎实的功底和全面的才能却着实让人佩服；王雷英、王红老师，均为特级教师，风格不同，但对语文教学的钟情却是一样的，他们用智慧、用底蕴、用高超的教学艺术引领着孩子们在语文的世界里沉醉、成长；高林生老师高屋建瓴，就《高效阅读课的设计与实施》这个专题与参会老师进行了深入地解析，更是给老师们的语文课堂教学指明了前进的方向。特别是72岁高龄的于永正专家更是我学习的楷模，在他的作文教学中，关注每一位学生，总是在学生中来回巡视、辅导学生写作，时而和学生低声细语，时而弯下腰来认真地指导学生，就像一个服务员，耐心地服务于学生。

通过这次活动，我知道了以后该如何去上好一堂公开课，如何进行习作教学。同时，我也意识到教师的文化底蕴很重要，而这底蕴来自于读书，来自于人格的提升，来自于丰富的情感，来自于对生活的感受力。

第五篇：恒建公司专家讲座观后感

恒建公司专家讲座观后感

今天，我们听了恒建公司专家的讲座深有感触，专家从监理的近代史一直说到现代史，谈古论今让我们受益良多，对未来工作有了全新理解。

使我了解了我国建设监理的起源和发展、现阶段概况，更让我清楚了解了什么是科学发展观，以人文本，全面协调可持续发展，兼顾统筹。什么叫越俎代庖，比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事。也让我加深了对工作总结的认识，工作结束或是某一阶段、某一事件都要认真总结，以便积累经验汲取教训。

随着我国建筑市场的不断发展，工程监理制度的不断完善，监理工程师在建设领域中起着越来越重要的作用。监理工程师代表业主监控工程质量，是业主和承包商之间的桥梁；是确保工程建设质量，提高工程建设水平，充分发挥投资效益的基石。它不仅要求执业者懂得工程技术知识、成本核算、建筑法规，还需要其具备较强的综合素质。因此，要想成为一名合格的高素质的监理工程师，必须不断地学习、汲取各种业务知识，充实自己的头脑，才能在工作中游刃有余，才能适应时代对监理工程师的需求。

随着改革开放的深入发展，我国建设工程建立行业随之迅速发展，建筑产品的功能要求和技术复杂性大大提高, 使得对建设项目管理工作的专业化, 社会化有了迫切的要求, 尤其是随着改革开放的不断深化, “三资企业”在我国得到飞速发展,投资主体出现多元化;同时, 国内建筑市场也在不断发育, 建筑市场的开放竞争和激励机制的引入, 就必需建立能够代表业主全权履行合同义务并对项目进行统筹管理的甲方项目管理班子, 保证项目管理的顺利实施, 这是发展建筑商品经济的需要;是现代工程建设本身的客观需要;是与国际惯例衔接, 按国际惯例办事,适应国际工程承包市场的需要。

大量实践表明,采用建设监理作为甲方项目管理组织, 在高效地实现项目系统目标方面取得了显著的效果。工程建设监理制作为一门新兴学科, 是在我国从计划经济向市场经济转化过程中产生的新生事物。它实际上是指按照国家建设部《工程建设监理单位资质管理试行办法》所规定的条件。并经过政府建设行政主管部门严格审查批准成立的工程建设监理单位, 它属于高智能、知识密集型的专业化、社会化的企事业单位, 它用自己的科学技术知识和丰富的实际工作经验为工程建设事业服务。

工程建设监理单位接受项目法人委托和授权, 依据我国建设行政法规和技术标准、规范、施工图纸等有关技术资料,综合运用法律、经济、技术手段对参与工程建设的有关各方的行为以及他们的责权利进行必要的约束和协调, 从而保证工程项目建设有条不紊、紧张而有序地正常进行。

但在发展的同时也存在一些问题，应该完善法规体系、健全监督机制、优化管理企业结构、提高监理人员素质等措施，加以逐步解决。

《中华人民共和国建筑法》中明确定义：实施建筑工程监理前，建设单位应将委托的工程监理单位、监理内容及权限，书面通知被监理的建筑施工企业。建筑工程监理应依照法律、行政法规及有关技术标准、设计文件和建筑工程承包合同。对承包单位在施工质量、建设工期和资金使用等方面，代表建设单位实施监督。在工程建设项目中，目前监理工程师只是进行施工阶段的监理工作，而这一阶段主要是质量控制。从目前情况看，让一个监理单位同时具备建设项目投资决策阶段、设计阶段、招投标阶段、施工阶段的监理能力还比较困难，大多数监理公司也达不到这一水平。结合现阶段的监理工作，监理工程师的工作应重点体现在施工招投标管理和工程承包合同管理两个方面，并向设计监理发展。

推行建设工程制度十多年来，建设工程监理已经逐步形成了一整套法律法规体系，使监理工作做到了有法可依，有章可循。给了监理企业和监理人员一个合法的地位，不是可有可无的边缘化角色，而是强制性监理，成为法定的五个参建主体单位之一。

监理队伍不断壮大，人员素质不断提高。到目前为止，全国有建立企业6500余家，其中甲级企业800余家，乙级企业3600余家，丙级企业及临时设立的企业2100余家。从事建设工程监理人员达26.2万人。

监理的范围不断扩大，成效显著，目前监理的范围已涉及民建、市政公用、公路、桥梁、水利、电力、冶金、石油、化工、铁道、机械设备、煤炭、飞机跑道环境保护以及信息化工程等，基本涵盖了建设工程的各个领域。由建设工程施工阶段监理逐渐向投资决策阶段，工程施工准备阶段，工程实施阶段，工程竣工投产阶段和工程运营阶段及工程项目后评价等建设全过程监理发展。建设监理发展现状及对策研究

借鉴西方发达国家的工程咨询实践，要提升我国监理地位，强化监理作用，促进监理产业发展，我们应该向以下方向发展： 发展全能监理。监理服务的业务范围不应仅仅局限于施工阶段，可扩展到规划、设计、招标等阶段，逐步扩展到为业主提供投资规划、投资估算、投资分析、设计跟踪监理、项目代建管理等技术含量更高的服务。

改革取费方式。随着业务深度和宽度的扩展，监理取费可考虑采用多种、更加灵活的取费方式，适度提高监理单位的盈利能力和自我发展能力。从以前的依靠劳动力服务收取基本的监理费模式逐步转化为依靠脑力高智能服务赚取更高比例的监理费模式。

强化监理权力（监理措施、手段）的法理依据。监理拥有项目管理权力，在建设中发挥作用，主要来源于业主对其的监理委托合同，同时也来源于国家法律法规的有关规定和行业标准。只有拥有足够的法理依据，监理才能切实拥有“三控制、二管理、一协调”的措施和手段。

加强监理责任。只有承担相应的责任，监理才能赢得尊重和充分发挥作用。建设监理的责任包括民事、行政、刑事三类。监理单位要为其在监理委托合同中的违约行为承担民事责任；要为其在监理活动中的违约行为和违法行为承担行政责任；要为其在监理活动中的严重违法行为承担刑事责任，法定代表人和监理责任人员，要承担刑罚的后果。

总体来讲，未来监理应贯穿项目建设的全过程，在建设规划、设计、施工招标、施工、保修期等各个阶段向业主提供咨询或代理业主工作或对设计进行监督，对项目建设进行监督、管理、控制。

目前，由于受我国行政管理体制、投资体制等影响，监理企业只局限于对施工过程进行监理。这不仅与我国推行监理制度的初衷相悖，而且也不符合国际惯例。我国监理企业要增强市场竞争力，提高经济效益，实现经济增长方式的根本转变，必须转变传统的企业经营管理理念和经营方式。因此，拓宽经营思路，建立适应国际竞争要求的企业经营管理体系，占领国内、国际市场对于监理企业的发展至关重要。

我国监理行业应通过企业的兼并、收购、联合等动作造就一批具有一定规模、实力的股份制监理企业集团，集团内各独立法人采取相互控股、参股的方式，进行资产联合。按照科学合理的原则配置生产要素，从而形成强大的技术管理和技术服务的能力，并获取规模经济效益。这对于我国监理企业向纵深发展，增强与国外知名咨询监理企业抗衡竞争的能力，占领国内、国际市场，将奠定良好的基础。

我国监理企业应未雨绸缪，摒弃被动等待的思想，树立积极进取的观念，主动学习分析世贸组织的规则和各种协议及国际监理市场的法规和惯例，进一步提高对国际经营的认识，分析和预测入世对我国工资咨询和建设监理市场的影响、监理行业的变化、竞争对手的变化。寻求与国外知名的监理企业的合作与交流，学习国外先进的管理经验，熟悉国际竞争规则，真正做到按国际惯例开展监理服务，从而提高我国监理企业在国际市场上的竞争力的经营管理水平。

监理工程师是利用自身高智能的管理技术服务于业主，通过质量、进度、投资三大目标的控制，通过合同、信息的管理，及时协调各方矛盾，最终圆满完成监理工作。因此，监理工程师的综合素质水平是做好监理工作的根本，也是使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地的保证。由于历史原因，我国监理企业目前整体业务水平普遍较低，现有从业人员大多专业单一，知识面窄，服务意识淡薄，综合素质有待加强。企业的发展需要人才来推动，我国监理企业要想参与国际竞争，必须制定长远的、切实可行的人才发展战略规划，确定科学的用人机制。在培养和引进高素质、复合型人才方面加大力度，建立自身的人才优势。通过对人力资源的开发，焕发出广大员工的工作热情和聪明才智，增强主人翁意识，建立其对企业的归属感，从而减少企业的人才流失。同时，通过对员工进行职业生涯设计，提高员工的综合素质，创建不同层次的人才结构，以满足企业的发展需要。

监理工程师应该是一个复合型的人才，必须通晓建设法规，了解工程计价，熟悉现场施工，对相关的建筑材料检测规范、施工规范必须非常熟悉，同时还要了解设计、环保、消防等方面的有关规定。鉴于监理工程师资格的特殊要求，对监理工程师和监理员（监理工程师的助手）的资格认定，不单纯要考察其是否可以通过资格考试，还必须增加现场监理服务时间的考核要求，单位在培训和聘任监理工程师时，也要把现场服务时间、组织能力、沟通协调能力、领导能力等因素作为考核的软指标，使培训和聘任的监理工程师在业务上做到一专多能，这样的监理工程师放到现场，比较容易配合总监理工程师的工作，日常的监理工作也会完成的得心应手，在建设项目中容易形成管理核心，也使监理工作比较利于推进，容易获得施工单位的服从和业主的信任。

完善法规体系，健全监督机制，我国颁布的法律法规中的有关建设工程监理的条款不少，部门规章和地方性法规的数量更多，这充分反应了建设工程监理的法律地位。但在市场运行和市场机制方面还比较薄弱。应当在总结经验的基础上，借鉴国际上通行的做法，逐步建立和健全起来；适应市场需求，优化工程监理企业结构，工程监理企业应当通过市场机制和必要的行业政策引导，在工程监理行业逐步建立起综合性监理企业与专业性监理企业相结合、大中小型监理企业相结合的合理的企业结构；加强培训工作，不断提高从业人员的素质，从全方位、全过程监理的要求来看，我国建设工程监理从业人员的素质还不能与之相适应，迫切需要加以提高。

另一方面，工程建设领域的新技术、新工艺、新材料层出不穷，工程技术标准、规范、规程也也不断更新，都要求建设工程监理从业人员与时俱进，不断提高自身的业务素质和职业道德素质，这样才能为建设单位提供优质的服务。只有培养和造就出大批高素质的监理人员，才，推动建设工程建立事业可能形成相当数量的高素质的工程监理企业，才能提高我国建设工程监理的总水平及其效果更好更快的发展。

通过恒建公司专家的讲座了解了监理这个行业，为我们在以后的工作中积累了宝贵财富，希望我们祖国建筑事业越来越好。

学号201402010415

姓名

钟华

班级14214