普教院附中2014学年第二学期德育工作总结

第一篇：普教院附中2014学年第二学期德育工作总结

“践行社会主义价值观，传承中国优秀文化” ——普教院附中德育2014学年第二学期工作总结

本学期德育工作在学校“尊重差异、激发潜能、自主发展”的办学理念引领下，以《普陀区中长期教育改革和发展规划纲要》、《普教院附中2015年工作计划》为指导，坚持立德树人工作为学校的德育工作的根本任务。以培育和践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化为重点。以活动为载体，以体验为核心，建设德育课程，形成德育核心，不断深化德育工作内涵建设，不断增强学校德育工作的针对性和实效性。现就本学期德育工作做如下总结。

一、加强班主任队伍建设，提高骨干教师育德能力

（一）为强化学校德育工作的管理力度，提高管理成效，把德育工作不断推向深入，定期召开德育工作领导小组例会，专门研究、讨论和部署德育工作。提高德育工作实效。

（二）加强班主任一日常规管理，定期检查德育各项活动情况，及时反馈信息。本学期积极开展校级层面的班主任育德能力大赛初赛，通过初赛推选符合区育德能力竞赛的选手参加区开展的第四轮班主任育德能力竞赛。最后我小的一名班主任进入到最后的决赛。

（三）班主任岗位竞聘。学期末，在学校统筹规划下开展班主任岗位竞聘工作。细化班主任工作职责与常规，明确班主任岗位职责；填写竞聘意向，组织评聘小组，开展现场竞聘活动。竞聘老师从个人简介、班级建设目标与措施等方面进行了详尽阐述，并进行了现场答辩，增强岗位责任意识。

二、加强行为规范，坚持学生养成教育

（一）宣传引导，重在行动。本学期继续开展光盘行动的活动中，从开学动员宣传，到日常反馈实施，职责落实到人。从老师到学生，每个人都明确光盘的意义，对照检验自己；学校加强统计、反馈，一日一统计，一周一反馈、表彰；做不到的要了解情况，及时改正。一学期以来，各年级光盘率保持在60%以上，六年级各班级在80%以上，表现非常出色。

（二）氛围营造，环境熏陶。重新梳理教室环境卫生评比细则，卫生室做到每日两次检查反馈；培训卫生、劳动委员，做到责任到人。各年级做到了包干区、教室卫生整洁，并逐步培养学生卫生保洁意识。各教室根据本班文化建设项目，有计划的布置本班教室专栏，图书角、温馨角、小队竞赛等，营造良好的育人环境。

（三）完善学生队伍建设，自律与他律相结合。各班设立值日班长，进行班级日志的记录；年级成立年级自主管理委员会，进行年级检查；学校由大队部负责，成立校红领巾督查队。及时汇总学生行规情况，做到有问题及时解决，有亮点及时宣传。

（四）学校自管会、年级自管会制定管理计划。以学校、年级常规检查的内容反馈为主要内容。坚持评价制度，促进学生自主管理，自我发展。统筹好校、年级自管会协调分配好各项检查工作，使自管会的工作发挥最大作用。

三、聚焦德育重点，开展主题系列活动

（一）本学期在“尊重差异、激发潜能”办学理念引领下，学生搭建了个 性化、多元化发展的平台，开展主题为“践行社会主义核心价值，传承中华优秀传统文化”系列活动，六年级开展汉语大会、七年级英语大会、八年级开展博学大会活动，各年级通过活动丰富了学生的学习生活，满足学生个性、多元化的发展需求。通过活动凝聚各部门、各组室、各位老师的共同努力与付出，体现了全体师生的齐心协力。

（二）开展“中华优秀传统文化技能”课程培训和实践活动。今年3月，组织全体七年级同学开展中华民族传统瓷文化课程培训活动。同年5月，组织开展了八年级学农，了解中国农耕文化等社会实践活动。八年级同学在学农实践中，深受基地老师的赞扬，取得了佳绩。7月，组织六——九年级学生开展“人人运动 学会游泳”技能培训课程，持续普及、提高学生游泳健身技能，培养和增强学生健身兴趣，满足学生健康锻炼需求。

（三）开展春季社会实践课程活动。丰富学生校园文化生活。分别组织各年级学生前往顾村公园、科技馆、人然合一等社会实践基地进行参观考察活动，学生在活动中表现出良好的组织纪律习惯，积极的探究考察热情。

四、继续做好法制教育和心理健康教育

（一）本学期加强学生法制规范教育，政教处根据区活动要求、开展了日常法制宣传等活动。做好校内外联动，集合多渠道力量，本学期请到了学校法制辅导员姚警官对全校安全进行了安全讲座，得到了全校师生的好评。在学期末放假前，请姚警官对校级重点关爱学生进行了座谈会。及时教育孩子们在假期中注意事项。

（二）心理健康教育为促进我校学生心理健康和谐发展，根据各年级学生心理发展特点和心理发展需求，开展了各年级的心理辅导讲座。

五、家校互动，形成家校合力育人共同体

开展形式多样的家校沟通，做好家庭教育指导。在原有上门家访、电话沟通等方式基础上，班主任积极开发家校沟通的方式。有的班级建立家长qq群、微信群，定期在群里介绍家庭教育经验，邀请家长讲解家庭教育，在微信群里实现与家长的及时交流。本学期活动中，加强家校联系，邀请家长听随堂课和参加学校各各年级主题活动。家长们积极参与到志愿者行列，维持纪律、为学生拍照等，为学校发展建言献策。

2015普教院附中 年8月

第二篇：普教院附中2015年政教处工作总结

普教院附中2015年政教处工作总结

本，政教处紧紧围绕学校工作重点，在学校领导指导下，努力与各部门密切合作，在全体班主任老师的辛勤工作和积极配合下，在全体学生的努力进取中，以学生养成教育为基础，以德育工作队伍建设为重点，进一步完善管理机制，加强德育活动课程建设，有效开展安全法制教育、心理健康教育等各项德育活动，从而较好地完成了各项既定工作目标。

一、主要工作

（一）加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境

依托蔡文静班主任工作室，发挥学校工作基地优势，聘请了市区专家来校进行了教育心理学、班主任实务等专题讲座；依托教育学院专业支持，聘请区德育室严明老师来校为班主任指导；暑期开展了为期两天的“智慧唤醒，助力起航”新进教师班主任工作实务培训，聘请市丁馨班主任工作室负责人丁馨老师做《从敬畏开始》专题讲座。

每两周召开班主任例会，研讨班级文化建设、日常工作；印发了7份班主任培训文件，提供学习资料；为加速新班主任成长，聘请学校优秀班主任担任带教教师，组织开展了三次集中交流，重视日常工作的交流与指导。

为班主任搭建交流展示的平台，上半年学校开展了班主任育德能力大赛，同时推荐优秀班主任参加区决赛，杨蓉老师在上半年普陀区第四届中小学班主任育德能力竞赛荣获一等奖，并被评为区十佳班主任。下半年，学校开展了“弘扬先进典型，践行办学理念”师德论坛，在师德评选中，杨蓉、薛晶颖等班主任教师高票当选，同时杨蓉、薛晶颖等班主任教师进行了经验交流展示。

（二）重视常规德育教育，促进自主习惯的养成

加强学生文明行为规范养成教育，坚持针对性训练培养。制定班级流动红旗评比细则，从文明进校、文明休息、文明用餐等各方面训练培养学生的习惯，每周根据学生、班级实际情况，确定重点训练内容，加强日常广播反馈，及时跟进督促。成立学生自主管理委员会，凸显学生自主管理。学生自管会分校、年级、班级三级管理，在培养学生“自我管理、自我教育、自我完善和自我超越”中，让学生养成“尊重个性、善于选择、实事求是、独立思考”的精神品质。推进学生自主教育。各班制定班级公约，确立班级目标，制定班级口号，围绕一个共同的愿景，自我约束，自我成长。

以实践活动为载体，拓宽行为规范养成教育途径。组织六年级新生“推开中学的大门”——新生入学教育，学习《中学生日常行为规范》，了解学校安全防护知识，熟悉中学学习规范；开展“我光盘，我光荣”评比展示活动，逐步达成“知行合一”的目标；细化学生实践活动评价标准，将行为规范评价纳入学生综合素质评价；组织开展礼仪之星等评选活动，调动学生行为规范养成的积极性。

（三）规范德育活动开展，开发德育活动课程

今年上半年，学校分别面向6、7、8年级学生召开了汉语大会、英语大会和博学大会；5月份组织开展了校园科技文化节；10月份开展了校园体育文化节；12月将面向全体学生开展新年音乐会。在此基础上，组织“礼仪之星、博学之星、未来之星”等校园之星的评选。

明确发展目标，规范自主管理，以年级德育目标为引领，各年级开设富有年级特点的主题教育课程，如六年级的“迈好中学第一步”新生入学教育，七年级“文明礼仪每一天”的诚信教育，八年级的“迈好青春第一步”法制教育，九年级的“迈好人生第一步”的理想教育活动。

（四）培养社会主义核心价值观，开展主题教育

开展丰富多彩的活动，不断推进社会主义核心价值观教育。3月开展了“学习雷锋精神 争做美德少年”为主题的学雷活动，4月开展我安全、我健康、我快乐”安全法制教育及紧急疏散演练活动，5月开展了雏鹰乐农学农实践活动，寒暑假开展了“缅怀革命先驱，追寻成长足迹”主题参观、“想陋习说不”主题考察等丰富多彩的假期实践活动；9月开展了“抗战胜利纪念日”阅兵式观看及主题班会活动，“感恩教师节”、“国庆节”等仪式与节庆教育，对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育；开展心理、卫生、时政等微课广播，满足学生健康成长需求。

（五）构建互动育人机制，增进家、校、社交流合作

为进一步推进“三位一体”育人工作的开展，建立良好的家、校社区互动关系，学校拟定了《 “学校主导 家庭参与 校社互动”的普教院附中学校、家庭、社区互动德育机制建设三年规划》。

在实际工作中，成立班级、年级、校级家长委员会，交流沟通教育信息；班主任、任课教师坚持了“尊其师，重其道”假期家访工作，暑期做到100%家访，寒假做到重点家访；每学期各年级定期召开家长学校、家长会，指导家庭家庭教育；学期中，邀请家长参与学校活动，了解学生丰富多彩的校园生活；学期末做好家长接待，做好学生假期生活指导。

各班主任充分发挥自己的主动性，把备忘录建成“心心桥”，建立班级家长微信群，发动家委会成员共同组织周末亲子社会实践。把微信群建成教育成果展示的平台，教育经验交流的平台，教育活动了解的平台。

同时加强与社区的共建，签订校社共建协议书，每班定期到固定社区服务点进行雏鹰假日、志愿者服务。社区假期里开展丰富多彩的实践活动供学生参与，敬老慰问、紧急逃生讲座、纳凉晚会、安全讲座、拥军拥属等，给学生提供了多样的实践平台。

二、存在问题

（一）班主任队伍建设中，还应充分搭建班主任交流展示的平台，组织切实有效地德育科研，完善评价机制，充分调动班主任的工作积极性。

（二）学生的自我约束意识与能力还有待提高，教育中一些违纪现象时有发生，应加强行规检查反馈的及时性。

在以后的工作中，我们将以更饱满的精神状态，创新工作方式，投入到工作中，使学校德育工作进一步提高。

三、下阶段措施

强化德育工作的针对性和实效性，一是“请进来、走出去”，为班主任专业搭建成长、展示的舞台，提升班主任专业能力与教育幸福感；二是加强学生的教育管理工作，完善流动红旗评分办法，增设班级奖励制度，调动教师与学生行为养成教育的积极性；三是继续开展德育活动课程开发，结合各种纪念日、节假日开展系列活动，丰富校园文化生活和学校内涵，提高学生道德水平；四是常抓学生安全防范工作，提高师生的安全防范意识、民主法制观念、心理健康水平；五是加强家校联系，充分发挥“社会、家庭、学校”三位一体的德育工作网络的教育管理功能。

第三篇：普教院附中教导处2015工作小结

普教院附中教导处2015工作小结

回顾本教导处工作，在校长室及分管校长的领导下，在教导处全体人员的共同努力下，本着“注重传承、聚焦内涵、平稳发展”的工作思路，较好的完成了导处制定的工作计划。以下分别从本工作的完成情况，存在问题、下一步的工作思考等三个方面进行回顾反思。

一、完成的主要工作

（一）完善教学质量保障机制，促进教学质量稳步提

为确保学校的教学质量稳步提升，建立更加完善的教学质量保障机制，重点改进了两点。其一：完善了考试以后的质量分析，即期中考试以后，以备课组为单位备课组长为主讲人的六维度深度学科教学质量分析。期末考试以后以年级组长为主讲人，就目标的达成度，经验的分享，问题的改进等问题的总结性质量分析。本学年实施后，我们觉得目标明确，分析透彻，过程简化，措施具体，更有利于后续改进。其二：初步建立并实施了教学质量三级预警制度。本学年，分别在数学学科的个别教师，英语学科的个别教师，及英语7年级备课组、九年级英语备课组实施了一预警，并调整了个别学科教师的任教年级，收到比较好的效果。

（二）整合中小衔接，全面开放课堂

本学期教导处在原有得中小衔接活动的基础上，重新进行整合，组织开展以“多彩的课程托起阳光的学生”为主题的普教院附中多彩课程的系列展示活动。整个活动分三个个板块

1、.教学开放周活动，面向学生家长全面开放课堂，展现教院附中当前学生饱满的精神面貌、积极向上的学习氛围，以及全体教职工热情高昂的工作状态。

2、中小衔接学科教学的研究，加强和对口小学的交流合作。分别在语文、数学两学科进行中小衔接的公开课教学研究。

3、.举行科技文化节活动：活动内容包括校本化多彩课程集中展示，科技拓展课（车模、航模、船模）、机器人拓展课、劳技制作拓展课、艺术拓展课成果展示。

虽然活动内容多、涉及面广、时间跨度长，但由于思想重视、准备充分，部门配合，收到很好的效果。

（三）.教师的自我诊断和教学技能展示活动

教导将在总结上一组织开展的教师专业化发展自我诊断活动的基础上，本学期继续组织了开展教师专业化发展的自我诊断活动和教师专业技能展示活动，根据三个板块的活动内容设计为普教院附中教师自我诊断活动方案和教师专业技能展示活动方案。对于考试学科的教师（语文、数学、英语、物理、化学、政治等），分别参加初三二模试卷的答题；学期末进行学业考试的学科教师（信息、地理、科学、历史等），和学生

的教研组多了，但实际效果仍然不够理想。在规范过程，提高收效的问题上，需要有突破。“主题性四段式校本教研”，目的是在研修的过程中，教师的专业能力，教学水平有所提高，进而带动学校整体教学质量的提高。从这个意义上说，研修的问题要找准，研修过程要做实，不是走形式，为研修而研修。

（三）强化.教研组的建设问题，其一，强势学科需要得到巩固，原来的理化学科目前逐渐在减弱；其二，教研组发展不够平衡，（英语学科问题较大）；同一教研组内的教师发展也不平衡。这应该引起高度重视，学校的可持续发展依赖教师团队的持续发展。1

根据对上学期的工作反思，下学期教导处工作重点从以下几个方面入手。

三、下一阶段思考

（一）以落实“主题性四段式校本教研”，为抓手，加强教研组建设，尤其是薄弱教研组教研组的建设问题。通过教研组建设切实关注新教师的培养问题。

（二）.进一步完善学校教学质量保障机制，特别是进一步规范期中考试后的备课组深度质量分析及期末考试后年级组的总结性质量分析，落实三级预警制度；全面保持教学质量稳步提高，尤其是今年的初三毕业班的教学质量，确保毕业班创造学校建校以来的最好成绩。

（三）根据学校的课程方案，加强学校的校本课程建设，全面落实上海是初中课程计划。

（四）加强教导处的基础管理，提高为年级组服务意识，提高为全体教师的服务质量。

第四篇：2009学年第二学期德育工作总结

2009--2010学年大岗中学 第二学期德育工作总结

本学期我校德育工作，在校长室的正确领导下，在全体教师，特别是级长、班主任的大力支持下，继续强化“低起点切入，分层次育人”的德育工作思路，继续优化班主任队伍建设这项中心工作，继续深化学生日常行为规范的养成和道德觉悟的提高这项核心工作，积极探索德育新方法、新途径，取得了明显成效。现总结如下：

一、努力建设以中青年为骨干的班主任队伍

班主任是学校的关键岗位，班主任影响一个班的稳定和发展。班主任队伍水平高，学校就稳定，教育质量就有保证。本学期我们多途径、多形式努力建设以中青年为骨干的班主任队伍。

㈠本学期，我们加大对班主任工作的考核力度，提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识和道德意识。我们开好班主任例会，会前认真准备学习材料，采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法进行德育研究和交流，提高班主任的业务水平。我们继续开展“十佳班主任”和优秀班主任师徒评选活动，并以此为切入点，促进班主任队伍建设，提高班主任的教育水平和管理水平，促进班主任自我发展。

1、本学期评为“十佳班主任”的是：颜兰珠等10位老师

2、本学期评为优秀班主任师徒的是：

梁细珍和吴穗君等6对班主任师徒获评为“优秀班主任师徒”

㈡落实班任常规工作，如班会课、“班级十项评比”、“学生百分考核”、“问题学生”转化等。

㈢班主任工作延伸到宿舍区，了解关心学生在宿舍区的表现，继续将宿舍管理工作纳入班级常规管理。

㈣继续加强了年级领导，充分发挥年级组的教育功能，定期召开年级工作会议，针对各年级的具体情况，集思广益，加强学生德育工作。

二、继续狠抓十项评比，加强班级常规管理

常规教育和管理是德育的基础性工作，本学期政教处进一步加强了制度建设，完善、细化了各项常规管理制度。例如完善和落实了班级工作十项评比、学生思想行为百分考核、学生成长记录册、学生综合素质发展报告手册等管理制度。总体上说，在常规的各个方面政教处都提出了更明确、更严格的要求，使得班主任在管理时有章可循，学生在行为上有规可依。本学期，我们每周的工作重点，都落实在学生良好行为的养成培养上，形成了“抓反复，反复抓”的周常规教育工作制度。

1、充分利用好每一次的国旗下讲话，做到精心准备，形式灵活多变，将效果达到最大化。常规教育还借助电子屏幕进行布置和宣传。

2、每周至少一次的学生仪容仪表检查，特别是对学生的扎裤脚现象既强化教育引导，又加大了检查力度，教育和处罚双管齐下。

3、重视培优扶差。本学期我们召开各类学生会议达28次以上。六个年级组共召开了20多次培优会议，高中年级的培优力度最大。

后进生的帮扶实行“一帮一”结对（即一位老师帮扶一位困难生），特别是初三，帮扶力度最大。后进生转化效率继续提高，本学期被学校处分的学生有10位（其中4人申请并撤销处分），对比上学期的24人次大幅较少。

4、初中教学楼加大卫生检查力度。通过不断的宣传和巡查，在级长和班主任的大力配合下，此卫生黑点有很大程度的改善。

本学期常规表现突出的级是：初二级

本学期常规表现突出的班是：初二（5）、初二（6）、初一（2）、初三（1）、初三（8）、高一（7）、高二（3）（以上两项依据十项评比3至5月份数据）

本学期获区、镇奖励的班级和个人有：（1）番禺区先进班集体：

初二（1）何海华、高二（3）颜兰珠、高三（4）郑培安；（2）学校先进班集体：

初一（2）何欣茵、初三（2）吴楚洪、高一（7）张惠珍

（3）优秀学生个体：

梁萃芬等4位同学获评2010“广州市优秀学生（干部）”；米静文等14位同学获评2010“番禺区优秀学生（干部）”；张冬玲等36位同学获评2010大岗镇“品学兼优好学生”

三、继续深化月教育主题活动

本学期继续深化学年德育工作计划中提出的主题序列教育活动：

三月份：配合学校高中教学水平评估，开展了“文明课室评比活动”，高一（7）等10个课室获评为“文明课室”。

四月份：组织初一级学生到榄核镇顺河村进行“十二届毅行者”活动，活动安全、顺利完成。并对此次活动中优秀的学生作品进行了隆重的颁奖。

五月份：

1、结合上级要求开展了反邪教活动。

2、初一3班（班主任：何彩玲）代表我校参加镇主题班会课评比，获得二等奖。

六月份：初一级举行了隆重的庆“六一”活动。初一、二和高一开展了岭南文化进校园的活动。一大批学生积极参与活动并获奖，上交了很多的优秀作品。其中梁秀芳老师积极配合政教处到大岗周边挖掘第一手资料，出色地完成了岭南文化进校园的宣传工作。

四、紧抓活动育人，丰富活动内容，拓展德育活动空间 活动育人作为德育工作的重要内容，本学期继续受到重视。㈠继续做好创文宣传工作。

1、利用班会课、学校网站、广播、电子屏幕、宣传栏、板报等，全方位大力宣传，营造浓郁的创文氛围。

2、强化文明礼仪教育，要求师生着装得体，言行举止得当，以良好的精神状态迎接高中教学水平评估检查。

3、重点开展文明行为的公民道德教育，如禁止乱扔垃圾、乱穿马路、进网吧，要友爱互助，文明用语，做文明市民。

㈡成功举办了“争做好市民，当好东道主”----“亚运广州行”微笑日暨第十二届家长日活动。共邀请了一百多位家长理事和优秀家长到场，进行家教心得交流。高一的插花比赛、初二的烹饪比赛、初

一的环保制作都给到场家长、嘉宾留下了深刻的印象。

㈢积极进行垃圾回收活动。政教处按照镇指示，制定了详细的实施方案。每周二的第八、九节，是我校固定的垃圾回收的日期。通过垃圾回收活动，同学们的环保意识和节约意识得到很大程度的提高。

㈣高一全级学生进行军训操练。为提高我校高一级学生的身体素质，增强学生学习及生活上的纪律意识，肃清懒散之风，培养学生具有良好的集体主义及责任感，我校高一级八个班全体学生，在学校足球场进行军训操练。操练中同学们全情投入，不怕苦不怕累，听从教官指挥，精神抖擞，努力完成军训任务，使本次活动取得良好的效果。

五、存在问题

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、学生常规教育方面仍需加强，管理要更细致。

3、年级组长、班主任的常规管理仍有不足，少数班主任在履职尽责方面做得不够。

4、班主任的理论学习工作仍需进一步加强。

第五篇：2010第二学期德育工作总结

西安同仁中学

2009——2010学第二学期德育工作总结

本学期德育工作认真落实科学断提高师德水平和专业素质，树立全员育人的思想，积极浅行“童心慈母，一生一策”的治学方略，以德治校，注重养成教育。进一步完善我校德育工作特色，即以丰富多彩的校园文化熏陶育人。以生动活泼的群体活动教育人，以切实可行的行为规范引导人。营造同仁中学“和谐、文明、勤奋、守纪”的文明校园。本学期我们主要做以下几点工作：

一、常规教育

1、新学期进行常规系列教育。各班主任组织学习、贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《同仁中学生一日常规》等，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。

2、本学期工作重点之一为安全教育和安全防范。根据市、区教育的要求和安排，仁育处制定相应的措施和《同仁中学安全十八条》，与家长、学生签定《安全责任书》等相关制度。对全校校舍进行安全大排查，清除隐患。加强学生自身防范意识和保护意识。加强学生出入校门管理和住校生生活、学习的管理。每天做好学生缺员信息的统计和上报工作。发现问题及时处理、保证了学生正常出勤率。

3、狠抓学生的行为习惯和修养，提高学生做人的素质。坚持每周进行仪容仪表、卫生、纪律，迟到、早退等检查制度，及时 纠正不良行为。通过检查评比，使学生的仪容仪表更加规范，行为举指更加文明礼貌。

4、坚持周一升旗、班会制度，开展形式多样内容丰富，在各班班主任的精心策划下，通过爱国、爱校演讲形式。通过朗诵，主题发言，辩论会等形式、展现同学的理想和对未来坚定不移 的追求精神。使同学们懂得了如何做人，做事。

5、定期组织培训学生干部会，培养学生的自我管理能力，充分发挥学生会、共青团、学生自律委员会的学生自我管理能力。

6、面对全体学生继续深入开展转化学困生为重点的系列活动，经常的、耐心的、细致的做好学生的思想工作。坚决杜绝违反教育原则行为，对学生也要做到忌事忌语“不讲过头语、不扣大帽子、不体罚学生、少批评、多鼓励”采取多种方式严格控制个别学生严重违纪现象、旷课、上网、夜不归宿等。仁育处建立典型学生跟踪挡案。配合班主任常抓常管。把不良行为消灭在萌芽之中。

7、建立健全家校联系机制。凝聚合力培养学生，在日常工作中，班主任都通过家访、电话咨询。《家校联系卡》形式及时与家长沟通。本学期家长会采取了分层分批以座谈形式召开。即有针对性、谈的细，教育效果好，受到了家长和老师的一致好评。

二、充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。

1、构建一支政治素质高、能力修养强、作风朴实、道德高尚的，稳定的班主任队伍。定期召开班主任工作会，针对学生实际情况，有效的开展班主任培训。通过理论学习、教育案例分析，提高班主任的工作能力和艺术性。谢晓燕老师、吴林老师，亲和力强、工作兢兢业业、思路广、办法多，特别是在学生干部培养上卓有成效。所带班级分别被评为2010市、区级先进班级集体。胡德朝、李朝东老师做学生思想工作耐心仔细，还经常利用节假日时对学生进行家访，受到学生和家长的好评。赵春艳老师工作态度认真，每次活动都能经心策划，次次创新。蒋卫林、刘斌、吴婷、梁慧几位老师管理跟的紧、查的勤，及时做学生的思想工作。所带班级师生关系融洽，学生思想稳定。陈艳萍老师忍耐性大，耐心足，工作负责。姚妃、徐棼芳老师虽是新来，工作努力、勤奋，付出了 艰辛的劳动。高增鹏、姜昆老师在高三两位班主任请假的情况下，毫无怨言的接管班级工作。顺利完成毕业班工作任务。这些班主任用他们的辛劳换取了学生的进步和健康成长。

2、用爱心教育学生。开展丰富多彩的校园文艺化生活。以共青团、学生会发出的为西南抗旱和为玉树灾区捐款倡议。全体同仁师生为灾区人奉献一片爱。分别捐款：2514元 1630元。八一、八二，在赵春燕和吴林老师的带领向西南灾区捐献2000瓶矿泉水。受到了社会和家长的好评。3、4月底召开了我校第7届体育节活动，体现同学们为班级争光、争荣、集体主义精神和强大的班级凝聚力，增强了学生体质。展现同仁学生的青春活力。

4、抓好团的组建工作，加强团员的思想教育，培养先进青年的思想品德教育。本学期团课75名学生参加，学校领导共授课8节，在“

五、四”青年节之际接收了34位新团员，使我校团组织更加强大。

5、在红五月诗歌朗诵比赛中，评出一等奖2名，二等奖2名三等奖3名，优秀奖5人，展示语文教研组老师的教学水平。提高和带动了学生的朗诵水平和学生审美感。

6、高二学生庄严誓言，宣告了我们成人礼赞，从此我们肩负着中华公民应有的义务和责任。

三、存在问题与努力方向

尽管本学期师生都付出了很大的努力，依然存在以下问题。

1、部分学生的不文明现象时有发生，顶撞老师、说脏话、乱扔杂物、抽烟、出门不示证件硬闯、破坏公物等不良行为的根治任重道远。

2、学生迷恋网络，私自离校，仁育处经常处于“救火”的状态。

3、打架没有得到有效控制，尽管是个别现象，但后果却难以预料。

4、班检查，仁育处督查仍需加强。

5、别教师的课堂管理水平尚需提高。

今后我们将下大力气解决存在的问题，不断提高工作人员的素质和责任意识。加强学习，开拓思路，探索更科学，更有效的方法作好德育工作。促进师生共同成长。

仁育处 2010年7月1日

2009年——2010年学第二学期

工

作

总

结

陈新增

2010年7月