模拟卷工作总结李徽的解释

第一篇：模拟卷工作总结李徽的解释

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking

工 作 总 结

李 徽

繁忙而紧张的2007年即将过去，在系党政的领导下，在教研室主任和系内其他老师的帮助、支持下，我努力地完成了自己的本职工作。静心回顾来这一年的工作与生活，收获颇丰。现将我一年来的学习工作情况总结如下：

一、加强政治理论学习，做到政治合格

在系党总支的组织下，积极参加校系组织的各项学习活动。认真学习了胡锦涛同志关于构建和谐社会的讲话，系统的学习了十七大的精神。进一步提高了自己的理论水平和政治素质，强化了廉洁自律的自觉性。特别是作为一名教师，认识到只有在本职岗位上踏实工作，埋头苦干，努力提高自己的科研能力和教学水平，抱着争当一流的工作态度，为学校的进步、发展贡献自己的力量。

在自己的思想理论素质提高的同时，积极向党组织靠拢，定期、多次向组织递交思想汇报，并在学习、生活中我用一名党员的标准要求自己，用实际行动争取早日加入组织，成为一名中国共产党的党员。

二、提高专业素质，完成专业教学任务

（一）提高专业素质，于2007年3月至7月间在中国人民大学劳动人事学院进行了为期半年的专业进修

1、在中国人民大学劳动人事学院进修期间，认真学习了胡锦涛同志关于构建和谐社会的讲话，和关于我国“十一•五”规划的相关资料，进一步提高了自己的理论水平和政治素质。深切认识到社会保障的建设作为构建和谐社会的一项重要内容，切实关系到我们国家经济、社会的发展与完善。

2、按照访学计划，选修了三门相关课程，一是韩克庆副教授的本科生《福利与救济》教学，系统的学习了此门课程的知识理论体系，充实了基础理论知识，初步弄清福利与救济理论中基本问题的实质；

二是郑功成教授的本科生《社会保障学》教学，不仅学习社会保障学的基础理论知识，而且还学到了郑老师在关注当前学术动态、引导学生理论联系实际、善于运用新的知识与方法开展学术思考、培育学生良好的学术思想等方面的技艺；

三是刘尔铎副教授的本科生《发展与就业》教学，从教学方法、与学生的互动沟通、善于运用现实中的案例材料等方面得到很大启发。

四是跨学院选修了李珍教授的研究生《养老金计划》、《社会保障基金管理》教学；

五是跨学院选修了黄必红副教授的研究生《卫生经济学与卫生管理》、《医疗保险》教学；

六是旁听了金正昆教授的研究生课程《公共社交礼仪》、董克用教授的研究生课程《社会问题研究》、郑功成教授的研究生课程《社会保障热点问题研究》、孙健敏教授的本科生课程《组织行为学》、以及《公共财政学》、《社会学》、《人力资源管理》、《职业生涯规划与职业考评》等名师课程。

这些课程使我从不同方面对社会保障理论学科体系的教学与研究产生了全新的感受，为自己今后较好地从事社会保障理论的教学工作提供了有益的指导。

3、充分利用人民大学图书馆提供的资源，系统阅读了一批社会保障理论著作，努力提高自己的社会保障理论修养，思考社会保障理论与实践中的相关问题，并撰写了5000字左右的读书笔记。这次系统读书，一方面使我对社会保障理论知识加深了解、充实基础；另一方面，由此学习对理论观点的提炼、概括，进行思考，为今后从事社会保障理论教学与研究做好铺垫。

4、在进修期间，积极参加人民大学各个单位组织的形式多样，内容丰富的学术活动。参加了全国第七届全国保险年会；首届北京青年学者学术论坛•构建和谐社会与社会保障发展分论坛及其它与社会保障相关的学术讲座，并有幸被邀请参加了由北京大学承办的第七届全国政治学研究生学术研讨会。

5、在听课的基础上，认真领悟不同教师的教学特点，结合自己将要讲授的课程，写出《福利与救济》教学预案（大纲），《养老保险》教学大纲，这样的学习方式，对自己的帮助与提高具有重要的作用。

一学期的时间很短暂，但有人民大学与劳动人事学院各方面提供的帮助，以及郑功成、韩克庆、李珍等老师的细致指导，本人较好地完成了进修的相关学习、工作任务，收获巨大；同时，有机会到人民大学、北京大学、清华大学等全国最知名的高等学府进行不同形式的课堂学习、参加各种学术会议、讲座，接触学术最前沿和最高水平的教授和熏陶，本身就是一种享受，一次难得的机会。

另外，在进修期间结识了来自全国各地高校的优秀高校教师，特别是社会保障专业（领域）的教师，在沟通和交流中不断了解本专业在全国的发展情况，吸取他们的学术理念和办学思想，受益非浅。并同时在严格要求自己的基础上不遗余力的向他们介绍和宣传了昆明大学，让我校在更多的范围和层面上得到社会认可。

总之，这一次进修将会成为自己今后从事社会保障理论教学、研究工作中不能忘怀的美好时光。

（二）认真完成学校教学工作

在社科系领导和教研室主任的关心与指导下，我在2007—2008学年上学期担任了《养老保险》、《福利经济学》、《中国社会保障制度的改革与发展》、《社会调查》四门专业课课程的教学任务，以及2007届毕业生毕业论文的指导任务和毕业实习的指导任务。

对于我来说，不仅要在这一年的时间里完成从学生到教师的角色转换，还要从过去单向接受知识到即向学生传授知识与自身素质提高相结合。对于自己来说，虽然只有一门新开课程，但始终都把四门课程看作是新开课，通过努力和认真的备课来弥补由于教学经验的欠缺和自身专业知识的不足，积极负责进行的教学的实践，按质按量来按要求完成学校教学的任务。一年下来，学校通过学生调研对任课教师的教学检查中，学生用分数对我的努力和付出给予了肯定。

当然，作为一名年轻的教师，我感到由于自身教学经验的不足和作为本科专业知识的不足，还需要在以后的工作生活中努力学习和积累教学经验，进一步完善自己的专业知识结构，以成为优秀教师为目标，严格要求自己。

三、以全心全意为学生服务为原则，用优秀班主任的标准严格要求自己 做为法律事务两个班88名学生的班主任，不仅要对学生负责，还要对社会负责。在班级管理中，我严格按照学校制定的班主任考核制度、中发（2004）16号文《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、昆大校字（2005）55号文《昆明大学关于加强大学生思想政治教育工作队伍建设的实施意见》，管理班级，建设班级。

一方面带领学生认真学习了胡锦涛同志在十七大的重要讲话，系统的学习了十七大的精神，重新学习了构建和谐社会的重要讲话，仔细研读了关于我国“十一·五”规划的相关资料，了解国家大政方针，树立正确的人生观、价值观。另一方面鼓励和要求学生积极向党组织靠拢，努力成为一名中国共产党党员，成为一名有志青年。

结合学生实际，加强学习指导，狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，配合学校开展的“三风”建设，以及学校有关班主任培训的要求。对学生从大一入学到大三始终培养 “学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变”的人才培养目标的学习成长习惯，并将其贯穿到班主任工作的每一项具体的事务。

面对我2007年上半年到北京进修，其他教师代理班级管理造成的学习成绩下降，学习风气下滑的实际情况，进一步加强班级管理，根据两个班的实际情况的差别，强化班级管理规则，有目的有意识的进行培养，使得学风在短短2个月的时间内明显好转。

同时，在较好的解决了班级贫困生在生活、学习中的困难以后。进一步打造强有力的班委团队，培养和树立出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，成为我进行班级管理的得力助手，进一步带动了班风学风的建设。

当然，在班主任工作中还存在一些比较突出的问题。一是班级拖欠学费情况比较严重，全班89名同学中有60名同学不同程度的有拖欠学费的情况，给学校的正常运转带来了影响。于是通过细致的工作，在找学生进行一对一谈话的基础之上，进行电话家访，了解和核实学生拖欠学费的情况，使清缴学费的工作有了阶段性的进展。二是随着学生毕业将至，学生的工作重心逐渐从注重学风建向帮助学生多参与社会活动，了解社会，以适应社会，满足社会要求，实现学生与社会的接轨，为提高就业率而努力。这其中不仅要抓职业生涯规划，还要通过让他们多有实践的机会亲身体验，切实了解就业的严峻现实，学会更多的社会交际能力，运用各种积极的手段加以引导。三是巩固过去已有的工作成果，在学生学习，本科自考上进一步强化，争取高的毕业率和获得本科文凭率。

在管理过程中，有效的处理了学生生病住院，在校期间违反校纪校规的一些问题，并及时妥善的解决了李晓军、周俊宇问题学生的问题。

四、用积极负责的态度管理好社会保障基金管理实验室 来到昆明大学以后，在系领导、教研室主任和实验室负责人的支持下，我逐渐接过了社会保障基金管理实验室的日常管理与维护的工作。在学校各级领导的关心下，我努力工作，解决了实验室计算机没有教学管理系统软件，杀毒管理软件的问题，加装系统还原卡及相应的应用程序，并通过与学校设备处，电机系，网络中心以及HP商家和科海电子等方面的合作，实现了实验室的正常教学化。今天，当学生能够每天在实验室上课，晚上上网的时候，就是对我放弃周末休息，放弃中午休息，干到晚上九点十点，一天一天泡在实验室加班加点的工作的最大回报。对于我来说，只要能够为学生创造一个良好的学习环境，使他们获得更好的学习成绩，只要能够提高实验室设备的运行效率，这点付出对我来说是值得的。当然，在实验室的管理中依然有很多的问题需要解决，包括设备维护中费用的落实，管理者相应的管理规范的制定，学生使用过程中使用操作的规范等问题还需要进一步完善。

五、及时的工作中发现的不足之处，并予以改正

在教学过程中，由于自己专业知识有待进一步提高，教学经验比较缺乏，还需要在以后的工作中努力完善。一方面继续向其他优秀的老教师虚心学习，获得更好的教学效果；另一方面争取通过进修及考研等方式提升自己的学历和改善知识结构。

在班主任工作中努力实现使学生成功的目标，逐步提升学生的综合竞争实力，不仅教会他们如何学习，还要教会他们做人，树立社会责任，志存高远，又能够适应社会要求，甘于吃苦耐劳，低头做人。最终为毕业以后满足社会需求，实现就业为核心而开展工作。

在实验室管理中，抱着负责任的态度维护好设备，并发挥设备的最大效用，为教学服务好，为学生使用提供最大的便捷，使设备的使用率提上来，实现它们的最大价值。在相关的管理过程中进一步在校系领导的关心帮助下完善建设。

总之，做为一名新教师，自己在过去的一年工作中还存在一些缺点，需要在以后的工作和学习中进一步提高，为使自己成为一名优秀教师而努力，并希望领导和老师多给予指导，帮助。

二00七年十二月一日

第二篇：模拟卷见习工作总结的解释

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking

见习工作总结

邹 炳

时间很快，一个学期的工作即将结束。自9月份以来得益于《迎园中学青年干部轮岗培训制度》，在学校领导的关心和支持下，见习学校的工会工作，现将一学期的见习工作总结如下：

一、各项活动的策划与参与

1，今年校长为我们新装修了教师办公室，条件好了，要求也自然就高了。针对这一情况制定了“迎园中学文明办公室条例”，加强对学校的卫生检查，由工会委员和各年级组长负责监督、检查、评比，对于结果网上公布。同时努力创建办公室文化，争取建立迎园中学特色！

2，9月10日过了一个特殊的教师节，我们不上饭店，搞一个“自助餐”，自己烧，自己吃。因此前期的工作量比较大，从与各个年级组长沟通开始，确定菜单，评比菜肴，品尝美味，最后看到所有老师高高兴兴而来，心满意足而归，才真正懂得什么叫“欣慰。”

3，做好工会的帐册。随着制度的改革，学校会计调至会计中心，感谢校领导的信任，把工会的帐交给了我来做。随说是数学老师，但对于数字还是比较头疼的，何况还有附带来的一系列工作，幸好在学校财务的帮助下掌握了有关知识，真的学到了不少新的东西。

4，努力做好各种相关工作。如学校2004区文明单位评选材料的准备；学校卫生工作的总结；参加各种会议，落实好会议精神；学校的各种联谊活动的安排与策划；市、区文明组室的评选工作；捐款活动；各种材料的整理；帮助老师解决各类突发事情等等。

二、自身的学习与提高

我想接受实践锻炼是青年干部成长不可缺少的步骤，对青年干部健康成长非常重要，学校为青年干部锻炼成长创造了条件。青年人的成长，有两个问题我觉得很重要。首先是毅力问题。谁都知道毅力非常重要，但做起来就特别困难，我对毅力的认识经历了许多弯路，小时候许多老师和长辈告诉我要有毅力，但我不能用心体会，结果在读书时就丧失了许多机会。经过生活的不断磨练，才逐步加深了对毅力的理解。现在所做的工会工作，本以为没什么事，要做的无非就是逢年过节的一些常规活动。谁知接手后才知全不是自己所想象的那样。虽然没什么特别大事，可琐事不断。但我觉得无论什么事，都应当作大事来做，才能有满意的结果。同时又要保证自己正常的教育教学，有时比较烦躁。但我想在工作中遇到困难，是正常的，否则就不叫工作了！克服困难，战胜自我，至于死地而后生，这个时候的“生”，就不仅仅是生存，更是人生的升华，自身的提高。其次谈能力问题。我想作为一名老师，一般能力都比较强，关键是发挥潜能，正确的定位很重要。对工作要定位，对自己的发展也要定位。利用好学校现有的条件，领导的关心，老师的支持，开展好工作。充分利用工作中直接或者间接的条件，主动找事做，从小事做起，精益求精。一件件事情做好了，工作就会进入良性循环，工作起来也会比较顺利。一学期的工作，在校领导的支持下，特别在工会主席张辉老师的帮助指导下，一一做好了各件事情，提高了自己的能力，得到了很好的锻炼。对于今后努力的方向，我想工会工作用一句话可以来表达：因为大家快乐，所以我快乐！

一学期的工作虽然是辛苦的，但乐在其中，学在其中，爱在其中！我想机遇与挑战同在，压力与希望共存，今后无论遇到怎样的困难，都不能轻言放弃、轻易退缩。只有在不懈的追求过程中，才能够发现自我、超越自我，超越自我是痛苦的，但却是完美的。再次感谢学校领导的信任，工作很有所得，但要把这些体会沉淀起来，还需要细细地品味……以后一定做得更好！

第三篇：模拟卷调查报告的解释

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern

strategies of technology information-seeking

调查报告范文：

大学生兼职调查报告

调查组成员：张辉（08会计）李萍（07工管）王清（07国贸）

针对大批在校大学生都有过兼职经历的事实，我们利用五一长假开展了一次题为“大学生兼职状况”的社会调查。调查采用问卷形式，共发放问卷100份，其中一年级20份，二年级30份，三年级50份，收回100份，有效回收率100%，总体来说，被调查男女生人数基本相等。本次调查主要涉及大学生兼职的类型、目的、期间遇到的问题及解决办法、收入情况等内容。调查发现：

 看待兼职的态度有无必要兼职

从性别来看，分别有46.9%的男生，52.9%的女生认为大学生兼职非常有必要，而认为大学生没必要兼职的均占0%，其余的则认为可有可无。

从年级来看，一年级，二年级，三年级分别有30.9%，35.2%，60.8%的同学认为大学生兼职非常有必要，其余同学均认为可有可无。是否从事过兼职

从性别来看，分别有14.3%的男生，11.8%的女生经常兼职，75.5%的男生，78.4%的女生偶尔兼职，10.2%的男生，9.8%的女生从未兼职。与此同时，各年级差异性不大，即绝大多数同学偶尔兼职，少数同学经常兼职或从未兼职。具体如下：

总的来看，由于社会对女性就业的歧视，女生认为非常有必要兼职的比例明显高于男生；随着年级的增长，同学们意识到就业形势愈来愈紧迫，认为非常有必要兼职的同学比例显著增长。

 寻找兼职的途径

从性别来看，分别有69.4%的男生，45.2%的女生自己寻找兼职，38.8%的男生，25.5%的女生通过熟人寻找兼职，22.9%的男生，27.5%的女生通过中介机构寻找兼职，还有部分同学通过广告寻找兼职。与此同时，各年级差异性不大，基本与总体情况相符。

调查还发现，80%以上的同学认为学校非常有必要成立专门的兼职指导机构，以丰富同学们的课余生活并确保兼职的安全。

 从事兼职的类型及范围

从性别来看，分别有80.8%的男生，40.7%的女生做过家教，分别有16.3%的男生，78.4%的女生做过促销，分别有13.2%的男生，29.4%的女生发过传单，同时，还有少数同学从事过礼仪、家政、餐饮等兼职工作。

从年级来看，一年级，二年级，三年级分别有65%，75.5%，98%的同学做过家教，分别有5%，7.5%，26%的同学做过促销，分别有20%，30%，16%的同学发过传单。

总的来看，同学们兼职的种类比较单一，而且性别差异较大。经分析，原因有二：一方面，时间有限，同学们只能选择耗时少，收入较高的工作；另一方面，社会经验较少，工作能力有限，诸多用人单位不予考虑。

 从事兼职与学习之间的关系

不论从性别还是从年级来看，均有90%以上的同学认为兼职对学习的影响因人而异，只要注意调整，能够二者兼顾，还有小部分同学说不清楚二者是否会相互影响。

 从事兼职的目的及收获

从性别来看，分别有45.2%的男生，37.3%的女生认为兼职可以赚到一笔完全属于自己的钱，颇有成就感；分别

有43.6%的男生，60.8%的女生认为兼职可以积累社会经验，为今后的工作奠定基础；分别有11.2%的男生，1.9%的女生认为兼职可以拓宽交际面。

总而言之，绝大部分同学从事兼职的目的比较明确，认为兼职的收获主要是赚钱和积累社会经验，少数同学认为可以广交朋友，拓宽交际面。

 兼职过程中遇到的困难及应对方式

不论从性别还是从年级来看，超过70%的同学偶尔遇到过困难，20%左右的同学多次遇到过困难，只有极少数同学从未遇到过困难。

所遇到的困难当中，基本不包括性别歧视，而有部分同学认为引起兼职困难的原因是自身能力不佳，也有不少同学认为是由于用人单位过于刁钻。

遇到困难时，80%左右的同学积极想方设法解决，10%左右的同学忍气吞声，自认倒霉；还有极少数同学不知所措。

 家长对子女从事兼职的态度

总体来看，50%左右的家长基本同意子女从事兼职，主要是出于安全方面的顾虑；25%左右的家长完全同意子女从事兼职，并予以鼓励；20%左右的家长不同意子女从事兼职，他们认为学生应该以学习为主；还有极少数家长完全不同意子女从事兼职。

 兼职所得收入的用途

48%的同学将兼职收入作为生活费，以减轻家里经济负担；41%的同学将其作为额外的零花钱；6%的同学将其作为恋爱开支；其余5%的同学将其积累，作为长久投资（例如旅游等）。

小结：丰富多彩的大学生课余生活给了我们无限的激情，满腔的热情，更重要的是的兼职经历。通过调查，同学们大都希望在大学期间从事兼职工作，家长们基本同意子女兼职并予以支持。在兼职过程中同学们遇到了各种各样的困难，由于缺乏经验和社会阅历，不知如何应对，甚至有些同学还被欺骗过。但也有一部分同学具有一定的特长，善于交际，能力突出，能够将兼职工作做得有声有色。另外，同学们一致认为学校应该成立专门的兼职指导机构，鼓励指导同学们从事兼职，使大家在丰富课余生活的同时，既锻炼了能力，又获得了一定的报酬，为以后的就业做好准备。

附：实践调查参考题目

1、用人单位对应届大学生毕业生的评价与要求

2、全球经济衰退背景下大学生择业观的改变

3、义乌工商学院为义乌经济社会发展服务情况调查与分析

4、当前电子网络发展及其社会影响

5、自考学院学生自由式支配学习时间之调查——早晚自习学习质量的调查

6、电视广告对人们消费观念的影响

7、肯德基为何能吸引义乌消费者

8、大学生创业情况调查

9、新形势下，社会（企业）对人才需求特点调查分析

10、某地（村、乡）近几年来取得的显著成就及其经验的调查

11、企业员工培训情况调查

12、员工培训对企业核心竞争力提升相关性调查

13、企业员工继续学习的动力激发调查

14、H1N1流感给人们身体素质的启示

15、登革热防控途径的调查

16、科技进步对人们身体素质影响

第四篇：模拟卷主要论文的解释

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared,Basic pattern strategies of technology information-seeking

主要论文

编写教材

参与课题

地址：浙江省宁波市江北区风华路818号宁波大学商学院（315211）

电话：***信箱：songxiayun@mail.shufe.edu.cn

第五篇：模拟卷联合体协议书的解释

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared,Basic pattern strategies of technology information-seeking

联合体协议书

（联合体成员之间签订）

协议各方：

甲方：住所：法定代表人（负责人）：邮政编码：

传真：电话：乙方：住所：法定代表人（负责人）：邮政编码：

传真：电话：丙方：住所：法定代表人（负责人）：邮政编码：

传真：电话：丁方：住所：法定代表人（负责人）：邮政编码：

传真：电话：

本协议各方借助阿里巴巴网站提供的平台，经充分友好协商，就决定组成信贷联合担保组织向中国建设银行（以下简称“建设银行”）申请贷款的相关事宜，为明确各成员的权利义务关系，特签订本协议。

一、联合体性质

1、本协议约定的信用贷款联合担保组织（以下简称“联合体”，其中组成成员以下简称“联

合体成员”）是由本协议项下的数个企业法人/个体工商户组成信用集合向建设银行申请贷款而成立的相对固定的组织。

2、除基于本协议及《联保项下融资额度与担保合同》所发生的权利义务关系外，联合体各

成员之间不构成任何形式的代理、合伙、合作等法律关系，任何成员不得以其他成员的名义对外宣传、从事本协议及《联保项下融资额度与担保合同》约定外的行为。

二、借贷方式

本协议生效后，本协议各方均应以自己的名义向建设银行申请贷款，各方拟申请贷款额度为：甲方：万元；乙方：万元；丙方：万元；丁方：万元，联合体贷款总额为：。联合体贷款总额及各方具体贷款额度均以银行最终核定的额度为准。

三、担保方式

1、信贷联合体的全部成员将对成员间的贷款承担连带担保责任。任何一方未能按照《联保

项下融资额度与担保合同》约定在贷款归还期限届满前归还贷款的，建设银行除有权要求借贷方归还贷款外，还有权要求信贷联合体任何一方归还该到期贷款。具体约定以《联保项下融资额度与担保合同》为准。

2、当某一联合体成员根据联合体与建设银行签订的《联保项下融资额度与担保合同》对其

他成员的逾期贷款或其他违约行为承担连带担保责任后，该成员有权要求逾期还款方返还其承担担保责任部分的款项及该款项自支付给银行之日起至返还期间的同期银行存款利息。

四、联合体成员权利义务

1、联合体贷款总额及各成员额度确定后，任一成员应在向银行实际支用额度之日起一个工

作日内以书面方式通知其他成员。如有成员在银行确认额度后又提出退出或要求变更，因此造成其他成员不能获得贷款款项或无法及时获得款项而引起的损失及银行要求的损失赔偿要求，由提出要求的成员承担赔偿责任。

2、联合体各成员除依照《联保项下融资额度与担保合同》对其他成员提供连带责任担保（包

括但不限于保证、抵押、质押担保）外，不得再为他人（包括但不限于企业、个人等经济组织）提供任何形式的担保，在本协议签订前已提供担保的，在该担保到期后不得继续。

五、保密条款

联合体各成员应对本协议内容及在签订本协议过程中知悉的各成员及建设银行有关业务运作与操作技术等商业方法有保密义务，未经有关成员及建设银行同意，不得以任何形式对外透露。

六、指定联系人

联合体各成员同意指定以下人员作为联合体与建设银行之间的指定联系人，负责接收建设银行向联合体发出的通知，并向银行递交联合体共同文件。但指定联系人并非联合体各成员的委托代理人，若联合体文件仅有指定联系人签章而无其他联合体成员签章，仅作为签章人的文件，不能作为联合体共同文件。指定联系人收到建设银行通知的第三个工作日起，视为建设银行通知已送达联合体各成员。

指定联系人：

联系方式：

七、争议处理

因本协议产生之任何争议，各成员应友好协商解决，协商不成，可向杭州仲裁委员会申请仲裁，仲裁裁决是终局的，对各成员均具有约束力。

八、其他

本协议自各方法定代表人/负责人签字并加盖公章之日起生效，一式两份，各成员各执一份，交建设银行备案一份。

信贷联合体成员签字盖章：

日期：

《联合体协议书》备注页面

1.您组建好了联合体后，请您的联合体各成员企业签订《联合体协议书》，并且快递给我们。这就表示您的联合体已组好，并且已稳定。

2.签订《联合体协议书》的注意事项：

协议第一页：请联合体成员企业填上各自的公司名、住所、法定代表人（负责人）、邮政编码、传真和电话，（共6项）如果没有第四家联保的企业，丁方则不用填写。

第二页：联合体各企业在第二项填上所需贷款金额和联合体贷款总额。

第三页：1.在第六项填上联合体指定联系人和联系方式

2.联合体各企业法人代表人或实际控制人在第八项空白处签字、盖章（企业公章），并加上协议签订的日期。

快递地址：

杭州市华星路99号东部软件园创业大厦6层

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