模拟卷学期工作汇报的解释

第一篇：模拟卷学期工作汇报的解释

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking

学期工作汇报

今年七月我来到耀华报到，便开始了我的工作生涯。根据学校的安排，我被分配到耀华嘉诚国际中学教初一政治，并拜有着丰富教学经验的黄唤芝老师为师傅，在其指导下开展教学工作。

本学期带年级七个班，周课时14节，考前辅导课10节，同时兼任初一

（九）班的见习班主任。现将本学期工作总结汇报如下：

一、教学分析：

初一的政治课，主要内容是有关中学生的心理健康知识，主要任务也是培养他们一个健康的心理品质，以适应已经到来的初中生活。同时初一的政治课内容并不参加以后初三的毕业会考，应考的压力比较小。因此，初一的政治课具有很大的开放性、灵活性和体现新课改精神的时代性。

二、班级分析：

初一年级的几个班各具特色。

（一）、（二）班为外语特长班。课上气氛活跃、学生发言积极，有时几乎是全班动员，师生都相当投入。因为这两个班学生人数均为40人左右、人数较其他班少，同时有艺术特长的学生比较多，因此课上的学生活动都完成得非常成功，这两个班也自然成了我体现新课改精神的教学适点班。

（六）班是我比较头疼的一个班。课堂气氛太过活跃，上课爱随便讲话的学生比较多，尤其是一些爱带头闹的，如井维。此学生阅读量比较大、知识面较丰富，因此上政治课时有很好的回应但又容易失控，一旦思想放松下来，就开始捣乱，甚至能干扰全班。

（七）、（八）班为普通班。上课气氛比较稳定，教学状态比较正常。在课堂上比较积极的有：张潇帅、宋浩、陈珺诚、张逸辰、刘耀先、张嵩等。

（九）、（十）班为年级理科重点班。学生素质都比较高，课文内容的吸收基本不成问题，因此课上经常能够在课外知识上有所延伸。

由于以上班级特色的不同，教案的准备也就有所不同了。班级纪律比较好的、学生能力比较强的，一般都准备有丰富的学生活动，尽量使政治课上的生动和充实。而纪律比较差、学生活动一般完成的比较困难的，一般主要强调基本知识的掌握。

三、教学感悟：

（一）业务素质：

1．教师应该具备的基本功（当然这里主要指课上）：

发音标准、吐词清晰、感情充沛、备课授课符合教学规律、内容详实、能够应付各种课堂突发事件。2．对于政治教师尤其注意：

①理论联系实际。这是政治教师施教的根本指导原则，是素质教育的客观要求，是学生学好思想政治课、逐步树立科学的世界观、人生观和价值观的根本途径和方法。因此，政治教师在教学过程中，必须在理论联系实际上下大功夫，积极探索实施的具体要求，切实提高思想政治课的教学效果。

②针对初中的学生，一定要以学生活动为主导，“让学生动起来”，让学生的思维动起来。学生不是知识的被动接受者，而应该积极的参与到教学中来。

比如我在讲情绪的几个基本类型时，就让他们同桌之间面对面的坐着，根据我的要求，各自在脸上做出喜、怒、哀、惧的表情变化，同时互相观察。

比如在谈到如何运用他人的评价来了解自己的道德水平发展状况和自己的心理特点时，就让他们同学之间互相评价各自的性格特点。

比如在讲挫折中奋起时，就设计了一个蝴蝶化蛹成蝶的小品表演，通过一只蝴蝶在男孩的帮助下脱蛹而出后飞不起来马上就死了及另一只蝴蝶靠自己的力量脱蛹而出成功飞翔的对比，就自然揭示出了人生在世，谁都会遇到挫折，适度的挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进的道理。

。。。

通过这种教法，学生的积极性提高了，注意力更加集中，兴趣更浓厚。从而去自觉培养自己的良好道德品质和健康心理素质。

③注意应对课上的突发情况，最好进行因势利导。

比如讲乐于交往是心理健康的一个重要标志时，有学生无意提到了柯南，引起了全班的骚动。我便利用柯南里的情节（每次柯南在小兰、毛利叔叔的无意识的提示下都能有新的关键性发现），说明了与人交往可以激发人的创造性思维。

比如讲性格的形成时，谈到了后天因素对人的影响，有学生反应很快，马上就联想到了《三字经》里的“性相近、习相远”，甚至后面的都很顺利的背了出来，给了我很大的启示，等我再上其他班的课时，便加以了引用。

④注意树立自己的个人魅力。课上始终以教师的个人激情贯穿之。因为哪怕是一句再平常不过的话，如果是以充沛的感情说出来，也会觉得像是一首诗那么美、那么震撼、那么吸引人。

⑤学生的思想工作：

首先，客观的来讲，青年教师在与学生的交往上的确存在着优势，很容易与学生沟通，建立良好的师生关系。

其次，就是政治这门课的特殊性。初中的政治课跟其他科目不一样，它更能直抵学生的内心世界，通过课上的一些提问、学生活动以及课后作业，能很容易地的了解到学生的心理所想和他们的个性特点。

所以，我认为，尤其是对于年轻的政治教师来说，跟学生的思想交流不应只局限于课上，应该融化在与他们每一天的共同生活中，把课上讲到的一些方法和他们一起运用到实际生活中去。

⑥还有一个很重要的问题，就在于对学困生的帮助上。

优良成绩的获得多半由学生是不是爱好学习和他对这一学科有没有兴趣来决定的。因此对于学困生，在工作中应采用各种方法来培养学生对知识的兴趣和爱好。在生活中应多了解每个学生的具体情况，关心爱护每个学生，想学生之所想、急学生之所及。当师生感情处于最佳状态时，学生才愿意接受老师所讲的内容。

比如

（七）班的张潇帅，确实是一个很聪明的孩子，也有文艺特长，就是学习习惯不太好。开学时我便注意到他，于是经常给他肯定和表扬。他在政治课上的表现就非常不错，甚至有一次做练习卷子，全班只有他一个人找到了正确答案。

再如

（六）班的井维，也是很聪明的一个小孩，同样也是很懒，曾经也由于纪律问题被调到了全班最后面单独去坐。但由于他在文科上的特殊天赋，上我课时我便让他搬凳子坐到最前面听课，这个时候他往往听的特别认真，接收效果也非常好。

还有

（六）班的王梓，一个纪律观念比较差、学习态度有点玩世不恭，但个性偏又很强的孩子。开始对他了解的也不多，也没怎么注意他对政治课是否感兴趣，是否会积极发言，结果有一次他上课接下句竟然也对了，这个时候我发现他还是有学习能力的。因此只要一有机会就表扬他，一段时间下来，在一次政治阶段性测试中，他竟然考了全班第二名，令我非常惊讶。当然我给他的奖励也令他很惊讶，让他和几个班上成绩相当好的同学一起来讲一节课的内容。当然讲的不算是最好，但通过其他学生我了解到，为了讲好这节课他做了特别充分的准备，而且也发动了不少的学生进行配合，而他在以后的学习中也就更认真了。

（二）师德修养：

1． 恪守“为人师表、行为世范”的教师箴言。课上课下都要给学生树立一个良好形象和展示老师应有的风范。

2． 以诚待人，尤其是对学生。在与这七个班半年来的课上课下的交流交往中，我最深刻的感受就是一定要对学生真诚，并不主张去跟学生去耍什么心眼或想什么办法去征服他们。虽然初中生现在还算是孩子，但他们人格的自尊和对自我的认识其实已经越来越清晰了，已经有了很多自己的想法。尤其是有些小孩，心理其实已经到达了成熟阶段。老师的很多手段在他们看来有些甚至是很可笑的。所以在和他们的交往中我尽量把自己放低，以一种平等的姿态与他们交往，跟他们一起欢笑、一起悲伤。虽然这样可能会失掉一点所谓的“师尊”，但我觉得从长远看，从孩子们的成长看，会给他们带来一些帮助的。

四、见习班主任工作：

本学期我被安排任初一

（九）班见习班主任，在李延平老师的指导下学习如何开展班主任工作。见习期间，严格按照学校的《见习班主任工作职责》，做到：

1．在班主任的指导下，协助李老师完成对班级学生的教育教学任务。班主任因故不在时，能全面负责班级工作。

2．努力学习有关的教育理论和心理学方面的知识，在学生教育教学管理的实践中，不断提高教育能力。

3．虚心向班主任学习，向有经验的班主任请教，参与班主任工作的全过程。

4．发挥自身优势、积极做好对学生的教育和管理工作，其中包括对班级学生学习、纪律、课间操、卫生、值周、集会及文明礼貌等方面的教育与管理，在实践中不断提高管理水平。

5．在班主任的指导下，积极组织班级的班会、晨检、家长会、社会实践、文体及其他教育活动，在活动中不断提高组织能力和水平。6．经常深入班级了解学生思想、学习生活等情况，及时向班主任反映，并主动协助班主任做好学生的思想教育工作。

五、业务活动：

1．在这一学期里，积极参加学校组织的各项活动（包括每周的全体会、各种相关会议、运动会以及28号学校组织的教师合唱节目），和教研组的各种活动。尤其是每次学校组织的青年教师的培训活动，从无缺勤早退情况。

2．按照和平区教研室要求，参加了本学期的青年教师带教班培训活动以及每周日的INTEL未来教育培训，并顺利结业。

3．按照学校要求，参加了三年内青年教师的汇报课活动，得到了校领导、到场老师的肯定，同时也接受了一些老师的建议，使自己的教学水平得到了一个提升的机会。

4．按照学校安排，参加了初一年级开放课展示活动，得到了参观家长的一致好评，有些家长甚至是接受了自己孩子的推荐而专门来听课。

综上，担负着七个班学生的教学任务、陪伴着见证着这么多学生的初一学习生活的我，深感自己的责任重大。上学期的教育教学工作基本完成，当然其中也存在不少失误和缺憾，在下学期的工作当中我将吸取以前的经验和教训，使自己的工作上一个新的台阶。我既然选择了教育事业，我就应该尽自己的最大力量，来教育培养好每一位学生。

而作为一名政治教师，怎样理论联系实际、怎样适应素质教育的需要、怎样提高思想政治课的教学效果、怎样彻底改变空洞说教的沉闷局面，还需要我反复实践，大胆探索，不断总结。

耀华嘉诚国际中学初一年级政治教师：邹媛

2005-1-5

第二篇：模拟卷调查报告的解释

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern

strategies of technology information-seeking

调查报告范文：

大学生兼职调查报告

调查组成员：张辉（08会计）李萍（07工管）王清（07国贸）

针对大批在校大学生都有过兼职经历的事实，我们利用五一长假开展了一次题为“大学生兼职状况”的社会调查。调查采用问卷形式，共发放问卷100份，其中一年级20份，二年级30份，三年级50份，收回100份，有效回收率100%，总体来说，被调查男女生人数基本相等。本次调查主要涉及大学生兼职的类型、目的、期间遇到的问题及解决办法、收入情况等内容。调查发现：

 看待兼职的态度有无必要兼职

从性别来看，分别有46.9%的男生，52.9%的女生认为大学生兼职非常有必要，而认为大学生没必要兼职的均占0%，其余的则认为可有可无。

从年级来看，一年级，二年级，三年级分别有30.9%，35.2%，60.8%的同学认为大学生兼职非常有必要，其余同学均认为可有可无。是否从事过兼职

从性别来看，分别有14.3%的男生，11.8%的女生经常兼职，75.5%的男生，78.4%的女生偶尔兼职，10.2%的男生，9.8%的女生从未兼职。与此同时，各年级差异性不大，即绝大多数同学偶尔兼职，少数同学经常兼职或从未兼职。具体如下：

总的来看，由于社会对女性就业的歧视，女生认为非常有必要兼职的比例明显高于男生；随着年级的增长，同学们意识到就业形势愈来愈紧迫，认为非常有必要兼职的同学比例显著增长。

 寻找兼职的途径

从性别来看，分别有69.4%的男生，45.2%的女生自己寻找兼职，38.8%的男生，25.5%的女生通过熟人寻找兼职，22.9%的男生，27.5%的女生通过中介机构寻找兼职，还有部分同学通过广告寻找兼职。与此同时，各年级差异性不大，基本与总体情况相符。

调查还发现，80%以上的同学认为学校非常有必要成立专门的兼职指导机构，以丰富同学们的课余生活并确保兼职的安全。

 从事兼职的类型及范围

从性别来看，分别有80.8%的男生，40.7%的女生做过家教，分别有16.3%的男生，78.4%的女生做过促销，分别有13.2%的男生，29.4%的女生发过传单，同时，还有少数同学从事过礼仪、家政、餐饮等兼职工作。

从年级来看，一年级，二年级，三年级分别有65%，75.5%，98%的同学做过家教，分别有5%，7.5%，26%的同学做过促销，分别有20%，30%，16%的同学发过传单。

总的来看，同学们兼职的种类比较单一，而且性别差异较大。经分析，原因有二：一方面，时间有限，同学们只能选择耗时少，收入较高的工作；另一方面，社会经验较少，工作能力有限，诸多用人单位不予考虑。

 从事兼职与学习之间的关系

不论从性别还是从年级来看，均有90%以上的同学认为兼职对学习的影响因人而异，只要注意调整，能够二者兼顾，还有小部分同学说不清楚二者是否会相互影响。

 从事兼职的目的及收获

从性别来看，分别有45.2%的男生，37.3%的女生认为兼职可以赚到一笔完全属于自己的钱，颇有成就感；分别

有43.6%的男生，60.8%的女生认为兼职可以积累社会经验，为今后的工作奠定基础；分别有11.2%的男生，1.9%的女生认为兼职可以拓宽交际面。

总而言之，绝大部分同学从事兼职的目的比较明确，认为兼职的收获主要是赚钱和积累社会经验，少数同学认为可以广交朋友，拓宽交际面。

 兼职过程中遇到的困难及应对方式

不论从性别还是从年级来看，超过70%的同学偶尔遇到过困难，20%左右的同学多次遇到过困难，只有极少数同学从未遇到过困难。

所遇到的困难当中，基本不包括性别歧视，而有部分同学认为引起兼职困难的原因是自身能力不佳，也有不少同学认为是由于用人单位过于刁钻。

遇到困难时，80%左右的同学积极想方设法解决，10%左右的同学忍气吞声，自认倒霉；还有极少数同学不知所措。

 家长对子女从事兼职的态度

总体来看，50%左右的家长基本同意子女从事兼职，主要是出于安全方面的顾虑；25%左右的家长完全同意子女从事兼职，并予以鼓励；20%左右的家长不同意子女从事兼职，他们认为学生应该以学习为主；还有极少数家长完全不同意子女从事兼职。

 兼职所得收入的用途

48%的同学将兼职收入作为生活费，以减轻家里经济负担；41%的同学将其作为额外的零花钱；6%的同学将其作为恋爱开支；其余5%的同学将其积累，作为长久投资（例如旅游等）。

小结：丰富多彩的大学生课余生活给了我们无限的激情，满腔的热情，更重要的是的兼职经历。通过调查，同学们大都希望在大学期间从事兼职工作，家长们基本同意子女兼职并予以支持。在兼职过程中同学们遇到了各种各样的困难，由于缺乏经验和社会阅历，不知如何应对，甚至有些同学还被欺骗过。但也有一部分同学具有一定的特长，善于交际，能力突出，能够将兼职工作做得有声有色。另外，同学们一致认为学校应该成立专门的兼职指导机构，鼓励指导同学们从事兼职，使大家在丰富课余生活的同时，既锻炼了能力，又获得了一定的报酬，为以后的就业做好准备。

附：实践调查参考题目

1、用人单位对应届大学生毕业生的评价与要求

2、全球经济衰退背景下大学生择业观的改变

3、义乌工商学院为义乌经济社会发展服务情况调查与分析

4、当前电子网络发展及其社会影响

5、自考学院学生自由式支配学习时间之调查——早晚自习学习质量的调查

6、电视广告对人们消费观念的影响

7、肯德基为何能吸引义乌消费者

8、大学生创业情况调查

9、新形势下，社会（企业）对人才需求特点调查分析

10、某地（村、乡）近几年来取得的显著成就及其经验的调查

11、企业员工培训情况调查

12、员工培训对企业核心竞争力提升相关性调查

13、企业员工继续学习的动力激发调查

14、H1N1流感给人们身体素质的启示

15、登革热防控途径的调查

16、科技进步对人们身体素质影响

第三篇：模拟卷主要论文的解释

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared,Basic pattern strategies of technology information-seeking

主要论文

编写教材

参与课题

地址：浙江省宁波市江北区风华路818号宁波大学商学院（315211）

电话：***信箱：songxiayun@mail.shufe.edu.cn

第四篇：模拟卷民政工作汇报材料

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology

information-seeking

民政工作汇报材料

一、基本概况

我乡共有低保户119户294人，保障人口124人；有五保户10人，其中8人要求进行集中供养，2人实行户院挂钩；有残疾人137人，其中贫困残疾人42户，有贫困村2个(活水潭、深门)。

二、1-10月份工作情况

1-10月份我乡民政工作在县民政局的指导下，主要开展了以下工作：

1、对低保人口进行了动态调整和管理。在2003年的基础上经过调查和公示，新增对象33户，调整对象4户，现我乡有低保户119户，294人，保障人口124人。

2、开展了贫困户调理。7月份，我们组织驻村干部和下村指导员对全乡范围内的贫困户进行调查，全乡共有贫困户194户656人，其中1400-2000元贫困户33户114人，2000-2500元困难户26户254人，其他因养殖生产亏损等对象45户166人。

3、开展爱心募捐活动。资助一名患肾病的大学生。共收到捐款8万余元。

4、万众一心抗台风，齐心协力建家园。今年第14号台风“云娜”给我乡人民的生命财产安全造成了重大影响，我们全乡上下万众一心，严防死守，防患于未燃，与自在灾害进行顽强的抗争。台风结束后，我们马上组织人员下村，核实灾情，了解受灾情况，并且积极动员全乡机关干部群众生产自救，重建家园。期间共慰问受灾群众 户 人 元，充分做到 灾到户，救灾到户。

5、深入开展殡葬管理工作。在巩固前阶段合作的基础上，相继出台了《关于进一步加强殡葬管理工作的若干规定》和《关于进一步做好移风易俗工作的通知》，明确了乡村两级的职责，加强了对出殡户的押金收缴，并对丧事出殡实行了全程管理监督。9-10月份对全乡的私坟修(扩)建情况进行了排查，及时阻止私坟修(扩)建现象，对不听劝阻的，发放通知书，并向民政局申请给予拆除。

6、开展五保户调查。月份对全乡的11户五保户对象进行核查，调整不合格对象1户。积极动员五保对象实行集中供养，全乡10户五保户有8户要求实行集中供养，2户实行户院挂钩，实现集中供养率100%。

7、残联工作。我乡残联在县残联的领导指导下，加大对残疾人的扶贫帮困工作。1-10月份，共投入 元资助 名残疾人解决就业、升学、医疗等问题。开展残疾人危房改建工作，今年我乡残疾人危房改造对象为2户，在上级部门资助的基础上(每户500元)，乡、村两级还投入8000余元以帮助其完成改建工作。

三、下步工作打算

1、继续加大杜救扶贫力度

2、进一步加强移风易俗工作。严格按照省、市、县有关文件和洞委发[2004]55号文件精神，加强移风易俗工作，推进殡葬改革，治理青山白化，建立和完善健全各项制度，将殡仪活动“六不准”规定列入村规民约，逐步建立长效监督管理机制，加强对深埋立碑点墓区的管理，按照洞委发[2004]55号文件要求和前阶段检查中存在的不足，对深埋立碑点墓区进行覆土和绿化，使墓区整体环境与大自然保持和谐、美观。

3、继续加大“元觉乡残疾人福利基金会”资金的筹措力度，加强对资金的管理和使用，逐步使基金会工作步入制度化、规范化轨道。

四、存在问题和建议

1、对失海、失涂渔农民列入低保能否降低其标准。

2、状元、沙角两个墓区，原来为集中建墓点，全县实行深埋立碑后，

第五篇：模拟卷联合体协议书的解释

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared,Basic pattern strategies of technology information-seeking

联合体协议书

（联合体成员之间签订）

协议各方：

甲方：住所：法定代表人（负责人）：邮政编码：

传真：电话：乙方：住所：法定代表人（负责人）：邮政编码：

传真：电话：丙方：住所：法定代表人（负责人）：邮政编码：

传真：电话：丁方：住所：法定代表人（负责人）：邮政编码：

传真：电话：

本协议各方借助阿里巴巴网站提供的平台，经充分友好协商，就决定组成信贷联合担保组织向中国建设银行（以下简称“建设银行”）申请贷款的相关事宜，为明确各成员的权利义务关系，特签订本协议。

一、联合体性质

1、本协议约定的信用贷款联合担保组织（以下简称“联合体”，其中组成成员以下简称“联

合体成员”）是由本协议项下的数个企业法人/个体工商户组成信用集合向建设银行申请贷款而成立的相对固定的组织。

2、除基于本协议及《联保项下融资额度与担保合同》所发生的权利义务关系外，联合体各

成员之间不构成任何形式的代理、合伙、合作等法律关系，任何成员不得以其他成员的名义对外宣传、从事本协议及《联保项下融资额度与担保合同》约定外的行为。

二、借贷方式

本协议生效后，本协议各方均应以自己的名义向建设银行申请贷款，各方拟申请贷款额度为：甲方：万元；乙方：万元；丙方：万元；丁方：万元，联合体贷款总额为：。联合体贷款总额及各方具体贷款额度均以银行最终核定的额度为准。

三、担保方式

1、信贷联合体的全部成员将对成员间的贷款承担连带担保责任。任何一方未能按照《联保

项下融资额度与担保合同》约定在贷款归还期限届满前归还贷款的，建设银行除有权要求借贷方归还贷款外，还有权要求信贷联合体任何一方归还该到期贷款。具体约定以《联保项下融资额度与担保合同》为准。

2、当某一联合体成员根据联合体与建设银行签订的《联保项下融资额度与担保合同》对其

他成员的逾期贷款或其他违约行为承担连带担保责任后，该成员有权要求逾期还款方返还其承担担保责任部分的款项及该款项自支付给银行之日起至返还期间的同期银行存款利息。

四、联合体成员权利义务

1、联合体贷款总额及各成员额度确定后，任一成员应在向银行实际支用额度之日起一个工

作日内以书面方式通知其他成员。如有成员在银行确认额度后又提出退出或要求变更，因此造成其他成员不能获得贷款款项或无法及时获得款项而引起的损失及银行要求的损失赔偿要求，由提出要求的成员承担赔偿责任。

2、联合体各成员除依照《联保项下融资额度与担保合同》对其他成员提供连带责任担保（包

括但不限于保证、抵押、质押担保）外，不得再为他人（包括但不限于企业、个人等经济组织）提供任何形式的担保，在本协议签订前已提供担保的，在该担保到期后不得继续。

五、保密条款

联合体各成员应对本协议内容及在签订本协议过程中知悉的各成员及建设银行有关业务运作与操作技术等商业方法有保密义务，未经有关成员及建设银行同意，不得以任何形式对外透露。

六、指定联系人

联合体各成员同意指定以下人员作为联合体与建设银行之间的指定联系人，负责接收建设银行向联合体发出的通知，并向银行递交联合体共同文件。但指定联系人并非联合体各成员的委托代理人，若联合体文件仅有指定联系人签章而无其他联合体成员签章，仅作为签章人的文件，不能作为联合体共同文件。指定联系人收到建设银行通知的第三个工作日起，视为建设银行通知已送达联合体各成员。

指定联系人：

联系方式：

七、争议处理

因本协议产生之任何争议，各成员应友好协商解决，协商不成，可向杭州仲裁委员会申请仲裁，仲裁裁决是终局的，对各成员均具有约束力。

八、其他

本协议自各方法定代表人/负责人签字并加盖公章之日起生效，一式两份，各成员各执一份，交建设银行备案一份。

信贷联合体成员签字盖章：

日期：

《联合体协议书》备注页面

1.您组建好了联合体后，请您的联合体各成员企业签订《联合体协议书》，并且快递给我们。这就表示您的联合体已组好，并且已稳定。

2.签订《联合体协议书》的注意事项：

协议第一页：请联合体成员企业填上各自的公司名、住所、法定代表人（负责人）、邮政编码、传真和电话，（共6项）如果没有第四家联保的企业，丁方则不用填写。

第二页：联合体各企业在第二项填上所需贷款金额和联合体贷款总额。

第三页：1.在第六项填上联合体指定联系人和联系方式

2.联合体各企业法人代表人或实际控制人在第八项空白处签字、盖章（企业公章），并加上协议签订的日期。

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