第一篇：中班环保：给家长们的一封信
中班环保：给家长们的一封信
中班环保：给家长们的一封信
设计意图：在班级举行的一次亲子活动中，我见到了这样一幅情景，休息时，儿子把吃剩的果皮拿在手里想去找垃圾桶扔掉，因一时找不到垃圾桶就对爸爸说：“爸爸，怎么办？”但爸爸却不屑一顾地说：“怎么了，没什么大不了的，扔！”说完就拉着儿子走了-------看到这一目，我想了很多，现在的家长们只重视孩子的学习，为了不使孩子输在起跑线上，家长们不惜一切代价，精心为他们设计着各种的“培养方案”。与其形成鲜明对比的是，家长们往往忽略了孩子们最基础的能力培养-----行为习惯的养成。虽然这是一件小事，往往身边的一件小事就是一堂很精彩的教案，以幼儿身边的小事来教育孩子，更能促进幼儿很好接受，更好发展。故针对这一事件，我设计了这趟课《给家长们的一封信》。
一、活动目标：
1．通过看录像，大胆表述自己的想法、感受。
2．通过画画、讲讲的形式，人人动手，人人动脑，培养幼儿的思维能力。
3．教育幼儿保护环境应从身边的小事做起。
二、活动准备：
1．录像片段1、2.2．幼儿已有的绘画技能，幼儿对信已有初步的了解。
3．油画棒、图画纸。
三、活动过程：
（一）放录像1，引出课题。播放中班幼儿亲子活动时的片段，提问： 1．从录像里看到了什么？发生了一件什么事？
小组讨论： 2．看到这件事，心里是怎么想的？
3．谁错了，为什么？ 4．小组选一名幼儿回答。
教师小结：都认为爸爸这样做是不对的，我们小朋友要讲卫生，不能到处乱扔垃圾。
（二）放录像2。提问： 播放白色垃圾场面。1．你们看到了什么？这些垃圾是怎么来的？
2．你们的心情怎么样？
3．在平时生活中，你有没有过这样的文明行为。
4．如果看到身边有这样乱扔垃圾的现象，我们应该怎么办？以怎么样的方式去告诉他们。（在幼儿讨论过程中，教师引导幼儿用写信的方式来表达。）
（三）写信 1．教师提问： 我们应该怎么写，写些什么？（幼儿讨论，引导幼儿用绘画的形式来表达自己的想法。）
师：告诉爸爸、妈妈们，不要随手乱扔垃圾，如果人人都讲卫生了，我们生存的地球会变得更加美好。
2．提要求 小朋友画的时候，要先画主要的人在干什么，画完以后，要让大家能看出你想对谁说什么事。
3．幼儿以画代字写信，老师知道，鼓励幼儿大胆想象，知道幼儿添加情节。
（四）看画读信 师：你的信是写给谁的？谁能先讲给老师听，老师和小朋友一起感受热爱环境，保护环境的情感。表扬内容画的丰富，大胆表述的幼儿。
活动延伸：
1．和小朋友一起把信封装到信封里，写上收信人的姓名、地址和小朋友一起到邮电局寄信。
2．在娃娃家开设邮电局，幼儿扮演小邮递员，幼儿可按自己的意愿给熟悉的人画封信。
第二篇：给家长们的一封信
给家长们的一封信
尊敬的家长：
你们好！岁月如歌，时光如梭。一学期来，在家长们的大力支持、高度配合下，我们圆满地完成了本学期的教育教学工作。在此我们九年级的全体教师在新年到来之际，对家长们表示衷心地感谢！祝家长们新年快乐、合家欢乐、家庭幸福、身体健康！
一学期教育工作结束，寒假即将来临，为了让家长们配合我们九年级组的工作，让家长们和学生们过一个快快乐乐的新年。我们邀请家长们做监督员、做管理员、监督管理好你的孩子在家的一些，让他们成为孝顺、懂事、遵纪守法、努力学习的好公民，好子女。
现将要求公布如下：
一、孝子篇
1、学生在寒假期间搜集3个有关孝顺父母、老人的文章或故事亲自讲给父母、老人听。
2、在寒假期间，为人子女必须给父母或老人做三件事，如给他们洗头，洗脚，剪指甲等。身体力行，用行动来回报父母。
二、名著篇
1、寒假期间，学生要读中外名著1——2部。
2、做好读书笔记，并写出心得体会。
三、安全篇
1、寒假期间，出门上街，注意安全。
2、遵守交通规则，注意防火，不偷盗。
四、作业篇
1、认真完成老师布置的各科作业。
2、请家长们及时检查督促。
3、不管期末成绩考得如何，请家长们赏识你的孩子，鼓励你的孩子，让您的孩子健康成长！
再次表示衷心的感谢！
县二中九年级组
2012.1.13
第三篇：给小升初家长们的一封信
给小升初家长们的一封信
家长朋友：
您好！
受家委会委托，给您提一些建议，我深感荣幸深感责任重大。根据平时的了解，我们多数家长最大的困惑就是：小的时候，为了给孩子一个快乐的童年，没给孩子学习的压力，没为各科学习打下坚实的知识基础，甚至没有培养起孩子强烈的学习兴趣，积极的进取精神，现在小学升初中，中考在望，时间紧迫，知识繁难，该怎么拉近和学习优异的同学们拉下的巨大差距？
初中的学习和小学截然不同。小学时间漫长，主科较少，淡化考试评比，侧重全方位素质教育，注重全班整体的发展；初中时间短暂，主科众多，完全依照分数排名，需要为中考高考的分层次选拔人才服务，是从普及教育迈向分层教育的过渡，更注重同学们各自的特点和发展。面对考试的压力，同学们甚至家长们在初中阶段将感觉十分紧张与忙碌，压力大到甚至不能担当。学习的压力，青春期的叛逆，偶尔和父母生活的压力碰撞，使得初中的学习生活往往波翻浪涌，家庭矛盾冲突激烈，导致相当多的家庭束手无策焦虑痛苦。
鉴于本人的切身体会，我冒昧地向各位家长朋友提一些建议：
一、请高度重视初中的学习和教育。
萧山是片富饶的土地，也是违法犯罪高发的地方，孩子们普遍不能吃苦受累。如果家长不对孩子有精神上的更高要求和品行上的严格锤炼，所谓“富二代”的不良习性恐怕和您希望孩子富足平安享受一生的夙愿南辕北辙，令您悔不当初。时代在变化，我们的思维要与时俱进，信息社会知识爆炸，知识浅薄必将陷于无知的茫然。知识、能力，不仅有关生存的物质，更有关生活的幸福，我们一定要从自己的内心产生对知识的仰望，对求学的重视，才能在言传身教潜移默化中指引孩子重视学习。今天的学校教育也并不是脱离社会的书本教条，教学的改革已越来越重视知识的实践意义，学好教学科目有利无害，敬请各位家长高度重视学校教育，尽力支持学校工作。
二、请严格培养孩子的言行礼仪和规则意识。
孩子小的时候彬彬有礼是可爱，调皮捣蛋也是可爱，我们总相信：孩子大了就会懂事的。事实上，人小事小，人大事大，初中的孩子已经完全能够做出令大人瞠目结舌气急愤怒的坏事，甚至可以滑向罪恶人生的邪路。三十六计，防范为上。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们要引导孩子用礼仪树立自己的优雅风度，要劝导孩子遵守规则以适应法制社会。
俗话说：“一粒耗子屎，坏了一锅粥。”一个班级，如果有了几个调皮捣蛋甚至以叛逆为乐以对抗师长为荣的学生，那么不仅是老师将操心劳神身心疲惫，损耗大量用来教学研究的时间和精力，其他同学的成绩也会受损、品行容易低劣。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”“子不教，父之过；教不严，师之惰；幼不学，老无为。”只有家长细致严格教育孩子，老师认真负责严谨教学，孩子文明上进努力求知，我们才可以达成最佳的教学效果，抵制社会的不良影响，让孩子出淤泥而不染，在成长分流中始终保持光明的前途，赢来人生理想的收获。
三、充分利用暑假，调整心态，培养习惯。
心态决定成败，性格决定命运。人的一生有三个性格塑造期：婴幼儿时期、青春期、更年期，其中青春期是影响最大的，可塑性最强的。古训“江山易改，本性难移”，说明人的本性是很难改变的，但并非改变不了，只是难了一点。行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯； 90天的重复会形成稳定的习惯。一个暑假加上七年级期初学校重抓行为习惯的一个月，时间正好。我们必须利用小升初换新学校的有利契机，培养孩子更好的习惯。（良好的心态见附录一，良好的好习惯见附录二。）
四，广泛阅读，弥补知识。
小升初正是广泛阅读的最佳时期。小学时，语文数学是主科，班主任往往也是语文数学老师，孩子们会非常重视这两门学科的学习。初中里，语文、数学、英语、科学都是主科，并且因为数学、英语、科学都是全新的知识，考试分值占比又较重，语文往往沦为主科中的副科，班主任也多数不是语文老师，同学们往往仗着小学的底子，支撑着过日子，等到发现文章的内容几乎读不懂了，语法知识与解题思路都茫然无措了，才后悔莫及，却难以急功近利地补课提升，终于遗憾毕业。
初中学科繁多，又无一可以丢下，那么我们结合各科特点，应该理智地在小升初的早期就提前攻克语文、英语两门自学性质强、补习效果慢的文科。语文，可以总结小学的各项知识，为初中夯实基础。提前预习课文，将字音、字形、词义、诗文读背等简单知识掌握了，提前将初中阶段必读的名著原版仔细阅读了，将常见阅读方法与写作方法熟悉了，为初中学习其他科目让出时间，保证各门学科到后来齐头并进。英语同理，复习小学已学知识，提前读背初中的英语单词，多读多背多说，建立起良好的语感。光读背不够，还得适当练习，以加深理解，巩固记忆。（阅读书目见附录三）
五、加快言行速度，提高做事效率。
初中学科众多，知识庞杂，早出晚归，作业量大，必须要思维敏捷，行动快捷，才能保证各科作业按时完成，才能保证充足的睡眠，才能保证持久的战斗力，才能保证身心健康发展。要强化学习的紧迫感，见缝插针抓紧学习，经常对比学习效率并及时调整，不断反省学习方法并不断改进。家长要给孩子配备闹钟、手表，观察、督促孩子在规定的时间内完成任务，并建立动态发展图表，提醒孩子自觉地注重速度的提升。无数个例证明：效率就是成绩！
六、外出游学，增长见识。
“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”“读万卷书，行万里路。”“听君一席话，胜读十年书。”书本知识高于现实生活，但源于现实生活。家长尽量抽空，多带孩子们外出游玩，游玩过程中，无论是自然风物，还是人文风俗和文物古迹，都要耐心观察仔细研究，追本溯源探因求果，要有知识收获和图文记录，最好能写成文章，参加各种作文竞赛或者实践评比。
七、适当参与家务，言行孝敬父母。
话说千遍不如事做一遍。真理从辩论中来，幸福从劳动中来。一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的热爱、对责任的担当。孝，是一切善行之首。孝子之至，莫大乎尊亲。一个天生自然的人爱他的孩子，一个有教养的人爱他的父母。我们想尽一切办法培养孩子的美德，却又常常因为自己的慈爱宽容放弃让孩子孝敬，白白丢失了塑造孩子美德的最佳资源。孟郊说：“谁言寸草心，报得三春晖。”孩子对父母无尽的感恩言行，可以极大地激发孩子的进取心和意志力。让我们面对孩子的艰辛残忍一下吧，孟子说得好：“天将降大任于是人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤。”
八、家长要多学习，与孩子一起成长。
生养孩子没有彩排，中国也没有婚姻培训，面对“赏识教育”“虎妈狼爸教育”“顺应天性教育”等等五花八门的教育理念，我们要保持镇定：没有满足所有孩子的教育理论，适合你孩子的教育就是最好的教育，达到了目标的教育就是成功的教育。十八年的亲眼目睹，我感觉亲子关系协调程度并不完全跟家长的文凭特长有正比关系，孩子服气的家长要么自身学识渊博令孩子崇拜服气，要么学识浅薄但谦恭自持尊重孩子，他们共同的特点都是极其在乎孩子心灵健康、注重自己的言传身教。
拼爹时代，父母的高度奠定着孩子的起点，为了孩子的高度，为了家庭的幸福，我们还是应该迫使自己将早已被功利俗务磨得毛躁的心沉浸下来，和孩子一起研究课本知识，和家长帮们一起探讨育儿心经，为孩子在人海沉浮中指引方向鼓掌呐喊保驾护航。我们应该多逛逛书店，多看看网页，多加几个育儿部群，为孩子学习点心理学知识，为孩子分担一点学习重任，为孩子的身体健康研究食谱。终身学习时代，要好学不倦，要和孩子一起成长，直到最后，和儿子成兄弟，和女儿成闺蜜。
不知不觉，已啰嗦至此，粗识浅见，耽搁您宝贵的时间了!吾家有女初长成，前途艰辛心忐忑。家长朋友们，我可能是您孩子初中三年的老师，我肯定是您共同面对孩子成长的朋友，让我们集思广益共同努力，让我们帮助孩子早日成才！
此致 敬礼
高一未妈妈 2015.6.16 附见下一页
附录一：孩子应该有的良好心态
乐观开朗的情绪 进取竞争的精神 独立自主的个性 感恩回报的爱心 坚韧的意志品质 自尊自信的自我价值 耐受挫折的强大内心 实事求是的自我评价 尽力而为的平常心 善解人意的同情心 团结协作的团队精神 良好的社会适应能力 附录二：学生应该有的良好习惯
制定计划 严格执行 规律作息 遵守规则 尊重老师 按时上学 预习复习专注听课 积极回答 有疑必问 仔细审题 发散思考 独立作业 认真书写 文具整理 切磋研讨 客观评价 整理错题 归纳概括 讲求效率 查阅资料 关心社会 追求进步 卫生整洁 言行文明 安全出行 谨慎防范 参加劳动 附录三：人教版教材规定初中阶段必看的阅读书目
七年级：《繁星》《春水》《伊索寓言》 《童年》《昆虫记》《鲁宾孙漂流记》 八年级：《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》 《西游记》《海底两万里》《名人传》
九年级：《水浒》《傅雷家书》《培根随笔》《格列佛游记》《简·爱》 个人推荐的阅读书目
《吴姐姐讲历史故事》《上下五千年》（至少一套）《弟子规》《论语译注》 《诗经》《三国演义》《三国志》《红楼梦》《安意如作品系列》《美的历程》 《中国国民性演变历程》《射雕英雄传》
《鲁迅全集》《围城》《平凡的世界》《文化苦旅》《我与地坛》《目送》 《草房子》《看见》《边城》《林清玄散文》《徐志摩诗集》 《希腊神话与传说》《夏洛特的网》《哈利·波特与魔法石》 《世界十大名著》《时间简史》 《麦田守望者》
《欧亨利短篇小说选》《莫泊桑 短篇小说集》《契诃夫短篇小说集》 《马克吐温中短篇小说集》
公益论坛纪录片：《圣贤教育 改变命运》
百家讲坛 ：于丹的《论语感悟》 康震的《唐宋八大家》 《名家谈文学》 电影：《冲出亚马逊》《阿甘正传》《国王演讲》《霍金传》《后天》《哈佛女孩》 电视连续剧：《东周列国 ·春秋》《大秦帝国》《汉刘邦》《汉武大帝》《贞观之治》 《武则天》《精忠岳飞》《大明王朝》《孝庄秘史》《康熙王朝》《走向共和》
八十年代版《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》
第四篇：心理专家给家长们的一封信
心理专家给家长们的一封信
引言：做儿童青少年心理问题咨询与干预大约10年多了，这么多年来，几乎每个来咨询的的家都在抱怨自己孩子有多么的叛逆、调皮、不听话、闹心、爱发脾气、打人„„等等，甚至认为很多孩子以被“判定”为是多动症、智力障碍、厌学等心理问题，并且很多家长都认为这些都只是孩子的问题，而没有意识到自己的问题。那么我们从心理学的角度分析，其实很多问题其实都来自于家庭本身„„由此，我给家长们写了一封信，希望能给家长们在意识层面能更清楚的认识到问题根源。
亲爱的家长，你们好：
我首先应该告诉你们一件高兴的事情，你们的孩子没有问题，虽然他喜欢上课说说小话，偶尔和老师顶个嘴。但是孩子不是多动症，也不是智商低下。你们孩子没有任何问题。
现在我要告诉你们一个让你们不开心的事情，你们的家庭有了问题，孩子不是出现问题的原因，而只是你们家庭出现问题的症状而已。要改变孩子首先需要改变的是你们的家庭，而不是这个可爱的孩子。
当心理咨询师还没有成为一个职业的时候，家长有事情喜欢找老师，什么事情都推给学校，推给老师，可是孩子生下来的首任老师就是你们——父母。无论你们是否愿意，你们都是孩子模仿的对象，孩子的典范。孩子的问题，学校教育要负责，家庭教育更有责任。
如果孩子生活在批评的环境中，他就学会指责。
如果孩子生活在敌意环境中，他就学会打架。
如果孩子生活在恐惧中，他便学会忧心忡忡。
如果孩子生活在忍受的环境中，他就学会忍耐。
如果孩子生活在鼓励的环境中，他就学会自信。
如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会关爱别人。
如果孩子生活在公平的环境中，他就学会正义。
如果孩子生活在安全的环境中，他就学会信任他人。
如果孩子生活在赞许的环境中，他就学会自爱。
如果孩子生活在相互承认和友好的环境中，他就学会在这个世界上寻找爱。
家庭是孩子生存的第一环境，我们有什么样的家庭环境，就会塑造出什么样的孩子。无论从情绪管理，人际关系，还是自律方面，孩子都在看着我们。无论我们是看着他的时候，或者是远离他的时候，孩子都在向我们学习。
身为孩子最亲的人，怎么做家长，怎么营造一个好的家庭氛围就是我们不得不考虑的问题。
家庭成员之间的关系决定了家庭生活氛围。其中夫妻关系是家庭中的核心关系，夫妻双方均应重视和珍惜良好的夫妻关系。当父母关系和谐，相互尊重时，孩子才可能获得稳定，温暖的家庭生活。很多父母曾经很奇怪的说，我们两个大人吵架管小孩什么事情，我曾经遇到一位父亲，他的孩子退缩自闭，把孩子带来就说，我孩子病了，我希望我的孩子可以恢复快乐活泼的样子。我问询他们的家庭状况，父亲说，这么小的孩子，知道什么事情啊！在他眼里，他和孩子母亲相互谩骂，打架动刀，孩子都是看不到的，可是恰恰是家庭氛围的不安全，让孩子退缩，自闭。
由于夫妻间的互动，导致的家庭紧张，不但影响夫妻，而且影响孩子。夫妻间的问题，不仅使夫妻双方经受感情的痛苦，孩子也不会得到真正的家庭温暖。
为了孩子的健康成长，请你们多想一下自己的问题，不要有问题就给孩子扣上一个帽子，孩子还什么都不懂，可是你们呢？好好反思一下自己的问题吧，没有谁可以带给孩子幸福，除了你们！也没有谁可以给孩子制造问题，除了你们！
第五篇：寒假给家长们一封信
寒假给家长们一封信2篇
在我们平凡的日常里，大家都有写信的经历，对书信很是熟悉吧，书信是一种应用文体，是人们普遍使用的一种交际工具。还是对书信一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的寒假给家长们一封信，欢迎阅读与收藏。
寒假给家长们一封信1尊敬的家长朋友：
您好！
又是一年伊始、万象更新的时节，新的一年将带给大家更多的祥和与喜庆。在此，预祝您和您的家人春节愉快，合家幸福！祝愿您的孩子学习进步、健康成长！
20xx年，我校紧紧围绕“学校三年发展规划”开展工作，教学模式改革卓有成效，教学质量稳步提升，特色创建全面启动，学生多元发展成绩斐然。中高考喜报频传，有43名同学在中考中达到660分以上的高分，180％完成教育局下达的高考本科指标。这些成绩的取得离不开全体师生的共同努力，离不开家长们的支持和理解。
今年的寒假，从 1月24日开始，2月15日上午9时开学报到（报到时请携带《致家长的一封信》、《成绩报告单》及各项作业），下午整理教室打扫卫生，2月17日正式上课。
为了让孩子度过一个安全、健康、快乐、充实的寒假，我们本着让孩子合理休息、健康发展的原则，提出了丰富多彩的活动建议，期待着与您精诚合作，在假期里对孩子予以指导和督促！
1、开展“孝敬长辈、体验亲情”感恩教育实践活动，做到“五个一”：向长辈拜一次年；对父母说一句感谢的话；给老师发一条祝福的短信；帮家里彻底打扫一次家庭卫生；参加一次社会公益活动。
2、引导孩子合理使用压岁钱，倡导爱心消费、绿色消费。
3、教育孩子待客大方，参加社交活动待人接物有礼貌。
1、鼓励孩子独立完成寒假作业，每天坚持两小时的学习时间。
2、开展“书香伴我成长”活动。
（1）制定合理的读书学习计划，保证每天半个小时的读书时间。
（2）开展“好书我推荐，大家一起读”手抄报设计活动，要求孩子把自己最喜欢的一本书用手抄报的形式，向同学介绍，可以从书籍的作者、内容介绍、读书感受等方面，写出推荐理由。开学后，学校将举行手抄报展览，并评出“好书推荐”活动优胜者。
寒假期间家长要提醒孩子在家或外出时注意安全防范和自我保护，让孩子掌握防火、防盗、防拐骗、防触电、防煤气中毒、防食物中毒、防滑冰溺水、防交通事故及燃放烟花爆竹等安全常识，避免事故的发生，平平安安过好春节。
1、帮助别人，快乐自己。积极参与志愿服务活动，并及时做好活动记录。
2、开展“欢乐中国年——探访民俗”主题活动，通过收集春联、逛庙会、玩花灯等形式，了解春节、元宵节的民俗民情，感受春节、元宵节的快乐祥和。
亲爱的家长朋友们，孩子的健康成长是我们共同的心愿，让我们共同努力，使孩子度过一个平安、有意义的寒假。
最后，祝愿您和家人新春愉快，合家幸福，万事如意！
寒假给家长们一封信2尊敬的各位家长:
您好。
您前一段时间帮助孩子复习，辛苦了！
期末考试后，我对这学期的孩子们的学习及考试主要存在的问题进行了总结，总结如下：
成绩：
经过了一个学期的磨合，许多孩子有了学习的目标；孩子们的课堂纪律也有了明显进步；上课走神的人越来越少了，认真听讲、积极回答问题的占了绝大多数；孩子们完成作业现象大有改观；每天早晨到校后，能安静地交作业，然后迅速完成早自习作业；语文、数学、英语、社会四门课程，代表年级承担了做课汇报的任务，他们精彩的答题，积极的学习态度，均受到了评委及听课老师的好评。
这学期大多数孩子掌握了许多学习方法。如：每天能自觉灵活地完成老师的复习作业，把重点放在了自己不会的知识上，直到搞懂为止；学会了总结式学习；做短文时能够认真读3遍才下笔写；做题时能够用笔画线的形式认真审题，做完题，再进行指查，且检查不同的题都有不同的方法；绝不让自己的错题过夜，拿到错题要在第一时间改等等。因此这样的孩子学习能力以及成绩都有了不同程度的提高。
为了使您能一针见血地帮孩子指出问题，我只把总结的问题向大家汇报一下，总结的优点，就不在此一一赘述了。
问题：
第一：一些孩子现在最大的问题不是学不会，而是没有学习目标，不知道为什么而学。就像我们想出去玩，却不知道去哪里，开着车在街上瞎转，最终是哪里也没去成，又漫无目的地回到了家，既无聊又累。他们就是这样没有学习目标所以才没有学习的兴趣，因此成绩难以提高。
第二：一些孩子没有学习的方法。例如：自己在家也学习了，花费了许多时间和精力，却没有得到好的成绩。老师说读书，真的就读读而已，遇到不认识或不懂的词、段，不查字典，不重新理解，而是又一次跳了过去，认为读书只是读，而没有入心。再如：老师让运用总结式学习的方法，每课书进行学习知识的总结，有些孩子学会了分门别类的总结方法，可有些孩子的评语本却没有几个字。到了期末复习时人家都拿出平时总结的重点或自己的弱点复习，这些孩子却因平时疏忽了总结而抓了瞎。又要从头再复习，既耽误时间又不利于平时知识的'积累。
第三：还有一些孩子就是不听话（不自觉）。老师让复习的知识，却偷懒不复习。更有甚者，老师留了复习作业，告诉学生第二天肯定要检查昨天复习的这些内容，当老师在询问复习情况时，却说复习好了，可到了第二天考试了，却依然不会。
孩子的总结：
以上是我的总结，也请您和孩子再总结、分析一下，看看具体到咱们自己的孩子身上存在着上述哪些问题，还是又有了新的问题，这样再给孩子提出希望，也能对症下药了。我留的第二篇寒假素材作业就是总结这次语文考试的得与失（下周一，我会给孩子们讲可以从哪些角度进行总结，然后让他们在素材本上总结），周一晚上您可以让孩子照着素材本和您聊聊他或她对这次考试的感受。考试后，进行总结，可以让孩子对自己有一个客观地了解。
孩子们总结出了自己的弱点，这只是进步的前奏，真正的进步要看孩子们今后怎么做，之所以让您了解我和孩子们的总结情况，是因为这需要您和我在孩子发现自己的问题后，对症下药地来帮助孩子。
在总结的最后，我依然送那句话给孩子们，但愿孩子们能够理解这段话：心若改变，你的态度将跟着改变；（心里真的想要学习，就会有正确的学习态度）态度改变，你的习惯将跟着改变；（有了正确的学习态度，随之就会养成好的学习习惯）习惯改变，你的性格将跟着改变；（有了好的习惯，成绩就会好，表扬你的人多了，那你的性格会跟着改变）性格改变，你的人生将跟着改变。（性格决定命运）
新的希望：
过了这个寒假，孩子们就要进入四年级第二学期了。孩子们在语文上应该加强的是阅读，写作，字词。
原因如下：
1、经常在做卷子的阅读题时，孩子们才急了，我的阅读能力怎么那么差呀，我怎么都不会答呀。因为他们平时没有阅读的习惯，有些孩子每天连一篇课外文章都不读。阅读能力是需要积累的，没有了平时的积累，自然阅读能力比较低。所以一定要让孩子们多读书。例如：本学期的六年级期末考试中，阅读部分，一下子出了4篇短文，有些平时阅读量小的孩子，别说检查，连卷子都没有做完。这就好比到了战场，还没有跟人家拼，就先败下阵来了。
2、要让孩子勤写东西。不然一点素材的积累都没有，孩子在写东西时自然要胡编乱造。其实，素材就是让孩子们把平时发生的点点滴滴给积累下来，到考试时，无论人家出什么题，咱们都有材料在手，那作文考试还有什么可怕的呢？例如：在考试前，我有一个习惯，就是让孩子们把自己的材料总结一下，看看自己有多少个可写的材料。这次，我们班的学生，总结出来的不过三、四个，多的也就五、六个。而以前六一班的学生，在考作文前，是不太着急的，因为他们由于总写素材，所以每个人的手里都有几十个材料可写，有的人甚至有上百个材料。
3、我班孩子字词掌握的很不好，遗忘的太快。写一篇文章，就会出现许多错别字；完成阅读题时，也经常因为写错字而减分，这样的分丢的太不值得了。这是以往孩子们不太重视的又是应该具备的基本功。（特别是平时成绩比较好的孩子）他们会觉得不就是一个字嘛，可孩子们不知道，就是这一个一个错字累积丢的小分，足以让他们与好成绩、好中学失之交臂的。
如果我们发现了孩子有以上这些问题，那么进行补救，还是越早越好。如果等到了六年级，那就晚了。因此，这个假期要让孩子们做这几件事。也请您在家里帮我把把关，一定一定每天都要让孩子做这几件事，量可以不大，但要做的扎实。否则，下学期别的孩子都进步了，咱们孩子追起来就太累了。
以上是我个人的一些见解，如有不妥之处，欢迎沟通。如果您对我本学期的工作有什么意见或建议，为了下学期，我能更有针对性的工作，欢迎回信指教。千万不要有任何顾虑，因为我们有同一个目标，都是为了孩子能在以后的学习生活中进步。
再次感谢各位家长，一学期来，对我工作的支持，对每天在校门外焦急等待孩子出来的您们及各位接送孩子的老人家，真心地道一声：您，辛苦了！老张在此给各位鞠躬。（一定把我的谢意带给每天接送孩子的老人家！）
祝您和孩子
寒假愉快！
xxx
20xx年xx月xx日
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