太原市万柏林区教育局文件

第一篇：太原市万柏林区教育局文件

太原市万柏林区教育局文件

万教字[2007]102号

万柏林区教育局2007年工作总结

2007年万柏林区教育局在区委、区政府的正确领导下，以“树立教育全新形象，创造教育一流业绩”为总体思路，以“办人民满意的教育”为宗旨，以义务教育标准化建设为龙头,不断加强师资队伍建设,全面提高教育教学质量,大力开展未成年人思想道德建设，全方位推进素质教育,合理调整中小学布局,进一步改善办学条件, 义务教育标准化建设圆满完成并顺利通过省级验收，全区教育事业得到进一步发展。

一、加强机关纪律作风整顿，树立教育系统良好形象 教育局将加强机关纪律作风整顿，作为提高整体工作效能的基础性工作来抓。努力建成团结奋进的竞争型机关、开拓进取的创新型机关和与时俱进的学习型机关，营造求真务实、严明有序的工作氛围，有力地促进了工作作风的转变，形成了风正气顺心和、干事创业谋发展的良好局面。

一是加强班子建设。充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员 的先锋模范作用。要求领导干部起带头作用：对基层教职工中层领导要带头；对中层领导教育局领导要带头；对群众党员领导干部要带头，以领导干部的率先垂范行为，影响和带动机关纪律作风的转变。抓团结战斗，增强对干部的凝聚力；抓振奋精神，增强对干部的鼓舞力；抓廉洁奉公，增强对干部的感召力；抓亲自务实，增强对干部的推动力。具有较强的政治意识、大局意识、责任意识和求真务实的作风以及改革创新的精神。教育局坚持每星期五下午的政治理论学习，并要求围绕主题作好学习笔记、进行学习小结、写出心得体会。一年来，先后组织学习了“八六八制度”、党的“十七大”等文件精神，以此引领和带动教育局工作人员素质的提高。以“转变作风、狠抓落实”为契机，推动教育系统行风建设。强化双评工作，坚持一牌一卡，接受社会和群众监督，对反映的意见和要求定期进行归纳、反馈和整改，牢固树立教育局领导班子团结、开拓、实干、廉政的新形象。

二是完善规章制度。狠抓思想政治教育、机关事务管理和业务管理三大制度建设。完善了四项党委工作制度，业务管理方面的十二项行为规范，机关事务方面的八项管理规定，制定了40余种管理制度并汇编成册，作为规范性文件印发全体干部职工的手中。进一步强化了各个科室的岗位职能，对每个科室的工作程序进行了具体的环节分解，环节与环节之间都约之以严格的程序，克服了科室之间的扯皮现象，发挥了科室之间密切合作的整体效能，形成了完备的相互协作的管理机制。

三是严格规范管理。依照《万柏林区2007年纠风工作要点》、— 2 — 《太原市万柏林区关于做好“转变作风、狠抓落实”大型宣传报道活动的通知》文件精神，出台了《关于加强机关思想纪律作风整顿活动的实施意见》（万教字[2007]61号），推进机关效能建设，创新管理方式，提高工作效率。制定了万柏林区教育系统工作人员行为准则，在全局机关制定工作日志制度并下发工作日志手册，将工作日志与个人评优评先相结合，与岗位考核相结合，把工作日志制度纳入到工作人员目标管理责任制考核中。教育局每月召开一次工作汇报会，总结一月的工作情况，找出问题症结，寻找对策，指导工作，每月考核结果记录在案，作为年终评先授奖的依据，从而调动了全局上下的工作积极性，保证了各项工作任务的完成。

机关纪律作风大整顿，有力地激发了广大干部职工工作的积极性，全局上下在思想观念、工作方法、工作作风等方面实现了较大的转变和提高，全体干部职工齐心协力、振奋精神，开创了全区教育工作的新局面。

二、以义务教育标准化建设为龙头，提升全区义务教育总体水平

（一）加大力度改善中小学校办学条件。一是加快信息技术建设。按照国家三部委批复我省的《农村中小学现代远程教育信息化工程实施方案》，出台了《2006年度太原市万柏林区农村中小学现代远程教育工程实施方案》（万教字[2006]99号），投资54.4万元，完成了对45所项目学校实施的农村中小学现代远程教育信息化工程。为全区6所初中（模式三）配备30+1机房6套，为全区小学（模式二）配备电脑68台、彩电34台，为

— 3 — 5个教学点（模式一）配备电视5台，并投资8.2万元配套电脑桌椅。二是按照万柏林区教育技术装备三年规划，全面完成2007年度建设项目。投资进行全区中小学信息化建设工程。通过招标方式，投入70.7025万元为全区中小学装备图书20多万册，投入30万元配套教学仪器，投入42.5万元配套音体美卫教学器材和设备，全面完成了理化生实验室、多媒体教室和计算机室的配备任务。三是加大学校基础设施建设。完成了众纺路小学、桥西小学、西铭中学、兴华街小学、公园路小学的操场改造任务，投资近600万元完成了东社中学、小井峪二中、区实验小学的塑胶操场建设,使全区义务教育的水平在原有基础上大幅度提升,得到了省教育行政部门的充分肯定。

（二）落实农村义务教育经费保障机制。成立农村义务教育经费保障机制改革领导小组,区政府出台了《万柏林区农村义务教育经费保障机制改革实施方案》（万政办[2007]25号）文件。2007年拨付农村中小学校免杂费135.98万元、公用经费92.38万元、转移支付143万元，按时足额拨付到位。为农村中小学校免教科书10.9万元，补助贫困寄宿生14.18万元，无截留、滞留、挤占和挪用的现象。在拨付经费过程中，适当向薄弱学校倾斜,保证了学校的正常运转。

（三）严格规范办学行为。一是全面落实中小学管理规程。根据省市教育行政部门《关于进一步规范义务教育阶段办学行为的若干规定》文件精神，依法办学、依法管理、依法治校，通过各种形式，对全区规范办学工作进行监督、指导，特别加大对义务教育阶段“一费制”收费工作的监察力度。二是加大控辍保学— 4 — 力度。合理调整学区划分，保证了全区适龄儿童少年按照“划片、就近、免试”的原则按时入学。小学阶段适龄儿童入学率、巩固率、小学毕业合格率均达100%；初中阶段适龄少年入学率100%、初中毕业合格率99.6%、巩固率99.4%；残疾儿童入学率保持在95%以上,巩固率为100%。继续实行学籍微机规范化管理，进一步明确细化了入学、休学、转学、留级、借读、毕业等学籍管理规定。认真做好进城务工就业农民工子女按规定实现就近入学，保障了农民工子女的权益。

（四）深化课程改革。一是全面贯彻新课程计划，落实以人为本的教育理念。以教学实践为基础，以新课程理念和“四项突破”为指导，狠抓新课程实验的推进工作。采取“研究、指导、服务”的方式，加强校本教研制度建设，创造性地开展教学研究活动，不断增强教育教学改革和创新意识。积极开展多种形式的校本教研培训。采取“捆绑带动、轴动发展”方式，提升中小学教师“实施课标，使用教材”的能力和水平，提高了薄弱学校的办学水平。通过 “大校带小校、强校带弱校”，形成了城乡联动、捆绑带动、轴动发展的研究共同体。二是不断加强学科基地校的建设，扎实推进基础教育课程改革向纵深发展。涌现出12所优秀基地校，其中东社中学还被确立为首批“全国新世纪初中数学实验示范学校”和“太原市初中数学学科实验基地校”，区实验小学、区第二实验小学被语文报社、中国语文教学论坛命名为全国首批青年名师培养基地、语文教改示范学校。三是依托学科基地校的建设，加快推进信息技术教育和学科课程的整合。组织开展了各学科基地校课堂教学开放周活动、中小学“新课程、新理念、— 5 — 新课堂”教学研讨与展示活动，组织参加中小学多媒体教育教学评选活动，举办了万柏林区首届“中小学教学标兵评选活动”、“初中数学优质课说课评比活动”、“中小学优质课评选活动”等系列活动，增强了教师课程研究开发意识，提高了实施课标、使用教材的能力和水平，促进教师信息技术应用能力的提高。四是组织中小学教研员、中学校长、骨干教师60余人，分批赴山东聊城市茌平县杜郎口中学参观学习，更新理念、创新管理、结合实际改革课堂教学。

三、完善培训考核机制，提高师资队伍整体素质 一是严格管理。按照“科学核编、按需设岗、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理”的原则，进一步深化职称改革和教师职务聘任制。全面实行教师资格制度，严把教师入口关，不断提升教师进入中小学任教的学历层次。在区属各校教师竞争上岗、全员聘用工作顺利完成的基础上，对新接收的部分企业学校教师也进行了聘用。截止目前，全区1684名教师（部分接收的企业学校因未核编，尚未进行）全部参加了岗位聘用。对干部人事档案实行微机管理，推进档案信息化、人员信息数字化建设。对全区2263名在职教职工进行了人员信息的核查和审批工作，为全区教师工资制度改革做好准备。认真核实原企业学校的人员档案，完成2005年、2006年教职工工资补差工作。

推动各项管理机制向纵深发展。建立竞争激励机制。结合庆祝第二十三个人民教师节，评选表彰优秀教师80名、先进教育工作者23名。完善考核机制，实行年度工作目标责任制考核制度和校长聘任制，定期对全区学校领导进行评价考核，奖优罚劣，— 6 — 促使整体工作目标全面得到落实。创新用人机制，出台培养与选拔后备干部的实施办法。一批年富力强、德才兼备的中青年教师走上校级领导岗位，他们在各自的工作岗位上锐意进取、生机勃勃，推动了全区教育事业的发展。

二是强化培训。加大教师培训力度，全方位推进在职教师的继续教育工作，让教师在掌握现代教育理念的基础上，接受更高层次的教育理念和教学技能的培训。发挥教师进修学校和电大工作站的作用，先后组织教师职务、信息技术、继续教育、新课程实施等各个层次的教师培训，共达3485人次。坚持和完善校长与骨干教师培训机制，组织全区校长进行岗位培训与提高培训，开设“校长论坛”，交流办学经验，提高管理水平。对17名申报市学科带头人与65名申报市骨干的教师进行了培训、考核。结合全区中小学图书装备工作，对全区61名图书管理员进行培训，实现了教育技术图书装备的规范化管理。

三是加强师德师风建设。贯彻落实《万柏林区关于人才工作的实施意见》，完善滚动入围、严格考核、专家引路、跟踪培养、有利于优秀人才脱颖而出的机制，培养造就思想品德优良、教学功底扎实、学术成就显著、具有现代教育观念的师资队伍。以“行风双评”为载体,大力开展师德师风建设。通过组织全区中小学幼儿园2649名教师进行法律考试，提高全区教师的法律意识，增强了法制素养；通过自我反思、学生评价、家长问卷调查等形式，推进教师职业道德的养成教育；通过人民满意的“十佳百优”教师、师德标兵、优秀骨干教师和学科带头人的评比，选树师德师风的模范。以身边的事教育身边的人，涌现出一批省市师德建设

— 7 — 标兵，推动了教育系统的政风行风建设，获得了社会的认可。

四是认真开展支教工作。认真落实省、市、区关于加强农村教师队伍建设的精神，提高农村教师业务素质，制定下发了《关于2007年万柏林区教育系统小教高级教师到山区学校支教的安排意见》（万教函[2007]136号），建立山区及边远学校支教制度，逐步缩小城乡教育差别，缓解基础教育发展不平衡的矛盾，促进教育均衡发展。2007年共安排74名教师分赴王封乡等学校支教，将新的教学理念、新的教改信息利用公开课、教学研讨活动带到农村学校，促进农村教师综合素质的提高，这项工作作为农村教师队伍建设工作的一个亮点受到上级有关部门的好评。

四、强化未成年人思想道德建设,全方位推进素质教育

（一）加强德育工作，弘扬民族精神

充分挖掘德育资源，确立开展“国学经典”校本研究课题、开设“国学经典”校本课程。采取“开展古诗文诵读活动”、组织区域性国学知识竞赛、在校园里修建“国学文化墙”等多种形式对中小学生进行国学教育，向中小学生推荐《三字经》、《千字文》等一系列国学经典书目，强化中小学生国学功底。将国学知识教育与学生的养成教育、德育教育相结合，互相渗透，相互融合，促进青少年德性与智性共同成长。举办“省德育示范校开放日活动”，以示范校在确立德育理念、创新德育方法、加强德育研究、创建德育氛围、优化德育队伍、创建德育特色等方面所取得的成效，引领、辐射、推动全区各中小学校德育工作的发展。立足校内，联系家庭，结合青少年儿童的年龄特点，开展 “革命精神代代相传”的革命传统教育“三个一”系列活动，开展“弘— 8 — 扬孝道文化”等主题教育，将孝德教育落到实处。

（二）创新校园文化建设，开展丰富多彩的文化活动 以特色化办学为目标，树立办学新理念。启动“校园文化建设工程”，挖掘特色，铸造品牌，以学校传统优势为突破口，努力打造学校文化特色。在思想道德教育、信息技术教育、外语教育、艺术教育、创新教育等方面建设各具特色的中小学校。出现了以“理解教育”为理念的玉河街小学、以“国学教育”为特征的桥西小学、以“绿色校园”为目标的公园路小学等一批特色鲜明的学校，形成了百花齐放、百家争鸣的校园文化特色，提升了中小学办学品位。

建立了以学校为主渠道，社区为平台，家庭为基础的未成年人思想道德建设工作网络。以活动为载体，充实教育内涵。在全区组织开展“万柏林区学校艺术教育活动月活动”、“全国中小学生绘画书法展评活动”、“青少年科技创新大赛活动”、“中小学电脑作品评选活动”等系列活动，获得了“优秀组织奖”、“组织工作先进单位”等荣誉奖项，参加活动作品达10102件（篇），获奖人数达8265人（次），我区化二建小学杜美娟同学的电脑作品《七色阳光》被推荐到中央电教馆参加全国比赛。依托学校开展养成教育，规范学生行为习惯。全面开展阳光体育运动、校园集体舞等多种形式的课外文体活动，坚持所有学校学生每天锻炼一小时制度；在全区教育系统掀起了广泛学习社会主义荣辱观活动，举办“构建和谐社会，争做时代新人”为主题的全区中小学生征文展评活动，参赛作品达1800件；贯彻《太原市中小学生一日常规（试行）》。优化学生品质，锤炼学生品格，培养复合— 9 — 型人才，取得了良好的社会效果。

（三）强化安全管理，创建平安校园

贯彻市教育局《关于转发山西省人民政府办公厅<关于建立山西省学校安全管理日志制度的通知>的通知》(并教政函[2007] 1号)文件精神,下发了《关于建立<山西省学校安全管理日志>制度的通知》（万教字[2007]3号），印制并发放《山西省学校安全管理日志》4000余册，与各中小学、幼儿园签订《安全目标责任书》。利用黑板报、宣传单、讲座、专题片、课堂随机教育等形式，对学生进行预防交通、火灾、食物中毒等事故以及防盗、防抢、防治传染性疾病、毒品预防等知识教育，开展了“学校打闹不可取”、“学生参与校园安全隐患大搜索”等安全教育活动。针对各校实际情况进行“路队安全”、“火灾逃生”、“预防楼道挤压”等安全演练，促进自护，提高学生安全防范意识和预防各类事故的应急能力。对教室、办公室、宿舍、财务室、实验室、食堂、机房等进行全面排查，彻底排除了安全隐患。进一步加强了我区中小学校(幼儿园)安全管理科学化、制度化、规范化建设，杜绝了安全事故的发生。开展依法治校示范校创建活动，今年有9所学校通过了区级依法治校评审组的验收。

结合创建国家卫生城市活动，开展创建“无烟学校”活动、启动“食品放心工程”，加强学校食品卫生安全工作，对开设食堂学校的管理和从业人员60余人进行培训，预防学校食物中毒事件的发生，保障广大师生的身体健康和生命安全；关注学生身心健康，建立健全卫生保健室、设立心理健康咨询室，配备专兼职的校医、心理健康指导教师；积极开展爱眼护眼活动，举办万— 10 — 柏林区小学生乒乓球、篮球、足球、跳绳、踢毽子比赛，提高学生的身体素质和专项水平；贯彻落实《国家学生体质健康标准》,完成了全区中小学生体质健康监测工作；加强“六病”防治工作，组织传染病防控专题培训，全面完成了儿童入托、入园、入学查验预防接种工作。

（四）细化管理，促进各项教育事业健康发展

全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，深化幼教改革。成立幼儿教育中心教研组，召开“幼小衔接”工作现场经验交流会，开办家长学校，实行星级幼儿园动态管理机制，推进农村幼儿园和民办幼儿园达标升级，全区幼教事业得到进一步发展。2007年我区被市政府命名为普及学前三年教育先进县。

大力推进社区教育、农村成人教育和民办教育。充分发挥街道文教干事骨干带动作用，结合创建文明城区，积极开展全民终身学习活动周活动；继续开展科技兴乡工作，依托乡、村两级成技校，组织农村实用技术培训、劳动力转移培训达11700人次，组织职工岗位培训、下岗再就业培训达8636人次，今年，化客头街办“科技兴乡”工作顺利通过了市政府的验收；正确引导民办教育，严格审查，强化管理，规范办学，做好民办教育机构的审批换证工作。

严肃考风考纪,规范招生行为。建立了一整套完备、严密的工作程序，确保普通高校招生考试、中等学校招生考试、成人高校招生考试和高等教育自学考试的各个环节公开、公正、公平，圆满地完成了各类招生考试任务。

五、开展中小学布局调整，整合教育资源

— 11 — 加大教育资源整合力度。按照区政府《关于行政区划后教育卫生科技文化管理体制变更的意见》（万政[2007]10号）文件精神，撤消原西铭乡、小井峪乡、东社街办等三个乡街中心校，各中心校所辖中小学的行政、业务等由区教育局统一管理，理顺农村义务教育管理体制，真正实现了“以县为主”的管理体制。

推进企业学校接收工作。结合企业学校移交大力开展教育资源整合。合理调整中小学布局，盘活教育资源，实现规模办学，促进义务教育均衡发展。根据2007年万柏林区政府第三次常务会议精神，撤消原太原电石厂小学、原太钢十七校等薄弱学校，实现规模办学，满足学生就近入学需要。完成了西峪小学的交接工作，在做好接收工作的同时，保持了正常的教学秩序，确保了全区教育大局的稳定。

存在的问题和困难

（一）义务教育的均衡发展仍是“十一五”期间的主要工作任务。个别学校超班容量，学生厕所蹲位不足，小学教师队伍的学科结构不尽合理，存在着兼课现象，影响教师队伍素质和教学水平的提高。

（二）随着企业学校移交万柏林区，全区教育资源整合的力度需进一步加大，撤销薄弱学校，扩大办学规模。

二○○七年十二月五日 主题词：教育 工作总结

太原市万柏林区教育局办公室 2007年12月5日印发 校对：乔凤萍 共印60份

第二篇：山西省 太原市 万柏林区 简介

山西省 太原市 万柏林区 简介

万柏林区是太原市中心城区之一，区域面积53.75平方公里，人口43万，行政建制13个街道办事处，区机关驻地在西矿街35号。

万柏林区具有优势的地理位置。东面是隔河（汾河）相望繁华的南北城区，南靠驰名中外的晋祠旅游胜地和晋阳湖开发区，西临绵延起伏地下煤炭资源丰富的龙山山脉，北面是乡镇企业发达的尖草坪区。万柏林区是太原市市区的西大门，区内道路宽阔，交通便捷，有主次干道200多条，以区政府所在地为中心的城市道路，似如网状，纵横交错，四通八达。公共交通车辆线路10多条，素有“十里长安大街”之美誉的迎泽大街，由东向西直逼西山脚下，境内的太原铁路西站与石太、京原、南北同浦、太焦、沪原等主要干线相连。新扩建的太原机场、太旧高速公路缩短了河西同世界各地的距离。水、电、煤气、电话、邮电等市政配套设施比较先进齐全。这些有利条件促进了经济发展，方便了群众生活。

万柏林区是一个新型的工矿区。经过几十年大规模的经济建设，万柏林区形成了以煤炭、化工、冶金、机械制造、电子、金融、科研及高科技术开发为主的现代化城区。驻区国省市工矿企业达120多家，在城区南部有华北地区较大的太原第一热电厂、太原化学工业集团、太原焦化厂、太原磷肥厂、太原化肥厂、太原化工厂，形成了电力化工区。在城区西部以全国大型煤炭生产企业山西矿务局、太原水泥厂、太原铝厂、太原石膏厂为主开成了煤炭建材工业区。在城区中北部以国营晋西机器厂、国营汾西机器厂、国营三益电子计算机公司、太原重型机械集团公司为主形成了轻重机械和电子产品制造区。万柏林区近临驰名中外的晋祠旅游胜地、天龙山石窟等名胜古迹，并可借太原市的地利之便，参观浏览云岗石窟、佛教圣地五台山、广胜寺、玄中寺、小西天、帝王庙、关帝庙、卦山、悬空寺、乔家大院等风景名胜。

第三篇：教育局文件

静教发„2011‟191号

关于印发《全县第二届“课堂教学能手”“课堂教学新秀”评选活动规程》的通知

各乡（镇）教育办、中学、县直各学校：

为保证全县第二届“课堂教学新秀”、“课堂教学能手”评选活动的顺利进行，在具体活动中具有可操作性，根据《关于开展全县第二届“课堂教学能手”“课堂教学新秀”评选活动的通知》（静教发[2011]35号）精神，县局制定了《全县第二届“课堂教学能手”“课堂教学新秀”评选活动规程》，现予以印发，请遵照执行。

附：全县第二届“课堂教学能手”“课堂教学新秀”评选活动规程

二〇一一年十月二十六日

全县第二届“课堂教学能手”、“课堂教学新秀”

评选活动规程

一、竞赛规程

（一）时间规定

初中复赛时间为10月下旬至11月上旬，高中决赛时间段为11月中旬至12月上旬，初中决赛时间段为11月中旬—12月上旬进行，小学决赛时间段为12月中旬。具体时间由各组负责人与承办单位提前协定，县局不作统一要求，但必须确保在规定时间内将所有活动进行完毕。

（二）赛讲程序及规则

1．赛讲时间确定后，承办单位要通知本片区（学校）评委，提前一天在承办单位召开由组长主持的评委组会议，商定评分标准及相关事宜。

2．所有参赛教师于竞赛前一天下午3点半到承办单位抽取比赛顺序号。在自己赛讲的前一天下午4点抽取赛讲内容及班级(赛讲学科由参赛者自己确定。赛讲内容：小学四五年级、初中七八年级（化学为九年级）、高中高一高二年级，具体内容以承办单位教学进度为准)，然后进行教案、课件等准备工作。原则上教案准备时间不能超过24小时。凡不能按时抽签者视为自动弃权，逾期不补抽。

3．参赛教师需准备8份教案在课前2分钟发给评委；课前进行课件等教学设施的调试。4．承办单位要全面负责活动程序的安排、活动场所及教学设施的提供、学生的调配、印制并及时发放赛讲评课表（样表见附

3、附4）等具体工作，并为每个评委提供相应的教科书（赛讲结束时当场收回）。

5．顺序号在后面的授课教师不得听前面授课教师的课；上完课的教师必须随评委一同听课，不得缺席。

6．每天赛讲结束后，评委组组长要主持开展说课评课活动。要求当天上课教师和已讲完课的参赛教师全部参加。参赛教师首先简要介绍对教材的分析处理、教学过程的安排、教学方法的选择与使用，学生学习方法的引导与培养等内容，时间控制在3分钟之内,评委可采用”2+2”评课法进行点评，但不能公布或透漏赛讲得分情况。

7．本片或本校所有赛讲课结束后，评委组组长要组织人员对参赛选手的得分情况进行详细汇总统计，在所有评委确认自己所评分数正确无误后，方可公布参赛选手得分及排名情况。

8．决赛中要严格按照县局分配的名额选出相应人员。如出现并列成绩时，必须让相关人员重新赛讲，择优选取。

9．承办单位在活动结束后的次日将活动秩序册及赛讲结果（有负责人、评委签名的成绩汇总表）送交教科所。

二、评委组成及要求

（一）评委组成。

1.初中复赛、小学决赛评委由县局抽组部分首届“能手”获得者、中心小学教导主任和骨干教师担任，并采用异地交换的形式进行，具体交换方式为：中片抽组人员担任东片评委，东片抽组人员担任南片评委，南片抽组人员担任西片评委，西片抽组人员担任北片评委，北片抽组人员担任中片评委。初中、高中决赛评委由县局抽组学校班子成员担任。

2.初中复赛、小学决赛的评委既参与“能手”也参与“新秀”的评选活动。初中、高中决赛评委只担任其中一项活动的评选工作。

（二）评委要求

1.评委必须本着对赛讲负责、对参赛选手负责、对县局负责的态度，遵守大赛的各项规定和要求，发现问题及时同评委组长或负责人联系，不得随便发表任何不利于评选活动的言论。

2.严格掌握评判标准，以真实的实力和水平作为评判的唯一依据，不打关系分，不打人情分，评委间不互相举荐和照顾选手。

3.评课要本着有利于帮助选手继续提高课堂教学水平的目的，在充分肯定教学亮点的同时，开诚布公地指出存在的问题及不足，并提出合理化建议。

4.评分要坚持客观、公正、准确的原则，坚持一把尺子量到底，保证比赛的规范性、公平性与公正性。

5.所有评委应尽量回避与参赛选手或领队的私下走动，减少不必要的猜测。在赛讲活动未完全结束前，不准透漏参赛选手的得分情况。在将评分表上交工作人员后，评委不得再修改自己评定的成绩。

6.所有评委必须全程参加评选活动（包括抽签、听课、评课、评分、成绩汇总、总结会等），活动期间不得有请假、早退或迟到现象。

三、几点说明

1.县局确定的活动负责人，要与承办单位校长或教育办副主任一起共同组织好这次活动，如人员不足，可临时抽调包乡教研员参与工作。

2．初中组复赛、小学组决赛的评委食宿由承办单位负责安排，经费由评委所在单位共同承担。初中组、高中组决赛评委的食宿由县局负责安排。参赛教师食宿均由本单位自行解决。

3、各承办单位、评委组均要安排专人对本次活动的开展情况进行总结，并形成内容翔实的总结材料上交教科所。

附1：评选活动主要负责人 附2：普通高中课堂教学评价表

附3：初中、小学课堂教学听（评）课表 附4：初赛初选人员花名册

第四篇：太原市迎泽区人民政府文件

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太原市迎泽区人民政府文件

迎政通［2005］4号

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太原市迎泽区人民政府

关于印发太原市迎泽区新型农村合作医疗制度实施方案（试行）的通知

区直各委、局、办，各街办（镇），直属公司（队），各有关单位：

现将《太原市迎泽区新型农村合作医疗制度实施方案（试行）》印发给你们，请认真遵照执行。

二○○五年四月十三日

太原市迎泽区新型农村合作医疗制度

实施方案（试行）

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为建立和完善新型农村合作医疗制度，增强农民医疗保障能力，提高农民健康水平，根据《中共中央国务院关于进一步加强农村卫生工作的决定》、《山西省新型农村合作医疗制度管理办法》和《太原市新型农村合作医疗制度实施方案》，结合我区实际，制定本方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的卫生工作方针，建立和完善农村合作医疗制度，保障农民基本医疗需求，全面落实《农村初级卫生保健发展纲要》，逐步缩小城乡医疗卫生差别，从整体上提高广大农民的健康水平和生活质量。

二、总体目标

通过广泛深入的宣传动员和组织引导，使全区新型农村合作医疗覆盖率以村为单位达100%，覆盖人口达80%以上。

三、基本原则

（一）筹资原则：个人筹资、集体扶持、政府资助相结合的筹资机制和农民自愿参加的原则。

（二）基金分配与补偿原则：既提高抗风险能力又兼顾农民受益的原则，住院医药费用补偿和门诊医药费用补偿相结合，以住院补偿为主，量入为出，收支平衡，略有节余。

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（三）基金管理与监督原则：坚持公平、公正、公开、便民、惠民的原则，建立专门经办机构，新型农村合作医疗基金实行财政专户储存，专账管理，专款专用，民主监督，社会公开，取信于民。建立健全各项规章制度和管理办法，定期审核、报免，并定期公开账目。

四、组织机构及职责

（一）组织机构

1、成立“太原市迎泽区新型农村合作医疗管理委员会”。负责全区新型农村合作医疗的组织、协调、管理和指导工作。

主

任：阴国平（区

长）副主任：詹玉梅（副区长）

成员由区政府办、民政局、财政局、人事局、卫生局、审计局、物价局、编办、残联以及郝庄镇等单位主要负责人组成。

委员会下设办公室（简称区合医办），设在郝庄镇。

办公室主任：王国娟（区卫生局局长）办公室副主任：武

勇（郝庄镇镇长）成员：徐文胜（区卫生局副局长）

马转花（郝庄镇副镇长）

黄铁明（区卫生局疾控与基妇科科长兼卫生监督科科长）

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杜红玉（区卫生局疾控与基妇科副科长）

王明锋（区卫生局疾控与基妇科科员）

2、各村成立新型农村合作医疗管理小组，负责本村新型农村合作医疗工作的组织和管理。

（二）部门职责

1、区卫生局职责：（1）贯彻执行区新型农村合作医疗管理委员会的决定；

（2）负责对区合医办工作的具体指导。

2、郝庄镇人民政府职责：

（1）执行省、市、区有关新型农村合作医疗工作的各项管理规章制度；

（2）做好新型农村合作医疗制度的宣传发动工作；

（3）负责参加合作医疗人员的经费收缴及登记发证工作；

（4）负责做好参加合作医疗人员的身份确定工作；

（5）收集并公开有关信息。

3、区财政局职责：（1）保障新型农村合作医疗区级财政补助资金的到位；

（2）加强新型农村合作医疗资金的监管工作，并保证收支平衡；

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（3）及时拨付区新型农村合作医疗经办机构的人员经费和办公经费。

4、区民政局职责：

（1）建立健全农村大病医疗救助制度；（2）筹资解决全区农村五保户、特困户家庭参加合作医疗的困难。

5、区审计局职责：

负责对全区新型农村合作医疗基金的收支情况进行审计。

6、区物价局职责：

负责对医疗机构的收费价格进行监督检查。

7、区人事局、区编办职责：

负责解决区、镇新型农村合作医疗经办机构的人员编制和调配。

8、区合医办职责：

（1）执行省、市有关新型农村合作医疗工作的各项管理规章制度；

（2）确定新型农村合作医疗定点医疗机构并监督其服务质量；

（3）建立新型农村合作医疗信息管理系统；（4）负责医药费用的审核、报销；（5）负责审批医疗转诊；

（6）对镇、村新型农村合作医疗管理人员进行培训和考核；

（7）公布合作医疗资金使用情况；

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（8）负责向区新型农村合作医疗管理委员会及区委、人大、政府、政协汇报合作医疗工作情况。

9、村新型农村合作医疗管理小组职责：（1）负责本村村民的摸底；

（2）协助收缴参合农民个人筹资款；（3）收集并公开有关信息；

（4）监督参合农民的就医行为、农民参保资金的筹集及补偿费用的使用等情况。

五、农村卫生机构设置

设臵镇卫生院及分院各一个，社区卫生服务站4个（郝庄村、郝家沟村、东太堡村、双塔村），村卫生室15个（张家河村联合村卫生室、西祁家山村联合村卫生室、沟北村联合村卫生室、大窑脑村联合村卫生室、董家庄村联合村卫生室、观家峪村卫生室、店坡村卫生室、马庄村卫生室、松庄村卫生室、王家峰村卫生室、港道村卫生室、水峪村卫生室、赵北峰村卫生室、新沟村卫生室、枣园村卫生室）。

六、基金筹集、分配和使用

（一）基金筹集

1、筹资渠道： 农民以户为单位，个人每人每年缴费15元（或由村集体统一缴纳），区财政补助7元，市财政补助8元，省财政补助6元，每人合计36元。积极支持、鼓励和引导企事业单位、社会团体和个人资助新型农村合作医疗。

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2、筹资方式：（1）个人缴费部分和资助新型农村合作医疗的资金按年由郝庄镇、村合作医疗管理小组负责筹集，上缴到区新型农村合作医疗基金账户。

（2）五保户和农村贫困人口参加合作医疗，其保费由民政局协助解决并建立长效医疗救助机制。

（3）各级政府投入的补助资金由财政部门一次性拨付到区新型农村合作医疗基金账户。

（二）基金分配

1、门诊医疗基金：从农民个人缴费额中提取部分资金组成，用于参合农民在医疗机构享受门诊服务。

２、健康体检基金：占合作医疗基金总额的5%，用于对一年内未享受住院补偿的参合农民进行健康体检。

３、风险基金：占合作医疗基金总额的5%，用于弥补合作医疗基金非正常超支（因当年大病人数异常增多等因素导致按规定应由合作医疗基金支付的医疗费用大幅度增加，致使合作医疗基金入不敷出）的合作医疗基金临时周转困难等。

４、大病统筹基金：用于参合农民住院的医药费用补偿以及慢性病、恶性肿瘤放化疗、尿毒症肾透析、器官移植后服用抗排异药物的门诊医药费用补偿。

（三）补偿标准

1、门诊补偿：每人每年10元，计入《新型农村合作医疗证》，用于支付门诊费用，用完为止。本

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个人账户没有用完的，可将剩余资金转到下继续使用。

2、住院补偿：参合农民必须在非营利性医疗机构就诊。每次住院补偿起付点根据就诊医院级别分别为300元、600元、2000元。年内多次住院的，每次住院重新计算起付点。全年累计最高补偿金额为10000元。

郝庄镇卫生院：300—1000元补偿35%；1000—10000元补偿40%；10000—20000元补偿45%；20000元以上补偿50%。

迎泽区区级医院：600—1000元补偿30%；1000—10000元补偿35%；10000—20000元补偿40%；20000元以上补偿45%。

区级以上或外区医院经转诊的：2000—10000元补偿20%；10000—20000元补偿25%；20000元以上补偿30%。

（四）补偿办法

补偿支付原则、补偿支付范围及不予补偿范围按《太原市人民政府办公厅转发市卫生局关于太原市新型农村合作医疗制度实施意见的通知》（并政办发„2005‟22号）文件执行。

七、新型农村合作医疗的登记与发证

（一）参加新型农村合作医疗制度的农民应以户为单位缴纳合作医疗基金，凭省财政厅统一印制的新型农村合作医疗基金收款凭证，由郝庄镇填写《合作

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医疗筹资发证登记表》及《新型农村合作医疗证》。

（二）《新型农村合作医疗证》由区合医办统一印制，统一编码。郝庄镇负责按户办理发放《新型农村合作医疗证》，并将《合作医疗筹资发证登记表》报区合作医疗管理委员会办公室。

（三）《新型农村合作医疗证》损坏、遗失的，凭村委会证明、户主的身份证及登报声明，至区合作医疗办公室办理补证手续。

八、合作医疗就医程序和补偿程序

（一）一般门诊医药费

参合农民应在镇卫生院和村卫生室进行一般门诊就诊。就诊医疗机构先行垫支一般门诊医药费，并填写《新型农村合作医疗门诊医药费用报销申请表》，于每季度末最后三个工作日报区合医办审批拨付。

（二）慢性病、恶性肿瘤放化疗、尿毒症肾透析及器官移植后服抗排异药物的门诊医药费

参合农民应在定点医疗机构门诊就诊。补偿时，由患者或家属持《新型农村合作医疗证》、诊断建议书、医疗机构正规发票、处方等有关资料到村新型农村合作医疗管理小组备案并填写《新型农村合作医疗门诊医药费用报销申请表》后，持上述材料于每季度末最后三个工作日到区合医办审核补偿。

（三）住院报销

1、参合农民应在定点医疗机构住院，出院时先由本人垫付，出院后持相关手续到村新型农村合作医

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疗管理小组备案后，每季度末最后三个工作日到区合医办审核补偿。

2、参合农民报销住院医药费时应提供的资料：（1）新型农村合作医疗证；

（2）住院患者的身份证（户口本）复印件；（3）出院证；

（4）出院结算统一收据；

（5）住院治疗费用清单；（6）用药处方；

（7）转诊者提供转诊审批单；（8）急诊者提供急诊证明；

（9）经办机构要求提供的其它有关资料。

3、参合农民住院正常分娩报销补偿时应提供的资料：

（1）新型农村合作医疗证复印件；（2）本人身份证（户口本）复印件；（3）出院证；

（4）新生儿出生证复印件或者死亡儿证明；（5）转诊者提供转诊审批单。

（四）转诊有关规定

1、参合农民原则上应在定点医疗机构就诊。因病情需要，需转往其它非营利性医疗机构诊治的，须由就诊的定点医疗机构开具转诊建议书后，到区合医办办理转诊审批手续。

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2、因急诊住院治疗的，患者家属应在七天内凭就诊医院的急诊证明、合作医疗证等手续到区合医办补办转诊手续。

九、合作医疗的监督

（一）区合作医疗管理委员会办公室应定期或不定期到有关单位监督检查本办法的执行情况。各有关单位要积极配合接受监督检查，及时纠正发现的问题，确保新型农村合作医疗制度健康运行。

（二）区、村合作医疗经办机构和郝庄镇政府要利用广播、电视、公示栏等阵地公布新型农村合作医疗制度有关政策规定，公开合作医疗就医程序、补偿办法、基本用药目录及价格、医疗服务收费标准、报销补偿结果，真正做到阳光操作。

（三）为规范购药渠道，降低药品价格，镇卫生院必须建立中心药库，村级卫生所所需药品统一由卫生院配送，并将有关资料报区合医办备案。

十、定点医疗机构的确定

我区新型农村合作医疗定点医疗机构指所有区属及地区医院、郝庄镇卫生院及各村卫生室。

十一、考核与奖惩

（一）区新型农村合作医疗管理委员会每年对新型农村合作医疗工作进行考核。对成绩突出以及模范遵守新型农村合作医疗制度有关政策规定的单位和个人予以表彰和奖励。

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（二）新型农村合作医疗经办机构工作人员违反有关规定，弄虚作假、滥用职权、玩忽职守、营私舞弊，造成恶劣影响的，给予直接责任人党纪、政纪处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

（三）区新型农村合作医疗管理机构对不严格执行合作医疗有关政策规定，乱检查、乱用药、乱收费，人为额外增加参合农民医疗负担的新型农村合作医疗定点医疗机构，将予以通报批评，并限期整改。整改不力的，取消其合作医疗定点机构的资格。

（四）新型农村合作医疗管理机构对采取不正当手段骗取补偿费用的参合农民，除追回骗取金额外，取消其当年享受合作医疗制度的资格。

本实施方案由太原市迎泽区新型农村合作医疗管理办公室负责解释，自2005年６月１日起试行。

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第五篇：太原市教育局2014年工作要点

XX年是全面落实太原市经济和社会发展“xxx”规划的开局之年，全市教育工作要以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，以提高全市人民整体受教育水平为目标，全面树立科学的发展观，继续深化改革，提升质量，促进各级各类教育协调发展，努力办好让人民满意的教育。

一、大力推进标准化建设，促进义务教育均衡发展

1、巩固农村“两基”成果。免除全市农村地区义务教育阶段学生基本杂费，继续做好对城乡贫困家庭子女“两免一补”工作，继续做好进城务工就业农民子女接受义务教育工作。继续做好六周岁儿童入学工作，小学和幼儿园都不得举办任何形式的学前班。XX年，小学入学率和巩固率分别达到99.9%和99.9%；初中入学率和巩固率分别达到99.6%和98.7%，残疾儿童入学率达95%，九年义务教育完成率达到98.5%。

2、完善“以县为主”的管理体制。积极争取县（市、区）党委和政府对教育的支持，使之更好地担负起对本地教育发展规划、经费安排使用、教师和校长人事管理等方面统筹管理的责任，真正做到人、财、事的“以县为主”，保证县级政府和教育行政部门对农村中小学的领导和管理职责，确保教育教学工作的正常运转。

3、全面落实新的农村义务教育经费保障机制。进一步明确各级政府的责任，将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围，建立起各级财政分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制。要确保教育经费投入的“三个增长”，逐校足额编制农村中小学经费预算，确保资金安排落实到位；在确保教师工资按时足额发放的同时，安排一定比例的继续教育经费；保证公用经费按照省定标准按时足额拨付到位；建立校舍维修改造资金保障新机制，保证学校必要的建设资金。各级财政转移支付资金等各项用于农村教育的资金要足额到位，专款专用；教育费附加、中小学建设资金要及时足额收取，合理使用。要加大对农村义务教育经费安排和使用情况的监督检查，严格规范学校经费的使用和管理。

4、清徐县等4县区通过“山西省实施义务教育标准化建设县”验收。清徐、晋源、万柏林、小店等4县区要进一步加大工作力度，加强标准化建设，提高办学水平，确保通过省级验收，推进本区域内义务教育均衡发展。尖草坪、阳曲、娄烦等3县区争取XX年通过验收。

二、巩固学前三年教育普及成果，进一步提高办园水平

5、巩固学前教育普及率，规范幼儿园管理。全面落实《太原市学前教育管理条例》，强化各级政府举办学前教育的责任，启动0—3岁婴幼儿早期教育，巩固4—6岁儿童学前教育入园率，推进托幼一体化水平。提高星级幼儿园达标率，一、二星级幼儿园达标率比上一年提高20%。加强示范园和农村中心园建设，充分发挥其示范作用。强化星级幼儿园动态管理机制，积极开展提高教师实践能力的教学观摩与研讨活动。努力解决农村幼儿教师待遇偏低的问题。

三、稳定普高办学规模，大力发展职业教育，促进高中阶段教育协调发展

6、坚持走内涵发展的道路，提高普通高中办学水平。普通高中教育要处理好规模、质量与效益的关系，以内涵发展、提升质量为主，从XX年起的三年内不再扩招，招生规模稳定在XX年的水平。普通高中发展的重点切实转到扩大优质资源、规范办学行为、改善办学条件、提高教育质量上来。完善普通高中教育教学质量评价制度，继续做好普通高中发展性评估工作。

7、贯彻全国职业教育工作会议精神，大力发展中等职业教育。召开全市职业教育工作会议，研究制定加快太原市职业教育改革发展的政策措施。进一步深化中职招生工作体制改革，促进职教普教协调发展。XX年，全市中等职业学校招生在XX的基础上，再增加5%，全市高中阶段教育毛入学率力争达到90%以上。探索普职融通的新路子，进行普通高中学生高二分流到职业学校学习专业技能的试点。

8、以服务为宗旨，以就业为导向，提高职业教育办学水平。做强强势专业，做精传统专业，做优特色专业，做大新兴专业，加强13个省级示范专业建设，形成优势专业群。深化产教结合、校企合作，充分发挥产业校长的作用。大力推行“工学结合”和“订单”培养模式，建立和完善学生顶岗实习制度，试行半工半读制度，加强职业操作技能和实践能力的培养训练，培养急需的高技能实用型专业人才。加强职业教育教学管理，深化教育教学改革，进一步加强学生从业道德教育，不断提高教学质量和办学水平。XX年，全市中等职业学校毕业生合格率达到95%以上，技能等级取证率达80%以上，获取职业资格率达90%以上，就业率达85%以上。

四、加强高校重点专业建设，全面提高教育教学质量

9、加强重点专业建设。从已确定的15个试点专业中确定示范专业，同时申报评选第二批试点专业。通过抓专业建设，建立一套科学的管理制度，培养一批双师型专业教师，编写一批特色教材，加快实训场所建设。加大专业建设投入，继续组织实施好“八个一”工程。市属高校毕业生就业率保持在70%以上。

10、做好城市学院迎评工作。以评促建，以评促改，努力提高办学水平，确保顺利通过教育部对城市学院人才培养工作水平评估。继续大力发展以现代远程高等教育，探索终身化和开放式的继续教育发展新模式，稳步发展成人高等教育。

五、重视发展成人教育和社区教育，提高服务经济建设的水平

11、全面加强农村成人教育。大力实施科教兴乡兴县工程、农村劳动力转移培训工程和农村实用人才培训工程，杏花岭区和小店区通过科教兴县验收，再有10个乡镇通过科教兴乡验收。各县（市、区）建成1个县级成职教中心、2所示范乡镇成人文化技术学校，每个乡镇建成2所示范村成人文化技术学校。继续广泛开展农村实用技术培训和农村劳动力转移培训，完成农村实用技术培训26万人次，使农村劳动力普遍掌握1-2项职业技能；完成劳动力转移培训5万人次，使新增转移劳动力基本掌握一项在城镇创业、就业的技能。

12、继续推进社区教育。完善市、县、乡镇（街办）、村（社区）四级社区教育行政管理和教育培训机构，建设大社区教育网络。继续推进学习型组织五个创建活动，创建2个学习型城区、20个学习型街办、100个学习型社区、200个学习型单位、10000个学习型家庭。继续开展社区教育活动，满足广大居民不断增长的多样化学习需求，提高社区教育全员培训率。

13、扎实提高职工教育水平。实施国家技能型紧缺人才培养培训工程、成人继续教育和再就业培训工程，积极开展创建学习型企业、争做学习型职工活动，新创建10个学习型企业先进单位，营造“学习工作化、工作学习化”的氛围。全面提高职工素质和职业能力，积极组织实施岗位技能型人才培训和再就业培训，完成培训岗位技能培训30万人次，再就业培训2万人次。

六、贯彻实施《民办教育促进法》，推进民办教育健康发展

14、坚持发展与规范并重，努力为民办教育发展创造条件，重视解决民办教育在发展中遇到的困难和问题。以非义务教育和扩充优质教育资源为重点，积极发展学前教育、高中阶段教育，重点发展中等职业教育。加强对民办学校的管理，规范办学行为。继续严格民办中小学的审批，对公办学校参与举办的民办学校，要按照“六独立”的原则进一步规范，对办学中存在的问题要及时进行整改。

七、加大基础设施建设力度，不断增强教育综合实力

15、加强义务教育薄弱学校建设。在基本完成国家二期危改工程的基础上，XX年完成剩余危房的扫尾改造工作。加快改善农村和城镇薄弱学校面貌的步伐，在教育经费、办学条件、师资队伍等方面采取措施向薄弱学校倾斜，努力办好义务教育阶段每一所学校，促进初中和小学办学水平均衡发展。

16、进一步推进中小学布局调整。农村地区再撤并一批单师校、10生以下校和复式教学点，逐步取消双轨制以下初级中学，加大农村九年一贯制学校和寄宿制小学的建设力度。按照上级的统一部署，做好第二批中央企业学校和第三批省属企业学校分离工作。结合企业学校分离，加快教育资源的整合，使城区义务教育学校布局更趋合理。

17、全面推进中小学义务教育标准化建设。以农村为重点，按照“分类规划、分步推进”的原则，进一步加大投入，努力扩大生均占地面积和生均建筑面积，使一些学校规模过小、学生过多、班容量过大的状况得到改善。要按照素质教育和基础教育课程改革的要求，按照国家和省的标准配置教学设施设备。各县（市、区）要按照“xxx”规划，搞好20所中小学校的规划和启动工作。全市有100所城镇中小学活动场地达到国家标准。继续抓好示范学校建设，拓展优质教育资源，全市创建优质小学66所，优质初中18所。

18、加快普通高中学校建设。太原五中新校区开工建设，太原十八中新校区基本建成。完成太原五中音体美教学楼、太原十五中教学楼、太原十九中综合楼、太原三十五中教学综合楼、太原四十八中教学综合楼基本建设。开工兴建太原外国语学校教学楼、太原长风商务区中学。从政策上支持县（市、区）高中发展，提高农村地区高中阶段教育的入学率。推进示范高中创建工作，突出建设过程，让每一所普通高中学校都能参与其中，逐步取消两轨制以下高中，普遍提高全市普通高中办学水平。XX年，再创建5—7所省、市级示范高中。

19、加快职业教育基础设施建设。通过加大投入、配套建设以及布局调整使商贸经济学校等8所职业学校在校生达1500人以上。太原卫生学校新校区开工建设。启动太原市职业教育实训基地建设，重点建设汽车运用与维修等4个国家技能型紧缺人才实训基地，力争再建设一所国家技能型紧缺人才实训基地，形成一批专业技能人才培养基地。加快县级职教中心建设，阳曲县改建、娄烦县新建县职业教育中心，其他办有职业教育的县（市、区）要继续认真办好并不断壮大县级职业教育中心，为实施职业教育和成人教育的“四大工程”提供充分保障。实施国家高水平示范性职业院校建设计划，力争有1—2所中等职业学校成为能够在深化改革和创新机制方面起导向作用的国家首批建设院校。

十、强化教育行风建设，推进依法治教进程

31、规范教育收费和各类招生行为。严格执行“一费制”收费办法和收费标准。坚持收费公示制度，规范收费行为。公办高中招收扩招生要继续严格执行“三限”政策，杜绝以举办实验班、提高班、特长班等名义向学生收取额外费用。严格用书管理，制止乱编、滥印、乱订学生用书、学具及其它用品的行为。加大对乱收费案件的惩治力度，建立健全治理教育乱收费的长效机制。严格落实“收支两条线”，加强对教育经费的监督和管理，严格控制学校规模轨制和班容量。招生考试工作要加强考场监控设施建设，推行网上阅卷办法，确保各类国家教育考试的安全和公平公正。继续实施中小学招生“阳光工程”，主动接受群众和社会监督。进一步引深校务、考务公开。

32、继续推进依法治教。继续开展“依法治校示范校”创建活动。市级依法治校示范校总数达100所。建立并完善依法治教的相关制度，全市95%以上的公办学校完善学校章程及其配套的管理制度。全市各级各类学校法制课开课率达到95%。充分发挥法制教育基地的作用。启动“五五”普法工作，深入开展普法活动。

33、加大教育督导工作的力度。继续做好对县级党政主要领导干部教育工作责任目标考核，进一步强化县（市、区）党政领导统筹发展本地区教育工作的责任。围绕教育中心工作，开展专项督导。对中小学的督导评估，实行办学水平评估和目标考核相结合，过程性考核和结果考核相结合，平时考核和年终考核相结合，综合考核和分项考核相结合，引导学校全面实施素质教育，促进学校教育教学质量提高。进一步加强督导队伍建设。

十一、加强教育系统党的建设，建立保持共产党员先进性的长效机制

34、切实加强教育系统党的建设。结合教育工作实际，建立起保持共产党员先进性的长效机制，巩固和扩大活动成果。进一步健全学习制度，重点加强各级党组织中心组学习，努力提高各级领导班子和干部的理论修养，增强用科学发展观指导教育工作的自觉性和推进教育改革发展的能力。完善教职工代表大会制度，落实好“四项职权”，促进教育决策向科学化、民主化和规范化发展。严格执行《干部条例》和省委的“三个规定”，从培养、选拔、任用、监督、追究等方面切实加强对领导干部的管理。引深党员先锋工程，树立100个党员先锋岗。加强学生业余党校建设，调动和发挥教育系统民主党派的积极性，支持和引导各党派人员积极投身教育教学改革。继续深入开展精神文明创建活动，直属学校（单位）新创建市级以上精神文明单位4所。继续加强教育党风廉政建设和行风建设，深入开展行风“双评”活动，全面落实党风廉政建设责任制，加快建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防～体系，抓好领导干部廉洁自律工作。

二○○六年一月十三日