2010-2011学年下期郑东新区中学英语教研总结

第一篇：2010-2011学年下期郑东新区中学英语教研总结

2010-2011学年下学期

郑东新区中学英语教研工作总结

郑州市第88中学杜素梅

回顾本学期的工作和学习，在郑东新区教体局领导的关心、支持和鼓励下，在各校英语教研组组长及教师的大力支持和积极配合下，我圆满地完成了本学期初制定的目标和任务，忙碌中感觉充实，辛苦中留下回味，勤劳播种了收获，不足激励我奋进。现将这学期的主要工作总结汇报如下：

本学期我以新课程理念为指导，以构建高效课堂、提高我区英语教学质量为核心任务，以课例研究为切入点，以常态课调研为主，以公开课为研讨，扎实有效地开展教学研究、课题研究、教学指导、信息反馈、经验交流、教学服务等工作，促使教师业务素质、专业水平和课堂教学技能的不断提高，认真履行兼职教研员工作职责，结合本区的教研实际，时刻关注当今教研的趋势和动态，经常与老师讨论、交流，积极寻求适合的、有效的教研方式，精心组织每一次教研活动，并及时进行教研活动的总结和反思，使每一次教研活动真正落到实处。

一、政治思想方面：

首先，我从思想上做到跟教体局的工作意图和决策保持一致，坚决听从指挥，服从安排，团结协作，其次，积极参加由教育主管部门组织的各种形式的培训活动，认真学习和领会市教育局下发的各种相关文件，最后，牢记兼职教研员的服务宗旨，认 真履行教研员的职责，在工作中与同事和睦相处，互帮互助，不断加强自身的道德修养，不断提升政治素质，遵纪守法，爱岗敬业、踏踏实实、尽心尽责的做好自己的本职工作，较好地完成领导交给我的各项任务。

我深知，作为一个兼职教研员，必须加强业务理论的学习，接受新思想，促成观念的转变与更新。我坚持利用工作之余进行业务理论和专业学习，先后重温和学习了《走进新课程》、《英语课程标准解读》《新课程教学设计》、《英语教学实施指南》、《英语课程标准》、《怎样听课评课》、《新课程听课评课与优秀案例评析》《初中英语教学评价》等理论书籍，阅读文章56篇，注重搜寻各种有关国家教育教学研究、课程改革等学术性专著等，努力向学习型、研究型、服务性教育教学专家目标靠拢。

二、教研工作方面：

1、指导东区教师参加英语课堂达标活动，今年东区共有十九位教师在去年笔试的基础上，连闯演讲、说课两关，成绩显著，实现了东区教师进入说课环节的零的突破。

2、召开全区各校英语教研组长会议3次，主要是讨论并下发学期之初教研计划、研究郑州市中学生英语演讲比赛的初赛、预赛等一系列细致而复杂的工作、研讨课堂观察及课堂达标活动等等。以教研组长为核心，指导他们开展自主的教育教学研究工作，取得了良好的效果。

2、成功举办了郑东新区中学英语学科课堂观察观摩研讨会。东区九所中学的七十多名英语教师到会参加了观摩学习和研讨交流。在本次活动中，每位观察教师从不同的维度细致观察罗军老师原生态的课例，并进行数据整理与分析，提出了合理的建议。郑州市教研室英语教研员丁丽云亲临活动现场，她首先充分肯定了郑东新区在英语课堂活动方面取得的成就，接着从目标叙写的严谨性与目标达成的检测等方面作了精彩点评，为与会老师进行了指导和讲解。丁老师对这次活动给予高度评价，特别指出英语课堂量表合理有效，要在郑州市推广。课堂观察活动搭建了教师交流、学习的平台，有力地促进了教师的专业化成长。

3、组织了东区中学生英语演讲比赛。东区三个年级的学生参加分别由学校、东区举行的初赛和预赛，经过激烈的角逐，本着公平、公正的原则，选出了最优秀的三名选手代表东区参加郑州市教研室举行的决赛，这三名选手准备充分，发挥出色、决赛成绩相当优异，这次英语演讲比赛公开透明、安排合理，得到东区英语教师的认可和赞许。

4、听课情况。本学期我听课20节，主要采用听课、评课、相互交流、向领导反馈等形式，评课时本着“成绩要说够，缺点要说透”的原则，对听课过程中发现的教学问题，与其他老师及时探讨，与授课教师及时交流，并有针对性地提出改进措施，对一些新颖实效的做法及时推广，真正实行教育资源共享，达到共同提高的目的。

5、帮带青年教师情况。本学期我负责帮带罗军、许保平老 师，我坚持每月听一次他们的课，从口语表达、教态、新课的引入、环节的过渡、新语言点的展示、游戏的使用和组织、学生的训练及课的拓展等方面做耐心细致的指导，解答他们教学中所遇到的困难和疑惑，尽快帮助他们熟悉教学过程，缩短成长周期。本学期，通过指导及他们自身的努力，无论是教态、课的设计、口语表达还是教学成绩、学生反馈都得到校领导和同组教师的一致好评。

三、其他工作：

1、三月，参加东区教体局组织的招教工作。

2、四月，参加东区教体局组织的教育教学督导工作。

3、对自己本学期组织和参加的各类教研活动，注意了文字资料和图片资料的积累，做到了回回有记录，并及时把这些资料上交到教体局教研室。在学校内，每次都要把活动资料整理存档。

四、教研中遇到的问题：

1、由于本校教学任务繁多，搞教研的精力不足，时间不够。

2、在关于如何发挥东区骨干教师的引领作用，调动教师校本教研的积极性方面，还有待探索。

五、今后的思考与建议：

1、个人反思、同伴互助、专家引领是开展校本教研三个必备要素。为充分发挥学科骨干教师在校本教研活动中发挥引领作用，要以点带面，继续选拔培训一批骨干教师，并组织骨干教师举行“观摩示范课”活动。

2、积极主动、诚恳及时向上级领导汇报工作、沟通情况、得到指点、查漏补缺、及时改进、和谐工作。继续深化教学改革，努力构建适合我区的“高效课堂”课改教研模式。教研活动程序为：汇报筹划—→通知安排—→开展活动—→反思落实—→上传材料。

3、举行学科教师基本功大赛，采取基层海选、再集中决赛，切实促进教师整体提高。

4、充分利用网络平台开展校本教研，拓宽教研途径，丰富教研形式，以求真正做到立体教研、资源共享。

忙碌伴随着充实，汗水孕育了丰硕。我将一如既往，以脚踏实地、注重实效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，为东区教育尽心尽力。

二〇一一年六月

第二篇：郑东新区2013学校工作总结

郑东新区豫兴小学2013—2014

第一学期学校工作总结

半年来，在上级有关部门的正确领导和帮助下，我校全体教师认真贯彻执行党的教育方针和政策，加强常规管理，充分调动教师的积极性，努力促进学校各项工作的平稳发展，大力提高学校常规工作的管理水平，更好地为学生的健康成长打下基础。下面让我就郑东新区豫兴小学在取得的成绩、剖析存在的问题、解决策略和下步的打算四个方面作简要的总结。

半年来，在上级有关部门的高度重视和支持下，学校的基础建设发生很大的变化，学校的教育教学管理正在走向正规。学校现有教师27人，教师学历全部达标。现有教学班13个，学生600余人，他们主要来源于周边几个自然村。

一、取得的成绩

1、我校一、三年级学生在上期期终检测中，以班为单位，成绩名列前茅。

2、朱依欣老师获得郑东新区优秀班主任，李娟老师获郑东新区优质课教师等。

3、积极开展各项活动：秋季趣闻运动会、中高年级手抄报比赛、各年级书法比赛第。

4、硬化校园地面。

5、装修、美化新教学楼。外墙壁定标语。

6、整修部分教室的铝合金窗和防盗网以及教室门。

7、建设好班级文化。

8、各班均设立了图书角。

9、语言文字方面的工作，依照学期计划得到扎实的落实，学校利用宣传栏、班级板报、班队会等多种渠道向学生宣传讲普通话的好处，班主任对学生是否讲普通话做到监督、落实。教师之间互相学习，共同进步。

二、所做的工作

1、加强行政管理，率先垂范

（1）认真执行教育行政法规，统一思想，提高认识，增强贯彻执行《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等，通过学习，进一步认识开展中小学常规管理活动的重要意义。

（2）结合本校实际，建立和健全了学校各种规章制度，做到以制度管人，形成了良好的风气，促进了学生全面发展。

（3）学校领导分工明确，班子团结一致，以身作则，为人师表，深得群众的认可和好评。

（4）切实做好学校的各项工作，俗话说“良好的开端是成功的一半”。在开学前召开行政领导和教师等各种会议，研究和部署开学工作。

（5）实行民主管理学校，推行校务公开制度，维护师生的合法权 益。

2、狠抓教师和学生管理，全面提高教育教学质量。

（1）认真抓好教师的政治业务学习，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，加强课改的培训，提高教师的业务素质。（2）抓好教师的师德师风建设，成立师德师风工作领导小组，有计划有目的地开展师德师风活动，提高教师的师德修养。

（3）严格执行课程计划，强化教学法规意识，对教师的教案采用定时检查和随机抽查相结合的办法，加强课程计划的执行和管理，促进了学生的全面发展。

3、在教学管理中突出“四抓”。

（1）抓备课。备课是课堂教学的首要工作，教导组多次对教师的教案进行检查，主要检查教师教案中的作业设计是否与学生作业相一致和是否有课堂总结、课后反思，力求共性和个性的完美结合，形成优化教案的体系。

（2）抓上课。上课是教学过程中的一个主要环节，上好一节课是提高教学质量的关键，本期每人均上了一节校级优质课，大大地促进了教师教学观念的转变，同时，在抓课堂教学效率提高过程中，也加强了对年轻教师课堂专业知识指导。

（3）抓作业。作业是课堂教学过程的一个组成部分，每学期教导处对各科作业批改情况抽查两次以上，从抽查的情况看，绝大多数学生作业书写规范，学习任务按时完成。任课教师精心设计每次作业，作业量适中，符合减负要求。（4）抓听课。同头课教师互相听课，学校领导组不定时听课第，促进教师整体提高。

4、注重安全教育，确保全体师生平安地学习、生活和工作。

学校始终把师生的生命和财产安全放在工作的首位，抓紧、抓实抓好，广泛开展对师生进行各种安全教育，提高安全责任和防范意识，利用每周一次的国旗下演讲对学生进行法制教育。

5、认真做好校园的常规管理工作

学校是育人的地方，是青少年儿童学习、活动的场所，为改善办学条件，优化育人环境，我们对整个校园进行了整体的布局和规划，并添置了盆景进行美化。

6、认真做好语言文字方面的工作

依照学期计划得到扎实的落实，学校利用宣传栏、班级板报、班队会等多种渠道向学生宣传讲普通话的好处，班主任对学生是否讲普通话做到监督、落实。教师之间互相学习，共同进步。

7、、认真抓好财务及资产常规管理工作

（1）严格财务工作管理，做好经费的预算及审批制度，严格执行 国家财务制度，合理、高效地使用学校经费。

（2）提高设施使用效率。我校的电脑随时都能连接上互联网，促进了新课改进一步深入。图书不断增添、教学仪器、体育器材不断完善。同时加强图书、教学仪器、体育器材及师生生活设施的管理，制定管理制度，并做好图书、仪器、器材的登记入册，有效地提高教学质量。

三、采取的主要工作措施

1、成立学校常规工作领导小组。组长：许坤秀（校长）副组长：袁陆杰、李延华（教导主任）组员：姚会君、刘慧霞、秦运中。

2、多渠道宣传，渲染气氛。

利用标语、黑板报、会议等形式进行宣传，使各级有关义务教育常规工作管理的精神深入人心，在学校和社会中形成一股建设美好校园的新风气。

3、认真召开会议，组织教师学习。

学校经常召开各种大小会议，认真学习各种相关的通知、文件等。通过学习，各教师深入领会了精神，对评估工作细则有了深刻的理解，明确了工作目标。

4、明确责任，分工合作，抓软件建设。

根据《细则》中要求，学校把 内容，根据教师实际，一项项地分配到各教师手中，并指定业务熟悉的领导进行工作指导，使工作能有序有效地开展。

5、加大资金投入的力度，进行校园文化建设。积极地进行校园建设。学校面貌焕然一新，环境美化，校容校貌有很大改观。

6、进行和谐学校、平安校园建设。

学校非常关注安全工作，经常开展各种有效的教育活动，使师生认识建设和学校，营造平安稳定的教学环境，是学生成长的重要条件。因此，从学校到社会都积极地维护学校，齐抓共管，确保学校师生安全。

四、存在的问题与不足

1、教师不足，工作量相当大，专职教师少，音、美课安排的少。

2、校园不够整洁美观，要加大抓好学校卫生检查的力度。

3、学校没有操场，学生体育课活动场地有限。

五、下一步工作设想

1、继续认真做好学校常规管理工作，力争常规工作经常化、常规化、常态化深入持久地开展下去。

2、建设健全为完善的各种规章制度，做到章法治校，制度管人，致使学校教育教学质量稳步提高。

郑东新区豫兴小学

2014年2月24日

第三篇：2011下期校本教研总结

“研训”导航，引领教师专业成长

——隆化六小2011年下期校本研训总结

本期我校校本教研立足“校本” 以教师“研训”导航，让“礼让三分”课堂教学模式得以强力推进，有效地推动了我校教研课改迈上新台阶，进一步推动了课改进程，转变了教师观念，提高了教师研训能力。现将我校本学期校本研训工作总结如下：

一、完善了各项校本研训制度

（一）备课组研训制度

1、组织教师学习课程标准，学科教材和教法，贯彻执行教研组计划。

2、组织制定学科教学进度计划,确定研训专题并组织实施。

3、积极开展研训活动，以“礼让三分”课堂教学模式为重点研训内容，加强教学研究，增强教师的研究能力。进行公开课教学时，要求课前认真钻研，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到教学研究的作用。

（二）教师个人研训制度

1、学年初制定好个人的研究重点。

2、每位教师认真完成备课组交给的备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言。

3、认真参加听课、评课活动，每人每期听评课不少于15节。（校长不少于20节；分管副校长、教导主任不少于30节；骨干教师每期不少于15节）

4、熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划。

5、切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。

（三）教师实践反思制度

教师及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思（理论反思）或撰写反思文章每学期不少于1篇，提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学论文或经验总结，本期全校教师共撰写反思三千余节次，优秀反思文章二十余篇。

二、立足课堂，注重实效，努力提高课堂教学有效性

我校通过广泛调查、深入研究、找到了开展校本研训与提高教师专业素养的切入点，就是把全体教师纳入校本研训的大环境中，引导教师通过参与广泛的各种层次的校本研训，提升自己的教学能力和研究水平，促进教师的专业成长。

（一）以推进“礼让三分”课堂教学模式为契机，以学科组为单位，开展每师一课研训活动，引导教师进行自我发展。

本期推出的“礼让三分”课堂教学模式是我校校本教研的一大亮点。本学期针对语文、数学、音乐、体育等学科开展了“礼让三分”课堂教学模式研讨课。“每师一课”是一项面向全体教师的教学研究活动，以学科组为单位，每位教师上一次“礼让三分”课堂教学模式研究课，每节课都要经历互相观课、评课交流的过程。每听一节课，教师都认真根据自己的理解和判断作反思。这样，“每师一课”的活动不仅使作课教师得到了实践、锻炼和展示的机会，也使广大观课教师从另一个角度深层次地融入到研究过程中，全体教师都能站在不同的位置对教学实践获得自我独特的研究体验。“每师一课”使广大教师逐步把教育科研转化为日常的教学行为，最大限度地调动起每位教师的研究主动性，在生动的实践交流中做出了深入的思考。这种普及型教研活动，极大地调动了教师们的课程研究和创造热情，真正成为参与者，最直接、最有力地推进新课程的实施。

（二）以骨干示范提升校本研训水平

我校针对学校的实际，努力发挥区、校级骨干在校本研训中的示范引领作用，带动更广大的教师参与校本研训，提高了校本研训的实效性、针对性。本学期，我们充分挖掘现有的研训骨干资源，发挥了舒钤敏、蒲小容、李燕、梁群等教师的骨干示范作用，为他们创建展示平台，组织他们开展了关于“礼让三分”课堂教学模式的专题讲座和公开示范教学活动，从该模式的理论与实践两个方面，对学校和教师个体的课堂教学模式改革提供了范例，为教师改进课堂教学方法提供了示范，增加了老师们对该模式的适应度。

三、锤炼打造，为教师的成才插上奋飞的翅膀，向科研型教师迈进。

（一）搭建学习的平台，更新教育观念。

教导处、教科室加强了对教师的理论学习、业务培训、校本研训的督促与指导工作，以“校本研训”为平台，在教师培养中创造条件，提供助力，促进教师的专业化成长。

1、学校组织教师进行集体学习，充分利用学校订阅的期刊，以办公室为单位学习，然后教师间进行交流等，提高教师的理论水平和教学水平，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务；教导处每周安排专门时间组织教师集中分学科学习理论书籍或进行专题研究；教师根据课题研究需要，自身发展的要求自我充电，做好读书笔记。

2、有计划地安排教师参加市、区、校各级研训活动，利用走出去和片区集体研训的机会，相互学习，共同提高；

3、加强基本功培训，提升教师基本素养。

开展教师基本功大赛，搭建让青年教师充分展示才华的平台，通过比赛展现隆化六小教师的风采，检验教师教学基本功的水平，促进教师积极主动地提高自身的教学基本功，常练常新，从而提高广大教师的教学技能水平和教学能力，促使一批师德修养好、教学能力强的骨干教师脱颖而出。

这些举措，有效增长了教师见识，拓展了教师视野。先进的教学理念、教学改革新动态、新成果进入了学校，为教学改革注入了生机和活力。

（二）开展“对话”活动，促进教师互动学习

以教育科学研究为载体，在11个校级小课题实验中，人人参与，全体合作，充分显示校本研训的全员性和主体性原则。鼓励教师个性化的教学行动研究，即对自身教学反思诊断——筛选问题——确定课题——各自认领——制定方案——进入实验，让课题研究成为教师的自觉行为。学校对参加课题实验的教师建立专业成长档案。档案中有教师的教案、听课笔记、经验总结与自我反思、学习培训笔记、公开课教案及评议、个人参加集体活动的资料、获奖情况及指导的学生作品。通过对这些资料的收集体现教师的发展过程、研训效果。积极推进信息技术与课程、教学的整合。强调“自主、合作、探究”教学方式的运用，教师更加注重学生主体作用的发挥，小组讨论和探究学习已经成为课堂教学的重要手段和组成部分，要求教师每节课后都要对课堂教学进行反思：这堂课的闪光点在什么地方，失误的原因是什么，做好分析记录；每一个月总结一次教学中的得失，写反思记录，在反思中教学相长。真正做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。

四、加强对研训工作的监控、检查、指导、反馈，建立评价体系，确保研训工作落到实处，收到实效。

1、学校领导深入一线，参与和指导研训工作，为此项工作把关定向，做到心中有数，参与到教研活动组，共同进行研究。

2、充分发挥教研组长的作用，要求教研组长按开学初制定的计划按时组织活动，加强集体备课和对新教材的研究，为新课程实施奠定基础。

3、建立评价体系，与考核挂勾。学期末学校对上述工作进行了检查、反馈、总结，并记入了教师业务考核档案。

五、取得的成绩

通过校本研训活动，教师专业技能和教学艺术得到提高，一批教师脱颖而出：王嫔获南川区2011年小学音乐教师优质课竞赛一等奖；史寿红南川区2011年小学体育教师优质课竞赛一等奖；何国琴南川区首届中小学公共安全健康成长教育赛课一等奖；舒钤敏、蒲晓蓉、梁群三位老师上了“礼让三分”课堂教学研讨课；杨娟等12位教师获学校“礼让三分”课堂教学赛课一二等奖；李小凤代表学校送课到丁家嘴小学； 吕建会、任祥莉等老师的文章获奖和发表市级3篇，区级30篇；谢红建、杨宇红等20位老师辅导的学生征文分别获市、区级一、二、三等奖；《小学生个性化阅读的内容与方法研究》顺利结题,获重庆市优秀课题学校，黄小娟同志被评为“优秀科研名师”；全校教师积极参与学校教师基本功大赛，33位教师获“即兴演讲”一二等奖；29位教师获“三字一画”一二等奖；校刊《小榕树》成功出刊两期，共刊载一百余篇学生作品。另有多名老师在市、区和校级的各项活动中获奖。

六、下期计划

一是继续坚持走出去与请进来相结合；集体学习与个人自学相结合；理论提升与实践反思相结合的教师研训机制；二是强化小课题实验指导，做好小课题的结题与开题工作；三是加强教师集体备课，有效推进“礼让三分”课堂教学模式；四是搭建师生展示平台，做好校刊《教苑之春》与《小榕树》的编辑工作；五是进一步加强教师普通话、三笔字等基本功训练；六是发挥骨干教师示范引领作用，举办骨干教师风采展示活动；七是继续做好“领雁工程”加强与结对学校的教师交流。

围绕“明礼善行 德润人生”办学理念，加强校本研训，促进学校发展，努力使研训工作贴近时代，及时传递最新的教改信息，力求使研训内容抵达教学研究的最前沿，积极开展富有本校特色的校本培训和校本研训活动，使我校教师的整体素质显著提高。今后，我校将进一步加大校本研训的力度，使教育教学工作迈上一个新台阶。

2011年12月30日

第四篇：中学英语教研工作计划

中学英语教研工作计划

一、基本思路

本学期中学英语教学研究工作的基本思路是以提高新课程的实施水平和推进校本教研为中心工作，紧紧围绕课程实施中的存在的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开新教材的培训和教学研究活动，从而加快促进教师的专业发展。根据本学期的教学特点，以抓好初高中毕业班的复习教学为重点工作，从而更加有效地提高我区中学英语教学质量。

二、主要工作

1、继续加强新课程培训工作，切实提高新课程的实施水平

1)继续组织和开展义务教育阶段的课程培训。本学期仍将在七、八年级组织《牛津英语》教材培训工作和教学观摩活动。

2)按计划推进高中新课程培训。继续组织教师认真学习《英语课程标准》，研究《高中牛津英语》教材，探讨课堂教学策略。继续组织教师参加各种形式的教材培训和教学研究活动。

2、改进教研方式，推进校本教研

1)充分发挥各校教研组长、学科带头人和骨干教师在校本教研中的积极作用。要求做到有计划、有重点、有目标地开展多形式的校本教研活动。

2)充分发挥学科基地和部分优秀教研组在校本教研活动的辐射和示范作用。

3)充分发挥各协作片在教学研究活动中的主动性和积极性。

4)进一步拓展校际教师以“会课”形式的校本教研活动，从而有效地促进教师专业水平的均衡发展。

5)进一步加强英语学科网页建设，为教学研究和教师的专业发展提供更多的服务平台。

3、抓好毕业班工作，提高初高中教学质量

初中毕业班教学工作

1)注重分析研究，优化复习策略，讲究复习的针对性和有效性。

2)协助各片开展初三复习教学研讨活动。

3）指导教师用好初三复习指导一书。

4)做好初中英语口语等级测试的备考工作。

高中毕业班教学工作

1）认真做好期初的高三教学调研工作，组织高三教师参加各种形式的复习教学研讨活动，研究高考走向，交流复习备考经验，传达高考信息。

2）做好两次“模考”的阅卷、分析统计等有关工作，注重分析反思，为第一线的复习备考提供可行而有效的意见和建议。

3）认真收集并及时转发有关高考信息与资料，更好地为一线教师提供服务。

4)做好高三英语口语等级测试的备考工作。

4、其他工作

1)做好送省优秀论文评选工作。

2)组织区初中英语优质课评选活动。

3)组织参加常州市中学生英语歌曲演唱比赛。

4)完成上级领导交给的其他各项任务。

三、活动安排

二月份

1、协助做好高三教学调研工作。

2、召开初中英语教研组长会议

3、组织教师参加九县、市高三复习教学研讨活动。

三月份

1、开展高一英语教学研讨观摩活动。

2、开展八年级《牛津教材》培训与教学研讨活动。

3、认真组织苏锡常镇高三第一次模拟考试的有关工作。

4、各校完成初中英语评优课活动并推荐参加区级初赛评优活动代表。

5、协助各协作片开好初三复习研讨会议。

四月份

1、组织高三英语教师参加有关高三复习教学研讨会。

2、协助做好初、高中英语口语等级测试工作（初中4月22-24日，高中4月1—2日）

3、区级中学生英语歌曲比赛(具体要求另行通知)。

4、召开中学英语学科市、区级教科研课题组长会议，交流课题研究进展情况，探讨课题研究过程中的具体问题。

五月份

1、做好高三第二次模拟考试及情况分析工作和高考信息交流活动。

2、组织开展区级初中英语评优课初赛和复赛活动。

3、对部分学校的毕业班教学工作作进一步的分析与研究。

六月份

1、协助做好高考和中考有关工作。

2、做好暑期新课程教材教法培训活动。

第五篇：中学英语教研心得体会

中学英语教研心得体会

中学英语教研心得体会一

5月26至5月28日，长海县举办了小学英语骨干教师基本功大赛和小学英语青年教师“三杯赛”活动。我有幸参加了骨干教师的基本功大赛，并观摩了青年教师的“三杯赛”。骨干教师的英语命题说课展示、英语专业特长展示、英语口语表达展示和英语笔试习作展示四个环节的精彩展示，及青年教师精彩的说课、上课、评课，让我受益匪浅，体会颇深。

一、提高自身的专业素养。本来我认为我们每一个英语教师都有足够的能力去教好我们的小学英语课程。但是通过这次活动，我觉得这远远不够。人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强。如提高口语表达能力，驾驭课堂的能力等等。只有这样才能更好的完成教育教学工作。

二、培养情趣，丰富自己的生活。在英语专业特长展示这个环节，很多老师唱了英文歌曲，跳了配有英文歌曲的舞蹈。很精彩。原来我们的生活不仅是繁重的教学任务，还可以这样丰富多彩。培养自己的情趣不仅可以丰富我们的生活，也会适当的帮助我们解压。“英语老师，就要对自己好一点!”

三、不断完善课堂教学。应该说每一次英语教研活动，我们都会从中汲取很多好的教学方法。也就是说，很多英语老师在平日繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。所以，虽然我们的课本不变，但是我们的英语教学不是一层不变的。我们需要不断地改变、完善。

我将以良好的心态对待工作，努力学习，充实自己，实现人民教师更大的人生价值。

马晓丽

中学英语教研心得体会二

本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”--创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动“教”向“学”转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。

1.团结协作，发挥集体备课组的优势

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定。四统一。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周三为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

2、抓好教研组活动这个主阵地，向40分钟要质量

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周三上午第三、四节课定为组教研活动。每周都有详细的活动安排，本学期共按排了三个年级组备课组的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在本学期，在学校的大力支持下，我们组参加了市、县组织的各种有意义的教研活动，取得了更多的教学经验。

3.认真落实“结对子”活动

针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动。青年教师徐晓丽，徐娜凤、汤欢乐等在经过一个学期的锻炼，在指导老师的帮助下，所上的汇报课受到了大家的好评，中青老教师共同学习，共同提高。

4.继续加强本学期的素养提升，做好文本解读

根据市、县教研室的要求本学期的英语文本解读主要任务是适当利用思维导图进行八下英语的长阅读的文本解读。我们英语组开展了5次的文本解读活动。活动内容丰富，通过这几次的实际具体化的活动，使全组英语老师素养提升真正地得到提升。

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一年级的讲故事比赛活动，初二的综合知识比赛，初三的阅读竞赛都圆满的结束了，各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩。

根据我校的特点，多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究，主动地申报研究课题，平时多观察、多思考，能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。部分教师所撰写的教育教学论文，教学反思和教学设计还获得了县、学区级奖。

不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。