2002年度计算机科组活动总结

第一篇：2002年度计算机科组活动总结

2002年度计算机科组活动总结

一、科组计划回顾

本年度计算机科组根据学校的教学计划内容精神及科组教学、教研与管理的实际情况，制定了活动计划，重要内容有以下4点：

一、建立学科的电子教案，统一备课，统一考查；

二、加强科组的教研活动，提高教师教学教研能力；

三、加强第二课堂活动，增强学生的动手能力；

四、完善机房建设与管理工作。

科组活动基本围绕这4个方面，配合学校开展教学教研活动，并取得了预期的成果。

二、科组活动的成果

1、加强学科建设，突出专业特色

计算机科组在教研活动中，经常探讨计算机教学教研及专业发展方向，上半年主要进行教学经验总结和提出课程调整的建议，并形成《计算机科组建设的现状与发展》一文，在学校大会上向全校教师介绍。在学校的支持下，这些意见都在今年得到了实施，有力地推动了计算机专业的学科建设。电子教案是学科建设中的重点内容，包括教学计划、备课提纲、课件、上机和理论的练习题、测验题、考试题等内容，下半年以梁坤洪校长为备课小组长的《计算机基础》科目的电子教案取得突破性进展，在刚刚结束的期末考试中，该门课程分专业班和非专业班进行了统一的考试，初见成效，下学期将按统一的教案进行教学。以《计算机基础》为突破口，建立适合职教的电子教案，现在已经走出了成功的第一步。

苏东华主任参加广东省教研科学“十五”规划课题“软件蓝领”培养模式研究课题的调研、立项与开题等工作，并担任了其中的一个子课题的负责工作，我校以苏主任为课题主持人，多名计算机教师参与课题研究工作，已申报省备案。同时，苏主任还参加了广东省中等职业中学计算机专业教材的修订工作。卢江兴老师参加广东省中小学骨干教师信息技术教育专业省级培训班，深入学习了未来教育模式与信息技术的理论，并构建了我校多媒体教学资源库网络平台，借此平台可逐步实现教学资源共享、动态信息发布等功能，无纸化考试系统正在编写与调试中；罗建航老师设计的我校校园网站也在修改之中，二者结合将加快实现我校的无纸化办公步伐。另外，罗建航、何健康老师参加“软件蓝领”师资培训班学习，并按省的有关教学计划进行授课，这些都对科组的学科建设起到了良好的促进作用。

下学期将继续发挥备课小组的作用，逐步建立其它课程的电子教案，积累起学科教学的完整资料，让学科建设再上一层楼。

2、科组教师教学教研的能力不断提高，自身素质逐步增强。

本科组从第6周开始，一直到第10周，定期开展评价课活动，共有11位教师参加。经过任课教师认真讲课、听课教师认真评课，选出4人参加在第15周的学校青年教师评优课，其中宋扬教师获得一等奖，何健康获得二等奖，陈合平、卢江兴老师均获得三等奖，把评价课作为科组的常规教学任务，有效地促进了教师教学教研能力的提高。

计算机科组还参加了学校青年教师基本功大赛，其中教案设计比赛邓粤军老师获得一等奖，宋扬、陈建敏老师获二等奖，何健康老师获三等奖；硬笔字比赛陈合平、卢江兴、何健康老师获二等奖，李淑明、宋扬、邓粤军、刘巧巧老师获三等奖；粉笔字比赛何健康、陈建敏老师获一等奖，刘巧巧、卢江兴老师获二等奖，陈合平、李淑明、廖建欣获三等奖，获奖人数占科组青年教师的70%，成绩的取得不是偶然，而是科组教师团结合作，互相促进，共同进步的结果，也是教师自身素质不断增强的体现。

3、第二课堂活动开展顺利，取得丰硕成果。

今年科组组织学生参加市、区科技节和全国电脑制作活动，由陈建敏、罗建航、卢江兴、何健康、邓粤军、刘巧巧老师参与辅导的6个项目：科技制作、程序设计、电脑动画、电脑绘画、电子报刊、网页设计，获得全国电脑制作活动二等奖1项，市科技制作比赛二等奖1项、区科技制作比赛二等奖4项；区电脑制作竞赛一等奖3项，二等奖2项，共计11项奖励，并获得区教育系统第五届科技节中学组二等奖。邓粤军老师辅导学生参加端州区第三届陶艺大赛，获得一等奖1名，二等奖2名，三等奖1名，另外在端州区中小学美术书法竞赛中，辅导12位同学参赛，获得团体总分第一名。

今年的学校科技节科组经过认真准备，共组织了8项竞赛，包括坭塑、纸版画、装饰画、网页设计、电脑动画、AutoCAD设计和电脑知识竞赛，还有Photoshop人像设计专场，这些活动都采用了开放式参与的形式，现场气氛活跃，既加深了学生对学科的认识与兴趣，也发掘了一些有潜力的学生，为各类竞赛提供了后备人才。

专业知识讲座活动方面，何健康讲授“电脑动画制作”知识、继续开展电脑维护兴趣班，由罗宇涛、陈合平老师组织的电脑维护小组正常活动，培养了一批动手能力强的同学。

考证方面，由端州区劳动局主考的计算机中级操作工考证，通过率达到100%。

明年，计算机科组将加强第二课堂活动，多组织一些计算机学科的社团，深入学习计算机知识和技能，并由社团来带动整个校园的计算机学习，并协助学生参加一些社会的电脑竞赛，以此来扩大我校本专业的影响力。

4、完善电脑室的维护与管理工作

上半年，科组配合学校搞好2号机房的改造工作，逐步完善该机房的硬件、软件建设。

下半年由刘理军和何健康老师负责建立了教师网络实验室，科组教师经过科组集体讨论，通过了新电脑室的软、硬件建设方案，并利用课余时间自行建设5号电脑室网络，卢江兴、罗宇涛、罗建航、刘理军、陈合平、吴明先、陈建敏、廖建欣、谢劲钧等9位教师直接参与了建设，由于事前技术准备工作足，工作中配合默契，使得电脑室的网络建设顺利，至今运作稳定。现正对1号和4号进行大规模的维护，重新调试网络，安装软件，以确保校园网的畅通，为下学期的日常教学、计算机等级考试及教师中级考证创造良好的环境。

第二篇：2001计算机科组工作总结

2001计算机科组工作总结

陈建敏

2001-2002第一学期，计算机科组在教学、教研、科研、培训、竞赛、考证等方面，经过学校的支持、科组内部教师的团结合作、密切配合，均取得了较大的进展，并顺利完成各项任务。现对计算机科组学期工作总结如下：

一、教学教研方面

计算机科组是我校的第一大科组，现有教师17人，平均课时量达16节，担任学校领导、中层干部、班主任的教师是科组教师总人数的90%多，一专多能、身兼多职，是计算机科组教师的特征，抓好教学常规工作是搞好教学的关键。科组教师能认真做好教学计划，以备课小组为单位，加强对专业教材的探讨和处理，抓好。尽管学生的素质较低，计算机科组教师能根据学生的特点，不断地改进教学方法，利用计算机专业的特点，来提高学生的学习兴趣，使学生的主动性和积极性不断提高，从而保证了进一步提高教学质量。本学期共开展评价课4节，分别由李淑明、杨志宏、谢劲钧、谭志航老师在不同的年级进行不同课程授课；公开课2节，分别由何健康、陈建敏老师上课，通过这些评价课和公开课活动，加强了科组教师之间的教学交流，效果良好。

为了适应教学形势的发展，计算机科组教师以高度的责任感，坚持自修与进修相结合，不断地充实自己，提高自己的教学教研能力。杨志宏、卢江兴老师2001年分别参加了高级程序员和系统分析员的考试（全国计算机水平软件专业技术水平考试），苏东华主任、罗建航、陈建敏、邓粤军老师参加了省教育厅举办的专业培训，先后有梁坤洪副校长在《职业技术教育》、李淑明老师在《肇庆教育报》、陈建敏老师在《计算机世界》发表了论文。在2001年的教科研专题立项方面，计算机科组共申请了4项，分别由梁坤洪副校长、苏东华主任、陈建敏老师和陈合平老师主持，10多位老师参加了这些专题研究，并取得一定的进展。在2001年学校教研论文的活动中，计算机科组梁坤洪副校长、陈建敏、罗建航、杨志宏、卢江兴、李淑明、陈合平、何健康等8位教师撰写了9篇论文，达到了预定的目标，促进了计算机教改工作的开展。

二、课外活动方面

1、抓好科组的专业建设和尖子生的培养工作

计算机科组在本学期对一年级新生开展专业讲座3个，分别有刘巧巧老师的《计算机装潢的应用》、陈建敏老师的《基于INTERNET的电子商务》和外单位的《数码相机的使用》，对提高学生学习计算机专业的兴趣，起到了积极的推动作用，学生反应热烈。

2、通过技能竞赛的开展，提高学生应用技能的能力

计算机科组贯彻学校的素质教育方针，积极开展第二课堂活动，提高有专长，爱好的学生的学习兴趣和学习机会，培养更多的实用型人材。配合学校组织了技能竞赛，12月25日校庆日共组织专业技能竞赛7项：李淑明、陈建敏老师负责汉字录入项目，刘巧巧、谢劲钧老师负责平面设计，何健康、卢江兴老师负责网页设计、邓粤军老师负责泥塑、重彩画、装饰画3项。这次竞赛，涌现出大批优质的作品，既增强了学生学习的信心，也激发了学生自我学习的强烈欲望。更值得一提的是，负责后勤工作的罗宇涛、陈合平、杨志宏、罗建航、卢江兴老师，对技能竞赛用到的60多台计算机的准备、拆卸、搬运、安装、维护和整合工作中，尽职尽责，使竞赛后当天就恢复了正常的使用，使教学、培训工作顺利进行，不受影响。

刘理军、杨志宏、罗建航老师辅导学生参加全国计算机软件水平考试。在刚刚结束的“全国中小学电脑制作活动”分区预选中，计算机科组由部分教师，参加全部5个项目比赛的辅导工作，刘巧巧、邓粤军老师负责电脑绘画部分，卢江兴、何健康老师负责网页设计和电脑动画部分，杨志宏老师负责程序设计、罗建航、陈建敏老师负责电子报刊部分，共19位学生参加了这次作品的制作，经过师生将近一个月日夜辛苦的奋战，从初选的11个作品中，分项目选出5个作品代表我校出赛，相信很快就会有佳音传来。

三、培训方面

1、端州区中小学教师的计算机培训工作，任课的科级教师及分工情况主要如下：吴明先、陈建敏老师担任Windows95及WORD教学，杨志宏、卢江兴、罗建航、何健康老师负责数据处理EXCEL多媒体课件制作及Internet网络使用部分。梁肇玲老师独立承担了房管局和城本居委的电脑培训工作，参与培训授课的老师，能及时调整教学内容、教学方法，根据需要编印上机练习，务求使培训更加充实，深受学员们的欢迎。科组教师在协助学校做好计算机普及的工作。

四、其他方面

罗宇涛、陈合平老师负责学校4个电脑室、1个电教室、1 个语音室及各部门、办公室和专业部的电脑维护工作，邓粤军老师负责校园的美化布置工作，工作量大，但都任劳任怨，踏踏实实地把工作做好。另外，计算机科组教师对1号电脑室的改造工程，进行了多次集体讨论，确定出方案，有效地保证了电脑室的正常运作。

罗建航老师协助体育科组制作的《女子健美操》的课件，为我校梁小丹老师获省优秀课一等奖，也立下了汗马功劳。

总的来说，计算机科组在一年来，能认真完成学校的各项教学任务，配合学校开展各项活动，效果良好。

第三篇：2007美术学科组活动总结

美术学科组活动总结

2006——2007学年第二学期

组长：华勇

在学校及领导的指导下，在全园教师的积极配合下，本学圆满结束。在幼儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游戏的行为。

本学期结合幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特征，在《纲要》、《规程》、《美术教育法》等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中创造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作，解决好两者间的关系与矛盾。

具体实施的措施：

1、通过美术集体、小组教研活动、美工角区域活动、自由活动、个别指导、综合活动、观察、想象、合作等形式来完成教研工作。

2、学习资料：每月学习有关书籍如《幼儿教育》、《学前教育》、《幼 儿园美术教育》、《幼儿园指导丛书 》等书籍来提高自身水平和教育技能。

※ 学习了文章《如何提高幼儿对绘画的兴趣》：

·让幼儿学会发现美· 运用多样化教学手法，调动孩子的积极性 ·给幼儿表现自己的机会·给幼儿表现自己的机会·教师对幼儿创作的指导

※ 《从内容出发的美术活动》：

·精选主题和题材内容·开展系列活动·在活动中进行指导

3、业务学习：每月定期业务学习一次；积极参加幼儿园组织的各项观摩活动和外出学习活动，认真做好笔记，详细记录；虚心向同事和领导、专家请教，不懂就问；发现问题及时研究、解决、讨论，采取有效的措施和方法；研究实践中不断反思和反醒自己的研究成果和现状，提出疑问逐步达到预期设计的目的。

※ 尝试开展生动明快的拼图式教学：为幼儿提供颜色、大小、形状各异的纸，让幼儿进行摆放、粘贴，表现自己的绘画意愿、提高美术兴趣。

※ 在教学中，应注意运用适当的范例进行启发和引导。范例能给幼儿的美术作品以参考，也能帮助幼儿唤起想要表现物体的清晰意象。让幼儿感受到有想象和创造的空间，让他们更可能的发挥自己的想象力创造作品，从而使每个幼儿都在原有的水平上得到发展。

※ 把提高幼儿的美术创造力的发展放在首位。在开展活动中主要目的以充分发挥幼儿绘画活动的想象力和创造力，帮助幼儿解决自我表现与所要表现事物之间的关系。在教育方法上，采取“创造力培养放在前，技能训练放在后”的教学方法，把美术教育的重点主要放在发展幼儿的创造力和自信心上。

4、定期检查班级“美术作品栏”张贴情况，督促教师及时展示幼儿作品。配合幼儿园布置展览“艺术班幼儿作品”，给予每一个孩子同等的表现机会。将他们所有的作品进行编辑、组合，和他们一起挑出自己最满意的作品，布置到画展之中。

绘画，是一种艺术表现形式。是培养幼儿身心得到全面发展和培

养幼儿创造能力的重要手段。孩子眼里的世界，充满着各种神奇的色彩。无论是花草树木、飞禽走兽，还是人类生活的景象，无一不是孩子所追求的对象，孩子们乐于用画画来表现自己的感受和内心意愿。

因此，绘画在幼儿健康成长过程中作用是不可低估的。是幼儿园不可缺少的教学活动。孩子们的动手能力提高了，他们在装点自己的图画的同时也装点了自己的心灵，细腻、细致的笔触，描绘出人小心不小的志向，从每一点、每一滴、每一笔、每一划中走出自己快乐的、自信的每一步！

2007-6-11

第四篇：科组总结

政史科组总结

（2013—2014学第二学期）

一个学期以来，全科组老师以打造高效课堂为契机，转变教育教学观念，坚持以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，充分发挥思想政治课的德育功能，积极探索行之有效的课堂教学模式，在学校领导的关心、支持下，取得了不少成绩，具体工作汇报如下：

一、师德表观方面

教师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。优良的师德是教师的灵魂，政治教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果，立师德、勤敬业、讲修养、塑形象是政治组一贯的价值追求；本组教师素有集体荣誉感和凝聚力强的优良传统，教研组工作的开展能够做到集中集体智慧，群策群力，通令畅行，全面高效完成学校安排的各项任务。

二、教研工作方面

（1）重视业务知识的学习和业务技能的提高。勤学习、重积累、多借鉴。树立终身学习的观念，多渠道地学，做学习的有心人，不断丰富自己的教学阅历，多涉猎各类有益的书籍，多学习各种领域的知识技能，特别是现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构，打实自身的理论素养和基本业务功底。组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知识，积极参加各类研讨会、展示会，与兄弟学校进行交流，通过观摩，听课使自己的教育教学能力有了长足的进步。同时，教研组内每位教师至少每学期开一次公开课，全科组教师参与听评课。并且根据学校帮教要求，年轻老师与老教师互结帮教关系，在悉心引导下，年青教师在教学上不断走向成熟。立足课堂，善于思考，在实践中探求和感悟，在实践中反思和创新。经常性反思是教育教学水平提高的捷径和应有之义，反思自己的教学理念，反思教育教学中面临的现实问题，反思教育教学的实际成效，反思理论与实践相结合的问题，围绕学生多思考多反思才能打造出成功的教学。（2）更新教法，提高课堂教学实效。

在几年的教学实践中，我组教师总结出了导学式教学模式，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果

（3）注重教科研活动，深化教育教学改革。

教师具有较强的教育科研能力是十分必要的，它是教师素质修养的一个重要内容。我组教师积极在教学实践中探索教育规律，多出教育成果，并把成果运用到教学中去，提高教育教学水平。

面对不断成长且渴望走向成功的学生，我们深知责任重大，使命崇高；关注当下，我们脚踏实地，勤耕细作；面向未来，我们更是信心满满，豪情万丈。

第五篇：科组总结

北潭小学语文科组工作总结

（2013至2014学第二学期）

本学期，我校语文科组在学校教导处的直接领导下，以创新精神和实践能力为重点，更新教师教育教学观念，树立以学生为本的教育思想，深入开展教学研究，充分发挥教师的主动性、积极性和创造性，切实提高教学研究的效果，促进教与学的创新。经过一学期的努力工作，我校语文科组教学和教改研究取得了较好的成绩，现将本学期的工作总结如下：

一、认真做好常规教学工作

1、认真指导并督促全体语文教师做好备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。

2、教研组活动经常化、规范化。以语文科为单位进行集体备课，并开展科组教研活动。

3、要求全体语文老师重视朗读，加强指导，做到人人能正确、流利、有感情的朗读课文，并且表情大方、入情入境。

4、重视写字的指导，要求学生养成正确的写字姿势、执笔姿势，按照教学要求，严格要求，严格训练，不断提高写字质量。

5、抓好中高年级的学生作文教学，努力探索小学作文教学的规律，选择学生喜闻乐见的题材，生活气息浓郁的事件进行作文教学，从而进一步提高学生的作文水平。

6、积极配合学校教导处做好教案和作业检查。

二、认真做好课题研究工作

1、学期初，语文科的老师集体把握教材，学习新课程理念。

2、继续抓好落实各年级新教材的课改工作。做好集体备课、教法研讨、课例研讨活动，使该项工作开展得有声有色。

三、加强业务学习

1、在科组活动中，认真组织全体语文教师学习《语文课程标准》、《贵生课堂》，新的教育教学理论和方法，把握课程标准的新特点、新要求，领会其精神实质，树立新的教学理念。

2、积极组织教师参加市举行的各种教研活动，加强理论学习，掌握最新的教学思想和教学方法。切实提高自己的教学水平。

三、取得的成绩

本学期，选派参加镇双科赛的一、二年级学生均有一名同学获得全镇的一等奖；选派参加镇三科赛的四年级的同学也名列全镇前茅；选派参加镇作文竞赛的五、六年级的同学各有一名获得全镇的三等奖。

四、努力的方向

本学期虽然取得了一定的成绩，但与课改的要求以及教学质量的要求还有较大的差距，今后还要在下面两个方面下功夫：

1、加强业务和理论学习，做研究型教师。

2、加大课改的步子，把课改推推向深入，努力提高教学质量。

2014年7月