2013-2014学年第一学期东豪学校减负总结

第一篇：2013-2014学年第一学期东豪学校减负总结

2013—2014学年度第一学期 东莞市横沥东豪学校减负工作总结

我校以“广东省减负十项规定”为依据，进一步加强了教育教学各项管理，认真做好减负工作，在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面，全面提高学生素质方面做了下些工作，现总结如下：

一、转变思想观念，在教学实践中为学生“减负”

召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等。进一步加强学习，提高认识，树立教育为提高民族素质，为社会主义现代化服务的目标观；不以考试分数为唯一标准评价学生和教师教学质量，注重学生综合素质的提高，个性特长的充分发展；注重思想品德教育和纪律法制教育，加强综合实践、兴趣课管理，促进学生德、智、体、美全面发展。树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一，大面积提高教学质量的教学观。转变只重视少数尖子生，而轻视大多数学生，甚至放弃后进生的错误观点，屏弃重知识灌输，轻能力培养的教育观。成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。

二、教师自觉负重，努力使学生“减负”

欲得学生“减负”，教师须得自觉“负重”。每一位教师努力从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托；在业务提高上自我“加压”，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素质和能力；在教学实践的过程中一丝不苟，扎扎实实地做好备课、上课、批改作业、课外辅导等各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益。1．教师认真计划、备课，内容包括教学目的要求，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业训练，板书设计等。基本上能做到教学目的要求明确，教学环节清晰，重点难点认真研究处理，做到分散难点，减少坡度。对重、难点及最基础的内容，能舍得花工夫去钻研，夯实学生基础。

2．全面了解学生知识、技能、智力状况，根据学科、教材内容特点，优选教学方法，正确运用教学原理，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性和主动性。3．切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展。改进教学方法，采用启发式教学，不满堂罐，课堂上尽量让学生做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写，保证在课堂上留5分钟以上的作业时间。重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性。课内的作业要在课堂上完成；课外的作业分量要适中，注意突出训练重点。

一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面作业控制在半小时以内，五、六年级控制在一小时以内，学校和班主任应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。4．严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课。调课要报经教导处批准，所缺课程及时补上。艺体常识科课一律按要求上足课时，不挤占他用。按浙江省小学课程设置开设的所有课程，严格控制学生的用书，练习资料、不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲，违反批评教育。严禁节假日上课，或搞收费上课和有偿补课。任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担。严格执行学校制度，学生在校时间为每天6小时，任何人不得以任何理由随意延长在校时间。学校组织的期末质量检测外，教师不得组织各类加重学生负担的书面考试，不以分数排名次。学业成绩评定实行等级制，登记分为优秀、良好、及格、不及格。

三、加强综合实践、兴趣课管理，全面提高学生素质 在加强对学生文化知识教育的同时，多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动，兴趣小组活动及社会实践活动，让学生走出教室、走出校园，融入社会，在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯，锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律，热爱学习，兴趣广泛，使素质教育落到实处。

四、加强“减负”工作的监督和指导

按课程计划及学校实际，合理安排学科、活动课程，科学设置课表，严格控制学生的在校时间，按规定征订有关教辅用书。学校领导分年级随堂听课，及时了解掌握教师“减负”工作情况，及时发现先进，树立典型，纠正问题。学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，及时总结反馈。成立学校管理工作家长委员会，每学期定期召开全校学生家长会，听取家长对“减负”工作的建议和要求，沟通家长，做好家长的宣传工作。总之，我校将一如既往的抓好减负工作，让学生轻松活泼健康成长，在抓教育教学质量的提高同时，促进学生全面、持续、和谐的发展。

东豪学校

2014年1月3日

第二篇：东波学校“减负”工作总结

东波学校“减负”工作总结

（2013一2014学）

“大力推进素质教育，培养全面发展的人才”是当前教育的总体目标。但是，由于诸多方面的原因，应试教育现象表现还是尤为突出：机械性训练、挤占副科课程、过长时间的辅导加课，不但违背了教育规律，而且造成了学生过重的课业负担，严重影响了学生的身心健康。

我校坚持以素质教育为突破口，严格执行上级“减负”规定，制定了切实可行的“减负”措施，以培养学生为基本品质发展为目标，真正做到了把全部教育教学活动纳入达成目标的操作性范畴，促进了学生素质提高。同时我校通过“减负”，释放了学生的心理，为学生建构了真正愉快宽松，充满真善美追求的学习环境。通过减负，还促使了广大教师致力于教育和教学的研究，打造出一支科研型的教师队伍，从而做到了既“减负”又“增效”，全力推进了学校的快速发展。

一、加强学习，更新理念，从课程改革抓起，有效减轻学生过重的课业负担，让学生全面发展。

我们组织教师认真学习省市教育工作会议的精神，了解教育改革与发展的指导思想、奋斗目标和主要任务，以在教学工作中自觉落实课改精神，减轻学生负担。我们要求教师，“以学生发展为本”，改善师生关系，建立课堂教学的师生互动，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展。要求课堂教学设计必须从学生的角度出发，建立与学生自身的经历和经验的联系，确立学生在学习中的主体地位，努力改善教学方法，提高教学质量。要求教师建立新的教育质量观，不再以学生掌握多少知识，取得怎样的学科成绩作为教育质量高低的评价标准；而是以学生在学习中能不能综合地运用各学科知识，发现、探讨和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题，培养少年儿童的创造力和适应社会的能力。

二、强化管理，合理安排，确保学生全面发展。

严格执行新课程计划，保证开齐国家设置的课程，并开组课时。严格执行国家体育课时规定，确保学生每天1小时阳光体育锻炼时间。合理安排作息时间，确保学生在校的“两操一课、一活动”。严控学生在校时间，严格规范学生的作业量，通过多种形式落实“减负”工作，定期召开学生座谈会，反馈教师的师德表现，上课情况，布置作业情况。通过教学开放日，组织问卷调查向家长征求意见，反馈学校的办学行为。

三、制定措施，落实到位。

开学初，我们特制定以下措施，以保证学生课业负担的减轻。

1、一、二年级原则上不留书面回家作业；

三、四年级作业总量控制在40 分钟；

五、六年级作业总量控制在60分钟；以内；

七、八年級作业总量控制在90分钟以内；九年级作业总量控制在120分钟；各位科任教师不得以增加作业量的形式惩罚学生。

2、各班一律不安排早自习，确保学生早晨的睡眠时间。学生课外活动时间，任何学科教师不得随意占用讲课。

3、各科教师要认真钻研教材、教法按时完成教学任务，提高课堂教学效率，上课不得拖堂。“减负”不是不要质量而意味着更好的完成教学任务，让学生在有效课堂教学中获取知识。学校通过开展“领导上引路课”，“骨干教师上观摩课”，“教研组长上研究课”，“青年教师上汇报课”的四课活动；对课堂教学做了深入细致的研究，广大教师通过行动研究认识到优质高效课堂是落实“减负”的关键。教导处还对科学备课，有效上课，精选作业，试卷分析等重要环节做到日检查，月评价。我们把作业设计作为每学期期末展示的一个亮点，学校设计了具有积累性的书海漫游，教师们留机械抄写作业少了，取代的是积累运用 的自主性作业多了，每日一词句，每周一首诗，每月一篇美文增加了孩子的知识面。还定期组织知识质量检测及时调控教学评价。

4、各年级取消百分制，实行等级制。任何学科不得给学生排名次。学生考试成绩应作为学生隐私不得在家长会和其他集体场合公布等等。

5、音、体、美学科教师的课时不得自行转让给其他学科的教师，否则按空堂处理。

6、各科教师要热爱学生，尊重学生的人格，保护学生的身心健康。

7、严格控制考试次数，取消期中考试。不得擅自提前复习迎考和延长学生上课时间。

8、教导处不定期地对学生减负情况进行调查，及时掌握学生负担情况，反馈于教师，以便改进。

9、学生“减负”与教师“加负”并举。一名称职的教师就意味一个成功的课堂。为了把“减负“工作落到实处，学校把“帮助教师成功是校长的成功，帮助学生的成功是教师的成功”的“双成功教育”做为办学目标，大力开展名教师评选活动。同时，把“我学，我研，我思，我成长”做为教师培训的核心，结合教师“每人一绝活动”建立了教师个人培训档案册，校本培训记录册，教师成长采撷册等，力求让培训更具时效性。通过系列竞赛与教师基本功培训，促使教师深入研究教法，大幅度提高自己的教学水平。切实做到让学生学得少，练得少，但又学得好，真正做到“减负”以“增效”为前提。

10、家校沟通，取得支持。定期组织教师家访，通过教师与家长双向交流，转变家长对教育的偏颇观念，淡化家长的望女成凤、望子成龙的心理，从而减轻学生过重的心理压力。

11、落实阳光体育“2+1”活动。学校坚持开展每日阳光锻炼一小时活动，无论酷暑严寒从未间断。为了有效的利用阳光体育一小时时间，学校体育组的教师合理安排学生活动。针对不同年龄段学生的特点，设计活动，是每一名学生的特长得到发挥。

总之，“减负”工作在当今还是一个热点话题。任重道远，我们要把这项工作抓实就要不断的更新管理机制，让学生、家长、社会都认同才是最有效的办法。减负”工作经验总结 “大力推进素质教育，培养全面发展的人才”是当前教育的总体目标。但是，由于诸多方面的原因，应试教育现象表现还是尤为突出：机 械性训练、挤占副科课程、过长时间的辅导加课，不但违背了教育规律，而且造成了学生过重的课业负担，严重影响了学生的身心健康。我校坚持以素质教育为突破口，严格执行上级“减负”规定，制定了切实可行的“减负”措施，以培养学生为基本品质发展为目标，真正做到了把全部教育教学活动纳入达成目标的操作性范畴，促进了学生素质提高。同时我校通过“减负”，释放了学生的心理，为学生建构了真正愉快宽松充满真善美追求的学习环境。通过减负，还促使了广大教师 致力于教育和教学的研究，打造出一支科研型的教师队伍，从而做到了既“减负”又“增效”，全力推进了学校素质教育的快速发展。

波 学 校

2014年07月

东

第三篇：学校第一学期总结

****2012—2013学年第一学期

工作总结

紧张而繁忙的一学期教育教学工作已经全面结束,回顾本学期的工作,在各级领导的关怀与支持下，在学校董事会和校委会的领导下，我校坚持“一个中心(实施理解教育)”和“两组策略(科学与人文、常规与创新)”的管理方针，全面实施多民族中小学生理解教育，建设文明优雅、团结进取的优良校风，继续深化自然分材教学，紧紧围绕“以质量悦人心、以质量惠人心、以质量得人心”开展工作，使学校在新的发展道路上迈出了新的步伐，本学我校获得了州教育系统民族团结进步模范单位，州直学校安全管理工作良好单位、昌吉市优秀基层妇联组织等各项荣誉。下面，就将有关工作情况总结如下。

一、党建引领，校办助力，工、团齐聚，推进学校各项工作稳步开展

（一）党建引领，为强党建强学校提供精神动力

1、加强党组织班子建设。在教育工委的关心和支持下，学校党组织选择宗旨意识强的同志组成党总支班子队伍。班子成员有明确的分工，着力在“提高思想认识、严格学习纪律、细化目标任务、落实领导责任”等方面进行专题研究部署。加强党支部建设，支部建设好了，工作就有方向有重点，组织广大党员立足于本职岗位奋勇争先，带动全校教职工创先争优。

2、深入开展基层党组织建设年活动。学校党组织紧紧围绕“强组织、增活力，创先争优迎十八大”的主题，以开展学校党建示范校创建和党员教职工争做“五种人”活动为载体，着力增强学校基层党组织建设的体制机制，着力提高学校党建工作科学化水平，按照“五个进一步提升”的目标，学校党组织以强党建强学校为己任，推动党建工作和学校发展两促进，两发展，坚定地维护和支持理解教育自然分材教学切实有效稳步推进，围绕“把促进学生健康成长作为学校一 1

切工作的出发点和落脚点”的育人要求，逐步使学校党建工作进一步走制度化、规范化、科学化发展之路，发挥党建工作示范引领作用。

3、加强学习型党组织创建。为了提升办学效益，学校紧紧围绕“强素质、提能力、争先锋、创一流”的主题，推进学习型党组织的建设。学校成立了学习型党组织创建领导小组，党总支具体抓学习型党组织的创建工作，有针对性地组织教职工学习，培养先进的学习意识，努力做到全员学习，树立终身学习理念，学习了中国共产党十八大报告《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》等会议精神，为学校稳步发展提供了统一的思想认识。

4、创先争优的氛围浓厚。党建工作中调动党员、员工的积极性，在自己的工作的岗位上创先争优，有效地提高了教育教学质量和学校的管理水平。2012年，学校获得昌吉州民族团结进步模范单位等荣誉9项，设立党员示范岗、党员责任区9个。学校立足岗位发挥党员在教育教学、管理服务中的先锋模范作用。

5、持续开展“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题实践活动。学校党总支组织全体党员徒步到昌吉市七中民族团结教育基地、昌吉恐龙博物馆等地考察学习，开阔党员干部的视野，增强热爱昌吉的感情，亲眼目睹并深切感受到昌吉日新月异的变化。

6、认真做好发展党员工作。根据党章规定和发展党员工作细则，努力做好骨干教师和员工入党工作，引导团员青年靠拢党组织，为党组织输送新鲜血。以在教学第一线青年骨干教师为发展党员的重点，加强对入党积极分子的经常教育和入党前的强化教育。今年，对7名预备党员进行跟踪考察，及时转正，有4名发展对象发展成预备党员，其中2名学生入党。

（二）校办助力，充分发挥自身枢纽作用

（1）组织人事工作“及时全面”。汇总、审核各部门的考勤，完成教职工的税前工资核算；及时与教职工签订劳动合同，解除合同时办理离校 2

手续；做好人事代理，关系转移，职称评审、教师资格证的办理、教师专业水平测试的报名录入工作；按时完成州统计局的月报工作及办公室交待的工作；按时缴纳社保金。准确及时的为新进职工25人办理了保险的参保缴纳，为离校人员51办理了失业保险金的领取，为工伤4人办理了医疗赔付，为育龄女职工5人办理了生育保险金的补助；同时，完成学校的重要资证《办学许可证》、《收费许可证》、《组织机构代码》、《事业单位法人证》、《残疾保障》、《劳动保障监察证》、《社会保险证》等证件的日常管理及年审工作，保障了学校各方面工作的正常运转。

（2）文秘工作“保质高效”。起草关于申请创建昌吉州教育系统民族团结进步模范单位的报告、关于北京大学附属中学新疆分校2012-2013学年第一学期工作计划、关于北大附中学校学风建设实施方案等文件40余件次，共完成来文处理378份，发文处理80余份，没有发生文件滞后、泄密、误发等现象；完成2012办公室工作档案的收集、整理和归档工作，较好地完成了自治州精神文明单位对我校的复验和综合目标检查工作；较好的完成了各项接待任务及校长办公会、行政例会、教职工大会等各项会议的记录工作等。

（3）文化宣传工作 “载体创新”。办公室为各种检查和节庆日制作宣传版面和横幅标语，为学校营造了良好的宣传氛围。加强了校园电视台和校园网的宣传，使校园电视台真正成为学校宣传的重要窗口，各类校园信息的重要载体，学校整体工作的形象档案。加大对校园网的投入，增强了信息披露的即时度和密度。本学年重点加大了网络宣传力度，学校网站从【校长寄语】【校园新闻】【通知通告】【图片展示】【教师招聘】【校园风光】六个版块，不断更新与充实内容，向家长与社会较好地展示了学校的教育教学与师生的校园生活等。

（三）工、团齐聚，群力促进学校各项工作有序开展

1、工会

（1）加强组织建设，完善组织机构。积极筹备建立教职工代表会制 3

度，成功召开我校第二届教代会，教代会根据《中国工会章程》和《工会基层组织选举工作暂行条例》的相关规定，进行了工会委员会委员改选，选举产生了新一届工会委员,并对工会小组长换届选举，健全了工会领导班子。

（2）召开教代会，发挥主人翁作用。通过教代会议审议通过了《北京大学附属中学新疆分校教职工考勤管理办法》和《北京大学附属中学新疆分校教师考核评价管理办法》等关系到教职工切身利益和学校长远发展的重要文件，选举产生2012年学校工资集体协商教师代表以主人翁的姿态参与学校民主管理，并对学校的一系列重大问题进行了讨论。

（3）工会牵头，引导教职工增强帮困感恩意识。2012年初，学校教职员工和学生为患有腹主动脉夹层瘤的高三年级老师王东募捐128183.2万元，2012年4月，为患脑膜瘤的校招生办张薪荣老师募捐33891.4万元，帮助他们走出了困境，恢复了健康，重新走上了工作岗位。工会利用“三.八”妇女节，开展丰富多彩的庆祝活动，组织开展了送健康，为教职工进行健康体检活动，在教职工中树立 “健康是最大的财富”的意识。

2、团委

（1）加强团队组织建设，加大培训，严格团员入口关。邀请校领导、党员教师定期地举办报告会、讲座、观看视频等方式开展对团干部的培训工作，以促进各级团干部的理论水平和工作能力。与此同时，为全面、公平、公正的完成新团员的选拔工作，校团委联合班主任、年级组、政教处，对每位申请入团的学生逐一进行考核，以确保新团员的整体质量。最终全校通过考核的新团员人数为225人。（2）以加强学生社团组织为切入点，构建新的校园文化体系。建立和完善社团组织，充分挖掘广大学生参与社团的兴趣，根据社团特点，进行分类指导；并由校团委、指导老师密切配合，实行二级管理，指导各社团依据各自章程，开展丰富多彩的校园文化活动。今年，新 4

成立的“旧物交换站”颇受广大师生的喜爱，大家把各自放着无用丢了又可惜的物品交至交换站，每周交易会的时候拿出来相互换购。在去年的基础上完善了“学生奋进协会”和“多民族理解教育协会”使学生在社团中充分发挥自己的特长，健康快乐成长。

（3）抓实团委会、学生会各项工作，开展丰富多彩的文化活动。开展 “抒爱国情，立报国志，中华复兴我前行”演讲比赛，“种下一棵绿树，孕育一片希望”植树活动、119消防疏散演习、利用电子屏、宣传栏宣传党的十八大，开展“喜迎十八大、诗歌展风采”——****“诗香满园”古诗词朗诵比赛、组织团员青年学习十八大、“向党的十八大献礼”红歌比赛、“庆党的十八大”民族风情展示等各项活动，丰富学生业余生活，展现广大学生的精神风貌，提高了学生的综合素质。

二、全力推进理解教育，德育工作锐意创新见成效

德育工作坚持以科学发展观、理解教育理论为指导，大力推行理解教育，把握“一个目标”、“两个服务”、“三个重点、“四个突破”、“五个场所”、“六个渠道”、“七种方法”、“八步程序”的工作核心，以年级组为基础，班主任为主体，班级工作量化考核为依托，团委、学生会参与常规管理的德育工作体制，较好地完成了学校德育工作计划。

（一）常规工作抓落实，确保德育工作有序进行

1、以德育培训为德育工作的切入点，加强德育工作队伍的建设，组织年级组长、班主任、生活老师进行分类培训，多次组织青年班主任听取优秀班主任的工作报告；各年级通过“班主任工作交流、班主任论坛、班主任集体备课”等形式相互学习；抓好班主任“三个一工程”即一个好的班会设计、一个好的班会课件、一堂好的班会展示课。

2、以主题班会课、理解教育课、理解操为依托，将规范学生的仪容仪表作为切入点和突破口，抓卫生、抓仪容仪表、抓文明礼貌、抓课堂秩序等外部形象，形成学生优良的学习和生活习惯。

3、充实校园广播站、校园电视台的播报内容，充实人员编制，实行学生会轮流制采集校园新闻，不断加强宣传教育工作。

4、建立教育教学督查组，抓好对学生和班级的常规检查工作，协助教务处做好对科任教师、班主任的考核工作，准确、及时的做好各种数据的统计、汇报和公示，在抓好过程管理的同时为学校的一些决策提供第一手材料。

5、成立奋进协会、成长训练营，开展班干部班级管理论坛，指导学生自我管理，协助班主任的各项管理工作，使班主任工作得心应手，增强工作效能。

6、把握理解教育的理念，强化主题班会、国旗献词的育人实效，使之序列化、科学化，增强针对性和实效性。同时利用宣传栏、黑板报、手抄报等多方面加强对学生的主题教育：如政治思想教育、中华传统教育、励志教育、情感教育、心理成长教育、诚信教育、法制教育、安全教育等。

（二）创新工作方法，提升德育工作水平

1、对入学新生以理解教育主题班会示范课为内容，进行“感情先行”专题讲座；分年级逐步开展“学制度、守纪律；知校规，讲秩序”的规范养成教育活动；组织学生开展理解教育主题班会课比赛活动，努力让每一个学生受教育、爱学习；习惯好，修养高。

2、对于存在问题的学生，进行细致深入的“问题跟踪”。如抽烟、早恋、翻墙、酗酒、夜不归宿、打架斗殴、违规使用手机等，针对性的开展特训活动，成立“成长特训营”，对于违纪学生建立《学生违纪处理跟踪情况记录册》，对于二次违纪的学生开办专项学习特训活动，实行导师制、特训组、政教处三级督察、跟踪制。

3、积极推行“理解歌”、“理解操”“理解文”的常规化活动和形式多样的评比活动，发挥理解室的积极作用，让当代理解观深入人心，共同营造和谐、进取、乐观、向上的良好校园氛围。

4、开展多民族理解教育，要求每个汉族学生会说一种民族语，会唱一 6

首民族歌，会跳一支民族舞，帮助一个民族学生，走访一个民族家庭。

5、将心理健康工作纳入工作轨道，在学生中开展心理辅导，开设心理健康教育课，建立心理咨询档案，做好心理信箱的信件收集工作，多形式地帮助学生解除在学习和生活中产生的疑难问题和心理障碍，培养学生良好的心理素质、坚韧不拔的意志和适应竞争、承受挫折的能力。

三、推行自然分材教学，加强教学常规管理，向细节管理要实效

教学工作以学校计划为指导，以教育科研为抓手，减负增效，落实自然分材教学的各项要求，细化、内化自然分材教学常规，强化自然分材教学过程管理，认真备课、提高课堂教学效率和问题跟踪为根本途径的教学质量。

1、严格按自分教学要求开展落实各项工作。认真备课，认真上课，认真落实“零作业批改”要求，切实落实好自我跟踪和同伴跟踪。从人员确定、师生结对、签订协议、检查落实、奖励兑现等各层面做好教师问题跟踪，与此同时还进行了作业展览及问题跟踪卷展览。

2、加强课堂教学督查工作。成立教育教学联合督察组，每天对教学区进行不定时、不间断的巡视，发现问题，处理问题。并及时发布检查结果。半个学期以来，课堂睡觉的现象大为减少，迟到现象基本杜绝。

3、“教学大比武”活动按计划较有成效地开展。全体教研组教师按照《****自然分材教学课堂评价表》要求，认真听课，公正评价，推进情况良好。对听课中发现的问题，蹲点领导和组长及时分析研究，采取对策，并将信息反馈给有关教师指导其改进教学。

4、认真开展各学科特色活动。语文组开展硬笔书法大赛、理解教育作文大赛，英语组开展词汇升级赛，生物组开展基础知识大赛，地理组开展生活化地理绘图大赛，音体美信组开展各种第二课堂活动，年级组以小组为单位，开展各类竞赛，充分调动学生积极性，推动教学向纵深发展。

5、规范自然分材教学业务检查管理。坚持“严格规范、严格检查、严格奖惩”的原则，及时公布自然分材教学教学常规管理情况，包括指导 7

教学书、作业及批改情况（两册分离、数、量）、问题跟踪卷（同伴跟踪卷、教师跟踪卷）、教师参加教研组备课组活动情况，从严、从细、从实、有重点地落实自然分材教学常规要求，规范教学行为。

6、促进教师专业发展

不断优化师资队伍，转变教育思想和教育观念、质量观念，努力做到师德高、师纪严、师风正、师知博、师业精、师仪庄，从而不断提高自身素质。

（1）认真组织了师生的自分教学的培训，初中和高一年级的自分教学推进良好。全校统一了以自分教学理念指导的业务检查标准。

（2）全体教师认真做好2012高考题，并于10月份组织全校的统一考试。考试成绩作为评价教师专业能力的一个指标。

（3）采用“请进来”和“走出去”相结合的方式，切实加强与市五中、吉木萨尔县三中等兄弟学校的联系，利用校际间的交流，吸收外地的教育教学先进经验，取长补短。

（4）通过座谈会、问卷调查等了解学生需要、教师存在的问题，并及时沟通、整改。

（5）针对性开设教师信息技术培训班，让教师熟练使用WORD、EXCEL、PPT，理科教师会使用常用的制图工具。

四、落实安保工作方针，预防为主，筑建平安校园“防火墙”

认真贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”安全工作方针，结合我校实际和特点，精心组织，积极开展“抓预防、查隐患、堵漏洞、保安全”的安全保卫工作，为学校教育教学的顺利进行打下良好基础。

1、严格排查校园安全隐患。在检查中做到不留盲点、不忘死角，在排查中发现隐患，立即整改，一年来，共组织安全检查、隐患排查、巡查、56次，发现隐患10起，当场整改10起。学校领导带队组织有相关部门和相关部门联合参加检查安全5批次。

2、积极参与开展“安全生产月”活动，认真落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，监督检查、消除隐患。在活动月中，组织检查4次，发现学生违规使用电器设备方面的安全隐患25人（次），现场立即整改25人（次），整改率达100%。

3、坚持开展“防火”检查，安保科安保人员坚持每天进行防火检查，并做好记录，安保人员与政教处年级组积极配合开展应急演练工作。今年共开展逃生演练3次，组织初中部、高

一、高二年级组、总务处进行灭火演练3次计2000余人参加，及时更换灭火器52瓶。通过开展应急演练，进一步提高了师生处置突发事件的应变能力，增强师生的消防安全四个能力建设和安全意识。

4、开展形式多样的安全教育。采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、参观展览等途径对学生进行法制教育、禁毒教育等宣传活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护能力。

五、后勤服务，突出重点环节，认真抓好服务保障工作

1、认真做好开学前的各项准备工作，确保了新生入学，班级调整，(包括各班组密切配合，发校服、转运库存物资，调宿舍等)军训等工作的顺利开展。

2、改善学校基础设施条件，做好蒸汽锅炉房、集中浴室的修建工程以及质保工作；水暖管网检修工作；完成蒸汽管网的安装工程；加强校舍、路面、园林设施的维修并对10吨锅炉进行维修，做好校园基础设施的完善和校舍的正常维修。

3、食堂认真落实食品安全制度，在人员严重短缺的情况下，主动克服困难保证伙食供应正常，饭菜质量不减。医务室配合卫校完成了对学生的全面体检工作，同时积极配合疾控中心，认真做好学生疫苗糖丸的服用，同时利用板报、广播等媒介做好卫生防疫的宣传，近期也同样面临人员不足的困难，但仍保证了卫生防范工作的正常开展。锅炉班在人员短缺情况下克服困难保证了锅炉按时供暖。

4、进一步加强学校绿化建设，秋季植树投资401万，购买了松树、白蜡树、果树近2000余棵，园林绿化面积扩大，校园美化工程又进了一大步。

总结过去成绩不足喜，展望未来任务尚且艰巨，我们肩负着万千家长的嘱托和期望，让我们将脚下的每一步都走稳走好，用我们敬业的精神、踏实的工作、勤劳的双手和智慧的头脑去创造北附更加美好的明天。

第四篇：2013—2014第一学期学校总结

2013—2014学第一学期

工 作 总 结

刘台子中心小学 2014年1月10日

2013—2014学第一学期工作总结

本学期我校继续以“办让人民满意的教育、打造让人民满意的教师、培养让人民满意的学生”为宗旨，依循教育局确立的“科学管理、立德树人、提高质量、办出特色、均衡发展”的办学思路，坚持我校的“把常规做到极致、把创新做成常规”的工作方略，以扎实推进素质教育，强化学生思想道德建设，深化课堂教学改革，提高教育教学质量为重点，踏实工作，锐意进取，学校教育教学工作得到全面、协调、可持续发展。

一、巩固创建成果，促进内涵发展，切实提高办学水平被评为农村标准化学校以后，我们继续巩固创建成果，按照《辽宁省义务教育学校小学办学标准》的要求，完善硬件建设。投资11万元，新建了科学准备室、图书阅览室，改建了乐器室、舞蹈室、书法室。投资10万元，购置了图书、乐器、体育器材。

在完善硬件建设的同时，特别注重抓好软件建设。秉承“在继承中发展，在发展中创新的思路”，本学期，学校进一步明晰了办学宗旨，提出了“阳光教育”的办学理念。“实施阳光管理，打造阳光教师，培养阳光学生，建设阳光校园，享受阳光生活，创造阳光未来”，阳光目标把向往阳光的刘小人紧紧地团结在一起。

学校注重干部队伍建设，提出了“十二字要求”练内功——善学习、勤反思、乐沟通、勤调研。在作风上做表率，在业务上当骨干，在服务中做公仆。

我们坚持“把常规做到极致，把创新做成常规”的工作方略。做到学校管理科学规范、教学改革深入有效、师生群体风清气正、学校发展彰显特色，促进内涵发展，提高学校办学水平。

二、坚持以人为本，增强德育实效，深入推进德育工作

1、加强校园文明建设，提高学生文明素养

认真落实市委关于创建省级文明城市和教育局《关于创建省级文明城市实施方案》工作要求，结合养成教育，精心组织各项主题教育实践活动，教育引导学生从我做起，从小事做起，从一言一行做起。继续开展了“五无”“五有”活动：地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、放学有队伍、语言有礼貌、举止有礼节。践行公共道德，恪守文明规范，广泛营造“讲文明话，做文明事，当文明人”的良好风尚，广大师生文明素质和文明程度得以提升。

2、抓好养成教育，培养学生良好习惯

结合我校养成教育实际，创新工作思路和方法，把养成教育重心向引领学生践行和自我形成良好行为习惯方向发展。一是学习理解细则内容，细化到学习、生活的具体实践中去。二是精心设计和开展活动，将良好生活习惯的养成与学校的有关活动有机结合起来，让学生在体验中收获成长。例如，抓住教师节活动，以“感念师恩，诉说心声”为主题，在校园内掀起“尊师”热潮，通过教师节的主题升旗仪式、校园播放歌颂教师的歌曲和送给老师的祝福语、“老师我想对您说”心意卡评比活动、“心中最美的老师”征文活动等，让每个学生了解教师的辛苦，感受教师默默耕耘、无私奉献的精神。三是把养成教育作为学校、家庭、社会教育的重点内容来抓，形成人人关注孩子成长的良好氛围。各校分别以灵活的形式召开家长会，家校携手，共创和谐。四是把养成教育与评价相结合，以评价为动力，督促、激励学生言行。

3、推进心理健康教育，培养学生健康人格

首先，我们把心理健康教育全面渗透在学校教育的全过程之中，在学科教学、各项教育活动中，注重对学生心理健康的教育。其次，开设好心理健康教育课，举办心理健康教育的专题讲座，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。三是开展心理咨询和心理辅导，通过心理咨询室、心理咨询箱，对存在心理问题或出现心理障碍的个别学生进行心理辅导，帮助学生解除心理障碍。四是建立了学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式影响和教育子女。我们特别关注了“留守儿童”和单亲家庭孩子的成长，使学生正确认识自我，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

4、抓好传统美德教育，提高学生道德素养

继续开展传了统文化教育和经典诵读活动，充分挖掘传统文化蕴含的道德资源，让师生汲取有益的营养。首先全校教师带头积极学习、践行和传承传统文化，给学生树立做人典范。二是继续探究、优化经典诵读活动的方式方法，分类别精选内容，“课前一分钟诵读”、“晨诵午读暮省”活动开展得有声有色，活动实践化、系列化、课程化。中心校尝试开展了“日记日思日进步日成长”活动，取得良好成效。

三、推进素质教育，深化教学改革，全面提升教学质量

1、落实素质教育要求，规范教学活动管理

认真贯彻执行《辽宁省规范中小学办学行为》的规定，加大规范办学力度，全面落实素质教育。一是严格执行辽宁省义务教育课程计划，开足开齐各类课程，加大地方课程和校本课程设置和实施力度，完善了以海洋为主题的校本课程；二是全面落实减轻中小学生课业负担的有关规定，严格控制书面家庭作业量，真正把学生从繁重的课业负担中解放出来，促进学生全面健康发展；三是按照教育教学规律，积极探索高效管理模式，努力实现科学管理、科学施教、科学育人的工作目标。

2、深化课堂教学改革，探索打造高效课堂（1）加强集体备课，增强备课实效

充分发挥学科教研组作用，充分利用学初教研时机，加强了集体备课管理，真正研究教材、研究学生、研究教学方法，重点在“导学”上下功夫。中心校教师充分利用电子备课室，语文、英语学科使用了电子备课。加强了以往薄弱学科的备课管理，杜绝了上课前不备课的现象。注重反思环节，继续扎实开展了每周一次的反思交流活动。通过自觉的经常性的教学反思，努力发觉教学智慧的增长点。

（2）优化教学过程，构建高效课堂

我校的高效课堂走入第二年，我们以素质教育为导向，以课标的具体要求为依据，着力改进教学方式和学习方式。确立以学定教、多学少教、先学后教的教学思想，以生为本，突出学生主体地位。变 “教学”为“导学”，优化课堂教学结构，优化课堂时间分配。重视学生的动手能力，重视学生的参与面和参与度。课堂上，教师为学生安排足够的自学、自悟的时间，有效组织小组合作学习。课堂上有了思想碰撞，有了激烈答辩，有了争先恐后的提升，使孩子的天性得以发挥，大脑得以开发，生命得以张扬。“小脸通红，小眼发亮，小手常举，小口常开”的“四小”课堂初步形成。

在“五环节”课堂教学总模式框架下，构建了语文第二课时学导研读交流汇报模式，形成了数学学科不同内容、不同课型的具体课堂模式，英语、科学等学科也能结合学科特点，构建本学科高效课堂模式。本学期，我们特别加强了对学生高效课堂相应能力的训练与培养，学生的自学能力、合作能力、展示能力得到大幅度提高。建立和完善真正发挥激励机制的科学评系，11月份，开展了高效课堂星级教师、星级学生、星级小组评选，促进了高效课堂打造活动向纵深发展。

3、开展校本研训工作，提高教师教学能力

学校注重开展案例研究，通过典型案例，梳理出焦点问题，开展富有实效的教研活动，进行高效课堂教学专题研讨活动。发充分挥了各级骨干教师的引领作用，做到有主题、有课例、有成果。10月份，召开了高效课堂即自主探究学习课题研究教学研讨会，村小的3名教师代表展示了村小高效课堂探索的成果。

校长、教研员、教学主任、各校负责人能积极深入课堂，加大对课堂的指导力度。通过听预约课、推门课，主持交流课、研讨课，真正发现并解决课堂教学中存在的问题，对教师分类辅导，全面提高，逐步构建高效课堂。

继续开展教师读书活动，使教师“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”，提高教师综合素质。12月，开展了“牵手美文，相约人生”教师悦读交流活动。

4、开展小课题研究活动，提高教师研究能力

重视“低起点、低要求、低重心”的“草根”研究，遵循“问题即课题，行动即研究，成长即成果”基础教育科研工作思路，小步子推进、小环节切入、研究小问题，引领教师“面对真问题，展开真行动，获得真发展”。实现了“校校有课题，人人会研究”“领导带题管理，教师带题上课”的目标。11月份，在兴城市科研部主持召开的课题研究交流会上，我校温桂敏主任介绍了我校扎实开展小课题研究，促进教研科研一体化的经验。参与展示的课题研究材料得到与会领导的交口称赞。

5、创新艺术教育工作，提升艺术教育品牌

结合乡村学校少年宫建设的有利契机，修缮了艺术活动场所，增设了民乐活动室、舞蹈活动室，添置了大量民乐、音响、表演服装。10月30日，葫芦岛市、兴城市文明办等相关部门领导来校，对我校乡村学校少年宫工作给予很高的赞誉。11月中旬，接受葫芦岛市艺术教育示范校第二轮的评估验收。

6、开展阳光体育运动，促进师生健康成长

深入贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》等文件精神，扎扎实实地开展学校体育工作。铺垫了前刘操场，充分发挥现有体育资源，上好体育课，提高体育课教学质量。深入开展了学生“阳光体育运动”，确保学生每天的校园体育活动时间不少于一小时，保证每次活动学生生理负荷量达标。12月份，开展了冬季三项体育活动比赛。

四、规范办学行为，确保校园安全，树立学校良好形象

1、解决热点问题，规范办学行为

杜绝乱收费行为，加强了学校资金管理，坚持收费公示制度，无教师体罚及变相体罚学生现象。在严禁教师有偿补课、违规办班方面，坚持严格要求与情感教育相结合，树立了学校的良好形象。

2、强化安全意识，确保校园安全稳定

能以高度的政治敏锐性，严格落实学校安全责任制，群策群力、群防群治。开展了以提高学生自护、自救、防灾、抗震逃生为主题的教育活动，坚持预防为主、防治结合，切实增强防范救护能力。先后三次下发“致家长的一封信”，及时通报校园安全事件，告知家长承担起监护人责任，增强家长的安全意识和监护意识，确保学生健康成长，确保了校园安全、和谐、稳定。

梳理中发现不足，盘点中找到差距，反思中寻到新的增长点。新学年，我们将继续改善校园环境，特别是村小的办学环境，让教师和孩子们拥有整洁舒适的环境。其次，我们将更加关注学校的内涵发展，继续加大力度，研究课堂，改变课堂，提升课堂，在打造生命活力课堂方面有所作为。我们要冷静思考，群策群力，为开创学校发展的新局面，为刘台子小学美好的明天而不懈努力！

刘台子小学 2014年1月10日

第五篇：东白小学2012第一学期学校工作计划

崆峒区索罗乡学区东白小学文件

索罗乡东白小学2011-2012学

第一学期工作计划

新学期开学在即，根据全区教育开学工作例会精神及相关文件要求，现就我校2011－2012学第一学期的重点工作予以安排，继续以“争先创优”和深化干部作风整顿为契机，进一步加强精致化管理。加强师德师风师能建设，着力打造名师名校；强化德育工作，提高学生德育素养；加强校本教研，全面提高教育质量。努力把学校办成“人文气息浓郁，文化积淀丰富，教育质量一流、名优教师众多、办学理念先进，学校特色鲜明”的索罗学区知名学校。打算着力抓好以下几方面的工作：

一、全面贯彻落实《崆峒区2011-2012学第一学期教育教学重点工作安排》（区教发[2011]270号）文件精神，坚持教育科学发展观，以“改善办学条件，落实教学规范，改进课堂教学，加强教学研究，促进均衡发展，提升教学质量”为主题，有序有效地开展各项工作，为我学区教育教学工作和谐发展和“两基”迎国检工作做出新的贡献。

二、提高学校管理水平，促进学校管理科学高效

1.切实改进领导作风，推进学校科学发展。学校将认真学习

贯彻全国以及省、市、区教育工作会议及相关文件精神，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为蓝本，修订完善学校《五年发展规划》，使学校定位准确，发展目标和奋斗方向进一步明确。学社区班子成员要率先垂范，以身作则，模范执行，坚持校长任课制度；开好教职工民主生活会、教代会，广开言路，认真倾听教师的意见和建议，及时修正管理策略，努力提高学校管理水平。

2.合理利用教育资源，切实规范办学行为。学校要注意盘活教育资源，调整工作思路和重点，将最优质的教育资源合理搭配于不同年级，特别是起始年级学生的培养和教育上，改变以往骨干教师长期“把关”的恶性循环局面。要严肃政策、严明纪律、严格程序、严管人员，坚决制止和整治各种乱补课、乱收费、乱订教辅读物的行为。对铤而走险、无视校规、目无组织、顶风违纪的人员，学校要坚决予以严惩；否则，学校及其主要负责人要代其受过，承担一切责任。学校有管理、教育和发展教师的责任和义务，校长为第一责任人。

3.深化精细化管理，提高学校管理效能。学校继续深入地实行精细化管理，把精细化管理作为今后一段时期学校管理必须坚持的基本措施。精细化必须基于常规管理制度，要细化常规管理制度，重在付诸实施，强化落实，还要进一步深刻反思，明确思路，确定目标，修正方案，加强整改，不断完善，持之以恒，形

成良好地校风、教风和学风。

4.切实做好开学工作，确保开端起步良好。要坚决执行教育局文件精神，全部接收区域内的适龄儿童入学，不得以任何理由将其拒之门外。要充分地做好开学的一切准备工作。按照下发的《秋季开学工作自查表》相关内容，做好开学各项工作。重点自查学校上学期工作总结的方式、内容，上期学生学业成绩的分析总结、改进措施及对策，奖惩兑现，暑期值班，开学例会、开学典礼，本期各种工作计划等内容，并在开学第一周内上报学区。

三、加强学校硬件建设，努力改善办学条件

1.加强配套设施建设，优化办学条件。要有计划地挤筹资金，加强图书室、实验室、微机室、多媒体教室等配套设施建设，添臵图书及常规教学仪器，提高各种设施的使用效率，扩大学生视野，改变学生知识结构，培养学生的动手实践能力。重点做好积极做好各室的筹建工作，力争使上级配套各室设备能到位。

2.加强校园文化建设，重视特色学校建设。校园文化包括物质文化、精神文化和制度文化，三个方面建设的全面、协调发展，将为学校树立起完整的文化形象。注重加强校园文化建设，科学、和谐地勾勒校园文化建设宏伟蓝图，积极筹措保障资金，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动、校园报刊、板报为载体，努力建构和谐优美、富有时代气息、各具特色的校园文化。积极创建特色学校，大力挖掘学校优势和潜力，充分体现学校优势和校长

创新精神，形成独特、稳定和被社会广泛认可的办学风格与优秀的办学成果。

四、高质量迎接“两基”国检

扎实做好补救工作，整治环境迎接“国检”。近期崆峒区“两基”迎国检督查小组将对我乡工作进行督查，我校要在充分准备的基础上，进一步做好善后补救的具体工作，“两基”迎国检工作决不能含糊。重点是“普九”档案资料的进一步完善与细化，档案资料和各项制度是在多次反复整理和修订的基础上提高的，全体教师要高度重视，反复推敲，全力配合，任何人不得因多次反复工作而阻绝校领导的再次安排，如果因配合不力，谁负责的具体工作影响了“国检”不通过，教育局将行使问责制。督查后，要认真整改督查小组检查提出的问题，加强学校内外环境的清理和整治，做到绿化、美化、净化，完善校园内部设施建设；要紧锣密鼓地推进校安工程的实施进度；积极争取上级部门配发或自筹经费采购添臵必要的图书、实验仪器和音体美教学器材，最大可能地解决图书器材短缺的问题。

五、加强教师队伍建设，促进教师专业化成长

教师队伍建设是教育教学取得优异成绩的关键因素，我校要把建设一支高素质的教师队伍作为学校管理的重要内容，重师德，铸师魂，炼师能，树立一批德艺双馨的模范，带动全校教师专业化成长。

1.建立“走出去，请进来”的有效培训机制。积极筹措教师培训资金，有计划、激励性地组织教师外出参观学习，学习其他课改先进乡镇、学校的先进经验；校内各老师之间相互学习，互动交流，取长补短；采取交流研讨，学习名校、名师先进的教学理念和经验，促进课堂教学的有效性和高效能。

2.建立校本培训长效机制。校本培训是教师培训的最直接有效的培训，各学校要进一步修订完善校本培训制度，坚持校本培训的经常化、常态化，拓宽培训渠道，落实过程管理，促使目标达成，并建立培训档案。

六、家校共管，构建德育工作网络。

1、培养学生良好习惯。认真落实《中小学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯；以“两操”和体育课为抓手，培养学生的运动习惯；以指导学生学法为途径，培养学生的学习习惯；以开展学生行为规范达标活动为方法，培养学生的行为习惯。

2、做好“两会”“一访”工作。开好家长会、班会，全面推行教师上门家访制度，促进家庭、社会和学校齐抓共管格局的形成，构建学校、家庭和社会三位一体，共同育人，促进学生全面发展的教育机制。制订出切实可行的家访工作方案，建立教师上门家访制度，要对教师家访工作形成长效管理制度，确保家访实效。

七、加快教育教学改革，促进质量持续提高

教育教学工作要以继续推进和深化新课程改革为目标，以课程建设、质量监测与评价体系建设为重心，全面推进学习型、研究型教学组织建设；以课堂教学为中心，以“新课堂教学达标”活动为抓手，以教研活动为支撑，切实推动教学方式方法的转变，促进教师的专业发展，不断提高教学效率和教学质量。

1.深化课堂教学改革，努力打造高效课堂。要认真学习和研究有效教学理论，深入分析课堂教学效率低下的原因，努力提高教师业务素质，改革课堂教学结构，创新教学模式，打造高效课堂，减少课外作业量和考试次数，减轻学生课业负担，探索形成符合校情学情的课堂教学模式，切实提高课堂教学效率。

本学期在课堂教学改革方面将重点做好以下工作：一是培养树立课改典型学校和优秀教师，充分发挥其带动辐射作用，到本学期末要达到每一门学科要有课改标兵，学校至少要举办一次课改观摩及课改经验交流会；二是开展课堂教学“自思自改”活动，学校随机推门为教师录制常态课教学光盘，让教师自看自思自改，通过一段时间的反复和提高后，再次录像交教研组成员共看共研共改，以引导教师上真课、上好课，达到共同提高的目的；三是加强综合实践活动课程特别是研究性学习课程的开设与实施，培养学生实践、探究的能力；四是组织教师参加全区课堂教学改革观摩活动及现场经验交流会，参加全区“新课堂教学达标”教学竞赛活动，以推动课改向纵深发展。

2.重视教育教学研究，提高备课教案质量。我校要深入研究不同年级不同学科的自身特点，准确把握学情教情，按年级不同特点采取不同的教学及管理重点措施，因材施教，分类推进。鼓励教师立足课堂搞好教学研究，积极申报课题、撰写论文。要大力提倡集体备课，深入研究解决集体备课效率低下、实效性差等问题，探究建立有效集体备课模式；继续深化教案改革，深入研究解决导案和学案质量不高、用导学案简单代替教案等问题，探究建立科学实用的导学案备写模式。

3.强化学校体育工作，促进学生全面发展。学校要依据国家《学生体质健康标准》及教育部《青少年体育“十二五”规划》，扎实开展学校体育工作。一是按照《课标》开足开好体育和健康课程，坚持上好 “两操一课”，确保学生平均每天有1小时的体育活动时间；二是全面落实《学生体质健康标准》，认真进行学生体质健康监测，依据相关文件要求配齐体育器材，针对学生体质健康中存在的不足及时加强补偿性训练。

4．加强文艺活动的进一步推广。要在班队活动和课余时间积极组织学生开展有意义的文体活动，促使教师“小三门”基本功的提高，陶冶师生情操，丰富师生精神文化生活，减轻教师的精神压力。

八、完善学校管理制度，重建质量评价体系

要结合课堂教学改革，积极探索，修订或重建学校教育教学

管理制度和评价体系，注重评价体系的科学化、操作性、有效性、激励性，力争使制度建设、评价体系与教育教学改革的需求相配套。

九、全力维护我学校的和谐稳定

学校要进一步建立健全安全稳定工作组织机构和管理制度，严格落实安全稳定工作责任制和责任追究制，实行学校重大安全事故和综合治理“一票否决”。各班要加强安全宣传、教育和管理，开展紧急疏散演练，提高师生安全防范意识和学生自护能力。加大学校安全隐患排查力度，坚决杜绝食物中毒、危房坍塌、踩踏事故、火灾、交通安全等重大安全事故的发生。认真落实公安部“八项措施”和教育部“八条措施”，配合有关部门加强学校及周边环境综合治理，预防和打击“黄、赌、毒”进校园，建立综治工作长效机制。广泛开展“法律进校园”、“警校共建”、争创“安全文明校园”等活动。完善与落实安全与稳定工作应急预案，开学后及时做好防震、防火演练工作。及时化解各类矛盾纠纷，积极预防和妥善处臵各种突发事件和群体性事件，维护学校和教育大局稳定。

索罗乡东白小学 2011.8.24