东晖学校2011-2012学年度第一学期德育工作总结

第一篇：东晖学校2011-2012学年度第一学期德育工作总结

东晖学校2011-2012学年度第一学期

德育处工作总结

本学期我校以两纲教育为指针，以创建平安校园为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的行为规范教育，加强德育队伍建设，努力形成三位一体的合力，切实加强未成年人思想道德建设，扎实推进学校德育工作。

一、抓好班主任队伍，引导德育方向

1、加强班主任队伍建设

每月上旬组织一次班主任学习，以班主任近期工作重点及普遍存在的一些问题为主，采用了发言交流、讲座、网上论坛等多种形式，全面提高班主任的育德能力，切实提高工作效率。每月下旬召开一次班主任工作例会，及时总结当月班主任工作，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下一个月的任务和工作要求。

2、开展德育科研活动

我们以新课程理念为指导，努力转变班主任的角色，并通过网上论坛、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位班主任都结合自己的教育教学实践，撰写了科研小课题，提高教师的德育理论水平。

3、注重青年班主任的培养

本学期在聘任的班主任中有两位是刚刚走上工作岗位的大学毕业生，为了让她们能更快更好地胜任班主任这一角色，特地为他们聘请了经验较为丰富的老教师拜师结对，学习班级管理、处理班级事务的艺术等；另外还安排老师参加了校办主任培训学习。

二、重视家校联系，发挥教育合力。

为提高家庭教育的方法，切实发挥家校互动的合力。学期初，我们举办了一年级家长学校系列活动，印发了家庭教育的相关资料，年级组长何孟春介绍了帮助孩子顺利渡过学前期的方法要点。期中考试后组织召开了全校家长会，许先荣校长介绍了学校一年来的教育教学工作情况、取得的成绩和荣誉，以及今后的工作设想。各班主任、任课教师与家长进行沟通交流，汇报学生在校的学习情况，指明下阶段需要努力的方向。同时，也聆听了家长对学校、班级教育教学的意见建议。随后又以年级组织了家长开放日活动，内容包括了教学展示、观看名师谈家庭教育录像、家长论坛：育子经验交流。通过形式多样的活动，让家长们零距离地接触了课堂，了解了孩子在校的真实表现；也在活动中走近孩子，倾听心声，增进了情感的交流；更在名师指导、家长交流中获取了不少育子好方法。此次活动得到了很多家长的肯定，不少家长在活动反馈中表示：“希望学校多举行这样的活动，也感谢学校、老师对孩子的教育。”

三、强化养成教育，规范学生行为

本学期，我校继续强化学生行为规范的养成教育，对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯等进行训练和教育。从学生生活中的小事入手，从教育教学每一个细节抓起，注重培养学生养成良好的行为习惯。

1、加强教育引导，激发学生主体意识

我校建立了一个全员参与抓行为规范养成教育的工作网络，由学校领导、值日教师、团员、值日中队学生、大队部行规督察队组成的日常 行为监督小组，对学生在校的言行礼仪给予检查、矫正，全校师生轮流担任，全员参与德育管理，树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成了“人人关心养成教育，人人齐抓养成教育”的氛围。

2、加强自主管理，注重学生自我教育

寓行为规范教育于行规承诺中，将礼仪规范分解成二十条，每周一主题，利用升旗仪式进行倡议宣传，每月一总结，让学生参与学校管理，成为学校行规教育的主角，增强学生主人翁意识，提高和完善了学生的基础道德水准，提升了学生的整体素质。寓行为规范教育于组织建设，自己的组织自己建，自己的干部自己选，自己的家务自己搞，充分体现队员的自主管理意识。寓行为规范教育于各种活动，创造条件，在活动前进行相关教育，要求学生排队进出场、按次序就座、不吃零食、不扔果皮纸屑、认真听讲、有礼貌地鼓掌致谢等等，让学生在集体活动中受到了教育。寓行为规范教育于学习生活，从细小处入手，加强检查评比，及时表扬先进，让学生们在学习生活中不断自我纠正言行上的偏差，自我教育，自我完善。

3、加强评价激励，内化学生行为规范

继续以“快乐成长七彩星”为载体，从日常学习生活的每个细节、每一项内容、每一项活动出发，规范行为，在日日自评、周周互评、月月小结中通过积极的情感引导和量化的激励手段，让学生看到自己的进步,启动学生要求进步的内驱力，充分发挥学生在行规养成中的自我约束、自我调控的能力和自主教育作用，促进学生思想品德的提高、文明习惯的养成和综合素质的提高。

四、创设活动载体，有效推进两纲 ［感念师恩，温馨教师节］

9月10日是教师节。为了营造温馨的师生关系，让队员们感受老师的无私付出，关爱倍至，我校组织二至九年级学生了观看了根据真人真事改变的优秀儿童剧《永远的雪梅》，殷雪梅老师爱生如子、关爱同事、默默耕耘的崇高师德令队员们潸然泪下。9月8日的升旗仪式上，刘老师向队员们讲述了一则尊师的小故事，告诉队员们教师节的来历，也教育队员们要常怀感恩之心。所以，大队部的例会上，小干部们立刻讨论起教师节的活动，大队部发出了“感念师恩”的倡议，于是教室里，队员们齐声向老师问候；课间，全校师生齐聚大操场，队员们同声向老师们道节日快乐，并以手语操《感恩的心》向老师表达了心中深深地谢意，以及无限的崇敬之情。中午，同学们又为每位老师送上了一杯清茶和一个水果，礼物虽小，却包含着队员们最真最美的情谊，更拉近了老师和孩子们心，校园里处处涌动着爱的温情。

［月儿圆圆话中秋］

为了让学生们走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，结合本次民族精神月活动，我校组织学生开展了“月儿圆圆话中秋”主题活动，周一升旗仪式上刘副校长向师生们介绍了中秋的由来，并对本次主题活动进行了宣传发动，然后各年级分别组织开展了“小小歌谣传情意”、“佳节感恩送祝福”、“追根溯源话中秋”、“情满中秋诗词吟诵”、“同享中秋明月，共建绿色家园”等活动，通过唱一唱、写一写、讲一讲、做一做等形式，学生们了解了中秋文化的内涵，传承 中了华民族的传统文化，培养了良好的语文素养，激发了民族自豪感，并在活动中培养了动手能力和团结合作的精神。

［强我国防，爱我中华］

9月20日是全国“全民国防教育日”，根据上级有关要求，本次国防教育宣传周的主题是：增强国防观念，强化民防工作，共筑和谐社会。为了引导学生增强国防观念和民防意识，帮助学生掌握防护知识，提高防护技能，我校组织开展了丰富多彩的国防教育宣传周主题活动。首先在校园里利用电子大屏幕滚动播出了国防教育周的宣传口号，在校园里张贴了国防教育宣传海报，营造了良好的氛围，然后许校长利用升旗仪式作了《勿忘国耻，强我国防》的主题宣传教育，让师生们了解国防教育的意义及本次国防教育宣传周活动的安排。然后组织了“四个一”活动：组织了一次团队广播——国防教育专辑，宣传了“什么是国防教育”，全民行动，进行“国防教育”的重大意义；组织四年级各班开展了一次“国防知识知多少”知识竞赛，通过笔试和抢答两个环节，队员们掌握了国防教育的相关知识和内容；组织全体师生进行了一次防空防灾紧急疏散演习，实现成了领导小组，制定了演习方案，召开专题会议进行了分工布置，课间操铃声刚响，全体教职员工马上各就各位，当疏散命令发出后，各班在班主任和搭班老师的带领下训练有素的跑出了教学楼，从下达命令至三级报告的完成整个活动仅用时三分多钟；组织各班利用午会课观看了国防、民防教育宣传短片，通过观看队员们更深刻的意识到国防的强大则意味着国家的强大，并掌握了许多防灾常识。

［依法禁毒，构建和谐］ 为了进一步深入宣传《中华人民共和国禁毒法》，使广大师生普通受到一次《禁毒法》的普及教育，我校制定了《禁毒法》宣传周活动方案。利用国旗下讲话对全校师生进行专题教育，普及相关法律知识。利用学校橱窗、大屏幕宣传《禁毒法》标语，然后组织开展了“三个一”活动：组织五年级利用班会课上好了一节“禁毒法”专题教育课，组织五年级全体学生在阶梯教室观看了一部禁毒教育专题片；组织三至五年级部分队员进行了一次预防艾滋防毒禁毒教育知识竞赛。通过活动进一步增强了师生的防毒、拒毒意识，确保了“学生不涉毒、校园无毒品”。

［百年树人，电影阳光行］

为了营造良好的影视文化氛围和校园人文环境，进一步激发影视教育在校园文明建设中的作用，提高学生的整体素质，根据县教育局的有关要求，我校根据学生年龄特点分别组织学生在校观看了电影《宝葫芦的秘密》《长江七号》和《战鸽总动员》，并结合每次观看，事先做好宣传教育工作，事后及时总结并利用午会课进行讨论点评，让学生们在丰富多彩的影视文化中规范了言行，塑造了人格。

在新课标的新理念下，我们的德育工作有了更大的发展空间，也面临着更新的挑战。在工作中我们以爱为桥、在工作中努力探索教育规律，从实际出发，结合时代特点不断研究、探索、改革，扎实做好德育工作，有所创新，有所收获，努力为和谐校园的创建做出应有的贡献。博罗县园洲东晖学校德育处 2012年1月8日

第二篇：东晖学校2012-2013学第一学期德育工作总结

东晖学校2012～2013学第一学期

德育处工作总结

本学期以来，我校以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为核心，深入贯彻落实“十八大”会议精神，以“十八大”精神为契机，加强了学生基础道德建设，努力向构建文明校园、和谐校园、安全校园德目标迈进，工作取得了一定成绩。现将本学期德育工作总结如下。

一、撑好一个支点，继续加强队伍建设

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、报告讲座中开展政治理论学习，学好“十八大”精神，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的德育准则。德育处还充分利用每一周的德育处例会对所有的学生干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在的德育处部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

二、抓好一条主线，继续坚持常规教育

（一）继续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

（二）德育活动，春风化雨，润物无声

（1）开展庆祝中华人民共和国63华诞“祖国在我心中”朗诵比赛。

三、突出一个重点，继续强化养成教育

众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是初中阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立紫东实验学校学生的新形象，我校掀起以“礼仪教育你我他校园盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教育浪潮。这次“文明礼仪伴我行”主题教育主要包括学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪四部分内容。

四、树好一面旗帜，继续深化文化建设

环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。我们还开展了“我的班级我做主”活动，九月份，开展了“文明班级”活动，对班容班貌进行了整改。如今，各个班级的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。

如今，学校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特

色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。

五、塑造一个亮点，继续深化健康教育

10月份，由于天气的因素和气候的影响，流行性感冒不断蔓延，如何对学生加强健康教育和防治工作指导等；校长利用晨会从预防的基本知识、防治要点等集对学生进行了详尽的宣传教育；各班主任利用夕会让学生更进一步的直观地了解了这一流行感冒的危害性，以引起全体师生的重视；学校对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等。使学校的广大师生加深了对流行病的认识，科学、有序地做好预防控制工作，保障了校园卫生安全。

六、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。此外，学校还在每学期开设了家长开放课，让家长们都能走进课堂，更进一步地了解学校的教学情况以及孩子的上课情况等，并邀请家长针对教师的教学提出合理化建议。现在，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。

面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍

需上下求索。

博罗县园洲东晖学校德育处2013年1月6日

第三篇：2013—2014学年东晖学校第一学期学校团队工作计划

2013—2014学年东晖学校第一学期学校团队工作计划

一、指导思想：

以“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，发挥自身特点与优势，做好团的工作，加强团的建设，以“党建带团建，以团带队”为工作原则，执行上级团委的工作部署，深化素质教育和文明礼仪教育。结合我校实际，规范学生管理，重点抓好团的组织建设、团队员思想教育工作，结合新的时代特征，与时俱进，开拓创新，贯彻实施《加强和改进青少年思想道德建设的若干意见》，努力提高团队员的综合素质，进一步加强团队自身建设，全面提高学校团队工作的整体水平，努力开创我校团队工作的新局面。

二、工作目标：

1．进一步抓好团队的组织建设和制度建设，不断增强团组织的战斗力、感召力，加强学生的思想政治教育和团员意识教育，培养健全人格以及良好素养。

2．进一步切实做好各项日常常规工作，全面推进团队的各项事业长足发展，及时完成上级团委布置的各项任务，做好团队常规工作。

三、工作安排：

（一）各年级要以“学团史、知团情、跟团走”为主题，根据不同年级、不同年龄的学生的实际特点，开展有特色、有针对性的团队教育活动。各年级工作安排如下：

1．七年级少先队建队。组建好少先队各级组织。通过开展丰富多彩的少先队集体活动，使学生顺利完成从小学到中学的过渡。有步骤的对少先队员进行团前教育，引导学生了解共青团组织，做好团队衔接工作。

2．八年级开办少年团校，要以第一批团员的发展工作作为契机，尽快在年级中形成团支部的领导核心。并通过新团员在活动中的作用及在为同学们服务的过程中，发挥模范带头作用，带动身边同学共同进步。

3．九年级推动团员尽快成熟起来，做一名合格、优秀的共青团员。号召各班团员每人帮助和发展一名有入团愿望但尚未入团的同学加入到团组织当中，在不降低标准的前提下，尽可能多的将有志青年吸收到团组织中来。

（二）团队工作要抓好组织建设和宣传阵地建设，充分发挥团队员的先锋模范作用，具体工作安排如下：

1．充分发挥团队干部的自我监督和管理能力。设立学生会组织，参与学校

日常教育教学工作，服务同学、服务学校，增强主人翁意识。抓好队伍建设，提高整体素质和工作水平，加大对学生团队干部的选拔培训力度。

2．加强活动阵地建设，拓展宣传教育的平台。丰富主题国旗下讲话内容，以班级为单位进行好人好事的宣传和鼓励，并进行评比、出好每月一期的黑板报，使之成为班级的窗口和信息流通的平台，充分发挥宣传在教育中的强大功能、切实加强升旗手和护旗手的训练和管理，完善文明监督岗的评价反馈机制，继续发挥团队员在学校日常管理中能力。利用橱窗、展板定期反馈各项活动情况。

3．要大力宣传先进学生的典型，激励每个同学展现良好的精神面貌和时代风采，并充分利用各种宣传阵地进行宣传，不断增强团队组织的影响力和吸引力。利用班会、晨会、黑板报、橱窗、广播、国旗下讲话，甚至电视台等平台对先进典型进行宣传，激发其他学生“比学赶超”的精神。

具体安排：

九月份：

1.建立共青团和少先队组织网络。

2.召开团队干部会议，制定本学期团队工作计划。

3．落实班级常规检查工作。

十月份：

1.开展迎国庆相关活动。

2.开展“国旗下讲话”评比活动.3.新一期少年团校开班，系列团课。

4.配合德育办做好开学相关工作。十一月份：

1．确定新团员名单并公示。

2.学生会干部竞选。

3.优秀学生事迹宣讲活动。

4.配合德育办做好开学相关工作。十二月份：

1.新团员宣誓仪式。

2.纪念“一二九”运动活动。

3.开展迎新年文艺汇演。

一月份：

1.各类评优工作。

2.团队工作总结。

3.资料整理归档。

东晖学校团支部

2013.9.3

第四篇：学校第一学期德育工作总结

厦门市音乐学校第一学期德育工作总结

本学期，德育科以习近平新时代中国特色社会主义精神为指引，深入学习贯彻十九大精神，紧紧围绕落实立德树人根本任务，以贯彻落实《中小学德育工作指南》、全市德育工作计划为重要抓手，大力培育和践行社会主义核心价值观，积极推进观念创新，工作创新和载体创新，丰富德育内容、优化育人途径和手段，以创建文明城市、文明校园为行动抓手，着力提高学校德育工作水平与实效。

一、持续推进理想信念教育，落实社会主义核心价值观入脑入心

开展红色文化主题教育，以建国70周年、建队节、宪法宣传周、一二·九运动纪念日等时间节点为依托，开展“我为祖国献祝福”微视频征集、“向国旗敬礼”签名寄语活动、“青春放歌 礼赞祖国”文艺汇演、“争做新时代好队员 建队节红歌颂祖国”歌咏比赛、国旗下经典诵读等激发学生热爱祖国,为祖国刻苦学习科学文化,长大报效祖国的激情，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育。

加强传统文化教育，开展以“家风家训”书法比赛、“汉字听写大赛”等活动为载体的“少年传承中华美德系列”活动。加强厦门地域文化特色教育，以嘉庚精神宣传月为契机，开展 “嘉庚语录伴我成长”书法比赛，组织师生观看“嘉庚精神”校园巡回讲解、开展“庚·读者”经典诵读活动；结合社团活动开展闽南话知识讲座与闽南历史教育；组织学生参加“点赞厦门”演讲比赛等。

坚持抓好正面的思想道德教育，以班队活动为载体，根据学生年龄特点开展爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、优秀民族传统教育、荣辱观教育，定期开展道德体验活动。组织班训、班歌、班徽和班级口号的征集评选，打造文明向上的班级文化。在团委广播站的基地上创设红领巾广播站，连续推出六期形式多样的红领巾广播站节目，形成团队针对性层级宣传教育。

二、强化德育队伍建设，完善学校德育体系

开学伊始对全体新教师开展以《中小学德育工作指南》为核心内容的全员德育培训，树立师德意识；组织校内班主任技能大赛培训讲座，组织进行班主任技能大赛初赛，结合班级管理工作，老师积极撰写德育论文；选派老师参加市级骨干班主任培训；定期召开班主任工作常规例会，统一工作步调，交流工作心得；新班主任经验交流会等，进一步加强班主任工作案例研讨和经验交流。积极推进学校少先队辅导员队伍建设，选派教师参加省少先队辅导员骨干培训班学习；参加市级共青团骨干培训。通过举办形式多样德育干部、班主任培训班，不断提高班主任的事业心、责任感，不断提升班主任教育学生、管理班级的能力水平，切实增强学校德育工作的科学性和实效性。

进一步完善学校德育课程体系建设，以形式多样的课程为载体，要求“人人都做德育工作者”,做到全员德育。充分发挥了团队在德育工作中的重要作用,各任科教师,也充分发挥其学科优势,加强了学科的德育渗透工作。编写厦门市音乐学校法制教育校本教材，初步构建鼓浪屿、五通两校区地域文化校本教材框架；以课题促进德育工作的开展，通过省级心理课题《中学生音乐专业学习与积极心理品质的相关性研究》探索学校德育特色途径。

三、注重规范养成，强化公民意识教育

加强学生日常行为教育，从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练。7月初组织学生国防教育夏令营，在开展国防教育同时，加入《中小学生守则》和行为规范教育，开展“成为文明高雅音校人”入学纪律教育。开学后，规定开学第一个月为“学生行为规范养成教育月”，认真开展“扣好人生第一题扣子”主题班会，组织学生学习、实践《厦门市音乐学校学生管理办法》（含《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》及《厦门市音乐学校学生一日常规》《厦门市音乐学校寄宿生管理办法》《厦门市音乐学校学生处罚条例》等）。9月成功举行军训复训活动，强化纪律意识。

落实德育日常，通过坚持不懈强化“文明班级”周评比和学生日常行为规范月考评，广泛开展“争创文明班级、争当文明学生”活动，营造养成好习惯、摒弃坏习惯的教育氛围。强化班级督导评比、学生仪容仪表检查，依托主题班会、升旗仪式等强化学生文明礼仪教育。组织评选学期“文明班级”，制定班级文明公约；结合学生个人文明行为习惯承诺评选“校园之星”，通过评比推选先进，树立典型，示范引领。

四、建立社会实践活动课程体系，强化实践育人

强化学校社团活动建设，成立多学科社团，街舞社、口语社、闽南历史文化社、模拟法庭、数独社、花艺社、古典油画社以及理化生的创新实验社，以社团为载体丰富学生的课余文化生活，通过科技节、艺术节等活动展示学生社团活动成果。推进义务教育班艺体活动，建立才艺展示常态机制，每周利用一个大课间，由义务教育班学生自己组织开展才艺秀展示，培养义务教育学生艺术修养，将音乐特色教育向义务教育班学生进行渗透。

充分利用节日、纪念日重大主题活动，举办入团、入队、入学仪式、毕业仪式、成人仪式等有特殊意义的仪式活动，以鲜明正确的导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，推进礼仪式主题实践活动。充分挖掘学校德育教育资源，开发鼓浪屿、五通校区德育教育实践活动基地，以重阳节、中秋节、国庆节、教师节等节日的教育契机，结合音乐学校“美丽音校、共同缔造”活动，开展感恩教育、民族文化教育和爱国主义教育等主题活动，引导学生增强对中华优秀文化传统以及音乐学校一份子的认同感和自豪感，增强爱国意识，激发爱校情感。班级音乐会、年段文艺联欢会、讲故事比赛、“经典诵读”、项目式学习实践活动、汉字听写大赛等多样的活动丰富了学生的课余生活。扎实推进“打造书香校园”活动,营造师生共读氛围。以《三字经》《弟子规》等为范本,让学生在学习过程中了解国学,陶冶情操,提升思想道德品质, 做到人人天天读书半小时，书香满校园。

建立学校社会实践课程体系，开展有学校特色的研学活动，建立以历史文化探究、科技创新、人文探索等适合学生年龄特点及学校教育需要的社会实践课程体系。与五通社区、金海社区共同开展“垃圾分类科普行，生态文明我践行”的师生系列志愿服务活动；与鼓浪屿社区携手开展“不忘初心传递爱，志愿服务新时代”—鼓浪屿深入贯彻《志愿服务条例》主题宣传实践活动；厦门市“娘家人三进三送”志愿服务进鼓浪屿活动；“我们陪您过圣诞”探访社区孤寡老人活动；和鼓浪屿唱片博物馆合作，成立志愿服务基地；在校内开展“争做音校主人——爱心田养护”学生志愿服务活动，志愿服务覆盖中学部所有班级。研学实践与学校课程、德育体验、实践锻炼有机融合，引导学生从课上走到课下，从校内走向校外，从思想认知到亲身体验，增长才干，增强对国家、对民族、对家乡的热爱。

五、拓展德育教育途径，实施家校社协同育人

积极推进家长学校教育教学活动开展，充分发挥家长委员会作用，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，重言传、重身教、教知识、育品德，积极配合学校开展教育教学工作，促进学生健康成长和全面发展。以家委会、家长学校活动拓展家校联系途径。聘请家庭教育专家王丽祯为学校家庭教育顾问，开发学校家长学校学习课程体系。以年段为依托开展家委会、家长学校活动，通过“致家长的一封信”、年段家长会、期末嘉年华活动、进家庭进社区家访等,与家长进行有效沟通，以此提高家长的教育技巧;通过调查问卷的方式积极征求各方面的意见或建议,组织教师及时进行整改。心理学家王睿《心爱同行—家庭系统排列》专题活动；家委会《爱是一次共同的成长》线上读书会；引导家长树立正确的家庭教育理念，掌握培育孩子的有效方法。积极发动家委力量，鼓励他们参与学校活动，形成家校教育合力。

加强与社区共建，深入开展进社区进家庭活动，做到校领导每学年至少走访一个社区、一个贫困学生家庭，组织教师进行全员家访，落实“七必访”精准家访、跟踪帮扶。与五通社区、金海社区共同开展“垃圾分类科普行，生态文明我践行”的师生系列志愿服务活动；利用社区资源，聘请校本课程编写指导专家，由鼓浪屿、五通两地社区为学校的校本课程提供信息资源与专家人力支援；积极支持社区艺术教育活动开展，在鼓浪屿做好艺术音乐服务，在五通开展“高雅音乐进社区”专场演出，做好音乐艺术教育辐射工作。

六、发挥学生作用，建立学生自主管理体系

加强学生干部（班干部、队干部、学生会干部）的培养，使学生干部明确自己的工作职责以及应该具备哪些能力和素质，充分发挥学生干部在学校管理、班级管理中的自主能动性，增强他们的荣誉感和责任感。进一步加强团组织建设，进一步健全团和少先队工作机制，以各个年段的学生会组织为形式，继续办好学生会组织，加大学生干部培养的力度。团委切实承担起学生会的归口管理工作，增设体育部、学习部。广播站设备更新，重新选址，督导部改为志愿者服务部，宣传部参与学校优秀班级评比。组建我校团课讲师团，严格规范团课培训，团课考试制度，开展了团的历史，团章知识，十九大精神解读，团歌传唱等团课培训，更加规范退队和入团宣誓仪式，增加团员仪式感和荣誉感。

七、完善心理教育软硬件配置，深化生命教育

以创建福建省心理健康特色教育示范校为契机，继续落实好心理课时安排，每2周至少1个课时，每月至少1次年级以上教研活动，每学期至少2次年级或校级公开观摩课。持续开展个别心理辅导服务，学校心理辅导室每周开放不少于10小时，各项过程记录完整，并进行响应分析和辅导效果评价。建立学生心理问题的防范、预警和干预机制，建立新生心理健康档案，进行数据分析筛选潜在问题学生，提供书面材料，为所有教师的教育教学服务。每个月为初三、中三学生编辑《心理便签》科普心理知识。

设立心理委员在班级内开展同伴互助式的心理活动，做好班级同学心理状况登记，及时了解班级学生的心理状况。11月心理健康主题教育月，以“维护自尊，学会自爱”为主题，举行国旗下讲话、黑板报比赛、漫画比赛、心理剧、心理小调查、读物推荐卡、心理中心logo设计等一系列心理活动。

加强生涯教育研究，全体心理教师积极参与生涯规划各类培训，提升自身专业水平，指导学生做好生涯规划。认真做好心理健康教育的课题研究工作，以省级课题《中学生音乐专业学习与积极心理品质的相关性研究》研究工作为突破进一步建立学校心理教育特色课程体系。

八、落实阳光体育，关注食品卫生安全

认真落实《国家学生体质健康标准》。通过抓好体育课教学质量，抓好“大课间”及体锻活动的开展，广泛开展阳光体育活动，保证学生每天参加一小时体育活动，全面提高学生健康水平。同时，进一步总结初三体育备考的好经验，不断提高体育中考成绩。不断创新大课间、体锻活动形式，丰富活动内容。组织中小学校园体育节，初三年篮球赛，小学生每天跳绳三分钟等活动，把开展丰富多彩、形式多样的学生课外体育活动作为日常教育工作和校园文化建设的有机组成部分，并制度化和规范化。

根据《学校卫生工作条例》的要求，加强对常见病、多发病的监控和防治工作；尤其要抓好学生眼保健操的培训学习，做到人人都能准确做操。积极开展专题讲座和主题活动，培养学生养成良好的卫生习惯及健康文明的生活方式。做好卫生防疫工作。坚持疾控每日一报制度，做好各类传染病防控与消杀。加大对校园卫生的巡查力度，保持校园的干净、整洁、亮丽。成立食堂膳食委员会，加强学校常规卫生管理，加强对食堂和小卖部的卫生监督管理，坚决杜绝食物中毒现象的发生。邀请厦门市食安办与厦门市教育局联合开展“食安斗阵行—校园走透透”活动讲师到校开展食品卫生安全知识讲座。积极开展红十字青少年工作，促进学校红十字会工作的经常化、制度化、规范化，充分发挥市红十字青少年工作模范校的作用，力争红十字青少年工作再上新台阶。

九、加强法治教育，创建平安校园

切实加强法治教育，认真实施《青少年法治教育大纲》。组织法治宣传教育校园文化活动，开展“模拟法庭”等法治实践活动，举办法治实施竞赛，提高学生法治素养。积极组织学生参加第三届全国中小学生学宪法、讲宪法学习与竞赛活动；五年级以上学生参加网络禁毒知识竞赛；在全体学生中开展扫黑除恶教育及知识竞赛。加强学生安全自救技能训练，开展消防、地震等自然灾害疏散演练，通过体验式生命教育，提高学生自我保护能力。对有不良行为的学生进行家访，及时掌握学生心理动态，对苗头隐患做到早发现、早化解、早处置。与生保科协作建立学校“关注学生”档案，对重点关注学生在征求家长配合的前提下，开办“弘毅班”，由学校德育科与生保科共同对此部分学生进行针对性安全教育与管理，将安全问题扼杀在源头。认真防范踩踏、溺水、和交通事故，切实预防意外伤害事故的发生。

实行安全教育通报联席会议制度，每月一次由生保科向全体班主任发出安全通报与安全提醒，时刻提醒班主任关注安全。期末与生保科共同召开安全教育专题会议，做好安全提醒。及时将安全信息通报给家长，建立家校社三位一体安全教育网络，形成班级、年段、学校三级安全教育工作模式，每层级通过信息化设备、家长一封信等方式定期向家长推送安全教育温馨提醒，确保安全无事故。

按照“谁组织、谁负责”原则，严格执行学生集体活动报批制度，把制定安全方案、落实保护措施作为开展集体活动的前提条件。加强体育课、实验课、社会实践课等的教学安全意识，严格教学程序，严格教学过程管理，坚决杜绝教学安全事故的发生。严格落实门卫值班制度，切实做好教师导护工作，尤其是上、放学和午间导护管理，坚决杜绝校园周边治安案件的发生。

十、落实资助政策，做好学生资助工作

除贫困生食堂免费用餐补助外，与团委共同协作，通过义卖对学校贫困家庭进行资助，并积极协助贫困家庭申报市级各类助学、奖学金申请。

一学期以来，学校德育科与团队共同协作，积极推进学校德育工作开展，推选师生参加各类活动取得佳绩。在2019年厦门市中小学生垃圾分类暑假实践活动中，两名同学荣获绿海鸥行动之星称号；我校荣获2019年绿海欧垃圾分类行动示范校。在中共厦门市委文明办、厦门市教育局、厦门市妇女联合会联合举办的“弘扬传统美德·传承优良家风”主题家训书法作品征集展示活动中，陈允嘉同学获硬笔书法中学组三等奖；在厦门市教育局、中共厦门市委文明办、厦门市“红读”活动组委会主办的“2019年厦门市中小学校经典诵读比赛”中，曲振巍老师荣获教师组一等奖；共青团厦门市委、厦门市教育局联合举办的第八届厦门少先队暑期读书征文活动，我校叶栩含等5位学生分获小学、中学组一、二、三等奖，程孟妮老师获优秀指导老师奖，我校荣获优秀组织奖。

系列德育活动的开展，培养学生树立爱国、爱党之情，将核心价值观入脑入心，“三爱”教育取得成效。

厦门市音乐学校德育科

2020年1月15日

第五篇：学校高中部第一学期德育工作总结

学校高中部第一学期德育工作总结

尊敬的各位领导，各位老师大家上午好！

上个学期在继续秉承“贵族精神，绅士风度（淑女气质）”的育人目标的基础上，针对疫情背景下的德育实践，我们梳理出了“生活自理、学习自主、行为自律、人格自尊”的育人思路，学期已过，圆满地完成了学期的德育工作任务并取得了良好的效果，现将上学期德育要点作如下汇报：

一、消除安全隐患，筑牢师生安全防线。

为筑牢广大师生的安全意识、打造平安校园，顺迈高中开展了系列安全教育活动，从培训教育到安全排查，形式多样，内容丰富。

出台了五项安全制度和措施，分别是《顺迈高中疫情防控期间学生一日常规制度》《顺迈高中大型活动预案和学生外出活动预案制度》、《班级晨会安全教育制度》、《校园和寝室夜间巡查制度》。

学校疫情防控常态化日常管理,校园进岀管理重新设计印发走读证90余份、聚集性活动管理、健康监测工作坚持不懈，从2020年4月6日一直坚持到现在、全体教师早晨无偿在校门口为全校学生服务，个人防护措施的落实、食品安全管理、校园环境整治、疫情应急处置及加大学校常见急性传染病防控力度等,做好疫情防控常态化。

师生员工每日通过教职工健康卡、学生健康卡完成身体健康状况上报,实行晨午晚检,落实“日报告、零报告”及因病缺勤(课)追踪登记、复课证明查验制度,做到“早发现、早报告、早隔离”。

利用微信公众号、微博以及墙报、校内广播、LED屏推送安全教育倡议书3分、墙报20余张，将相关知识推送给师生和家长,做好家校互动,引导学生家长理解和支持学校防控工作

人员密集封闭场所必须佩戴口罩。

认真落实要求,上好健康教育课,切实把疫情防控健康教育纳入课堂教学计划。教育师生科学、规范佩戴口罩,咳嗽、打喷嚏时注意遮挡,保持1米以上的社交距离,减少非必要的聚集性活动,养成勤洗手、多运动用公筷等良好卫生习惯。

在校园食品安全管理方面,严格要求学生到合法正规的食品经营单位消费,不购买过期变质的食品,不得到校外无证流动摊档消费,并劝导学生尽量选择在家就餐,确保食品安全关键风险点防范措施落实到位。

结合爱国卫生运动,认真做好学校室内外环境卫生,彻底清理卫生死角和蚊媒孳生地。配备足够的消毒药品等防疫物资,加强师生聚集场所和洗手间、洗漱间的保洁、预防性消毒,加强髙频接触物体表面的消毒频次。加强各场所的通风换气,必要时进行机械通气,规范空调使用。此外,根据既往学校传染病流行趋势,重点关注流感、诺如病毒感染、流行性腮腺炎、水痘等疫情。特别是水痘问题在严格防控学校新型疫情的同时,切实采取常规消毒、紫外线等照射等针对性防治措施。

开展了二次安全教育动员会，9月份利用开学初的学年教育大会，10月份我们利用国旗下讲话、校园广播宣传各类安全知识;

组织了三次安全教育主题班会，全校19个班级全部组织，受众学生达800余人次。着重向学生宣传了疫情安全、溺水安全、校内活动安全、学校集会和集体活动安全、消防安全、防震安全、防踩踏安全等;

完成了一份安全隐患排查作业，织全校性师生进行安全大检查，不留死角，发现问题，报政教处复查后，立即整改;通过本次检查出隐患5处，都得以整改。

开展了一次防火疏散演练、处突演练。本次活动使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过教学楼的疏散通道撤离到指定地点；使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明行走，队伍快、齐、静，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。

军训期间开展了一次安全知识讲座，本次活动受教育学生达440人。

我们利用军训期间、节假日前夜等重点时间节点对学校的寝室进行了三次安全大检查，重点排查学生手机、违规电器、烟酒等违禁用品的使用，促进了寝室学生良好学习风气的形成。

在这些活动中，同学们形成了高度的安全意识，掌握了基本的安全技能，养成良好的安全习惯，为创建平安和谐校园打下了坚实基础

二、狠抓德育队伍，为精准管理奠定基础

继续充实德育队伍力量。本学期因为班级规模的扩大和工作需要，我们充实了德育队伍力量。高一学年宋金炎、程启亮、赵子峰、刘笑明四位新兵加入，扛起了高一学年的半壁江山；高二学年王文丽、刘春萍老师加入了高二班级的管理，可谓如虎添翼，政教处刘闯的加入更让我们的间操、校服管理等活动增色不少。心理教师郭林的加入也让一些管理的痛点迎刃而解。真正做到了人尽其才，才进所用。加之两位熟悉我校学生管理的张郁、王瑜祥两位老师。加之我们全校教师对全人教育的深刻理解和把握，让我们管理更加成熟和完善。

抓好德育队伍的建设。本学期，做到“一次常规、一次会议、一次考核、一次评价”，即每天要落实班级七项常规工作，即每周召开一次班主任会议，本学期累计召开班任会议13次之多，涉及班级管理、卫生清扫、安全工作、学生纪律、学校要求等进行了深入细致的安排和布置;每月对班主任进行一次考核,对班主任和班级进行详细总结,包括卫生、纪律、值周、活动等各个方面，对考核结果进行排名公示，真正达到客观、公开、公正和透明。期末对班主任进行一次综合评价。对各班级班级管理、文化建设和学生评价等方面进行定性评价，对班级管理方面表现突出的班主任进行表扬，对工作中存在的班主任进行沟通和交流，给予指导和帮助，促进班主任思想意识和行为能力的提高，提高了班主任的强化德育理论的学习。一个学期以来，王校长通过三次班主任例会现身说法如何带班经验、范校、方校分别就对班集体建设、班级常规等问题到会做重要讲话。杰心教育助力顺迈德育队伍建设，专家团队谈提升学生学习力的一场公益讲座。邀请财务给班主任做《顺迈高中学生收退费管理办法》培训。参加由沙丘老师主讲的《立育人之德，树有德之人》参加顺迈大讲堂哈尔滨市教育研究院 郭德凤主任的《漫画师者情怀》大道至简，深入浅出的。郑州19中班主任杨卫平的《课程改革是一种生活》富有情怀和生动的案例所感动。在班主任微信平台先后组织大家学习了中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

常规管理，有条不紊，求量更求质

2、在值周教师队伍建设上。本着“人人有事做、事事有人做、人人参与管理”这一管理理念的要求。常规管理，突出一个“细”字。加大了晨检、午检、联合检查和课间管理的人力和力度。每天学生会干部对各班级卫生、出席等进行仔细检查。发挥学生会体育部的力量强化两操的出勤和质量把控。同时，对学生仪表、班容班貌、学生吸烟和进行联合检查，加强了学生的常规管理。

2、班级管理，突出一个“实”字。在班级文化建设中。一是以“营造良好的班级氛围，树立良好习惯，争创班级特色”为核心。各班级在物质文化、精神文化、制度 文化中，根据学生年龄段特点和班级学生特点，群策群力，发挥学生 的积极性和主观能动性，制定符合班级实际的班级文化，并以此为依 托，不断实践，不断提升，形成自己班级的文化特色。号召各班自行设计班级口号、班风、班歌、班规等。二是以小组评价为基础，注重对学生 整体和个体的评价力度。打破传统的班级整体管理概念，以班主任为 统领，以小组为单位，以小组长为主体，制定相应的评价体系，充分 发挥每个组员的积极性，实现自我管理自我约束。尤其高二学年和高 三学年在评价开展中，不断实践，班级管理中取得了可喜的成绩，学生管理，突出一个“严”字。

针对高一学年入学后，出现的打仗、顶撞老师、吸烟、喝酒等违反校规校纪的问题，高中部在多功能教室召开了高一学年《规范学生言行主题教育大会》。针对高二文理分班之后的班级震荡问题，在学校操场召开高一高二学年问题整治大会。违纪调查处理学生77人次，校内公开通报46人次，填写顺迈高中学生违纪保证书31人。对正校风、校纪起到了积极作用，有利于对 高一学年的管理。

四、德育活动，丰富多彩，亮点频出

本学期的德育工作，重视了系列化德育教育活动的规范化和常态化建设，在8月金秋，组织高二学年学生到我校劳动基地参加社会实践的掰玉米活动，高一学生又到校外劳动实践基地进行捡土豆的秋收实践活动。

9月份开学伊始，两个大课间的队形队列重新整合。上午是常规的学生广播体操，下午是太极拳，同学们用最佳的状态入场和退场，高一年级一入学就组织了以锻炼体魄、磨炼意志、加强集体荣誉感、培养良好习惯的新学期的军训课。七天里，大家团结一致，奋力拼搏，圆满的完成了本次军训任务。并组织了学生、教师和教官的师生教官大联欢活动，大家增进了感情，强化了班级的集体荣誉感。高二高三学年的学生有组织了学生军事特训营活动。

9月份，经校长室、体育组精心策划、积极筹备和周密布署，我们成功召开了我校的第四届秋季田径运动会。在广大师生的共同努力下，经过一天紧张的激烈角逐，运动会取得圆满成功,这些都得力于全体师生的大力支持。首先是学校领导从运动会的筹备到召开一直都非常的关注，特别是范捷、方瑞军两位校长为本次运动会提出了许多合理化的建议，并制定方案，召开筹备会，为这次运动会的成功召开提供了有力的保障。体育组精心设计比赛形式与项目，做好各项赛前准备，品宣中心的老师们抱着照相机在整个校园里忙个不停，拍摄运动会精彩场面，让这欢乐的一刻成为永恒。

10月份，月考结束之后。学校组织以年级为单位开展了月考之后的以减压放松为主题的趣味运动项目。学年利用自习课等课余时间，全体师生共同参与，一起合作，校领导最后号召大家“与锻炼为伍，与健康同行”。

11月份，针对天气变冷的实际情况。我校继“韵律广播操”、“魅力太极拳”之后，体育组老师又推出“音乐跑步操”。今年因为我们有了独立的运动场地，加之学校行之有效的管理，我们所有班主任带领全体同学，在音乐口令指挥下，在快乐旋律陪伴下，在体育老师的指挥下，我们冬季长跑活动成了我们校园里面一道独特的风景线。

我校成立了第五届学生团委、学生会。11月23日成立大会在五楼报告厅隆重举行。会上，学生会主席、副主席分别表态发言，校领导为新一届学生会成员颁发了聘书，最后王校长对新一届学生会做指导性发言。第三届学生团委、学生会的成立为我校学生开展自主性德育活动奠定了群众基础。

12月份，由政教处、团委承办的我校第一届“校园十佳歌手”大赛隆重召开，这是为繁荣校园文化氛围，为高一、高二的同学们提供一个战展示自己的舞台所组织的一次大型活动。各部门策划详细，并推出一系列宣传活动，其中包括海报展出，巨型横幅等宣传手段。使得本次活动在同学们心目中产生了较大的影响，为本次活动的圆满举办奠定了坚实的基础，同时也拉开了我校第四届届校园校艺术节的序幕。接下来陆续开展了书画展、主持人及校园形象大使选拨、元旦文艺汇演等项目，持人选拔大赛异彩纷呈，元旦文艺汇演更是锦上添花。艺术总监方校亲自指导，老师组织学生积极彩排，演职人员尽心尽力，所有班主任在期末临近的紧要关头无条件的支持学校工作，最后给所有的师生呈现了一顿丰盛的精神大餐。

当然，在工作方面仔细考虑还存在以下几个问题。

一是班主任考核中实效考核落实的不够仔细。严格的考核才是最公正最规范的管理，这方面我们有许多制度难以落实，主要原因是全体教师主动意识不够。班主任工作提高培训情况不良。班主任工作需要有敏锐的眼光去发现问题的苗头，需要有十足的耐心去跟踪学生的反复，需要有较好的方法去教育转化学生，这方面，本学期培训效果不佳，老师们都反感这一活动。

二是 对全校问题学生集中教育转化不够，对某一时期全校学生中存在的问题，德育处虽然进行了教育，但是没有采取办班的形式，集中教育转化，所以本学期培训效果不良，转化率较低。

三是学生自我管理问题。学生的自主意识和自我管理的能力成为影响德育效果的第一要素。加之家长学校工作不到位，一些家长对学校德育活动开展不理解、不支持，认为是浪费学生时间等问题。学生养成教育上，对学生行为习惯的督查力度不够德育教育活动的安排出现前紧后松的现象。清洁卫生、寝室管理等本学期进行了一次整顿，但后续工作未跟上，各种人员的工作督促不力。以上情况，将在来年的工作中予以落实，提高德育教育活动的针对性和实效性。

四是班主任队伍整体素质虽有提高，一批批优秀班主任已脱颖而出，但由于我校教师来源复杂，个别班主任的水平和能力偏弱，部分教师的修养和素质与学高身正的要求尚有距离，给学校的德育工作带来一定困难。个别班主任管理不到位，工作方法有时不得当。个别班级在线上组织活动时准备不充分，活动效果不太明显。

所以下学期将继续狠抓室内外卫生问题、学生手机、零食的管理、走读生、艺体生的规范管理问题。继续做好仪容仪表的检查、狠抓课间纪律，重视学生的离校安全教育，做好学困生、贫困生和单亲生的帮扶工作，关心、关注问题学生，坚持育人为本，切实把德育摆在学校教育工作的首位，不断改进德育方法，增强德育的吸引力和感染力，真正提升德育实效，动员全社会力量，实现学校、家庭和社会三者的有机结合，共同营造良好的德育氛围 德育处工作琐碎繁杂但意义重大，加强青少年思想道德建设工作任重道远，我们将在今后的工作中继续努力，积极探索，不断改进和完善，切实提升德育实效，为青少年的健康成长保驾护航。