2005—2006学年第一学期德育工作总结

第一篇：2005—2006学年第一学期德育工作总结

2005—2006学年第一学期德育工作总结

冼可澄纪念学校

2006．1

本学期我校继续落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，大力提高广大学生的道德素养，加强法制教育和纪律教育，密切结合学校其他工作，加强学科渗透，密切联系社会、家庭，加强队伍建设，不断提高德育工作水平，以增强德育工作实效，在各方面取得了一定的成绩，现总结如下：

一、加强基础德育管理。

1、继续利用国旗下讲话对学生进行思想道德教育。由中层以上干部及骨干老师担任主讲，要求主讲老师根据形势和学生实际安排讲话内容，力求提高效果。

2、继续加强对学生的良好行为习惯的养成教育。各班利用班队会、专题教育课组织学生学习了新颁布的《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，从“站好队、走好路、做好操、扫好地、讲卫生、守纪律、懂礼仪”等基础入手，强化学生行为训练，促进行为养成。我们继续推行推行了教师“人人岗位责任制”和 红领巾值日队，每天对全校的的一日常规进行检查、评分，并且在宣传栏公布。每周进行一次评选，发放文明班流动红旗。每月进行总评，颁发文明标兵班流动红旗。另外，学校行政轮流进行一周校风总结，表扬好人好事、好的班集体、好的校风，就存在的问题有针对性的进行提醒教育。

通过检查、评比和总结等过程，提高学生的道德认知水平，规范言行，使学生养成了讲文明、讲卫生、守纪律的良好的行为习惯。

期末总评出了标兵文明班分别是： 一（1）、一（3）、二（4）、三（1）、三（4）、四（1）、五（4）、六（2）、六（4）

3、抓好校园文化建设。一所学校的环境就是学校形象的标志，它所起的教育作用也是非常重要的。为了让学生生活在美的环境中，受到美的教育，受到美的熏陶，学校校园更换了宣传标语，每个楼层均增添了新的宣传橱窗。黑板报、宣传橱窗定期更换，经常保持新鲜的内容。红领巾广播站每天按时播放，内容丰富多彩。班级的黑板报每月按规定的主题定期出版。为了迎接市一级学校评估，我们还对级组板报、班级板报进行了评比。

一等奖：一（1）、一（3）、一（4）、二（1）、二（3）、三（2）、三（3）、三（4）、四（1）、四（2）、五（4）、六（1）、六（2）、六（3）、六（4）

二等奖：一（2）、二（2）、二（4）、三（1）、四（3）、四（4）、五（1）、五（2）、五（3）

4、十月十三日建队日，大队部组织队员学习了对章，并进行了相关的知识竞赛，一年级发展了第一批新队员。

5、密切与家校、社会的联系。我们历来重视家庭教育。本学期我们分别召开了家长代表座谈会、学校的家长委员会会议，征求家长对学校工作的意见。平时，班主任还通过家访、电话联系、学生联系册等多种形式同家长联系。继续与清水桥居委会开展共建活动，十一前夕，学校部分师生与社区的退休老人一起载 歌载舞，庆国庆，迎重阳。五年级级组与社区共同编排的节目《中国魂》在学校艺术节受到好评。

6、发挥思品课的德育功能，要求班主任按照计划认真上好，提高实效。注重学科德育渗透，要求各年级、各学科制定好德育渗透计划，期末做好总结工作。专题教育，要求主讲老师选好专题，有目的、有计划地对学生进行专题教育，并做好记录。

7、重视心理健康教育。心理健康教育越来越受到重视，我们通过学科渗透、主题教育、心育课等多种途径对学生进行心理健康教育，做到有计划、有记录、有总结。

二、开展丰富多彩的活动。

活动是德育的载体，我们努力把单调、枯燥的德育工作寓于丰富多彩的活动中。

1、开展弘扬和培育民族精神教育

为了弘扬和培育民族精神，我校根据《禅城区“中小学弘扬和培育民族精神月”活动方案》的要求,把这项活动作为德育的首要任务来抓,摆在重要的议事日程上。有计划,有步骤地开展活动（9月初，制定了“弘扬和培育民族精神月”活动方案，要求各班按照方案开展活动），取得良好的效果。

（1）以庆祝教师节为契机开展了对老师“说句温馨话”或“祝愿话”的活动，同学们都拿起自己的笔，以特别的方式表达对老师的祝福。通过这一活动，增强了师生之间的感情，强化了尊重老师的思想品德。大队部还对同学们的作品进行了评比。

（2）国庆节前夕，我校的师生与学校的退休教师、社区的老人一道载歌载舞，庆国庆，迎重阳，使中华民族尊老爱幼的优良传统得到发扬光大。

（3）在庆祝抗日战争胜利60周年暨长征胜利70周年之际，开展了手抄报评比活动，各班同学积极参与，精心设计手抄报，弘扬民族精神这个主旋律，宣传阐释民族精神。我们对手抄报进行了评比，21人获得一等奖，24人获得二等奖，52人获得三等奖。

（4）中高年级开展了读爱国主义书籍征文的活动。各年级语文老师给学生推荐读物，指导学生精心构思，认真创作。从各班上缴的征文来看，同学们都能联系实际来谈感想，显示了同学们真挚的感情和较高的表达能力。通过读书，同学们了解到中华民族自强不息、奋勇前进、勤劳勇敢、不屈不挠、勇于开拓、舍己为人等优良品质，情操得以陶冶，心灵得以净化。

（5）开展“中华美德伴我行”主题班会活动。为了搞好这次活动，各班发挥学生的自主能动性，收集、编写材料，设计方案，组织排练，体现了学生的活动由学生来组织的理念。既施展了学生的才华，又使学生在活动中接受了中华美德的教育。

（6）结合亚洲艺术节的开展，学校美术科组组织开展了绘画、书法和摄影比赛。绘画比赛，29人获得一等奖，31人获得二等奖，48人获得三等奖。书法比赛：22人获得一等奖，33人获得二等奖，48人获得三等奖。摄影比赛获奖名单：一等奖

四（3）班 邱慧君

冯嘉明

四（1）班 杨洁

2、以级组为单位组织秋游活动。为了保证安全，各级组做了充分的准备工作，层层落实责任，保证了秋游活动顺利进行。

3、成功地举办了第八届校园艺术节。本届艺术节通过文艺汇演的形式，将凝 聚于课本、日常生活的道德行为及艺术特长展示出来，进一步促进了校园文化的发展，充分体现了学校师生朝气蓬勃、团结向上的精神风貌。我们还对艺术节节目进行了评选：

一等奖：

二年级 时装表演

三年级 木偶剧《小熊请客》 四年级 双簧《同桌的你》 四年级 音乐哑剧《钉子》 五年级 歌舞《诗韵》

五年级 武术表演《中国魂》 六年级 话剧《校歌》 二等奖：

三年级 儿歌串联《小猫和小弟》等 二年级 童话剧《深夜》 六年级 话剧《三根头发》 优秀奖：

一年级 儿歌联唱《小火车》等 四年级 歌舞《儿童团歌》 四年级 小提琴演奏 六年级 时装表演

三、安全法制教育常抓不懈。我们始终把学生的安全教育作为学校的一项重要工作，要求班主任天天提醒，周周小结，并做好安全情况记录，记录本每月交给主管领导检查。外出活动更是打起十二分精神，力求把安全教育工作做细。学校领导保持高度的警觉性、敏锐性，多次对师生进行安全提醒教育，防止各类事故的发生。组织全体老师学习了《校园安全事故处理办法》，要求老师们严格按照《办法》进行日常管理和开展活动，学校加强了校门出入管理。各班利用班队课、专题教育课对学生进行安全、法制教育。

四、加强德育队伍建设。

我们继续坚持班主任工作月汇报制度，要求班主任填写《班主任工作手册》、《安全教育工作手册》，校长亲自过目，了解班主任的工作情况。期末，我们对班主任工作进行了考核，并根据考核结果颁发奖金。经考核小组小组评议，评出了学校优秀班主任，分别是袁惠霞、霍嘉琳、陈秋嫦、梁帼暖、邝健玲、任利华、李靖、蔡健茹、王金敏、冼少媚、徐艺敏、卢明；优秀副班主任分别是黄秋文、简建丽、张海芬、郑健红、谢智蕴、王菊华、钟路明、曾雄

九、宋艳珍、舒妍、陈武、张怀洲、黄霞。

各级组在学校工作中也发挥了巨大的作用：

一年级级组开学前为了做好新生入学培训工作，提前回校上班做准备工作，整个培训过程在级组长王金敏的带领下，开展得非常有秩序，没有让学校领导操心，得到了家长和领导的好评。他们为了使学生尽快适应小学生活，养成良好的行为习惯，级组老师做到腿勤---勤跟班，嘴勤—勤教育，勤与家长沟通，还经常利用晨会和班队课时间，以身边的例子为切入口对学生进行形成养成教育，并开 展丰富多彩的活动寓教于乐。经过一学期的细心教育，学生的行为习惯、生活习惯、学习习惯都有所进步。

二年级级组注意政治理论的学习，提高自身素质，形成了良好的组风，他们发现学生上课注意力不集中，不会听课，不会积极思考爱做小动作，作业拖拉等现象，于是，级组老师进行了积极的研究，采取了一定的办法，首先老师自己做到：上课时提出明确的要求，促使学生认真听课；采用学生喜闻乐见、生动形象的教学方法，吸引学生认真听课；运用学生有意注意与无意注意相互转化的规律，保持学生良好的注意力，经过训练，大多数学生养成了良好的学习习惯。开展家庭读书活动，他们设计了家庭读书卡，每周登记。卡内项目以培养学生阅读兴趣为主，有“阅读篇数”、“阅读情况”（根据学生能力分为正确、流利、有感情三个等次）和“家长签名”的登记，老师每周检查，及时表扬读书积极的同学。这一活动的开展，大大丰富了学生的业余生活，提高了学生的阅读量。

三年级级组本学期老师有了较大的变动，其中两个班级更换了班主任，对学生来说，他们需要有一定的时间去适应新老师，老师也需要时间去了解学生。两位新班主任在与原班主任做好交接工作的同时，并熟悉了解班级情况，有条不紊地开展各项教育活动，学生很快适应了新老师。本学期该级组坚持以“学会生活，懂得报恩”为主线，从细微处入手，寓道德规范教育与扎实有效的、形式多样的活动和讨论中，鼓励学生争做“行规示范学生”，争创“行规示范班级”。结合学校组织的活动，开展了尊师教育、礼仪教育、纪律教育、劳动教育、弘扬和培育民族精神教育等活动，效果良好。

四年级级组一学期以来，狠抓了学生常规训练和良好的行为习惯的培养，配合学校开展了卫生教育、礼仪教育、中华传统美德教育等活动，在活动中通过开展相关的主题班会，让学生提高思想认识，并在实践中，通过老师的督促和学生的自律，不断地转化为学生自己的常规行为。他们还发挥集体教育的合力，即：一个班个别学生出现不良行为，老师们都会积极参与教育，并且把出现的问题及时在本班中强化教育，使学生的问题消灭在萌芽状态。该级组的老师还大力支持学生参加校内外的各项活动，多方面培养学生的素质。

五年级级组本学期有三个班更换了班主任，为了尽快地熟悉学生，了解学生，三位新接班的班主任，只要一有空就来到班级，与学生交流，了解学生的所思所想，帮助学生解决学习、生活中的困难。同时为了得到家长的帮助和支持，他们在9月底就召开了家长会，与家长一道共商管理策略。因为老师的用心和尽心，他们的工作得到了家长的认可，也得到了学生的好评。该级组还是一个早气蓬勃、凝聚力强的级组，为了办好艺术节和迎接市一级学校评估，该级组的老师分工合作，不分你我，高质量地完成了学校布置的任务。

六年级组也是一个积极奉献、任劳任怨的集体。家长、学校对孩子升重点中学寄予很大的期望，这无形中增加了老师们的压力，但老师们凭着高度的责任感，无怨无悔地工作着。应家长的要求，语数英三科老师牺牲了星期六的休息时间，为尖子生“加餐”。在学生处于思想压力重，学习疲惫时期，他们请来了关工委的老教师，以“爷爷奶奶关心我成长”为题，为学生提供心灵对话的平台，让孩子们放下思想包袱，轻装上阵。效果较好。

总之本学期的德育工作，取得了一定的成效，但还存在着一些不足之处，尤其是学生养成教育需要常抓不懈，一旦松懈，学生的一些陋习便又出现；老师们在教育方面都在想办法出点子，有的已经形成了可以借鉴可以学习的经验，但因 为“忙”，宝贵的经验没有上升到理论的高度，形成书面经验而推广。

第二篇：2010学第一学期德育工作总结

在区镇教育单位的工作精神的引领下，在西岸村委、资产管理公司的大力支持下，在学校领导的高度关注和指导下，在全体教师的参与和努力下，2012上学期的学校德育工作取得了可喜的进步。稳定和谐的校风、扎实深入的研究、活力四射的体艺节、朝气蓬勃的学生会等等，都是我们值得骄傲的地方。下面从几个方面进行总结：

一、扎实抓好常规管理，建设稳定和谐的校风学风；

1、抓好学前集训，做好各年级学生的适应性工作； 学期前，学校根据不同年级特点，分级组织了学前培训，其中有：一二年级的一日常规训练、七年级的适应性培训、八年级的住宿生心理培训、以及与新黄埔军校组织的三至九年级的军事训练。特别这次军事训练，历时四天，并且新增加了高年级的军体拳、住宿生的宿舍内务训练以及消防地震演练，学生不仅在训练中锻炼了体魄、锻炼了意志，还在其中学习到了一些生活和安全知识。扎实有效的学前培训，为新学期顺利开展学校各项工作做了很好的铺垫。

2、加强学生管理队伍建设，建立一支高效率、高度责任感的监督管理队伍； 上学年的学生会是第一届学生民选的代表，其崇高的威信和高度的责任感仍然让我们的历历在目。本学期学校更加深入开展“自主管理”的研究，而这种研究是否有效、是否扎实很大程度上就体现在学校学生会的建设和管理上。德育处认真有序的组织开展了第二届学生自主管理委员会的成立和管理工作，通过报名、竞选、演讲、聘任、培训等程序，建立了一支在学生中有德、有才、有效的队伍。本学期在很大程度上正是他们强有力的监督和管理，学校的各项活动和评比才得以顺利开展，校风学风才得以稳定。

3、以文明班评比为基础，扎实稳固开展班级评价，促进班级管理；以学生德育量化考核为基础，开展学生评价，鼓励先进，激励后进；在学校一日常规管理上，学校仍然以文明班的评比作为评价机制。通过从早到晚的，从课堂到课外，从教室到宿舍的严格监督和细致的评价，以每周为单位评出三星、四星、五星文明班，并在升旗仪式上进行颁奖，此举很大程度上调动了班主任积极性，促进了班级管理，有效及时地控制了极少数不文明的现象。另外，根据学校的评价制度，以文明班评比和班级活动的开展为基础，学期末评出“学期先进班”和“学期文明班”，这也调动了班级参与学校活动的积极性，提高了每项活动参与度和学生的普及性。在学生评价方面，各班以学校的《德育考核量化制度》为基础，根据本班实际，制定出本班的评价体系，建立班级管理制度。班级根据学生的每日表现、每时段的表现，评出相应分数，最后总结出每周的德育等级、学期末再评出操行等级，奖励先进，激励后进。文明班的评比和学生德育量化是学校最基础的德育工作。本学期，正是这两项工作的扎实开展，才在班级管理中形成多周五星、长期稳定的局面，才在学生管理中形成先进后进齐奋进的一种学习风气。

4、开展德育常规工作周总结、周汇报制度，做到常总结、有商讨、常反思、有进步； 在本学期学生会常规工作中改革的一大亮点，就是实行工作周周清的制度。学生会是学校德育监督工作的最前线，他们的目光看到的是最真实的。每周末，由学生会各部的部长进行汇报，总结出自己部门的得失，找出问题，并形成总结。在下周周一再举行碰头会，商讨应该加强的地方，并布置相应工作。这一做法让学校、班级中出现的问题及时得到发现和纠正，并且在过程中学生会进行了自身的工作反思，在反思中不断完善自我。

二、深入开展“自主管理”校本课题研究，促进学生全方位素质的提高和教师专业化成长；

本学期，在学校领导的大力支持和具有前瞻性的指导下，我们在全校铺开了“自主管理”班级建设的研究。在整个学期的学习研究过程中，我们看到学生在成长、教师在成长、学校在成长。下面简单回顾我们的工作历程：

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1、完善制度，提高班级的可操作性和学生的参与积极性； 上学期末，德育处就“自主管理”研究过程中的得与失进行了总结，其中关于文明班中“加星”与“降星”的规定这一条进行了充分的肯定。所以在本学期初，经过德育处几位领导和部分班主任的商量确定，将其中“加星”、“降星”结合一日常规中常见问题，比如仪容仪表、课前准备、课间纪律等，形成条文，定为制度。从整个学期看，班主任因为制度的修订，更加易与班级管理的操作，更加易于学生的评价；学校常规管理中的常见问题也得到比较大的改善；学生参与的积极性得到了提高。

2、进行班主任主题工作汇报，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛围； 从学期初的班主任培训，到学期末的班主任工作总结，本学期举行了关于“自主管理”的主题性工作研究汇报共五次。我们本着有序、有效的原则踏实开展每一次的汇报工作。从方案的研讨、制度的学习、工作的培训等基本的工作上升到经验的交流、文化的建设、德育论坛等有深度的研究，我们都做的很认真，很实在。特别是在11月份的德育论坛上，我们邀请到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟学校的领导老师相互学习、共商良计。论坛上，李云辉、冯建珍、王韵、关兆忠等老师的经验介绍给了我们很多的启示，特别是邓苗莆老师的经典名句“如果我们不能让学生变的优秀，那就让我们把他变的快乐吧”更是激起与会者的共鸣。

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第三篇：2009学第一学期德育工作总结

在区镇教育单位的工作精神的引领下，在西岸村委、资产管理公司的大力支持下，在学校领导的高度关注和指导下，在全体教师的参与和努力下，2009上学期的学校德育工作取得了可喜的进步。稳定和谐的校风、扎实深入的研究、活力四射的体艺节、朝气蓬勃的学生会等等，都是我们值得骄傲的地方。下面从几个方面进行总结：

一、扎实抓好常规管理，建设稳定和谐的校风学风；

1、抓好学前集训，做好各年级学生的适应性工作；

学期前，学校根据不同年级特点，分级组织了学前培训，其中有：一二年级的一日常规训练、七年级的适应性培训、八年级的住宿生心理培训、以及与新黄埔军校组织的三至九年级的军事训练。特别这次军事训练，历时四天，并且新增加了高年级的军体拳、住宿生的宿舍内务训练以及消防地震演练，学生不仅在训练中锻炼了体魄、锻炼了意志，还在其中学习到了一些生活和安全知识。扎实有效的学前培训，为新学期顺利开展学校各项工作做了很好的铺垫。

2、加强学生管理队伍建设，建立一支高效率、高度责任感的监督管理队伍；

上学年的学生会是第一届学生民选的代表，其崇高的威信和高度的责任感仍然让我们的历历在目。本学期学校更加深入开展“自主管理”的研究，而这种研究是否有效、是否扎实很大程度上就体现在学校学生会的建设和管理上。德育处认真有序的组织开展了第二届学生自主管理委员会的成立和管理工作，通过报名、竞选、演讲、聘任、培训等程序，建立了一支在学生中有德、有才、有效的队伍。本学期在很大程度上正是他们强有力的监督和管理，学校的各项活动和评比才得以顺利开展，校风学风才得以稳定。

3、以文明班评比为基础，扎实稳固开展班级评价，促进班级管理；以学生德育量化考核为基础，开展学生评价，鼓励先进，激励后进；

在学校一日常规管理上，学校仍然以文明班的评比作为评价机制。通过从早到晚的，从课堂到课外，从教室到宿舍的严格监督和细致的评价，以每周为单位评出三星、四星、五星文明班，并在升旗仪式上进行颁奖，此举很大程度上调动了班主任积极性，促进了班级管理，有效及时地控制了极少数不文明的现象。另外，根据学校的评价制度，以文明班评比和班级活动的开展为基础，学期末评出“学期先进班”和“学期文明班”，这也调动了班级参与学校活动的积极性，提高了每项活动参与度和学生的普及性。

在学生评价方面，各班以学校的《德育考核量化制度》为基础，根据本班实际，制定出本班的评价体系，建立班级管理制度。班级根据学生的每日表现、每时段的表现，评出相应分数，最后总结出每周的德育等级、学期末再评出操行等级，奖励先进，激励后进。

文明班的评比和学生德育量化是学校最基础的德育工作。本学期，正是这两项工作的扎实开展，才在班级管理中形成多周五星、长期稳定的局面，才在学生管理中形成先进后进齐奋进的一种学习风气。

4、开展德育常规工作周总结、周汇报制度，做到常总结、有商讨、常反思、有进步；

在本学期学生会常规工作中改革的一大亮点，就是实行工作周周清的制度。学生会是学校德育监督工作的最前线，他们的目光看到的是最真实的。每周末，由学生会各部的部长进行汇报，总结出自己部门的得失，找出问题，并形成总结。在下周周一再举行碰头会，商讨应该加强的地方，并布置相应工作。这一做法让学校、班级中出现的问题及时得到发现和纠正，并且在过程中学生会进行了自身的工作反思，在反思中不断完善自我。

二、深入开展“自主管理”校本课题研究，促进学生全方位素质的提高和教师专业化成长；

本学期，在学校领导的大力支持和具有前瞻性的指导下，我们在全校铺开了“自主管理”班级建设的研究。在整个学期的学习研究过程中，我们看到学生在成长、教师在成长、学校在成长。下面简单回顾我们的工作历程：

1、完善制度，提高班级的可操作性和学生的参与积极性；

上学期末，德育处就“自主管理”研究过程中的得与失进行了总结，其中关于文明班中“加星”与“降星”的规定这一条进行了充分的肯定。所以在本学期初，经过德育处几位领导和部分班主任的商量确定，将其中“加星”、“降星”结合一日常规中常见问题，比如仪容仪表、课前准备、课间纪律等，形成条文，定为制度。从整个学期看，班主任因为制度的修订，更加易与班级管理的操作，更加易于学生的评价；学校常规管理中的常见问题也得到比较大的改善；学生参与的积极性得到了提高。

2、进行班主任主题工作汇报，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛围；

从学期初的班主任培训，到学期末的班主任工作总结，本学期举行了关于“自主管理”的主题性工作研究汇报共五次。我们本着有序、有效的原则踏实开展每一次的汇报工作。从方案的研讨、制度的学习、工作的培训等基本的工作上升到经验的交流、文化的建设、德育论坛等有深度的研究，我们都做的很认真，很实在。特别是在11月份的德育论坛上，我们邀请到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟学校的领导老师相互学习、共商良计。论坛上，李云辉、冯建珍、王韵、关兆忠等老师的经验介绍给了我们很多的启示，特别是邓苗莆老师的经典名句“如果我们不能让学生变的优秀，那就让我们把他变的快乐吧”更是激起与会者的共鸣。

4、充分利用区、镇德育交流媒体，加大学校宣传力度，增加与兄弟学校交流的机会；

德育处充分利用区德育网站、镇德育交流的主要媒介《团队月志》，定期发布学校新闻和活动简介，在网上与其他兄弟学校交换意见，相互学习。

六、工作反思

1、校本德育研究课题还应该更有深度、更有广度，但受到资源和人手方面的制约，这是一大矛盾和难题。反思：可否将资源重组优化、将研究课题目标放小、角度放细，从而缩小之间的矛盾。

2、在工作中任务的布置和真正的落实之间有一定的差距。反思：布置的方法应更加明确，落实应加上监督。

3、部分教师观念的转变与现在大环境改革的步伐之间有一定差距，这也是我们要实现德育工作齐抓共管的一大难题。

2009.1.5

第四篇：2011—2012第一学期德育工作总结

坪寨小学2013—2014学第一学期

德育工作总结

在本学期的工作中，学校始终把德育工作放在首位，开学初就成立了德育工作领导小组。在上级主管部门的领导下，我校德育工作有条不紊地进行。为了今后的工作做得更好，特作如下总结。

一、所做工作

（一）建立了学校、社会、家长为一体的德育网络。

1、为了加强与家长的联系，学校以“千名教师进社区”为契机，要求每位教师到家庭进行走访，把学生在校的表现，学习情况，作业完成情况及时与家长联系。

2、定期召开家长会，对家长进行家庭教育的培训，认真听取家长对学校管理提出的建议和意见。

（二）认真抓好班主任工作。

班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引导者，在学校教育管理工作中发挥着骨干作用，为充分发挥班主任的主导作用，本学期开展了以下工作：

1、制定了班主任绩效考评细则，把班主任平时对班级的管理工作和学生成绩与班主任绩效挂钩。

2、定期召开班主任工作会议，本学期开学初我校对班主任工作进行了培训，培训形式主要以讲座、座谈等形式。召开了班

主任工作经验交流会，通过经验交流会的形式，让有经验的老班主任把班级经验带给新班主任的同时，也解决年轻班主任在班级管理工作中遇到的困惑，达到资源共享，取长补短，共同提高的目的。

（三）抓好学校日常管理工作

坚持抓好每周一的国旗下讲话活动。周一早上课间活动时间，全校师生都要在操场上举行庄严的升国旗仪式，每次升国旗结束后还要举行国旗下的讲话活动。通过教师的演讲使学生受到了爱国主义、集体主义和行为习惯的养成教育。

（四）抓好学校绿化，美化，文化建设工作。

校园的文化建设是我校德育工作的重头戏，本学期我校对校园内、教室内外、走廊、过道进行了美化布置。布置的内容要求体现学校特色、班级特色，文化特色，学科特色，使学生受到潜移默化的教育，真正做到了让每一面墙都会说话。

二、取得的成绩。

1、学生的养成习惯有所提高；

2、校风、学风、班风都有明显的提高；

三、今后努力的方向

继续加强学生的养成教育，办好家长学校，不断提高学生的思想道德修养，为把我校建设成为农村文明学校而努力奋斗。

坪寨小学

2014-1-4

第五篇：2009学第一学期德育工作总结

**中学2009学第一学期德育工作总结

在上级教育主管部门的正确领导下，在全体任课教师的大力支持下，在学校德育工作领导小组全体成员的共同努力下，一学期紧张、充实的教育、教学工作，即将画上圆满句号，为了总结经验，汲取教训，更好地做好下学期的德育工作，现对本学期工作作如下总结：

一、工作重点突出、措施得力、成效显著

㈠加强队伍建设，提高整体素质

1、加强了处室建设。德育处全体人员认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作；加强团结协作，倡导奉献精神；讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，维护学生权益；确立服务意识，创造性地开展各项工作。

2、锤炼了一支班主任队伍。利用校内外资源，加强班主任理论学习和实务培训，积极组织年轻班主任参加上级教育主管部门举办的有关培训，通过师徒结对的形式加强对青年班主任的培养，努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍；进一步完善班主任管理和考核机制，严格量化管理，注重工作实效；并注意加强班主任后备队伍建设。

3、培养了一支学生干部队伍。班主任都能认真探索班、团干部的选用和培养方法，让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的管理；以团支部和班级活动为契机，努力培养学生自我管理能力和自主创新能力，为更多的学生搭建成长的舞台。

㈡强化目标管理，加快内涵发展。

1、继续实行分年级管理制度。初一年级以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格的初中生；初二年级以“发展教育”为支点，以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养成熟的初中生；初三年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为重点，以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标，致力培养优秀的初中生。

2、全面提高学生综合素质。树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展；注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格；充分发挥学生群体的作用，广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动；定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围。

3、严格执行班级规范。各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，形成内容实

1在、便于操作的班规；班主任要重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格执行各项制度，加强优秀班集体建设。

㈢做好基础工作，增强综合绩效

1、积极开展主题教育月活动。以弘扬民族精神月（九月）和节俭教育月（十月）为契机，以爱国主义教育为核心，以中华民族传统美德和革命传统教育为重点，切实加强未成年人思想道德建设；以法制教育月（十一月）和感恩教育月（十二月）为契机，以“两法”教育为重点，增强学生法制观念，切实提高帮教效果，培育学生善于感恩的心灵，激发其以优异成绩报效师长和祖国的真情实感；认真组织寒假社区活动，不断增强实践育人的实效性。实行新的班会课听课调研制度，校行政人员将定期或不定期对全校各年级各班的班团活动课进行听课调研，以规范班会课上课要求，完善班会课操作步骤，提高班会课教学实效。

2、进一步加强德育常规工作。扎实有效开展扶贫帮困活动，做好相关工作，把爱心教育作为人格培养的重要部分；拓展学校德育渠道，加强学校与家庭、社区的联系，增强综合教育能力；开好各年级的家长会和家长理事会，切实做好家访工作，认真组织各项实践活动；加强校园文化建设，营造良好育人氛围；积极倡导勤俭节约、艰苦朴素的良好风尚，从自身做起，从小事做起，节约一度电、一吨水、一张纸，培养学生健康文明的生活习惯。加强安全教育，包括财产安全、交通安全、人身安全和活动安全，凡是学生活动，班主任（或科任老师）均应在场指导，牢固树立安全第一的观念。

3、加强德育科研，关注德育效果。进一步加强德育科研，每位班主任学都撰写了德育论文或德育工作心得，发表或参与年会交流；全体德育工作者要站在民族和国家的高度精心设计每一个教育细节，敢于创新，争先创优，以优异的成绩庆祝建国六十周年。

二、工作安排细化，落实到位率高

（一）九月份开展了以下工作：规范学生行为、爱心助学、民族精神宣传教育

1．德育处人员会议；

2．全体班主任会议；

3．学生报到、卫生大扫除及寄宿生安排；

4．开学典礼及初一学生入学教育；

5．宿管工作人员会议；

6．初

一、初二寄宿生会议；

7．完成年级工作、班主任工作计划；

8．学生一日行为规范督查；

9．贫困生、特长生、特殊体质生调查、建档；

10．尊师重教活动；

11．第一期学习栏、黑板报评比；

12．班主任培训；

13．主题班会观摩；

14．学生干部会议；

15．庆祝建国六十周年主题活动；

16．班主任工作研讨会。

（二）十月份开展了以下工作：节俭教育

1．国庆节系列活动和爱国主义教育；

2．节俭教育活动；

3．年级组长、班主任会议；

4．公布九月份班级考评情况；

5．第二期学习栏、黑板报评比；；

6．班主任工作研讨会；

7．班会课听课调研；

8．寄宿生座谈会；

（三）十一月份开展了以下工作：法制教育

1．年级组长、班主任会议；

2．公布十月份班级考评情况；

3．期中考试考风考纪教育；

4．法制教育系列活动；

5．主题班会课听课调研；

6．手抄报评比；

7．检查班主任工作手册；

8．各年级家长会、家长理事会；

9．扶贫救助金发放；

10．第三次学习栏、黑板报评比；

11．初

一、初二年级社会实践；

13．班主任培训。

（四）十二月份开展了以下工作：感恩教育

1．年级组长、班主任会议；

2．公布十一月份班级考评情况；

3．班主任培训；

4．心理健康教育；

5．开展元旦迎新活动；

6．第四次学习栏、黑板报评比；

7．寄宿生座谈会；

8．感恩教育活动；

9．班会课听课调研；

10．班主任工作调查。

（五）一月份开展了以下工作：处室材料归档、社区教育

1．年级组长、班主任会议；

2．公布十二月份班级考评情况；

3．落实学期结束工作；

4．班主任工作手册检查；

5．班级工作交流和互评；

6．期末考试考风、考纪教育；

7．处室材料整理、归档；

8．各类表彰；

9．集中家访，送奖到家；

10．安排寒假社区活动。

三、当然，工作中还存在着许多不足，还需认真反思，还有待于在今后的工作中不断改进，进行完善。

2010年2月