2014学年第一学期德育工作总结

第一篇：2014学年第一学期德育工作总结

2014学年第一学期德育工作总结

执笔：钟军雄

本学年我校德育工作紧紧围绕党的十八大提出的“办好人民满意的教育”这一目标和社会主义核心价值观，构建“美乐”长兴校园，主要做了以下几项工作：

1、加强班级常规建设，促进班风校风建设。

2、深化中华经典教育，弘扬中华民族精神。

将经典教育与学校各项活动有机结合。充分利用课余时间，借助多媒体平台，有计划地播放《三字经》《弟子规》《论语》等专家讲座，潜移默化地影响学生，积极参加以“雅言传承文明 经典浸润人生”为主题的天河区中华经典美文诵读大赛等各类实践活动。

今年10月天河区教育局教研室在我校举行了以“融美乐教育特色，推经典文化传承”为主题的经典教育现场会，通过过课例研讨、学校特色文化展示等方式巧妙地将学校的剪纸特色和经典教育融合在一起，突显了学校“美乐教育”办学理念。

3、深化剪纸课题特色，凝炼学校特色品牌

我校扎实推进“剪纸培养人际交往”的省级课题，在专家的引领下提炼了鲜明的办学理念、一训三风，为创建以“剪纸文化”为德育特色的学校打下了坚实的基础。并与社会实践结合，体验以美育人。

并与社会实践结合，体验以美育人。多次组织学生参加社区组织的活动，并利用家长资源，深化学校剪纸特色的发展与传播，进一步扩大了学校的品牌在社区的影响。2014年11月，我校还接受了广州电视台“好学校就在家门口”节目组的拍摄采访。我校的剪纸特色已 经有较深厚的积淀，多次开展与同行专家的交流，提升我们剪纸特色有内涵。本学年顺利通过天河区扶持艺术特色项目的验收工作，并成功申报2014年的特色项目。同时，我校剪纸校本教材《我爱剪纸》第二册已经正式出版，正准备第三册的编写，这使学校特色工作迈进一大步，为学校创建品牌的工作奠定了良好基础。

4、加强家校沟通联系，形成合力育人机制。

我校已形成“以学校为阵地，以家庭为基础，以长兴街道、家庭综合服务中心、天鹅花园居委会等社区机构为依托”的“三位一体”德育格局。家长培训是学校与家长共建的一直坚持的一项重要举措。本学期我校举行分不同层次和主题，举行家长培训，比如最近请来专广州市特级教师协会教学基地的陈初友校长进行题为《怎样做个好爸爸》的家长专题培训。全校500多名爸爸们参加了这场培训。家庭教育与学校教育相辅相成，学校高度重视家庭教育的培训，让家长们学会如何在家中帮助孩子们成长，大大提高了学校教育的效果。

5、本学期我校以学习“社会主义核心价观”为抓手，结合日常的教育教学工作，开展了一系的学习活动，掀起了“社会主义核心价观”学习系列活动的热潮。首先是“社会主义核心价观”的宣传渗透学校的每个角落，学校电子大屏幕每天固定播放，并在一进校门的教学楼悬挂“社会主义核心价观”横幅，各班教室各走廊处显眼的位臵都张贴“社会主义核心价观”的宣传标语及宣传图。让师生随时可见可记可学。其次是利用班会课，思品课，广播时间，国旗下讲话等组织师生学习，利用音乐课、每周一歌时间，教唱“社会主义核心价观” 歌谣，每天的早操结束后、中午广播时间，利用1分钟时间，全校诵读一次“社会主义核心价观”。同时举行“社会主义核心价观”挑战赛，全校师生课间随时随地相互挑战，并鼓励学生回家挑战家长。为了丰富学生的校园生活，开阔学生的知识视野，拓宽学生德育空间，培养学生的文明互爱的精神，树立社会主义核心价值观。12月4、5日下午，分别组织一至三级、四至六级学生到高德汇横店电影城观看电影《雷锋的微笑》。

通过一系列的活动，“社会主义核心价观”在长兴的校园里可谓是无人不知，无人不晓。下一步我将重点组织全校师生在各自的岗位上自觉践行“社会主义核心价观”。

6、高度重视学生的心理健康教育以及各传染疾病的预防教育。营造了“干净、平安、有序”校园。

我们定期请心理教育专家到校对学生进行心理教育讲座和心理辅导。本学期请了肖冬梅老师为高年部学生举行了青春期专题讲座。

重点做了登革热、预防诺如病毒传染性疾病的预防宣传教育。学校成立了以李思玲校长为组长的役情防控小组，研究和部署工作，制定了《长兴小学预防诺如病毒感染性腹泻工作指引》，同时利用大屏幕、致家长信、班队会、校讯通、卫生课、宣传栏进行宣传教育。大大提高了师生和家长们的卫生和防病意识。后勤请专人对直饮水清洁消毒，并为每个洗手间都配备了洗手液，大部部组织学生全校大扫除。值日老师，执勤队员密切留意进入校园的学生健康状况。通过多措并举，各部门分工协作，防控工作规范、有序、有效地得到了落实！为了进一步提高师生食品安全意识及自我防护能力，开展了食品安全健康教育系列活动。通过健康卫生课、班会课、电子屏幕、国旗下讲话、“拒绝零食，关爱健康”致家长一封信，学生表决心在宣传横幅上签字等形式多样、内容丰富的宣传教育列活动，告诫学生们食品安全关乎每个人的生命健康，是一个备受社会高度关注的公共卫生安全问题，作为小学生更应该从小学习食品安全知识，养成良好的饮食卫生习惯。通过这次教育活动，有效地宣传了食品安全知识，引导广大学生注重食品安全，提高了学生对假劣食品的识别能力及自我防范能力，进一步营造了“干净、平安、有序校园”的浓厚氛围。

7、高度重视学生爱国主义教育

利用传统节日，比如国庆节、特殊的纪念日子“九.一八”等节日为契机，加强爱国主义教育。例如今年的9月18早上，学校门口LED电子大屏幕显示了“勿忘国耻”等警醒的标语，配合相关的图片，营造了一个凝重而庄严的氛围，早操时间全体学生在操场举行了“勿忘国耻，圆梦中华”纪念“九一八”的爱国主义系列活动，通过这些活动感染了全体师生，点燃了师生的爱国热情，使全体师生认识到爱岗敬业，勤奋学习，文明守纪就是最好的爱国表现。

总而言之，本学期学校德育工作在社会主义核心价值观的指导下，围绕学校“植根美乐教育，奠基幸福人生”的办学理念，结合学校的行色建设，开展了丰富多彩的德育活动，同时把这些活动和教育、教学活动有效地整合优化，为营造“干净、平安、有序”的校园奠定了基础。下学期我们将秉承上述的工作思路，进一步开展各种德育活 动，力争使德育工作更上一个台阶，开拓工作的新局面。

长兴小学 2015/01/19 5

第二篇：2010学第一学期德育工作总结

在区镇教育单位的工作精神的引领下，在西岸村委、资产管理公司的大力支持下，在学校领导的高度关注和指导下，在全体教师的参与和努力下，2012上学期的学校德育工作取得了可喜的进步。稳定和谐的校风、扎实深入的研究、活力四射的体艺节、朝气蓬勃的学生会等等，都是我们值得骄傲的地方。下面从几个方面进行总结：

一、扎实抓好常规管理，建设稳定和谐的校风学风；

1、抓好学前集训，做好各年级学生的适应性工作； 学期前，学校根据不同年级特点，分级组织了学前培训，其中有：一二年级的一日常规训练、七年级的适应性培训、八年级的住宿生心理培训、以及与新黄埔军校组织的三至九年级的军事训练。特别这次军事训练，历时四天，并且新增加了高年级的军体拳、住宿生的宿舍内务训练以及消防地震演练，学生不仅在训练中锻炼了体魄、锻炼了意志，还在其中学习到了一些生活和安全知识。扎实有效的学前培训，为新学期顺利开展学校各项工作做了很好的铺垫。

2、加强学生管理队伍建设，建立一支高效率、高度责任感的监督管理队伍； 上学年的学生会是第一届学生民选的代表，其崇高的威信和高度的责任感仍然让我们的历历在目。本学期学校更加深入开展“自主管理”的研究，而这种研究是否有效、是否扎实很大程度上就体现在学校学生会的建设和管理上。德育处认真有序的组织开展了第二届学生自主管理委员会的成立和管理工作，通过报名、竞选、演讲、聘任、培训等程序，建立了一支在学生中有德、有才、有效的队伍。本学期在很大程度上正是他们强有力的监督和管理，学校的各项活动和评比才得以顺利开展，校风学风才得以稳定。

3、以文明班评比为基础，扎实稳固开展班级评价，促进班级管理；以学生德育量化考核为基础，开展学生评价，鼓励先进，激励后进；在学校一日常规管理上，学校仍然以文明班的评比作为评价机制。通过从早到晚的，从课堂到课外，从教室到宿舍的严格监督和细致的评价，以每周为单位评出三星、四星、五星文明班，并在升旗仪式上进行颁奖，此举很大程度上调动了班主任积极性，促进了班级管理，有效及时地控制了极少数不文明的现象。另外，根据学校的评价制度，以文明班评比和班级活动的开展为基础，学期末评出“学期先进班”和“学期文明班”，这也调动了班级参与学校活动的积极性，提高了每项活动参与度和学生的普及性。在学生评价方面，各班以学校的《德育考核量化制度》为基础，根据本班实际，制定出本班的评价体系，建立班级管理制度。班级根据学生的每日表现、每时段的表现，评出相应分数，最后总结出每周的德育等级、学期末再评出操行等级，奖励先进，激励后进。文明班的评比和学生德育量化是学校最基础的德育工作。本学期，正是这两项工作的扎实开展，才在班级管理中形成多周五星、长期稳定的局面，才在学生管理中形成先进后进齐奋进的一种学习风气。

4、开展德育常规工作周总结、周汇报制度，做到常总结、有商讨、常反思、有进步； 在本学期学生会常规工作中改革的一大亮点，就是实行工作周周清的制度。学生会是学校德育监督工作的最前线，他们的目光看到的是最真实的。每周末，由学生会各部的部长进行汇报，总结出自己部门的得失，找出问题，并形成总结。在下周周一再举行碰头会，商讨应该加强的地方，并布置相应工作。这一做法让学校、班级中出现的问题及时得到发现和纠正，并且在过程中学生会进行了自身的工作反思，在反思中不断完善自我。

二、深入开展“自主管理”校本课题研究，促进学生全方位素质的提高和教师专业化成长；

本学期，在学校领导的大力支持和具有前瞻性的指导下，我们在全校铺开了“自主管理”班级建设的研究。在整个学期的学习研究过程中，我们看到学生在成长、教师在成长、学校在成长。下面简单回顾我们的工作历程：

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1、完善制度，提高班级的可操作性和学生的参与积极性； 上学期末，德育处就“自主管理”研究过程中的得与失进行了总结，其中关于文明班中“加星”与“降星”的规定这一条进行了充分的肯定。所以在本学期初，经过德育处几位领导和部分班主任的商量确定，将其中“加星”、“降星”结合一日常规中常见问题，比如仪容仪表、课前准备、课间纪律等，形成条文，定为制度。从整个学期看，班主任因为制度的修订，更加易与班级管理的操作，更加易于学生的评价；学校常规管理中的常见问题也得到比较大的改善；学生参与的积极性得到了提高。

2、进行班主任主题工作汇报，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛围； 从学期初的班主任培训，到学期末的班主任工作总结，本学期举行了关于“自主管理”的主题性工作研究汇报共五次。我们本着有序、有效的原则踏实开展每一次的汇报工作。从方案的研讨、制度的学习、工作的培训等基本的工作上升到经验的交流、文化的建设、德育论坛等有深度的研究，我们都做的很认真，很实在。特别是在11月份的德育论坛上，我们邀请到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟学校的领导老师相互学习、共商良计。论坛上，李云辉、冯建珍、王韵、关兆忠等老师的经验介绍给了我们很多的启示，特别是邓苗莆老师的经典名句“如果我们不能让学生变的优秀，那就让我们把他变的快乐吧”更是激起与会者的共鸣。

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第三篇：2009学第一学期德育工作总结

在区镇教育单位的工作精神的引领下，在西岸村委、资产管理公司的大力支持下，在学校领导的高度关注和指导下，在全体教师的参与和努力下，2009上学期的学校德育工作取得了可喜的进步。稳定和谐的校风、扎实深入的研究、活力四射的体艺节、朝气蓬勃的学生会等等，都是我们值得骄傲的地方。下面从几个方面进行总结：

一、扎实抓好常规管理，建设稳定和谐的校风学风；

1、抓好学前集训，做好各年级学生的适应性工作；

学期前，学校根据不同年级特点，分级组织了学前培训，其中有：一二年级的一日常规训练、七年级的适应性培训、八年级的住宿生心理培训、以及与新黄埔军校组织的三至九年级的军事训练。特别这次军事训练，历时四天，并且新增加了高年级的军体拳、住宿生的宿舍内务训练以及消防地震演练，学生不仅在训练中锻炼了体魄、锻炼了意志，还在其中学习到了一些生活和安全知识。扎实有效的学前培训，为新学期顺利开展学校各项工作做了很好的铺垫。

2、加强学生管理队伍建设，建立一支高效率、高度责任感的监督管理队伍；

上学年的学生会是第一届学生民选的代表，其崇高的威信和高度的责任感仍然让我们的历历在目。本学期学校更加深入开展“自主管理”的研究，而这种研究是否有效、是否扎实很大程度上就体现在学校学生会的建设和管理上。德育处认真有序的组织开展了第二届学生自主管理委员会的成立和管理工作，通过报名、竞选、演讲、聘任、培训等程序，建立了一支在学生中有德、有才、有效的队伍。本学期在很大程度上正是他们强有力的监督和管理，学校的各项活动和评比才得以顺利开展，校风学风才得以稳定。

3、以文明班评比为基础，扎实稳固开展班级评价，促进班级管理；以学生德育量化考核为基础，开展学生评价，鼓励先进，激励后进；

在学校一日常规管理上，学校仍然以文明班的评比作为评价机制。通过从早到晚的，从课堂到课外，从教室到宿舍的严格监督和细致的评价，以每周为单位评出三星、四星、五星文明班，并在升旗仪式上进行颁奖，此举很大程度上调动了班主任积极性，促进了班级管理，有效及时地控制了极少数不文明的现象。另外，根据学校的评价制度，以文明班评比和班级活动的开展为基础，学期末评出“学期先进班”和“学期文明班”，这也调动了班级参与学校活动的积极性，提高了每项活动参与度和学生的普及性。

在学生评价方面，各班以学校的《德育考核量化制度》为基础，根据本班实际，制定出本班的评价体系，建立班级管理制度。班级根据学生的每日表现、每时段的表现，评出相应分数，最后总结出每周的德育等级、学期末再评出操行等级，奖励先进，激励后进。

文明班的评比和学生德育量化是学校最基础的德育工作。本学期，正是这两项工作的扎实开展，才在班级管理中形成多周五星、长期稳定的局面，才在学生管理中形成先进后进齐奋进的一种学习风气。

4、开展德育常规工作周总结、周汇报制度，做到常总结、有商讨、常反思、有进步；

在本学期学生会常规工作中改革的一大亮点，就是实行工作周周清的制度。学生会是学校德育监督工作的最前线，他们的目光看到的是最真实的。每周末，由学生会各部的部长进行汇报，总结出自己部门的得失，找出问题，并形成总结。在下周周一再举行碰头会，商讨应该加强的地方，并布置相应工作。这一做法让学校、班级中出现的问题及时得到发现和纠正，并且在过程中学生会进行了自身的工作反思，在反思中不断完善自我。

二、深入开展“自主管理”校本课题研究，促进学生全方位素质的提高和教师专业化成长；

本学期，在学校领导的大力支持和具有前瞻性的指导下，我们在全校铺开了“自主管理”班级建设的研究。在整个学期的学习研究过程中，我们看到学生在成长、教师在成长、学校在成长。下面简单回顾我们的工作历程：

1、完善制度，提高班级的可操作性和学生的参与积极性；

上学期末，德育处就“自主管理”研究过程中的得与失进行了总结，其中关于文明班中“加星”与“降星”的规定这一条进行了充分的肯定。所以在本学期初，经过德育处几位领导和部分班主任的商量确定，将其中“加星”、“降星”结合一日常规中常见问题，比如仪容仪表、课前准备、课间纪律等，形成条文，定为制度。从整个学期看，班主任因为制度的修订，更加易与班级管理的操作，更加易于学生的评价；学校常规管理中的常见问题也得到比较大的改善；学生参与的积极性得到了提高。

2、进行班主任主题工作汇报，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛围；

从学期初的班主任培训，到学期末的班主任工作总结，本学期举行了关于“自主管理”的主题性工作研究汇报共五次。我们本着有序、有效的原则踏实开展每一次的汇报工作。从方案的研讨、制度的学习、工作的培训等基本的工作上升到经验的交流、文化的建设、德育论坛等有深度的研究，我们都做的很认真，很实在。特别是在11月份的德育论坛上，我们邀请到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟学校的领导老师相互学习、共商良计。论坛上，李云辉、冯建珍、王韵、关兆忠等老师的经验介绍给了我们很多的启示，特别是邓苗莆老师的经典名句“如果我们不能让学生变的优秀，那就让我们把他变的快乐吧”更是激起与会者的共鸣。

4、充分利用区、镇德育交流媒体，加大学校宣传力度，增加与兄弟学校交流的机会；

德育处充分利用区德育网站、镇德育交流的主要媒介《团队月志》，定期发布学校新闻和活动简介，在网上与其他兄弟学校交换意见，相互学习。

六、工作反思

1、校本德育研究课题还应该更有深度、更有广度，但受到资源和人手方面的制约，这是一大矛盾和难题。反思：可否将资源重组优化、将研究课题目标放小、角度放细，从而缩小之间的矛盾。

2、在工作中任务的布置和真正的落实之间有一定的差距。反思：布置的方法应更加明确，落实应加上监督。

3、部分教师观念的转变与现在大环境改革的步伐之间有一定差距，这也是我们要实现德育工作齐抓共管的一大难题。

2009.1.5

第四篇：2011—2012第一学期德育工作总结

坪寨小学2013—2014学第一学期

德育工作总结

在本学期的工作中，学校始终把德育工作放在首位，开学初就成立了德育工作领导小组。在上级主管部门的领导下，我校德育工作有条不紊地进行。为了今后的工作做得更好，特作如下总结。

一、所做工作

（一）建立了学校、社会、家长为一体的德育网络。

1、为了加强与家长的联系，学校以“千名教师进社区”为契机，要求每位教师到家庭进行走访，把学生在校的表现，学习情况，作业完成情况及时与家长联系。

2、定期召开家长会，对家长进行家庭教育的培训，认真听取家长对学校管理提出的建议和意见。

（二）认真抓好班主任工作。

班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引导者，在学校教育管理工作中发挥着骨干作用，为充分发挥班主任的主导作用，本学期开展了以下工作：

1、制定了班主任绩效考评细则，把班主任平时对班级的管理工作和学生成绩与班主任绩效挂钩。

2、定期召开班主任工作会议，本学期开学初我校对班主任工作进行了培训，培训形式主要以讲座、座谈等形式。召开了班

主任工作经验交流会，通过经验交流会的形式，让有经验的老班主任把班级经验带给新班主任的同时，也解决年轻班主任在班级管理工作中遇到的困惑，达到资源共享，取长补短，共同提高的目的。

（三）抓好学校日常管理工作

坚持抓好每周一的国旗下讲话活动。周一早上课间活动时间，全校师生都要在操场上举行庄严的升国旗仪式，每次升国旗结束后还要举行国旗下的讲话活动。通过教师的演讲使学生受到了爱国主义、集体主义和行为习惯的养成教育。

（四）抓好学校绿化，美化，文化建设工作。

校园的文化建设是我校德育工作的重头戏，本学期我校对校园内、教室内外、走廊、过道进行了美化布置。布置的内容要求体现学校特色、班级特色，文化特色，学科特色，使学生受到潜移默化的教育，真正做到了让每一面墙都会说话。

二、取得的成绩。

1、学生的养成习惯有所提高；

2、校风、学风、班风都有明显的提高；

三、今后努力的方向

继续加强学生的养成教育，办好家长学校，不断提高学生的思想道德修养，为把我校建设成为农村文明学校而努力奋斗。

坪寨小学

2014-1-4

第五篇：2009学第一学期德育工作总结

**中学2009学第一学期德育工作总结

在上级教育主管部门的正确领导下，在全体任课教师的大力支持下，在学校德育工作领导小组全体成员的共同努力下，一学期紧张、充实的教育、教学工作，即将画上圆满句号，为了总结经验，汲取教训，更好地做好下学期的德育工作，现对本学期工作作如下总结：

一、工作重点突出、措施得力、成效显著

㈠加强队伍建设，提高整体素质

1、加强了处室建设。德育处全体人员认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作；加强团结协作，倡导奉献精神；讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，维护学生权益；确立服务意识，创造性地开展各项工作。

2、锤炼了一支班主任队伍。利用校内外资源，加强班主任理论学习和实务培训，积极组织年轻班主任参加上级教育主管部门举办的有关培训，通过师徒结对的形式加强对青年班主任的培养，努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍；进一步完善班主任管理和考核机制，严格量化管理，注重工作实效；并注意加强班主任后备队伍建设。

3、培养了一支学生干部队伍。班主任都能认真探索班、团干部的选用和培养方法，让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的管理；以团支部和班级活动为契机，努力培养学生自我管理能力和自主创新能力，为更多的学生搭建成长的舞台。

㈡强化目标管理，加快内涵发展。

1、继续实行分年级管理制度。初一年级以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格的初中生；初二年级以“发展教育”为支点，以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养成熟的初中生；初三年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为重点，以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标，致力培养优秀的初中生。

2、全面提高学生综合素质。树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展；注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格；充分发挥学生群体的作用，广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动；定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围。

3、严格执行班级规范。各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，形成内容实

1在、便于操作的班规；班主任要重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格执行各项制度，加强优秀班集体建设。

㈢做好基础工作，增强综合绩效

1、积极开展主题教育月活动。以弘扬民族精神月（九月）和节俭教育月（十月）为契机，以爱国主义教育为核心，以中华民族传统美德和革命传统教育为重点，切实加强未成年人思想道德建设；以法制教育月（十一月）和感恩教育月（十二月）为契机，以“两法”教育为重点，增强学生法制观念，切实提高帮教效果，培育学生善于感恩的心灵，激发其以优异成绩报效师长和祖国的真情实感；认真组织寒假社区活动，不断增强实践育人的实效性。实行新的班会课听课调研制度，校行政人员将定期或不定期对全校各年级各班的班团活动课进行听课调研，以规范班会课上课要求，完善班会课操作步骤，提高班会课教学实效。

2、进一步加强德育常规工作。扎实有效开展扶贫帮困活动，做好相关工作，把爱心教育作为人格培养的重要部分；拓展学校德育渠道，加强学校与家庭、社区的联系，增强综合教育能力；开好各年级的家长会和家长理事会，切实做好家访工作，认真组织各项实践活动；加强校园文化建设，营造良好育人氛围；积极倡导勤俭节约、艰苦朴素的良好风尚，从自身做起，从小事做起，节约一度电、一吨水、一张纸，培养学生健康文明的生活习惯。加强安全教育，包括财产安全、交通安全、人身安全和活动安全，凡是学生活动，班主任（或科任老师）均应在场指导，牢固树立安全第一的观念。

3、加强德育科研，关注德育效果。进一步加强德育科研，每位班主任学都撰写了德育论文或德育工作心得，发表或参与年会交流；全体德育工作者要站在民族和国家的高度精心设计每一个教育细节，敢于创新，争先创优，以优异的成绩庆祝建国六十周年。

二、工作安排细化，落实到位率高

（一）九月份开展了以下工作：规范学生行为、爱心助学、民族精神宣传教育

1．德育处人员会议；

2．全体班主任会议；

3．学生报到、卫生大扫除及寄宿生安排；

4．开学典礼及初一学生入学教育；

5．宿管工作人员会议；

6．初

一、初二寄宿生会议；

7．完成年级工作、班主任工作计划；

8．学生一日行为规范督查；

9．贫困生、特长生、特殊体质生调查、建档；

10．尊师重教活动；

11．第一期学习栏、黑板报评比；

12．班主任培训；

13．主题班会观摩；

14．学生干部会议；

15．庆祝建国六十周年主题活动；

16．班主任工作研讨会。

（二）十月份开展了以下工作：节俭教育

1．国庆节系列活动和爱国主义教育；

2．节俭教育活动；

3．年级组长、班主任会议；

4．公布九月份班级考评情况；

5．第二期学习栏、黑板报评比；；

6．班主任工作研讨会；

7．班会课听课调研；

8．寄宿生座谈会；

（三）十一月份开展了以下工作：法制教育

1．年级组长、班主任会议；

2．公布十月份班级考评情况；

3．期中考试考风考纪教育；

4．法制教育系列活动；

5．主题班会课听课调研；

6．手抄报评比；

7．检查班主任工作手册；

8．各年级家长会、家长理事会；

9．扶贫救助金发放；

10．第三次学习栏、黑板报评比；

11．初

一、初二年级社会实践；

13．班主任培训。

（四）十二月份开展了以下工作：感恩教育

1．年级组长、班主任会议；

2．公布十一月份班级考评情况；

3．班主任培训；

4．心理健康教育；

5．开展元旦迎新活动；

6．第四次学习栏、黑板报评比；

7．寄宿生座谈会；

8．感恩教育活动；

9．班会课听课调研；

10．班主任工作调查。

（五）一月份开展了以下工作：处室材料归档、社区教育

1．年级组长、班主任会议；

2．公布十二月份班级考评情况；

3．落实学期结束工作；

4．班主任工作手册检查；

5．班级工作交流和互评；

6．期末考试考风、考纪教育；

7．处室材料整理、归档；

8．各类表彰；

9．集中家访，送奖到家；

10．安排寒假社区活动。

三、当然，工作中还存在着许多不足，还需认真反思，还有待于在今后的工作中不断改进，进行完善。

2010年2月