高一年级工作小结

第一篇：高一年级工作小结

高一年级工作小结（2008.11.23）

各位领导、同志们： 晚上好

根据学校整体工作安排，现在我代表高一年级组将一年级段工作做一简单汇报，不当之处敬请领导和同志们批评指正。

一、年级组工作

高一年级组工作从暑假期间就开始了，本届学生是河南省实施新课程改革的第一届学生，学校重视，社会期望值高。一开始我们召开了几次年级组会议，确定了一年级段工作的指导思想及工作目标。我们的工作目标是：抓住新课改契机，占领教学的质量高地。我们的指导思想是：配合各处室将每一项工作落到实处，突出教学这个中心工作。我们根据目标确定了工作思路，提出了：“以科学的精神谋划教学、让研究的风气贯穿教学、用优良的管理促进教学”的工作思路。根据高一年级特点确定了对学生以养成教育为目的，严格实行量化管理的具体作法。对教师实行专家跟进培养、校本教研、新老教师结青蓝对子、班主任系列讲坛等相结合的方法让教师、学生和新教材同步成长。

指导思想工作思路确立后，制定了整体工作计划，假期上课前我们召开了全体一年级教师参加的会议，会上传达了一年级整体工作计划，明确了班主任人选、任课教师分课担班，对班主任、课任教师提出了明确要求；确定了班主任早晚跟班制度，任课教师相互听课及年级组推门式听课制度，学生一日生活规范及量化办法。开学至今在以周主席、井助理为领导的高一年级组为工作的落实负出了大量的心血。井助理开学至今坚持听课且听课后都要与教师座谈交换意见，或批评或鼓励，语重心长。周主席虽身体不好一直在管理上身体力行，开学至今高一年级组的几位同志个个任劳任怨，从不叫苦叫累。崇献同志从未缺过一个早操，从未少过一个晚自习的检查。另外，每次教研活动年级组几位同志到各备课组参加教研，通过教研使大家取长补短共同进步。年级组通过年级、班级文化建设等不同形式对学生进行规范教育、责任教育，让学生学会自律、学会感恩、学会求知、学会关心、学会报答。通过活动激发学生的学习热情，开学至今各班开展了背默活动、学科兴趣小组活动、学习挑战、每周我向大家推荐一题等活动。学校每一次的教师教学调研信息反馈 年级组几位同志必看，在每次年级备课组长、班主任会议上结合年级组听课情况及时反馈给各备课组，各位任课教师。使每位同志学习有榜样，奋斗有目标。在教师中初步形成了和谐与竞争并存的人际关系，形成了激情热烈与细致入微共有的课堂氛围。

二、学生工作

1、针对高一年级学生环境不熟，对学校各方面规定不了解，我们规定了高一年级一日生活规范，用具体的条文规范学生的学习、生活，一言一行。用黑板报、警示语、不同形式的主题班会、阶段性宣誓激励学生的学习斗志。

2、规范两操，开学至今每天早操和课间操，学生会和体育教师给各班出操情况进行量化打分评比。通过评比，现在的两操队列整齐了，口号更响了，收操秩序规范了，可以说高一年级现在的两操是一道亮丽的风景。

3、不失时机的通过班会，班干部会议对学生进行教育、给他们算时间帐以增加其紧迫感，给他们讲责任使其学习上有动力，通过激励，浓化年级、班级学习氛围。

三、教学工作（一）充分挖掘人的潜力，形成教与学的合力。

1、弘扬敬业精神，激发高一教师的干劲。高一教师的年龄结构偏于年轻，针对教师队伍年轻化的特点，我们认为，年轻固然有其经验不足的劣势，但年轻更有许多积极的因素，如：年轻人体力充沛、工作热情高等，年轻人能否干出成绩，关键在于敬业精神。于是，我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培养上。通过各种途径与手段以老带新，以新促老。本次考试看年轻教师成绩大多较好。老教师教学成绩斐然。如：青年教师高文玲所教的班英语成绩同比排名第一，化学教师张湘所带的班成绩同比也名列前茅。刘玉珍老师的数学教学成绩年级同比第一，带病坚持工作的赵宝石老师教学成绩在语文学科中同比排名第二。

2、强化目标管理，形成奋发向上的动力。高一年级将目标渗透到平时的教育教学的每个环节。每次考试下来，高一年级都将各班情况和每个教师的学科成绩与入班成绩对照。由于措施到位，期中考试与月考相比绝大多数班级都取得了不同程度的进步。

3、加强沟通交流，建构和谐协作的关系。教育的实质是心与心的碰撞，学校和高一年级组十分重视凝聚人心的工作，始终保持与师生的密切接触，近三个月看尽管竞争的压力很大，尽管管理的力量有限，但整个高一年级始终是一个和谐的群体。我们相信：人心齐，泰山移，和谐所生发出的力量是难以估量的。

4、树立信心，适时调动学生学习的状态。高一年级认真搞好专题宣传，定期介绍有关信息、名校教学动态；班级内部通过主题班会、学生目标对照、竞争对手比较等形式，强化竞争意识。此外，在培优工作中成立了奥赛辅导班，利用周日周六进行培养。教学常规管理和年级考勤等方面，我们也在不断进行新的探索和尝试，做出了积极的努力，收到了良好的效果。

(二)努力提高课堂质量，追求学习的最大效益。

1、严格执行课程计划，确保教学进度的严肃性。高一年级在明确学期教学计划的基础上，从高一起始阶段即实行备课组周备课制、将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性。

2、准确定位学习标高，提高课堂学习的针对性。我们把中转优临界生这个群体作为学习辅导的主要对象，根据临界生的知识结构、能力层次来设计课堂教学，不片面地追求“高、难、尖”，而是在夯实基础的前提下，逐步提高能力要求，从而突出重点，突破难点。

3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。首先，我们针对高一新课程特点，明确授课思路，提出了新课讲授+能力训练+整理消化+纠错巩固的学习模式。排查出学生知识点缺陷，有针对性地进行强化训练；试题讲评做到 在错误统计和错误原因分析的基础上进行讲评，讲评的对象明确定位为中转优学生，评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂，整理消化。首先确保各学科当堂消化的时间；错误率较高的题目在一定的时间长度内，以变形的形式进行纠错巩固训练，同时在各学科的周练中予以体现。

其次，严格规范课堂教学行为，努力提高课堂效益。一方面，我们将上级教育主管部门的指导性意见和有关要求细化落实，并形成学校内部的课堂教学细则；另一方面，加大听课力度，实行课堂质量考评制度。结合学生评价每周各班评出本周最精彩的一节课。

4、抓集体备课，增强教学流程的协作性。我们大力倡导组内合作，强力推行教学资源网络共享制。一方面，我们牢牢抓住集体备课这一基础环节，将备课组的集体智慧与教师个人的刻苦钻研有机地结合，通过示范课、研究课、青年教师上路公开课、组内互听等形式，引导高一教师取长补短，共同提高；

(三)切实把好选题关，发挥训练的最大功能。

1、实行 “下水上岸”制，提高练习质量。年级明确要求每位青年教师每周要完成一定的下水作业。“下水”是为了“上岸”，教师做题是为了选题，为此，我们加强对选题工作的管理，明确规定练习材料不得照搬现成资料，必须经过专人筛选、备课组集体研讨而成；要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合新课程理念及我校学生的学情。

2、有效监控训练过程，确保训练效度。训练上，我们特别重视训练的计划性，明确要求各备课组都能按学校计划进行。认真统计分析，对于重点学生要面批到位。我们还十分重视错题档案的建立，指导学生进行自我纠错，并定期进行纠错训练。此外，对考试这一环节，我们严格考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适、答题规范化的指导和应试技能的培养，努力消除非智力因素失分，考后进行了规范试卷及错误答题卡展评。

3、强化基础过关，实施分层推进。对今年高一年级学生基础相对薄弱，我们实施基础题过关的方法。在夯实基础的前提下，培优班适当提升训练难度，这一举措对学生成绩的提高取得了良好的效果，期中考试中已初显出成效。

经过近三个月的努力取得了较好的效果，本次考试的有关数据分析井助理已在一年级教师总结会上进行了阐述。就高一教师这个队伍的工作态度及干劲真让人感动，可以说每位同志都很努力都值得表扬这里举几个例子：

刘其中老师身患糖尿病，身体消瘦。他不但能管好、教好自己所带的班还能带领语文组全体同志落实教学的各个环节，本次期中考试语文成绩在南阳五校联谊评比中平均分名列第一。

数学教师范永会今年是第一年担任班主任工作，工作上可以说达到了忘我的程度，她基本上备课改作都在班里进行，本次考试她所带的班不但数学成绩优秀班级整体成绩也有明显优势。

张团结老师，工作作风严谨、扎实，他所带班级学风浓、班风正，在尖子生群体培养上卓有成效，在有重点班的前提下100名以前进入6人。

工作认真教学成绩显著的还有：孙颖、程茵、赵小将、赵恒、胡丛、王风阁、付晓东、侯积免、李国燕、李娜、杨佳丽、高文玲、厉秉合、秦宗轩、丁涛、吴云玲、张湘、张明丽、赵燕飞、张晓、唐清玲、吴云芝、刘金玲、郭秋静、赵珍。

四、管理工作

1、从年级的管理来看，重要是抓好备课组长、班主任、学生干部三支队伍建设。抓住了备课组长就意味着抓住了教学，备课组长是年级学科的带头人，也是第一责任人。落实教学各环节都得依靠备课组长。实践证明哪个备课组长得力那个学科的情况就好。因此我们定期召开备课组长会研究教学工作，在统一认识的基础上，努力做到各备课组教学目的、内容、资料和作业统一，具体教学允许不同教学风格并存和教师自由发挥，坚持互相听课、老教师带新教师，相互取长补短，坚持集体评课制度，这样做能使青年教师快速成长，老教师也常教常新与时惧进。这一点作的较好的备课组有：英语；语文；化学；物理；数学。

2、年级另一项日常管理工作是对学生的教育管理工作，这主要通过班主任这条线来开展的，班主任是班级整体成绩的第一责任人，我们一方面积极扶植启用青年教师作班主任，一方面又积极调动老同志的积极性，使整个班主任队伍形成一个团结协作、互相学习、互相竞争的整体。在班主任工作上提出：德育是首位，教学是中心、纪律安全是保证的整体思路。每周一召开班主任工作系列交流会，主要是将班主任培训工作经常化系列化，以班主任系列讲坛的形式对学生进行学法指导、心理疏导、激发调动同学们的学习热情等。要求班务工作要“严”字当头、“勤”字开路、动之以情、晓之以理、面向全体同学。班主任要学会宽容，善待每一位学生。培优与转差并重，努力实现班级整体优化。经过近三个月的努力各班良好的班风、学风已基本形成。班主任这支队伍中张明丽、柳涛、王玉峰、王晓峰、李书会、胡丛、张元庆、海青春、王宁、李磊、张湘、郭巧华、付晓东、厉秉合、郭兆基、张团结、徐雨等同志早上总是在学生未到时已在班门口等候学生，宁崇献同志每天早上除自己到班早作好表率外，还逐一检查各班情况，自己所带班成绩也处于年级前列。青年教师张明丽、王玉峰同志工作细致认真，工作思路清，班主任工作从细微之处入手，每天早操和学生一起跑步，领着学生呼口号，晚自习每天提前15-20分钟到班检查，正是这种态度使其所带的班学风浓干劲足，本次考出了较好的成绩。

3、以上是一年级段的一些作法及同志们的工作现状，教无止境，研无止境，教学有法，教无定法，今后我们一年级段将尽全力作到以教研促教学，以管理促质量，抓住新课改契机，在养成教育上下功夫，在培优补差上做文章。全面培养学生能力，全力提升学生素质，使更多的学生在2010年新高考的大舞台上脱颖而出。决不辜负学校的重托、社会的期望。

第二篇：高一年级工作小结

高一年级工作小结

一个月以来，高一年级在狠抓常规教育教学工作中始终讲求有计划，按步骤，重过程，注效果，善总结，师生共同努力，使个项工作仅仅有条，秩序尽然，号令畅通，扎实有效，稳步推进。

1班级文化建设，班主任克服学校条件有限的状况，各班自己出资完善，精心制作，有激励性的布置，形成良好的班级文化氛围。

2教育质量月活动，人人参与，积极踊跃认真备课，用心制作课件，用新课改的理念探究精美的课堂教学，上至从帮教团的王副校长，下至刚上讲台的年轻教师，不分年龄大小，不论科目轻重，每位教师都勇于展示自己的风采，而且客观公正，负责任的评课备课群策群力，不畏困难，反复讨论，力求精细，完善完美，说课活动开展有序，每位教师感到受益匪浅。

3期中考试前年级召开两次班主任和教师例会，各班召开主题班会‘诚实守信，挑战自我‘认真备考，考试期间抓好卫生保洁和晚自习两件难事，结果令人满意，教师做到晚上加班改卷，进行卷面分析，班主任及任课教师找学生谈心，如：黄平，张立丽，赵明芳，杨建，杨明荣，彭雪，闫翔，施静莲，马继海，等教师，工作做的非常细，对教师的教学常规检查，大部分教师符合要求，工作用心，严肃认真。11月九日消防安全日，由刘生云主任和石忠主任及有关课任教师，带实验班，尖子班，全体同学到消防队参加消防，防爆演练等活动。积极配合团委和政教处正确使用手机，遏制迟到，严格着装，符合学校规定的仪容仪表的要求，崇尚科学，反对邪教，远离黄赌毒等一切活动，在期中考试开展一系列的班级总结，个人总结，各班级状元讲坛。12月3日张丽丽，罗海霞，彭雪，闫翔，刘敬波，等五名教师自愿报名，捐造血干细胞。12月5日，学校全体领导和部分中层领导及教师参加了首次高一年级家长会，会上王副校长做了《针对高中生的常见问题，选择恰当的家庭教育方法》的讲座，和潘主任对家长的新课改的培训，使大家感到做家长的责任和家长也要不断加强学习，否则就是一个不称职的家长，随后各班组织了有主题的家长会，一直到下午三点多才结束。11月29日朱军林教师向全体班主任和助理班主任传达了参加兵团班主任培训的情况，使教师得到了进一步的学习。

9、12月8日下午举行了‘纪念12.9’运动七十五周年歌咏比赛大会，组织得当，用心准备，排练扎实，彰显班风，团结协作，最后评出一，二，三等奖分别是14班、11班、12班、2班、3班、6班。

在这一个月中教师精心管理，用时间的消耗换来良好的效果，老师用自己，用心，费心，热心抓紧学生的时间，表现突出的教师有杨明荣，张雪梅，余音，万成良，王文玲，郝铭杨，董志英，吴红艳，顾俊荣等老师。

存在的问题： 个别学生宿舍卫生打扫不认真，学生晚自习有逃课和夜不归宿上网吧现象。少数学生学习目标不明确，学习信心不足，底子薄，主动性差。3 学生在学校用手机没有完全遏制，力度不够，打架事件时有发生。部分学生不合理饮食，随意丢弃杂物现象较严重，卫生保洁意识差。

今后工作 班级对在校不使用手机建立班级制度，年级加大力度。2对厌学学生做好帮扶工作，多与家长取得联系。运筹号教学进度，下学期教学工作任很紧张，任务重，普通班要引起足够的重视。加强自习课，晚自习及补课的检查力度，值班老师要认真负责。5 努力配合学校完成一切工作。

第三篇：高一年级数学月考小结

高一年级数学月考小结：

一、情况分析：

本人本学期担任高一年级（1）、（2）班的数学教学工作。通过这段学习了解情况来分析学生的数学成绩并不理想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。

根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背.二、具体教学措施：

1、在教学中必须依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。

2、在课堂中尽量充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用及教师的指导作用。

3、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的注意力，在课堂教学中以“练”为主。

4、要扭转学生的厌学现象。利用晚自修时间对他们进行辅导，在平时的课堂中多给予提问，给后进生树立信心。对优生要严格要求，端正他们的学习态度，抑制他们产生骄傲情绪。

5、树立榜样，以点带面，以先进带后进，让后进生自动自觉向先进看齐，从而发挥榜样的力量。

6、在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯，要求他们上课专心听讲，积极发言，作业认真完成。但同时又不死板，给时间让学生讨论问题，激发学生的学习兴趣，又可以增进同学之间的友谊。

7、关心学生的学习、生活，利用课余时间多接触学生，与学生建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。

8、在课堂教学中坚持循序渐进原则，正确组织课堂教学。做好知识的衔接及章元过关工作。及时检查学生掌握知识的情况，进行查漏补缺。

第四篇：高一年级家长会小结

高一年级家长会小结

2011-9-21 2011年9月16日晚，高一年级召开了起始年级的第一次家长会。主要内容是与家长沟通交流本届学生开学半个多月以来的生活与学习情况，加强家校联系，形成教育合力，共同打好起始年级的基础，为三年的高中学习打好扎实的基础。会议由年级组长主持，分别由阮为校长、教导处龚主任、政教处倪主任作专题发言，全体家长都能准参加，表示出对学校工作支持和关注，同时参加家长会的还有全休高一年级任课教师。

阮为校长首先向家长介绍了学校发展的历程，学校的办学理念和特色，强调了高一年级的主要工作就是做好两个常规，工作重点就是抓好行为习惯的养成和学习习惯的培养。特别就本届学生全员住宿向家长阐述了其重要性和意义。同时阮校长还就家长在这三年里如何做好一个高中学生的家长、如何配合好学校、如何关注子女的身心健康等重要话题与家长进行了沟通。

教导主任龚老师就高等院校的自主招生、学生在未来三年应该如何确立科学、合理的学习目标等教与学的内容向家长进行了介绍，也建议家长早做准备。

政教处倪主任就学生在同济一附中应该拥有怎样的行为规范、学生如何做好自律、学校对学生日常管理等内容与家长交流。

然后由各班进行有针对性的班级家长会。很多家长还与任课教师进行面对面的交流。

这是高一年级一次成功的家长会，事前年级组在学校政教处的安排下，召开了年级班主任会议，就如何开好第一次家长会进行专题讨论，确立家长会的主题，并体现各班级的特点。各班主任准备充分，整个家长会气氛热烈，切实进行了家校的沟通与联系，选出了本届家委会候选代表。所有参与的教师都很辛苦，一直到晚上九点多才最后结束。

年级组也人根据这次家长会的反馈信息，更好做好教育教学常规管理，扎实抓好两个常规工作。

第五篇：高一年级工作亮点（范文）

高一年级上学期工作总结

一、主要工作及措施

年级以“追求卓越，超越发展”为统领；以“深化课堂教学改革，打造高效课堂”为核心；以“习惯促成优秀，优秀是一种习惯”为抓手；以“咬定青山不放松”的工作精神和韧劲，为打造“培养面向世界未来的现代中国人的示范年级”而努力踏实工作。

1、确定年级工作四种精神（仁爱博学的师德精神；高效执行的管理精神；全力以赴的工作精神；敢于独创的创新精神），以“四个文化”（制度文化、教师文化、学生文化、课堂文化）为引领，落实年级具体“六个无”目标（教室内外无字纸，学校内外无打架，行走坐姿无不端，行政小组无手机，学习小组无厌学，各种考试无作弊）。

2、通过军训等活动认真落实育人的常态化

军训为新学期的拼搏、奋斗拉开了序幕，同时也吹响了刻苦争先、向胜利进军的号角。军训培养了学生不怕吃苦、奋力拼搏的精神，树立起军人的品质、风格、意志和纪律，从而为同学们今后的成长、成才打下良好而坚实的基础。

结合学校要求，各班办好自己班级形象牌和班情牌，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。充分利用各种有利契机，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。

3、认真实行集体活动育人的特色化

年级各班选好誓词，上课前三分钟举起右手集体宣誓，既是对学生上课前做好准备的提醒，也是学生学习情绪的激发和碰撞。定期召开形式多样的学生会、班干部座谈会，每次集会都锻炼学生的坐姿，曾强时间观念，做到坐姿无不端，升旗集合做到快静齐。通过形式多样化的集体活动，注入年级特色，优化了教学秩序，激发了学生斗志。

4、构建制度文化体系，将规范修炼成一种优秀习惯。（1）、考勤制度 年级实行学校考勤和年级每天抽查2次、早晚自己值班签到、迁离相结合的考勤制度规范了教师工作态度，曾强了教师的时间观念，自律意识。

（2）、先周备课、作业批改检查制度

除配合教务处期中、期末两次检查任课教师教学常规的完成情况外，为更好加强对注重教学常规细节管理，年级不定期进行常规抽查，推行先周备课制度、先周作业检查制度，每周五下午交年级统一检查盖章赋分并公示。

(3)、课堂管理制度

为进一步规范教师的上课行为，年级通过课代表及时提醒教师2分钟进教室，提醒教师上课、辅导、作业批改等关键环节，每天各班班长填写《2012级课堂管理统计表》，规范了教师的上课行为。年级管委会每天不定时至少抽查三次课堂学习秩序，并填好《高一年级课堂纪律检查登记表》，直接从班级量化赋分中扣除，并通报班主任、学生和任课教师。

（4)、课堂评价制度

年级制定了各种常规检查的评价制度，用评价制度带动常规制度的可持续落实。重过程评价和阶段评价相结合。通过《学生眼中的老师》问卷、交流、座谈等多种形式的学生评价，曾强了教师工作的责任心、使命感。

5、建立和完善职责明确，任务细化，措施落实的行政、学习、生活为一体的班级管理小组，构建自主管理和自我约束的高效课堂机制。高一年级1、3、6、7、9、10、14班集学习、行政、生活三位一体的管理小组起步早，标准高，运作高效，无论学习成绩还是常规管理都走在年级、学校前列，起到了示范和引领作用。

6、加大教学常规和教学秩序的检查力度，深入搞好集体备课、先行课和导学案的编写使用，每周五检查量化公示。定时间、地点，内容，切实开好班教到会，从八个方面措施细化年级学科教师周帮辅学生档案，落实年级后15%学生订单式帮扶。

7、召开年级1-4班全体师生学习誓师大会，强化重点班文化课教学，落实入学660分同学的订单式帮辅，实行学习全过程监管，班级、任课教师每周汇报措施落实情况并及时反馈结果。

8、深入搞好班级文化建设，突出亮点和特色。在搞好温馨提示，班情、班级日志的同事，定期搞好班级文化建设，搞好期中考试各项总结，抓实学生考试后的感悟、反思和班级之间、年级之间的学法交流，深入搞好学生文化建设。

9、激情朗读，目标任务落实科学化、规律化

“一年之计在于春，一日之计在于晨。” 对学生来说，利用好早晨的大好时光晨读，是提高学习成绩的有效途径。为了使学生充分认识到晨读的重要性，年级通过召开主题班会的形式，大力倡导大声晨读。从学生自身发展的角度来考虑，年级向学生提倡和推荐多样化的朗读形式，通过班级学习小组、纪律小组联合驱动，学习委员总体监督、学习小组长带着每天的晨读任务协作督查、纪律委员监督晨读纪律，先为晨读创设良好的阅读氛围和环境。

为防止晨读时间偏长带来的疲劳，每天的晨读分为三个时段，第一时段：学科教师提出具体明确的学习任务，采用齐读、分组读、分角色读、边表演边读、比赛读等多种形式，学生大声朗读阶段，第二时段：可以是个人用心地去读、去体会、去感悟等多种默读方式，主要采用学习小组同桌、同组同学之间相互提问，小组长检查，学科课代表领读或督查，第三时段：教师抽查提问或让学生默写。多种不同方式的晨读，都增加了晨读的感情色彩，产生一定的阅读效果。这样学习小组学生的学习风气越来越浓，不读书的没有了，学生主动预习、展示评价、合作探究学习的环境越来越浓，激情越来越来高涨，效果也越来越好。

10、期中考试成绩优异。本次期中考试和往年同期相比，有了历史性的突破（往年都是零），前3000名有9人进线，前4000名有46.1人进线，其中政治学科进线达到169.94人，历史进线96.2人，语文进线89.37人，地理进线85.38人，年级政治学科平均成绩68.01分，超过了二中（62.27分）和三中（63.64分），和四中持平的好成绩，彰显出高一年级学科优势，得到区教研室在全区会议上的表扬。

二、存在问题和不足

1、年级管委会主动学习的意识和力度还不够，工作全程的精细化、精致化不够。

2、餐厅集体就餐的队列化、程序化、就餐的“无语”化，亟待加强。

3、班级管理小组的深层次发展问题需要提升，重点班文化课“质量意识”再提高，保优率和转化率是年级今后学习管理的重点。

4、教师的敬业精神和劳动纪律观念有待再提升。

三、建议

1、学校层面加大教师特别是早晚自习考勤的力度，考勤评价再规范严格，奖惩得落实。

2、落实教与学评价机制的规范化、制度化。

3、实行封闭式管理带来的后续管理制度的规范和机制的完善。

4、高一年级早餐后的餐具洗刷，卫生整理严重影响中午第一节课的问题需要切实解决。

高一年级

2013年1月