2017.7盐池学校扶贫帮困工作计划

第一篇：2017.7盐池学校扶贫帮困工作计划

2016-2017学年第二学期盐池镇寄宿制学校扶贫帮困工作计划

在这充满喜悦的三月里，我们全体师生又迎来了崭新的学期，新的学期孕育人着新的希望。随着社会发展，社会差异日益明显。为了充分贯彻落实《义务教育法》，使每个教职工和学龄儿童充分享有宪法赋予的权力，同时为了营造仁爱、和谐的校园环境，为培养学生关心他人、关心社区、关心社会的责任意识，我校根据学校实际，特制定如下扶贫帮困工作计划。让一些贫困教师和孩子真正走出心灵的阴影，快乐的生活、学习。

一、指导思想

贯彻落实《义务教育法》，使每个教师和学龄儿童充分享有宪法赋予的权力，同时为了营造仁爱、和谐的校园环境，培养学生关心他人、关心社区、关心社会的责任意识。

二、奋斗目标

为学生解除后顾之忧，以便使他们安心学习，提高学习成绩，养成良好的道德品质，并用自己的爱心回馈社会。

三、建立扶贫帮困工作小组，在学校党支部领导下，工会、大队部积极开展工作，落实学校扶贫帮困工作计划。

四、争取各方资源，成立校“帮困助学基金”。

1、吸纳社会企事业单位在我校设立奖学金。

2、接受离退休老干部和社区其他渠道的个人帮困资金。

3、组织学生、教职工捐款；

4、学校行政经费拨款。

五、落实各级政府部门、教育主管部门文件精神，通过多种途径，开展帮困扶贫活动。

(一）为校内困难学生解决学习、生活困难。

1、每学期开学初，由班主任充分了解学生家庭状况，为申请困难补助的学生办理学费减免和生活补助。同时全面落实政府九年制义务阶段的“两免一补”工作。

2、设立校帮困基金，对于突发家庭重大事故或者身患重病的学生提供生活帮助。

（二）为社区、社会其他弱势群体、困难人群提供力所能及的帮助。

1、在教职工中开展捐活动，帮助社区困难人群以及在社区进行义演活动。

2、每年寒暑假举行党团员爱心奉献活动，筹集物品，上门看望和慰问我校离退休教师和家庭困难教师。

3、在突发社会事件时，组织教职工、学生向灾区和灾民捐赠衣物、钱款。

盐池镇寄宿制学校工会

2017年7月

第二篇：盐池寄校扶贫帮困工作总结

2016-2017学年第二学期盐池镇寄校扶贫

帮困工作总结

学校党支部、校长室按照伊吾县县教育局的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校园，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，不让一名教师家庭贫困影响工作现总结如下。

一、学校领导重视，全体教师积极响应

为了切实抓好扶贫帮困工作，由王俊山校长带头工会、教务处、德育处、团委、总务处、各班主任、广大师生积极响应。各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，有计划有步骤地实施。

二、制定帮困措施，扎实推进帮困工作

我校根据伊吾县教育局扶贫帮困工作安排，认真学习了文件并根据文件精神制定了《学习有困难学生帮困措施》和《学习有困难学生帮困计划》。根据措施和计划做好宣传和布置工作，在教师例会、班主任工作会等各种会议上做好动员，发动广大教师参与到这一活动中来，争当扶贫帮困的积极分子，共同搞好扶贫帮困工作，构建和谐校园。

三、工作落实到人，温暖送进家庭 学校对贫困学生和困难职工的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生和困难职工都有人关爱每个贫困家庭都能感受学校大家庭的温暖。通过第一阶段摸底工作我校确定各班贫困生扶贫帮困结对对象，由校长、副校长、党员、各处室负责人等一一结对。平时经常与这些学生谈心，帮助他们克服生活、学习上的困难，努力学习，争取有更出色的成绩立足于竞争激烈的社会之中。经常慰问生病或生育的每一位教职工，每逢佳节日慰问困难职工、已退休的老教师和老党员为他们送学校的一片爱心，对死亡职工子女按时发放遗属生活补助，让他们感受到集体的温暖。喀迪尔和哈列力两个困难职工的情况反映上级并报送了他们的信息。此外这个学期我校工会和教务处的组织下动员全校师生和田地区的一所小学的贫困生捐赠3000元价值的学习用品。

四、延伸帮困意义，形成帮困“人文化”

组织了多次扶贫帮困活动后，学校发现全体师生的热情很高，出手大方，这为我校的“人文帮困文化”——学校另一种文化的形成提供了契机。我校提出了“人文帮困”的理念，要进一步发挥帮困的育人作用，除了物质帮困，还更需要人文帮困，以及整个帮困活动的人文化。这是帮助贫困学生在物质帮助之外的另一层次需求，包括如何克服贫困家境带来的自卑心理、如何更快融入集体生活环境、如何正确规划自己的未来发展，对贫困学生这些需求的满足，有时比提供物质帮困更重要，因为物质帮困只能解决生存的问题，而人文帮困，则关系到贫困学生的身心健康成长。定期或不定期地为这些学生作心灵沟通，帮助他们端正思想、树立信心、确立自己的崇高理想。

扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学、每一位职工都能感受集体的温暖，社会的关爱。

伊吾县盐池镇寄校

2017年7月5日

第三篇：学校扶贫帮困工作计划

第一学期盐池寄校扶贫帮困工作计划

一、指导思想

根据县教育局相关会议精神，努力构建社会主义和谐社会，切实保证贫困学生不因家庭经济困难而辍学，全力营造关爱农村贫困学生的社会氛围，解除农村贫困家庭的后顾之忧，不断加大农村贫困家庭关爱力度，通过深入扎实地开展扶贫帮困活动，充分发挥我校师生的先锋模范作用，维护社会稳定。结合我校实际情况，特制定我校扶贫帮困工作计划。

二、目标任务

扶贫帮困活动要针对困难家庭的学生实际情况，以帮助困难学生安心入学，解除他们学习的后顾之忧，树立良好的教育形象为目标。要求如下：

1.学校领导重视，全体教职员工大力支持。为了抓好贫工作，学校成立扶贫济困工作领导小组。学校校长亲自挂帅，德育主任、教务主任、各班主任负责具体落实，广大老师，特别是党员教师要积极响应学校千师进万家号召，各年级对贫困生进行摸底，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。

2.工作落实到人，温暖送进家庭。学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，必须做到每个贫困生都要有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。结合国家的两免一补政策，再发动广大师生积极献爱心，为贫困学生购买学习用品、书籍等，其次组织老师、同学到贫困学生家庭进行慰问走访，鼓励他们振奋精神，刻苦学习，报答社会和父母关爱。

争取各方力量，拓展扶贫助学途径。我们将组织少先队员、党员同志在校园内开展爱心捐助活动，另外学校还将通过联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧，为贫困生争取各种奖学金，让他们通过自己的努力，从根本上解决贫困生的经济困难。

督促检查，严格考核。德育处要对各部门开展扶贫帮困的情况定期进行统计，并报扶贫帮困活动领导小组。扶贫帮困活动领导小组将定期对扶贫帮困活动进行检查考核、调度通报，对活动开展好的个人将予以表彰奖励。

扶贫帮困关系到千家万户，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学、教师受集体的温暖，社会的关爱。

盐池寄校工会委员会

2020年9月1日

第四篇：学校扶贫帮困工作计划

学校扶贫帮困工作计划

一、指导思惟 ? ?

根据县教导局相干会议精力，尽力构建社会主义调和社会，切实包管贫苦学生不因家庭经济艰苦而辍学，全力营造关爱农村贫苦学生的社会氛围，解除农村贫苦家庭的后顾之忧，赓续加大年夜农村“贫苦家庭”关爱力度，经由过程深刻扎实地开展扶贫帮困活动，充分发挥我校师生的前锋榜样感化，保护社会稳定。结合我校实际情况，特制订我校“扶贫帮困”工作筹划。

? ?

二、目标义务 ? ?

扶贫帮困活动要针对艰苦家庭的学生实际情况，以赞助艰苦学生安心入学，解除他们进修的后顾之忧，建立优胜的教导形象为目标。请求如下：

? ?

1、黉舍引导看重，全部教人员工大年夜力支撑。为了抓好扶贫工作，黉舍成立扶贫济困工作引导小组。黉舍校长亲自挂帅，德育主任、教务主任、各班主任负责具体落实，广大年夜师长教师，特别是党员教师要积极响应黉舍“千师进万家”号令，各年级对贫苦生进行摸底，摸贫寒苦生家庭状况，做好贫苦生建档工作，明白助学思路，然后有筹划有步调地实施。

? ?

2、工作落实到人，暖和送进家庭。黉舍订贫苦学生的帮扶工作落实到各班、各部分、各义务人，必须做到每个贫苦生都要有人关爱，每个贫苦家庭都能感触感染黉舍的暖和。结合国度的“两免一补”政策，再动员广大年夜师生积极献爱心，为贫苦学生购买学惯用品、书本等，其次组织师长教师、同窗到贫苦学生家庭进行慰劳访问，鼓励他们振奋精力，耐劳进修，答谢社会和父母关爱。

? ?

3、争夺各方力量，拓展扶贫助学门路。我们将组织少先队员、党员同志在校园内开展爱心捐助活动，别的黉舍还将经由过程接洽社会人士为贫苦同窗献爱心，解决贫苦学生的后顾之忧，为贫苦生争夺各类奖学金，让他们经由过程本身的尽力，取得奖学金等门路，从根本上解决贫苦生的经济艰苦。

? ?

4、督促检查，严格考察。德育处要对各部分开展扶贫帮困的情况按期进行统计，并报扶贫帮困活动引导小组。扶贫帮困活动引导小组将按期对扶贫帮困活动进行检查考察、调剂传递，对活动开展好的小我将予以表扬嘉奖。

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5、XX 年 xxx 走退休教师 1，在职教师 13 人。

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总之，扶贫帮困关系到千家万户，关系到调和社会的创建，任重而道远，我校力争在各级部分的引导下，在社会热情人士的赞助下，将这项工作做得更完美，让每一位同窗、教师受集体的暖和，社会的关爱。

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第五篇：盐池寄校扶贫帮困工作总结

2016-2017学年第二学期盐池镇寄校扶贫帮困工作总结

学校党支部、校长室按照伊吾县县教育局的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校园，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，不让一名教师家庭贫困影响工作现总结如下。

一、学校领导重视，全体教师积极响应

为了切实抓好扶贫帮困工作，由王俊山校长带头工会、教务处、德育处、团委、总务处、各班主任、广大师生积极响应。各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，有计划有步骤地实施。

二、制定帮困措施，扎实推进帮困工作

我校根据伊吾县教育局扶贫帮困工作安排，认真学习了文件并根据文件精神制定了《学习有困难学生帮困措施》和《学习有困难学生帮困计划》。根据措施和计划做好宣传和布置工作，在教师例会、班主任工作会等各种会议上做好动员，发动广大教师参与到这一活动中来，争当扶贫帮困的积极分子，共同搞好扶贫帮困工作，构建和谐校园。

三、工作落实到人，温暖送进家庭 学校对贫困学生和困难职工的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生和困难职工都有人关爱每个贫困家庭都能感受学校大家庭的温暖。通过第一阶段摸底工作我校确定各班贫困生扶贫帮困结对对象，由校长、副校长、党员、各处室负责人等一一结对。平时经常与这些学生谈心，帮助他们克服生活、学习上的困难，努力学习，争取有更出色的成绩立足于竞争激烈的社会之中。经常慰问生病或生育的每一位教职工，每逢佳节日慰问困难职工、已退休的老教师和老党员为他们送学校的一片爱心，对死亡职工子女按时发放遗属生活补助，让他们感受到集体的温暖。喀迪尔和哈列力两个困难职工的情况反映上级并报送了他们的信息。此外这个学期我校工会和教务处的组织下动员全校师生和田地区的一所小学的贫困生捐赠3000元价值的学习用品。

四、延伸帮困意义，形成帮困“人文化”

组织了多次扶贫帮困活动后，学校发现全体师生的热情很高，出手大方，这为我校的“人文帮困文化”——学校另一种文化的形成提供了契机。我校提出了“人文帮困”的理念，要进一步发挥帮困的育人作用，除了物质帮困，还更需要人文帮困，以及整个帮困活动的人文化。这是帮助贫困学生在物质帮助之外的另一层次需求，包括如何克服贫困家境带来的自卑心理、如何更快融入集体生活环境、如何正确规划自己的未来发展，对贫困学生这些需求的满足，有时比提供物质帮困更重要，因为物质帮困只能解决生存的问题，而人文帮困，则关系到贫困学生的身心健康成长。定期或不定期地为这些学生作心灵沟通，帮助他们端正思想、树立信心、确立自己的崇高理想。

扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学、每一位职工都能感受集体的温暖，社会的关爱。

伊吾县盐池镇寄校

2017年7月5日