第一篇：全国幼儿园教师招聘考试真题试卷
全国幼儿园教师招聘考试真题汇编试卷
(教师资格证认定后，紧接着是不是面临就业了，教师资格证笔试面试成绩均保留两年，小编在这里提醒广大考生一定要及时就业，否则成绩会失效哦，下面带来全国各省幼儿园教师招聘考试真题及答案，帮助大家顺利“入编”。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分)
1.世界上第一所幼儿园的创立者是()(浙江)
A.洛克
B.夸美纽斯
C.福禄贝尔
D.卢梭
2.我国幼儿园教育中特有的一项原则是()(海南)
A.保教结合原则
B.综合性原则
C.发展适宜性原则
D.独立自主性原则
3.学前教育阶段美育的重点在于培养幼儿()(新疆)
A.美学知识
B.发现美、欣赏美的能力
C.表现美的技能
D.审美动机
4.我国幼儿园的教学是()(湖南)
A.幼儿的活动
B.教师的活动
C.幼儿与教师的活动
D.个别活动
5.幼儿园的课程和教学应该以()(天津)
A.老师的个人经验和教材为基础
B.幼儿园现有条件为域限
C.幼儿家长的要求为导向
D.幼儿已有的经验和兴趣为基础
6.1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以()为基本活动，寓教育于各项活动中。(湖南)
A.唱歌
B.跳舞
C.识字
D.游戏
7.幼儿园“娃娃家”的游戏属于()(新疆)
A.结构游戏
B.角色游戏
C.智力游戏
D.体育游戏
8.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是()(青海)
A.有规则的游戏
B.表演游戏
C.个人游戏
D.创造性游戏
9.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是()(青海)
A.复述法
B.讨论法
C.故事法
D.提问法
10.提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是()(河南)
A.陶行知
B.张雪门
C.福禄贝尔
D.陈鹤琴
11.个性心理特征包括()(四川)
A.心理过程、心理状态、能力倾向
B.能力、气质、性格
C.感知觉、记忆、想象、思维
D.认知过程、情感过程、注意过程
12.“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受()影响。(山东)
A.记忆
B.知觉
C.注意
D.表象
13.“视崖实验”可以测定婴儿的()(云南)
A.时间知觉
B.大小知觉
C.方位知觉
D.深度知觉
14.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是()(河北)
A.无意注意
B.有意注意
C.无意注意和有意注意两者均有
D.选择性注意
15.“一目十行”“眼观六路、耳听八方”指的是注意的()(江西)
A.稳定性
B.选择
C.范围
D.广度
16.人类短时记忆的广度约为()(安徽)
A.5±2个信息单位
B.6±2个信息单位
C.7±2个信息单位
D.8±2个信息单位
17.人类认识活动的中心是()(陕西)
A.感觉
B.知觉
C.想象
D.思维
18.婴儿最初掌握语音是通过()学会的。(宁夏)
A.强化
B.模仿
C.辨音
D.自发
19.幼儿有意动作发生的标志是()(贵州)
A.反射的建立
B.无条件反射的消退
C.手眼协调动作的出现
D.幼儿能够抬头
20.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于()(辽宁)
A.场依存性
B.场独立性
C.沉思型
D.冲动型
二、名词解释(本大题共6小题，每题3分，共18分)
1.保持(黑龙江)
2.注意广度(新疆)
3.家长学校(重庆)
4.角色游戏(贵州)
5.内隐学习(广东)
6.竖向迁移(海南)
三、简答题(本大题共4小题，每题6分，共24分)
1.简述幼儿家庭教育的作用。(上海)
2.制定幼儿园教育目标时应注意哪些问题?(吉林)
3.简述幼儿掌握概念的特点。(西藏)
4.情绪情感在幼儿心理发展中有什么作用?(安徽)
四、论述题(本大题共2小题，每题12分，共24分)
1.幼儿园与社区合作的具体方式有哪些?(山东)
2.试述游戏在幼儿心理发展中的作用。(河北)
五、案例分析(共14分)
李先生的儿子今年3岁，名叫浩浩，刚上幼儿园不到三周。最近，李先生发现浩浩回家后不是埋头不语、就是大喊大叫，一提起幼儿园就万分恐惧，对任何人都不理不睬，有时候还大小便失禁。一天，浩浩要小便的时候，李先生帮他脱下裤子，竟然发现浩浩大腿两边各有几块青紫，更令人触目惊心的是，其中有一处深深的、特别明显的指甲印……
结合案例，谈谈你对教师体罚行为的看法。(湖北)
一、单项选择题
1.C【解析】福禄贝尔于1837年创建了一所学前教育机构，并于1840年正式命名为“幼儿园”，成为世界上第一所幼儿园。
2.A【解析】保教结合原则是我国幼儿园教育中特有的原则。
3.B【解析】幼儿美育不是美术专业知识的学习，重点在于培养幼儿发现美、欣赏美的能力。
4.C【解析】我国幼儿园的教学是幼儿与教师互动的过程。
5.D【解析】幼儿园的课程和教学应该以幼儿已有的经验和兴趣为基础，启发他们去探索并获得新的知识。
6.D【解析】游戏是幼儿的基本活动，是幼儿获得知识的最有效手段。
7.B【解析】角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。
8.D【解析】创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活的游戏，在此基础上，确立了班级游戏的内容为建构活动、表演活动、角色活动、劳作活动、益智活动等。
9.B【解析】讨论法最容易发挥幼儿的主体性，促进幼儿多维思维和社会性的发展。
10.C【解析】福禄贝尔主张“父母是孩子的第一任教师”，强调教育幼儿的时候首先应该教育母亲。
11.B【解析】个性心理特征包括能力、气质、性格。
12.B【解析】幼儿的情绪和意志更多受知觉的影响。
13.D【解析】“视崖实验”是吉布森和沃克设计的测查婴儿深度知觉的实验。
14.A【解析】儿童不由自主的注意是无意注意。
15.D【解析】注意广度指的是人在较短的时间内所能清楚地知觉到的事物的数量。
16.C【解析】人类短时记忆的广度约为7±2个信息单位。
17.D【解析】思维是人类认识活动的中心。
18.B【解析】婴儿最初的语音是通过模仿学会的。
19.C【解析】手眼协调动作的出现是幼儿有意动作发生的标志。
20.B【解析】场独立性学生关心抽象的概念和理论，更喜欢自己独立思考和学习。
二、名词解释
1.保持是指已获得的知识经验在人脑中的巩固过程，它是记忆过程的第二个环节。
2.注意广度是指人在比较短的时间片段中所能清楚地知觉到的事物的数量。
3.家长学校是向家长系统介绍家庭教育知识的一种形式。家长学校经常开设系列讲座，充实家长的保教知识。
4.角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题。
5.内隐学习是在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下，即在无意识状态下，无目的、自动化的加工活动，具有随意性。
6.竖向迁移是指不同内容、不同任务难度的两种学习之间的相互影响与迁移。
三、简答题(答案要点)
1.(1)家庭教育保证了幼儿机体的正常生长发育;
(2)家庭教育促进了幼儿智力潜能的最大开发;
(3)家庭教育促进了幼儿社会化的进程;
(4)家庭教育提高了儿童的审美能力;
(5)家庭教育为儿童未来的发展奠定了基础。
2.(1)教育目标分解的方法要恰当;
(2)教育目标的涵盖面要全面;
(3)教育目标要有连续性和一致性。
3.(1)以掌握具体实物概念为主向掌握抽象概念发展;
(2)掌握概念的名称容易，真正掌握概念困难。
4.(1)情绪的动机作用;
(2)情绪对认知发展的作用;
(3)情绪在人际交往中的信号作用;
(4)情绪对幼儿个性形成的感染作用。
四、论述题(答案要点)
1.请进来的方式：
(1)请社区里的人员为孩子开展活动;
(2)利用社区的物、景和设施教育孩子;
(3)利用社区开展的活动和日常发生的事情教育幼儿。
走出去的方式：
(1)建立儿童活动机构;
(2)开展流动幼儿教育服务;
(3)建立家庭教育辅导站，开展指导家庭教育的活动;
(4)与社区联手，优化社区环境的活动。
2.(1)游戏是满足幼儿需要的一种基本的活动方式;
(2)游戏是促进幼儿认知发展的强有力工具;
(3)游戏有助于幼儿去自我中心;
(4)游戏有利于培养幼儿的自制力。
五、案例分析(答案要点)
体罚是指教师以暴力的方法或以暴力相威胁，或以其他强制性手段，侵害学生的身体和精神健康的侵权行为。
教师体罚幼儿，无论从法律还是道德上都是不允许的。《未成年人保护法》中明确规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年幼儿和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级行政机关给予行政处分。”《中华人民共和国教育法》实施细则第42条进一步指出：“对体罚幼儿情节严重，违反《中华人民共和国治安管理处罚条例》的，由公安机关给予行政处罚，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”
为避免出现教师体罚幼儿的行为，必须从立法、执法、监督，以及学校、家庭、社会，教师、家长、幼儿等多方面入手，保证幼儿的合法权益。
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2015年幼儿教师招考学前教育试题及答案五
一、单项选择
1、“恩物”的设计者是哪位教育家?(1)裴斯泰洛齐(2)夸美纽斯(3)洛克(4)福禄倍尔 答案：(4)
2、学前教育学的萌芽阶段是什么时期?(1)十六世纪后(2)十五世纪前(3)二十世纪初(4)十八世纪后期 答案：(1)
3、古希腊哲学家柏拉图在哪本著作中指出学前教育的重要性?(1)《政治论》(2)《家范》(3)《理想国》(4)《母育学校》 答案：(3)
4、投形盒、拼图、嵌板等属于什么游戏的玩具?(1)音乐游戏(2)体育游戏(3)表演游戏(4)智力游戏 答案：(4)
5、速度、力量、耐力、灵敏是指体能的哪一方面?(1)生理机能(2)身体基本活动能力(3)适应能力(4)身体素质 答案：(4)
6、按照童话、故事中角色、情节和语言，进行创造性表演的游戏是(1)表演游戏(2)角色游戏(3)结构游戏(4)音乐游戏 答案：(1)
7、对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指(1)道德认识(2)道德意志(3)道德行为(4)道德情感 答案：(1)
8、运动觉和皮肤觉的联合是指(1)视觉(2)感知觉(3)味觉(4)触摸觉 答案：(4)
9、“剩余精力说”代表人物是(1)格罗斯(2)斯宾塞(3)维果斯基(4)皮亚杰 答案：(2)
10、古希腊哲学家亚里士多德在哪本著作中提出胎教?(1)《政治论》(2)《雄辩术原理》(3)《理想国》(4)《勤学篇》 答案：(1)
11、麦克米伦姐妹于哪年建立了英国第一个托儿所?(1)1913年(2)1916年(3)1911年(4)1840年 答案：(3)
12、第一次提出学前社会教育主张的是(1)福禄倍尔(2)柏拉图(3)亚里斯多德(4)皮亚杰 答案：(2)
13、走、跑、跳、投掷、钻爬是指体能的哪一方面?(1)生理机能(2)身体基本活动能力(3)适应能力(4)身体素质 答案：(2)
14、以发展基本动作为主，并能培养幼儿勇敢、坚毅等优良品质的游戏是(1)结构游戏(2)音乐游戏(3)角色游戏(4)体育游戏 答案：(4)
15、德国教育家福禄倍尔在勃兰根堡首次命名幼儿园是哪一年?(1)1860年(2)1840年(3)1830年(4)1850年 答案：(2)
二、填空题
1、普若特于①年创办了美国的第一所②。答案：①1913年;②游戏学校。
2、联邦政府拨款施行的一种补偿教育计划是①，开始于②年。答案：①幼教优先方案;②1965年。
3、影响幼儿教育方案的三个重要代表人物是：弗洛伊德、①、②。答案：①埃里克森;②皮亚杰。
4、美的主要表现形态是社会美、①、②。答案：①自然美;②艺术美。
5、幼儿园的双重工作任务是①、②。答案：①教育幼儿;②为家长服务。
6、“尚自然，展个性”是①的教育主张。答案：①蔡元培。
7、意大利教育家①，建立了学前教育机构②。答案：①蒙台梭利;②儿童之家。
8、固本体操包括①、②、③。
答案：①徒手操;②轻器械操;③模仿操。
9、创造性游戏包括①、②、③。
答案：①角色游戏;②结构游戏;③表演游戏。
10、从古亣到文艺复兴前的儿童观是：①。答案：①被压抑的儿童观时期。
三、名词解释 儿童发展 答案：是指在儿童成长过程中身体和心理方面有规律地进行的量变和质变的过程。结构游戏
答案：利用积木、积塑、砂、泥等结构材料进行建构活动，创造性地表现现实生活游戏。道德行为
答案：是指符合一定道德标准的行为表现，道德行为反映道德认识和道德情感的效果水平，是道德教育的最终目的。
生活预备说
答案：德国心理学家格罗斯认为，游戏是本能的动作，高等动物生活条件复杂，幼小时必须要有训练，才能适合生活的需要。游戏是为将来生活做准备。
美感
答案：是由具有审美特征的审美对象引起人的一种情感体验，精神上产生一种喜悦和快乐，便是美感。
四、简答题：
1、我国革命根据地的幼儿社会教育主要有哪几种形式? 参考答案：(1)寄宿制的保育员、托儿所，由边区政府主办，设在较安全的后方;(2)整日制的托儿所有机关、工厂、学校、部队等单位主办，收托本单位干部、职工子女;(3)小学附设幼稚班为入学儿童的弟妹开办，解决其照看弟妹的问题;(4)日托变工托儿所、哺乳室，是劳动母亲变工的托儿形式;(5)“游击式”随根据地情况的变化，采取分散由群众抚育与几种保育交替的方式，由一名负责人做组织、联络、检查工作。
2、简述视觉的保护措施是什么? 参考答案：(1)保护视觉分析器，保护视力;(2)创设清洁、优美、明亮、有色彩但又不过分浓艳的环境;(3)利用玩具和游戏进行视觉的专门练习。
3、简述培养幼儿观察力的要点有那些? 参考答案：(1)培养幼儿观察的兴趣，培养独立观察的能力(2)教给幼儿观察的方法(3)引导幼儿参加各种实践活动(4)语言在提高观察力中是不可缺少的因素
4、简述精神分析学派的游戏理论? 参考答案：(1)(创始人)精神分析学派创始人弗洛伊德和艾里克森从精神分析的角度来解释游戏(1分)。
(2)(代表人观点)弗洛伊德认为游戏有潜意识的成分，儿童在游戏中能补偿现实生活中不能满足的欲望，抒发情感，缓和心理紧张;(3)(代表人观点)艾里克森认为游戏试情感和思想的一种健康的发泄方式。在游戏中，儿童可以“复活”她们的快乐经验，度过自己的精神创伤。
(4)(应用)根据精神分析理论将其应用于游戏治疗。
(5)(评价)精神分析论重视游戏对儿童心理健康的作用是可取的，但偏重于儿童的潜意识，对游戏的社会性对儿童的教育作用未给予应有的重视。
5、简介《母育学校》的主要学说是什么? 参考答案：(1)论述了幼儿家庭教育的重要性;(2)提出了关于体育的理论;(3)提出智慧和知识的教育;(4)主张道德训练。
6、幼儿园体育的任务有那些? 参考答案：(1)保护幼儿的生命健康，锻炼身体，促进身体正常生长发育，增强体质(2)发展幼儿的基本动作，培养对体育活动的兴趣(3)培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯
2015年幼儿教师招考学前教育试题及答案一
一、名词解释 1.儿童发展 2.智育 3.体质 4.表演游戏 5.榜样示范法
二、填空题
1.体育锻炼要坚持全面性、______、______。2.道德认识越深刻，道德情怟就______、______。
3.幼儿活动室以______为宜，每个儿童占地面积平坃为______。4.有规则游戏包括体育游戏、______、______和娱乐游戎。5.陶行知揭露幼稚园的三大病症是______、______、______。6.“尚自然，展个性”是______的教育主张。
7.构成儿童品德的四个因素是______、______、______、______。8.关键期学说是欧洲生态学家______在本世纪______提出的。9.维新运动的领导人______，在《大同书》中第一次提出______。10.幼儿园的双重工作任务是______、______。
三、判断
1.“恩物”的设计者是裴斯泰洛齐。()2.结构游戏反映现实生活的主要形式是通过扮演角色。()3.学前教育学的萌芽阶段是在十五世纪以前。()4.古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中指出学前教育的重要性。()5.投形盒、拼图、嵌板等属于音乐游戏的玩具。()6.道德是一种个体现象。()
四、简答题
1.简要说明品德四要素的关系？
2.简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论？ 3.简要说明如何指导幼儿表演游戏？ 4.简介听觉的保护措施有哪些？
五、学习活动分析(一)妈妈带着3岁的女儿在逛街，迎面过来一位留着长发的叔叔，女儿害怕的告诉妈妈说： “妈妈，那个人肯定是个坏人，咱们小心点儿。”看了这个片段后请你完成下面内容：
1.对这个现象进行分析； 2.提出教育建议。
(二)一名教师为她负责的一组3-4岁的幼儿布置了一个理发店的游戏角，让幼儿进行理发的模拟活动，可惜幼儿的反应非常冷淡。偶尔只有二、三个小朋友走进游戏角，拿起梳子梳梳头，或对镜子照一照，完全没有出现老师所期望的情形。
请你从色游戏的指导来尝试解释幼儿的反应，并评论为这组幼儿设立理发店的游戏角是否是好的选择。
参考答案及解析
一、名词解释
1.儿童发展：是指在儿童成长过程中身体和心理方面有规律地进行的量变和质变的过程。
2.智育：是全面发展教育的一个组成部分，是有目的、有计划地使受教育者掌握系统的科学基础知识和基本技能，促进受教育者智力发展的教育过程。
3.体质：指人体的质量，是身体各方面的综合表现。
4.表演游戏：以想象和模仿通过扮演角色来创造性地反映现实生活的活动。5.榜样示范法：以正面人物的优良品德和模范行为影响幼儿的方法。
二、填空题 1.经常性、渐进性 2.越深刻、越稳定 3.向东或向南、2.5平方米 4.智力游戏、音乐游戏 5.外国病、花钱病、富贵病 6.蔡元培 7.知、情、意、行 8.罗伦斯、50年代
9.康有为、在我国实施学前社会教育 10.教育幼儿、为家长服务
三、判断
1.错误。解析：“恩物”的设计者是福禄倍尔。
2.错误。解析：角色游戏反映现实生活的主要形式是通过扮演角色。3.正确。4.正确。
6.错误。解析：投形盒、拼图、嵌板等属于智力游戏的玩具。7.错误。解析：道德是一种社会现象。
四、简答题 1.【答案要点】
(1)道德品质四要素包括：知(道德认识)、情(道德情感)、意(道德意志)、行(道德行为)。
(2)道德认识在道德品质的形成中起着重要作用。其余三者只有在道德认识的基础上才会有稳定性和自觉性。
(3)道德情感是动力，有了道德情感，才能使道德认识转化成外部行为，并坚持下去。(4)道德意志是坚持按照一定的道德要求去行动的精神力量。(5)道德行为是关键。它是其余三者的集中表现。2.【答案要点】
(1)主张幼稚园要注意儿童的健康，培养儿童良好的习惯；(2)主张幼稚园应有充分而适当的设备，并与家庭合作教育儿童；(3)主张幼稚园的课程以大自然、大社会为中心，实施单元教学； 3.【答案要点】
(1)选择适当的童话、故事；
(2)帮助幼儿掌握作品的内容、情节和人物形象特点；(3)帮助幼儿组织游戏；(4)始终关心和支持幼儿的游戏。4.【答案要点】
(1)保护视觉分析器，保护视力；
(2)创设清洁、优美、明亮、有色彩但又不过分浓艳的环境；(3)利用玩具和游戏进行视觉的专门练习。
五、学习活动分析
(一)这道题应从幼儿道德认识的发展特点及道德认识的形成与培养方面入手去分析。
1、(1)幼儿道德认识的发展水平较低，认识肤浅；(2)幼儿缺乏道德认识的一致性；(3)幼儿道德评价活动带有很大的情绪性和受暗示性。
2.道德认识的形成与培养应采用以下措施：(1)给幼儿相应的道德知识；(2)要选择符合幼儿心理特点的、能感染人的、生动的内容，将道理渗透到有趣的故事、童话、图片等文学艺术作品中，提高她们的道德认识；
(3)对幼儿行为应及时提出要求并进行评价。(二)这道题从角色游戏的特点及指导方面入手分析。(1)丰富幼儿的生活经验(可结合上述实例具体分析)；(2)为幼儿开展角色游戏创造物质条件；(3)帮助幼儿分配和指导扮演游戏角色；
(4)善于观察及时给予帮助和指导，促进游戏情节的发展。
2015年幼儿教师招考学前教育试题及答案二
一、判断正误并改错
1、道德意志是指人们根据道德认识去行动时所产生的情绪体验。答：错。道德情感。
2、以正面人物的优良品德和模范行为影响幼儿的方法称为榜样示范法。答：对。
3、美国心理学家霍尔认为游戏是对未来生活需要的活动的准备，是本能的练习。答：错。德国心理学家格罗斯。
4、在德育过程的四要素中道德认识是关键。答：错。道德行为。
5、人民教育家陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。答：对。
6、投形盒、套盒、拼图、嵌板等属于音乐游戏的玩具。答：错。智力游戏。
7、活动课程又称经验课程，是杜威及其弟子克伯屈等人所提倡的。答：对。8、1837年，福禄贝尔在德国勃兰根堡开办了第一所幼儿园。答：对。
9、速度、力量、耐力、灵敏是指人身体基本活动能力。答：错。身体素质。
10、教育目标分为长期目标和短期目标。答：对。
二、填空题
1、学前教育学是一门具有①和②的学科。答：①理论性;②实践性。
2、幼儿体育锻炼要坚持①、②、渐进性原则。答：①长期性;②经常性。
3、战后国外幼儿教育的地位和职能发生了变化，从①和②的意义转而着眼于教育。答：①保护;②救济。
4、世界上第一本学前教育专著的名称是①在②年出版的。答：①《母育学校》;②1632年。
5、关键期学说是欧洲生态学家①在本世纪②提出的。答：①罗伦斯(也译作：劳伦兹);②50年代。
6、幼儿活动室以①为宜，每个儿童占地面积平均为②。答：①向南或向东;②2.5平方米。
7、教学活动的组织形式有集体教学①和②。答：①小组教学;②个别教学。
8、第一个托儿所是由①于②年在英国建立。答：①麦克米伦姐妹;②1911年。
9、有规则游戏包括体育游戏、①、②和娱乐游戏。答：①音乐游戏;②智力游戏。
10、道德认识越深刻，道德情感就越①、②。答：①越深刻;②越稳定。
三、名词解释 智力
答：是指保证人们顺利进行认识活动的那些比较稳定的心理特征的综合。模仿操
答：是幼儿按老师说出的形象语言或按儿歌中的词意作出各种形象动作。课程
答：是指教育者为促进儿童身心发展而设计并实施的一系列经验。说理教育法
答：是通过摆事实、讲道理，使幼儿分清是非、辨别好坏，懂得道理的教育方法。美感
答：是由具有审美特征的审美对象引起人的一种情感体验，精神上产生一种喜悦和快乐，便是美感。
结构游戏 答：利用积木、积塑、砂、泥等结构材料进行建构活动，创造性地表现现实生活游戏。
四、简答题
1、简要说明幼儿空间知觉发展的特点有那些? 参考答案：(1)首先会分辨上下，然后会分辨前后，最后会分辨左右。(2)幼儿对方位的辨别，是从以自身为中心过渡到以其他客体为中心。
2、道德和品德有什么区别? 参考答案：
3、什么是完整幼儿教育? 参考答案：所谓“完整幼儿”的教育，是指幼儿整个自我观念的建立，旨在促进自我生物的、认知的、情感的和社会的成熟。简而言之，在培养幼儿知、情、意和谐发展的同时，力求个体性与群体性兼顾，智力发展与社会性发展兼备，情感发展与理性发展协调。
4、幼儿道德认识的特点是什么? 参考答案：(1)幼儿道德认识肤浅，概括力差;(2)幼儿认识带有很大的情绪性，往往和情感相联系;(3)幼儿道德评价活动带有很大的情绪性和受暗示性。
5、简述精神分析学派的游戏理论? 参考答案：(1)(创始人)精神分析学派创始人弗洛伊德和艾里克森从精神分析的角度来解释游戏。
(2)(代表人观点)弗洛伊德认为游戏有潜意识的成分，儿童在游戏中能补偿现实生活中不能满足的欲望，抒发情感，缓和心理紧张;(3)(代表人观点)艾里克森认为游戏试情感和思想的一种健康的发泄方式。在游戏中，儿童可以“复活”她们的快乐经验，度过自己的精神创伤。
(4)(应用)根据精神分析理论将其应用于游戏治疗。
(5)(评价)精神分析论重视游戏对儿童心理健康的作用是可取的，但偏重于儿童的潜意识，对游戏的社会性对儿童的教育作用未给予应有的重视。
五、实践操作题 下面是某幼儿园的教育目标，请将其落实为具体的教育活动目标。我们的幼儿园
参考答案：
1、认识幼儿园、老师和小朋友;
2、知道自己的班级;
3、熟悉环境、设备及其使用方法;
4、知道教师节的由来和意义;
6、培养适应团体生活的能力。
2015年幼儿教师招考学前教育试题及答案三
一、判断正误并改错
1、康有为在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。答：对。
2、体质是指人的形态结构。答：错。体格。
3、德国教育家福禄倍尔是学前教育学的创始人。答：对。
4、道德是一种社会现象。答：对。
5、人民教育家陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。答：对。
6、构思、心算、默语等属于操作技能。答：错。属于智力技能。
7、学前教育机构的设立是解放妇女的重要条件。答：对。
8、儿童发展是指在儿童成长过程中身体和心理方面有规律地量变过程。答：错。质变。
9、古希腊哲学家亚里士多德在《理想国》中提出胎教。答：错。柏拉图(《政治论》)。
10、学前教育学形成和发展的孕育阶段是在十六世纪后。答：错。十五世纪前。
二、填空题
1、幼儿园课程的组成要素有教育目标、①和②。答：①实施课程的手段;②课程评价。
2、联邦政府拨款施行的一种补偿教育计划称①开始于②。答：①幼教优先方案;②1965年。
3、从古代到文艺复兴前的儿童观属于①。答：①被压抑的儿童观时期。
4、美的主要表现形态是社会美、①、②。答：①自然美;②艺术美。
5、幼儿园的双重工作任务是①、②。答：①教育幼儿;②为家长服务。
6、我国古代的幼儿教育以①为主。答：①家庭教育。
7、教学活动的组织形式有集体教学①和②。答：①小组教学;②个别教学。
8、普若特于①创办了美国的第一所②。答：①1913年;②游戏学校。
9、创造性游戏包括①、②、③。
答：①角色游戏;②结构游戏;③表演游戏。
10、影响幼儿教育方案的三个重要代表人物是：①、②、③。答：①弗洛伊德;②艾里克森;③皮亚杰。
三、名词解释： 美感
答：是由具有审美特征的审美对象引起人的一种情感体验，精神上产生一种喜悦和快乐，便是美感。
徒手操
答：是由身体各部的各种不同动作所组成的单个动作或成套动作。课程
答：是指教育者为促进儿童身心发展而设计并实施的一系列经验。生活预备说
答：德国心理学家格罗斯认为，游戏是本能的动作，高等动物生活条件复杂，幼小时必须要有训练，才能适合生活的需要。游戏是为将来生活做准备。
道德行为
答：是指符合一定道德标准的行为表现，道德行为反映道德认识和道德情感的效果水平，是道德教育的最终目的。
音乐游戏 答：在音乐伴奏或歌曲伴唱下所进行的游戏，主要在于发展幼儿音乐感受能力和动作。
四、简答题：
1、简要说明品德四要素的关系? 参考答案：(1)道德品质四要素包括：知(道德认识)、情(道德情感)、意(道德意志)、行(道德行为)(2)道德认识在道德品质的形成中起着重要作用。其余三者只有在道德认识的基础上才会有稳定性和自觉性。
(3)道德情感是动力，有了道德情感，才能使道德认识转化成外部行为，并坚持下去。(4)道德意志是坚持按照一定的道德要求去行动的精神力量。(5)道德行为是关键。它是其余三者的集中表现。
2、简介《母育学校》的主要学说是什么?(1)论述了幼儿家庭教育的重要性;(2)提出了关于体育的理论;(3)提出智慧和知识的教育;(4)主张道德训练。
3、儿童入小学后所面临的主要变化有那些? 参考答案：(1)社会要求的提高;(2)师生关系的变化;(3)生活制度的变化;(4)生活环境的变化;(5)教育内容的变化;(6)教学方法的变化。
4、幼儿园的教育任务与特点有哪些? 参考答案：(1)教育任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
(2)特点：A把体育提到首位;B明确提出美育;C对和谐发展的理解。
5、简述如何保护幼儿的视力? 参考答案：(1)保护视觉分析器，保护视力;(2)创设清洁、优美、明亮、有色彩但又不过分浓艳的环境;(3)利用玩具和游戏进行视觉的专门练习。
五、用学前教育理论及原则分析下列情景： 情景：一名教师为她负责的一组3—4岁的幼儿布置了一个理发店的主题角色游戏活动，目的是使幼儿进行理发的模拟活动，可惜幼儿的反应非常冷淡。偶尔只有一两个幼儿走进游戏角，拿起梳子梳梳头，或对镜子照一照，完全没有出现老师所期望的情形。请分析解释应如何指导这类游戏活动? 参考答案：(一)分析：角色游戏是幼儿独立自主的活动，教师对角色游戏的指导主要体现在帮助幼儿按自己的意愿和想象进行游戏，而不是把教师的意愿强加给幼儿。指导角色游戏的核心问题是如何使教师的指导与幼儿在游戏中的主动性和积极性结合起来。
(二)指导：
(1)丰富幼儿的生活经验(可结合上述实例具体分析)(2)为幼儿开展角色游戏创造物质条件(同样要结合实例分析)(3)帮助幼儿分配和指导扮演游戏角色
(4)善于观察及时给予帮助和指导，促进游戏情节的发展。
六、实践操作题
下面是某幼儿园的教育目标，请将其落实为具体的教育活动目标。认识自己
参考答案：(一)认识身体各部位的名称及功用;(二)知道自己的性别;(三)了解自己与他人的异同;(四)有良好的卫生习惯;(五)喜欢与人交往;(六)能表现出分享、合作的能力。
2015年幼儿教师招考学前教育试题及答案四
一、判断正误并改错
1、学前教育学形成和发展的孕育阶段是在十六世纪后。答：错。十五世纪前。
2、德国教育家福禄倍尔是学前教育学的创始人。答：对。
3、幼儿园教育目标是通过健康、社会、语言、科学、艺术等领域的学习活动来实现的。答：对。
4、古希腊哲学家亚里士多徳在《理想国》中提出胎教。答：错。柏拉图(《政治论》)。
5、我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布实施的。答：错。1996年。
6、儿童发展是指在儿童成长过程中身体和心理方面有规律地量变过程。答：错。质变。
7、道德是一种社会现象。答：对。
8、构思、心算、默语等属于操作技能。答：错。智力技能。
9、全面发展教育就是指对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进幼儿身心和谐发展。
答：对。
二、填空题
1、世界上第一本学前教育专著的名称是①在②年出版的。答：①《母育学校》;②1632年。
2、瑞典爱伦凯女士提出了20世纪将是①的口号。答：①儿童世纪。
3、现代幼儿教育展现出“现代化”、“科学化”、①、②的趋势。答：①社会化;②人类化。
4、幼儿园教学过程的基本要素有教师、幼儿、①和②。答：①教学内容;②教学手段。
5、在幼儿园教学思想的发展中，洛克主张①论，卢梭提倡②学说。答：①经验;②自然教育。
6、陶行知指出我国幼稚园存在哪三种病症：①、②、③。答：①外国病;②花钱病;③富贵病。
7、我国最早的幼儿教育实验中心是①于②年创办 答：①陈鹤琴;②1923。
8、课稊的三中心论是指儿童中心论、①和②。答：①知识中心;②社会中心。
9、基本体操包括①、②和模仿操。答：①轻器械操;②徒手操。
10、维新运动的领导人①，在《大同书》中第一次提出②。答：①康有为;②在我国实施学前社会教育。
三、名词解释 剩余精力说 答：英国社会学家、心理学家斯宾塞以神经心理学解释剩余精力，认为游戏活动是剩余精力的最好表现，是发散体内过剩精力的方法，剩余精力愈多，游戏就愈多。
体质
答：指人体的质量，是身体各方面的综合表现。课程
答：是指教育者为促进儿童身心发展而设计并实施的一系列经验。关键期
答：是欧洲生态学家罗伦斯在20世纪50年代提出的。是指有机体的某种潜在能力在其生命的某一特定时期或阶段中，由于提供了特定的刺激，使这种潜在能力得到最适时和最好的发展。
复演说
答：美国心理学家霍尔认为游戏是由个体再现祖先的动作和活动，为当代的复杂活动做准备。
基本动作
答：是人们生活中所必需的动作，是最基本的生活能力。包括走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登，以及发展这些动作必须具备的平衡能力。
四、简答题
1、简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论? 参考答案：(1)主张幼稚园要注意儿童的健康，培养儿童良好的习惯;(2)主张幼稚园应有充分而适当的设备，并与家庭合作教育儿童;(3)主张幼稚园的课程以大自然、大社会为中心，实施单元教学;
2、幼儿园体育的任务有那些? 参考答案：(1)保护幼儿的生命健康，锻炼身体，促进身体正常生长发育，增强体质(2)发展幼儿的基本动作，培养对体育活动的兴趣(3)培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯
3、请介绍“幼教优先方案”的内容? 参考答案：是一项由联邦政府拨款施行的一种补偿教育计划，计划由各部分组成：(1)为儿童医药与牙科方面服务(2)社会服务于家庭教育(3)使用自愿服务人员(4)为儿童的心理发展服务(5)做好入学准备
4、简述培养幼儿观察力的要点有那些? 参考答案：(1)培养幼儿观察的兴趣，培养独立观察的能力(2)教给幼儿观察的方法(3)引导幼儿参加各种实践活动
(4)语言在提高观察力中是不可缺少的因素
5、简要说明如何指导幼儿表演游戏? 参考答案：(1)选择适当的童话、故事
(2)帮助幼儿掌握作品的内容、情节和人物形象特点(3)帮助幼儿组织游戏(4)始终关心和支持幼儿的游戏
五、用学前教育的相关理论及原则分析下列情景
情景：妈妈带着3岁的女儿在逛街，迎面过来一位留着长发的叔叔，女儿害怕的告诉妈妈说： “妈妈，那个人肯定是个坏人，咱们小心点儿。”看了这个片段后请你完成下面内容：
1、对这个现象进行分析;
2、提出教育建议。
参考答案：这道题应从幼儿道德认识的发展特点及道德认识的形成与培养方面入手去分析。
1、(1)幼儿道德认识的发展水平较低，认识也很肤浅，概括力差，往往和自己的直接经验或者和具体事物相联系，从直觉的、具体的、表面的、个别的方面去理解和辨别是非，理解很片面(用以上事例分析说明)(2)幼儿道德是非观念处于不稳定状态，缺乏道德认识的一致性(3)幼儿道德评价活动带有很大的情绪性和受暗示性
2、道德认识的形成与培养应采用以下措施：(1)给幼儿相应的道德知识
(2)要选择符合幼儿心理特点的、能感染人的、生动的内容，将道理渗透到有趣的故事、童话、图片等文学艺术作品中，提高她们的道德认识。
(3)对幼儿行为应及时提出要求并进行评价。
第二篇：幼儿园教师招聘考试真题试卷
全国各省市幼儿园教师招聘招聘考试真题汇编试卷
（二）一、单项选择题（本大题共20题，每题1分，共20分）
1.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（D）
A.张之洞 B.张汉良 C.张宗麟 D.张雪门
2.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一原则的是（C）
A.中国学前教育研究会 B.日本学前教育研究会
C.美国学前教育研究会 D.英国学前教育研究会 3.下列不属于智育内容的是（D）
A.发展智力 B.培养求知兴趣 C.良好的学习习惯 D.热爱祖国的情感
4.作为一名幼儿教师，必须保持一颗（C），因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。
A.童心 B.真心 C.爱心 D.热心 5.幼儿园对幼儿实施的教育包括（A）
A.体、智、德、美诸方面 B.美、心、体、智诸方面
C.德、智、体、美、劳诸方面 D.智、德、体、心诸方面
6.全班幼儿在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主的活动是（B）A.小组活动 B.集体活动 C.个别活动 D.自由活动
7.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（D）的水平。
A.建构形式发展 B.确定游戏主题 C.运用材料 D.社会性发展 8.在直观形象法中示范性最强的是（D）A.观察法 B.演示法 C.示范法 D.范例法 9.与幼儿园相比，家庭教育的特点是（D）A.组织性 B.目的性 C.计划性 D.随意性
10.目前我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是（A）
A.开放日 B.家长会 C.家访 D.家长委员会
11.“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（B）A.整体性的形成 B.稳定性的增长 C.独特性的发展 D.积极能动性的发展
12.“童言无忌”从心理学角度看是（C）A.超常的表现 B.父母教育不当所致
C.符合儿童年龄特征的表现 D.儿童心理发展之后的表现 13.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（D）结合起来。A.色调 B.明度 C.饱和度 D.名称 14.正常婴儿的感觉定位主要依靠（A）A.听觉 B.触觉 C.视觉 D.运动觉
15.在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（B）A.理解记忆 B.机械记忆 C.意义记忆 D.逻辑记忆
16.依据想象活动有无（C），想象可以分为有意想象和无意想象。A.客观性 B.概括性 C.目的性 D.直观性 17.幼儿期，幼儿大量使用的判断是（C）A.形式判断 B.客观判断 C.直接判断 D.间接判断 18.从使用频率上看，幼儿对（B）运用数量最多。18.A.名词 B.动词 C.数词 D.量词
19.情绪是婴幼儿交往的主要工具，这是因为情绪具有（D）19.A.传递功能 B.唤起功能 C.调节功能 D.信号作用 20.幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经（B）A.产生了性别行为 B.具有了性别概念
C.对性别角色有明确的认识 D.形成了性别角色习惯
二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）
1.巴宾斯基反射: 指当物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾，这样，5个脚趾形成扇形。
2.应激: 是在出乎意料的紧迫情况下引起的急速而紧张的情绪状态。3.自我意识: 自己对于所有属于自己身心状况的认识、体验与控制，也是作为主观的我对客观的我的觉察，是对自己身心活动的觉察。4．保育: 是指幼教机构中教养人员为促进幼儿健康成长而从事的卫生保健和安全防护工作。
5.幼儿园: 是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。6.学习类型:是个人对学习情境的一种特殊反应倾向或习惯方式，它主要包括认知风格、学习策略、内外控制点等。
三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）1.简述幼儿园教育目标制定的依据。
(1)教育目的；(2)社会发展的客观要求；(3)幼儿身心发展规律及其需求。
2.简述游戏的作用。
(1)游戏对幼儿认知发展的作用；(2)游戏对幼儿社会性发展的作用；(3)游戏对幼儿情感发展的作用；(4)游戏对幼儿身体发展的作用。3.幼儿亲子交往主要受哪些因素的影响？
(1)父母的性格、爱好、教育观念及对幼儿发展的期望对其教养行为有直接的影响；
(2)父母的受教育水平、社会经济地位、宗教信仰以及父母之间的关系状况等；
(3)幼儿自身的发育水平和发展特点。4.简述庞丽娟对幼儿同伴社交类型的划分。
（1）受欢迎型；（2）被拒绝型；（3）被忽视型；（4）一般型。
四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）1.试述幼儿园与小学脱节的根源。
(1)观念的差别；(2)体制的分立；(3)教育实践的差异。2.试述幼儿园环境育人的特点。
（1）设置的目的性；（2）范围的弥散性和时间的持续性；（3）影响的渗透性。
五、案例分析（共14分）
一个炎热的夏天，张某工作很忙，特地给3岁的儿子买了一个玩具让他玩。张某忙完家务，给孩子准备洗澡水，叫儿子洗澡。连喊几遍，孩子说：“爸爸，我不洗澡，我没空。”爸爸给他讲道理，他却说：“不，我偏不。”张某生气了，一把抢过玩具，强行把孩子按入浴池。可是趁张某拿肥皂的时候，孩子跑走了。张某气不过，抓着孩子狠揍了两下屁股，接着强行给他洗澡。孩子大哭大闹…… 结合案例，分析此阶段幼儿的心理特点。
幼儿此阶段正处于幼儿心理发展的转折期和危机期。其表现出以下心理特点：
（1）行为具有强烈的情绪性；（2）爱模仿；
（3）思维仍带有直觉行动性。汇编试卷
（二）一、单项选择题
1.D【解析】张雪门在我国北方和台湾的幼教界有重大影响，其“行为课程”理论成为我国幼儿教育中的一份宝贵遗产。
2.C【解析】发展适宜性原则是由美国学前教育研究会提出来的。3.D【解析】培养幼儿热爱祖国的情感属于幼儿德育的范畴。4.C【解析】爱心是教师通往每个孩子心灵的桥梁。
5.A【解析】幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，保证幼儿身心和谐发展并做好入学前的准备。
6.B【解析】集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是全班幼儿在同一时 间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主。7.D【解析】幼儿在游戏中与同伴、教师的交往有助于幼儿社会性的发展。
8.D【解析】范例法是直观形象法中示范性最强的方法。
9.D【解析】家庭教育与幼儿园教育显著不同之处就是缺少明显的计划性和目的性。
10.A【解析】开放日是请家长来幼儿园参加各种活动，是目前我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常用的一种形式。11.B【解析】幼儿心理活动的发展循序渐进地进行的。
12.C【解析】从儿童认知发展水平看，“童言无忌”符合儿童年龄特征的表现。
13.D【解析】幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来。14.C【解析】正常婴儿的感觉定位主要依靠视觉来进行。
15.B【解析】机械记忆指对所记忆材料的意义和逻辑关系不理解，应用简单的、机械重复的方式进行的记忆。
16.C【解析】依据想象活动的目的，想象可以分为有意想象和无意想象。
17.C【解析】幼儿使用判断大多是依据事物的外部联系和表面现象直接进行的。
18.B【解析】幼儿最先掌握的是名词，使用频率最高的是动词。19.D【解析】情绪在婴幼儿的交往中起信号作用。
20.B【解析】幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经具有了性别概念。
第三篇：全国各省市教师招聘考试真题试卷
全国各省市教师招聘考试真题汇编试卷
（满分为100分）（含答案）。
一、填空题（本大题共5个小题，每空1分，共10分）在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。.1．我国当前教学的基本组织形式是，特殊形式是。（合肥市）
2．我国中小学对学生进行德育的基本方法是，基本途径是。（苏州市）
3．桑代克的三大学习定律指、练习律和。（无锡市）
4．班主任了解学生的基本方法是 ；班主任的中心工作是。（南京市）
5．新一轮课程改革倡导，的课程评价，不仅仅是评价体系的改革，更重要的是评价理念、评价方法等手段以及评价实施过程的转变。（文昌市）
二、单项选择题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分）在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。
1．教学从本质上讲是一种（）（杭州市）
A．认识活动 B．智育活动
C．促进学生全面发展的活动 D．教师教和学生学的活动
2．课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）（黄石市）
A．有意注意 B．无意注意
C．兴趣 D．知觉
3．教师提高研究技能的三种途径包括（）（哈尔滨市）
A．自主、合作、探究 B．阅读、合作、行动研究
C．学习、讨论、创新 D．兴趣、发现、研讨
4．在中小学校,教师从事教育教学的“施工蓝图”是()（杭州市）
A．教育方针 B．教材
C．课程标准 D．课程
5．新课程改革积极倡导的学生观是（）（九江市）
①学生是发展的人
②学生是独特的人
③学生是单纯抽象的学习者
④学生是具有独立意义的人
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
6．动机程度与学生的学习效率成（）关系。（长沙市）
A．正相关 B．负相关 C．倒U型 D．无关
7．以下不属于泰勒评价程序步骤的是（）（海口市）
A．确立评价目标 B．确定评价情境
C．控制评价过程 D．利用评价结果
8．下面的四个成语或俗语中有一个是典型的迁移现象，这个成语是（）（南昌市）
A．举一反三 B．聪明过人 C．思维敏捷 D．物以类聚
9．学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动的方法是（）(杭州市)
A．学习动机 B．学习策略
C．学习理念 D．学习目标
10．为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是()（杭州市）
A．保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任
B．教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则
C．学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生
D．未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯
三、判断题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分）判断下列各题的正误，并在题后括号内打“×”或“√”。
1．学习课程类型的多样化是全面实现课程价值的一种重要方式。（苏州市）
()
2．创造性是少数人的天赋，不是一般人都有的。（长沙市）()
3．带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式属于实物直观。
（杭州市）()
4．建构主义者认为，教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换。（无锡市）()
5．认知方式有优劣之分，沉思型优于发散型，场独立型优于场依存型。（晋城市）()
6．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是道德认识。（太原市）()
7．教学评价是对客观结果的主观判断，测量和测验是对学习结果的客观描述。
（太原市）()
8．强烈的爆发情绪与温和细腻的情感交织并存，是青年初期学生情绪的特征。(晋城市)（）
9．社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。（湖州市）()
10．首因效应指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，后来获得的信息比最初获得的信息影响更大的现象。（哈尔滨市）()
四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
1．为什么说上课是整个教学工作的中心环节?（昆明市）
2．简述新课程改革的具体目标。（黄石市）
3．简述发展性教学评价的特征。（长沙市）
4．简述影响人格形成的因素。(合肥市)
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
1．试论述校本课程开发对教师专业发展具有哪些价值。(南京市)
2．学生主体性的基本内涵是什么？请结合实际阐述教育过程中应如何尊重和发挥学生的主体性。(苏州市)
六、写作（本大题共30分）
【材料】一个农村的孩子在他的作文《我的理想》中写道：“阿爸走了，永远不在了，丢下了阿妈和我，阿爸希望我长大成为一名警察，阿妈希望我长大后成为一名工程师，然而我的理想是做一条狗，白天守在阿妈的身旁，晚上给阿妈看门，这样阿妈就不会孤单害怕了。”
根据以上材料，写一篇作文。要求：自选角度，题目自拟，体裁不限，不得少于500字。
第四篇：全国各省幼儿园教师招聘考试真题试卷二
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全国各省幼儿园教师招聘考试真题汇编试卷二
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分)
1.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有()(辽宁)A.张之洞 B.张汉良 C.张宗麟 D.张雪门
2.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一原则的是()(青海)A.中国学前教育研究会 B.日本学前教育研究会 C.美国学前教育研究会 D.英国学前教育研究会
3.下列不属于智育内容的是()(陕西)A.发展智力 B.培养求知兴趣 C.良好的学习习惯 D.热爱祖国的情感
4.作为一名幼儿教师，必须保持一颗()，因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。(青海)A.童心 B.真心 C.爱心 D.热心
5.幼儿园对幼儿实施的教育包括()(浙江)文章来源：广西人事考试网 gx.offcn.com
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A.体、智、德、美诸方面 B.美、心、体、智诸方面 C.德、智、体、美、劳诸方面 D.智、德、体、心诸方面
6.全班幼儿在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主的活动是()(西藏)A.小组活动 B.集体活动 C.个别活动 D.自由活动
7.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿()的水平。(宁夏)A.建构形式发展 B.确定游戏主题 C.运用材料 D.社会性发展
8.在直观形象法中示范性最强的是()(贵州)A.观察法 B.演示法 C.示范法 D.范例法
9.与幼儿园相比，家庭教育的特点是()(北京)A.组织性 B.目的性 C.计划性 D.随意性
10.目前我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是()(四川)文章来源：广西人事考试网 gx.offcn.com
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A.开放日 B.家长会 C.家访 D.家长委员会
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11.“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动()(云南)A.整体性的形成 B.稳定性的增长 C.独特性的发展 D.积极能动性的发展
12.“童言无忌”从心理学角度看是()(安徽)A.超常的表现 B.父母教育不当所致 C.符合儿童年龄特征的表现 D.儿童心理发展之后的表现
13.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的()结合起来。(重庆)A.色调 B.明度 C.饱和度 D.名称
14.正常婴儿的感觉定位主要依靠()(海南)A.听觉 B.触觉 C.视觉 D.运动觉
15.在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是()(河北)A.理解记忆 B.机械记忆
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C.意义记忆 D.逻辑记忆
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16.依据想象活动有无()，想象可以分为有意想象和无意想象。(甘肃)A.客观性 B.概括性 C.目的性 D.直观性
17.幼儿期，幼儿大量使用的判断是()(青海)A.形式判断 B.客观判断 C.直接判断 D.间接判断
18.从使用频率上看，幼儿对()运用数量最多。(黑龙江)A.名词 B.动词 C.数词 D.量词
19.情绪是婴幼儿交往的主要工具，这是因为情绪具有()(广西)A.传递功能 B.唤起功能 C.调节功能 D.信号作用
20.幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经()(福建)A.产生了性别行为 B.具有了性别概念 C.对性别角色有明确的认识 D.形成了性别角色习惯
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二、名词解释(本大题共6小题，每题3分，共18分)1.巴宾斯基反射(新疆)2.应激(河南)3.自我意识(安徽)4.保育(山西)5.幼儿园(辽宁)6.学习类型(重庆)
三、简答题(本大题共4小题，每题6分，共24分)1.简述幼儿园教育目标制定的依据。(吉林)2.简述游戏的作用。(宁夏)3.幼儿亲子交往主要受哪些因素的影响？(西藏)4.简述庞丽娟对幼儿同伴社交类型的划分。(广东)
四、论述题(本大题共2小题，每题12分，共24分)1.试述幼儿园与小学脱节的根源。(天津)2.试述幼儿园环境育人的特点。(上海)
五、案例分析(共14分)
一个炎热的夏天，张某工作很忙，特地给3岁的儿子买了一个玩具让他玩。张某忙完家务，给孩子准备洗澡水，叫儿子洗澡。连喊几遍，孩子说：“爸爸，我不洗澡，我没空。”爸爸给他讲道理，他却说：“不，我偏不。”张某生气了，一把抢过玩具，强行把孩子按入浴池。可是趁张某拿肥皂的时候，孩子跑走了。张某气不过，抓着孩子狠揍了两下屁股，接着强行给他洗澡。孩子大哭大闹„„
结合案例，分析此阶段幼儿的心理特点。(福建)
参考答案及解析
一、单项选择题
1.D【解析】张雪门在我国北方和台湾的幼教界有重大影响，其“行为课程”理论成为我国幼儿教育中的一份宝贵遗产。
2.C【解析】发展适宜性原则是由美国学前教育研究会提出来的。3.D【解析】培养幼儿热爱祖国的情感属于幼儿德育的范畴。
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4.C【解析】爱心是教师通往每个孩子心灵的桥梁。
5.A【解析】幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，保证幼儿身心和谐发展并做好入学前的准备。
6.B【解析】集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是全班幼儿在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主。
7.D【解析】幼儿在游戏中与同伴、教师的交往有助于幼儿社会性的发展。8.D【解析】范例法是直观形象法中示范性最强的方法。
9.D【解析】家庭教育与幼儿园教育显著不同之处就是缺少明显的计划性和目的性。10.A【解析】开放日是请家长来幼儿园参加各种活动，是目前我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常用的一种形式。
11.B【解析】幼儿心理活动的发展循序渐进地进行的。
12.C【解析】从儿童认知发展水平看，“童言无忌”符合儿童年龄特征的表现。13.D【解析】幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来。14.C【解析】正常婴儿的感觉定位主要依靠视觉来进行。
15.B【解析】机械记忆指对所记忆材料的意义和逻辑关系不理解，应用简单的、机械重复的方式进行的记忆。
16.C【解析】依据想象活动的目的，想象可以分为有意想象和无意想象。17.C【解析】幼儿使用判断大多是依据事物的外部联系和表面现象直接进行的。18.B【解析】幼儿最先掌握的是名词，使用频率最高的是动词。19.D【解析】情绪在婴幼儿的交往中起信号作用。
20.B【解析】幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经具有了性别概念。
二、名词解释
1.巴宾斯基反射指当物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾，这样，5个脚趾形成扇形。
2.应激是在出乎意料的紧迫情况下引起的急速而紧张的情绪状态。
3.自我意识是自己对于所有属于自己身心状况的认识、体验与控制，也是作为主观的我对客观的我的觉察，是对自己身心活动的觉察。
4.保育是指幼教机构中教养人员为促进幼儿健康成长而从事的卫生保健和安全防护工作。
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5.幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
6.学习类型是个人对学习情境的一种特殊反应倾向或习惯方式，它主要包括认知风格、学习策略、内外控制点等。
三、简答题(答案要点)1.(1)教育目的；(2)社会发展的客观要求；(3)幼儿身心发展规律及其需求。2.(1)游戏对幼儿认知发展的作用；(2)游戏对幼儿社会性发展的作用；(3)游戏对幼儿情感发展的作用；(4)游戏对幼儿身体发展的作用。
3.(1)父母的性格、爱好、教育观念及对幼儿发展的期望对其教养行为有直接的影响；(2)父母的受教育水平、社会经济地位、宗教信仰以及父母之间的关系状况等；(3)幼儿自身的发育水平和发展特点。4.(1)受欢迎型；(2)被拒绝型；(3)被忽视型；(4)一般型。
四、论述题(答案要点)1.(1)观念的差别；(2)体制的分立；(3)教育实践的差异。2.(1)设置的目的性；
(2)范围的弥散性和时间的持续性；(3)影响的渗透性。
五、案例分析(答案要点)
幼儿此阶段正处于幼儿心理发展的转折期和危机期。其表现出以下心理特点： 文章来源：广西人事考试网 gx.offcn.com
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(1)行为具有强烈的情绪性；(2)爱模仿；
(3)思维仍带有直觉行动性。
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第五篇：全国各省市幼儿园教师招聘招聘考试真题试卷1
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全国各省市幼儿园教师招聘招聘考试真题汇编试卷1
全国各省市幼儿园教师招聘招聘考试真题汇编试卷
（一）（满分100分 时间 150分钟）
题号 一 二 三 四 五 总分 核分人 题分 30 16 20 20 14 100 得分
得分 评卷人
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）
1.世界上第一所幼儿园的创立者是（）（浙江）A.洛克
B.夸美纽斯
C.福禄贝尔
D.卢梭 2.我国幼儿园教育中特有的一项原则是（）（海南）
A.保教结合原则
B.综合性原则
C.发展适宜性原则
D.独立自主性原则
3.学前教育阶段美育的重点在于培养幼儿（）（新疆）A.美学知识
B.发现美、欣赏美的能力 C.表现美的技能
D.审美动机
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4.我国幼儿园的教学是（）（湖南）
A.幼儿的活动
B.教师的活动
C.幼儿与教师的活动
D.个别活动
5.幼儿园的课程和教学应该以（）（天津）
A.老师的个人经验和教材为基础
B.幼儿园现有条件为域限
C.幼儿家长的要求为导向
D.幼儿已有的经验和兴趣为基础 6.1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动，寓教育于各项活动中。（湖南）A.唱歌
B.跳舞
C.识字
D.游戏 7.幼儿园“娃娃家”的游戏属于（）（新疆）
A.结构游戏
B.角色游戏
C.智力游戏
D.体育游戏 8.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（）（青海）
A.有规则的游戏
B.表演游戏
C.个人游戏
D.创造性游戏 9.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是（）（青海）
A.复述法
B.讨论法
C.故事法
D.提问法
10．提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（）（河南）
A.陶行知
B.张雪门
C.福禄贝尔
D.陈鹤琴 11.个性心理特征包括（）（四川）
A.心理过程、心理状态、能力倾向
B.能力、气质、性格 C.感知觉、记忆、想象、思维
D.认知过程、情感过程、注意过程
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12.“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受（）影响。（山东）
A.记忆
B.知觉
C.注意
D.表象 13.“视崖实验”可以测定婴儿的（）（云南）A.时间知觉
B.大小知觉
C.方位知觉
D.深度知觉 14.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是（）（河北）
A.无意注意
B.有意注意
C.无意注意和有意注意两者均有
D.选择性注意
15.“一目十行”“眼观六路、耳听八方”指的是注意的（）（江西）
A.稳定性
B.选择
C.范围
D.广度 16.人类短时记忆的广度约为（）（安徽）
A.5±2个信息单位
B.6±2个信息单位
C.7±2个信息单位
D.8±2个信息单位
17.人类认识活动的中心是（）（陕西）A.感觉
B.知觉
C.想象
D.思维
18.婴儿最初掌握语音是通过（）学会的。（宁夏）A.强化
B.模仿
C.辨音
D.自发 19.幼儿有意动作发生的标志是（）（贵州）
A.反射的建立
B.无条件反射的消退
C.手眼协调动作的出现
D.幼儿能够抬头
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20.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）（辽宁）
A.场依存性
B.场独立性
C.沉思型
D.冲动型
得分 评卷人
二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）
1.保持（黑龙江）2.注意广度（新疆）3.家长学校（重庆）4.角色游戏（贵州）5.内隐学习（广东）6.竖向迁移（海南）
得分 评卷人
三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）
1.简述幼儿家庭教育的作用。（上海）
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2.制定幼儿园教育目标时应注意哪些问题？（吉林）3.简述幼儿掌握概念的特点。（西藏）
4.情绪情感在幼儿心理发展中有什么作用？（安徽）
得分 评卷人
四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）
1.幼儿园与社区合作的具体方式有哪些？（山东）2.试述游戏在幼儿心理发展中的作用。（河北）
得分 评卷人
五、案例分析（共14分）
李先生的儿子今年3岁，名叫浩浩，刚上幼儿园不到三周。最近，李先生发现浩浩回家后不是埋头不语、就是大喊大叫，一提起幼儿园就万分恐惧，对任何人都不理不睬，有时候还大小便失禁。一天，浩浩要小便的时候，李先生帮他脱下裤子，竟然发现浩浩大腿两边各有几块青紫，更令人触目惊心的是，其中有一处深深的、特别明显的指甲
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印……
结合案例，谈谈你对教师体罚行为的看法。（湖北）（答案要点）
体罚是指教师以暴力的方法或以暴力相威胁，或以其他强制性手段，侵害学生的身体和精神健康的侵权行为。
教师体罚幼儿，无论从法律还是道德上都是不允许的。《未成年人保护法》中明确规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年幼儿和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级行政机关给予行政处分。”《中华人民共和国教育法》实施细则第42条进一步指出：“对体罚幼儿情节严重，违反《中华人民共和国治安管理处罚条例》的，由公安机关给予行政处罚，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”
为避免出现教师体罚幼儿的行为，必须从立法、执法、监督，以及学校、家庭、社会，教师、家长、幼儿等多方面入手，保证幼儿的合法权益。
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全国各省市幼儿园教师招聘招聘考试真题汇编试卷
（二）（满分100分 时间 150分钟）
题号 一 二 三 四 五 总分 核分人 题分 30 16 20 20 14 100 得分
得分 评卷人
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）
1.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（）（辽宁）
A.张之洞
B.张汉良
C.张宗麟
D.张雪门
2.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一原则的是（）（青海）
A.中国学前教育研究会
B.日本学前教育研究会
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C.美国学前教育研究会
D.英国学前教育研究会 3.下列不属于智育内容的是（）（陕西）
A.发展智力
B.培养求知兴趣
C.良好的学习习惯
D.热爱祖国的情感
4.作为一名幼儿教师，必须保持一颗（），因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。（青海）
A.童心
B.真心
C.爱心
D.热心 5.幼儿园对幼儿实施的教育包括（）（浙江）A.体、智、德、美诸方面
B.美、心、体、智诸方面
C.德、智、体、美、劳诸方面
D.智、德、体、心诸方面 6.全班幼儿在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主的活动是（）（西藏）
A.小组活动
B.集体活动
C.个别活动
D.自由活动 7.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。（宁夏）
A.建构形式发展
B.确定游戏主题
C.运用材料
D.社会性发展
8.在直观形象法中示范性最强的是（）（贵州）A.观察法
B.演示法
C.示范法
D.范例法 9.与幼儿园相比，家庭教育的特点是（.随意性）（北京）A.组织性 B.目的性
C.计划性 D.随意性
10.目前我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是
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（）（四川）
A.开放日
B.家长会
C.家访
D.家长委员会
11.“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（）（云南）
A.整体性的形成B.稳定性的增长
C.独特性的发展
D.积极能动性的发展
12.“童言无忌”从心理学角度看是（）（安徽）A.超常的表现
B.父母教育不当所致
C.符合儿童年龄特征的表现
D.儿童心理发展之后的表现
13.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。（重庆）A.色调
B.明度
C.饱和度
D.名称 14.正常婴儿的感觉定位主要依靠（）（海南）A.听觉
B.触觉
C.视觉
D.运动觉
15.在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（机械记忆）（河北）
A.理解记忆
B.机械记忆
C.意义记忆
D.逻辑记忆 16.依据想象活动有无（），想象可以分为有意想象和无意想象。（甘肃）
A.客观性
B.概括性
C.目的性
D.直观性 17.幼儿期，幼儿大量使用的判断是（）（青海）A.形式判断
B.客观判断
C.直接判断
D.间接判断 18.从使用频率上看，幼儿对（）运用数量最多。（黑龙江）
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A.名词
B.动词
C.数词
D.量词
19.情绪是婴幼儿交往的主要工具，这是因为情绪具有（）（广西）A.传递功能
B.唤起功能
C.调节功能
D.信号作用
20.幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经（）（福建）A.产生了性别行为
B.具有了性别概念
C.对性别角色有明确的认识
D.形成了性别角色习惯
得分 评卷人
二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）
1.巴宾斯基反射（新疆）2.应激（河南）3.自我意识（安徽）4．保育（山西）5.幼儿园（辽宁）6.学习类型（重庆）
得分 评卷人
三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）
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1.简述幼儿园教育目标制定的依据。（吉林）2.简述游戏的作用。（宁夏）
3.幼儿亲子交往主要受哪些因素的影响？（西藏）4.简述庞丽娟对幼儿同伴社交类型的划分。（广东）
得分 评卷人
四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）
1.试述幼儿园与小学脱节的根源。（天津）2.试述幼儿园环境育人的特点。（上海）
得分 评卷人
五、案例分析（共14分）
一个炎热的夏天，张某工作很忙，特地给3岁的儿子买了一个玩具让他玩。张某忙完家务，给孩子准备洗澡水，叫儿子洗澡。连喊几遍，精心收集
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孩子说：“爸爸，我不洗澡，我没空。”爸爸给他讲道理，他却说：“不，我偏不。”张某生气了，一把抢过玩具，强行把孩子按入浴池。可是趁张某拿肥皂的时候，孩子跑走了。张某气不过，抓着孩子狠揍了两下屁股，接着强行给他洗澡。孩子大哭大闹…… 结合案例，分析此阶段幼儿的心理特点。（福建）（答案要点）
幼儿此阶段正处于幼儿心理发展的转折期和危机期。其表现出以下心理特点：
（1）行为具有强烈的情绪性；（2）爱模仿；
（3）思维仍带有直觉行动性。
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全国各省市幼儿园教师招聘招聘考试真题汇编试卷
（三）（满分100分 时间 150分钟）
题号 一 二 三 四 五 总分 核分人 题分 30 16 20 20 14 100 得分
得分 评卷人
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）
1.我国的幼儿园是对（）周岁以上学龄前儿童实施保育和教育的机构。（贵州）
A.2
B.3
C.4
D.5 2.在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）的原则。（西藏）
A.发挥一日生活的整体功能
B.重视幼儿的年龄特点和个体差异 C.尊重幼儿
D.重视实践
3.幼儿德育必须从情感教育入手，把重点放在（道德行为）的形成上。
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（湖南）
A.道德认识
B.道德情感
C.道德行为
D.道德意志 4．个人本位的儿童观认为（儿童享有生存权、发展权和教育权）（山东）
A.儿童是国家繁衍的工具
B.儿童是父母的私有财产 C.儿童是国家的财富
D.儿童享有生存权、发展权和教育权 5.创设幼儿园环境时考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简，这体现了（）原则。（云南）A.参与性
B.发展适宜性
C.经济性
D.开放性
6.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（）（重庆）A．中期目标
B．近期目标
C．远期目标
D．活动目标 7.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（教育化）（宁夏）A.社会化
B.教育化
C.虚构化
D.自主化
8.幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法是（）（浙江）A.语言法
B.角色扮演法
C.表扬鼓励法
D.直观形象法 9.我国社区幼儿教育一般在（）的基层社会中进行。（广西）A.街道
B.区
C.县
D.市
10.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥也受到遗传因素的制约，这种理论是（相互作用论）（甘肃）A.环境决定论
B.遗传决定论
C.相互作用论
D.二因素论 11.一般来说，新生儿期属于（）（新疆）A.婴儿期
B.先学前期
C.学前期
D.幼儿早期
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12.教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”说的是（.最近发展区）（吉林）A.关键期
B.转折期
C.最近发展区
D.敏感期
13.幼儿看到桌子上有一个苹果，所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是（）（青海）
A.“真香”
B.“这是什么”
C.“这有个苹果”
D.“我要吃”
14.幼儿观察力的发展不表现在（）（陕西）
A.观察的目的性
B.观察的直观性
C.观察方法
D.观察的概括性
15.3岁以前的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（）（四川）A.幼年健忘
B.瞬时记忆
C.短时记忆
D.记忆容量不足 16.幼儿想象的典型形式是（）（河南）
A.无意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.创造想象 17.语言和言语不同，语言是一种（）（安徽）A.自然现象
B.社会现象
C.言语过程
D.交流活动 18.成人按照预定目的，有意识地调节自己的行动，克服困难的心理过程称之为（）（山东）
A.自我意识
B.性格
C.意志
D.情感
19.自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。（河北）A.自我体验
B.自我评价
C.自我控制
D.自我觉醒 20.以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）（北京）A.某种能力获得的最佳时期
B.错过这个时期，个体难以获
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得某种发展
C.不可逆转的时期
D.0～3岁的时期
得分 评卷人
二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）
1.保教结合原则（重庆）2.幼儿智育（新疆）3.道德意志（江西）4.依恋（湖北）5.模仿能力（黑龙江）6.学习（广西）
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三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）
1.简述幼儿园教育教学的主要方法。（西藏）2.简述游戏的具体含义。（海南）
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3.简述幼小衔接工作的主要方法。（山东）4.简述幼儿同伴交往的意义。（宁夏）
得分 评卷人
四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）
1.试述幼儿判断的特点。（江苏）
2.试述运用观察法研究幼儿心理时应注意哪些问题。（福建）
得分 评卷人
五、案例分析（共14分）
从对某幼儿园大、中班幼儿的调查来看，中班80％的幼儿、大班98％的幼儿都喜欢教师始终面带笑容。这种情绪时时感染着幼儿，使幼儿在平时的生活和学习中心情放松，产生对教师的亲近感与信任感。结合材料，试分析如何建立良好师幼关系。（广西）（答案要点）
（1）帮助幼儿适应环境的变化，消除分离焦虑；
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（2）积极主动地与幼儿交往；
（3）对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣；（4）理解与宽容地对待幼儿的错误；（5）帮助幼儿形成良好的同伴关系；（6）帮助幼儿摆脱不良行为习惯。
参考答案 汇编试卷
（一）一、单项选择题
1.C【解析】福禄贝尔于1837年创建了一所学前教育机构，并于1840年正式命名为“幼儿园”，成为世界上第一所幼儿园。2.A【解析】保教结合原则是我国幼儿园教育中特有的原则。3.B【解析】幼儿美育不是美术专业知识的学习，重点在于培养幼儿发现美、欣赏美的能力。
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4.C【解析】我国幼儿园的教学是幼儿与教师互动的过程。5.D【解析】幼儿园的课程和教学应该以幼儿已有的经验和兴趣为基础，启发他们去探索并获得新的知识。
6.D【解析】游戏是幼儿的基本活动，是幼儿获得知识的最有效手段。7.B【解析】角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。
8.D【解析】创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活的游戏，在此基础上，确立了班级游戏的内容为建构活动、表演活动、角色活动、劳作活动、益智活动等。
9.B【解析】讨论法最容易发挥幼儿的主体性，促进幼儿多维思维和社会性的发展。
10.C【解析】福禄贝尔主张“父母是孩子的第一任教师”，强调教育幼儿的时候首先应该教育母亲。
11.B【解析】个性心理特征包括能力、气质、性格。12.B【解析】幼儿的情绪和意志更多受知觉的影响。
13.D【解析】“视崖实验”是吉布森和沃克设计的测查婴儿深度知觉的实验。
14.A【解析】儿童不由自主的注意是无意注意。
15.D【解析】注意广度指的是人在较短的时间内所能清楚地知觉到的事物的数量。
16.C【解析】人类短时记忆的广度约为7±2个信息单位。
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17.D【解析】思维是人类认识活动的中心。18.B【解析】婴儿最初的语音是通过模仿学会的。
19.C【解析】手眼协调动作的出现是幼儿有意动作发生的标志。20．B【解析】场独立性学生关心抽象的概念和理论，更喜欢自己独立思考和学习。
二、名词解释
1.保持是指已获得的知识经验在人脑中的巩固过程，它是记忆过程的第二个环节。
2.注意广度是指人在比较短的时间片段中所能清楚地知觉到的事物的数量。
3.家长学校是向家长系统介绍家庭教育知识的一种形式。家长学校经常开设系列讲座，充 实家长的保教知识。
4.角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题。
6.竖向迁移是指不同内容、不同任务难度的两种学习之间的相互影响与迁移。
5.内隐学习是在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下，即在无意识状态下，无目的、自动化的加工活动，具有随意性。
三、简答题（答案要点）
1.（1）家庭教育保证了幼儿机体的正常生长发育；（2）家庭教育促进了幼儿智力潜能的最大开发；
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（3）家庭教育促进了幼儿社会化的进程；（4）家庭教育提高了儿童的审美能力；（5）家庭教育为儿童未来的发展奠定了基础。2.(1)教育目标分解的方法要恰当；(2)教育目标的涵盖面要全面；(3)教育目标要有连续性和一致性。
3.(1)以掌握具体实物概念为主向掌握抽象概念发展；(2)掌握概念的名称容易，真正掌握概念困难。4.(1)情绪的动机作用；(2)情绪对认知发展的作用；(3)情绪在人际交往中的信号作用；(4)情绪对幼儿个性形成的感染作用。
四、论述题（答案要点）1.请进来的方式
（1）请社区里的人员为孩子开展活动；(2)利用社区的物、景和设施教育孩子；
(3)利用社区开展的活动和日常发生的事情教育幼儿。走出去的方式
(1)建立儿童活动机构；(2)开展流动幼儿教育服务；
(3)建立家庭教育辅导站，开展指导家庭教育的活动；(4)与社区联手，优化社区环境的活动。
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2.(1)游戏是满足幼儿需要的一种基本的活动方式；(2)游戏是促进幼儿认知发展的强有力工具；(3)游戏有助于幼儿去自我中心；(4)游戏有利于培养幼儿的自制力。
五、案例分析（答案要点）
体罚是指教师以暴力的方法或以暴力相威胁，或以其他强制性手段，侵害学生的身体和精神健康的侵权行为。
教师体罚幼儿，无论从法律还是道德上都是不允许的。《未成年人保护法》中明确规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年幼儿和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级行政机关给予行政处分。”《中华人民共和国教育法》实施细则第42条进一步指出：“对体罚幼儿情节严重，违反《中华人民共和国治安管理处罚条例》的，由公安机关给予行政处罚，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”
为避免出现教师体罚幼儿的行为，必须从立法、执法、监督，以及学校、家庭、社会，教师、家长、幼儿等多方面入手，保证幼儿的合法权益。
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（二）一、单项选择题
1.D【解析】张雪门在我国北方和台湾的幼教界有重大影响，其“行为课程”理论成为我国幼儿教育中的一份宝贵遗产。
2.C【解析】发展适宜性原则是由美国学前教育研究会提出来的。3.D【解析】培养幼儿热爱祖国的情感属于幼儿德育的范畴。4.C【解析】爱心是教师通往每个孩子心灵的桥梁。
5.A【解析】幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，保证幼儿身心和谐发展并做好入学前的准备。
6.B【解析】集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是全班幼儿在同一时
间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主。
7.D【解析】幼儿在游戏中与同伴、教师的交往有助于幼儿社会性的发展。
8.D【解析】范例法是直观形象法中示范性最强的方法。
9.D【解析】家庭教育与幼儿园教育显著不同之处就是缺少明显的计
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划性和目的性。
10.A【解析】开放日是请家长来幼儿园参加各种活动，是目前我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常用的一种形式。11.B【解析】幼儿心理活动的发展循序渐进地进行的。
12.C【解析】从儿童认知发展水平看，“童言无忌”符合儿童年龄特征的表现。
13.D【解析】幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来。14.C【解析】正常婴儿的感觉定位主要依靠视觉来进行。
15.B【解析】机械记忆指对所记忆材料的意义和逻辑关系不理解，应用简单的、机械重复的方式进行的记忆。
16.C【解析】依据想象活动的目的，想象可以分为有意想象和无意想象。
17.C【解析】幼儿使用判断大多是依据事物的外部联系和表面现象直接进行的。
18.B【解析】幼儿最先掌握的是名词，使用频率最高的是动词。19.D【解析】情绪在婴幼儿的交往中起信号作用。
20.B【解析】幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经具有了性别概念。
二、名词解释
1.巴宾斯基反射指当物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾，这样，5个脚趾形成扇形。
2.应激是在出乎意料的紧迫情况下引起的急速而紧张的情绪状态。
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3.自我意识是自己对于所有属于自己身心状况的认识、体验与控制，也是作为主观的我对客观的我的觉察，是对自己身心活动的觉察。4.保育是指幼教机构中教养人员为促进幼儿健康成长而从事的卫生保健和安全防护工作。
5.幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。6.学习类型是个人对学习情境的一种特殊反应倾向或习惯方式，它主要包括认知风格、学习策略、内外控制点等。
三、简答题（答案要点）1.(1)教育目的；
(2)社会发展的客观要求；(3)幼儿身心发展规律及其需求。2.(1)游戏对幼儿认知发展的作用；(2)游戏对幼儿社会性发展的作用；(3)游戏对幼儿情感发展的作用；(4)游戏对幼儿身体发展的作用。
3.(1)父母的性格、爱好、教育观念及对幼儿发展的期望对其教养行为有直接的影响；
(2)父母的受教育水平、社会经济地位、宗教信仰以及父母之间的关系状况等；
(3)幼儿自身的发育水平和发展特点。4.（1）受欢迎型；（2）被拒绝型；
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（3）被忽视型；（4）一般型。
四、论述题（答案要点）1.(1)观念的差别；(2)体制的分立；(3)教育实践的差异。2.（1）设置的目的性；
（2）范围的弥散性和时间的持续性；（3）影响的渗透性。
五、案例分析（答案要点）
幼儿此阶段正处于幼儿心理发展的转折期和危机期。其表现出以下心理特点：
（1）行为具有强烈的情绪性；（2）爱模仿；
（3）思维仍带有直觉行动性。
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（三）一、单项选择题
1.B【解析】我国《幼儿园工作规程》规定“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
2.A【解析】幼儿园将教育内容融入幼儿的各种活动当中，这些教师的做法违背了发挥幼儿一日生活整体功能的原则。3.C【解析】幼儿德育的重点应促进幼儿道德行为的形成。4.D【解析】个人本位的儿童观以儿童为价值主体，主张儿童的生活和学习均要符合儿童的天性，倡导儿童利益至上。
5.C【解析】经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简。
6.B【解析】近期目标也称短期目标，指在某一阶段内要达到的教育目标。
7.B【解析】教师将教育内容融入游戏中，才能真正贯彻游戏化的教学活动。
8.A【解析】语言法是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。9.A【解析】我国的社区幼儿教育一般以街道为基地。
10.C【解析】相互作用论注意到遗传和环境的相互依存的关系，即任何一种因素作用的大小都依赖于另一种因素。
11.A【解析】婴儿期也叫乳儿期，包括新生儿期、婴儿早期、婴儿晚
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期。
12.C【解析】最近发展区是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平和儿童在成人指导下能够表现出来的心理发展水平之间的差距。13.C【解析】“真香”体现的是感觉，“这是什么”体现的是思维，“我要吃”体现的是需要。
14.B【解析】幼儿观察力的发展主要表现在观察的目的性、观察方法、观察的概括性、观察的细致性和持续性等方面。
15.A【解析】不能记忆起3岁以前发生的事称之为幼年健忘。16.A【解析】幼儿的想象以无意想象为主。
17.B【解析】语言是一种社会上约定成俗的符号系统，是一种社会现象。
18.C【解析】意志行动是一种特殊的有意行动，其特点不仅在于从自觉意识到行动目的和行动过程，而且在于努力克服前进中的困难。19.B【解析】自尊心、自信心和羞愧感等都是从自我评价中产生的。20.D【解析】个体机能发展的关键期并不都在3岁之前，如4～5岁就是学习书面言语的关键期。
二、名词解释
1.保教结合的原则，也称保教合一或保教并重，指对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并 使两者相互配合。
2.幼儿智育是有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好
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学习习惯的教育过程。
3.道德意志是人们在实现道德目的的过程中所表现出的主观能动性。4.依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。
5.模仿能力是指仿效他人的举止行为而引起的与之相类似活动的能力。
6.学习是个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能比较持久的变化。
三、简答题（答案要点）1.（1）观察；（2）实验；（3）游戏操作；（4）参观；（5）谈话、讨论；（6）讲解、讲述。
2.(1)游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容；(2)游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点；(3)游戏是幼儿的自发学习。
3.（1）培养幼儿对小学生活的热爱和向往；（2）培养幼儿对小学生活的适应性；（3）帮助幼儿作好入学前的学习准备。
4.(1)同伴交往有助于幼儿学习社交技能和策略，促进其社会行为向友
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好、积极的方向发展；
(2)同伴交往是幼儿积极情感的重要后盾；(3)同伴交往促进幼儿认知能力的发展；(4)同伴交往有助于幼儿自我概念和人格的发展。
四、论述题（答案要点）
1.（1）以直接判断为主，间接判断开始出现；（2）判断内容深入化；（3）判断根据客观化；（4）判断论据明确化。
2.（1）观察前观察者要做好准备；（2）观察时尽量使儿童保持自然状态；
（3）观察记录要求详细、准确、客观，不仅要记录行为本身，还应记录行为的前因后果；
（4）观察应排除偶然性，一般应在较长时间内系统地反复进行。
五、案例分析（答案要点）
（1）帮助幼儿适应环境的变化，消除分离焦虑；（2）积极主动地与幼儿交往；
（3）对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣；（4）理解与宽容地对待幼儿的错误；（5）帮助幼儿形成良好的同伴关系；（6）帮助幼儿摆脱不良行为习惯。
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