2010年省教师招聘考试真题试卷(一)大全

第一篇：2010年省教师招聘考试真题试卷(一)大全

2010年教师招聘考试真题试卷

（一）考试时间：120分钟

满分：100分

一、填空题(本大题共8小题，每空1分，共10分)在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。

l.思维的特点是、。

2.大脑各部分分区，枕叶与 有关，颞叶与 有关。

3.3.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映是。4.范例教学的倡导者是。

5.首次提出六三三学制，至今仍在采用的是 学制。6.直接德育教学的中心途径是。

7.因材施教体现了人身心发展的 特点。8.教育政策与教育法规的共同点是。

二、单项选择题(本大题共20个小题，每题1分，共20分)在下列每小题列出的四个选项中只有一个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。l.教育学规定的研究对象()。（西安市）

A.学校教育 B.家庭教育 C.社会教育 D.社区教育 2.第一部系统完备的教育学专著是()。（西安市）

A.《大教学论》 B.《普通教育学》 C.《学记》 D.《爱弥儿》 3.中小学教育的基本途径()。（西安市）

A.教学 B.课外活动 C.社会实践 D.其他 4.倡导生物起源说的教育家是()。（西安市）

A.孟子 B.马克思 C.利托尔诺 D.孟禄 5.教学的基本组织形式()。（西安市）

A.班级课堂教学 B.小组教学 C.现场教学 D.参观教学 6.新课程政革的依据《基础教育课程改革纲要》正式颁布的时间()。（西安市）A.2001 B.1999 C.2002 D.2006 7.使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的()。（西安市）

A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.生态功能 8.从教育学作为一门学科在大学教授，最早始于()。（西安市）A.培根 B.康德 C.赫尔巴特 D.黑格尔 9.教学过程的最根本矛盾是()。（西安市）

A.教师与学生之间的矛盾 B.教师与教材之间的矛盾 C.学生与教学手段之间的矛盾 D.学生与教材之间的矛盾 10.最早的一部教育学专著()。（西安市）

A.《普通教育学》 B.《大教学论》 C.《教育漫话》 D.《学记》 11.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是()。（西安市）

A.遗传决定论 B.环境决定论 C.社会决定论 D.个体本位论 12.新中国第一部教育法律()。（西安市）

A.《中华人民共和国学位条例》 B.《教育法》 C.《教师法》 D.《义务教育法》

13.《教育法》第十条规定:“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的()原则。（西安市）

A.方向性 B.平等性 C.公益性 D.全面性 14.《中华人民共和国教师法》适用于()。（西安市）A.各级各类学校的管理 B.中小学学生管理 C.民办学校教学管理

D.各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师

15.根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是()。（西安市）

A.中等教育 B.幼儿教育 C.高等教育 D.义务教育 16.依照法律规定，未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是()。（西安市）A.14周岁以内 B.年满14周岁不满16周岁 C.年满16周岁不满17周岁 D.不满18周岁

17.由于突发状况引起的高度紧张而稳定的情绪状态是()。（西安市）A.激情 B.心境 C.恐惧 D.应激 18.又想取得好成绩，又想去玩，这种冲突矛盾是()。（西安市）A.多重趋避冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.双趋冲突 19.理想和空想在本质上是有区别的，但都属于()。（西安市）

A.世界观 B.形象思维 C.想象 D.表象

20.在听觉实验中，将一只手表放在离被试耳朵2cm的地方，被试能听到“滴答”声，当手表移到8cm处时，被试仍能听到时强时弱的声音，这属于()。（西安市）A.注意的起伏性 B.注意的周期性 C.注意的稳定性 D.注意的转移性

三、多项选择题(本大题共10个小题，每题2分，共20分)在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。1.影响人身心发展的内部因素()。（西安市）

A.社会因素 B.主观努力 C.遗传 D.学校教育

2.表象的基本特征是()。（西安市）

A.间接性 B.主观性 C.概括性 D.可操作性 3.思维按其内容分为()。（西安市）

A.抽象思维 B.形象思维 C.常规思维 D.动作思维 4.根据现代信息论，将记忆的阶段分为()。（西安市）A.编码 B.储存 C.回忆 D.提取 5.注意的功能有()。（西安市）

A.选择功能 B.集中功能 C.监督功能 D.调节功能 6.知觉的特性有()。（西安市）

A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性

7.加德纳的多元智力理论提到的智力有()。（西安市）

A.语文智力 B.数学智力 C.社交智力 D.自知智力 8.备课专为上课作()这几方面的准备。（西安市）A.设计教学过程 B.钻研教材 C.学习课程标准 D.了解学生

9.学生在学校中被开水烫伤，学校应该()。（西安市）A.先查明原因，后告知家长 B.先查明职责，再救护 C.先及时救护，后查明职责 D.及时告知家长 10.一个优秀教师应具备的素养()。（西安市）A.雄厚的知识素养 B.优秀的教学实践能力 C.熟练的教学技能 D.扎实的政治理论素养

四、简答题[本大题共5个小题，每题4分，共20分)1.简述中小学教学活动应该遵循的原则。

2.根据教育法规定，学校及其他教育机构的权利有哪些? 3.根据教师法规定，对于侮辱、殴打教师应如何处理？ 4.简述气质的体液说。

5.简述心理学的发展流派。

五、案例分析(本大题共2小题，每题15分，共30分)1.某市教育周规定，在义务教育阶段，无论是公办还是民办的学校、教育机构，在新生入学时，不得以考试的形式择优录取，更不能以各科竞赛(如奥赛)的成绩作为入学依据。你对该教育局的规定有什么看法？根据全面发展的教育目的，请对奥赛进行评价。2.漫画家丰子皑在刚开始学习外语时，第一天把第一课读了十遍，第二天把第二课读了十遍，第一课读了五遍，第三天把第三课读了十遍，第一、第二课各读五遍，第四天把第四课读了十遍，把第二、第三课各读五遍，第一课读了两遍，并在第一课上标了一个“读”。这样，他认为他四天读第一课二十二遍，比他一天读二十二遍第一课，效果要好，他只用几个月就掌握了外语的知识，并且能够阅读外文小说，后来从事翻译工作。这说明了什么问题?请用相关的心理学知识分析。

参考答案及解析

一、填空题

l.间接性；概括性 2.听觉；视觉 3.感觉

4.瓦·根舍因 5.壬戌

6.思想品德课 7.差异性

8.均取决于上层建筑，目的相同

二、单项选择题

l.【答案】A。解析：教育学主要以学校教育为研究对象。

2.【答案】A。解析：第一部系统完备的教育学专著是《大教学论》。3.【答案】A。解析：中小学教育的基本途径是教学。4.【答案】C。解析：利托尔诺倡导生物起源说。

5.【答案】A。解析：班级课堂教学时教学的基本组织形式。

6.【答案】A。解析：2001年《基础教育课程改革纲要》正式颁布。

7.【答案】C。解析：学校教育具有文化功能，题干体现学校教育促进学生世界观的形成。8.【答案】B。解析：教育学作为一门学科在大学教授，最早始于康德¨ 9.【答案】A。解析：教学过程的最根本矛盾是师生之间的矛盾。10.【答案】D。解析：《学记》是最早的一部教育学专著。11.【答案】A。解析：题干是霍尔的名言，强调遗传决定论。12.【答案】A。解析：《中华人民共和国学位条例》干1980年颁布。13.【答案】B。解析：题干体现了教育法的平等性原则。14.【答案】D。解析：《中华人民共和国教师法》适用于各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。

15.【答案】D。解析：根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是义务教育。

l6.【答案】B。解析：依照法律规定，年满l4周岁不满l6周岁的未成年人犯罪一律不公开审理。

17.【答案】D。解析：应激是由于突发状况引起的高度紧张而稳定的情绪状态。18.【答案】C。解析：题干是典型的趋避冲突。19.【答案】C。解析：理想和空想都属于想象。

20.【答案】C。解析：注意的稳定性是指注意能够集中在一定对象上的持续时间。

三、多项选择题

1.【答案】BC。解析：影响人身心发展的内部因素是主观努力和遗传。2.【答案】ABC。解析：表象的基本特征有间接性、主观性和概括性。

3.【答案】ABD。解析：思维按其内容可分为抽象思维、形象思维和动作思维。4．【答案】ABD。解析：现代信息加工论认为记忆有编码、储存和提取三个阶段。5．【答案】ABCD。解析：注意有选样、集中、监督与调节功能。6．【答案】ABCD。解析：知觉具有选择性，理解性、整体性、恒常性。7．【答案】ABCD。解析：加德纳将智力划分为七种，包括语文、数量、空间、音乐、运动．社交和自知。8．【答案】ABD。解析：备课就是要做到“三备”，即备学生、备教材、备教法。9．【答案】CD。解析：略。10．【答案】ABCD。解析：一个优秀的教师应具备的素养有知识、能力、教学技能及政治理论修养。

四、简答题

1．(1)科学性和教育性相结合原则；(2)理论联系实际原则；(3)直观性原则；(4)启发性原则；(5)循序渐进原则；(6)巩固性原则；(7)因材施教原则。

2．(1)按照章程自主管理；(2)组织实施教育教学活动；(3招生学生或者其他受教育者：

(4)对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；(5)对受教育者颁发相应的毕业证书；

(6)聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；(7)管理使用本单位的设施和经费；

(8)拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；(9)法律、法规规定的其他权利。

3．侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给与行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重．构成犯罪的，依法追究刑事责任。

4．古希腊著名医生希波克拉底提出，人体内有四种性质不同的体液：血液、黄胆汁、黑胆汁和粘液。血液出自出心脏；黄胆汁生于肝脏；黑胆汁生于胃部；粘液生于脑部。他认为，正是这四种体液“形成了人的性质”。罗马医生盖伦从希波克拉底的体液说出发，在其中加进了人的道德品行，这些因素组成13种气质类型。后来，简化为4种气质类型，即流行至今的多血质、胆汁质，粘液质和抑郁质。5．（1）构造主义心理学，代表人物冯特；(2)机能主义心理学，代表人物詹姆士；(3)格式塔心理学，代表人物韦特海默：(4)行为主义心理学，代表人物华生；(5)精神分析心理学，代表人物弗洛伊德；(6)人本主义心理学，代表人物马斯洛；(7)现代认知心理学，代表人物皮亚杰。

五、案例分析 1．（1）我国新课程改革的目的是要促进每一个学生的全面发展。

(2)义务教育阶段应着重对学生进行“双基”教学，为学生的全面发展打好基础。(3)该教育局的规定有利于保障学生教育机会平等，促进学生的发展。2．(1）正确运用学习策略，有利于提高对知识掌握的速度。(2)艾宾浩斯提出了“遗忘规律”．遗忘具有先快后慢的特点。

(3)丰子恺充分运用心理学中的复习策略，减少遗忘的发生，使所学知识得到及时巩固。

第二篇：招聘教师考试真题试卷

招聘教师考试真题汇编试卷

一、单项选择题

（本大题共15个小题，每小题2分，共30分）在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。

1．决定教育性质的根本因素是()（哈尔滨市）

A．社会生产力 B．政治经济制度 C．上层建筑 D．科学技术

2．具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）（合肥市）

A．热情 B．心境 C．激情 D．应激

3．某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）（长沙市）

A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质

4．小明既想参加演讲比赛，锻炼自己，又怕讲不好，被人讥笑，这时他面临的心理冲突是()（海口市）

A．双趋冲突 B．双避冲突 C．趋避冲突 D．双重趋势冲突

5．去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认识发展到（）阶段的儿童能做到这种程度。（九江市）

A．感知运动阶段 B．前运算阶段

C．具体运算阶段 D．形式运算阶段

6．觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）（昆明市）

A．绝对感觉阈限 B．绝对感受性

C．差别感觉阈限 D．差别感受性

7．晶体智力（）（杭州市）

A．在成年期不会增长 B．在成年期开始衰退

C．在20岁左右达到顶峰 D．是对已获得的知识技能的测量

8．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展（）

规律的反映。（长沙市）

A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性

9．以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是()（湖州市）

A．演示法 B．讲授法 C．谈话法 D．陶冶法

10．若一家长想长期用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排是（）（晋城市）

A．规定每周看电视的适当时间

B．只有按时完成家庭作业后才能看电视

C．看完马上督促他完成作业

D．处罚孩子过分喜欢看电视的行为

11．“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）（无锡市）

A．创造性 B．学习迁移 C．发现教学法 D．学会学习

12．()是学生心理健康教育的最主要场所。（株洲市）

A．学校 B．家庭 C．社会 D．工作单位

13．()是由全国人民代表大会审议通过的教育的基本法，具有仅次于宪法的法律效力。（长沙市）

A．《中华人民共和国教育法》

B．《中华人民共和国义务教育法》

C．《中华人民共和国教师法》

D．《中华人民共和国职业法》

14.结构主义课程理论的代表人物是（）（海口市）

A．杜威 B．怀特海默 C．克伯屈 D．布鲁纳

15.高级神经活动类型中，“强—平衡—不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？（）（济宁市）

A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质

二、填空题（本大题共6个小题，每空1分，共12分）在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。

1．教育工作的出发点和归宿是。（无锡市）

2．邓小平提出的三个面向具体指的是、、。（九江市）

3．“千教万教教人学真，千学万学学做真人”是我国著名教育家 提出的。（杭州市）

4．人格的差异主要表现在 差异和 差异。（湘潭市）

5．三级课程管理体制指的是、、。（南昌市）

6．义务教育是根据法律规定，和青少年都必须接受国家、社会、家庭必须予以保证的 教育。（哈尔滨市）

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

1．简述教师劳动的特点。（九江市）

2．简述学生学习的特点。（晋城市）

3．简述班主任工作的内容。（太原市）

4．简述优秀教师的人格特征。（南京市）

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1．语文教师参与科研对自己的教学有什么影响？（苏州市）

2．结合实际论述如何促进学生获得陈述性知识。（南昌市）

五、案例分析（本大题共1题，共18分）

【材料】这是一位学生档案袋中的老师评语。有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写道：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你是那么专心，什么时候，能让老师听到你甜美的声音？”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且把学生的兴趣吸引到学习过程和良好的心理体验之中。

问题：请你分析一下这位老师评价的成功之处。

第三篇：2015 教师招聘考试真题小学语文 试卷(一)

2014教师招聘考试小学语文真题汇编试卷

（一）第一部分语文教育理论知识

一填空题（每空0.5分，共5分）

1．小学语文课程标准阶段目标从“识字与写字”、“___________”、“______________”（1-2年级为“___________”，3-6年级为“_________”）、“________”四个方面提出要求。

2．语文是最重要的____________，是人类文化的重要组成部分。_______________是语文课程标准的基本特点。

3．汉语拼音能力的评价，重在考察学生___________和______________的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、________________的情况。

二、单选题（每空1分，共5分）

1．识字写字是阅读与写作的基础，其中对1-2年级的学生来说，更重要的是（）。A．多认少写 B．多认多写 C．少读少写

D．多读多写 2．《语文课程标准》的总目标规定：要求学生能认识（）个左右的常用汉字。A．3200 B．3500 C．3800 D．4000 3．要求学生能够借助汉字，并能用音序和部首检字法查字典的学年段是（）。A．l-2年级 B．3-4年级 C．4-6年级 D．学前班

4．作为我国小学语文教材建设向着科学化迈进了一大步的标志性教材是（）。A．各地依据1978年教学大纲编写的实验教材 B． 1978年《全日制十年制小学语文课本》 C．九年义务教育小学语文课本

D．1963年《全日制十二年制小学语文课本》 5．《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的是（）。A．直观性原则 B．循序渐进原则 C．因材施教原则 D．启发性原则

三、案例分析（10分）

一位老师在进行语文课文《萤火虫》教学时有这样一个片断：老师问学生，萤火虫燃烧了自己，怎么了？有的孩子回答说，萤火虫燃烧了自己它就死了，也有孩子说，参火虫燃烧了自己，它没有怎么，只是一种生理现象；还有一部分孩子有一些其它理解，这时，老师无法对这些理解给予肯定，因为书上不是这样说的，书上的正确答案是：萤火虫燃烧了自己，照亮了人间。所以，老师不断运用教学技巧和教学机智，想办法一步步的“启发”孩子得出“正确”的认识，要求同学们再想一想，再看一看，看什么呢？当然是看书，看课文，最后，孩于们终于在老师的不断引导下，看出一个“共问”的认识——萤火虫燃烧了自己，照亮了人

间！

试从教师的教学观、教材观以及学生观出发，对上述课堂教学案例进行评价分析。

第二部分

语文专业知识

一、选择题（每小题3分，共18分）

1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（）。

A.匕首bi

卑鄙bi

剥玉米bao

擦黑板ca B．咱俩lia

成绩ji

足迹ji

当天dang C．出殡bin

蓓蕾lei

杜甫fu

车辆liang D．泡沫pao

陌生mo

宁肯nfng

哺育bu 2．下面四项中没有错别字的一项是（）。A．红军的主力度过了天险大渡河。

B．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。C．他毫不迟疑地从座位上站了起来。

D．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。

3．下面四项中的标点符号使用正确的。一项是（）。A．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。

B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。C．我最爱读李白、杜甫，和自居易的诗。

D．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。4．根据意思写出的词语，错误的一项是()。A．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身 B．顾不得睡觉声记了吃饭——废寝忘食

C．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹 D．连声称赞个没完——赞不绝口

5．“建安七子”中，文学成就最高的是（）。A．陈琳

B．曹植

C．曹丕

D．王粲

6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的()、阅读能力、写作能力、口语交际能力。A．拼音认读能力 B．识字写字能力 C．汉字认读能力 D．汉字书写能力

二、填空题（每空1分，共9分）7．名句填空（4分）

(1)汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？_________________，_____________________!(2)李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，____________________。

两岸猿声啼不住，___________________________。

8．普通话是以_____________为标准音，以___________为基础方言，以___________为语法规范的共同语言。

9．一代天骄，_____________________________，____________________________________。（毛泽东《沁园春·雪》）

三、简答题（16分）

10．下面两个句子各是用什么方法修饰的？这样修饰后各有什么好的表达效果？（4分）(1)高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。__________________________(2)茉莉花开，香飘万里。__________________________________ 11.简要分析骆驼祥子的悲剧原因。（6分）

12.请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。（6分）

?

四、鉴赏题（28分）

13.阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题。（10分）

父爱

深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。

和以往一样，他下班回家。孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。“爸爸，讲你的‘拇指’故事嘛！”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。他最不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。

那是小琪琪还在妈妈肚里的时候„„一天晚上，小偷进入我们的家„„爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来„„小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小59削去一片肉。”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。“痛不痛？”孩子照例问，关切地。

“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。” 孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。

但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他一个爱心的表露罢了，那算不了什么的。他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没妈的孩子。两年前的一个夜晚：

就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉决。

小床上，月光下的孩子正睡得香甜。他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。

他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。

(1)读一读下面的句子，找出句子中的重点词，说说这些词语对表现人物的品质特点起子什么作用。（6分，每小题3分）

①他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放人孩子的嘴。②他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。(2)文章开头说：“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。”临近结尾又说：“小床上，月光下的孩子正睡得香甜。”这两句话在表达效果上有什么不同？（4分）14.试分析《蜗牛和黄鹂鸟》的童趣特征。（8分）

蜗牛和黄鹂鸟

作词：陈弘文

啊门啊前一棵葡萄树 啊嫩啊嫩绿地刚发芽 蜗牛背着那重重地壳呀 一步一步地往上爬 啊树啊上两只黄鹂鸟 啊嘻啊嘻哈哈在笑他 葡萄成熟还早地很呀 现在上来要干什么 啊黄啊黄鹂鸟不要笑 等我爬上他就成熟了

15.试分析安徒生《海的女儿》的开篇艺术。（10分）

海的女儿 安徒生

在海的远处．水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何锚链都达不到底。要想从海底一直达到水面，必须有许多许多教堂尖塔一个接着一个地联起来才成。海底的人就住在这下面。不过人们千万不要以为那儿只是一片铺满了白砂的海底。不是的，那儿生长着最奇异的树木和植物。它们的枝干和叶子是那么柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好像它们是活着的东西。所有的大小鱼儿在这些枝子中间游来游去，像是天空的飞鸟。海里最深的地方是海王宫殿所在的处所。它的墙是用珊瑚砌成的，它那些尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的；不过屋顶上却铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动地开合6这是怪好看的，因为每一颗蚌壳里面含有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠都可以成为皇后帽子上最主要的装饰品。

住在那底下的海王已经做了好多年的鳏夫，但是他有老母亲为他管理家务。她是一个聪明的女人，可是对于自己高贵的出身总是感到不可一世，因此她的尾巴上老戴着一打的牡蛎——其余的显贵只能每人戴上半打。除此以外，她是值得大大的称赞的，特别是因为她非常爱那些小小的海公主——她的一些孙女。她们是六个美丽的孩子，而她们之中，那个顶小的要算是最美丽的了。她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。不过，跟其他的公主一样，她没有腿：她身体的下部是一条鱼尾。

五、案例分析题（10分）

16.针对下面两位小学教师的教学行为，围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。案例一：有教师上柳宗元的《江雪》这篇课文，将整首诗翻译了一遍：“很多很多山上没有鸟飞了，千万条道路上见不到人影。只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头；尽管天下着大雪，江水冷冷，但他还是一个人在钓着鱼。”然后问学生“懂了吗”。案例二：有位教师这样给学生讲解高适的《别董大》（千里黄云白日曛）：董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家，叫董庭兰。他要离开朋友们到别的地方去了，诗人高适写了这首诗送他。曛，是傍晚和昏黑的意思。太阳下山了，天空布满黄云，北风吹着，大雁飞着，白雪纷纷扬扬地下着。庭兰啊，别发愁，别担心在前面的旅途上找不到自己的朋友。你的琴弹得这样好，你的名气这样大，天底下还有谁不认 识你呢？

六、技能应用题（19分）

17.下面是小学一年级上册教材中拼音教学“b，p，m，f”一课的课文内容（此前一课为韵母“i，u，n。)，如果你来设计课堂教学，你打算为这堂诛议计一一则怎样的课堂导人语？

（5分）

18.下面这篇文章是一个四年级学生所写的日记，请仔细阅读这篇习作，然后完成后面的题目。(14分）

今天是个阳光灿烂的一天，这一天即将迎来的是期末考试和春节。

昨我们考了科学和英语，今天考语文和数学，其实，只要不紧张正常发挥就一定能考好的，你别说我不还真觉得这张试卷和平常做得试卷善不多，也不是很难。还有，自己要给自己加油，也要自信，如果，你没了自信，就会考不好，如果你有自信，就会考好。如果，你仔细的话一定会发现这两个字“检查”。今天考试，我就用到了这两厅字，我细心的检查发现了许多写错的地方，比如：每年迅期，山洪爆发，溪水猛张。叫我们从这句话里找出三个错别字，改过来，把正确的写在三个空格里，我写了“讯”．“暴”和“涨”，可我在检查时发现了，不是通讯的讯，于是我就改成了三点水的讯——汛。(1)写一篇短文，对这篇习作进行比较全面的评析。（10分）(2)为这篇习作拟写一则简短的作文评语。（4分）

第一部分

语文教育理论知识

一、填空题

1．阅读；写作；写话；习作；口语交际 2．交际工具；人文性和工具性的统一 3．认读：拼读

二、单选题 1．A 2．B 3.A 4.B 5.D(1)教学过程存在“唯教材”中心的倾向，只关注了教案的完成，没有体现以学生发展为本的教学观，(2)在教学内容的处理上，没有处理好预设与生成的关系。只是从教材出发，而没有从学生实际出发，反映了教学中的形式主义倾向。

(3)没有充分肯定学生回答的合理性和多样性，在一定程度上压抑了学生的独立性、自主性和创造性。

第二部分

语文专业知识

1．D 2．C 3．D 4.C 5.D 6．B 7．(1)少壮不努力

老大徒伤悲；(2)千里江陵一日还

轻舟已过万重山 8．北京语音

北方话

典范的现代白话文著作 9．成吉思汗

只识弯弓射大雕。（答对l空给1分，答错不扣分）

10．(Ⅱ)用了拟人的修辞手法。这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱。(2)用了夸张。这样

修饰后把茉莉花的香写得很有威力。（答出修辞与作用各1分）

11．(1)从客观方面说来，造成样子悲剧的原因主要有两方面：一是把人变成鬼的旧社会的逼迫；二是车厂主女儿虎妞的诱骗。(2)主观方面的因素：一是祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光，尤其是他的个人奋斗的思想，是造成他悲

剧主观因素中最根本的一点；其次是祥子个人性格上心理上的弱点。（答对一点给3分，共6分，意思对即可）12．(1)口语交际能力是《语文课程标准》规定要求学生养成的四个方面的基本能力之一。(2)口语交际能力的培养贯穿义务教育四个学段的始终。(3)要引导学生在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通

和社会交往，发展合作精神。(4)评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。（答对一点给2分，满分6分意思对即可。）13．(1)①“决然”，写出了女儿危难关头父亲毫不犹豫、奋不顾身的牺牲精神。②“轻轻”，写出了他担心女儿被弄醒的细心和谨慎。（答出关键词给1分，分析鉴赏到位即分别答出“毫不犹豫”“奋不顾身，细心，（‘谨慎”意思的给2分）

(2)前一句交代故事背景，并通过描写渲染宁静温馨的气氛。（2分）后一句在介绍女儿的曲折遭遇和父亲的无私献后再写这句话，既渲染了宁静温馨美好的气氛，也表现了这份温馨美好的来之不易，突出了父爱的伟大。（2分）

14．(1)口语化特征；(2)情景单纯；(3)夸张手法；(4)诙谐色彩。（答出一点给2分，满分8分，意思对即可）

15．(1)设置悬岿，吸引童心；(2)展示了神秘瑰丽的海底景象；(3)景物描写形象生动；(4)语言规范优美，语气亲切平易。

16.这两位教师在实施古诗教学时，只是着眼于古诗语言“含义”的把握，而未能将着眼点放在诗歌“含意”（意蕴）的品味上，这样的诗歌作品教学在内容上与语言教学没什么差别，所谓的“文学欣赏”根本无从说起。17．课堂教学导人语吩殴计应

17.课堂教学导入语的设计应该符合以下要求：(1)够激发学生学习兴趣；(2)能自然地引出新的教学内容（做到“承上启下”，注意新旧衔接）；(3)用语简洁、亲切，符合小学低年级学生的心理特点。

18．(1)评析习作时，需要注意对习作内容主旨、语言表达、结构组织以及规范（包括语言与标点）等各个方面的综合分析。(2)评语必须简洁而又言之有理，而且能恰当处理好指导学生、指出不足与鼓励学生之间的关系。

第四篇：历年教师招聘考试教育学真题试卷一

历年教师招聘考试教育学真题试卷一（附答案）

一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1.中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）

A.孟子

B.荀子

C.墨子

D.孔子

2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）A.道德品质

B.健壮体魄

C.实践能力

D.创造能力

3.《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.启发性原则

D.循序渐进原则

4.教学工作的中心环节是（）A.备课

B.上课

C.练习复习

D.考试

5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.实验法

6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）

A.研究能力

B.学习能力

C.管理能力

D.交往能力

7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）

A.程序性课程

B.练习性课程

C.地方性课程

D.实践性课程

8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）

A.专政型

B.指导型

C.民主型

D.溺爱型

9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）A.一

B.二

C.三

D.四

10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）

A.社会文化

B.精神文化

C.人文文化

D.地方文化

11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）

A.判断

B.诊断

C.评定

D.评分

12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）

A.人生观教育

B.价值观教育

C.素质教育

D.心理健康教育

13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）

A.有差异性的认识

B.有个性的认识

C.有领导的认识

D.有基本的认识

14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）

A.个性化

B.教育技术的现代化

C.个别化

D.教育权利的平等化

15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）

A.评价作用

B.选拔作用

C.决定作用

D.主导作用

16.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）A.智力发展与创造力发展的关系

B.现实发展与未来发展的关系

C.智力发展与体力发展的关系

D.思想发展与心理发展的关系

17.马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（）

A.保证学生身心的正常发展

B.保证学生素质的和谐发展

C.教育与生产劳动相结合 D.教育理论与实践相结合

18.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生 B.教好与管好学生 C.估好个别教育工作 D.组织和培养班集体

19.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（）

A.名誉权

B.人身自由权

C.受教育权

D.人格尊严权

20.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）

A.顺序性

B.不平衡性

C.互补性

D.阶段性

二、填空题（本大题共16个小题，20个空，每空1分，共20分）把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。

21.决定教育性质的根本因素是______。

22.个体从生命开始到结束的全部队生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为_______。

23.教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的_______。

24.学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为_______。

25.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和_______。

26.1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以_______理论指导编写《教育学》。

27.在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：_______、_______、分组教学和道尔顿制等。

28.在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作_______。

29.班级管理的主要模式有：_______、平等管理_______、和目标管理。

30.主张“有教无类”的古代教育家是_______。

31.被称为＂危险期＂或＂心理断乳期＂的时期发生在_______阶段。

32.古希腊提出问答法的哲学家和思想家是_______。

33.班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的_______。

34.发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的_______和真谛。

35.教学过程中领会知识，包括使学生_______教材和_______教材。

36.师生关系在人格上是_______的关系，在社会道德上是_______的关系。

三、简答题（本大题共5个小题，每小题6分，共30分）

37.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能？

38.教学的主要作用有哪些？

39.简述我国中学德育的基本原则。

40.对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么？

41.班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？

四、论述题（本题共1小题，共10分）

42.联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则 参考答案

一、选择题

1-5:DCCBB

6-10:ADCCB

11-15:ADCBA

16-20:BCABD

二、填空题

21.政治经济制度

22.个体身心发展

23.教师人格特征

24.基础

25.行

26.马克思主义

27.个别教学权、班级授课权

28.道德两难

29.常规管理、民主管理

30.孔子

31.高中

32.苏格拉伦

33.艺术家

34.本质

35.感知教材和理解教材

36.民主平等、相互促进

三、简答题

37.答案要点：（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范；（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

38.答案要点：（1）教学是社会经验得以再生产的一种主要手段；（2）教学为个人全面发展提供科学的基础和实践；（3）教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。

39.答案要点：（1）导向性原则；（2）疏导原则；（3）尊重学生与严格要求学生相结合原则；（4）教育的一致性与连贯性原则；（5）因材施教原则。

40.答案要点：（1）针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好 的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能，人格的发展与完善。

（2）就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。

（3）针对少数有心理疾病的学生，进行心理咨询与治疗。

41.答案要点：（1）有利于形成学生的群体意识；（2）有利于培养学生的社会交往与适应能力；（3）有利于训练学生的自我教育能力。

四、论述题

42.答案要点：

1、理论联系实际原则的定义：

理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。

2、理论联系实际原则的基本要求是：

（1）书本知识的教学要注重联系实际。

（2）重视培养学生运用知识的确良能力。

（3）正确处理知识教学与技能训练的关系。

（4）补充必要的乡土教材。

历年教师招聘考试教育学真题试卷二（附答案）

一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。

1.狭义的教育制度是指（）A.国民教育制度

B.社会教育制度

C.高等教育制度

D.学校教育制度

2.教育科学体系中的基础学科是（）A.教育学

B.教育哲学

C.教育社会学

D.教育经济学

3.1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（）

A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合 B.教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合

C.教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合 D.教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合

4.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（）

A.美育

B.劳动教育

C.爱国主义教育

D.美育、劳动教育

5.决定教育永恒性的是教育的（）A.目的B.内容

C.方法

D.功能

6.我国颁布的第一个现代学制是（）A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

7.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（）

A.演示法

B.练习法

C.实验法

D.实习作业法

8.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（）A.桥梁作用 B.关键作用 C.主导作用 D.决定作用

9.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（）A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐

10.“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（）

A.启发性原则

B.因材施教原则

C.巩固性原则

D.量力性原则

11.“足智多谋，随机应变”是思维的（）

A.广阔性

B.独立性

C.灵活性

D.逻辑性

12.看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？（）A.选择性 B.整体性

C.理解性

D.恒常性

13.感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（）

A.感觉适应

B.感觉对比

C.感觉相互作用

D.实践活动影响

14.脑神经属于下列哪一类神经？（）A.交感神经

B.副交感神经

C.中枢神经

D.周围神经

15.有预定目的，用专门方法的识记是（）A.有意识记

B.无意识记

C.意义识记

D.机械识记

16.长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰？（）

A.前摄

B.倒摄

C.单一

D.双重

17.遗传素质是能力发展的（）A.动力系统

B.自然前提

C.心理基础

D.核心成分

18.年龄智商的公式是（）A.IQ=MA/CA×100%

B.IQ=CA/MA×100%

C.IQ=MA/CA×100

D.IQ=CA/MA×100

19.人的认识的倾向性是（）A.兴趣

B.需要

C.动机

D.理想

20.情绪情感是下列哪种选项关系的反映？（）

A.现实与人

B.人与人

C.现实与人的需要

D.生理与心理需要

二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。把答案填在题中横线上。

21.实现我国教育目的的根本途径是______与______相结合。

22.我国封建社会的学校教育大体分为官学和______两种。欧洲封建社会的两种教育思想是______教育和骑士教育。

23.两种对立的教学方法体系是______和______。

24.根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是______。教学的基本组织形式是______（或课堂教学）。

25.课的类型大致分为______课和______课两大类。

26.教学是______和______共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。

27.在学校教育过程中，学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自觉性、______、______。

28.三结合教育一般是指学校、______和______的三结合教育。

29.班主任工作的基本任务是带好班级，______。班主任有效地进行工作的前提和基础是______。

30.人最原始（或基本）的情绪有快乐、______、______和恐惧。

31.人的认识过程包括感知、______、______和想象。

32.空间知觉包括形状知觉、大小知觉、______和______。

33.马斯洛的需要层次理论认为人的需要主要有生理、安全、社交、______、______等五个层次。

34.意志行动的心理过程一般包括______和______两个阶段。

35.直接兴趣与引起______注意有密切关系；间接兴趣与引起______注意有密切关系。

36.成败归因的两个维度是______，四个方面因素是能力、______、运气和______。

37.自由联想与______是______治疗的基本方法。

38.原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先______，以后再______。

三、简答题：本大题共4个小题，39~46每小题6分，共48分。

39.说明教育与生产力的关系。

40.教师如何备好课？

41.一个合格的人民教师应具有哪些知识素养？

42.德育的任务有哪些？

43.人的思维分哪些种类？

44.学生良好兴趣品质应具备哪些特点？

45.韦氏智力测验的言语分量表、操作分量表包括哪些项目成分？

46.知觉有哪些基本特性？

四、论述题：本大题共2个小题，每题13分，共26分。

47.论述掌握知识与发展能力相统一的教学规律。

48.怎样培养学生的良好性格 参考答案

一、选择题：每小题2分，共40分。

1-5：DAADD

6-10：ACCBC

11-15：CAADA

16-20：DBCAC

二、填空题：每空1分，共36分。

21.教育生产劳动

22.私学 教会

23.启发式 注入式

24.学科课程标准班级授课制

25.单一 综合26.教师教 学生学

27.独立性创造性

28.家庭社会

29.教好学生 了解和研究学生

30.悲哀愤怒

31.记忆 思维

32.方位知觉 深度知觉

33.尊重自我实现

34.采取决定（制定计划）采取行动（执行决定）

35.无意有意

36.稳定性与控制性（内外向）努力 任务难度

37.疏导宣泄精神分析

38.展开 压缩（或简缩）

三、简答题：39~46每小题6分，共48分。

39.答案要点：

（1）生产力对教育的制约作用（生产力的发展制约着教育目的的确定、制约着课程设置和教学内容、制约着教育发展规模、速度以及学校结构、制约着教学方法、教学手段和教学组织形式）。

（2）教育对生产力的促进作用（教育是劳动力再生产的必要手段、是科学知识和技术再生产的手段、是生产新的科学知识和技术的手段）。

正确回答出两大点，给2分；每大点正确回答出具体内容，各给2分。

40.答案要点：

教师备好课应做好的三方面工作是：

（1）钻研教材。包括钻研教学大纲和教科书，阅读有关参考书。

（2）了解学生。包括了解学生原有知识、技能的质量，兴趣、需要和思想状况、学习方法和习惯。在此基础上进行研究和作出准确的预见。

（3）设计教法。在钻研教材和了解学生的基础上，考虑如何把教材传授给学生，其中包括如何组织教材，如何确定教法等问题。

在做好上述三项工作基础上，要编制出三个计划是：（1）学期（或学年）教学进度计划。（2）课题（单元）计划。（3）课时计划（教案）。

41，答案要点：（1）比较系统的马列主义理论修养。（2）精深的专业知识。（3）广博的文化基础知识。（4）必备的教育科学知识。

42.答案要点：（1）培养学生初步树立坚定正确的政治方向。（2）引导学生逐步确立科学的世界观和人生观。

（3）逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯。

（4）培养学生具有一定的品德能力和健康的品德心理品质。

43.答案要点：（1）根据凭借物或形态不同可分动作（或行动）思维、形象思维、抽象逻辑思维（2）根据是否遵循逻辑规律可分分析思维与直觉思维（3）根据思维过程指向性与答题目标不同分集中（求同）思维与发散（求异）思维

44.答案要点： 良好兴趣品质应具备如下特点：（1）兴趣的指向性（或倾向性）（2）兴趣的广博性与中心性

（3）兴趣的稳定性与持久性（4）兴趣的效能性

45.答案要点： 韦氏智力测验量表中的言语分量表包括的项目有：词语、常识、理解、回忆、发现相似性和数学推理等（3分）操作分量表包括的项目有：完成图片、排列图片、实物组合、拼凑译码等（3分）。

46.答案要点：知觉的基本特性有：（1）选择性（2）整体性（3）理解性（4）恒常性

四、论述题：本题2个小题，共26分。

47.答案要点：

（1）智力通常看做是人的综合认识方面的能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表观出来的那些稳定的心理特征。（2）关于掌握知识和发展智力问题，在近代教育史上，形式教育论者和实质教育论者曾有过长期争论。形式教育论者主张，教学的主要任务在于训练练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的；学校的课程设置应当偏重古代语（拉丁文、希腊文）、数学、逻辑学等，认为这些学科对于训练学生的思维最有价值。实质教育论者主张，教学的主要任务在于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无须特别训练，学校的课程设置应当偏重自然学科、现代语言等，认为这些知识对学生参与实际生活最有用处。这两派理论割裂了思维内容和思维形式的辩证统一性质，因而其主张都是片面的

（3）在教学过程中，学生智力的发展有赖于知识的掌握，因为知识是学生进行认识活动的工具，他们只能根据已有的知识去认识世界，接受尚未掌握的知识，解决面临的问题，并在这个过程中发展自己的智力。但是，知识不等于智力。学生知识的多少并不能标志他们智力的高低。知识转化为智力是有条件的。教学中必须有明确的发展智力的目标，并有计划地去加以实现；传授和学习的必须是系统的科学的规律性的知识；必须引导学生在掌握文化科学知识的过程中自觉、积极、主动地进行认识活动，真正理解知识并将知识运用到实际中去，解决问题，这样才能使他们的智力得到发展。

知识是发展智力的条件和基础，智力是掌握知识的前提和结果。在整个教学过程中，掌握知识与发展智力是统一的，教师必须同时完成两个方面的任务。（4）联系实际。

48.答案要点：

（1）加强政治思想教育，培养学生良好的性格；（2）在实践中培养与锻炼学生的性格；

（3）家长与教师应该给学生树立良好的榜样；（4）建立优良学生集体，形成良好班风与校风，提进学生良好性格的形成；

（5）注意个别指导、有针对性地进行性格培养。历年教师招聘考试教育学真题试卷三（附答案）

一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。

1.西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是（）A.柏拉图

B.昆体良

C.夸美纽斯

D.苏格拉底

2，近代最早一部系统论述教育问题的专著是（）

A.《教育论》

B.《教育漫话》

C.《大教学论》

D.《普通教育学》

3.“现代教育派”的代表人物是（）A.洛克

B.杜威

C.斯宾塞

D.夸美纽斯

4.教学的基本组织形式（）A.课堂教学

B.个别教学

C.小组教学

D.现场教学

5.我国实行的第一个现代学制是（）A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬戌癸丑学制

6.在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（）

A.社会本位论思想

B.个人本位论思想

C.社会效益论思想

D.教育无目的论思想

7.决定教育性质的因素是（）A.生产力发展水平

B.社会意识形态

C.政治经济制度

D.民族文化传统

8.只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有（）A.历史性

B.阶级性

C.永恒性

D.继承性

9.德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的（）A.基本规律

B.基本方法

C.基本途径

D.基本要求

10.教学工作的中心环节是（）A.备课

B.上课

C.个别辅导

D.布置作业

11.“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应（）A.多血质

B.胆汁质

C.粘液质

D.抑郁质

12.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节？（）A.开端

B.中间

C.终端

D.外部

13.识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是（）A.暂时遗忘

B.永久遗忘

C.干扰遗忘

D.逆向遗忘

14.“入芝兰之室，久闻不知其香”是（）A.知觉

B.嗅觉

C.嗅觉适应

D.嗅觉感受性

15.下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索？（）A.线条透视

B.空气透视

C.运动视差

D.视轴辐合

16.注意的两个最基本的特点是（）A.指向性与选择性 B.指向性与集中性

C.紧张性与集中性

D.紧张性与选择性

17.“一题多解，演绎推理”是（）A.再现思维

B.求同思维

C.辐合思维.D.发散思维

18.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感？（）A.道德感

B.美感

C.理智感

D.热爱感

19.个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是（）A.双趋式冲突

B.双避式冲突

C.趋避式冲突

D.多重趋避式冲突

20.狗听到主人唤它的名字就跑过去是（）

A.无条件反射

B.本能的行为

C.第一信号的条件反射

D.第二信号的条件反射

二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。把答案填在题中横线上。

21.教育科学体系中的基础学科是______。苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属______。

22.班主任的基本任务是______、教好学生。狭义教育一般是指______。

23.实现人的全面发展的惟一途径是教育与______相结合。体育是以______活动为基础内容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。

24.学生既是教育的对象（客体），又是______和______的主体。

25.广义的教育制度是指______制度，狭义的教育制度是指______制度。

26.备课应做好的三方面工作是钻研教材、______和______。

27.德育过程是由______、______、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。

28.课外校外教育具有______、______和实践性等基本特点。

29.班主任工作的总结一般分为______总结和______总结。

30.道德感是受______制约的，在阶级社会中具有鲜明的______的特点。

31.知觉的基本特性有选择性______、______和恒常性。

32.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程有______有______的特点。

33.美国心理学家基尔福特提出了智力的______说，认为每一个智力因素都包括内容、______、产品三个维度的立方体。

34.气质类型通常被分成多血质、______、______和抑郁质四种典型类型，但混合类型的人居多。

35.心理过程包括认识、______和______。

36.青少年学习动机发展的趋势之一是从不很自觉和______的学习动机，向______的学习动机转化。

37.智力活动与操作活动的结构主要指构成要素______和______。

38.当事人中心疗法的技术主要强调三条：即真诚、______和______。

三、简答题：本大题共8个个题，39~46每小题6分，共48分。

39.一个合格的人民教师应具备哪些思想品德修养？

40.我国学校德育应遵循哪些原则？

41.谈谈教育与政治经济制度的关系。

42.课外校外教育的主要要求是什么？

43.简述个性的—般特点。

44.人的注意可分为哪些种类？

45.简述心理咨询的基本步骤。

46.什么是需要？需要分为哪些种类？

四、论述题：本大题共2个小题，每个小题13，共26分。

47.论述教学过程中学生的认识规律。

48.解决问题的思维活动分几个阶段？试分析影响问题解决的因素有哪些？ 参考答案

一、选择题：每小题2分，共40分。

1-5：BCBAB

6-10：BCCDB

11-15：CBBCD

16-20：BDAAC

二、填空题：每空1分，共36分。

21.教育学 克鲁普斯卡亚

22.带好班级学校教育

23.生产劳动 身体

24.自我教育 发展

25.国民教育学校教育

26.了解学生 设计教法

27.教育者 受教育者

28.自觉性灵活性

29.全面 专题

30.社会 阶级

31.整体性理解性

32.不均衡 先快后慢

33.三维结构 操作

34.胆汁质粘液质

35.情绪情感 意志

36.不稳定 自觉和稳定

37.执行顺序执行要求

38.同感 尊重

三、简答题：39~46每小题6分，共48分。

39.答案要点：

（1）坚定正确的政治方向；

（2）对教育事业献身的精神；（3）热爱学生；

（4）集体协作的精神；（5）严格要求自己，为人师表。

40.答案要点：

（1）社会主义方向性原则；

（2）从学生实际出发原则；

（3）知行统一原则；

（4）集体教育与个别教育相结合原则；

（5）正面教育与纪律约束相结合原则；

（6）依靠积极因素、克服消极因素原则；

（7）尊重信任学生与严格要求学生相结合原则：

（8）教育影响的一致性和连贯性原则。

正确回答出6个原则，给满分；少于6个原则，每少正确回答1个原则，扣1分。

41.答案要点：

（1）政治经济制度对教育的制约作用（政治经济制度决定教育的性质、目的、领导权、受教育的权利）。

（2）教育对社会政治经济制度的反作用（教育培养出具有一定阶级意识的人来维护和巩固一定社会政治经济制度，教育通过影响社会舆论、道德风尚为政治经济制度服务，教育对社会政治经济制度不起决定作用）：

正确回答出两大点，给2分；每大点正确回答出具体内容，各给2分：

42.答案要点：

（1）要有明确的目的；（2）活动内容要丰富多彩，形式要多样化，要富于吸引力；

（3）发挥学生的积极性，主动性并使之与教师的指导相结合。（2分）

43.答案要点：

（1）个性的整体性；（2）社会性与生物性；（3）稳定性与可塑性；

（4）共同性与个别差异性（5）他律（外控）与自律（内按）性。

44.答案要点：

人的注意可分为：（1）不随意注意（或无意注意）是一种无预定目的，也不需要意志努力的注意（2分）；

（2）随意注意（或有意注意）是有预定目的和意志努力的注意（2分）；

（3）随意后注意（有意后注意）是有预定目的，便不经意志努力就能维持的注意（2分）。

45.答案要点：

心理咨询的基本步骤有：（1）建立关系（1分）；（2）了解问题（1分）；（3）分析诊断（1分）；（4）帮助指导（1分）；（5）结束咨询（1分）。

有简要说明可得满分，无说明扣2分。

46.答案要点：

需要是维持个体和社会生存、发展的必要事物在人脑中的反映，它通常在主观上以一种缺乏感或丰富感被人体验。（2分）

需要的种类根据起源可以分为先天的生理性需要与后天获得的社会需要（2分）；根据指向对象不同可分为物质性需要与精神性需要（2分）。

需要种类部分无说明扣2分。

四、论述题：本题2个小题，每小题13分，共26分。

47.答案要点：

（1）教学过程中学生的认识规律：首先，教师引导学生对客观世界的认识主要是通过传、习间接经验来实现的；其次，借助间接经验认识世界是认识上的捷径。但要把现成的书本知识转化为学生能够理解、掌握和运用知识，还必须以学生一定的直接经验、感性认识作基础，因此教学要处理好间接经验与直接经验、理性认识与感性认识的关系。（4分）

（2）学生在教学过程中的认识主要表现为以下四个互相联系的阶段：感知教材，形成表象；理解教材，形成概念；知识的巩固与保持；运用知识。（4分）（3）联系实际。（5分）

48.答案要点：

解决问题的思维过程包括提出问题、明确问题、提出假设、检验假设等四个阶段。（4分）

影响因素：（1）问题情境与问题表述方式；（2）动机和情绪状态对解决问题的影响；（3）联想与原型启示；（4）正负迁移与特殊、非特殊迁移；（5）定势（心向）的作用；（6）个性因素。

历年教师招聘考试教育学真题试卷四（附答案）

一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。

1.世界上最早的教育文献是我国的（）A.《论语》

B.《大学》

C.《学记》

D.《中庸》

2.教育“生物起源论”的代表人物是（）A.孟禄

B.洛克

C.卢梭

D.利托尔诺

3.教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐

4.在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）

A.社会本位论思想

B.个人本位论思想

C.社会效益论思想

D.教育无目的论思想

5.广义的教育制度是指（）A.学校教育制度

B.高等教育制度

C.社会教育制度

D.国民教育制度

6.在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）A.学不躐等 B.各因其材 C.开而弗达

D.温故而知新

7.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）

A.品德评价法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

8.尊重信任学生是教师的（）A.知识素养之一

B.能力素养之一

C.思想品德素养之一

D.基本任务之一

9.在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）

A.课外教育

B.校外教育

C.业余教育

D.课外校外教育

10.整个教学工作的中心环节是（）A.备课

B.上课

C.布置作业

D.成绩评定

11.心理现象就其产生方式是（）A.精神活动

B.反射活动

C.意识活动

D.技能活动

12，下列选项中哪种是一般能力？（）A.观察力

B.曲调感

C.节奏感

D.色调感

13.狼孩的心理障碍主要原因是（）A.缺乏营养

B.遗传因素

C.狼的影响

D.缺乏社会性刺激

14.勤奋和懒惰属下列哪种特性？（）A.气质

B.性格

C.能力

D.兴趣

15.长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍？（）A.生理性障碍

B.心理性障碍

C.存储性障碍

D.提取性障碍

16.注意的稳定性是注意品质的哪种特性？（）A.广度

B.强度

C.时间

D.空间

17.直观时运用变式方法的目的是（）A.激发兴趣

B.引起注意

C.丰富想象

D.区分本质与非本质特征

18.“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态？（）A.心境

B.激情

C.应激

D.热情

19.个性结构的核心成分是（）A.能力

B.气质

C.性格

D.兴趣

20.听觉中枢位于（）A.额叶

B.顶叶

C.颞叶

D.枕叶

二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。把答案填在题中横线上。

21.教育学是研究教育现象及其______科学。近代最早一部系统论述教育问题的专著是______。

22.马克思主义认为，教育起源于人类特有的______。欧洲奴隶社会曾出现过的两种教育体系是斯巴达教育和______教育。

23.我国颁布的第一个现代学制是______学制，我国实行的第一个现代学制是______学制。

24.我国普通中学教育的任务是：为社会主义事业培养各行各业的______和为高一级学校输送______。

25.学生既是教育的______，又是自我教育和发展的______。

26.教师的根本任务是______。教师在教育过程中起______作用。

27.教学的基本组织形式是______，特殊形式是______。

28.德育过程的基本矛盾是教育者提出的______与受教育者已有______的矛盾。

29.课外校外教育的组织形式有______活动、______活动、个人活动。

30.“望梅止渴”属于______信号系统的条件反射，“谈虎色变”属于______的条件反射。

31.思维的基本形式是概念______、______。

32.注意的品质特征有注意广度______、______注意转移等。

33.感觉阈限可分为______与______两种。

34.神经系统的活泼型与______，安静型与______气质类型相对应。

35.智力的核心成分是______，智力的高级表现是______。

36.耶克斯-多德森定律表明：动机水平______，最有利于激发______。

37.智力技能的特点有：动作对象的______，动作进行的______，动作结构的______。

38.1948年（WHO）宣言指出健康应包括生理、______和______等几方面

三、简答题：本大题共8个小题，每小题6分，共48分。

39.为什么教育在人的身心发展中起主导作用？

40.班主任如何组织和培养班集体？

41.教学过程有哪些基本规律？

42.我国社会主义教育目的基本点是什么？

43.意志行动形成有哪些特点？

44.操作技能有哪几个阶段？

45.什么是联想？联想有哪些主要规律？

46.性格结构是由哪些特征组成的？

四、论述题：本大题共2个小题，每小题13分，共26分。

47.论述德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程的规律。

48.根据感知规律怎样提高直观的效果 参考答案

一、选择题：每小题2分，共40分。

1-5：CDAAD

6-10：CDCDB

11-15：BADBD

16-20：CDACC

二、填空题：每空1分，共30分。

21.规律 《大教学论》

22.生产劳动雅典

23.壬寅 癸卯

24.劳动后备力量 合格新生

25.对象主体

26.教书育人 主导

27.班级授课制 个别

28.德育要求品德基础

29.群众性 小组

30.第一 第二信号系统

31.判断推理

32.注意的稳定 注意的分配

33.绝对感觉阈限 差别感觉阈限

34.多血质粘液质

35.抽象概括能力 创造能力

36.中等（或适中）学习动机

37.观念性内隐性 简缩性

38.心理 社会适应

三、简答题：39~46每小题6分，共48分。

39.答案要点：

（1）学校教育是以文化影响为主体的环境，它影响着学生的主要环境形式是教材，这特别有利于青少年身心发展。（1.5分）

（2）学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程，又是有计划的、全面的、系统的影响过程，它特别有利于学生的身心发展。这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的。（1.5分）

（3）学校教育由经过专门培养训练的教师和教育工作人员进行施教。（1.5分）

（4）学校教育采取集中时间和集中学习的形式，使青少年儿童集中精力受教育，适合青少年儿童身心特点，适合时代的要求，有利于完成社会赋予他们的任务。（1.5分）

40.答案要点：

（1）确立班集体的奋斗目标。（2）选择和培养班干部。

（3）培养正确的集体舆论和优良的班风。（4）组织多样的教育活动。

41.答案要点：

（1）间接经验与直接经验相结合的规律。（1.5分）

（2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。（1.5分）

（3）掌握知识和发展智力相统一的规律。（1.5分）

（4）传授知识与思想品德教育相统一的规律。（1.5分）

42.答案要点：

（1）培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者或社会主义事业的建设者和接班人。（2分）

（2）使学生德、智、体等方面全面发展。（2分）

（3）教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。（2分

43.答案要点：

（1）人特有的自觉确定目的的行动（1分）；（2）意识的调节支配作用（1分）；（3）克服内部与外部困难（1分）；（4）以随意运动为基础（1分）。有简要说明可得满分，无说明扣2分。

44.答案要点：

操作技能形成有：

（1）操作定向（1分）；（2）操作模仿（1分）；（3）操作整合（1分）；（4）操作熟练（1分）等四个阶段。有简要说明可得满分，无说明扣2分。

45.答案要点：

联想是暂时神经联系的复活，它是事物之间联系和关系的反映；（2分）联想的主要规律有：（1）接近律（2）相似律（3）对比律（4）因果律（4分）。规律部分无说明扣2分。

46.答案要点：

性格结构的特征主要有：（1）性格的态度特征（1分）；（2）性格的情绪特征（1分）；（3）性格的意志特征（1分）；（4）性格的理智特征（1分）有简要说明可得满分，无说明扣2分。

四、论述题：本题2个小题，每题13分，共26分。

47.答案要点：

（1）知指品德认识，是人们对社会思想道德的认识及其对人们思想行为是非善恶的判断和评价；

情指品德情感，是指人们对社会思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪体验；

意指品德意志，是指人们利用自己的意识通过理智的权衡作用，去解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量；

行指品德行为，是指人们在一定的品德认识、情感、意志的支配和调节下，在行动上对他人、对社会、对自然作出的反应，是实现内在品德认识和情感以及由品德需要产生的品德动机的外部表现。（4分）

（2）一般说来，人的品德是沿着知、情、意、行的顺序形成发展的。因此，培养学生品德的一般顺序可以概括为提高认识、陶冶情感、锻炼意志、培养行为习惯。知、情、意、行之间既是相对独立的，又是相互联系、影响、渗透、促进的。其中，知是基础，行是关键。因此，在德育过程中，应在知、情、意、行几方面同时对学生进行培养教育，以促进学生品德认识、情感、意志和行为全面和谐发展。有的班主任根据自己的德育经验，把德育工作的一般进行步骤总结概括为晓之心理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话，这是符合德育过程规律的。（3分）

（3）学生品德知、情、意、行在发展方向和水平上具有不平衡性。由于学生品德知、情、意、行的辩证统一性和形成发展过程中的不平衡性，因而在德育具体实施过程中又具有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而可根据学生品德发展的具体情况，或从培养行为习惯开始，或从陶冶情感开始，或从锻炼意志开始，最后达到使学生品德知、情、意、行全面、和谐发展。（3分）

（4）联系实际。（3分）

48.答案要点：

（1）直观形象与言语的正确结合；（2）注意客观刺激的适当强度；

（3）注意刺激对象与背景的差别；（4）活动的刺激物容易被知觉；

（5）直观目的明确呈现时机得当、距离得当，保持整体性；（6）变式方法的采用。

2009年中小学教师招聘考试教育学试题及答案 2009年中小学教师招聘考试教育学试题及答案

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分）

1.推动教育学发展的内在动力是（）的发展。

A.教育规律

B.教育价值

C.教育现象

D.教育问题

2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞可夫

3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的（）

A.《大教学论》

B.《教育漫话》

C.《爱弥儿》

D.《普通教育学》

4.学校的中心工作是（）A.教学工作

B.公共关系

C.行政工作

D.总务工作

5.“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。A.大众性

B.公平性

C.终身性

D.未来性

6.学校管理的目标和尺度是（）A.经济收入

B.良好的公共关系

C.学校绩效

D.政治影响

7.学校管理的基本途径是（）A.教学活B.沟通

C.教劳结合D.协调

8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性 9.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针

B.教育政策

C.教育目的D.教育目标

10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）

A.发展性功能

B.个体性功能

C.教育性功能

D.社会性功能

11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。

A.知识

B.能力

C.直接经验

D.间接经验

12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.融合课程

13.教学活动的本质是（）

A.认识活动

B.实践活动

C.交往活动

D.课堂活动

14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人）12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（）

A.巩固性原则

B.直观性原则

C.理论联系实际原则

D.因材施教原则

15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）

A.百科全书式课程理论

B.综合课程理论

C.实用主义课程理论

D.结构主义课程理论

16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。

A.分层教学

B.合作学习

C.小班教学

D.复式教学

17.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）

A.非指导教学模式

B.结构主义课程模式

C.发展性教学模式

D.最优化教学模式

18.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）

A.泰勒

B.夸美纽斯

C.裴斯塔洛齐

D.凯洛夫

19.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）

A.相对评价

B.绝对评价

C.定性评价

D.定量评价

20.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）

A.正式评价和非正式评价

B.相对评价和绝对评价

C.形成性评价和总结性评价

D.正确评价和错误评价

二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分）

1.学校文化的内容有（）

A.教育的理想和追求

B.对学校功能及社会责任的理解

C.对个性的理解

D.对学习、工作的态度

E.对集体的看法 2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）

A.互访

B.民主评议

C.家长会

D.家长委员会

E.校外指导

3.现代教育的特征主要有（）

A.公共性和生产性

B.公益性和免费性

C.科学性

D.国际性

E.终身性和未来性

4.沟通对于学校管理来说，有如下功能（）

A.作出判断评价

B.信息传递

C.控制

D.激励

E.情感交流

5.教育如何培养学生的主体性？措施有（）

A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂，获得体验

C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育 D.教育目标要反映社会发展 E.在成熟的基础上引导发展

6.聘任教师的形式有（）A.招聘

B.续聘

C.解聘

D.不聘

E.辞聘

7.教育目的的功能有（）A.导向功能

B.强制功能

C.调控功能

D.示范功能

E.评价功能

8.参观教学法可分为（）A.可行性参观

B.准备性参观

C.现实性参观

D.并行性参观

E.总结性参观

9.班级组织机构微观建制的形式有（）A.委员会制

B.直线式

C.参谋制

D.职能式

E.直线职能式

10.咨询活动的基本原则有（）

A.改变现实、追踪效果

B.积极关注和信任来访学生

C.注重来访学生的主动参与

D.充分支持和鼓励来访学生

E.严格为来访学生保密

三、名词解释（每小题4分，共20分）

1.学校

2.儿童个体发展

3.教育目的

4.德育

5.讲授法

四、简答题（每小题6分，共30分）

1.学习教育学有什么样的价值？

2.简述当代儿童发展观的基本内容。

3.泰勒的课程设计模式。

4.简述美育的任务。

5.我国教育法体系的几个基本层次。

五、论述题（每小题10分，共20分）

1.联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。

2.试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾（基本关系）参考答案

一、单项选择题（每小题1分，共20分）

1-5:DBBAC

6-10:CBBCD

11-15:CAACD

16-20:DABAC

二、多项选择题（每小题1分，共10分）

1.ABCDE

2.ACD

3.ACDE

4.BCDE

5.ABC

6.ABCE

7.ACE

8.BDE

9.BDE

10.BCDE

三、名词解释（每小题4分，共20分）

1.是一种古老的、广泛存在的社会组织，它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。

2.指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过程。3.教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，即教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。

4.是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。

5.教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法，可分为讲述、讲读、讲解三种方式。

四、简述题（每小题6分，共30分）

1.（1）启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛。

（2）获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野。

（3）养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念。

（4）提高教育实际工作者的自我反思和发展能力。

（5）为成为研究型的教师打下基础。

2.（1）儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。

（2）实现发展是儿童的权利。

3.泰勒，美国著名的课程理论家，1944年出版了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒原理：（1）学校应该达到哪些教育目标？（2）提供哪些教育经验才能实现这些目标？

（3）怎样才能有效地组织这些教育经验？（4）我们怎样才能确定这些目标正在得到实现？

4.（1）培养和提高学生感受美的能力。（2）培养和提高学生鉴赏美的能力。

（3）培养和提高学生表现美、创造美的能力。（4）培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。

5.（1）教育法（2）部门教育法（3）教育行政法规

（4）地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章。

五、论述题（每小题10分，共20分）

1.（1）文化素养与学科专业知识（2分）

①所教学科全面扎实的专业知识技能，②广博文化科学知识与多方面的兴趣和才能。

（2）教育理论知识与技能

①教育理论知识与实践能力

②观察儿童能力和教研能力

③教学组织能力和语言表达能力

④教育机智

（3）职业道德素养

①忠诚教育事业

②热爱学生

③严于律己，为人师表

2.课程的进步和发展要受制于政治、经济因素和自身成长发展的特殊规律，其基本问题（关系）：

（1）直接经验与间接经验

（2）知识与能力

（3）分科与综合（4）人文主义与科学主义

2009年中小学教师入编考试教育法规试题

一、填空题

1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种______。

2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括______素质、______素质和______素质。

3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在______以上标准。

4、参加______是中小学教师的权利和义务。

5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到______、______、______。

6、所谓______，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。

7、施行______的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。

8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人______。

9、《______》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

10、《______》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

11、实施教育行政处罚的机关，除______、______外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。

12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当______。

13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，______年内不得再次参加教师资格考试。

14、中学、小学校园周围______范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

15、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得______。

二、单选题

1、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了。（）A.《学校管理条例》B.《教师法》

2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的。（）A.“双赢”协作原则 B.和平共处原则

3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是。（）

A.献身于人民的教育事业B.忠于职守，为人师表，积极进取。

4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为。（）

A.三年 B.三至五年

5、《中华人民共和国教师法》于（）起开始施行.A.1995年9月10日B.1994年1月1日

6、《中华人民共和国教育法》自（）之日起开始实施。

A.1990年9月1日B.1995年9月1日

7、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（）第三十八号令公布的。

A.国务院令B.主席令

8、国家实行（）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A.教师资格B.教师竞聘上岗

9、（）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

A.加强和改进师德建设 B.加强和改进法制建设

10、（）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A.中国公民 B.世界公民

三、双选题（5分）

1、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据，制定本法，（）

A.宪法B.教育法C.未成年人保护法 D.预防未成年人犯罪法

2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收（）。

A.学费B.杂费 C.书费 D.住宿费

3、教师在教育教学中应当______对待学生，关注学生的______，因材施教，促进学生的实际发展。（）

A.耐心B.个性 C.平等 D.个体差异

4、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育，根本上要来保障”。（）

A.靠教师B.靠社会 C.靠法制 D.靠制度

5、在实施“中小学继续教育工程”中，要把放在突出地位。（）

A.学历教育B.思想政治教育C.职业道德教育 D.信息技术教育

四、多选题（5分）

1、中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、、教师心理健康教育等。（）

A.教育方针B.政策C.法律法规D.教师职业道德规范

2、加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义、重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育。（）

A.“八荣八耻” B.毛泽东思想 C.邓小平理论D.“三个代表

3、国家在受教育者中，进行的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。（）

A.共产主义 B.爱国主义 C.集体主义 D.社会主义

4、申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料：和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校，对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。（）

A.身份证 B.学历证书或者教师资格考试合格证明 C.教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明 D.教材教法合格证

5、为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据制定了《禁止使用童工规定》。（）

A.宪法 B.教育法 C.劳动法 D.未成年人保护法

第五篇：幼儿园教师招聘考试真题试卷

全国各省市幼儿园教师招聘招聘考试真题汇编试卷

（二）一、单项选择题（本大题共20题，每题1分，共20分）

1.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（D）

A.张之洞 B.张汉良 C.张宗麟 D.张雪门

2.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一原则的是（C）

A.中国学前教育研究会 B.日本学前教育研究会

C.美国学前教育研究会 D.英国学前教育研究会 3.下列不属于智育内容的是（D）

A.发展智力 B.培养求知兴趣 C.良好的学习习惯 D.热爱祖国的情感

4.作为一名幼儿教师，必须保持一颗（C），因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。

A.童心 B.真心 C.爱心 D.热心 5.幼儿园对幼儿实施的教育包括（A）

A.体、智、德、美诸方面 B.美、心、体、智诸方面

C.德、智、体、美、劳诸方面 D.智、德、体、心诸方面

6.全班幼儿在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主的活动是（B）A.小组活动 B.集体活动 C.个别活动 D.自由活动

7.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（D）的水平。

A.建构形式发展 B.确定游戏主题 C.运用材料 D.社会性发展 8.在直观形象法中示范性最强的是（D）A.观察法 B.演示法 C.示范法 D.范例法 9.与幼儿园相比，家庭教育的特点是（D）A.组织性 B.目的性 C.计划性 D.随意性

10.目前我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是（A）

A.开放日 B.家长会 C.家访 D.家长委员会

11.“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（B）A.整体性的形成 B.稳定性的增长 C.独特性的发展 D.积极能动性的发展

12.“童言无忌”从心理学角度看是（C）A.超常的表现 B.父母教育不当所致

C.符合儿童年龄特征的表现 D.儿童心理发展之后的表现 13.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（D）结合起来。A.色调 B.明度 C.饱和度 D.名称 14.正常婴儿的感觉定位主要依靠（A）A.听觉 B.触觉 C.视觉 D.运动觉

15.在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（B）A.理解记忆 B.机械记忆 C.意义记忆 D.逻辑记忆

16.依据想象活动有无（C），想象可以分为有意想象和无意想象。A.客观性 B.概括性 C.目的性 D.直观性 17.幼儿期，幼儿大量使用的判断是（C）A.形式判断 B.客观判断 C.直接判断 D.间接判断 18.从使用频率上看，幼儿对（B）运用数量最多。18.A.名词 B.动词 C.数词 D.量词

19.情绪是婴幼儿交往的主要工具，这是因为情绪具有（D）19.A.传递功能 B.唤起功能 C.调节功能 D.信号作用 20.幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经（B）A.产生了性别行为 B.具有了性别概念

C.对性别角色有明确的认识 D.形成了性别角色习惯

二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）

1.巴宾斯基反射: 指当物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾，这样，5个脚趾形成扇形。

2.应激: 是在出乎意料的紧迫情况下引起的急速而紧张的情绪状态。3.自我意识: 自己对于所有属于自己身心状况的认识、体验与控制，也是作为主观的我对客观的我的觉察，是对自己身心活动的觉察。4．保育: 是指幼教机构中教养人员为促进幼儿健康成长而从事的卫生保健和安全防护工作。

5.幼儿园: 是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。6.学习类型:是个人对学习情境的一种特殊反应倾向或习惯方式，它主要包括认知风格、学习策略、内外控制点等。

三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）1.简述幼儿园教育目标制定的依据。

(1)教育目的；(2)社会发展的客观要求；(3)幼儿身心发展规律及其需求。

2.简述游戏的作用。

(1)游戏对幼儿认知发展的作用；(2)游戏对幼儿社会性发展的作用；(3)游戏对幼儿情感发展的作用；(4)游戏对幼儿身体发展的作用。3.幼儿亲子交往主要受哪些因素的影响？

(1)父母的性格、爱好、教育观念及对幼儿发展的期望对其教养行为有直接的影响；

(2)父母的受教育水平、社会经济地位、宗教信仰以及父母之间的关系状况等；

(3)幼儿自身的发育水平和发展特点。4.简述庞丽娟对幼儿同伴社交类型的划分。

（1）受欢迎型；（2）被拒绝型；（3）被忽视型；（4）一般型。

四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）1.试述幼儿园与小学脱节的根源。

(1)观念的差别；(2)体制的分立；(3)教育实践的差异。2.试述幼儿园环境育人的特点。

（1）设置的目的性；（2）范围的弥散性和时间的持续性；（3）影响的渗透性。

五、案例分析（共14分）

一个炎热的夏天，张某工作很忙，特地给3岁的儿子买了一个玩具让他玩。张某忙完家务，给孩子准备洗澡水，叫儿子洗澡。连喊几遍，孩子说：“爸爸，我不洗澡，我没空。”爸爸给他讲道理，他却说：“不，我偏不。”张某生气了，一把抢过玩具，强行把孩子按入浴池。可是趁张某拿肥皂的时候，孩子跑走了。张某气不过，抓着孩子狠揍了两下屁股，接着强行给他洗澡。孩子大哭大闹…… 结合案例，分析此阶段幼儿的心理特点。

幼儿此阶段正处于幼儿心理发展的转折期和危机期。其表现出以下心理特点：

（1）行为具有强烈的情绪性；（2）爱模仿；

（3）思维仍带有直觉行动性。汇编试卷

（二）一、单项选择题

1.D【解析】张雪门在我国北方和台湾的幼教界有重大影响，其“行为课程”理论成为我国幼儿教育中的一份宝贵遗产。

2.C【解析】发展适宜性原则是由美国学前教育研究会提出来的。3.D【解析】培养幼儿热爱祖国的情感属于幼儿德育的范畴。4.C【解析】爱心是教师通往每个孩子心灵的桥梁。

5.A【解析】幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，保证幼儿身心和谐发展并做好入学前的准备。

6.B【解析】集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是全班幼儿在同一时 间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主。7.D【解析】幼儿在游戏中与同伴、教师的交往有助于幼儿社会性的发展。

8.D【解析】范例法是直观形象法中示范性最强的方法。

9.D【解析】家庭教育与幼儿园教育显著不同之处就是缺少明显的计划性和目的性。

10.A【解析】开放日是请家长来幼儿园参加各种活动，是目前我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常用的一种形式。11.B【解析】幼儿心理活动的发展循序渐进地进行的。

12.C【解析】从儿童认知发展水平看，“童言无忌”符合儿童年龄特征的表现。

13.D【解析】幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来。14.C【解析】正常婴儿的感觉定位主要依靠视觉来进行。

15.B【解析】机械记忆指对所记忆材料的意义和逻辑关系不理解，应用简单的、机械重复的方式进行的记忆。

16.C【解析】依据想象活动的目的，想象可以分为有意想象和无意想象。

17.C【解析】幼儿使用判断大多是依据事物的外部联系和表面现象直接进行的。

18.B【解析】幼儿最先掌握的是名词，使用频率最高的是动词。19.D【解析】情绪在婴幼儿的交往中起信号作用。

20.B【解析】幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经具有了性别概念。