第一篇：元墩子小学德育工作总结
元墩子小学德育工作总结
2013—2014学年度第一学期
在本学期学校德育工作中，政务处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。让班主任在实践中互学互进，努力提高班主任的工作能力。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好了我校校本课程，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“诵读经典、传承文明”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，周三中午广播站定时播音，每天下午的放学站队“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《元墩子小学81个好习惯》，坚持每天晨、午自习的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。流动红旗周周评。各班的学习园地布置精美。
3、加强后进生的教育与转化。政务处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的（尤其是高年级）帮教工作。
4、开展了反邪教法制知识学习宣传活动，开展一次《百人诵读弟子规，学子传承国学魂》主题中队活动，出一期“反邪教”黑板报，学校还利用“红领巾”广播站进行了宣传。同时，少先队组织队员开展了“红领巾手拉手，民族团结一家亲”活动。
5、学校开展了“让真爱洒满人间”感恩教育系列活动，震撼全校。受到村民的一致好评。
四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。存在的问题
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。今后工作设想
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、继续抓好班主任“蓝青”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
元墩子小学德育工作总结
2013—2014学年度第一学期
2013年12月16日星期一
元墩子小学少先队工作总结
火红的队旗迎风招展，鲜艳的红领巾骄傲飘扬，我校少先队员丰富多彩的活动开展在国旗下、队旗旁、校园中、课堂上。本学期，我校十分重视少先队工作，结合学校实际，及时制订少先队活动计划，周密安排活动内容，狠抓工作落实，注重活动实效。我校结合重大事件、纪念日和民族传统节日以及小学生入学、入队等教育契机开展了理想信念教育、中华民族传统美德教育和文明行为规范教育等主题教育，通过开展丰富多彩的少先队活动促进学校工作的全面开展，开拓了我校少先队工作新局面。
一、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。同时加强少年儿童的思想品德教育。根据学生的成长规律，对队员进行思想品德教育，养成道德素养，根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校组织背诵《三字经》《弟子规》等经典国学，文明起到了传承作用。
在祖国64华诞来临之际，以“庆国庆诗歌朗诵”主题活动为依托，通过比赛活动引领广大少年儿童增强对党、团、队组织意识衔接的进一步认识，强化爱国情感的凝聚力，使队员感受党、团、队组织一脉相承的先进性，坚定少年儿童的理想信念，为培养祖国合格的建设者和接班人打好坚实的思想基础。
在李保平教授的“让真爱洒满人间”感恩教育系列活动将学校的德育工作向前推进了一大步。让每位少先队员有一颗感恩的心，活动教育要树立大家关爱他人的良好道德品质。
二、发挥少先队组织的活动优势，提高少年儿童素质。
本学期少先队在学校领导、老师的配合下，开展了以爱国主义教育为主旋律，以行为规范教育和训练为抓手，开展丰富多彩的少先队活动，培养学生的个性特长。
入队建队活动中，少先队员迎来了中国少年先锋队建队纪念日10月13日。入队仪式上一年级的新队员们在老队员的指导下带上了鲜艳的红领巾，新队员代表下定决心：要以大哥哥大姐姐为榜样，勤奋好学，顽强拼搏，关心集体，热爱劳动，举止文雅，礼貌待人，在校做个好学生，在家做个好孩子，努力使自己成为一名“自学、自理、自护、自强、自律”的优秀少先队员。辅导员将鲜艳的少先队中队旗交给一中队队长时，提出了殷切希望：“少先队员们要在星星火炬的指引下，为队旗增添新的光彩！”大队长代表大队委给一中队授标志，并表下决心：好好学习，努力为它增添新的荣誉。冯有德校长向新加入少先队组织的新队员们表示热烈的祝贺，并向全体队员们提出：我们是元墩子小学的主人，我们要为学校的发展承担一份责任，贡献出一份力量。
三、抓好少先队活动，突出主题，注重创新
（一）坚持升国旗制度，深化爱国主义教育。学校坚持每周一的升旗仪式，由辅导员和各中队按照每月的主题定好讲话稿进行国旗下讲话。有针对性地对少先队员们进行爱国主义教育、文明礼仪教育、纪律教育、法制安全教育、诚信教育及关爱他人的教育。国旗下的讲话，激发学生爱国热情，渗透爱国教育。
（二）开展主题队会，拓展思想教育
主题队会是进行思想教育的主要途径，各中队辅导员能够针对学校大队部的要求，利用一些有针对性的教育题材，精心设计主题队会，对学生进行人生观、价值观，文明习惯，热爱祖国等方面的教育。大队部组织的“百人诵读弟子规，学子传承国学魂”活动，丰富了队员们的校园生活，更使广大队员在活动中愉悦身心、受到教育、得到进步。
（三）安全重于泰山，加强法制安全教育
为保证学生的人生安全，确实提高安全的防范意识和自救自护的能力，我校举行安全教育活动，开展有针对性的教育活动，如消防教育活动，如何避震防震及交通安全教育知识讲座等等，把创建平安校园活动继续延伸和扩大，把安全责任意识贯穿于日常教育教学活动中，确保校园的一方平安。
（四）利用传统节日、纪念日，开展系列教育活动
利用教师节、国庆节、建队节、消防宣传日等等，对队员们进行有针对性的教育，在教育中突出主题，紧跟形式，培养少年儿童的爱国主义、集体主义思想，培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好的思想品质，取得了良好的教育效果。
教师节——开展主题教育，大队部利用红领巾广播组织全体少先队员学习有关教师节的知识，各中队开展感恩教师节主题活动。大队部开展了我与老师心连心，和恩师“贴”在一起的活动，教师节里老师们收到了一个个小礼物，让孩子们和老师心连接在一起，表达了学子们对恩师的热爱。
元墩子学校红领巾广播站“生日祝福”节目中，让同学们感受了老师对学生的热爱、老师们的那份执着和辛苦，也感受到了老师给同学们带来的成长享受。
安全日——开展主题队会，各中队进行了安全普法知识，在交通安全饮食安全，预防疾病上有了深刻的认识。
少先队员参加了省少工委开展的“手拉手，民族团结一家亲”结对帮扶活动，在活动中同学们互相关心，互相帮助，让小学生潜移默化受到熏陶，弘扬和培养伟大的民族精神。此外，我校还开展了重阳节爬山活动，进行了各种形式的综合实践活动，这些不同层面、不同内容的系列活动，丰富了校园文化，增强了学生集体荣誉感。
四、总结本学期工作，评优奖先
坚持“让每个孩子获得理想的发展，让每位教师拥有幸福的人生”的理念，在我们的努力下，让元墩子小学的明天会更加辉煌。
元墩子小学少先队
工作总结
2013-12-16
第二篇：元号小学2003-2004学德育工作总结
元号小学2003—2004学德育工作总结
本学期我校德育工作以江总书记“三个代表”思想为指导，认真贯彻中共中央《公民道德建设实施纲要》精神，认真落实《浦东新区学校德育工作规划》。以爱国主义教育为主线，“五爱”教育为内容，从抓小学生日常行为规范入手，进一步加强思想教育、法制教育，不断提倡情感教育、个性教育、实践教育，把学校德育工作置于关注研究学生思想领域的前沿，克服简单说教的形式主义倾向，使德育工作开展更具有针对性、可行性和实效性，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。现将本学期所做的工作总结如下：
一、建立一支高效、健全的德育工作队伍。
组织德育领导小组成员每月开一次例会，分析学校德育状况，确定每月的具体工作任务。德育领导小组成员经常深入各年级组，以提高德育工作的实效。加强德育队伍的自身建设，加强学习，真正成为学校德育工作带头人。领导小组成员以自己的能力、人格，高尚的品德，带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设。因此，我校的德育工作做到有领导、有计划、有落实、有总结。工作中各学科、各活动、各领域互相渗透，学校、家庭、社会全方位有机结合，形成“全员参与、全程实施、提升观念、注重实效”的德育工作作风。
二、加强班主任队伍建设。
建立了对班主任队伍的考核、评优工作制度。每月召开一次班主任工作例会，布置工作，传达有关会议精神，听取反馈，组织学习德育工作理论、少先队工作理论。不断提高班主任工作能力和水平。坚持家庭访问和个别指导。本学期对班主任进行了培训，请优秀班主任培训辅导青年班主任，努力探讨学生思想品德状况，提高教育实效性与艺术性；不断探索德育管理规律，使德育工作能适应新世纪要求，有利塑造21世纪学生的健全人格。通过对班级管理考核的细化评选优秀班主任，鼓励班主任争先创优，进一步提高班主任适应新世纪班级管理的能力。
三、加强行为规范教育、班集体建设。
1.每学期按照上级部署制订好学校德育工作计划，再要求各班制订好班级计划，进行宏观管理，充分发挥校本德育功能。
2.在充分尊重学生健康的个性品质的前提下，注重强化学生的规范意识，注重学生良好的行为习惯的培养。低年级以培养学生良好的生活习惯、学习习惯为教育重点；中高年级以礼貌交往，合作精神为教育重点；高年级以劳动教育，关心热爱集体为教育重点，将养成教育落实到实处。重视《小学生日常行为规范》的学习，各班制定了行为规范月训练计划、周训练计划，学校结合行为规范的训练、检查和评比，促使学生养成良好的道德行为习惯。组成了由学生干部为主体的红领巾监督员队伍。评比中采用了一日评、一周评、一事评、一月评、一学期评等评估方案。发现问题向班主任反馈，及时改进。并将评比纳入学校优秀班集体、示范班、合格班、行为规范示范员评估标准及班主任工作考核中，对严重违纪的学生、班级实行一票否决制，为教学工作提供良好的环境氛围。
3．充分发挥学生主体作用，提高学生德育效率的途径。各班要充分重视小干部队伍的培养，定期召开小干部会议，培养学生的主人翁精神，实现学生自我教育，从而提高德育的效率。切实抓好后进生的转化工作，建立好后进生的档案。
4．结合“小公民道德建设”工作，开展校级“校园之星”的评选活动。
四、充分依靠少先队组织，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，让学生在活动中提高能力，增长见识，自我教育。
1、深化环境教育，挖掘校园环境教育的德育价值，积极推动学校的德育工作。通过“红领巾”广播站、自办小报、橱窗等宣传阵地，发挥学生的主体作用，使学生在潜移默化中受到感染和熏陶。
2、继续提高思品课、班队课、午会课的质量，充分发挥其育人功能。
3、抓好每周一次的升旗仪式，充分利用仪式进行生动的爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、环保教育及日常行为规范的教育。
五、进一步完善专项教育。
1、积极开展心理健康教育，培养学生良好的心理品质。
学校成立心理健康教育领导小组，组建了一支以班主任为主的心教教师队伍，制定好心理健康教育计划，通过广播、电视、板报、橱窗等向学生宣传心理健康知识，介绍心理障碍案例，进行个案分析。
2、加强法制教育，促进学生正确人生观、价值观的形成。
学校成立法制教育领导小组。本学期，校德育主任亲自参加浦东新区青保办举办的《学生伤害事故处理办法》专题培训，并对学校的班主任进行了自培工作，便于班主任处理突发伤害事件，增强班主任的法制意识。同时，本学期学校开展了法制教育宣传月活动，通过国旗下讲话、法制小报评比展览、法制十分钟队会、网络安全主题队会、法制安全小标语征集、法制黑板报评比、上街宣传、走访消防部队、普法测试、听“法在我心中”报告、观看国防电影、进行国防征文、影评等活动增强学生的法律意识，提高学生辨别是非的能力。本学期，我校还接受了浦东新区法制一星极示范校的评估检查工作。
3、加强家庭教育工作
（1）、学校重视家庭教育指导工作，开展家长接待日活动，家长开放日活动，科学地指导家庭教育，主动与家长联系，家庭教育纳入学校教育的一个重要组成部分。
（2）、成立校、班两级家长委员会，充分发挥家委会的协调监督作用，定期召开“家委会”会议，通过座谈会来了解学校班级近阶段的工作，并提出合理化建议，推动学校教育教学工作的开展。
（3）、成立“家长学校”。有计划、有制度、有教材、有师资、有考核、有反馈。
4、加强社区教育
学校在社区教育方面重视开发和利用社区德育资源，建立稳定的校外教育基地，并发挥其良好的教育功能。学生通过雏鹰假日小队的形式，走出校园、走向社会，结合学校探究性课程开展社会考察活动，有小调查、小访问、小研究等，充分锻炼了学生的自理自立能力和实践能力。
5、青保工作和关心下一代工作。
总之，本学年我校德育工作总体上说取得了一定的成绩，但离开领导和社会各界对我们的要求还有一段差距，还有许多方面急待改进，我们相信经过全体师生的共同努力，今后我校的德育工作定会有新的突破。
2004年7月15日
第三篇：元坝中学德育工作总结
元坝中学德育工作总结
我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作“育人为本，德育为先”的要求，坚持以人为本，全面发展，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
（一）加强德育领导力量
1、学校整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。
2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。
3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。
（二）健全制度，完备，使学校德育工作有章可循
1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。
2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。
（三）开展特色活动，激发竞争意识
针对个别学生的自卑感和上进心不足等问题，甚至有“无事生非”的倾向，我们积极开展各种有益的活动，以活动为载体，以培养学生的成功感和参与意识为出发点，让学生在活动中的得到锻炼，得到自我价值的肯定，形成良性的竞争意识，达到活动育人的目的。本我们开展的主要活动有：抓好每周的升旗仪式，上好国旗下的讲话课，向学生进行爱国主义、爱校意识、纪律意识等。结合传统节日、纪念日，开展各种活动，丰富学生的课余生活，寓教于乐。表彰先进，弘扬正气。对德教工作中涌现出来的先进班级、社团和先进个人，及时表彰奖励，使大家学友榜样，赶有目标。
（四）强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证学校为了改善德育大环境，在校园内新建了名人名言、格言警句的宣传牌；教室等地方悬挂着名人画像及宣传标语，充分突出学校的教育功能；通过上述努力，我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进一步增强了学校的环境育人氛围，育人效果良好。
二、强化行为规范管理，改变学生精神面貌
1、加强对学生的《学生守则》、《学生日常行为规范》以及习惯养成教育，督促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，学生宿舍的管理，生管组加强住宿生的教育管理，杜绝夜不归宿、容留外人住宿行为，宿舍管理员正常进行检查，学校生活指导老师夜间巡视配合生管组对学生生活起居进行指导。又如各年段、班级能做到按照学校的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。
2、充分利用升旗仪式、班会课、德育课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品行的教育。通过主题班会课、校园之声广播站的宣传，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡、遵纪守法、文明礼貌，做时代新人。
3、落实科学发展观，确实加强青少年思想道德建设。在工作中始终坚持以科学发展观为指导，以构建和谐校园为着力点，着手加强团干部、学生会各班的能力建设，增强理论学习水平和管理能力，通过学习团知识，增强团员、青年的意识教育，塑造团员、青年的高尚品质，培育团员、青年的民族精神，推动学校文化建设更上新台阶，尤其是班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果显著。
4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。
第四篇：元号小学2005-2006学德育工作计划
元号小学2005-2006学德育工作计划
一、指导思想：
以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中共中央办公室、国务院办公室关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》精神，把德育放在教育教学工作的首要位置，进一步端正教育教学思想，将德育工作渗透于整个教育教学中去，注重发挥集体优势，强化全员育人意识，为学生自我教育创造良好条件，充分发挥学生自身在德育中的地位。在坚持深入进行爱国主义教育、行为规范教育、安全教育、法制教育、心理健康教育等工作的同时，切实加强德育基地建设，注重德育研究，突出工作重点，全面推进德育现代化工程，大力增强德育工作的针对性和实效性，全面提高学生的思想道德素质，为国家培养德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人，培养合格加特长人才而作出应有的贡献。
二、工作目标：
1、加强安全纪律教育，进一步完善“交通安全护学岗”的管理，力争实现校园内外无安全事故发生的目标。
2、着重加强学生日常行为规范教育，以卫生教育为突破口，抓好常规管理，形成良好的校风、班风和学风。
3、坚持开展形式多样、内容丰富并具有教育意义的少先队活动，深入持久的开展养成教育和队风队纪教育。
4、实施课外文体工程，加强艺术教育，开展丰富多彩的课外文体活动，活跃学生的课余生活。
5、加强班级工作管理，制定并实施班级学期、月、周常规工作细则。
6、加强法制教育，继续开展自理、自护和普法系列教育活动。
7、成立第十一届家长委员会，并办好家长学校，探索家校联合教育新途径。
三、具体措施：
1、全体教师应树立“一切为了学生，为了学生的一切”的育人思想，加强自身学习，提高工作能力，爱生爱校，团结务实，以主人翁的姿态实事求是、踏踏实实做好本职工作。
2、不断探索科学的德育工作方法，寻求合理的德育教育途径，争取家庭与社区的配合，提高德育工作实效。
3、加强教职工的政治思想教育，提高教师师德素质。
（1）组织教师认真学习邓小平理论、“三个代表”及“十六大”有关重要内容，学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中共中央办公室、国务院办公室关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》精神，努力提高教职工的政治理论素养。
（2）加强“先进性”教育，开展学先进、学劳模活动，注重师表形象，严禁参赌、有偿家教、变相办班，严禁体罚或变相体罚学生等。发扬无私奉献精神，提高教师师德修养。
4、形成德育管理制度化。
（1）抓好班主任、辅导员为主的德育工作队伍，各班、队认真制订学期德育及少先队计划，有明确的工作实施方案与活动安排。认真完成计划任务，德育处定期或不定期地抽查计划的执行情况及活动效果。（2）继续做好班主任月考核评比工作，将班主任的工作态度、工作效率与经济效益挂钩，以促进德育工作的发展。
（3）建立帮助后进生档案，抓好后进生的转化工作，形成良好的班风和队风。
（4）认真做好每学期班主任、辅导员和班、队评先评优工作，并及时表彰先进。
5、加强德育宣传教育阵地的建设。继续办好一站（红领巾广播站）、一窗（橱窗）、一栏（宣传专栏）、一报（黑板报）。宣传教育做到主题明确，内容丰富，集趣味性与知识性为一体。黑板报每月一期，宣传橱窗及专栏每学期更换两次，学校进行检查评比。
6、切实加强学校少先队工作，充分发挥少先队德育教育主阵地作用。继续深入开展争做“五好小公民”、“做诚信人，办诚信事”等主题教育，以提高全体少先队员的综合能力及素质。
7、继续强化行为规范训练，大处着眼，小处着手，抓反复，反复抓。把上下楼梯靠右走，走路轻，说话轻，主动使用文明用语，尊敬师长，不打人骂人，不乱扔纸屑等要求作为常规工作贯穿于整个学期。
8、加强劳动教育。继续开展“爱自己的自理劳动，爱自家的家务劳动，爱学校的清洁劳动，爱大家的公益劳动”等系列教育活动，培养学生劳动能力。
9、深化法制教育。本学期将邀请法制副校长、校外辅导员及关工委的同志来校作讲座，并通过开展法制讨论、开设法制专栏、举行主题队会等多种教育形式，对学生加强《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规教育，加强交通安全、消防安全、网络安全以及其它安全工作方面的法律法规的教育。
10、构建学校、家庭、社会三结合的教育模式，办好家长学校，建立家访和校访制度，加强学校教育与社区的联系，提高学校德育工作的实效。
四、月德育工作安排
九月份
1、净化环境、常规训练。
2、制定各种计划：各学科有机渗透德育内容。
3、“文明班级”评比活动。
4、日常行为规范自查评比。
5、交通安全知识讲座。
6、师德教育：教师节班刊评比、写师德建设学习心得体会。十月份
1、文明礼貌教育、集体主义教育、心理健康教育。
2、《守则》、《规范》学习评比。
3、“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛。十一月份
1、普法教育。
2、“新世纪我能行”实践体验活动。
3、文明班级检查评比。
4、开展“爱岗敬业”，“三育人”的职业道德教育。
5、开展“手拉手”活动。十二月份
1、礼仪常规教育、劳动技能教育。
2、“文明班级”评比工作总结交流会。
3、“元旦”师生联欢活动。
4、科技制作展评 一月份
1、撰写经验论文。
2、班主任经验交流会。
3、年段考核、教师、班主任工作评价。
4、假期安全卫生教育。二月份：
1、开学典礼。
2、制订德育工作计划，各班制订班队工作计划。
3、召开第一次班主任工作例会，健全各项检查评比制度。
4、落实语言美的养成教育。
5、各班制定班级制度。三月份：
1、“我是五好小公民”系列活动之一 ——“妈妈爱我 我爱妈妈”（三八妇女节，开展“三个一”活动。每个学生亲手为妈妈制作一张贺卡，给妈妈送去一句感谢的话，主动为妈妈服务一次。）
2、“我是五好小公民”系列活动之二 ——“学习雷锋
爱我家园”（四、五年级分别参加清扫街道死角和清理垃圾的活动。）
四月份
学习先烈，发扬传统 结合4月5日“清明节”进行革命传统教育；深入开展“做诚信人，办诚信事”主题活动；筹备并召开第十二届少代会；开展“强身健体，争先达标”体育达标活动。
1、开展“继承革命传统，弘扬中华美德”系列教育活动。
2、举行“做诚信人，办诚信事”演讲比赛及征文比赛。
3、筹备并召开第十二届少代会。
4、举行学生体育达标运动会。
五月份
劳动实践，展示风采 加强劳动教育，深入社会开展劳动实践活动；进行系列法制教育；迎接“六一”儿童节，展示新世纪少年儿童的风采。
1、建立劳动实践基地，开展劳动实践综合活动。
2、举办“法制教育讲座”。
3、举行“庆六一”活动。
六月份
主动学习，勤奋创优 学期临近结束，加强学习方法的指导，做好班队的工作总结。1、开展“促学、竞学，做学习的主人”大讨论活动。2、班队总结交流，做好评优评先工作。3、安排暑假活动。
七月份
布置暑假活动安排。
2005年7月28日
第五篇：土墩子学校德育工作总结
土墩子农场学校德育工作总结
本学期，我校认真贯彻《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。由于重视了德育工作，学校教育教学工作取得了较大成效。现将学校德育工作总结如下：
一、加强领导，建立学校德育管理机制。
1、抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重要部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位，本学期我们仍非常重视构建德育管理体系，实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式，即校长──德育处──班主任──班委会一条线；党支部──团支部──大队部──中队一条线；值日领导──值日教师──值日班队干部一条线。这样，从学校领导到教师，都明确了自己的德育工作责任和工作细则。在教师中实行德育目标责任制，把德育工作作为教师成绩考核的重要内容之一，直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。同时，学校领导始终坚持贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，班子成员形成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。特别是德育领导小组大胆开拓，勇于改革，精心策划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的变化，学生素质明显提高。
2、加强师德师风建设，营造和谐的教育教学人际环境。教师队伍建设是构建和谐校园的主要因素，要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，落实《中小学教师职业道德行为规范》。广大教师牢固树立敬业精神、乐业态度，增强主人翁意识，就能自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起，提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高心理健康水平和个人品质素养。提倡友善、沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和
谐的人际环境，为教师创造发展的有利环境，激发教师的内在动力。以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为教师智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的学术气氛。
二、加强德育队伍建设，营造全员育人的德育氛围。
1、实行“首遇责任制”。校外人员到我校办事，第一个被咨询的教职员工，必须负责联系相关部门予以解决。所有教职员工在校内外遇上学生权益被侵犯的或学生违纪惹事的，有责任及时制止教育处理，重大事项及时上报学校。
2、重视对新教师的教育管理培训。每学年对新进入我校的老师都要进行以“求真、创新、奉献”为主题的教育管理培训，使新教师能迅速熟悉我校的德育管理要求。学校还大胆启用年青教师担任班主任，对年龄在35周岁及以下的现任班主任和兼负德育岗位工作的非班主任，在外出培训、课题研究等方面提供支持。
3、实行班主任例会制度，注重德育理论和实践研究。每学期都根据学校实际确定一个主题开展系列研讨活动。组织班主任举行德育工作研讨会，选派班主任参加班主任培训。通过各类学习，极大地激发了班主任工作上的责任性和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行引导，要求班主任热爱身边的每一个学生，特别关心爱护后进生，真正做到了用良好的形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生，用高昂的工作热情投身教育事业。各个年级分别推出一位有教育管理经验的老师开设特色主题班会，供教师观摩。如5月至6月，学校以“感恩教育” 为主题，分别以小学部、初中部开展了“校园生活讲礼仪”、“感谢有你”和“感恩父母”等主题班会，以及对全校师生及部分家长进行的“感恩要行动”的宣讲活动。通过一系列这样的活动，孩子们内心深处真正有所触动，从家长们的反馈及老师的满意的眼神中，我们感受到了孩子
们的言行在悄悄地起着变化，他们懂得了爱要学会表达，爱要付诸行动，爱要互帮互助。
4、加强学校与家庭联系。举办家长学校，制定计划定期召开家长会，指导家长的家庭教育，开展家长开放周活动。邀请家长来到学校与孩子共同上课，让家长们感受每位任课老师的授课方法，以及孩子课堂表现，期中考试后召开家长会，介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望；完善班主任家访制度，加强与家长的沟通和理解，特别是后进生的父母，做到经常联系，互相沟通，及时向他们汇报学生在校的近况，让家长了解学生在校的学习、生活、思想状况，真正使教育形成合力，促进孩子健康成长。
三、狠抓落实，加强行为习惯养成教育。
本学期学校继续狠抓行为习惯养成教育，不断强化“文明班集体”的创建评比活动。平时通过校行政、教师及小干部的执勤，及时了解各班学生的情况，对卫生、考勤、礼仪服饰等常规内容，尤其是“两操”的质量，进行细化、量化，每周公布各班的得分情况，做到公正、公开、公平，有的放矢地对学生加强教育。对于教育教学过程中的偶发事件，学校德育副校长协同德育处、班主任合力做出及时、有效的处理，确保学校的安全和正常秩序。同时，学校充分利用开学典礼、升旗仪式、国旗下讲话、黑板报、橱窗等宣传阵地，大力宣传校园精神文明，并针对不同年级，分层次地召开学生大会，开展教育活动。学校还不定期地组织学生进行卫生健康知识的学习，文明行为习惯养成教育活动的开展，推动了学校的校风、学风、班风建设，提升学生思想道德素质。
四、开展活动，提升学生思想道德素质。
我校每月都有特定的主题活动。9月是我校的文明礼仪月，学校开展了“让文明礼貌永驻校园”的系列主题活动，特别是“文明礼仪”主题班会的召开，让学生爱校护校，用文明妆点校园的信念得以增强。结合“十一”国
庆，我校举办了“红歌大合唱”，活动充分抒发了当代学生的爱国情怀，展现了他们青春的风采，爱国热情得到进一步升华。10月份学校还组织学生积极开展阳光体育活动，通过这些活动，以促进团结，强化竞争意识，发扬团队精神。11月份我校组织学生进行秋季社会实践。12月是我校法制教育月，学校通过晨会讲话、主题班会、黑板报等多种形式对全体学生进行法制教育宣传，并邀请了法制副校长到学校，以报告的形式向学生讲述了日常生活中一些常见的法律现象，并引导学生进行深入的思考，以提高学生的法律意识。
五、加强安全教育和心理健康教育，创建平安的校园环境
校园平安稳定是创建和谐校园的基础，要严格落实校园安全工作责任制，健全安全管理制度。及时对校园各个部位进行排查和解决各种隐患。加强对师生安全教育工作，对学生进行思想道德、法制教育，确保师生安全，无违法犯罪事件。树立“以学生为本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，增设心理咨询室，针对学生生理、心理特点，加强心理疏导，让学生树立健康、和谐的心态。
六、加强校园文化建设，营造良好的育人环境。
结合正在开展的“廉政文化进校园”活动，在师生中开展健康向上、丰富多彩的文化活动，以促进领导与群众之间、教职工之间、师生之间、同学之间的思想情感交流，在交流中形成和谐氛围。建设优美的校园环境，创建和谐的教育服务，完善教育设施，开发教育资源，为师生搭建展现风采的舞台，使学校成为师生成长和发展的乐园。
七、加强文明卫生习惯教育
规范学生的行为习惯，提高安全、卫生、文明意识，教育学生懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，培养良好的道德品质和文明行为。深化“爱卫生、别陋习、强素质、树新风”精神文明创建活动，推动社会主义精神文明建设，建设和谐校园、文明学校。
八、存在的问题：
1、在加强德育工作中，社会及网络上的一些不良影响对学生的影响大。
2、针对农牧团场流动人口增加，使许多打工家庭子女的教育与学校教育不能形成合力。
九、改进措施：
1、加强教育和管理，通过多开展活动，使学生能够树立正确的“三观”。
2、使用家长学校及家长会促进家校联系，使每个孩子都能健康成长。
加强德育工作是培养学生“学会做人、学会学习、学会创新、学会生活”的根本保证。我校近年在德育工作中开展了一些活动，取得的一些成绩，有效稳定了全校的教育教学秩序，得到了各级领导的肯定，赢得了学生家长的好评和社会各界的赞许。但我们的工作还需进一步探索，在新形势下，学校德育工作将面临许多新的情况，面临许多新的挑战和机遇，我们有信心和决心把学校德育工作做得更好，进一步推进学校整体办学水平再上新台阶。
土墩子农场学校 2011年9月7日
点击咨询 