第一篇：泊头实验中学幼儿园蒙氏实验班开班计划2
华夏爱婴沧州师资培训基地
泊头实验中学幼儿园蒙氏实验班开班计划
前期计划两个蒙氏班：中班——25人，大班——25人。
一、前期园所所需准备工作
1、蒙氏班师资的配备：四名专业的蒙氏教师
2、蒙氏班教具的配备：88件蒙氏教具（不含蒙氏日常生活领域）
3、蒙氏班日常生活领域教具配备：单色塑料托盘16个、单色塑料小碗16个、豆子若干、面粉若干、夹子、筷子、勺子、蒜捶、小漏勺、衣服夹、乒乓球、珠子、牙签、存钱罐、小笤帚簸萁（到时要看园所的配备数量）
4、蒙氏班教具柜的配备：10个三层专业蒙氏柜
5、蒙氏班教材的配备：本学期25人中班教材，25人大班教材。
6、蒙氏班幼儿工作毯的配备：25块
二、蒙氏开班前期投资预算 1、88件蒙氏教具6500 + 一名培训老师
2、三名师资培训3900
3、蒙氏柜330×10=3300 合计：13700元（其中不含幼儿工作毯、蒙氏生活领域的教具，这些在本地可以购买，大约需要几百块钱）
三、蒙氏开班前期准备工作日程安排 1、20日之前安排购买教具和蒙氏柜，汇款后大约15天能到货（蒙氏柜要现做，时间长些）。
地址：沧州市农房公司五楼
电话：0317-3030028
QQ：1466772797 761405309 网址：www.xiexiebang.com
华夏爱婴沧州师资培训基地 2、20日之前安排汇款购买教材。
3、十月一之前进行蒙氏教室的装修和环创工作。
4、十月一培训教师。
注：这样教师培训、教材、教具和蒙氏柜到货、蒙氏教室装修和环创工作基本都能在10月10日之前完毕，可以安排在10月10日以后开班。
沧州华夏爱婴 2011-9-17 15:08:52 建行6227 0001 5099 0095 495 张秀珍 沧州华夏爱婴 2011-9-17 15:10:01 教材给您按88折，共计2196元
地址：沧州市农房公司五楼
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第二篇：蒙氏培训开班预告
蒙氏培训开班预告
2005年
09月30日至2005年10月10日
2005年10月21日至2005年10月31日
培训时间： 11天共计120课时（每日8：30
—11：30 13：00—16：00）
授课费用： 1100元/人
资料费用： 资料费100元/人
资料包括《蒙台梭利幼儿教育科学方法》、《蒙台梭利单
元活动设计课程》、展示页一本、英文游戏素材、活页夹、笔记本、多种书写用具及舞蹈鞋等。资质认定： 培训结束测评合格后颁发中心结业证书
授课内容
为满足广大幼儿园教师的要求，北京蒙特梭瑞双语教育研究中心开办蒙特梭瑞教师培训班。本中心授课讲师由获
得国际认证(AMI)的台湾讲师和从事过数十期培训并有一线经验的资深讲师组成，课程完全参照国际AMI及
AMS的专业蒙氏培训内容制定.在讲授课程内容的同时将重点讲解教学应用中的具体问题及组织观摩活动。学员完成120课时的培训且考试合格后,获得本中心颁发的蒙特梭瑞（中级）结业证。中心备有专业培训教室，教具、教材丰富，每期培训均为小班授课，每名学员均可得到操作和交流的机会。
亲子培训开班预告
2005年09月21日至2005年09月27日
2005年10月12日至2005年10月18日
培训时间： 7天共计120课时（每日8：30—11：30 13：00—16：00）
授课费用： 700/人
资料费用： 资料费100元/人
资料包括《快乐亲子园实用教材》、《亲子教育概论》、展示页一本、游戏素材、活页夹、笔记本、多种书写
用具及舞蹈鞋等。
资质认定： 培训结束测评合格后颁发中心结业证书
授课内容
本中心培训系统完善，注重实际应用，讲授内容为多年教
学活动中的经验积累。解决了培训与教学脱节，接受完培训仍不能上岗的普遍现象。
点击此处观看本
中心交通位置图
学员住宿条件
带卫生间双人间
每人50元/天带卫生间三人间 每人30元/天
合作外埠培训
培训时间： 9天，共90课时（每日8:00—12:00 13:00—17:00）培训讲师： 中心在职讲师
资质认定： 培训结束测评合格后颁发中心结业证书
场地要求： 50平米以上培训教室 蒙氏教具种类齐全并按蒙氏工作间要求摆
第三篇：幼儿园 蒙氏 半日活动计划
幼儿园半日活动计划
班级：蒙大
时间：2007年6月18日
活动来源：近来我们班开展了《我和福娃盼奥运》主题。在主题进行中，通过幼儿与父母共同收集信息、资料，了解了奥运精神，对2008年北京奥运会的宗旨：绿色奥运、人文奥运、科技奥运有了初步认识，知道2008年奥运会召开时，北京的环境应是整洁的，充满绿色的，人们的言行应是文明的。随着对奥运的深入了解，我们与孩子们展开了“迎奥运我们应怎样做”系列活动。在活动中，孩子们掀起了争做环保小卫士、争做文明小天使的高潮，他们积极行动起来，努力为2008年奥运做出自己的贡献。在系列活动之后，孩子们更想让周围的人也知道怎样做。于是我们设计了今天的活动，“制作奥运宣传海报”希望有更多的人能积极行动起来，为2008年奥运会在北京召开做出自己的贡献。
一、生活活动 重点指导：
1、指导幼儿户外活动时不在太阳下游戏，以免中暑。
2、指导幼儿户外活动后，能在洗手的同时洗干净胳膊及身体较脏的部位。
二、区域活动 美工区
活动目标：
1、引导幼儿能充分利用各种废旧材料进行创意制作。
2、引导幼儿选择恰当的工具，进行制作活动。重点指导：
1、指导幼儿用废旧材料制造福娃、会徽。
2、引导幼儿在泥工活动中，恰当利用各种工具。建筑区
活动目标：
1、幼儿能围绕主题进行搭建活动，想办法解决搭建中的问题。
2、引导幼儿主动与同伴合作。重点指导：
1、指导幼儿合理的分工、合作。
2、指导幼儿搭出楼房顶。数学区
活动目标：指导幼儿正确使用乘法板。重点指导：
1、指导幼儿操作乘法板。
2、指导幼儿正确使用点的游戏作业纸。
三、集体教育活动
活动名称：我们的奥运海报：
活动准备：3块宣传板、各种彩纸、废旧材料、胶条、胶棒、剪刀、白纸、水彩笔若干
活动目标：
1.学习制作海报的基本方法。
2.能围绕任务，积极与同伴协商，合理分工。
3、体验合作的快乐与意义。活动过程：
（一）2008奥运会在北京召开，你为奥运会做了什么事情？
（二）1.你们为奥运会做了这么多的事情，怎样让更多的人也为奥运会做贡献呢？
2.用什么形式做宣传？ 3.怎样制作海报
①海报上都有什么？（宣传内容、装饰、标题）②怎样很快能将这么多内容制作出来？
（分工：绘画组绘画宣传内容，装饰组制作装饰内容，老师帮助写标题。）
（三）分组制作： 绘画组
1、讨论怎样画内容不重。
2、商量分别画什么内容。装饰组
1、提问：你们想用什么形式装饰。
2、幼儿分别制作。
（四）将制作的材料装饰在宣传板上。
1、怎样设计版面
2、将各组制作的内容装饰在宣传板上
（五）、讨论
把宣传板放到哪里？什么时候放？
四、户外活动 活动目标：
1、能按节拍情绪饱满地做操。
2、能认真遵守游戏规则。活动内容： 课间操 内容：
1、幼儿广播操
2、彩绸操 重点指导：
1、指导幼儿能精神地走步。
2、指导幼儿做操时动作有力、到位。区域体育游戏活动 负责区域：跳区
材料提供：跳链、沙包、跳绳、踢毽、呼拉圈、长绳、比分记录板、水彩笔、抹布。
重点指导：
1、指导幼儿用多种方法玩沙包。
2、指导幼儿按不同节奏跳绳。
第四篇：蒙氏教研计划
2012年春季蒙氏教研计划
蒙氏教育是 以儿童为主——为的孩子打造的一个以他们为中心，让他们可以独立“做自
谭红艳
己”的“儿童世界”。
本教材的内容与蒙台梭利教育同步，操作内容均为蒙台梭利经典教具的教育目标的延伸和拓展。需要在相应的经典教具使用之后进行操作，在操作方法和规则上均遵循蒙台梭利教学法的要求，如错误控制、画面精美、目标单一性等。通过操作练习。使幼儿的智力发展由“立体”到“平面”、由“形象”逐渐向“抽象化”过渡，同时设置了“错误控制”，使幼儿能对自己的学习效果做评价，主导逐渐的学习。并且还能够体现教师的教学进度，反应出孩子的发展水平和学习效果，在同一发展目标上比较幼儿的个体差异。
蒙台梭利看来，在幼儿的心理发展出现各种“敏感期”。她说：“正是这种敏感期，使儿童用一种特有的强烈程度去接触外部世界。在这时期，他们对每样事情都易学会，对一切充满了活力和激情。”而人的智力发展正是建立在幼儿敏感期所打下的基础上的。
1．秩序的敏感期 从出生的第一年就出现一直持续到四岁。这是幼儿的一种内部的感觉，以区别各种物体之间的关系，而不是物体的本身。
2．细节的敏感期 幼儿在2-3岁时会表现出对细节的敏感，他的注意力往往集中在最小的细节上。这表明幼儿的精神生活的存在，以及幼儿和成人具有两种不同的智力视野。
3．协调性敏感期 这是在幼儿发展中最易观察到的一个敏感期。幼儿通过个人的努力学会走路，并逐渐取得平衡和获得稳健的步伐。应该在2到3岁时出现。
4．触觉敏感期 幼儿会朝着外界的物体伸出小手。这个动作的最初推力代表幼儿自我进入外部世界之中。正是通过手的活动，幼儿才能发展自我，发展自己的心灵。
5．语言的敏感期 2个月左右幼儿就开始吸收语言，他所获得的语言是他从周围环境中听到的。当他说第一句话时，并不需要为他准备任何特殊的东西。在蒙台梭利看来，语言能力的获得和运用，是幼儿智力发展的外部表现之一。
根据孩子的敏感期蒙氏教育用幼儿的年龄分了阶段，哪个年龄段处在哪个敏感期，每个敏感期配有相对应的教具来满足幼儿的心理需求，孩子能更好的接受事物，蒙氏教域的领域为：《感官教育》、《数学教育》、《日常生活练习》、《科学文化教育》，四大领域。
感官教育：感觉是人脑对直接用于感觉器官的客观事物个别属性的反映，知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映。感官教育即采用能个别刺激感觉的感觉教育为媒介，从不断训练、强化的过程中来获得智能教育中的各种概念。蒙台梭利博士所说：我听到了，随后就忘记了；我看到了，我就记得了；我做了，我就理解了。
数学教育：该数学教具的设计是从孩子的兴趣出发的，以丰富色彩、构形、图案引起孩子对数学的强烈兴趣，并将数学的知识以游戏的形式展示出来，让孩子由易到难进行操作。日常生活教育：日常生活练习就是把人实际在日常生活进行的生活样式，当作人格形成的必要历程，使之不断反复地自我练习：分为大肌肉运动、精细动作、照顾自己、照顾环境等。
科学教育：让幼儿接触大到天文地理，小到植物生长，让幼儿能接受大自然。
我们把这些教具根据幼儿的年龄特点分散到各年级及各班中。
小班的教具基本上以日常生活及感官教具为主：如衣饰框架可以让幼儿练习日常生活，粉红塔，幼儿可以通过搭建培养辨别立方体大小的视觉能力等。
小班的蒙氏礼仪常规：
1、让幼儿懂得蒙氏礼仪，如：安静的走线、如何卷工作毯、怎么绕着工作毯走、如何取放工作、不能打扰别人工作等。
2、蒙氏工作：懂得观察别人是怎么工作的，不打扰他人，学会自己取放工作并认真工作。
中班的教具以生活练习及感官、数学为主：生活练习有保护环境、不打扰他人、简单打扫教室等。感官：《色板123》，培养幼儿分辨颜色的能力。数学：《100板》认识100以内的数序和奇数、偶数。
中班的蒙氏常规礼仪：
1、培养幼儿良好的秩序感，取放工作要有秩序，从哪拿还放到哪里去，保护环境，爱护教具。
2、能独自认真工作，不打扰他人，不破坏环境，能与他人进行合作工作。
3、注重感官能力的培养（如：触觉卡、重量板的练习等）。
4、进行数的对应练习（塞根板I、II等）。
大班的教具以生活练习及数学教育为主：《加法蛇》让幼儿练习10以内数的合成为学习加法做准备。《除法板》让幼儿学习用除法板做除法为心算做准备。以数学方面为重点（如加减乘除法板等为练习）为进入小学打基础。书写方面的练习，从教具的延伸工作中所取，如（一百板的作业纸）等。
大班的常规礼仪：
培养幼儿学会照顾环境（环境的摆放与整理），不打扰他人，不破坏环境，能与他人进行合作工作等。
第五篇：蒙氏教研计划
蒙氏教研计划
一、本学期教研思路
根据我园蒙氏班的实际情况。渗透新纲要，我们必须设计出适合自己的行之有效的蒙氏教育内容，以便达到预期效果。对此我们也需要进行本土化工作。我们将北大数学启蒙与英国的蒙台梭利教学法的理论精华融汇贯通；以多元智能为指导，以发展思维为主线，结合幼儿园数学教育的目标、内容，有机地利用数学教具，以达到在操作中探索、在探索中建构、在建构中理解。我们完全可以根据其思想精髓重新设计一套适合我园特色的教具，并鼓励老师设计出多姿多彩的、具有蒙氏特点的教学内容。渗透《纲要》推进幼儿园课程改革和幼教质量。积极开展蒙氏专题活动。坚持“教研园本化”的工作原则，运用各种先进理念，推进我园蒙氏教学研究和实践活动。
二、本学期工作重点：
1、蒙氏数学与数学启蒙的结合。
2、蒙氏的高级延伸展示(创新)——教师正确引导激发幼儿的创造性。
三、具体工作安排及措施：
九月份：提出本学期需要思考及实践问题。
1、学习有关数学的基础知识。分析理解新教材的内容和思想。
2、在教学中活动中，尝试将蒙氏数学同数学启蒙课程相结合。
措施：以一个骨干老师带一个新老师的形式分组研究课例。融进蒙氏的教育理念，将蒙氏数学操作材料的形式做以改进简化，制作成功可以操作的价廉而操作性强的学具。
十月份：
1、教研会上对典型数学案例进行交流和分享，并作为园本教案收集整理。
措施：老师不仅要清楚的知道这节课该怎样上，而且还要知道为什么要这样上。
2、蒙氏班老师互看课，学习观摩。
措施：对教师采取的随堂听课活动，通过互相观摩、讨论、评课，让每位教师畅所欲言，共同讨论，使大家从中寻求最佳教育途径。
3、专题小组对蒙氏数学与数学启蒙相结合的小结反思。
措施： 反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此我们积极鼓励教师大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。为此我们让教师在本学期有针对性的对活动进行具体反思，在教研组活动中对教师的课后反思进行讨论，发现问题，解决问题。
十一月份：
1、鼓励幼儿在操作中的创新。
措施：老师观察后记录下来，并作分析。
2、交流讨论各班的观察记录。
措施：老师在教研会上展示平时观察到的幼儿在工作中典型的教具延伸操作过程。
3、各蒙氏班老师根据本班幼儿发展情况创编五大区域教具的延伸活动，并纳入园本教案。措施：采用班集讨论的方式，提高教师的教育素质，力求使教具即精致又有很高的使用价值。
十二月份：
1、交流和分享蒙氏各区域延伸的优秀教案。
措施：各班选出一篇认为最好的延伸活动方案，和大家一起分享它的目的、材料构成、指导方法等。
2、开展教具延伸活动评比。
措施：教师进行自评、互评，园长进行点评和讲解。
3、各类资料整理收集。
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