2018春季教科室工作总结[范文]

第一篇：2018春季教科室工作总结[范文]

又见盛放的鲜花

——2018年春季教科研工作总结

2018年7月2日

在这又一次的学期末，想和大家说：只要我们心有阳光就能看见满园盛放的鲜花；只要我们坚持努力就能活出属于自己的精彩！回看这一期我们可以用打仗来形容，而且是一仗接着一仗，虽然有些仗可能不是那么完美，但于我们所有尽力完成每一项任务的人来说，我们都盛放出了属于自己独一无二的鲜花！所以，本期教科室各项工作的顺利完成，要感谢园领导班子的领导，感谢在座所有同事们的紧密配合与全力支持，在这里谢谢大家！具体工作完成如下：

一、教育科研

我园在研课题有三个，本学期我们教科研的重点是放在省级重点课题《幼儿自主学习能力培养实践研究——以幼儿园项目活动为例》上，因考虑到大班毕业季活动在4月底组织了中班项目报名，于5、6月在中班开展了项目活动，且新开办了武术项目和国际象棋项目。本期组织园本研讨17次，其中5次是围绕项目活动中的学习故事开展的，7次是围绕项目活动中孩子的自主学习与教师的支持策略开展的，5次是围绕读懂儿童开展的。不管是我们自己开展的研讨，还是对外观摩研讨，老师们都能积极发表自己的看法，讲出自己的观点，体现自己的专业，这一点是值得表扬的。从每次研讨记录的有效发言人统计显示，戈文丽、叶菲、王璐婷、曹思瑶、董媛表现最为突出。同时4月20日李健心、叶菲、杨怡佳三位老师还在乐山市幼儿园“区域活动研究-学习故事”专题研讨会上作了交流分享，6月15日吕晓容老师在乐山市“读懂儿童”幼儿教师专业素养提升研讨会上作了交流分享。

二、教师培训

本期先后13次派送老师65人次外出培训，开展园本培训29次，参训教师达865余人次。邀请了成都大学讲师王雨露、乐山市幼教教研员宋晓萍、读懂儿童研究院老师入园讲座指导。

本期试行了积分菜单，6月的积分将和下期的积分一起统计。

截止5月积分兑换两天调休的2人，一天半调休的2人，一天调休的6人，半天调休的11人（包含还未兑换的）；兑换业务类的反思15条，听课17条，微信30条。5月前的积分全部清零。

在试行过程中还发现存在的一些问题，将继续调整完善，下期开学再通报积分菜单的调整完善情况。若大家有好的建议也请QQ我或者微信我。

三、特色课程 1.运动课程

本期开展了第八届KBA篮球俱乐部和2018届迷你足球俱乐部成员的选拔和初训，应该会在下期开学初完成相关综合考评，正式组建。

3月17日，我园迷你足球俱乐部小将参加了乐山市幼儿足球基地赛，荣获了中班组冠军，大班组亚军；

参加4月13日开始的乐山市第二届足球联赛中，荣获中班组亚军，大班组第四名。

4月16-18日，开展了2018篮球毕业联赛，最后冠军大一班，亚军大六班，季军大四班。

5月5日，KBA篮球俱乐部在市体育馆运动场举办了第七届亲自篮球风采大赛。

7月1日也就是昨天我园KBA篮球俱乐部的孩子参加了2018年乐山首届小篮球比赛，这个比赛要3号才结束，昨天我们分别以14:2和20:2的大比分战胜了育才实验幼儿园和犍师附小。

2.社会体验课程

本期分别在3月29日、5月10日、6月6日开展了3次小镇活动。

四、对口帮扶与对外接待

本期我园2位教师到沐川实验幼儿园脱产支教，有4位骨干教师兼职支教，并与高新区幼儿园的教师结对帮扶。

在对外接待方面，乐山师院学生入园实习见习是常态，我园4月12-13日，接待了来自攀枝花、峨眉、五通桥、马边对口帮扶园、市中区对口帮扶园近40位老师来园观摩骨干示范研讨；5月初接待了来自宜宾的12位园长入园观摩；5月14-17日承办了“乐山市幼师国培教师工作坊线下面训”活动，接待了来自峨边、沐川、五通、峨眉、金口河的幼儿园园长、骨干教师近100人；6月4日接待了来自峨边职高幼师班的学生30余人次；6月6日接待了来自马边骨干教师培训的50多位老师入园观摩OK小镇；6月15日惩戒了乐山市“仁智乐娃 相伴成长”幼儿园和中小学学生核心素养培训会，接待了各区县近200人；6月26-28日承办了50多位美姑骨干教师的跟岗培训；6月26-27日承办了四川省中职学校学前教育专业“双师型”骨干教师专业技能短期集中培训的30多位老师的跟岗研习。在这里要感谢我们所有的老师以及后勤团队，是你们辛勤的工作才保障了我们一次又一次对外接待工作的顺利完成，谢谢大家！

五、对外宣传

截止7月1日我园微信公众号关注人数是3372人，本期我园总园微信发送213条，其中育儿沙龙15条、亲子活动28条、班级活动73条、推荐通知33条、其他综合64条。教育局网站上传180条，乐山新闻网180条，教育局微信公众号选用4条，三江都市报、乐山日报采用25条，省级新闻媒体采用2条，国家级新闻媒体采用5条。

分园微信总数68条，其中育儿沙龙9条、班级活动17条、特色活动18条、教研培训3条、其他综合21条。教育局网站上传48条，乐山新闻网32条，教育局微信公众号选用1条。

根据微信编辑们反馈的信息，文稿基本不需修改的老师有谢建容老师、张倩老师，微信编辑不错的老师有王天仪、郭晋私、李委玲、曹健美、王璐婷、杨怡佳老师

本期结合学前教育宣传月，我园推出“我是幼儿园老师”系列微信4条，其中戈文丽老师的“十年幼教，青春无悔”在市教育局微信平台首推，获得了4203的点击量和443个赞。刘莉老师、梁娇老师和代利娟老师在我园微信平台推送。我园还推出了“家长眼中的幼儿园老师”系列3条，“萌宝眼里的幼儿老师”1条，学习故事系列7条以及“爱的宣言”舞蹈视频微信1条。

本期还对三场六一表演进行了直播，其中第一场直播获得4.09万的点击量，第二场直播获得5.071万的点击量，第三场直播获得3.64万点击量。还对乐山市机关幼儿园幼教集团挂牌仪式进行了直播。

本期园报刊发了两期，同时从第六期园报开始就在微信公众号上同步发布。本期还揭晓了上期提交的2017年度阶段成果评选的结果，我园获一等奖3篇，二等奖5篇，三等奖11篇。恭喜所有获奖的老师们，希望大家再接再厉，多积累多写作，每期都会有各种比赛，希望大家都能拿出高质量的作品参赛获奖哦！

综上所述，再一次感谢在座所有人的共同努力！祝愿所有人在未来的日子里都心有阳光，盛放出属于自己的鲜花！

第二篇：2017年春季教科室计划

汶川中学2016—2017学（下）

教科室工作计划

2017年春季，学校教科室将围绕“抓质量、拼出口，抓学风、促新规，抓师德、堵漏洞，抓中心、扩外延，抓常规、细规则，抓硬件、上台阶”为中心 目标来开展工作。

一、师培工作

（一）、青年教师的培养

1、本期拟召开青年教师座谈会4次；

2、组织好我校青年教师参与3月的成都高三二诊考试；

3、选派优秀的青年教师参与省州县课改或骨干教师培训以及外出学习观摩；

4、组织各教研组、备课组对青年教师进行帮扶即“一帮一”工程，让师徒结对落在实处，同时完善指导教师的津补贴制度；

5、每周五下午5点前在教科室检查青年教师次周教学设计的准备情况和该周的教学情况以及听课记录；

6、要求青年教师本期至少上3次校级公开课；

7、协同教务处在3月中旬组织青年教师参基本功大赛和对2016年教坛新秀做出表彰。

（二）、国培、省培、州培等各级各类培训

1、外派老师去江浙考察走班制课程设置和河北衡水中学的教学管理,同时拟请州内专家或州外名师来校对老师进行培训；

2、完成初中国培送教下乡活动；

3、完成省州县安排的各种培训并写出心得体会，同时选派好优秀老师外出参加国家、省、州骨干教师学习培训并要求学习的老师回校后进行交流；

4、组织每位老师读一本好书，并在专门的笔记本上作好笔记（书名、作者、经典的句子、该书的出版年月，你读后得到了些什么），以备教育局检查（教育局规定每期5000字，每学年10000字）；

5、组织好学校老师参加各级各类赛课、论文评比活动；

6、做好教师继续教育的学时登记工作；

7、组织部分组长和优秀教师去异地参加教学教研等活动。

8、组织毕业班和网班教师外出学习先进的教学和管理经验。

二、校本教研与科研课题

（一）校本教研拟开展4次活动

1、各教研组拟开展校本教研活动4次，并将活动的开展记在教师工作手册上。要求校本教研做到5定（定时间、定地点、定主题、定主持人、定专题发言人）

2、本期拟在校内进行一次“课题研究”的专题讲座培训；

3、本期拟在高中政史地备课组和理化生组围绕“新高考”开展“如何提高学生综合科成绩”的研讨会；

4、本期拟在全校范围内进行走班制课堂设置的校本研修活动1次。

（二）、科研课题

1、本期拟结题的省级课题2个，州级课题1个，县级课题2个

省级课题《初中历史高效课堂教学模式研究》（负责人吴国安），省级课题《民族地区少先队员自主开展少先队活动课的途径研究----汶川中学校本研究》（组长昌维清），初中英语组州级课题《民族地区初中生英语写作能力培养的探索》（负责人冉亚琴），《促进民族学生“创伤后成长”——心理辅导方式探究》（负责人熊国钰），《岷江河谷羌族文化传承— 汶川中学语文校本教材“古羌新韵”研究与开发》（负责人徐辉）

2、本期课题拟开题课题州级11个（含西华师大课题8个），县级课题2个

1）州教科所立项课题：《高中远程直播教学下的有效课堂实践研究》（负责人毛萍），《民族地区高中英语教师职业认同研究》（负责人龙绍明）和《导师制对学科教学的积极影响的探究》（负责人刘忠华）；

2）西华师大16年12月9日立项课题：《民族地区物理实验教学中的情景设计研究》（负责人魏斌），《民族地区信息技术怎样融入初中化学实验教学》（负责人冯婷），《新高考改革背景下的羌民族地区地理校本课程资源开发》（负责人李金龙），《初中物理分组实验有效课堂策略研究》（负责人李枚梅），《民族地区网络直播教学有效性研究》（负责人龙升燕），《社会主义核心价值观─诚信在初中教学中的研究》（负责人邹晓燕），《高中远程直播教学下的分层教学实践研究》（负责人谢峻松），《社会主义核心价值观在高中政治教学中的渗透研究》（负责人肖贤候）

3）16年11月县级立项课题：《将信息技术融入民族地区初中化学实验教学的研究》（负责人李兵）和《羌族音乐走进中学音乐课堂的研究》（负责人昌维清）

三、各教研组、备课组对毕业班的工作

各教研组、备课组应积极为高、初三出谋划策；在高中、初中毕业班开展听课和评课活动，同时把高中和初中毕业班的工作纳入各个教研组、备课组的工作计划：

1、围绕“核心素养、课程改革、走班制”开展工作。拟在高中政史地组和理化生组开展1次“如何提高学生综合成绩”的研讨会。

2、本期每个教研组或备课组要为毕业班命制一套高质量的诊断试题，试题上交时间为4月28日前（初中杜芳主任，高中王宁可主任）；

3、在4月7日前，各教研组完成对毕业班教师的跟踪听课，并把听课结果以书面总结形式（纸质打印稿）上报教科室（杜芳主任）；

4、毕业班督导组和指导小组成员在3月内完成所负责科目的毕业班教师的听评课工作；

5、拟邀请县中教室专家来对高初三进行有针对性听课并指导教学；

6、各教研组、备课组积极参加毕业班诊断试题的阅卷与诊断考试试题分析工作；

四、各年级组的工作

1、高2015级在本期开展走班制课程试点；

2、年级组本期的中心工作为“抓校风，促学风，正考风”和“艺体生”的培养工作；

3、加大对网班教学的管理；

4、加大对备课组活动的管理；

5、加大对青年教师的培养；

6、配合教科室完成教师工作手册和教学设计交警行动的检查； 7、4月7日前，请初三年级教学组长收齐本年级复习计划和年级教师所做的近3年我州的中考试题的双向细目表和试卷及其答案交徐辉主任处；

8、组织好班主任的推门听课工作；

9、组织好家长开放日活动和课外活动。

五、教研组、备课组教学与校本教研与课改工作

1、围绕“核心素养、课程改革、走班制、五段式教学模式”开展教学活动，深钻教材和大纲，培养学生的创新精神；

2、各教研组、备课组围绕“核心素养”开展好学生的研究性学习，设置本教研组、备课组的研究性学习小课题；同时做好资料的收集（题目、参与教师、参与学生人数、教学设计等）在期末上交教科室；

3、教科室每月对各教研组、备课组的课改活动进行检查；

4、各教研组、备课组继续开展导学案的研究，力争每个组在期末都有该科目的“核心素养”校本教材即导学案。

5、各教研组拟开展校本教研活动4次，并将活动的开展记在教师工作手册上。要求校本教研做到5定（定时间、定地点、定主题、定主持人、定专题发言人）

6、教研组、备课组应鼓励教师利用周末办教学讲座，学校根据讲座效果给予部分津贴补助（资料有申请、教学设计、课件、图片等）。

六、毕业班工作

1、拟在每月都组织各学科骨干教师和学科带头人对高

三、初三进行听课；

2、加大对毕业班的工作的指导；

3、要求每个毕业班老师必须上一节公开课或示范课；

4、认真做好县教育局对高初三毕业班的视导检查工作。

七、青科辅、电教中心、艺体组工作

（一）青科辅小组

1、做好培养学生的创新能力和动手制作能力工作；

2、学期末搞好本期的青科辅活动展板；

3、要求本期应有2件作品获得省级奖。

（二）电教中心

1、保证学校网络和各个教室多媒体的畅通；

2、继续为参赛老师制作课件并录制优课；

3、课件制作应有1—2件获得省级奖。

（三）艺、体组

1、组建好校内足球队，并开展好学校的足球运动；

2、组织好各种艺术与体育比赛；

3、组织好学校的各种课外活动及其兴趣小组，并将文字音像资料留存备查。

八、抓好各项教学常规工作

教学督查工作； 教学进度调查；导学案、手册检查；半期与期末考试；强化学校听课、评课制度；召开教学工作会至少3次；召开青年教师座谈会至少4次。

九、与其它处室的协作

协助教务处搞好篮球运动会；协助德育处搞好每周的值日；协助其它处室搞好学校的教育教学与管理工作。

汶川中学教科室

2016年12月

第三篇：2014春季学期教科室工作计划

2014学年春季学期教科室工作计划

一、指导思想

教科室本学期继续以规范常规管理、加强教科研工作开展为指导思想，以提高教育教学质量、促进教师教学行为转变和构建我校在当前教育氛围下的课堂教学模式（初步探索出符合我校特点的生本教育模式）为目标，以服务并推进学科组建设为中心，以课题研究、校本课程建设、学科教研组、集体备课组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。

二、具体措施

(一)加强教育常规管理

教育常规管理是一所学校正常教育教学秩序的基本保证，是形成良好校风、学风的基础，加强学校教育常规管理，是提高办学水平和教育质量的前提。本学期教科室将以备课、上课、布置作业、检测、教育教研活动六环节为抓手，以课程改革为动力，以生本课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量。为此我们要求每个教研组、备课组教师做到教学环节有效，教学“六认真”，教科室定期跟踪检查评估。

1、认真备课，在“精”字上下功夫。做到“五备”：即备教材、备学生、备教法、备教具和实验、备目标检测，严禁无教案上课。做到“三个坚持”：即坚持提前备课、课前重温；坚持写教学后记或教后感，以便改进教案；坚持备课组手写教案检查制度，定期检查或不定期抽查相结合的方式，以不定期抽查情况为主要考核依据。

2、认真上课，在“实”字上下功夫。课前充分准备，课上充分体现“实、活、生、趣”的教学风格，保证教学效率，并做到不提前上课，不拖课，尊重学生，培养提高学生自主学习能力，积极研究生本课堂模式。

3、认真布置和批改作业，在“细”字上下功夫。做到有布置，就有批改；有问题就有评讲。及时解决学生存在的问题，并借此改进教学方法。

4、认真做好课外辅导和答疑，在“勤”字上下功夫。做到学生在学习中存在的问题能及时得到解决。

5、认真组织考试，认真出卷、认真监考、认真阅卷，不泄题，在“严”字上下功夫。

6、认真参加教研活动，在“恒”字上下功夫。做到不无故缺席，因故不能参加教研活动时，应向教研组长请假。

（二）加强教科研活动

认真组织好每次教研活动，大胆探索校本课程开发与研究，推进课堂教学改革工作，开展生本课堂研究工作；继续抓好课题研究工作，争取七个学科组的课题顺利结题。

1、教师间的合作、交流，使教学方式呈现出个性化、多样化。根据我校的实际情况，应扎扎实实地开展“学校推动，教师互动”学科组教研活动。各学科组长在新学期伊始制 1

定教研活动计划，设计好活动主题。每次活动做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在，并由学科长做好活动登记，从内容、参加人数到中心发言人，就教材、教法、学法、教学过程等如实记录。学期结束，教科室检查登记，整理归入学校档案。本学期学科组尤其要在探索校本课程开发与研究，推进课堂教学改革工作，开展生本课堂研究工作上有实际成果，这将作为学科组考核加分的重要依据。此外，学科长应在本学期内针对课堂学习技能的提高为学生开设一堂专题讲座。达到教学相长，有效教学的目的。

2、课题研究将作为学科组考核的指标之一。将发挥教科室的主导作用和课题研究人员的主体作用，在课题研究开展过程中把握问题和研究方向，协调研究力量，解决研究难点。搞好资料档案的收集和管理，加强研究力量的投入和分配，进行阶段性成果的验收，必要时进行研究思路与方法的调整，管理经费的使用，监督研究的过程，提供专家的咨询和成果的宣传等等。需要抓好以下几个环节工作：

（1）明确分工，落实责任；

（2）明确课题研究每个阶段的任务，尤其是第一阶段的任务。

（3）加大对课题进展中的检查和督促。按照课题研究计划的阶段任务和人员分工、逐项检查、研究问题、听取意见和建议、沟通信息，在课题原设计的基础上进一步的论证，并及时进行调整。

（4）定期召开研讨会及建立例会制度。课题立项批准后，应建立例会制度。例会一般由课题负责人召集，全体成员参加。根据课题研究的内容和参与人员范围的不同，确定例会时间。一般半年召开一次会议，主要加强理论学习和指导以及课题研究过程中问题的研讨。听取意见和建议，以便对课题下一步研究任务进行调整。

课题研究的成效好不好，很大程度上取决于过程管理是否严谨和方法选用是否得当，要取得好的成果，必须要在管理上下功夫，一定要切实树立课题研究过程重于课题研究结果的意识，让研究的成果成为研究过程的自然产物，而不是复制的包装品。

（三）加强对年轻教师培养力度

1、青年教师的教学实践往往由于缺少经验而带有盲目性，因而，很有必要有人给予点拨或进行示范。所以合理地安排好“骨干教师示范课、年轻教师公开课、学科组优质课”三种课型展示，以提高教师教学基本功为目的，以提高教师课堂教学素养为核心，以老带新为主要形式，以上课评课为主要形式，促进青年教师脱颖而出，快速成长，尽快胜任教育教学任务。

2、进行生本课堂展示活动，促进年轻教师适应新环境、更新观念、改革教学方法和手段。生本课堂就是坚持以学生为本，尊重学生的实际、尊重学生的生理、心理规律，尊重学习的规律，以学生为主体、教师为主导组织教学，实现教学由师本教学向生本教学的重大改变。在教学过程中，注意“三讲三不讲”。“三讲”就是讲学生理解不了的问题（疑点、难点）；讲学生归纳不了的问题（规律、方法）；讲学生运用不了的问题（知识的迁移、思

路的点拨）。“三不讲”就是过于简单的问题不讲；过偏的问题不讲；过难的问题（超越高考题难度的问题，讲了也不懂的问题）不讲；切忌一讲到底、照本宣科、面面俱到，杜绝“水过地皮湿”。强调师生互动、生生互动、突出学生备考主体地位，充分调动学生的主体思维，给学生以充足的思考空间和消化时间。以确保学生实现“三有”：课课有得、课课有想、课课有悟。

3、教科室将继续实施“青蓝工程”系列活动，为青年教师成长铺设道路、搭建平台，继续发挥高级教师的引领示范作用，组织专题讲座，大力倡导青年教师上台分享交流。

4、继续搞好师徒结对活动。由学科带头人、骨干教师及工作经验丰富业务能力强的教师为师傅，着重于本学科、本专业之间的交流。任务如下：

(1)如何备课(备教材、备教法、备教学对象等)

(2)如何写教案(基本内容、书写要求等)

(3)如何上好课(组织教学、课堂调控、情况应变、讲练结合等)

(4)如何辅导学生(课内与课外、点与面、主与次、难与易等)

(5)如何布置、批改作业(及时必要、有针对性、讲究适量;精批细改、面批面改、侧重评改等)

(6)如何拟定试卷(典型性、覆盖率、难易度等)

(7)如何讲评作业与试卷(针对性、联系性、代表性等)

(8)如何制定教学计划(长计划短安排、学科要求、发展要求、实际情况等)

(9)如何确定教研专题(准确性、必要性、计划性、可行性等)

(10)如何做好教学经验总结(实践性、理论性、计划性、指导性等)除此之外，还可根据具体情况，增加其他内容。

（四）抓好高三复习备考工作

1、高三是全校的高三，教科室主要协助高三“培优补差”工作。这是提高高三学生的学习积极性和主动性，真正使教师动起来，使学生活起来，确保学生能夯实基础，巩固提高，更加自信地面对高考的有效措施。教科室一是同学科教师根据学生的学科成绩情况，共同讨论“培优补差”方案，制定详细辅导计划、具体措施、培训内容、安排好培训时间；二是从思想上帮扶学生，对学习有困难的学生，从思路上帮助，从方法上指导，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，增强学习信心，尽快提高学习成绩；三是加强监督考核，对高三年级的“培优补差”工作进行宏观调控，负责“培优补差”工作的指导与考核，对培训学生进行跟踪管理和对比分析，对负责培训的教师实行责、权、利挂钩管理。

2、教科室本学期将认真检查第二轮复习备考各项举措和教学环节的落实情况，并做到有记载、有反馈、有促动。做到深入教学第一线，坚持参与集体备课、推门听课、评课、评卷、质量分析等活动，并做到时间上有保证、内容上有规划、活动中有评议。与高三教师和不同梯队的学生广泛开展交心谈心活动，化解矛盾，调节心理，鼓舞士气，激励竞争。

（五）教科室工作安排：

1、第一周举行学科长月会，通报学校教学工作要求及学科组工作要求。在第二周之内各学科组、备课组有针对性的写好本学期工作计划，学科长收齐后统一上交教科室。

2、在本学期3月-4月组织教师完成对高三所有教师二轮复习的听课，并召开主题教研活动，针对高三二轮复习进行主题研讨，反馈高三听课情况，商讨我校高三二轮复习策略。

3、第五周召开高三培优学生座谈会，了解高三培优开展情况及学生的反馈。

第六周召开高三培优教师会议，针对我校现在在各年级开展的培优补差工作进行研讨，结合以往培优的经验及目前高三培优反映出来的问题，调整高三培优的形式和内容。

4、第六周高二高一培优工作会议。

5、第七周骨干教师示范课、第八周年轻教师公开课、第九周学科组优质课教学模式展示、研讨。

6、4-5月，高三第三轮复习听课

7、第八周学科组内进行手写教案检查，学校进行抽查。

8、第十一周，学科组工作半期工作总结。

9、第十六周学科组内进行手写教案检查，学校进行抽查。

10、第16-18周骨干教师示范课、年轻教师公开课、学科组优质课教学模式展示、研讨。

11、第二十周各种资料收集、整理、上交。本学教师论文收集。学科组工作总结。

12、每两周周日开展青蓝工程培训活动

第四篇：教科室工作总结

2011～2012学第二学期教科室工作总结

本学期教科室在学校领导的指导和关心下，认真履行教科室工作职责，围绕学校工作中心工作要点，坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的基石，将课题专题研究和基于课堂教学常态问题的研究相结合，在提高教师专业素质与教学质量等多方面开展工作。现将相关工作总结汇报如下：

一、抓学习

学习是进步的阶梯，学习是工作的先决条件，与时俱进是学习化时代的本质要求。我们以学习型教研组建设为抓手，继续加强业务学习和研究，通过深入学习现代教育理论，切实转变教育观念。一是紧紧围绕工作实际（包括学科教学和课题研究等）组织学习活动，把学习与工作紧密结合起来，把学习与提高教师的理论水平和业务能力结合起来，充分体现学以致用的原则，我们重点学习了现代教育理论，尤其是叶圣陶、陶行知教育思想、教育部关于加强中小学生心理健康教育的若干意见等。二是深刻把握教育发展和教育科研发展的时代脉搏，不断更新思想观念，掌握先进教育理念、教育技术和教育科研方法。三是以学习新课程思想，深入推进“活动单导学”课堂教学模式，组织新课程系列学习活动，特别指导学生自学的教育理念与教育思想。四是站在学科发展的前沿，深入学习和掌握学科发展动态，引领学生共同发展。我们的学习的平台有镇级刊《桃苑》以及相关优秀教育理论刊物《人民教育》、《江苏教育研究》、《如皋教育》等；学习形式有教研组定期开展的学习活动，有课题组组织的学习活动、有青年教师读书活动等。通过学习，不断提升教师的理论水平，开阔教育视野，促进专业发展。

二、抓研究

教育科学研究是教育发展的内在驱动力，是教育的第一生产力，而且是先进的生产力；也是教师专业发展的最快、最高层次的最佳途径。我们通过扎实开展教育研究，不断深化教育改革。本学我们全面落实《学校教科研工作中长期发展目标》中的各项工作，并重点加强以下几个方面的研究，努力使我校教育研究工作成为学校发展、教师发展、学生发展的基础性工作，并初步形成特色。

1．课题研究

我校南通市立项课题《教师“学习型组织”管理》，教科室加强了对该课题的管理，持续关注该课题的研究的进展情况，关注课题组对课题研究的资料的收集和积累，该课题顺利结题。今年4月份，在总结了南通市立项课题《教师“学习型组织”管理》研究经验的基础上，分析了我校课题发展的优势与不足，在教科室精心组织下申报的招标课题《“活动单导学”教学模式下学习小组建设与学生自主管理》顺利中标，并在5月17日成功召开课题研究开题报告会，目前研究工作顺利的进行着。另我校有8人次成功申报如皋市微型课题，3人次成功申报招标课题子课题。

2．针对主要问题深入开展“活动单导学”教学模式实施与研究 全力开展“活动单导学”教学模式的全面实施，学校成立了以校长为首的“活动单导学”教学模式实施领导小组，制定了《桃园镇“活动单导学”教学模式实施方案》，所有参与“活动单导学”教学模式实验的教师全部参与了南通市或如皋市课程改革实验教师培训，全部持证上岗，更重要的是，全体实验教师能彻底更新教育观念，努力改变教学方法，积极探索评价方式。得到了家长和社会的一致好评。

三、抓队伍建设

主要是抓好教科研学术带头人队伍建设和课题研究队伍建设。通过完善科研活动、学习活动、交流活动，为两支队伍创造更利于成长、更利于创新的平台。尤其加强了青年教师队伍建设。青年教师是学校的未来，从学校可持续发展战略出发，本学期进一步落实石建平校长规划的《青年教师培养的实施意见》，不断完善教师专业发展平台，加强教师队伍建设。我们继续大力宣传先进的教育理念，使之内化为教师的理性认识，物化为教师的教学艺术；我们继续大力倡导教育科研，组织教师参加各类培训活动，深入开展教育科研工作，以研促教，教研相长；我们继续以丰富的活动吸引青年教师自觉参加业务学习和锻炼，包括编写校本教材，组织校内论文评比，编辑出版本校教师研究专辑等；我们继续完善和组织青年教师的各类培训活动，包括开设基本业务课程和业务类高级课程，组织各类修养活动等，以此不断提高青年教师的教科研水平和教育教学业务能力；我们积极配合学校其他部门做好青年教师的培养工作。

四、抓管理

包括科研信息管理、科研资料管理、教师培养管理、科研交流等。一是做好本学期的各种科研信息的采集、整理、转达工作。及时召开各种科研会议，布置具体工作。

二是做好“十一五”课题结题、本如皋市级微型课题资料的整理工作，为顺利结题准备相关材料。

三是做好各种镇报校刊的编辑工作，促进教育科研交流。包括：1．编辑镇报《桃苑》2．编辑教师版校刊《跋涉》。3．编辑学生版校刊《云帆》。

四是积极参加上级有关部门组织的各级各类教科研论文评比活动和其他相关活动。我们组织的各级各类教科研论文评选活动有20多次，包括以下几项：（1）江苏省教育学会论文评比活动；（2）南通市教育学会论文评比活动；（3）如皋市教研室论文评比活动；（4）如皋市“新华杯”读书征文竞赛活动等。

五是精心设计和组织各种教科研活动和教师培养活动，包括镇际教研活动、镇级各学科中青年教师教学比武、如皋市各学科中青年教师教学比武等。在如皋市教科研优秀论文评比中5篇论文获一等奖，此外还有近30余篇论文在各级各类论文评选中获奖。3人次在如皋市级优秀课评比中获一等奖，6人次获二等奖。

如皋市桃园初中教科室

2012年6月28日

第五篇：教科室工作总结

2011-2012学第一学期教科室工作总结

过去的一学期里，教科室在校长室的正确领导下，在各年级、各教研组的大力支持下，扎实推进教学与科研管理，努力促进教师成长，取得了显著的成绩，现将一学期的工作简要汇报如下：

一、组织部分学科教学大比武活动，促进教师的专业成长

本学期配合市县教育局举办各学科基本功比赛的活动，结合我校的实际情况，成功举办了部分学科青年教师教学大比武活动。并推荐了一部分老师参加市县比赛，取得了显著成绩，其中李华平老师获得市基本功大赛一等奖，是我县初中数学组唯一一名获此大奖的选手，另外张志伟、张永银、付怀兵、苗学贵等老师获得市二等奖；

二、实施“青蓝工程”，加大青年教师的培养力度

青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校可持续发展的后备力量。青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的发展。本学期，结合我校实际情况，根据校长室的指示，教科室将“青蓝工程”作为一项重要工作强力推进，为青年教师提高政治素质、师德修养、业务能力，使之成为能独立承担教育教学工作的骨干提供了一个平台。本学期，教科室召开了三次关于青年教师培养的专项会议，每月检查一次带教工作的实施情况。此项工作也取得一定的成绩，范义如、颜廷好、戴华等老教师均能认真做好带教工作，成效显著，青年教师王康、杨敏、白卓等在县青年教师赛课中均获得大奖，另外平舒文、胡倩、张晓园、朱婷婷等老师的表现也较为突出。

三、加强集体备课，提高教学效益

学校高度重视集体备课工作，教科室和年级部每周都按时对集体备课的出勤、纪律等情况进行检查，有效地促进了集体备课的严格化、规范化，一学期里，集体备课基本上没有老师迟到、早退等现象。本学期，教科室还制订了《城西分校集体备课要求》，对集体备课的各个环节作了明确的要求。集体备课活动的有效开展，为充分发挥教学合力，进一步推进质量提升奠定了基础。其中张志伟、刘晓丽、邵亚林、李华平、张金海、胡源明、胥立武、祝景干等备课组长的工作认真，集体备课效果好。

四、鼓励撰写论文，促进教师成长

每逢省市论文评比，教科室都能精心组织，不断约稿、督促，使老师论文撰写的积极性大大提高。本学期，我校上报的教师参加省市县论文评比的论文数量达到近年的新高，在省、市、县论文或教案评比中获县一等奖以上的就有42人次，其中白卓老师获得了省师陶杯论文比赛一等奖，为我校历史上第一位获此大奖的老师，实现了零的突破，另外，马兆首、蔡宇平、胡源明、王超、朱明路、刘晓丽、刘青等老师的论文均在省市论文评比中获奖。本学期里，我校有76篇论文在省级以上报刊发表，其中陈学忠校长在国家核心期刊上发表了5篇文章，起到了较好的引领作用。

五、规范课题管理，营造科研氛围

为了进一步提升学校的教学教研质量，充分发挥课题的引领作用，教科室本学期在课题研究工作方面做了不懈努力，在暑假里就召开了两次专题会议，就课题的申报与研究工作进行培训、研讨，在各位领导、老师的大力支持下，我校课题研究工作取得了重大突破，陈必军校长主持的省级课题获准立项，陈学忠校长、霍永娥老师的两项市级课题已通过结题鉴定，另外，万成武、徐峰、李德云、张锋、刘青、陈广军等老师申报的十四项市级课题均已获准立项。

六、加强师资培训，提高教师素质

一学期里，教科室先后组织教师参加各级各类培训，其中我校承办的培训活动有：市教育局教研室面向灌云的初中英语学科送教培训活动，和省初中班主任（灌云班）网络培训，参训老师均能认真学习，并在教研组活动中进行交流，让所有老师分享学习成果，其中刘青、王康、胡宏亮等老师获市级优秀学员称号。

七、大力开展读书活动，丰富老师素养

本学期里，大力开展全校师生读书活动，成立了读书活动领导小组，制订了相应计划。要求定期撰写读书笔记。教科室对读书笔记组织了多次检查，并组织了相关考试，大力推动全校读书活动，很多老师重视读书，写下来不少质量优秀的教学心得。这些做法对提升我校教师文化水平和综合素质起到了很好的推动作用。其中李发中、周俊、任红玲、王艳梅、肖春秀、李红兄、房成玉、霍永娥等老师在读书考核中成绩优异，效果显著；

以上是教科室在本学期所开展的工作小结，下学期我们将继续继续抓好教研活动，加大对教研活动的检查、指导的力度。树立教师的学习意识和教研意识，鼓励教师书写教学论文和教学心得，提高教师自身的综合素质。进一步规范集体备课制度，使备课组发挥应有的作用，真正把集体备课落实到课堂教学中去。提高课堂教学的实效性。真正体现“以学生为中心”的新课程理念。继续抓好常规教学，在新的学期里，学校教科室将继续以人为本，求真务实，一如既往为教师、学校服务，积极推动我校教育科研的发展与创新，更好地打造学校教育科研的品牌。

灌云高级中学城西分校教科室

2014年10月15日