第一篇:试卷分析及备课组工作总结-四年级数学
试卷分析及备课组工作总结
一、备课组总结
1.备课组格式:
罗阳镇中心小学2011—2012学年度第二学期一年级语文备课组工作总结
(居中,宋体,2号,加粗)
罗阳镇中心小学 徐燕(仿宋,四号,居中)
名字下面空一行
正文仿宋四号
2.标点符号:
一、(一)1.(这里点为实心小圆点)(1)3.名单:(包括进行备课组总结撰写及试卷分析)
1-6年级语文 徐燕、李思、邹桂芬、任善才、钱倩倩、刘雪芹; 1-6年级数学:马善文、王艳、郑秋婷、许小芳、陆文照、李苏芹; 3-6年级英语:张婷、徐冬明、秦思籼、刘艳(大)
二、试卷分析(见群共享,里面例子为参考,要结合好试卷及网上搜索,保证质量。成绩统计由教导处安排进行。
三、说明:以上材料均上交电子稿,请各位排好版面。上交时间把材料重新命名“一年级语文备课组——XX”、“一年级语文试卷分析”,请各位均于6月28日前上交,谢谢!
仲启强邮箱:zhongguanhe@163.com或者1120910377@qq.com
第二篇:四年级数学备课组工作总结专题
四年级数学备课组工作总结 2011、6
一个学期又即将结束。本学期,我们四年级数学备课组紧紧围绕学校工作计划、教学处工作计划和教科研工作计划,认真组织教师学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去;树立科学发展观,转变教学行为,求真务实地开展课堂教学研究,实践新课程的理念,确保教学质量的稳步提高,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现将这一学期工作总结如下。
一、学习课标,转变观念
不进则退,这是千古不变的真理。教学上更是如此,这就需要教师不断地学习,不断地探索,才能适应时代的需求。本学期,我们组四位数学老师,不管年轻的,还是老教师,都能更进一学习《数学课程标准》,认真对待每一次外出听课的机会,通过自学与集体学相结合,讨论与总结相结合,重点探讨了如何在数学课堂中实现学习方式的转变及多元化教学评价的实施,提高课堂教学效率,将新课程的精神注入课堂。
二、探讨研究,展示风采
互相听课是老师们互相学习、切磋、讨论、提高的平台。因此,我们组每一位老师都能精心准备自己的一堂好课,多方查找资料,多次修改教案,精心制作课件。不管是年纪大的还是年纪轻的,都能认真上好一堂好课。而听课的教师则能认真做好记录,结合课标的理念,结合教材的重难点,结合学生的学习情况,积极参与评价。
三、认准核心,促进研究
我们组在组内学习时,对本册教材的编排,教学的重点难点做了了解,本着为学生服务,提高老师教学水平的宗旨,制定了切实可行的备课组计划。并在期中考之后,结合试卷特点及学生考试情况,对前半学期的教与学进行查漏补缺,明确了下半学期的工作重点,那就是:基础知识紧抓不懈,创新思维有待开发。
为了切实提高教师的数学教学水平,促进学生的发展,我们组这学期组织的活动也是丰富多彩的。如:集体备课,让老师在交流中碰撞,在碰撞中学习;说课,培养老师在短时间内分析教材,处理教材的能力;集中学习新课标,为课堂教学积淀理论的基础;还开展了学生计算与应用能力的竞赛。从竞赛结果中,我们获取班级间的差异,班级内学生之间的差异,分析教学过程中的得与失,学生学习的不足之处,为后续如何有效地开展数学教学,多了一把衡量的秤杆。
四、认清向导,提高实效 本学期对每一位教师来说,都是忙碌的一学期,但是,再忙再累,我们四年级数学备课组的老师们都是无怨无悔,积极认真地完成学校领导布置的每一项工作。
(1)重视常规工作:我们积极完成学校的各项数学教学常规工作,对每次的校本教研活动,我们都准时参加,充分准备,积极讨论。严格书写教案、批改作业等,力求达到学校的高标准。
(2)重视组内学习:每星期二下午,我们认真参加组内学习。
(3)积极参加辅导区说课比赛,组内的每位教师能动起来,一起研究。钱琦老师参赛,取得了较好的成绩。
(4)在积极进行教学研究的同时,我们组内教师积极撰写论文、反思或案例,参加各级各类的比赛。
俗话说:没有最好,只有更好。我们清醒地认识到工作中还存在不足之处。教学工作苦乐相伴,我们将一如既往务实地工作,再接再厉,把工作做得更好!
第三篇:四年级数学备课组工作总结
四年级数学备课组工作总结
时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。我们四年级数学备课组紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和教科研工作计划,认真组织教师学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去;树立科学发展观,转变教学行为,求真务实地开展课堂教学研究,实践新课程的理念,确保教学质量的稳步提高。现将这一学期的工作回顾如下。
一、加强理论学习,提高思想认识。
开学初,我们组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上,围绕第七册教学内容进行了认真的讨论。通过这样的学习,老师们对全册教材的地位,每个单元的知识点,重、难点做到了心中有数。课余时间,大家还学习了一些其他教育教学理论,阅读有关教育书籍,切实改变教育观念,以此来指导我们的教育教学实践活动,从而不断提高我们的理论水平和业务素质。
二、认真进行集体备课
集体备课是发挥集体的智慧,提高课堂效率,保证教学质量的有效措施。每上一个新单元之前,我们组都会利用科组学习时间针对每一单元的教学内容、某一课时教学内容或疑难问题进行集体备课,充分分析教材、挖掘教材,不仅备教材、备教法,还备学生。每次的中心发言人都要查阅大量地相关教学资料、教学资源,加上自己的教学思想,再整理成篇,可以说是备好了主讲稿才发言的。
三、积极开展教研活动,不断反思提高。
我们组的每位教师能准时上、下课,上好每一节课,科学合理布置作业,认真及时批改作业,积极参与学校组织的各种教研活动。在我校开展教研活动中,我们都能主动地参与授课、听课、评课,这学期我们组的授课老师都经过精心准备,多方查找资料,参考大家的建议,多次修改教案,精心制作课件。而听课的教师则能认真做好记录,结合课标的理念,结合教材的重难点,结合学生的学习情况,积极参与评价。授完课的老师还积极撰写教学反思,从中有所得,有所提高。
四、存在的不足
1、有时,我们安排几个老师上公开课,没有过多的时间进行评课,当周四的备课组学习时间又有新任务要完成时,评课活动只好落下来,不能及时地集中大家在一起进行讨论、交流,甚是遗憾。
2、我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步,对于听课“听什么?”、“看什么?”、“想什么?”这三个问题还没有很好的掌握。评课也还是停留在点上,未能从全面进行综合分析评课。
五、努力的方向
1、加大教研力度,注重教研实效,不仅要开展好每周四的教研活动,平时在教学中遇到什么问题都得及时提出,大家一起讨论交流,尽早解决。
2、继续向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进,随着年级的升高,教材难度的增加,我们将继续深入研究,做足课前准备,努力做到精讲精练,追求课堂教学高效率。
总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。
第四篇:四年级数学备课组工作总结
四年级数学备课组工作总结
时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。我们四年级数学备课组紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和教研组工作计划,认真组织教师学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去;树立科学发展观,转变教学行为,求真务实地开展课堂教学研究,实践新课程的理念,确保教学质量的稳步提高。现将这一学期的工作回顾如下。
一、加强理论学习,提高思想认识。
开学初,我们组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上,围绕第八册教学内容进行了认真的讨论。通过这样的学习,老师们对全册教材的地位,每个单元的知识点,重、难点做到了心中有数。课余时间,大家还学习了一些其他教育教学理论,阅读有关教育书籍,切实改变教育观念,以此来指导我们的教育教学实践活动,从而不断提高我们的理论水平和业务素质。
二、认真进行集体备课
集体备课是发挥集体的智慧,提高课堂效率,保证教学质量的有效措施。每上一个新单元之前,我们组都会利用科组学习时间针对每一单元的教学内容、某一课时教学内容或疑难问题进行集体备课,充分分析教材、挖掘教材,不仅备教材、备教法,还备学生。每次的中心发言人都要查阅大量地相关教学资料、教学资源,加上自己的教学思想,再整理成篇,可以说是备好了主讲稿才发言的。主讲人谈了所讲内容的编排意图、教学重难点、提出教学建议等之后,大家补充意见,把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来交流、讨论,思考,大家取长补短,最终达成共识。只统一思想,不统一教案,倡导把集体备课和独立备课有机结合起来。从本班学生的实际情况出发,设计并撰写自己的教学方案。
三、积极开展教研活动,不断反思提高。
我们组的每位教师上好每一节课,科学合理布置作业,认真及时批改作业,积极参与学校组织的各种教研活动。这学期在本年级开展了优质课教学活动,我们都能主动地参与授课、听课、评课,这学期我们组的授课老师都经过精心准备,多方查找资料,精心制作课件。而听课的教师则能认真做好记录,结合课标的理念,结合教材的重难点,结合学生的学习情况,积极参与评价。
在学生方面,为了拓宽学生的视野,扩大学生的知识面,我们还组织了四年级的学生进行一次数学综合知识竞赛。通过本次活动,学生们一致认为这次活动很富有挑战性,每个参赛的同学都希望自己能够为班级争光,从中也让他们感受到了自身课外知识的肤浅,平时学习的不足,以后应得以加强。
四.存在的不足
1.在进行年级优质课的教学活动中,在同一个星期内安排几个老师上公开课,没有过多的时间进行评课,没有及时地集中大家在一起进行讨论、交流。2.我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步,对于听课“听什么?”、“看什么?”、“想什么?”这三个问题还没有很好的掌握。评课也还是停留在点上,未能从全面进行综合分析评课。
五、努力的方向
1、加大教研力度,注重教研实效,不仅要开展好每周四的教研活动,平时在教学中遇到什么问题都得及时提出,大家一起讨论交流,尽早解决。
2.继续向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进,随着年级的升高,教材难度的增加,我们将继续深入研究,做足课前准备,努力做到精讲精练,追求课堂教学高效率。
3、我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们还要多阅读教育刊物,多写教学反思,积极研读并落实新课程标准理念,撰写、发表更多的教育教学论文,不断提高自己的素养,更好地为学生服务。
总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。
第五篇:四年级数学备课组工作总结
四年级数学备课组工作总结
时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。我们四年级数学备课组紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和教科研工作计划,认真组织教师学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去;树立科学发展观,转变教学行为,求真务实地开展课堂教学研究,实践新课程的理念,确保教学质量的稳步提高。现将这一学期的工作回顾如下。
一、加强理论学习,提高思想认识。
开学初,我们组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上,围绕第八册教学内容进行了认真的讨论。通过这样的学习,老师们对全册教材的地位,每个单元的知识点,重、难点做到了心中有数。课余时间,大家还学习了一些其他教育教学理论,阅读有关教育书籍,切实改变教育观念,以此来指导我们的教育教学实践活动,从而不断提高我们的理论水平和业务素质。
二、认真进行集体备课
集体备课是发挥集体的智慧,提高课堂效率,保证教学质量的有效措施。每上一个新单元之前,我们组都会利用科组学习时间针对每一单元的教学内容、某一课时教学内容或疑难问题进行集体备课,充分分析教材、挖掘教材,不仅备教材、备教法,还备学生。每次的中心发言人都要查阅大量地相关教学资料、教学资源,加上自己的教学思想,再整理成篇,可以说是备好了主讲稿才发言的。主讲人谈了所讲内容的编排意图、教学重难点、提出教学建议等之后,大家补充意见,把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来交流、讨论,思考,大家取长补短,最终达成共识。但是我们始终将“和而不同”作为集体备课的思维指向,就是只统一思想,不统一教案,倡导把集体备课和独立备课有机结合起来。我们每位老师都能批判地吸纳集体生成的智慧,修正原先的教学思路,从本班学生的实际情况出发,设计并撰写自己的教学方案。
三、积极开展教研活动,不断反思提高。
我们组的每位教师能准时上、下课,上好每一节课,科学合理布置作业,认真及时批改作业,积极参与学校组织的各种教研活动。在我校开展教研活动中,我们都能主动地参与授课、听课、评课,这学期我们组的授课老师都经过精心准备,多方查找资料,参考大家的建议,多次修改教案,精心制作课件。而听课的教师则能认真做好记录,结合课标的理念,结合教材的重难点,结合学生的学习情况,积极参与评价。授完课的老师还积极撰写教学反思,从中有所得,有所提高。
在学生方面,我们为了丰富校园文化,增进学生间的交流,也为了学生能够在繁忙的功课之余,身心得到了放松,营造出一个轻松的学习氛围,按照学校的要求,我们数学组本学期也在文化长廊中出了两期关于数学专栏的墙报。同时,为了拓宽学生的视野,扩大学生的知识面,我们还组织了四年级的学生进行一次数学综合知识竞赛。通过本次活动,学生们一致认为这次活动很富有挑战性,每个参赛的同学都希望自己能够为班级争光,从中也让他们感受到了自身课外知识的肤浅,平时学习的不足,以后应得以加强。
四、积极参与课题实验,提高科研能力。
我们在实施新课程的过程中,由于重视了学生的动手实践、相互合作,关注了学生学习方式的改变,鼓励学生算法多样化,但却在一定程度上忽略了学生良好计算习惯的养成以及实际计算能力的提高,或者说在计算教学这一块花的力气小了,导致学生在计算过程中,经常会出现这样那样的错误,特别是中年级学生的计算能力低下的这种现状,年级组确立了《如何提高小学生计算能力的研究》实验课题,探索如何在日常的教学中培养小学生良好的计算习惯,提高他们的计算能力。、五.存在的不足
1.有时,我们在同一个星期内安排几个老师上公开课,没有过多的时间进行评课,当周二的科组学习时间又有新任务要完成时,评课活动只好落下来,不能及时地集中大家在一起进行讨论、交流,甚是遗憾。2.我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步,对于听课“听什么?”、“看什么?”、“想什么?”这三个问题还没有很好的掌握。评课也还是停留在点上,未能从全面进行综合分析评课。
六、努力的方向
1、加大教研力度,注重教研实效,不仅要开展好每周二的教研活动,平时在教学中遇到什么问题都得及时提出,大家一起讨论交流,尽早解决。
2.继续向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进,随着年级的升高,教材难度的增加,我们将继续深入研究,做足课前准备,努力做到精讲精练,追求课堂教学高效率。
3、我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们还要多阅读教育刊物,多写教学反思,积极研读并落实新课程标准理念,撰写、发表更多的教育教学论文,不断提高自己的素养,更好地为学生服务。
总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。