高中学生处学期工作计划[★]

第一篇：高中学生处学期工作计划

一、指导思想 依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，结合高中生的特点以及我校的实际，全面加强班主任工作，落实常规管理，以务实、创新的精神，提高德育工作的实效，继续夯实上学期的工作重点并开展“三疑三探”班集体建设活动，促进学生学业和德育的共同成长。努力营造讲文明、讲礼貌、懂礼仪的校园风气，为我校教育教学水平的稳步提高保驾护航。

二、工作要点、措施、目标

（一）学生处工作人员以及班主任队伍的建设和管理

1、认真落实学生处工作人员的工作职责，积极协助有关人员作好本职工作。在本学期开学初，召开学生处工作会议，完善学生处内部人员职责分工，并将职责分工安排告知全体教师，以便监督实施。另外要通过不同形式的培训提升学生处工作人员的业务素质及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有实效。

2、布置和指导班主任制定工作计划，每两周召开一次班主任工作会议，每月召开一次全体班主任、年部主任、舍务主任、学生处全体工作人员会议，进一步提高班主任的事业心和责任感。指导班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；（本学期班会内容根据具有教育意义的重大节日确定主题班会）二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对后进生的转化和优秀生的培养；四是沟通家庭、学校教育，家校合作，共同努力。

3、结合新学期教育教学改革奖励方案，继续执行班主任量化评比方案，考评中力求公平、合理，提高班主任工作的积极性和主动性。量化考评由学生处值日教师负责，一周一评比，一月一汇总，考评结果存档，学期末作为优秀班级、优秀班主任评定的重要依据。

4、重视德育科研，加强特色德育建设。结合三疑三探新课程改革，探索高中学生培养的有效途径、方法和策略，逐步达到“有健康人格，有文化素养，有生活能力，有公民素质，有人生理想”的学生成长目标，创建适合学生的教育氛围，更好地把教书与育人结合起来，更好地贯彻因材施教的原则，更好地促进教师队伍素质的提升，真正实现全员参与，共同育人，从而进一步提高教育教学质量，提升教育教学管理水平。

5、加强班级管理，确立班主任在班级管理中的核心地位。

班主任要依据学校总体规章制度，确立班级管理制度。认真落实常规检查中的各项制度。建立一支敢于管理、敢于承担责任的班委会队伍，建设和培训好三疑三探学习小组。全体科任教师在三疑三探教学工作方面要紧紧团结在班主任身边，增强责任意识和大局意识。

（二）确定本学期的工作重点，全校动员，齐抓共管、落到实处。

6、根据教育局的指示精神，本学期继续抓好学生手机问题。学期初与家长就禁止学生带手机的问题做好沟通，争取社会支持，全面、严格、认真的开展此项工作。

7、每周末、月末检查“三疑三探”各记录表格和学习小组周总结、四星一组上墙、班主任月总结。未完成或漏报按相应规则扣分。

8、加强仪容、仪表的管理。严格执行学校规定的头型标准，即男生发型长9—12毫米，中间不准呈鸡冠状；女生头发过肩即扎起，露出前额，检查时间为一月一查。要求学生不佩戴饰物；在校期间一律穿校服。以上规定屡教不改者，加重处罚，直至劝退。

9、加强日常行为规范的管理，做到一天一通报。学生处工作人员不定时进班检查。班级里不准大声喧哗，走廊内轻声、慢步、右侧通行；见到老师及外访客人要礼貌问候；学生处值班人员课间巡查。严厉打击抽烟、喝酒、谈恋爱等严重影响校风校纪的行为，违者按学校规定重罚。必要时采取强硬措施，该劝退的劝退、该开除的开除。

10、团委要充分发挥学生会的作用，对学生会成员进行具体分工，明确学生会干部的职责，组织卫生、纪律督导队，每天对校园进行检查，切实发挥学生会各职能部门的作用，在实际工作中提高学生自我管理和自我教育的能力。办好手抄报、校园广播、文体艺术周等活动。

11、严肃处理学生旷课现象。任课教师随堂清点人数，特别是室外课、后楼上课、晚自习课、周六、周日上课的老师，发现缺席及时与班主任通报。班主任认真记录旷课节数，累计旷课六节，大会点名批评，家长到校带回家反省一周；旷课十节、留校查看，家长到校与学生一起写保证书；旷课十节以上劝退。

12、严格请假制度。白天学生请假出校门必须持假条；晚自习学生无特殊情况不准给假；住宿生必须本人到舍务办请假，舍务办老师与家长核准后方能准假，对漏寝的学生加重处罚。班主任要经常深入寝室了解学生情况，学生处随时组织全校班主任，对舍务管理进行抽查。

13、学生处、年部主任、班主任，各导师要对学生层层管理，对自我约束力不强的学生要做耐心的思想工作，处处渗透人性化的德育教育，对违纪学生，一般先进行批评、引导、教育，对严重违纪的学生，要依据学校的规章制度给予纪律处分，处分分为警告、严重警告、记过、留校察看，劝退五个等级，对学生的处分程序是：学生处、年部主任、班主任共同商议——确定处分等级后报上级领导审批——将处分决定存学生处。对警告以上，记过以下的学生处只作记录，记过（含记过）以上的原则上要进行全校性公布，并记入学生档案。对被处分的学生，学生处和班主任应密切关注，随时跟踪。视以后表现由学生处确定是否取消其处分。没有取消处分的有关材料由学生处继续保留。

（三）密切联系家庭社会参与德育管理，充分利用校园德育基地开展德育活动。

14、与教务处等相关科室联系，在总结以前家长开放周的基础上，做好本学期家长开放周活动。

15、加强与家长的联系，各年级部按自身情况定期召开家长会，及时学生及家长交流沟通，有针对性的解决学生出现的问题或苗头。

16、通过各种形式，开展德育活动。及时开放校园广播，拓宽广播栏目，大力宣传学生成长导师制及三疑三探教学活动。学生处根据不同阶段的重点，结合重大节日、纪念性的日子积极开展各项活动，落实德育目标。

总之，本学期学校德育工作要做到“有布置、有落实、多检查、勤通报”杜绝形式主义，以收取实效为工作的出发点和归宿点。同时，从我校实际情况出发，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开创我校德育工作的新局面。

第二篇：第一学期学生处工作计划

2022-2022学年第一学期学生处工作计划

学校学生处工作关系到一个学校是否有良好的校风校纪，是否有良好的学习氛围。关系到学校的教育教学工作能否顺利进行，也关系到我们培养出来的学生能否具有良好的道德、文化修养，也就是我们的教育是否成功。本学期学生处工作主要从以下几点做起：

一、做好养成教育行动计划，狠抓学生行为习惯养成。

严格要求学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《青海昆仑中学学生一日常规》，加强学习、引导和督导检查。抓好学习习惯的养成、文明礼仪习惯的养成和卫生习惯的养成。班主任老师要牢固树立“德育第一”的思想，落实学校对学生的各项要求。提高执行力，从小事抓起。狠抓细节，持之以恒。

1、以“学会做人”为基础，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为准则，要求学生从我做起，从小事做起，从卫生打扫、仪表仪容、语言、文明举止做起。

2、培养学生正确的的学习动机，学习态度、学习习惯与良好的意志品格。开展学习交流会、座谈会。让学生面对面受到教育和鼓舞，把“要我学”变为“我要学”，不断激励学生提升理想层次，引导学生实现自我价值。

3、做好疫情防控常态化工作，加强学生健康知识和卫生习惯的养成，促进学生树立正确的健康信念，形成良好的生活习惯，建立健康的生活方式，为其终生发展奠定扎实的基础。

4、每月进行学生行为规范示范班创建活动。形成人人遵守规范，事事按规范行事的良好氛围。

二、加强心理健康教育。

加强学生心理健康教育，培养学生健康的心态和稳定的心理素质。班主任及时帮助学生处理心理上的障碍和各种矛盾，利用日记本和谈心等方法与学生进行思想上沟通、交流。学校1+1心灵小屋，做好学生心理咨询工作。心理咨询室对各年级学生进行有针对性的集体心理健康辅导。

三、继续做好“创城”后续工作。

根据年初市教育局的创城工作部署和安排，按照时间节点，保质保量完成各项工作。

1、狠抓学生文明礼仪教育，提高学生文明素养。

2、小手拉大手，通过学生对家长的引导，提高广大市民的素质。

3、做好红袖标护校工作。

四、充分发掘家庭、社会的力量，建立三位一体的德育网络体系。

加强和充实家长委员会的相关工作，做好家长学校授课活动

充分利用社会德育资源，对学生进行思想道德教育。形成学校，家庭，社会德育教育的合力。开创校内校外相结合，齐抓共管的德育新局面。加强学校与家庭联系，加强与家庭联系，定期交流。继续开展家访活动，营造全员育人氛围。完善班主任家访制度，定期召开年级或班级家长会，做到经常联系，互相沟通，共同提高。

五、开展丰富多彩的校园文化活动。

根据学生特点，开展丰富多彩的校园文化活动，做好秋季球类运动会的组织工作，培养学生团结互助，积极向上的精神品质。

狠抓“阳光体育一小时”工作的落实，安排好早操晨练和课间操工作，做到有评比，有落实。表扬先进，激励后进。努力提高学生身体素质。

六、加强法制教育和安全教育。

加强法制宣传教育。开展百名法官进校园法制教育活动，做好后进生帮教工作，使学生学法、懂法、守法，提高学生的整体素质，确保学生无违法乱纪事件的发生，学生犯罪率为零。定期进行学生交通安全安全、食品安全、防范个人风险教育，每月进行一次防震和消防应急疏散演练。

七、加强全员育人值周工作和全员育人导师工作。

在上学期的基础上，进一步加强全员育人值周工作人员的责任意识，加强督导检查，每日对检查工作进行评价，总结。对全员育人值周工作不认真的人员进行及时的指导。

针对上学期全员育人导师工作中存在的问题，进一步提高课任老师的全员育人意识，落实工作，不流于形式，做好评价和跟踪工作。做好过程性管理，定期召集被辅导学生了解帮扶情况，有针对性的进行工作。

八、抓住重点确保安全

（一）、规范教育教学行为，消除安全隐患。

规范学校和教师的教育教学行为，制止教师体罚和变相体罚学生，制止学校乱收费，乱办班。绝不允许因我们的教育教学行为不规范，而发生安全事故。

（二）、规范学生的上网行为，以防违法犯罪。

要教育学生规范上网行为。做到：

1、明确上网的目的主要是为普及网络知识、拓宽视野、扩大知识面。

2、自觉抵制色情、赌博、愚昧、迷信等内容。

3、18周岁以下的未成年人在国家法定节假日每日8时至21时外，不上网吧。14周岁以下的未成年人在规定的时间内进入网吧的也要由其监护人陪伴，否则不准进入。

（三）、加强校园治安整治，维护学校教学秩序。

（四）、要建立学校安全意外事故处置预案制度。

（五）、认真执行上报制度。

（六）、认真做好学校食品卫生工作，预防食物中毒。

（七）、重视学校危房改造工作。

（八）、重视学生的交通安全。

青海昆仑中学学生处

二O二一年九月七日

第三篇：上学期学生处工作计划

上学期学生处工作计划

为了保证学校各项工作围绕学校“十二五”发展规划纲要高效开展，紧扣《实施品牌发展战略，建设优质化、现代化、国际化名校》的办学思路，在学校工作计划的总框架内，服从、服务于学校办学总目标，协调、配合各处室工作，制定科学合理、切实可行的学生处工作计划。

指导思想：

学校教育必须将德育工作放在学校一切工作的首位，坚持“育人为先，立德树人”的理念，坚持学校人人都是德育工作者，全员育人、全程育人、全方位育人的大德育观，充分调动“家庭、社会、学校、自我教育”多方面的作用，把德育工作渗透到教育教学的各个环节之中，创新德育工作形式，丰富德育教育内容，增强德育教育的针对性、实效性和可操作性，以看得见摸的着的身边事做起，培养学生健康的心理品质和健全的人格，培养学生的自我管理、自我教育、自我评价的能力，激发学生追求卓越的精神潜质，提高学生的文化素养、精神品位，促进学生全面和谐发展。

工作目标：

围绕学校“十二五”发展规划中关于“以理想的现代教育培养具有世界眼光的高素质的现代中国人”的学生培养目标来开展德育工作，将学生精神的塑造作为学校教育的最高目标。

“世界眼光”，就是能够放眼世界，有世界胸怀、国际视野、国际素养。

“现代中国人”，应该是一个受中华传统文化和现代文明双重熏陶的人，是具有中华民族的优良传统和现代文明素养、科学素质的人，是能够适应终身学习的身心健康的现代人。

一、学校德育工作强调“以生为本”

学生教育心育为主。德育工作充分尊重学生个性，关爱学生、注重健康、呵护生命，构建阳光、自信、向上的心理品质，培养我读书我快乐的良好习惯，形成全体学生个性化成长、综合素质全面提升、整体推进的良好氛围，为每一位学生的成功奠定坚实基础。

二、学校德育工作关注教师成长

“促进教师发展已被证明是改善学校的最有效方法之一。”学校德育工作关注每位班主任的成长与发展，营造和谐向上的工作氛围，建设富有交流、协作、促进、共同提升的工作团队。积极创造机会，培养并推出在全国、省、市、区有影响力的专家型班主任。掌握班主任团队的男女比例及年龄结构，逐步形成合理的班主任队伍结构。

三、落实全员育人观、规范导师制

坚持学校人人都是德育工作者，全员、全程、全方位育人的大德育观，完善导师制，形成以班主任为核心的班级导师团队，切实加强导师制的实效性，不流于形式。

四、突破德育科研瓶颈与怪圈

“会做的不写、会写的不做”是德育研究的现状。

提倡“在研究的状态下工作”的德育工作新理念，实现德育科研论文、德育教育成功案例发表的新高度。怀着“不出版即死亡”（哈佛大学治校名言）的信念，力争使我校德育科研取得一定的成绩。

五、“还学生以教育的本真”、建设良好班风、学风

坚持日常行为规范教育，坚持日常检查评价制度，坚持常规管理和考核，坚守底线。在班风、学风建设中，既创新又规范，形成“创新---规范---规范---创新”的德育管理动态模式；既展望未来又脚踏实地，打牢班级建设的根基，创设自己班级的独特文化符号，形成红岭特有的，只有自己可以解读的，既传统有国际化的班风、学风。

六、充分体现德育工作的针对性、实效性

积极参与并主动配合学校的各项活动。在活动中观察、在活动中了解、在活动中认识，在活动中贯彻育人思想。在学校精神文化、物质文化、制度文化、学术文化、活动文化、行为文化的创设过程中，着力达成自己的班级建设理想。

德育工作强调：重过程、轻结果，有针对、看实效，抓得准、说服力强。

具体措施策略

一、更新德育观念，不讲空话，“不讲正确的废话”

步入心灵的教育才是成功的教育。学校德育应该是心灵对心灵的呼唤。

学校教育必须承认学生的个体差异与人格独立。教育必须遵循有教无类、因材施教的原则。“孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期，最后开的花，与最早开的花一样美丽。“扼杀一个人的特长，既是扼杀他的前途，也是扼杀他的健康。”

学校一切工作的出发点和落脚点都是为了培养健康的人，培养合格的公民，因此，学校应该为每一位学生的健康成长提供有力支持。

学校德育应该变“管”为“导”，力避“高大全，假大空”的说辞，应该着眼于身边人、身边事，着眼于看得见、摸的着的实在事。

二、创新德育方法，用“师爱”诠释成功教育

老师习惯于在学生面前展示威严的一面，习惯于让学生怕而不是爱，习惯于让学生敬而远之而不是恋恋不舍，但教育实践证明，爱的教育是最成功的教育，有微笑的老师是最受学生欢迎的老师，因此也是其教育思想与理念最快抵达每一位学生心灵的老师。

老师对学生真心的爱与呵护不应该藏在心里，要表现在时时处处、方方面面，要让每一位学生能够最直接的感受到并且相互传达。“凡是真诚的爱，都是双向互动的，是在体验中产生，在流动中发展的。”

在老师的语言库里应该更多的体现软化的批评、善意的提醒、更有充分的肯定、热情的鼓励。设想学生在一种民主、平等、宽容的语境中接受老师的责备或教导时，他对老师的认同度一定最高，他的心境也一定是最平和且容纳度最高的时候，也因此教育效果必定是最好的。

“好学生是夸出来的，不是指责出来的！”

三、提供舞台、培育英才

1、要把一切展示的舞台、锻炼的机会、提升能力的时间与空间都毫无保留地奉献给学生。

对学生的教育培养要勇于放手，并且不失时机地创造机会，提供舞台。把校内外一切活动的组织、实施、评价交给学生，真正践行“学生是主体，老师是主导”的教育理念，真正把学生“三自”（自我教育、自我管理、自我评价）能力的培养落到实处。

2、完善并建立健全各级学生组织，培养优秀学生领袖才能。

（1）、在学期伊始，尽快补选校团委、学生会、学生自主管理委员会成员；

（2）、在新年级及时成立团支部、学生分会、学生自主管理委员会分会等组织；

（3）、在新的起始年级各班级及时建立班委会组织。

在及时完善并建立健全各级学生组织的前提下，加强指导和培训，提升每位学生干部的工作能力和责任心，培养“优秀从心态开始”“优秀是一种习惯”的良好心理潜质，培养领袖人才。

四、关注德育队伍建设、培养领军人物

积极收集、整理、研究当前德育教育最前沿的动态信息，选送优秀班主任外出参观学习、培训；选派有一定影响力的专家型班主任外出讲学，进一步扩大其在领域内的影响力，加大话语权，力争在学校德育工作研究领域有红岭人的声音。成立名牌班主任工作室。

五、名师先行、专家引路，整体推进、打造优秀团队

在名师、名牌班主任的引领下，打造一支理念先进、专业过硬、责任心强、富有爱心、男女比例适当、年龄结构合理的优秀班主任团队。

六、建设学习型组织，培养良好的学习、研究氛围

每学期组织一次集体外出参观学习活动，开阔视野，增长见识，增进体验；每学期组织一次班级建设经验交流会，组织一次名牌班主任专题讲座；每学期每位班主任力争上交一篇德育论文或一篇成功教育案例。

开展德育专题研究，争取国家级、省市级德育科研课题，实现德育科研的新突破。

七、抓好德育主渠道、占领班会课主阵地

开展内容丰富、形式多样的德育活动。以“四大节”和学科活动周、传统节假日、国旗下讲话、班会课为德育的主渠道。思虑好每一项德育活动，充分挖掘发挥这些德育资源对班风、学风建设的作用。

班主任必须谋划好每一堂班会课，充分利用好40分钟时间，选好题、备好课，在结合学校德育总目标、年级学段德育要求的框架内抓实、抓牢班会课主阵地。

八、完善教育体系、形成教育合力

完整的教育应该是“社会、家庭、学校、自我教育”相结合的教育。为此，应该及时成立或完善《学校家长委员会》、《年级家长委员会分会》组织。定期召开家长委员会会议，通报学校教育教学信息，听取家长的意见及建议，做到经常联系、互相沟通、协同教育。

九、顺应时代发展、主动接受挑战

随着数字化、信息化、网络时代的到来，高科技产品日新月异，中学生求新求异的心理潜质不断被激发，传统德育观将接受严峻挑战。为此，德育工作者必须积极顺应时代发展，充分利用网络的互动、开放、虚拟的特点，进行网络教育的探索和实践。减少不良信息的传播、污染，避免不良网站和不良信息的影响，努力营造文明健康、积极向上的网络文化氛围，营造共建共享的快乐精神家园。

有条件的班主任可以建立班级家长QQ群，充分使用校讯通，方便与家长联系沟通。积极引导学生正确使用手机、合理使用手机，力争做到教学区严禁带手机。

十、关注学生心理、充分发挥学生成长支持中心的强大功力

以学校新近成立的学生成长支持中心为龙头，继续强化心理辅导中心、网络“谈心室”、心理课程建设，高度关注青春期学生心理健康，特别是住校生的心理活动状态，积极引导、疏导、帮助学生克服不良个性心理，帮助学生构建和谐人际关系（自我和谐、与他人和谐、与自然和谐、与社会和谐）以及建全人格。

十一、加强健康教育、维护校园安全，坚守安全底线

1、认真落实《学校卫生工作条例》《学校体育工作条例》。

根据两个《条例》，结合学校实际，创造一切条件，充分利用好现有的一切资源，开足开齐体育与健康课程，坚决保证每位学生每天1小时的体育锻炼时间。积极营造校园体育文化活动氛围，形成“我锻炼、我健康、我快乐”的青春校园气息，激发住校生自觉参加晨练的兴趣。安排好“三操”及课外活动，严把质量关，不走形式。

校医务室以创建“健康学校”为目标，以青春期生理卫生教育、预防艾滋病教育为重点，定期开展形式多样的健康教育讲座，协查食堂、宿舍区卫生及防疫工作，为师生的健康保驾护航。

2、认真落实《深圳市学校安全管理条例》和《学生伤害事故处理办法》

在中学生中加强安全教育是全体教育工作者的职责，失去了安全底线我们的教育就是失败的教育。

学生安全要时时讲、处处讲，要抓反复、反复抓，要结合学校教育教学实况与进程，强调教学安全、实验室安全、交通安全、消防安全、食品安全、住宿安全、财产安全、心理安全等。将“大安全观”落实到学校工作的方方面面。

十二、继续探索新形势下寄宿制管理对策

1、正视问题、勤力思考、着力应对。

“学校变得太远、太大、太标准化、太统一化，远离社区，年轻人与长着之间的距离过于疏远。”这些寄宿制规模办学所凸显出来的教育问题、社会问题已摆在面前，作为有思想的教育者就必须有超前的眼界，勤力思考、着力应对。

2、坚守规章、完善制度，统一指挥。

继续完善“三联制”的管理模式，加强教学区与生活区的联系、联动、联管，建设年级组统一领导下的班主任、生活老师协作机制，保证学生有良好的生活质量，保证学生有充足的睡眠时间，充分发挥寄宿制优势，为提高教育教学质量服务。

3、加强对生活老师的选聘领导工作以及培训工作

要将生活老师的选聘工作下放到年级组，年级主任对本年级生活老师的工作安排有决定权。同时，年级组应担负起对本年级生活老师的培训任务。

学生处

2015-9-4

第四篇：2017~2018学第一学期学生处工作计划

2017~2018学第一学期学生处工作计划

一、指导思想

学生处将深入学习实施国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》，全面落实市局教育行政工作会议要求，全心积聚学校创新发展正能量，坚持“德育为先，育人为本，注重实效”，加强落实《中职生日常行为规范》。本着“习惯修身，尚德立人”德育品牌的宗旨，以素养培育为核心，切实抓好思想教育和常规管理两个环节，同时进一步拓宽德育空间，以学生健康发展为中心，提高学生综合素养，积极推进学生工作的“规范化”、“精细化”和“制度化”建设，形成蓬勃向上、文明、和谐、有序的校园氛围。

二、工作思路

深化培育学生“良好的职业素养”的德育主线，完善以“习惯修身，尚德立人”为德育品牌，以“三修八好”为育人途径，不断增强思想教育工作的创新性、实效性和研究性，实现德育工作的新突破。主要从学生日常行为习惯的教育管理、班主任队伍的培训管理、丰富校园文化活动等几个方面来作为抓手，切实加强“八礼四仪”教育、学风建设教育、学生安全教育。

三、主要工作

（一）加强德育队伍建设，提高德育工作水平

1．明确目标，加强学生处德育干部队伍建设，提高综合素质。学生处坚持“人本、和谐、服务”的工作原则，以“相信每个学生能够成人成才，帮助每个学生实现成人成才”的教育理念为具体工作的行动指南，不断增强忧患意识和发展意识。

2．抓住关键，建设好班主任和学生干部两支队伍，引导学生自我完善，自我管理（1）构建班主任信息网络，做好班主任培训工作。通过学校网站、班主任QQ群、微信平台等形式，构建班主任信息网络。学生处将转载德育工作制度、优秀班主任工作经验文章等内容，打造班主任的学习阵地，提高班主任工作的有效性。学校将在教育局的引领下组织班主任参加“江海潮涌班主任培训”，组织新一届的青蓝工程结对，来指导和帮助青年班主任掌握班级工作策略和方法。

（2）举办班主任主题班会比赛活动。将班级平时管理的质量与竞赛相结合，评出大赛的优胜者。不断提高班主任的思想修养、业务素质、工作能力，进一步提高学校班主任专业化水平。

1（3）开展特色班级建设活动。本学期将开展“文明教室”“温馨寝室”“ 个性化的班级文化”等方面的建设和评比。激发学生的集体智慧和力量，展现学生的高尚审美情操。通过良好的班级文化建设，增强班级凝聚力，促进了学生之间良性竞争。激励学生个性的全面发展，丰富校园文化的内涵。

（4）坚持班主任每月例会制度，由学生处对班级检查结果进行通报并进行全面总结，找出存在的问题，沟通思想，寻找合适的解决方案；利用例会时间，加强班主任理论学习，适时安排班主任间的交流，总结经验，共同提高。

（5）严格执行班主任工作条例和班级量化考评细则。坚持定性考核和量化考核相结合，通过日常检查、重点抽查，对班主任的工作态度、工作纪律、工作方法和工作情况进行阶段性和综合性考核，及时肯定成绩和指出不足，使教育工作不断改善。

（6）注重德育研究。充分利用学校现有条件，促使班主任共享教育资源，同时加强班主任老师的校际交流。结合我校学生的实际情况，进行大胆的研究和创新，及时总结德育工作，积极撰写教育论文，不断提高自身素质。充分重视围绕省级德育课题，进行子课题分解研究，科学推动我校德育工作的不断发展。

（7）继续发挥学生干部的主体作用，强化学生自我管理意识。本学期，我们要从班干部工作的主动性、积极性、协调性等方面，以及班干部如何处理学习与工作的关系，如何处理同学间的关系等方面进行培训。提高学生干部参与管理的能力和热情，充分发挥学生在学校管理中的积极作用，自觉地约束自己，自觉地影响、带动周边的同学。尤其加强班级精细化管理。

3．发掘家庭和社会教育资源，健全社会参与机制。

抓好学校、家庭、社会三 “结合”教育，促进学生发展。重视家庭、学校、社会的配合，形成教育合力。建立召开家长会制度，经常同家长沟通，和家长一起做好深入细致的工作，努力控制学生逃学、打架、进网吧等不良现象。充分挖掘校外的德育资源,通过社会实践活动,组织学生参加校外活动,丰富德育内容。

4．加大学生宿舍管理员培训、考核力度，提高宿舍管理员的服务意识。

作为宿舍管理员和班主任桥梁，对生管老师坚持教育、管理、指导结合的原则，同时以制度建设、正面引导、检查评比为手段，明确以学生安全为核心，以服务为宗旨的责任服务意识。

（二）强化德育常规管理，提高学生文明素养。

1.以活动为载体，提高学生思想道德素质。

为加强学生思想政治教育工作，学生处和团委协同各专业部开展各种活动，将“八礼四仪、养成教育、诚信教育”全面渗透到各主题月活动中。九月份组织“弘扬民族精 2 神月和体育活动月”；十月份组织“感恩爱国月”；十一月份组织“法制宣传月”；十二月份组织“诚信教育月”；一月份组织“安全教育月”活动。

2．落实文明习惯的常规训练。

狠抓文明养成教育，在“内化”上下功夫，在“养成”上做文章。具体以“您好”为切入点，从学生的仪表、课间纪律、课堂纪律、自习纪律为突破口，全面抓好学生的管理工作。特别是新生的基础文明习惯教育，全面提高学生行为习惯的文明程度。利用入学教育和军训的机会，督促学生养成良好的文明言行习惯。各新生班级利用一个月的时间，通过班会、学生活动等形式，对学生进行行为习惯和文明礼仪的教育、理想信念、校史校情、校规校纪、安全、角色转换、心理健康、专业思想、职业生涯规划、文明诚信等方面的教育，规范学生的行为习惯。

3．加强对“问题学生”的预防、教育。堵住源头，关注、关心问题学生中存在的思想困惑、心理障碍、行为习惯不良等现象以及家庭情况特殊的学生，对有异常行为的学生要协同家长实行全方位监管，充分发挥“四星级心理辅导中心”、“青少年法治教育基地”的预防功能、教育功能，最大限度的预防和减少学生严重违纪、违法行为的发生。

4．开展专项整治活动，主要包括抽烟、打架斗殴、翻越围墙、携带管制刀具等专项整治，并把打架斗殴、翻越围墙、携带管制刀具定为三条高压线。一旦学生违反，严肃处理，直至开除学籍处理。开展学生购买外卖专项整治活动。

5．加强督促检查，利用校园网、德育工作简报、校园小报、宣传长廊等园地，及时反映全校学生教育和管理工作进展。进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班级”，构建和谐校园。

（三）加强学生安全教育，维护学校安全稳定。

1．认真做好学生思想政治状况调查。做好学生思想动态调查、影响学生思想稳定的情况分析工作。密切注意各种思潮对学生的影响，把握学生的思想脉搏，建立学生稳定工作的预警机制、沟通和反馈机制，提高稳定工作的有效性。

2．加强安全意识形成。积极开展安全知识讲座，重点是交通安全和食品安全教育，加强学生消防安全知识技能的培训。通过发放安全知识宣传单、张贴安全教育图片等系列安全教育活动，丰富学生防火、防盗、防溺水、防雷击等安全知识，提高学生安全防范意识和自我保护能力。配合相关部门，适时开展应急预案演练，提高预警和有关系统联动处置能力。强化财产安全。维护公共及个人财产安全，教给学生防范常识，督促学生妥善保管，不要丢失，防患于未然。严格执行学生出入佩带胸牌制度。门卫、导护严格检查胸牌佩带情况，对意外情况做好询问、登记及报告。

3．加强法制教育，推进依法治校。一是加强法制宣传力度。二是在课堂教学中全面渗透。三是组织专题报告。定期对学生进行法律法规及学校各种规章制度的学习，使学生明确常规要求；每月聘请聘请法制副校长或法制教育骨干为学生作法制讲座，使学生受到系统的法律知识教育、良好的心理素质培养和高尚的道德引导。四是组织观看法制教育资料片和爱国教育影视片，教育学生遵纪守法，崇尚科学，反对邪教。

4．组织国防教育，通过主题班会、讲座、展板、校园广播等多种形式，在学生中普及国防知识；开展“国防教育”专题活动。

（四）完善学校资助体系，发挥资助育人功能。

1．做好家庭经济困难学生的认定和建档工作,进一步加强资助工作信息化建设，严格按照认定标准对学生家庭经济情况进行认定，认定结果作为资助的依据；不定期对家庭经济困难学生进行资格复查，使真正贫困的学生得到资助。

2.做好学生专项资助经费（学费减免、贫困助学金等）的评定、公示、发放等管理工作，确保学生资助资金按政策按时、足额、准确发放，同时做好受助学生的思想教育工作，倡导自强不息、艰苦朴素精神。

3.合理开展校内勤工助学活动，拓展勤工助学岗位，为贫困学生争取尽可能多的勤工助学机会。

（五）严格学生学籍管理，促进各类手续规范。

学籍管理是全面提高素质教育，使学生主动发展的前提，它在全面推进素质教育、深化主动发展教育过程中起着十分重要的作用。为了更好的为教育教学服务，提高学籍管理工作质量，我们将认真学习上级下发的有关文件精神，严格执行学校学籍管理细则，圆满完成本学期的工作任务。

1.严格按照《中等专业学校学生学籍管理规定》及学校的实际情况，切实加强对学生学籍的管理，组织班主任认真填写《学籍表》，并备案。严格转学、休学、退学手续，及时更新学生学籍信息库。

2．做好学籍异动管理，及时统计、上报各类学生数据。每月统计各班学生人数，及时了解各班学生的变动情况。

总之，学校德育工作要做到“有计划”、“有布置”、“勤检查”、“抓落实”、“促成效”结合我校实际情况，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的稳定性、实效性和创新性，实现学校德育的可持续发展。

学生处

2017年8月 2017~2018学第一学期各月份德育工作活动安排

八月份：准备月

1.组织参加教育局举办的 “江海潮涌班主任培训”活动。2.开展中小学生“阅读吧，少年！”在线阅读、知识竞赛活动。3.开展“平安暑假”学生安全教育系列活动。4.组队参加江苏省职业教育教学大赛。5.高一新生军训准备工作。

6.召开班主任会议，分发各种材料，学习工作计划，明确工作任务和要求； 7.召开各管理员、导护工作人员会议；

九月份：“培育民族精神月和体育活动月” 1．召开德育领导小组会，下发体育月活动方案；

2.组织学生观看《开学第一课》,开展好学生入学仪式，加强入学教育，学习《守则》、《规范》，做好学生收心工作； 3．迎接开学工作检查。

4．开展庆祝第33个教师节系列活动；

5.开展抗战胜利72周年主题教育暨2017年“中小学弘扬和培育民族精神月”教育活动。

6．结合“我们的节日”主题教育，扎实推进社会主义核心价值观教育，重点抓学生的行为习惯、仪表仪容、文明礼仪等；各班举办一期以“文明礼仪、体育节”为主题的黑板报；组织开展 “仪表之礼”礼仪教育活动；

7．17级学生信息资料的收集汇总、注册验印，15级、16级学生报到情况的统计，做好特殊生摸底工作；

8．教室、宿舍布置，校园环境卫生整治，学生内务、卫生检查评比； 9．班主任制定好本学期工作计划及各类台帐资料上交学生处； 10．组织班主任参加启东市 “江海潮涌班主任培训”专家讲座。11．启动秋季学期各类助学金的认定、审核和发放工作； 12．组织17级新生进行国防知识学习，并组织竞赛； 13．组织优秀班会课评比；

14.组织开展优秀班主任、优秀德育工作者评比。

15．组织各班完成安全教育平台上“秋季安全第一课专题教育”教学内容。

十月份：感恩爱国月 1．开展庆祝国庆系列活动。

2．召开德育主任会议，颁发《感恩、爱国教育活动方案》，明确工作任务和要求； 3．组织参加启东市 “江海潮涌班主任培训”专家讲座，上报参加市优秀班会课评比上课名单；

4．开展应急避险与救援常识宣传活动、“第十届校园廉洁文化周”活动。5．召开问题学生会、班主任学习会、生管人员工作阶段性总结会；

6．组织开展 “言谈之礼”礼仪教育活动；组织人员参加启东市中小学“八礼四仪”现场观摩会；

7．完成国家助学金发放的信息资料审核工作； 8.开展校园欺凌教育专项督导。

十一月份：法制宣传月

1．开展以“预防青少年犯罪，抵制校园暴力”为主题的法治教育讲座； 2．“观赏之礼”礼仪教育；

3．对教学楼、学生宿舍等关键部位进行重点排查安全隐患，发现异常及时整改； 4．出一期“预防青少年犯罪，抵制校园暴力”主题的黑板报，利用校广播进行法治宣传教育；

5.迎接南通市职业学校教育教学专项视导； 6.完成2016年“爱心助学金”的审核和发放； 7．应急演练活动； 8．问题学生培训会； 9．期中常规工作总结；

10．迎接南通市对学校德育工作的专项督导； 11．组织学籍管理年检工作；

12.组织班主任参加启东市第十三次班主任工作年会； 13.组织开展全校学生健康体检工作。

十二月份：诚信教育月

1．制定诚信主题教育月方案，布置相关工作； 2．完成“八礼四仪”活动先进学校申报参评工作；

3．开展“12.4”法制宣传日、“12·9”国际反腐败日、交通安全宣传日专题教育活动；做好冬季防火、防冻、防滑、雾霾、雨雪等安全教育工作。4．开展心理健康讲座； 5．班主任座谈会（听取意见）； 6．青年班主任观摩班会； 7．“待人之礼”礼仪教育；

一月份：安全教育月

1．制定安全教育月方案，布置相关工作；

2.做好冬季防火、防冻、防滑、雾霾、雨雪等安全教育工作。3．开展考风考纪诚信安全教育活动； 4．班主任工作经验交流会； 5．礼仪教育；

6．准备市里对学校德育工作（含文明礼仪养成教育）现场考核； 7．假期教育，组织和布置假期德育实践活动； 8．布置班主任撰写评语、学生评优；

9．学校德育工作总结，收缴有关德育工作材料与班主任工作总结。

第五篇：学生处2012年下学期工作计划

学生处2012年下学期工作计划

一、指导思想

以党的“十七大”精神为指导，深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步落实加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以人为本，落实科学发展观，强化高中新课程改革的教育理念，全面贯彻党的教育方针，培养学生创新能力与实践能力及健康人格，树立社会主义荣辱观，努力提升学生的综合素质，进一步创新德育工作思路，增强学校德育工作的主动性、针对性与实效性。

二、总体目标

以“促进学生和谐发展，为每个学生的健康成长奠定丰厚的人生基础”为德育工作的基本内容，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”，进一步深化自主育德机制，从一言一行中提升师生道德修养，具体而言

高一年级以“规范教育”为支点，以“规范行为”为目标，致力培养合格的中学生；

高二年级以“发展教育”为支点，以“陶冶情操”为目标，致力培养成熟的中学生；

高三年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为目标，致力培养优秀的毕业生。

加强行为规范教育，培养学生自尊、自爱、自强精神，形成健康的人格，形成良好的行为习惯，确保校园平安和谐。

争取全年学生犯罪率为0，学校安全事故率为0。

三、具体措施

（一）加强德育理论学习，以科学、先进的理念引领德育工作。

（二）加强德育队伍的建设，打造一支德业精进的德育工作队伍。

（三）抓细抓严安全教育工作，确保校园平安。

强化师生安全意识。坚持教育为主，预防为先，多方配合，责任到人。

（四）加强行为规范养成教育，培养合格一中人。

重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、生活习惯、劳动与体育锻炼习惯，把养成教育制度化、常态化，培养学生健康的人格，为学生的终身发展负责。

（五）强化常规管理，坚决杜绝五种不良行为:

1、打架斗殴、抽烟、酗酒、男女生交往过密的行为。

2、夜不归宿、上课、自习课在校内闲逛、玩手机、MP4的行为。

3、进酒吧、网吧、茶馆、歌舞厅的行为。

4、打牌赌博、偷摸盗窃行为。

5、故意损坏公物的行为。

（六）强化宿舍管理，着力提升宿舍管理水平

1、切实选聘好素质高、能力强、服务态度好的宿管员，宿管员要有一定的管理水平与教育能力，要求工作认真负责，细心大胆，明辨是非，以身作则，严格执行学生宿舍管理规定，要有高的服务意识，切实为学生服务。

2、班主任每周至少深入寝室一次查寝，了解学情，及时解决学生中存在问题，对学生反馈意见及时上报学生处，学生处要高度重视及时解决。

3、对住宿学生，要严格管理，确保安全。对学生要爱字当先，用制度育人、情感育人，营造文明、温馨、人文关怀的良好氛围。

（七）切实落实好优秀年级、文明班级评比，抓好班风学风建设，进一步优化班主任工作评价体系，做到优聘劣汰，形成竞争机制。

（八）做好“待进生”的转化工作，重视每一位学生的发展。

对“待进生”要跟踪教育，以正面引导教育为主，了解学生的思想动态，有针对性采取方法，寻找转化的契机。以“四要”为转化“待进生”的基本方法。（即一要动之以情，晓之以理；二要教育从严,处理从宽；三要形成合力，齐抓共管；四要反复抓，抓反复）；同时要特别关爱待进生，立足于做合格、健康的一中人。

（九）深化心理健康教育。

心理健康教育是当前教育面临新课题，各年级、各班级要高度重视，各年级要围绕本年级学生生理、心理发展特点，进一步完善心理健康教育的方法。各年级每期要开展一次女生心理、生理讲座，对女生进行自尊、自爱、自强教育。心理咨询处要加强心理咨询工作，办好心理健康教育论坛。要通过一系列活力，促进学生身心全面和谐发展和学生各项素质全面提高。

（十）进一步强化学校、家庭、社会“三结合”教育渠道的整合。

各年级成立家长委员会，办好家长学校，每学期定期召开家长会，要利用校信通等及时向家长通报学生在校学习、生活等各方面情况，及时与家长沟通，争取家长对学校管理大力支持，并要及时征集家长对学校合理化建议，为学校发展出谋划策。

（十一）德育活动系统化，给学生提供一个表现自己的平台，提高德育工作的实效性

（十二）充分发挥团委会，学生会干部作用，加强学生自治，积极支持学生社团开展活动，丰富校园文化。

四、工作初步设想

八月份

1、学生处工作会议，研究制订2012—2013德育工作计划。

2、班主任暑假培训。

3、各年级制订德育工作计划及班主任管理与评价方案。

4、招聘宿管员及相关保安员。

5、新生入学、军训。

6、第一次班主任会，并签订创造安全文明学校活动责任书。

7、全校性大扫除及安全工作大检查。

8、学生形为规范及安全教育广播会。

九月份

1、开学典礼。

2、举行全校第一次升旗仪式。

3、开展优秀班级、文明班级评比。

4、各年级举办一次主题班会活动。

5、防震救灾疏散演练。

6、召开团委会，学生会干部会议，布臵各项工作。

7、各年级心理健康情况建档。

8、检查学生教育仪容仪表。

9、各年级开展一次大扫除活动，迎接“国庆”。

10、表彰九月份优秀年级，先进班集体，及优秀班团干部。

11、各班举办“国庆”专题黑板报。

十月份

1、表彰九月份优秀年级，先进班级与优秀班级与优秀班干部。

2、举行国庆节黑板报专刊全校评比与观摩活动。

3、多媒体主题班会“八荣八耻”。

4、团委会开展“我爱祖国，祖国在我心中”活动。

5、学生问卷调查，了解各年级、各班级情况，并召开部分学生

座谈会。

6、段考考纪考风教育。

7、安全教育图片展，校园消防安全大检查。

8、班级工作量化评估月公布。

十一月份

1、表彰十月份优秀年级，先进班级及优秀干部。

2、母校三十四周年校庆。

3、各年级举行家长会。

4、学生青春期教育与心理健康教育讲座。

5、各年级利用班会课举行一次主题班会。

6、第三十三届校运会与文化艺术节。

7、班级量化评估月公布。

十二月份

1、表彰十一月优秀年级、先进班集体及优秀干部。

2、法制安全教育专题讲座。

3、“心理健康教育”论坛。

4、庆祝元旦办好相关黑板报等。

5、开展学生社会实践活动。

6、班级量化评估月公布。

元月份：工作总结反馈

1、表彰十二月份优秀年级、先进班级及优秀干部。

2、学生思想品德评定。

3、期未考试动员，考风考纪教育。

4、全校班主任会，期未总结。

5、班级工作量化总评，评定优秀年级、优秀班主任。

6、召开保安及宿管员会，布臵寒假安保工作。

7、班主任论坛，班主任结合自己工作实际写一篇班级管理工作的论文。

8、学校安全工作大检查。