那珠小学2014年秋学校安全工作总结（定稿）

第一篇：那珠小学2014年秋学校安全工作总结（定稿）

2014年秋学校安全工作总结

一学期来，我校以科学发展观为指导思想，以平安和谐为核心。坚持“安全第一，预防为主”的原则，围绕依法治校，创建平安和谐校园的目标，进一步加强责任意识，明确工作责任，完善管理制度，努力探索创新工作，不断巩固成果，积极建立学校安全工作的长效机制，并取得了一定成效。

安全责任重于泰山，学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。我校认真贯彻上级领导关于各项安全工作要求，将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定了重大安全事故应急预案，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强。

一、主要的工作

（一）健全制度，落实措施

1.领导重视，措施有力。成立了校长为组长的安全工作领导小组，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。

2.健全安全制度，实施扎实到位。

（1）建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与全体教师签订相关安全责任书，将安全保卫工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作相应处理。

（2）不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，对涉及学校安全保卫的各项工作，都做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

（3）健全各种制度和预案，推进依规依法治校工作。推进依规依法治校，把创建平安校园工作作为我校安全工作的核心目标，健全学校安全工作机构，落实工作人员，强化保障措施，创建良好安全教学环境。

3.通过致家长一封信等形式，增强家长安全意识，提醒家长履行监管责任，将防止交通、溺水等事故的有关事项告知家长，建立家校齐抓共管的管理机制。4.强化意识，落实责任。建设和谐校园，确保师生安全是办好让人民满意教育的根本保证。把安全工作摆在各项工作的首位，“逢会必讲”，牢固树立“推动发展是第一要务，确保安全是第一责任”的观念，坚持落实“一把手第一责任人制度”，做到责任落实，人人有事管，事事有人管。

（二）加强思想教育，提高自我保护能力

1.各班级认真上好每周安全教育课，切实做好安全教育进教材、进课堂、进头脑，着力培养学生的以人为本，“关爱生命、关注安全”的理念，增强安全自护意识，提高安全行为能力，把安全工作全面展开，避免疏漏。2.充分发挥国旗下讲话、致家长书、安全教育系列手册、安全教育宣传栏等宣传阵地的作用，积极有效开展学生的安全教育工作。

3.开展了如下的主题教育：“中秋、国庆、农忙假、元旦假期教育”，“防台风安全教育”，“上放学防伤害教育”，“防性侵教育”，“水痘防控主题教育”，“防动物、墙体与房屋倒塌、建筑工地坠落物等伤害，防攀爬、追逐摔伤安全教育”，“应急知识进课堂教育”“进行综合性的安全知识测试”。除此之外，利用班会、团队活动、活动课、安全教育课、德育活动、学科渗透等途径，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗，防伤害等安全知识和技能教育。还利用校园黑板报、宣传栏、悬挂横幅、挂图等宣传工具来强化学生安全意识。

4.开展了紧急疏散演练活动，提高了学生重大事故中的自救逃生技能。5.开展了防性侵教育主题会，增强了学生自身的卫生知识和防卫意识。

（三）加强防范，防止意外

1.强化安全检查，及时整治整改。坚持周查月报，发现隐患及时整改。认真对校舍设施以及学校周边安全隐患的排查，做好整改和防范措施。我们在加强安全方面做了应做的工作，学校平安和谐，环境氛围良好，师生中无任何安全责任事故发生。

2.认真实施校园值班和节假日值班制度，维护校园安全，创造浓郁和谐的平安校园，形成良好的育人环境。

3.加强与家长的联系，对迟到、旷课、早退、违反安全纪律的学生第一时间与家长取得联系，杜绝各种责任性事故的发生。

4.召开了女生会议，增强了女生自身的卫生知识和防卫意识。

5.抓好卫生工作，坚持每天打扫清洁教室、校园；各班坚持每天进行晨午检、课时检；多次对校舍进行了消毒，有效的预防各种疾病的发生。

二、存在的问题及下一步打算。

我校在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，非法出版的图书、音像和游戏室对学生的影响还非常大。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。总得来说，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，今后我们将进一步加大安全工作的力度，进一步与家庭社会密切配合，通力协作，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，以开创我校和谐平安校园，关爱生命、安全发展工作的新局面。

那珠小学

2014年秋季学期

安全工作总结

第二篇：珠池小学20062007学学校工作总结

珠池小学2006～2007学学校工作总结

一学年来，学校教育教学工作在科学的发展观的统领下，发挥学校党政班子的先锋模范作用，牢固树立社会主义荣辱观，团结进取，务实创新。在总结回顾过去一学年工作的基础上，坚持优点和发扬成绩，立足实际，改进不足，加强薄弱环节。学习贯彻实施龙湖区教育局学工作计划，执行落实学校06~07学工作计划，坚持以人为本为核心，固本强基，以德育人，建设和谐校园，突现人文精神；坚持“人和”管理思想，注重人文关怀，民主管理与制度管理的协调统一；大兴教科研之风，促进教师与学生在新一轮课程改革的大潮中的双向成长，实现教师的专业成长与学生健康发展的双赢；增强服务意识、责任意识和创新意识，办让人民满意的学校。主要做到“八个坚持”，实现了阶段性工作目标。

一、坚持以转变观念为先导，提高认识，促进科学发展

观念是行动的灵魂和先导，一所学校要在新课程改革前进的浪潮中不被淹没，实现科学的发展，就必须有全新的教学理念。学校要引领教师进一步转变观念，促使学生自主学习、主动发展，为他们的终身学习和可持续发展打下良好的基础，培养有创新精神和实践能力的高素质人才，就得树立新理念，探索新思路，研究新方法，改变用新书，走老路的现状，从而全面有效地推进素质教育。为此，学校通过坚持不懈的理论学习、外出参观、在岗培训、评先选优树榜样、评价量化、激励导向等学习教育活动，树立科学的发展观，学习新课标，明确新形势、新任务、新要求。借鉴成功做法，博采众长。坚持继承与发展、吸取与创新的原则，增强实施新课标的自觉性和责任感。从而促使教师树立不把学生当知识容器和考试工具的人本观念；以学生 1 为主体的课堂教学观念；促进学生全面发展的质量观念；培养创新人才的教育价值观念；承认并尊重学生生理、心理、个性及行为方式等方面差异，从多方面衡量孩子的科学评价观念。促使教师以崭新的工作状态和方法做行动着的研究者，由定型知识的传播者、既定教材既定教案的供应者、照章行事毫无建树的执行者转变为促进学生主动发展的合作者、引导者、促进者、服务者，努力构建“自主、合作、探究”的教学新格局。以学定教，依学而教，创新教学方法，以有创造性的教促进有创造性的学，保持与新形势下教育改革与发展相适应的步伐，努力使自己的教学观念、教学态度、教学目的、教学行为有新的转变，符合新一轮课程改革和教学改革发展的要求。同时，成立新课改领导小组，制订实施方案，开展多种形式的学习宣传活动，努力营造良好的教学与研究的氛围，为促进新课程改革的持续发展提供思想上与组织上的重要保证。

二、坚持立足社区实际，以德树人，构建和谐校园

一是坚持教育即服务的思想，优化育人环境。地处城乡结合部、社区文化氛围薄弱、家长文化素质和生源素质相对偏低的珠池小学，坚持“以素质教育为中心，以育人为根本”，以求实、求真、求索为自我要求，以“质量树形象、以服务求发展”理念为指导，践行学校的使命和价值。学校领导班子认真研究学校自身的办学实际，以人文管理加强班子的建设，积极为教师服务，从解决工作、生活实际困难入手，促进教师素质的提高。学校重新装修了会议室、多媒体电教室、洗手间，整修加固教学楼和办公楼天面，更新了学生的课桌椅，充实了部分教学仪器设备，开辟艺术长廊，建立了校园网站和拓建了60 2 米直道塑胶跑道等，加强学校硬件建设和校园文化建设，从而为学校的进一步发展打下基础。校园面貌改变了，学校设备改善了，教师情怀更浓了，家长、学生与社会对学校的期望更高了。学校领导班子丝毫不敢懈怠，苦心孤旨地思索着学校的科学、和谐发展，提出了“四个服务”理念，即服务学生，立教育之本,注重提高责任、危机、换位意识；服务教师，强教育之根，努力搭建交流、展示、发展的平台；服务家长，尽教育之责，切实做到“安全让家长放心、教学让家长安心、学生学习欢心、特长培养精心、家长学校尽心、携手育人同心。”服务社区，拓展教育之路，营造积极的文化环境、人文环境、活动环境。四个服务环环相扣，层层推进，步步深入，推动学校各项工作的不断前进。二是突出德育的首要位置，力促全面和谐发展。在学校教育教学工作中，坚持落实“三个要求”，即德育为先要求、特色德育要求、实效德育要求。提出和实施“12345”德育工程：突出一条主线，即切实加强社会主义荣辱观教育，把弘扬爱国主义精神为主旋律；拓展两个途径，即课堂主渠道和形式多样的德育系列活动；遵循从基础行为习惯要求到理想信念的树立和始终的追求三个层次，对学生进行教育。具体内容是“三规范教育”（小学生日常行为规范、小学生礼仪规范、学校德育工作“五规范”——课堂、课间、课间操、卫生、升旗规范），“三爱教育”（爱学校、爱家乡、爱祖国教育），“三观教育”（对学生进行科学的世界观、人生观、价值观教育）；实施“四个三”系列教育活动，即搞好学校“三个教育”（反邪教教育、法制宣传教育、升旗教育）、开好“三会”（主题班会、中队会、校会）、优 化“三环境”（校园环境、教学环境、人际环境）、办好“三报”(校报、班报、手抄报)，实施安全管理“五个一”（成立一个领导小组、节假日放假前进行一次安全教育、节假日给家长一封信、每学期进行一次安全疏散训练、每月进行一次安全专项自查）。德育工程构建了学校“主体德育”的新模式，具有较高的理论基础和操作价值，使学生在德、智、体、美诸方面得到全面和谐的发展，保证和促进了学校中心工作的顺利进行。我校领导德育论文入选《龙湖区德育论文汇编》，并在汕头市中小学德育工作现场会上交流。

三、坚持“人和”管理思想，奠定学校人文精神基石

学校的核心是人，创建和谐校园，建设校园文化关键是人的素质，其核心是“人和”，建立以人为本的管理机制，是铸造学校精神的基石。一是提供服务，铺设展示舞台。首先，学校要确立以人为本的管理思想，注重“人和”，从思想上，人文关怀上入手，创设宽松、和谐、团结的人文管理环境，促进教师更主动、更自觉地学习、交往、做人。学校行政领导善于换位思考，想教师之所想，急教师之所急，为教师开展正常的教学活动提供帮助和指导。为教师展示自己的价值提供舞台，为教师的发展做好服务，让每一位教师都能在促进学校发展的同时造就自己的成长，使每一位教职工都能在自己的岗位上为学校工作贡献；其次是进一步完善“传、帮、带”，促使师生在师与师、生与生互帮互传中共同提高，共同进步，变“文人相轻”为“文人互帮”。在“比、学、赶、帮、超”中弘扬主体发展精神和增强团体意识，让每个具有鲜活个性的人都能在合适的位置上展现自我，让“个性”的“金子”能够发出耀眼的光芒，进而形成照亮学校独特的个性。二是以人为本，建立和完善各种制度。建立健全以校为本、以教 师为本、以学生为本的教育教学研究制度，从学校教育教学实践中的问题出发，通过全体教师共同研究，达到解决问题，提高质量的目的；建立民主科学的教育管理机制，建立民主协商对话制度、民主评议、班主任联席会议、家长联席会议、学生代表会议等，让广大教师和学生在学校教学改革和教学管理中发挥主人翁作用；建立旨在促进教师专业发展的考评制度，反映教师创造性劳动的性质和角色换位的要求以及教学改革的方向，把教师的教学研究、教学实验、创造性教学和校本课程开发以及师生关系引入考评内容，使考评过程成为引导教师学会反思、学会自我总结的过程。三是人文关怀，营造和谐的工作环境。尊重教师和学生的人格，尊重教师的工作和学生的学习，关心教师和学生的情感，关心存在与价值。及时对教师在工作中的优点和成绩予以肯定，对教师的生活真心呵护、关怀、扶助、体察，最大限度的调动广大教师和学生工作、学习的积极性、主动性和创造性，进而促进学校良好的教风、学风的形成和发展。黄汉柱校长被区委政府授予“优秀校长”和“精神文明建设先进工作者”光荣称号。学校领导论文参加广东省教育专业委员会学术论文年会评比获得二等奖。

四、坚持加强校本培训，强化教师执教能力

教师不仅要有与所教学科所要求的专业学历水平，在不断提高自己的职业道德素质的同时，重点还要在提高实践教学能力方面下功夫。为此，开展校本培训是行之有效的重要途径。

1、继续做好新课程教师培训工作，坚持通识培训和具体学科培训相结合，以校本培训为主，确保新课程师资培训与基础教育课程改革推广工作同步推进。教师增强主体发展意识，主动积极地参加各种形式的培训学习，走继续教育可持续发展之路，不断地优化自 己的知识和能力结构。

2、积极支持教师参加校内外、各级教育部门举办的教学研究活动、辅导讲座、外出听评课等，拓展知识视野，增长见识，提高自身的专业素质。

3、提倡从各种不同的渠道、采集和处理有利于促进教学工作的教学信息资料，提高自己的信息素养，服务于教学与研究的需要。提倡上网撷取优秀教例、教学设计以及其他有关资料，坚持继承与创新的方法，充实自己的教学内容,改进课堂教学方法，提高课堂教学水平。

4、以狠抓“三课”（听课、评课和说课）评比活动为中心环节，帮助教师过好“四关”：课标关、教材关、教法关、导学关；提高教师教学基本功：教学设计基本功，组织课堂教学基本功，开展课外活动基本功，运用教学手段基本功，语言表达基本功和板演基本功。促使教师的实践能力有新的提高。我校教师参加区写作能力比赛获得二等奖三人次，音乐教师获市艺术教育科学论文三等奖1项，参加区器乐比赛分别获二等奖和三等奖，在汕头市第二届中小学艺术活动展演优秀指导奖2人次，学校获优秀组织奖，美术教师参加区手工制作比赛获二等奖1项。

五、坚持加强专业引领，提高业务素质

教师除了要按要求参加各级各类培训外，还要注重在岗位上锻炼成长，学校领导的引导、服务和开展同事间的教学互动是提升教师自身业务素质的重要举措。

1、抓学习。组织教师认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》，观看教学录像，开辅导讲座等等。增强实施新课程的自觉性和责任感。引导教师参加学历 再提高进修、职务培训、与新课改同行同成长。

2、抓备课。开展备课中心发言活动，通过审阅、评比、挑选优秀课例参加上级的比赛，对优秀备课（含教学反思）予以展示，促使教师自觉地践行新课标。

3、抓上课。通过听随意课、开探索课和示范课等形式，加强教学视导，提高教师课堂实际操作水平和能力，发挥组织者、引导者和服务者的作用，使教学过程真正成为师生协调互动同步共进的生命活动过程的重要组成部分，真正体现“以人为本，以学生的发展为主”的新理念、新策略、新方法。

4、抓手段。加强现代教育信息技术与学科整合的力度。注重现代教学技术的使用，以教学信息化促进教学现代化。学校为教师的教学提供优质服务，通过挖掘现有的教学资源，使现代多媒体教学设备、器材同传统的教具、学具、挂图、卡片和小黑板等的使用结合起来，真正地为实施新课标，提高课堂四十分钟的质量服务，起到创设情境，激发兴趣，活跃氛围，发展学习主体性，培养学生实践能力和创新精神的作用。也因之而促进教师运用现代信息技术提高教与学的能力。我校教师参加课件制作比赛获省三等奖1项、市一等奖、三等奖各1项，优秀奖3项、区级二等奖1项。德育网站评比获市级三等奖、优秀奖1项。

5、抓交流。组织教师通过汇报交流的形式，开设“教育论坛”和“教学论坛”，展示教师实践过程的亮点，推广教育教学经验，抓典型，树榜样，评价激励，使教师在互相切磋之中集思广益，与新课标的视野中成长。

6、抓结对。行政领导以身作则，亲力亲为，在教研组中 实行新老结对，优势互补的做法，以手拉手的形式，发挥老教师有丰富的教学经验和年轻教师思维敏锐、易接受新事物的各自优势，互帮互助，取长补短，共同提高。“传”主要是通过业务培训、专题讲座、个别指导等形式，传授教学理论和教学经验。“帮”主要是通过道德上的劝导、专业发展方向上的引导、教学工作上的指导。“带”主要是通过上示范课，让其随堂听课以及带领新教师进行课题研究、教学实践和教育科研等方面对青年教师作具体指导。通过上下齐心协力，良性互动，实现资源共享，使教师进一步转变观念，在结对互动中扩大知识面，逐步完善业务素质结构，提高实施新课程的效能。我校领导“引领教师专业发展”方面论文发表于国家级刊物和送中央教科所评比获得一等奖各1篇。本次参加市教育学会2006以“传承与创新—新课程改革的实践与反思”为主题的学术年会论文征集评比活动获取二等奖3篇、三等奖5篇。

六、坚持加强教学管理，规范教学行为

学校要增强教师的质量意识，以质量求生存，以质量树形象，就必须以管理为保障。为此，要抓教学行为的规范以培养良好教风。

1、严格根据教育主管部门教学计划设置课程，编排好课程表，开齐开足开好各门功课，确保课程计划的权威性，促进新课程的有效实施。

2、根据岗位职责要求，落实教学责任制。依据《教学常规要求》、《教案作业检查制度》以及岗位职责要求，要求每学科有学期计划、单元计划和课时计划。教师从备课、上课 到作业设置和批改各方面从高从严地要求自己，既定量，又保质。

3、学校定期不定期地组织对教师的教学工作进行检查评比，量化评分。通过开好学习会、讨论访谈会、讲评会和总结会，抓好对教、学、管的检查和深入课堂，深入教研组，深入学生，做好调研，严格按照教学进度授课，及时调控教学动态，坚决反对“课内低效，课外补”、“题海战术”等不科学的做法，从而突破“时间+汗水”的局限，逐步构建“精细培养”的方法体系。建立规范的教学秩序，做到既有效地减轻学生过重的课业负担，又提高教学质量。与此同时，学校要求教师做到“六个认真”：备课认真、讲课认真、作业设计与批改认真、课外辅导认真、质量分析认真、讲评认真。实施“六个一”工程：每人每学期读好一本教育理论专著，写好一手“三笔字”（粉笔字、钢笔字和毛笔字），说好一口标准的普通话，设计好一个有创意的教案，上好一节课堂教学研究课和写好一篇教学论文（或经验性专题论文）。努力调动广大教师和学生教与学的主动性、积极性和发掘创造潜能。促使教师高要求高质量地完成教学任务，真正使实施新课程改革得到落实，培养出高素质的学生。学校领导“强师兴教”方面论文于新学年龙湖区本教育工作会议上交流并发表于《汕头教育》，办学理念和方法措施得到与会者的认可和同行的好评。

七、坚持深化教学研究，提高教研促进教学的效能

其一是发挥行政组长的引领作用，认真制定好学校教学教研计划，教研组活动计划，学科教学工作计划。各教研组的活动经常化、9 专题化。定时间、定内容、定专题、定专人负责地安排好教研活动，组织教师按学校要求，全员参与，全程管理，做到期初有计划，期间有检查调控，有阶段性小结，期末有总结地开展校本研训，优化课堂教学，确保新的理念、新的方法、新的教学手段的运用真正为新课改的开展保驾护航，为提高教学质量，减轻学生的课业负担开路。其二各线条在回顾上学期教学常规检查的基础上，根据实施新课程标准的要求，正确处理好常规与创新的关系，有针对性地提出补缺措施。新学期伊始对教师的备课、上课、改作、辅导、考评等提出新的要求或进行一些调整，使教师在学科教学中有方向性和可操作性，不断改进自身的教学行为，稳健地推动教学工作地有序有效地运作。其三是改进课堂教学，提高课堂40分钟的质量。要继续坚持“功在课前，效在课中，记在课后”的做法，要求教师精心设计好每一节课，重视课前资料信息的优化整合、现代教学技术和传统教学手段的有机结合；注重采取与学生学习方式“自主、合作、探究”相适应的互动方式教学方法方式，发挥学生的学习主动性和创造性，培养实践能力和创新精神，实现“三维”教学目标；坚持反思自身的教学行为，及时地将成败得失予以思考，适时地将教学体会写成教后记（每单元或每章写一次有较高质量的300字以上的教后记），促使师生教学相长。其四是优化课例研究。坚持备课中心发言制度，完善“一个课例、三个平台、多次研究”的工作流程，严格执行听评课制度，做好听课签到登记、听课评分和说课评分工作，有效地形成备课、开课、听评课和说课一体化的研究机制，并做好有关资料的收缴整理工作，促使“一人开课，多方研究、反思改进、众人受益”的目标得到实现。其五是继续将实用性课堂教学课题研究引向深入，教研组成员认真反思自我的教学与研究行为，从以往的工作中去发现问题和分析问题，围绕“创 新教学方式，促进自主学习”的主题积极主动地提炼研究课题和申报课题，在自己的教学实践中尝试解决问题的方法，探讨有效的途径，期终写出有质量的论文总结，不断有新的科研成果。抓线行政和教研组长对本组成员的研究过程进行全程跟踪、管理、指导，确保研究工作不走过场，不有名无实。

八、坚持着眼学生发展，体现根本目标

首先是加强对学生学习的研究，不断提高教学质量。通过以身边取得学习成功的学生现身说法、行政组长听随意课、教师加强学法指导、调适学习心理和优化作业设计以及指导学生做好学习、生活、活动的计划安排等方法途径，开展写日记（三年以上语文科的每周每生2篇、三年级以上的数学科每生每周1篇，没有写日记的作业不能评为优秀等次）活动，沟通教与学、师与生、课内与课外、学校与家庭、学习与运用的联系，全方位多方面地促进学生进行有效学习，提高能力素质，使学习生活成为学生生命健康发展历程的重要组成部分。其次是关注学生差异，自主和谐育人。我校学生个体的差异性、多层次性尤为突出，如何实现“低进高出”，关注全体学生，探索分层推进，加大学生自主活动，是我校近年来工作的侧重点。我们坚持分层辅导、分层推进，坚持“立足中上，推拉两头”的做法，把大量处于发展阶段的成绩可提高的学生推拉上去，大面积地提高教学质量。对上层生加强培优力度，对中下层生加大提高力度，对学困生加大转化力度，把转化学困生，培养优生落实在教学的每个环节中。再次是注重艺术教育，提高综合素质。进一步巩固校园必唱歌曲的教学效果，开展各项中队活动、学科兴趣活动、文娱活动、体育活动（棋类、队列操广播操比赛和田径队训练）等校园实践活动，学生参加区“感动父母的一封信”征文比赛获二等奖、三等奖各一项，学生荣获市少年“围棋 百杰”称号1人次，获区棋类运动会“澳视杯”围棋金奖1项、中国象棋第六名、第七名共3项；舞蹈节目荣获市级金奖和一等奖各1项，参加市、区各种演出若干场次，得到社会各界的称赞。活跃了文化氛围和促进学生的身心健康成长。特别是认真筹备，努力训练，力争田径队能够在龙湖区第九届小学生运动会取得好成绩。加强和改进美术教学，创设让学生描绘现实生活，抒写美好人生、张扬自身个性的机会，提高人文素养和美化学生文化生活。上好美术课，提高美术的教研效能。继续办好学校“艺术长廊”和开展兴趣活动，使之成为孩子们发展兴趣专长的“用武之地”。第四是做好考试与学生成绩评定的改革。认真贯彻执行上级教育主管部门的要求，重视对考试的研究，教师逐步从由教研室命题出卷向自己出试卷考评过渡。采取“考试”与“考查”、平时小测验相结合的方法，尽量减轻考试压力而又能增效，采用“等级评定制”与“百分制”共存的做法：1—3年级考试科目以“A、B、C、D”四个等级评定学生学习成绩；4—6年级考试科目以百分制评定学生学习成绩；所有考查科目以“A、B、C、D”等级评定学生学习成绩，变“分数的竞争”为学生“综合素质”的竞争。

经全体师生员工一学年来的团结协作，开拓进取，学校领导对教育教学教研工作亲抓亲为，发挥榜样示范作用，圆满地完成了阶段性目标任务。经学生对教师师德评议，总满意率93.1%，教师的精神面貌和校园文化氛围、教育教学教研新秩序良好；教师认真教，学生认真学，教学管理不断加强，教学态势发展良好，教改课改步伐加快，改革的动力发挥较大推动作用，责任意识、科研意识和质量意识逐渐增强，素质教育向前发展，有了新的推进：德育合格率100%；学生 犯罪率、辍学率为0；学生操行优良率85.2%；后进生转化率80.8%，有力地推进学校“三风”建设的进程。教学质量稳中有升：期末语、数、英1—6年级三科质检，总体成绩较为突出。考试科目总及格率为：语文、数学、英语。总优秀率为：语文、数学、英语。总平均分为：语文 分、数学 分、英语 分。考查科目成绩发展情况有了明显改善。全体师生获国省、市、区一、二、三等奖以及论文发表等方面共有40来项，全体师生整体素质得到较大提高。

在总结取得成绩的同时，学校领导也清醒地看到了存在的缺失。一是学校于1992年建校，生均面积不足4m2，活动空间受局限。二是教师素质结构需加以调整，1997年以后未有毕业生分到学校，教师总体年龄偏大。加上一些老教师陆续退休，学校急需学科带头人和骨干教师。目前英语、数学两科教师尚待配足4～5个编额，以致采取从语文科组调配两位教师改教数学以应急；三是在教师中存在对新理念理解不够，没有把握好课改方向，使用教材，缺乏灵活性和创造性，教学总是走弯路、走老路；四是社区文化氛围较薄弱，家教配合力度不足，学生文化素质的提高难度大。尤其是周边的打工的、小商贩家长，忙于生计，疏于管教，教育观念落后，教育方法滞后，教育能力较低，不利于配合学校开展教育教学工作；五是“学困生”相对较多，虽下大力气加快步伐努力转化，但反复性强，难度大，影响总体素质的进一步提高。有鉴于存在的诸多薄弱环节，学校将进一步加以分析研究，在上级教育主管部门的支持下，协调联系好有关部门的密切配 合，发挥主观能动作用，调动一切有利因素，汇集一切办学力量，克服困难，提高自主创新能力，发展优质教学资源；排除客观不良因素的影响，群策群力，凝心聚力，团结奋进；加强师德建设，规范办学行为；加大校本研究和校本培训，增强教科研力度，提高教师队伍总体素质，培养“优师”；加快“三位一体”教育步伐，形成教育合力和推动力，在新课标实施的进程中逐步提高教育教学水平和质量，努力以优异的教育教学质量办让人民群众满意的教育，进一步构建 和谐校园，和谐推动学校教育的持续发展。

汕头市珠池小学 2007年7月11日

第三篇：南开小学2017年秋学校安全工作总结

南开小学2017年秋学校安全工作总结

学校安全工作是各项工作之首，我校在教育局的领导下，认真贯彻落实各种安全会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。从而切实保障了师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育、教学秩序。

一、加强组织领导，落实安全责任制。

我校以提高安全意识为主线，建立和健全了学校安全领导小组，强化层层管理。为更好地发挥学校安全领导小组的职能作用，我校坚持做到安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，班主任具体抓的管理机制，实行“一岗双责”及安全工作责任制，与全校教职工签定了全员《安全责任书》，层层落实、责任到人。定期全面展开校园安全排查，对查出的安全问题，坚持“谁主管，谁负责;谁检查，谁负责;谁验收，谁负责”的原则，限期整改。对教职员工的安全工作实行与绩效工资相挂钩的考核体系。

二、完善安全制度，加强安全管理。

1、为规范学校安全管理，我校建立了一整套学校安全管理制度：如《门卫值班制度》、《节假日教师值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品卫生管理制度》、《饮用水管理制度》、《消防安全工作制度》等等。通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。学生到校后无特殊情况不准外出，确需外出的要凭班主任开出证明，由学校领导签字，并有家长来接，门卫才同意其离开。校外人员来访经学校领导同意后门卫才同意其进入。学生家长要经班主任或主管领导同意方能进校接孩子或找老师谈事。由于上述措施到位，严格控制了社会闲杂人员进入校园，确保学校正常的教育秩序。

2、加强学校周边交通管理。我校离公路较近，针对学生上学和放学时间交通拥挤、车辆多的现状，安排学校教师每日在校门口值勤检查和放学时段护送学生过马路，及时发现和排除一切安全隐患，使学生进出学校安全畅通。

3、加强校领导值班制。一直以来，学校坚持实行领导值班制，督查学校日常的教育秩序、管理状况和卫生、安全等，及时处理偶发事件，以确保学校的安全和正常秩序。

4、加大楼梯间的疏导和治理。我校加强平时安全检查力度，将安全工作分解到每一位教师。建立学校安全值勤网络，重点责任区全部责任到人，采取领导干部课间巡视值勤，教师在楼梯口和校园课间全日值勤制，在加大值勤和巡视力度的同时，重点检查教师上、下课接班和教师课间值勤情况，全方位的切断安全隐患。

5、改善校园环境，消除安全隐患。我校以硬化、美化、亮化建设拓宽学生活动空间，以保证学生安全为重点，每学期开学前都要对学校教育教学设施设备周边环境等进行了彻底的检查，发现安全隐患立即解决。平时要求班主任和值日教师养成放学关窗锁门、关闭电器的习惯。行政值日教师加大检查的力度，发现问题除了通报批评，还实行责任追究制，提高了教师的安全防范意识，确保校舍安全。

4、加强技防措施。我校十分重视技防工作，坚持以防为主，防治结合，根据“人防、技防、物防”并举的原则，整个校园形成了一个完整的监控系统，监控职责落实到人，以确保学校的财产安全，防范于未然。

7、加强消防管理。消防安全是学校综治创安工作中不可忽视的一个重要环节。学校制定了《消防安全管理制度》，根据上级有关部门的要求，配置了灭火器材，定期检查更换，保证消防设施符合消防要求。对学校重点部门的消防安全坚持“以防为主，以消为辅”的消防工作方针。每学期进行1-2次消防演练。杜绝火灾、爆炸、失窃、中毒等重大事故的发生。

三、强化安全教育，树立安全意识。

抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校根据学校教育的实际，建立安全教育长效机制，有针对性地开展内容丰富、形式多样的法制宣传教育，不断提高全体师生的法制意识，防范意识，安全意识。

1、利用国旗下讲话时间，学校领导对安全工作进行专题讲解和安全知识宣传，而且还针对部分偶发安全事件进行剖析，本学期还邀请了法制副校长对学生搞了安全教育讲座，以此来带动全校师生对安全知识的重视和预防。每周利用班会，班主任教师对学生进行深入细致的安全知识讲解和学习，对本班学生进行安全事故的处理和预防。

2、是广泛利用讲座、校园宣传橱窗、教室黑板报、手抄报等途径，大力宣传创建“平安校园”的重要性

3、根据教育局要求，我校制定了各类应急预案，如《火灾事故应急预案》《突发事件应急预案》《食物中毒应急预案》等;每学期定期组织全校师生员工开展应急演练。学校先后组织开展了地震紧急疏散演练，发生火灾时如何使用灭火器的消防演练，通过演练，让师生员工认识到了演练的重要，也初步掌握了一些预防的方法。

四、定期研究安全工作，落实长效机制。

学校建立、健全安全检查制度，落实长效管理机制。对全体教职工提出了严格安全工作要求，使大家充分认识“学习知识固然重要，但孩子的生命比一切更重要”的思想，要求安全工作深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松，将隐患和问题消灭在萌芽状态;出现问题及时汇报，并把安全工作考核与教师绩效考核挂钩。

在学校安全管理中，我校由于领导重视，制度健全，职责明确，组织完善，齐抓共管，我校的安全工作真正落到了实处。学校无重大安全事故发生，伤亡事故控制在“零”，当然我们也深深知道，安全工作是一项关系到社会稳定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我们将继续坚持“安全责任重于泰山”的方针，严格执行各项安全制度，对师生的安全教育工作做到常抓不懈，力争把我校安全稳定工作做得更好、更有成效。

南开小学 2018年1月8日

第四篇：玉山小学2012年秋学校安全工作总结

玉山小学2012年秋学校安全工作总结

一学期来，我校以科学发展观为指导思想，以平安和谐为核心。坚持“安全第一，预防为主”的原则，围绕依法治校，创建平安和谐校园的目标，进一步加强责任意识，明确工作责任，完善管理制度，努力探索创新工作，不断巩固成果，积极建立学校安全工作的长效机制，并取得了一定成效。一重点工作

本学期学校安全工作围绕下面几个重点积极开展活动，并为创建平安和谐校园提供保障。

1、健全制度、完善预案、加大演练力度，加强安全工作管理，狠抓落 实,将工作做深做细做实,确保师生安全.2、深入开展安全宣传教育和应急演练，把开展学生“安全教育日、综合宣传月、消防安全宣传日”作为安全教育的重要载体，进行宣传教育活动。

3、严格实行晨检制度，并执行学校突发公共安全事件报告制度，完善校园安全联防制度和督促检查制度，深入开展学校及周边治安综合治理。

4、开展反邪教警示教育和毒品预防教育，开展心理健康教育。

二、具体工作开展：

（一）健全安全管理制度。

1、推进依法治校工作。推进依法治校，把创建平安校园工作作为我校安全工作的核心目标，继续健全学校安全工作机构，落实工作人员，投入专项经费，改善工作条件，强化保障措施，创建良好安全教学环境。

2、强化意识，落实责任。建设和谐校园，确保师生安全是办好让人民满意教育的根本保证。把安全工作摆在各项工作的首位，“逢会必讲”，牢固树立“推动发展是第一要务，确保安全是第一责任”的观念，坚持落实“一把手第一责任人制度”，做到责任落实，人人有事管，事事有人管。强化责任追究制度，通过层层签订责任状，出了任何安全事故直接追究责任人，并上报上级相关部门给予相应的处理，一学期来，没有发生任何安全意外事故。

3、完善制度，细化措施。①依照国家法律法规的要求，学校将继续完善学校安全管理的具体管理制度办法，全面制定对各类安全隐患排查、记录、整治等具体措施。认真总结近年学校安全工作经验，探索根源，提出对策，创新解决，不断提高安全工作水平。②把保障校园完全的措施融入学校日常管理工作中，注重过程，突出细节，落实到位，严格考核。继续强化“定人定岗定时”的办法，规范岗位落实细节。③结合学校工作重点分解、细化各项要求，健全安全工作目标考核制度，完善激励措施，把安全目标考核作为部门和教师考核和评优评先的重要内容，严格实行“一票否决”制。

（二）加强教育，突出重点

1、完善安全教育的阵地建设。（1）安全制度上墙，开辟专门的安全办公场所，提高师生安全意识，突出安全在学校工作中的重要作用，利用环境育人。（2）充分发挥国旗下讲话、致家长书、安全教育系列手册、电视广播、安全教育宣传栏、健康与教育专栏等宣传阵地的作用，积极有效开展学生的安全教育工作。（3）各班级坚持每周两次安全教育，并做好记录，要求全面展开工作，避免疏漏。

2、加强安全教育实效。努力提高学生安全教育的针对性和实效性，切实做好安全教育进教材、进课堂、进头脑，着力培养学生的以人为本，“关爱生命、关注安全”的理念，增强安全自护意识，提高安全行为能力。多次组织全体师生进行紧急安全疏散演练，提高学生安全自护自救能力。创造浓郁和谐的平安校园，形成良好的育人环境。

3、充分结合，突出重点。安全教育的形式应力求丰富多彩，注意实效，为进一步落实“安全第一，预防为主”的方针。①学校与家庭充分合作，通过开家长会，分发节假日学生安全管理致家长书，与家长签订安全管理责任书等形式，共同为学生创造安全、健康的学习生活环境，确保学生人身安全；②学校继续配合相关部门分析情况，制定措施，整治校园周边的小卖部的食品卫生管理、地下网吧、游戏厅、道路交通等事关学生身心健康的一切环境问题，确保学生身心健康不受伤害。③学校充分发挥学校的综治副校长、法制辅导员、校外辅导员为学生进行法制教育宣传，提高未成年人法制意识，开展心理健康教育，应对外部环境变化。④增设班级安全员，对安全员进行培训管理，让安全员成为学校安全工作的得力助手和安全保垒。

（三）工作求实 成效显著

为了使安全工作能落到实处，我们切实把安全工作纳入学校领导班子的议事日程，纳入到学校的整体工作计划之中。学校制定了普法、综合治理工作计划，专门强调安全工作，从而做到年初有计划，月月有安排，季度有检查，半年有考核，年末有总评。在日常管理工作中，学校各级领导利用每周一次校务会议，强调安全工作，及时排查安全隐患，落实整改，确保安全工作的不断落实。学校安全工作多方努力，多管齐下，取得了较大的成效。

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2013

秋季

第五篇：2015秋学期凌霄小学学校安全工作总结

2015秋学期凌霄小学学校安全工作总结

一学期来，我校始终把安全工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持预防为主，积极开展各类安全教育活动，落实各项防卫措施，使安全工作得到全面、深入、有效地开展。现将一学期来的工作总结如下：

一、组织健全，职责明确。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了学校安全工作领导小组，学校教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专管人员，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管人员具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、制度保证，实施到位。

1、门卫制度：坚持门卫按时值班，做好外访登记，严防闲散人员进入校园。做好上课期间师生外出登记工作，以免有人员在上课期间走失或出意外。确保校园治安安全，维护正常教学秩序。

2、领导值勤制度：值周领导提前半小时到岗，进行课前、课间、午间巡视，及时把偶发事件消灭在萌芽状态。放学时间教师轮流在校门口协助保安值勤。

3、课课点名制度：每堂课的任课教师必须做好学生的出席点名工作，发现问题及时与家长联系。

4、签订责任书、告家长书制度：学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。印发了国庆、元旦、寒假《告家长书》，100%收回回执单，宣传了学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女，学生校外安全的防护措施，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。

5、建立学校安全意外事故处理预案制度：结合学校本身的实际，制定校内突发事件工作预案、地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与控制传染病应急预案，做到人员职责明确，信息渠道畅通。我校11月中旬学前部学生得了水痘，我们发现及时，又得到卫生部门的配合，把病情控制在最小范围，有效控制 1 病情蔓延。

三、加强教育，增强意识。

1、.利用早会、国旗下讲话、班队会、安全宣传栏、等途径有针对性地对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、防震减灾、预防食物中毒、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想。利用国旗下讲话和夕会对学生进行专题安全教育。

2、组织全校师生观看消防、交通安全等宣传教育短片。组织学生观看禁毒宣传教育片。制作禁毒宣传栏，增强学生禁毒意识。工作有记录，有图片。

3、为了提高全体师生的自我安全防护意识，提高应对突发事件的紧急避险及自救能力，防患于未然，每个月都进行一次相关的紧急安全疏散演练。

四、今后的工作思路

安全工作责任重于泰山，我校在今后安全稳定工作中仍继续以建设“平安、健康、文明、和谐”的校园环境和各类安全事故0起0发生为目标，开展如下工作：

1、进一步规范管理，完善制度。做到安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确，保证安全工作扎扎实实地开展。

2、警钟长鸣，居安思危。增强安全工作的使命感、责任感，在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，将事故消灭于萌芽状态。

3、宣教结合，提高安全应急素质。始终把安全工作放在首要位置，事事讲安全，及时传达上级安全会议或文件精神，结合会议或文件精神制定切实可行的措施并认真落实。

4、加大安全工作的力度，确保安全工作开展得扎实有效。建立完善的安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，再创我校安全工作的新局面。

凌霄小学 2016年1月22日