灞源镇中心学校东片辅导区教师作风能力建设年活动学习计划

第一篇：灞源镇中心学校东片辅导区教师作风能力建设年活动学习计划

灞源镇中心学校东片辅导区 教师队伍作风能力建设年活动学习计划

为了认真贯彻落实《灞源镇中心学校教师队伍作风能力建设年活动实施方案》的安排，扎实开展东片辅导区全体教师的学习活动，使教师队伍作风能力建设年活动落到实处，起到实效，切实发挥“转作风、强素质、提质量、创特色”的作用，结合东片辅导区实际情况，制定如下学习计划。

一、指导思想

以《灞源镇中心学校教师队伍作风能力建设年活动实施方案》为指导，以“转作风、强素质、提质量、创特色”为主题，以“改面貌，出成绩”为具体要求。结合本区实际情况，因地制宜，扎实有效推进，以此次活动为契机，全面提升教师作风能力和教育教学水平。

二、学习方式

1、采取集中学习与自学相结合，要求全体教师每周一参加一次集体学习，每天自学一小时，做好笔记，写好学习心得体会。

2、开展师德师风大讨论活动，定期举办主题讨论，师德演讲，通过辩论会、民主生活会等形式使活动深入人心。

三、时间安排

（一）三月份：制定学习计划，选定学习内容，做好各项准备工作，开展第一阶段学习。

（二）四月份：总结第一阶段的学习成果，对学习效果进行检测；开展第二阶段学习，开展师德大讨论活动。

（三）五至六月份：全面总结前段学习，整理学习理论成果，反馈实践成果。

（四）九至十二月：开展高校课堂赛教活动，民意测评进万家，学生评教师活动，课改成果展示活动，评估验收，表彰先进。

四、学习内容

此次活动以提升教师思想认识，改善师德师风，加强工作能力为核心，选取有针对性的，实效性学习内容，编订系统化的学习教材。

（一）教育法规：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。

（二）教师师德师风方面的规范性文件：《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《蓝田县教育局2012年工作要点》、《中共蓝田县教育局委员会，蓝田县教育局关于开展教师队伍作风能力建设年活动的决定》、《蓝田县教育局教师队伍作风能力建设年活动实施方案》、《灞源镇中心学校教师队伍作风能力建设年活动实施方案》。

（三）师德师风理论著作：《中国师德手册》。

（四）师德师风先进模范人物事迹：任小艾、田征、阮旭辉、任小勇等先进人物事迹。

（五）管理知识及先进经验：《校本研修教材》、《户县纸房学校管理制度汇编》。

五、具体要求

（一）全体教师要高度重视此次活动，争取以学习活动为契机，转变思想观念，加强思想改造，提高教育教学技能，以提高教学质量为中心，实现自身和工作的双提升。

（二）本次学习活动要坚持利用工作外时间，不得占用教学时间，不得耽误正常教学工作。

（三）全体教师要认真做好笔记，整理好各类学习材料，定期写好反思和体会。

（四）对于在本次学习活动中的表现，将记入教师学年绩效考核和优秀评比活动。

东片辅导区领导小组

二〇一二年三月

第二篇：灞源镇东片辅导区教师队伍作风能力建设年活动第二阶段学习工作总结1（范文模版）

灞源镇东片辅导区

教师队伍作风能力建设年活动第二阶段学习工作总结

麻村小学 2012年4月24日

灞源镇东片辅导区

教师队伍作风能力建设年活动第二阶段学习工作总结

尊敬的各位领导，同志们，大家上午好：

今春以来，按照县教育局，镇中心学校的安排部署，东片辅导区深入开展了以师德师能为中心的教师作风能力建设活动。活动开展以来，辅导区全体教师思想高度重视，积极参加各项学习活动，把这次学习活动作为今年的重点工作来抓。经过前一阶段的理论学习与工作实践，东片辅导区全体教师精神面貌焕然一新，教育教学工作秩序井然，初步形成了人人重视学习，人人参与学习；教师有进步，学校有提升的良好局面。总结前一阶段的学习实践，我们取得了一些成绩，但也存在一些不足，今天我们在这里对前一阶段的学习工作进行总结，我们希望与兄弟单位交流经验，取长补短，以期达到共同进步的的目的。

一、认清形势，深入学习，成果丰硕

教师队伍作风能力建设年活动是我县教育系统面对教育发展新形势，群众生活新需求而提出的一项政治任务，活动的开展将对我县教育事业的发展起到巨大的助推作用，对广大教育者而言更是意义重大。因此，东片辅导区全体教师高度重视，积极参与，确立了以学习促教学，以学习改面貌，以学习提质量的思路，深入开展学习，取得了丰硕的成果。

（一）积极准备，广泛动员，为学习活动打好基础 中心学校动员会后，麻村小学积极准备，第一时间召开了东片辅导区学习动员会，进一步传达了有关文件精神，动员全体教师从思想上，行动上高度重视，积极参与，确保学习活动落到实处。为此，学校协调常规工作，从时间，场地，资料，人手等方面全面保障学习活动的开展，做到师德学习和常规教学工作两不耽误。结合中心校要求制定了切实可行的学习计划，选定学习内容，建立考勤制度，奖惩制度。

（二）搞好宣传，营造氛围，为学习活动创造良好的环境

为了给此次活动营造良好的氛围，学校制作了宣传标语，学习报栏，组织观看了师德教育纪录片，全体教师写学习决心书21篇，编制学习简报12篇。

（三）扎实开展，稳步推进，注重学习成果转化 此次学习我们采取集中学习与教师自学相结合的形式，要求全体教师每周参加一次周一集中学习，每人每天自学两小时。为了保证学习不流于形式，学校专门发放了学习专用笔记本，为教师配备了学习资料，要求教师在学习中做好笔记，定期写好学习反思和心得体会。同时要求教师把学习与教学工作相结合，积极将学习成果转化为教学成果，以教研小组为载体，以高效课堂为主题，大胆探索，全面提升教学水平。活动开展以来，教师撰写教改论文累计44篇，开展

公开课、示范课20余次，各教研小组开展教研活动10余次。学校领导带领全体教师开展学雷锋活动2次。

（四）注重方法，提倡实践，逐步完善学习的系统性 开展此次学习活动对我们每个人都是大有益处的，但如何把学习活动开展好，学出成绩，学出实效，让学生受益，让自身收益是我们应当考虑的首要问题。我们然为，此次学习活动既是理论学习，又是实践学习。教师师德的提升一方面靠理论修养，另一方面更靠实践磨练。为此我们对学习方法做了大胆尝试，在以理论学习为中心的同时，强调实践学习。

进入第二阶段以来，我们认为师德学习成果的第一要点就是给学生上好课，当好班主任，用自己的人格魅力影响学生。学校涌现了王英坤、徐彦林等先进班主任，他们以身作则，关心学生，为年轻同志树立了榜样。邀请全国先进教师阮绪辉为全体教师作师德报告一场，开展有主题的师德大讨论2次。在学习活动中，我们注重反思学习，从领导到教师都对自己的学习态度，学习方法，学习成果进行反思，并进行集中交流，取长补短，共同进步。学校领导与全体教师建立结对帮扶关系，每名领导帮扶二至三名教师，对教师在心里，工作，生活等方面进行关心帮助。认真落实千名教师进万家，万名家长进校园活动，截至目前，教师进行家访30余人次，邀请校园周边村干部、群众进校园评议学校工作5

人次。把关爱留守儿童，家庭困难学生和住校生作为基本要求，校长孟秀英，副校长郑永明亲自为住校生换洗床单被罩，布置宿舍及留守儿童之家。孟秀英校长还亲自进行家访，与学生家长凑膝相谈，了解学生上学的困难，听取家长对学校工作的建议。全体教师利用休息时间对校园环境进行了美化，种植了花草，清理了垃圾，王东宏老师还提供私人材料，修复了破损门窗。

二、紧扣教育，服务教学，实效显然

师德是教师的灵魂所在，没有高尚的师德就没有高尚的教师。我们东片辅导区服务地域广，自然条件差，经济水平相对滞后，但正是在这样的艰苦环境里我们培养和涌现了以国家级优秀教师阮绪辉，省级优秀教师任小勇为代表的师德榜样。这些先进人物身上无一不体现着“爱岗敬业、甘于奉献”的高尚品德，他们用自己的亲身实践为我们指明了师德修养的必由之路——紧扣教育，服务教学。

师德从本质作用上讲还是要回到教育教学层面上来，即为教育教学工作服务，一切撇开教育教学谈师德修养的做法都是华而不实的。作为一名教师，我们必须时刻清醒的认识到我们是人民教师，我们的职责是教育学生，从本质上说就是用终生去实践“行为人师，学为世范”的古训。因此，师德修养无大小，轻重，主次之分，教师的一个动作，一个笑容，一句话都是师德的展现。

师德学习活动开展以来，我们要求全体教师树立正确的学习观，把学习活动和教师个人日常工作态度，言行举止，穿衣打扮等小事紧密结合，从一点一滴中体会师德的重要性。

随着活动的深入开展，我们的成果是显然的。一些教师的工作态度转变了，再也没有迟到早退，无故不上课，聚众闲话，敷衍了事的的现象了；一些教师主动关心学生心理健康，饮食起居，放学路上安全等问题；一些教师主动参与学校管理工作，为学校发展建言献策。总之，通过前一阶段的学习，我们的学校管理水平上了一个新台阶，教师队伍精神面貌焕然一新，健康、积极、向上的“教风、学风、校风”正在逐步形成。

三、总结反思，坚持始终，“教学相长”

总结前一阶段的工作，我们取得了不小的成绩，学校，教师，各方面的工作都有了较大的改观，基本改变了人浮于事的状况。但是，我们也看到，一些腐朽思想，不良习惯依然存在，这也恰好说明了开展此次活动的必要性和现实意义。为此，我们做了深刻反思，从领导到同志都对自己的思想，工作作了认真查摆，总结了问题存在的深层原因，我们有决心以此次活动为契机，全面、深刻、彻底的肃清思想，端正态度，规范行为，使自己真正无愧于人民教师的光荣称号。为此，我们决定在以下几个方面继续努力，热切希望各

位领导提出建议，给予指正。

（一）坚持师德理论学习，使师德学习制度化，长效化 随着学习活动的开展，我们更加深入的认识到了学习的必要性和现实意义，因此我们决定将师德学习长效化进行，逐步建立完善的学习制度与评价体系，使全体教师有学习动力和学习幸福感。

（二）坚持学习指导工作，工作检验学习的原则，使师德学习发挥应有的作用

坚持学习指导工作，工作检验学习的原则不动摇，领导通过学习提升学校管理水平，教师通过学习提升教学质量，从而建立健康的校园运行机制，使学校的管理上水平，质量上台阶。

（三）坚持“教学相长”，终身受益，通过师德学习使教师个人和学校都得到全面提升。

全体教师要牢固树立师德学习与个人教学工作共同进步的认识，以学习促进个人能力提升，把学习活动贯穿到教育教学工作中，把教育教学工作当成学习的方式途径，在实现个人进步的同时实现学校教育水平的提升。

第三篇：燃气公司“能力作风建设年”活动学习计划

燃气公司“能力作风建设年”活动学习计划

为了扎实开展好学习型企业创建行动，加强公司党员干部的思想政治工作，不断提高党员政治理论水平，结合公司实际，制定本学习计划。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记“在学习上下一番真功夫、实功夫、苦功夫”的重要要求，以增强“八项本领”、提高“七种能力”为目标，以建立健全多层次、全方位的学习体系和网络为抓手，在燃气管理有限公司营造全员学习、终身学习的良好氛围，逐步构建长效学习机制，建设一支政治坚定、业务精湛、作风过硬、能力突出的干部员工队伍，为燃气管理有限公司更好更快发展作出更大贡献。

二、学习主题

以习近平新时代中国特色社会主义思想为学习主题，深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，习近平总书记最新重要讲话重要指示批示精神，认真贯彻习近平总书记在深入推进东北振兴座谈会和对黑龙江的重要讲话重要指示批示精神，全面学习落实省委、集团党委关于开展“能力作风建设年”活动部署要求。

三、基本原则

1、围绕中心、服务大局。紧紧围绕服务公司更好更快发展这一大局，坚持围绕发展抓学习、抓好学习促发展，以学习型企业创建行动良好成效，促进和推动公司各项工作又好又快发展。

2、求真务实、学以致用。坚持把学习型企业创建与推动公司中心工作结合起来，大力弘扬理论联系实际的学风，做到学习理论与运用理论相统一，不断提升干部员工队伍理论指导实践能力。

3、示范带动、整体推进。党员领导干部要发挥示范带头作用，把学习作为提高素质、增长本领、做好工作的根本途径，做到先学一步，深学一些，做到一级带一级，整体推进学习型企业创建行动。

4、创新载体、丰富形式。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，以改革创新的精神推进学习型企业创建行动。积极拓展和丰富学习的内容、途径和渠道，不断创新学习思路、办法和机制，提升学习成效。

四、学习安排

（一）学习时间：4月份

学习形式：集中学习和个人自学

1、全省及省国资委“能力作风建设年”和优化营商环境工作会议精神、集团“能力作风建设年”活动动员部署会议精神。

2、习近平总书记在全国“两会”期间重要讲话和全国“两会”精神、习近平总书记在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上的重要讲话精神。

3、习近平总书记2021年8月考察塞罕坝林场重要讲话精神。

4、习近平总书记参加首都义务植树重要讲话精……

5、学习习近平总书记在2022

年第7

期《求是》杂志发表《坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，举全党全社会之力推动乡村振兴》重要文章精神。

（二）学习时间：５月份

学习形式：集中学习和个人自学

1、学习《中国共产党黑龙江历史（第二卷）》。

2、省第十三届党代会精神。

3、学习《民法典》部分章节。

深入学习各个历史时期的杰出革命英雄、建设楷模和时代先锋，深化党史学习教育，深化对我们党光辉历史的学习掌握，以典型人物事迹为榜样，更好地发挥党员先锋模范作用。

（三）学习时间：6月份

学习形式：集中学习和主题党课

1、《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》。

2、学习《中华人民共和国安全生产法》。

（四）学习时间：7月份

学习形式：集中学习和个人自学、党课

深入学习习近平《论中国共产党历史》，《习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话》、坚持读原著、学原文、悟原理，逐篇学习，深刻领会。

（五）学习时间：8月份

学习形式：集中学习和专题党课

1、习近平生态文明思想。

2、守护好这颗蓝色星球 习近平提出中国方案。（习近平总书记在联合国生物多样会上的讲话）

3、两山理念。习近平总书记在黑龙江省视察时的讲话。

4、学习《民法典》部分章节。

（六）学习时间：9月份

学习形式：集中学习

1、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》——把党建设得更加坚强有力

2、《中国共产党教育管理工作条例》

（七）学习时间：10月份

学习形式：集中学习、专题党课

1、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》——将全面深化改革进行到底

2、《中国共产党党内监督条例》

（八）学习时间：11月份

学习形式：集中学习和个人自学

1、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》——掌握马克思主义思想方法和工作方法

2、《中华人民共和国宪法》

（九）学习时间：12月份

学习形式：集中学习和个人自学

1、中共中央关于加强党的政治建设的意见

2、《中华人民共和国宪法》

第四篇：檀林镇中心学校作风建设年活动方案

檀林镇中心学校作风建设年活动方案

为深入贯彻中央“八项规定”、省委“六条意见”和省教育厅的“六条禁令”、“五项承诺”以及县委《实施细则》、镇委的《活动方案》、教育局相关文件精神，按照县委、县政府及教育局的统一部署，经中心学校集体研究，决定在全镇中小学开展师德师风和作风建设年活动。为扎实搞好这一活动，确保活动取得实效，根据我镇实际，特制定如下实施方案：

一、指导思想

以上述各项规定和意见为指导，大力整顿全镇教职员工特别是学校干部“庸、懒、浮、奢”等突出问题，大兴务实落实之风、艰苦奋斗之风、廉洁从教之风，为深入推进新课改、推进高效课堂、完成教育均衡发展省级验收任务提供组织与作风保障。

二、组织机构

为加强对“作风建设年”活动的组织领导，确保此项活动扎实有效地开展，决定成立“作风建设年”活动领导小组。

组

长：袁红平

副组长：陈敦照

田志松

田

野

占教育

张申祥

田祥贵 成员：吴高银

查咏中

汪金艳

田定新

詹建桥

詹国亮

陈长寿

刘建新

朱其银

陈

骅

李昌春

田桂生

李

强

陈勤勤

领导小组下设办公室，具体负责“作风建设年”活动的组织实施、协调调度等工作。

兼任办公室主任，成员由李昌春、陈勤勤组成。

三、目标任务

将“作风建设年”活动同“师德师风建设年、教育教学规范管理年”活动结合起来，通过优化管理促进作风建设，通过作风建设，促使学校领导班子、党员干部教师队伍深化对加强党性修养、树立和弘扬优良作风重要意义的认识，全面推进学校班子、党员干部教师队伍思想作风、学风、师德师风、工作作风、领导作风和生活作风建设。努力建设一支善于领导、科学发展、奋发有为、堪当重任的领导班子；建设一支政治坚定、作风优良、纪律严明、恪尽职守、清正廉洁、敬业爱生的党员干部教师队伍。

四、具体措施

（一）大力弘扬勤奋学习的风气，不断加强思想作风建设。一是建立集体学习制度，学校将组织教职员工深入细致地学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、中央“八项规定”、省委“六条意见”和省教育厅的“六条禁令”、“五项承诺”以及县委《实施细则》、镇委的《活动方案》、教育局相关文件精神，学习汪金权等优秀模范教师的先进事迹，结合工作实际，加强交流，引导教师自觉规范教育教学行为，不断提高依法治教、廉洁从教的自觉性。二是建立学习考核制度，整个学习要有计划、有时间、有组织、有笔记，作风建设领导小组将对全体教职工的学习采取不定期的抽查，记载情况作为年终作风建设考核的重要依据。

（二）大力弘扬团结务实的风气，全力推进领导作风建设。

1、开展“四是”主题教育。学校行政领导实行挂牌上岗，同时深入开展“以优化发展环境是政府的第一职责，真心实意为民是我的第一承诺，拖拉推诿是我的严重失职，索拿卡要是我的最大耻辱”为主要内容的“四是”主题实践活动。

2、要服从大局，加强团结。领导干部要顾全大局，步调一致，协调配合，共同谋事，形成聚精会神搞教育，一心一意谋发展的良好局面；要维护团结，坦诚相处，互相尊重，互谅互帮，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。要牢固树立公仆意识，以身作则，率先垂范，吃苦在前，享受在后，凝聚人心，提升人气，团结带领广大干部和教职员工开展好各项工作。

（三）大力弘扬干事兴业的风气，进一步加强工作作风建设。

1、要忠实履行职责。全体教职员工要树立勤奋务实的意识、不甘落后的意识、勇于奉献的意识、质量高于一切的意识，要热心教改，精心备课，创新教法，认真讲课，提高课堂教学水平。要坚持因材施教，面向全体学生，强化学科辅导，切实提高学生的学习质量和综合能力。

2、要严格遵守湖北省教育系统政风行风建设六条禁令和五项承诺

湖北省教育系统政风行风建设六条禁令

一、严禁收取未经物价部门审批备案的费用，未经公示不得收费。

二、严禁义务教育学校分重点班和非重点班，不得以学生获奖、竞赛和考试成绩作为入学、升学和编班的依据。

三、严禁违反政策招生，不得在招生平台之外招生。

四、严禁中小学突破“一科一辅”规定，不得强制学生订购教辅材料。

五、严禁打骂体罚学生，不得进行有偿家教。

六、严禁加重学生课业负担，不得超量布置课外作业。

湖北省教育厅政风行风建设五项承诺

为进一步加强政风行风建设，提高履职效能，为人民群众提供优质服务，省教育厅向社会郑重承诺：

一、简化审批。落实“三集中”要求，严格规范行政审批程序，集中办理服务性事项，做到“一站式服务、一个窗口对外”；推进网上审批，建立高效服务窗口。

二、依法办学。开展“规范办学年”活动，依法依规设置办学机构、规范办学行为、开展教育活动、加强监督评估，严肃查处违规办学问题，积极推进素质教育，促进学生全面发展。

三、规范收费。加大治理教育乱收费工作力度，重点治理义务教育阶段择校乱收费、补课乱收费、强制收取服务性收费和代收费、乱订教辅材料、自立项目乱收费等群众反映突出的问题，对群众举报的问题做到举报必查、查实必究。

四、阳光招生。严格规范招生程序，做到公开、公平、公正，加强对自主招生、特殊类型招生、跨区域招生的监督管理，对违规招生的发现一起查处一起。

五、改进作风。严格遵守中央“八项规定”和省委“六条意见”，加强机关作风建设，对办事群众做到热情接待、耐心答复、及时办理，努力提高办事质量和效率。

（四）大力弘扬清廉高雅的风气，着力加强生活作风建设。

1、重仪表。做到举止文明，言语规范，温文尔雅，谦逊有礼；教态自然，表情亲切，庄重慈祥，富有朝气；衣着得体，美观大方，朴素典雅，端庄整洁。

2、讲操守。追求情趣健康，注重生活的细微末节；模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，抵得住诱惑，守得住寂寞，择善而交，克已慎行，不迷恋于权力金钱，不沉醉于声色犬马，不参与迷信赌博。

3、求节俭。坚持勤俭办教育，发扬艰苦奋斗、勤俭节约传统，反对铺张浪费和大手大脚，不准超标准接待。加强财务管理，严格控制办公费、会议费、差旅费等各项支出。抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风。

4、守清廉。坚决刹住“吃、拿、卡、要”歪风，不接受当事人、学生家长吃请，不拿当事人、学生家长钱财，不利用工作职务之便故意刁难当事人、学生及家长，不向当事人、学生及家长索取钱物。要制定班级学生座位安排和调换方案，并切实组织实施。

（五）着力解决热点焦点问题，全面推进行风建设。

1、切实加强师德师风建设。我校全体教师要严格遵守《中小学生教师职业道德要求》，注意内省慎独，勇于实践磨炼，增强情感体验，形成崇高的师德，良好的师风。要建立激励机制，树立典型，推出标兵，充分发挥典型的示范带动作用。要加大监管力度，对师德不高、师风不正，特别是影响恶劣的教师在评优评先、职称评定等方面一票否决，并严肃处理。

2、抓常规，促养成，严考风，强学风。建立《学生一日常规制度》，通过抓学生的常规管理，来促进学生养成良好的行为习惯。同时要进一步加强《违纪舞弊学生处理办法》的执行力度，严明考风考纪，切实促进校风、学风的进一步转变。

3、继续推进政务、校务、财务公开。进一步完善健全财务管理、接待、重大工程公开招标和办公用品采购等制度；坚持“阳光招生”，授受社会和人民群众监督。完善校务公开制度，切实深化校务公开，对涉及学校重大决策、收费、学生资助、考核奖惩、人事管理、财务收支、物品采购等事项真正及时向教职员工公开。

五、方法和步骤

学校作风建设年活动自2013年5月1日开始，到12月底结束。整个活动分宣传教育、查摆剖析、整改巩固和总结表彰四个阶段进行。全体教职员工特别是领导班子成员要把学习教育、提高认识、转变作风、规范管理贯穿于活动全过程，做到边学边改、边查边改、学改结合、查整结合，不断推进学校作风建设年活动扎实有效开展。

第一阶段宣传教育阶段（5月1日至5月31）

1、开展宣传动员活动。中心学校于5月3日召开作风建设年动员大会，对此项活动进行全面部署。要加强对此次活动的宣传，营造舆论氛围，使全体教职员工充分认识开展学校作风建设年活动的重大意义，把思想统一到县委、县政府和教育局的要求上来，统一到学校发展的工作大局上来，不断增强服务能力，提高管理执行力的自觉意识。

2、开展学习教育活动。中心学校将结合实际，采取集中学习、座谈研讨等多种形式开展作风建设专题学习交流教育，增强全校教职工对法律法规和规章制度的认识，明确在学习、工作、生活中的要求，增强做好本职工作的责任感。

第二阶段：查摆剖析阶段（6月1日至8月31日）

1、广泛征求意见。中心学校要深入学校、深入实际、拓宽渠道、广纳意见。要通过个别谈话、问卷等多形式、多渠道、多层次征集意见和建议，进一步查找全镇各校在工作作风等方面存在的问题，查找在管理执行力上存在的问题，查找教职员工、学生反映强烈、事关教职员工、学生切实利益的热点和难点问题。各校在中心学校征求意见前，开展自查自纠活动。

2、切实开展“四查四看”活动。一查学校的重大决策和措施的落实情况，看是否存在有令不行、有禁不止等问题；二查学校管理制度的执行情况，看是否存在执行力不强的问题；三查校务公开情况，看是否存在信息公开不畅的问题；四查教职员工与学生反映的热点、难点问题的解决情况，看教职员工与学生对学校工作和教育教学工作是否满意。

3、开展“三评三好三差”活动，即“三评”：学生评教师、教师评校长、家长评学校；“三好”：争当思想品质好、业务水平好、作风口碑好的育人模范；“三差”：师德师风差的教师两名，实绩作风差的校长一名。

4、开好专题民主生活会、教代会和党员组织生活会。要通过开好班子民主生活会和党员组织生活会，认真开展批评与自我批评，认真查找存在的问题，分析问题产生的根源，研究解决问题的办法。全体教职员工要认真总结自身在工作作风、思想作风、生活作风、领导作风、学习态度、师德修养和廉洁自律方面存在的问题，并形成深刻的剖析反思材料。

第三阶段：整改巩固阶段（9月1日至11月30日）

1、认真进行整改。要针对发现的问题，提出具体整改意见，明确整改措施，建立整改台帐，明确责任，限时整改。要抓住重点，切实解决突出问题，特别是要积极主动协调解决教学一线和群众反映的突出问题。要以提高办事效率，增强执行力为核心，大力推行“五办”作风，对教职员工、学生反映亟待解决的问题，要高效快捷“立即办”；对制约学校发展的突出问题，要迎难而上“主动办”；对一时难以解决的问题，要创造条件“分步办”；对需要多部门协调解决的问题，要积极协调“督促办”；对涉及面广、政策性强、兼顾各方利益的问题，要合理透明“公开办”。

2、进一步巩固整改成果。要通过制度建设和规范管理行为、教学行为，进一步巩固整改成果。一是要规范和完善党务公开制度、校务公开制度、党内监督制度、教代会制度、依法行政制度、依法执教制度、监督考评制度、举报投诉制度，形成完整制度体系、完备的工作和监督机制；二是要建立健全限时完成制度、服务承诺制度、责任追究制度，形成推进工作效能，提高执行力的长效机制；三是要进一步强化学校工作制度的执行，切实解决工作作风散漫、工作纪律松驰、管理执行力不强的问题。

第四阶段：总结表彰阶段（12月1日至12月31日）

1、认真做好学校作风建设年活动的总结。总结加强作风建设的成功经验、取得的成效、存在的问题及改进措施，形成学校总结向上级主管部门呈报。

2、完成好“三评三好三差”活动，特别是通过评，触及灵魂，通过表彰，彰显正气，通过惩处，振作精神，净化教书育人环境，打造教授名县校风教风品牌。

2、表彰先进，树立典型。进行多种形式的综合考评，对在活动中服从安排，管理得力，作风建设明显提升的处室进行表彰，颁发奖匾；对在活动中涌现出来的先进个人，予以表彰奖励，并纳入年终考核范畴。

檀林镇中心学校

2013年4月30日

第五篇：加定镇中心学校作风转变年第二阶段活动方案

中心学校“作风转变年”第二阶段

活动方案

我校自开展“作风转变年”活动以来，按照县纪委的统一部署，坚持以学习教育为先导，把加强学习、提升认识、解决问题、促进落实贯穿于整个活动之中，从我校实际，扎实开展作风转变活动，第一阶段取得成效。为确保我校整个“作风转变年”活动工作扎实有效地推行，现制定第二阶段的活动方案。

一、总体要求

此次作风建设以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以着力转变党员干部教师工作作风为重点，以加强管理为先导，进一步强化党员干部教师的责任意识、服务意识、实干意识、廉政意识，积极整改解决问题，转变工作作风，健全完善机制，努力建设一支敢于担当、求真务实、奋发有为、公正廉洁的高素质干部队伍，为建设绿色互助、开放互助、和谐互助提供有力保障为总体目标。在活动中每个人都要进行对照检查，进行剖析，认真剖析自身作风中存在的突出问题，努力使我校干部教师队伍的组织纪律进一步好转、责任意识进一步强化、服务效能进一步提升、道德修养进一步强化。

二、工作目标

紧紧围绕“作风转变年”活动，以改变党员干部教师作风为着力点，组织引导党员干部教师深入农村基层，更全面地了解人民群众的新期待，更好地服务于人民，以深入学习贯彻中纪委七次会议精神为

重点，加强党员干部的党纪条规教育、职业道德教育、执政为民教育、社会公德教育和社会主义荣辱观教育，以各种干部培训班和到县直机关、乡镇讲党课为突破口，加强党执政为民的教育，更有效地解决党员干部作风中出现的新问题，进一步推动我校作风转变工作取得实效。

三、重点查摆问题

第二阶段是对照检查，查摆问题阶段，干部教师要对照的我校作风转变的活动方案，就作风中存在的突出问题认真开展查摆活动。同时，还要结合县“作风转变年”活动领导小组的要求进行认真查摆，干部教师个人要通过自查、调查、访谈、民主生活会等多种形式，认真查找在思想、工作、领导、学习、生活等方面存在的问题，重点查找全局观念、真抓实干、办事效率、工作纪律等方面存在的突出问题。主要要从以下几个方面进行查摆：

一是在思想方面，查看是否存在思想僵化、因循守旧的问题；看思想解放程度如何，主动服务、创新服务如何，有无怕苦畏难思想。

二是在学习方面，查看学习意识强不强，学习态度正不正，学习效果好不好；有无不学习照样能够干工作、不愿意用心学习的想法和满足于一知半解、浅尝辄止的态度；是否树立学习就是工作的理念。

三是在大局意识方面，查看是否有确立全县和全校的大局思想，中心意识、大局意识如何；有无我行我素，阳奉阴违，事事个人利益为先，处处名利为重，只想得好处，不想多作奉献；有无对个人有利的就抢着干、肯干、多干，无利或者利少的就不愿做，或大打折扣。

四是在进取心方面，查看是否存在不思进取、精神不振的问题，在工作中是否“混”字当头，安逸现状，自我满足，满足于成绩不大年年有，步子不快年年走，对事业没有追求，事业心、责任感淡化。

五是在工作效率方面，查看对待工作是否负责任；对待分配布置的工作任务是否保质保量按时完成；是否存在效率低下、办事拖拉、存在坐面论道、不干实事等现象。

六是在纪律方面，查看是否自觉执行工作纪律、组织纪律；有无有章不循、违纪违章行为；有无迟到早退、不履行请假手续无故旷工现象；有无工作时间擅自脱岗、办私事、工作时间进行上网聊天、玩游戏、无根据无原则地乱议乱说、影响团结共事现象。全校每位党员干部教师要坚持高标准、严要求，认真查找以上六个方面存在的有关问题，分析存在问题的原因和思想根源。

四、突出抓好关键环节

第二阶段为期三个月，正处于各项重点工作的关键时期，任务繁重，需要统筹安排，突出重点，保证“作风活动年”活动健康有序开展。

一要做好转段部署工作。在总结第一阶段工作的基础上，根据第二阶段的任务要求，结合学校实际，明确责任，落实分工，制订详细的阶段性方案，明确推进落实阶段的工作重点和工作安排。

二要认清差距，明确发展方向，落实整改和创新举措。要结合自身特点，认真查找自身工作中的差距，确立新理念，理清新思路、明确新目标、制定新举措，把“作风活动年’活动事业又好又快发展。

三要深入开展服务基层活动，着力提升广大干部教师的服务意

识、工作水平和工作质量。切实选准活动载体，全体干部教师“作风活动年”活动要与创先争优活动紧密结合，以创先争优活动各项载体为平台，切实加强干部教师作风转变。教师们要结合实际，开展上面提到六个方面的自查。

五、切实加强组织领导

一是高度重视，落实责任。学校要按照县纪委的统一部署，精心组织实施，每个人要进一步加强对开展“作风转变年”的关注、重视程度，结合各自工作实际，统筹安排，虚实结合，确保活动扎实开展。

二是加强督促，及时检查。学校将组织专项督查，开展明查暗访，检查“作风转变年”活动的进展情况，对突出问题进行批评。各位干部教师要认真落实“作风转变年”活动的各项要求，避免出现任何问题。

三是加强宣传，营造氛围。学校要及时总结“作风转变年”活动中涌现出来的符合时代要求、创新意识强，成效显著的工作举措和典型事例，进一步运用信息、简报等载体；加大对先进典型的宣传力度，加强正面引导，为扎实做好“查找问题”阶段工作营造良好氛围。