南漳县东巩镇中心学校“关于2014年实施红星闪闪示范年活动方案[5篇范例]

第一篇：南漳县东巩镇中心学校“关于2014年实施红星闪闪示范年活动方案

南漳县东巩镇中心学校

【2014】4号

关于2014年实施红星闪闪示范年活动方案

为了认真贯彻落实党的十八大精神, 进一步增强我镇中小学党组织的战斗力、凝聚力和创造力，有效解决我镇中小学党组织及共产党员中存在的战斗力不强、示范引领作用不够突出的问题，确保持党的先进性和纯洁性，紧密结合“深入开展党的群众路线教育实践活动”和“二转三比一促进”，深化拓展“东巩深处党旗红”党建主题活动，为全面完成东巩镇今年的各项教育教学工作目标，依据上级相关文件精神，特制订本方案。

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，紧扣“为民、务实、清廉”主题，坚持执政能力建设、先进性和纯洁性建设主线，通过组织堡垒示范、党员先锋示范、领导头雁示范、工作一流示范，不断增强我镇中小学党组织和广大共产党员自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，努力提高我镇中小学党建科学化水平，服务学校教育教学中心工作。

二、目标任务

（一）组织堡垒示范。“组织”要起“堡垒”示范作用。总支和各支部，都要把党组织建成坚强的“堡垒”，并起好示范作用。

（二）党员先锋示范。“党员”要起“先锋”示范作用。无论是干部党员、还是教师党员，只要是党员，都要有党员的样子，力争把每个党员锻造成“先锋模范”。

（三）领导头雁示范。“领导”要起“头雁”示范作用。要求所有党员领导干部，既要用党员的标准要求自己，更要用领导的标准去衡量和对照自己，要在各自的岗位上起到“头雁”作用。

（四）工作一流示范。通过“组织强堡垒”、“党员当先锋”、“领导做头雁”三重示范带动，推动学校工作实现争先创优活动不断深入开展，实现“工作一流”、“事业一流”、“创业一流”的目标。

三、活动范围及原则

示范年活动主要分为四个层面进行。在单位党组织中，开展组织堡垒示范活动；在广大共产党员中，开展党员先锋示范活动；在各级领导干部中，开展领导头雁示范活动；在所有教职工中，开展工作一流示范活动。活动开展中，要把握以下原则：

（一）立足本职、服务大局。我镇各级党组织和共产党员要紧紧围绕本职工作和全镇发展大局，按照便于开展活动、便于服务群众的原则，积极开展党建主题活动，做到党的基层组织建设和本校业务工作相得益彰、共同促进。

（二）继承创新、突出特色。各校党支部要根据实际，在继承以往党建主题活动的基础上，创新活动载体，丰富活动内容，创造性地开展“红星闪闪示范年”活动，形成切合实际、主题突出、特色鲜明、成效显著的活动格局。

（三）示范引导、整体推进。各校党支部要注重树立先进典型，充分发挥典型的示范引导作用，推动整体活动开展。

（四）普遍参与、全面覆盖。按照上级纵向到底、横向到边的要求，各校党支部和广大党员要普遍参与，实现活动开展全覆盖。

四、示范标准

（一）组织堡垒示范。突出“六个好”：即领导班子好、党员队伍好、工作思路好、团结协作好、廉洁自律好、发展业绩好。

（二）党员先锋示范。突出三个“红”：思想上“红”，即政治立场坚定，党性观念强，能够模范执行党的各项方针政策。行动上“红”，即工作勇于担当，爱岗敬业，严于律己，创先争优。业绩上“红”，即教学成绩、工作实际突出，群众反响良好。

（三）领导头雁示范。突出“八个带头”：即带头讲政治、顾大局，带头讲学习、重创新，带头讲原则、守规矩，带头讲党性、重品行，带头讲团结、聚合力，带头讲实干、求实效，带头讲宗旨、谋民利，带头讲廉洁、树形象。

（四）工作一流示范。突出“全员参与、方式灵活、面向基层、效果明显”的要求，通过开展党员干部包年级、包班级、包处室、包重点工作、包困难教职工学生和便民服务深化年等活动，使各年级各部门工作创一流，服务科学发展、服务人民群众的能力和水平得到不断提升。

五、活动载体

（一）创先争优大深化活动。巩固扩大创先争优活动成果，推进创先争优常态化、长效化。在我镇中小学开展“三创”活动：

一创“标杆支部”。通过开展“升级晋档、科学发展”，“评星定级、晋位提档”、“三比三评三亮”（亮标准、亮身份、亮承诺，比技能、比作风、比业绩，领导点评、党员互评、群众评议）、“四强四优”（“四强”党组织：政治引领力强、推动发展力强、改革创新力强、凝聚保障力强；“四优”共产党员：政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优）等活动，使本校党支部成为引领科学发展的坚强堡垒。

二创“头雁标兵”。通过创建活动，使我镇中小学领导干部都能走在各项工作的最前列，成为奋发有为、科学执政、联系群众、清正廉洁的典范，促进发展的表率。

三创“红星党员”。通过创建活动，使教师党员成为追求真理、德艺双馨、无私奉献的表率。

（二）便民服务大创新活动。结合开展便民服务深化年活动，各校党支部及广大党员干部在便民服务网络构建上要创新、在提升服务能力上要创新、在改进服务方式上要创新、在建立健全服务长效机制上要创新。

（三）红星闪闪大宣传活动。通过各种新闻媒体宣传报道学校“标杆支部”、“头雁标兵”和“红星党员”开展情况及先进事迹，采取向各种新闻媒体宣传推介、举办现场观摩、先进事迹报告会，编写 “红星闪闪群英谱”等形式，结合“向我学习”活动，开展以“学习典型向我看齐、突破发展从我做起”为主题的演讲赛、征文赛、事迹展等活动，大张旗鼓地宣传各类典型的先进事迹，努力营造崇尚先进、人人争当先进的浓厚氛围。

（四）先进典型大评比活动。以业绩显著、群众满意、示范效应突出为标准，采取群众评、基层报、组织审、公开公示的方式，在我镇评选“标杆支部”一个，优秀党员十名，予以表彰奖励。通过开展先进典型大评比活动，不断激发各级党组织、广大党员比学赶超、争当先进的积极性和主动性，促进整体工作。

六、保障措施

“红星闪闪示范活动”，“红星”是主体、是基础；“闪闪”是要求、是标准；“示范”是根本、是核心，要按照要求，扎实细致地做好各项工作。

（一）加强活动领导。学校成立“红星闪闪示范年”活动领导小组：党总支书记任组长，副书记任副组长，各校校长、支部书记为成员。领导小组下设办公室，专门负责此类工作。

（二）落实具体责任。在全面抓好整个活动的同时，要将本活动与本职工作紧密结合起来，领导小组成员每人要包抓好一个教研组或年级组，使所包组的各项工作走在学校前列；同事，要通过总支带动支部，支部带动党员，党员带动教师的方式，促进各方面工作整体提高。

（三）加强自查促进。小组成员要根据教育局要求，通过分阶段总结自查、民意测评、工作通报、宣传报道、年终考核等方式，加强活动自查，推动活动开展。活动领导小组要将学校工作开展情况每月向教育党总支书面汇报一次。

（四）建立考核机制。各校活动领导小组将活动开展情况纳入年度考核内容，考核结果作为评优树模的重要依据。根据考核结果表彰先进支部一个，先进教研组一个，先进年级组一个，先进党员30个。

中共东巩镇教育党总支委员会 二0一四年三月二日

第二篇：东巩镇中心学校2014年工作要点

东巩镇中心学校

【2014】1号

东巩镇中心学校2014年工作要点

新的一年，全镇教育工作将以党的十八届三中全会精神为指导，认真落实上级工作要求，更加注重全镇教育内涵发展、均衡发展，确保东巩教育在全县第三、四责任区位次进入第二名。

一、工作思路

突出全镇教育均衡发展主线，坚持以人为本、精细管理、教学中心、安全第一、质量至上。努力提升党员干部和教师队伍整体素质、提高各学段教育教学质量、提高各学校管理水平、提升学校办学特色。

二、主要目标和任务

（一）学校建设

1、积极为政府和教育局建言献策，加强学校硬件建设，为全镇教育均衡发展夯实基础。加快双坪中学食堂和塑胶运动场建设，帮助东巩中学争取教师周转房项目，协助苍坪、大道争取教学楼维修项目，太坪完小学生公寓等建设项目，从根本上改变东巩镇中小学办学条件。

2、加强学校教育设备装配、管理和使用。

（二）学校管理

3、转变办学理念，强化校本管理。狠抓校风、学风、师风建设，规范教育教学行为。把学校“内涵发展、特色发展、优质发展”作为学校发展的主旋律，进一步加强校园文化建设，全面实施学校精细化管理，提升学校办学特色和品位。

4、加强薄弱学校的帮扶工作，改善薄弱学科教学；切实做好学生帮扶工作。

（三）教育教学

5、坚持不懈抓好教育教学常规管理，开全课程，开足课时，认真制定《东巩镇中小学教学规范》，加强教学视导，强化教育教学过程管理。进一步完善期中、期末检查、平时抽查的教学常规检查制度，及时通报，及时反馈信息，纠正不良倾向。确保电子备课的质量。

6、着力打造“高效课堂”。以校本研训为抓手，以提高课堂效率为目的，以提升队伍素质和教育质量为宗旨，深入扎实开展“查找课堂低效、提高课堂效益”主题教研活动，组织教师不断反思课堂教学，不断优化教学管理的方法，使教师队伍整体素质和教学效率明显提高，教学质量稳步上升。确保今年中考、小学质量检测成绩位次。

7、创新德育活动载体，提高德育工作的针对性和实效性。加强德育队伍建设，充分发挥学校党支部、工会、共青团、少先队组织作用，形成学校德育工作合力。高度重视班主任队伍建设，多渠道组织培训，提高管理水平，增强工作责任心。

8、加强学校体育、艺术、卫生和心理健康教育工作。以阳光体育运动为契机，积极开展“每天一小时”体育锻炼活动，筹备举办东巩镇第六届中小学生田径运动会和东巩镇中小学第五届艺术节文艺汇演。加强学校卫生工作，培养学生良好卫生习惯，认真做好学校水源、厕所以及学生休息活动场所的卫生工作，加强学生流行性传染病防疫教育，保证学生身心健康。加强对学生的心理健康教育。善于发现“问题学生”，及时做好学生的心理疏导。到2014年我镇创建南漳县体育艺术特色学校达到2所。

9、继续加强“留守儿童假日家园”建设，各校要采取多种形式，开展好活动，让留守儿童在学校真正的有一个温暖“家”。

（四）队伍建设

10、加强教师队伍建设，一是进一步加强师德建设。引导广大教师爱岗敬业，努力成为受学生爱戴、让家长放心的教师。二是加强对学科带头人、骨干教师的管理。开展有经验的教师传、帮、带等活动。三是进一步深化教育人事制度改革，完善事业单位绩效工资分配制度。四是扎实抓好教师培训工作。五是实施人性化管理，关心教师生活。

11、进一步加强学校党、团、队、工会、关工委等组织机构建设，充分发挥各组织的职能作用，认真扎实开展“二转三比一促进”活动。

12、加强学校班子建设。各中小学班子成员分工要细，使学校常规工作有人负责、临时工作有人管、有人抓。学校班子成员要讲学习、讲奉献、讲协作、讲贡献增强学校班子的凝聚力、战斗力。

（五）安全卫生

13、牢固树立“安全无小事”的意识，坚持“预防为主，安全第一”的原则，健全制度，加强宣传，警钟长鸣，常抓不懈，落实安全管理责任，抓实安全工作细节。推行“一岗双责制”和“六三”工作法构建“保姆式”学校安全管理模式，进一步加大学校安全人防、技防的投入。确保全年无校园暴力事件和安全责任零事故。

14、重视师生安全教育，不断提高师生安全防范意识。学校要经常对学生进行防火、防盗、防交通事故、防溺水、防骗、防食物中毒等教育。还要根据自身实际情况，通过各种形式有针对性开展安全教育。健全学校各项安全工作预案，做好突发事件应急疏散演练，提高师生自护自救能力和学校应急反应能力。

15、采取有效措施，搞好学校周边环境治理，适时会同公安、司法、工商、文化、卫生等部门对周边环境进行整治。

16、积极做好维稳工作。加强与教师的沟通与交流，切实解决或反映教师关心的热点问题。及时排查和化解矛盾与纠纷，妥善处理各种事端。

（六）后勤财务

17、学校要加强总务后勤管理工作，做到收费规范，帐目清楚，收支平衡，开支合理，供给及时，财务公开，坚决禁止任何形式的乱收费。严格财务管理制度，财会人员要当好学校领导的参谋，帐目做到日清月结，帐实相符。做好“两免一补”及师生保险等工作。中心学校要加强教育经费监督审计，确保全年无违规违纪违法问题发生。

（七）学前教育

18根据上级关于公建民营幼儿园管理办法，中心学校加强办园行为规范管理，加强对幼儿园保教工作的指导，有效防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向，促进学前教育的健康发展。各幼儿园要积极开展园本培训，为教师参加上级培训提供条件，提高了教师队伍整体水平。通过加大投入，进一步提升办园条件，使我镇学前三年教育入园率达、学前一年教育入园率达到全县中等以上水平。

（八）教育督导

19、大道完小、陆坪完小要着力开展提升综合办学水平的创建；其它学校要结合学校实际积极开展单项创建活动。中心幼儿园提档升级。

20、强化中心学校成员工作职责。认真学习领会教育局和上级相关文件精神，切实深入学校、深入师生、深入课堂，以求真的态度，务实的作风，积极开展研究和指导，提高为广大师生服务的工作效率和服务质量。加强督导检查。经常不定期对中小学、幼儿园工作进行督导检查。按时按质完成上级各部门交办的工作任务。

（九）教育宣传21、2014年，是贯彻落实党的十八届三中全会精神、深化教育事业改革发展的关键年。全镇教育宣传工作要以十八大、十八届三中全会精神为指导，认真贯彻落实教育局宣传思想工作会议精神，以报告信息、宣传成果、监测舆情、管理平台为工作定位，围绕大局，服务中心，坚持贴近教学、贴近教师、贴近学生的原则，不断丰富宣传报道内容，创新工作形式和载体，切实抓好通讯员队伍、宣传工作制度和宣传阵地“三大建设”，着力提升教育新闻宣传的质量和水平，在教育宣传工作的深度、广度、密度上务求新的突破，努力构建立体式、全方位的大宣传工作格局，为推动东巩教育改革发展提供强大的精神动力和有力的舆论支持。附：东巩镇中心学校2014年主要工作安排表 二月份

1、开学前工作安排。

2、各校完善各项制度、预案、工作规范。

3、开学工作检查

4、制定学校各类工作计划。

5、签订各类安全工作责任状，组织校园安全工作大检查。

6、各校结合《南漳县教育系统“二转三比一促进”活动实施方案》制定本校活动方案，组织教师开展活动。三月份

1、“三八”节庆祝活动。

2、组织开展“学校安全教育月”活动，召开中小学安全演练及安全管理现场会。

3、全面启动校园文化建设，制定校园文化建设实施方案。

4、开展爱国卫生运动，整治校园环境，结合植树节做好校园绿化、美化。

5、深入开展学雷锋和全国最美十佳少年先进事迹活动。四月份

1、深入各校开展课堂教学视导活动。

2、组织检查各校精细化管理实施情况。

3、学校文化建设工作督查。

4、组织开展“防溺水”安全教育活动。

5、开展师德师风教育活动，组织师德师风考核，评选一批师德师风标兵。

6、以“二转”（转观念、转作风）为主题的演讲比赛。五月份

1、教学常规检查视导。

2、结合重大节日开展的各类活动。

3、组织开展“高效课堂教学”研讨活动，召开教育教学管理现场会。

4、全面做好特色学校建设和义务教育均衡发展专项责任区督学检查。

5、大道、陆坪完小做好迎接督导室办学行为督导评估。

6、举办东巩镇中小学第五届艺术节活动。六月份

1、举办东巩镇中小学第五届艺术节文艺汇演活动。

2、组织开展教师绩效考核。

3、组织期末检查评估，检查各校毕业备考工作。

4、深入各校督查教师队伍暨师德师风建设情况。七月份

1、组织开展各类评优活动。

2、组织开展中小学期末考试工作。

3、上半年各项工作总结。八月份

1、全面做好上学各项工作总结，制定本学第一学期各项工作计划。

2、安排好相关年级、相关学科的培训工作。

3、组织教师定期进行家访，了解学生假期生活情况，加强“防溺水”安全教育。

4、做好一年级新生摸底及招生工作。

5、对学校进行一次全面排查，清理环境卫生，做好开学的准备工作，保证9月1日正常开学。九月份

1、召开中心校人员，各校校长会议，总结上学期工作，安排本学期工作。

2、组织新教师培训工作。

3、各校做好适龄儿童的入学工作，开展“无流生月”活动。

4、开学检查工作。

5、组织校园文化建设检查，召开校园文化建设现场。十月份

1、举办东巩镇小学生第六届田径运动会。

2、督查各校《义务教育法》学习情况。

3、深入各校督查教师队伍暨师德建设情况。

4、组织教学视导。

5、全面做好责任区督学规范办学行为、实施全面素质教育、义务教育均衡发展专项督查。

6、举办东巩镇小学生第六届田径运动会。十一月份

1、开展“交通安全教育周”活动

2、中心学校组织对各校工作进行全面督查，做好均衡教育迎捡工作。

3、组织召开学校特色项目展示及特色学校建设论坛会。

4、督查各校申报先进学校创建初评。十二月份

1、组织教师及校长绩效考核工作。

2、各校依据评估细则，自查自纠，迎接县局检查评估。

3、配合县局做好部分年级部分学科的抽测工作。

第三篇：东巩镇中心学校关于加强学校精细化管理工作的通知

东巩镇中心学校 【2014】5号

关于加强学校精细化管理工作的通知

各中学、完全小学、幼儿园：

为进一步加强学校管理，提高教育质量，办人民满意教育，结合我镇中小学实际，现就加强学校精细化管理有关事项通知如下。

一、学校精细化管理的目的意义

学校实施精细化管理，是遵循教育发展规律的客观需要，是常规管理的进一步深化，是将管理责任具体化、规范化，实现人人参与管理、处处有人管理、事事见到管理的科学化管理模式。学校精细化管理，以提高教育质量为核心，以内涵发展为导向，细化学校各项管理工作，建立健全现代学校管理制度，完善科学的工作机制和评价机制，全面提高学校管理水平和办学效益。

二、学校精细化管理的基本要求

学校精细化管理坚持以人为本，稳步推进，科学发展的原则。校长要树立精细化管理、理性化思考、科学化决策、人性化关怀、高效化落实的办学理念。在管理中要做到事事有制度、件件有落实、人人有责任、样样有起色，想要周到，做要仔细，说要到位，强化过程监管、强化结果考核、强化责任追究。通过精细化管理，使学校发展定位准确，目标思路清楚，校容校貌整洁，班子勤政廉洁，师德师风优良，学生文明礼貌，办学质量提升，社会满意度明显增强。

三、学校精细化管理的主要内容

（一）加强行政管理

学校管理实行校长负责制，依法治校、依法治教，充分发挥学校党组织的政治核心作用和教代会的民主监督作用。修订《办学章程》，完善各种规章制度，落实管理目标，明确管理责任，坚持以制度管权、管事、管人，实行政务、校务公开。科学制定学校发展中长期规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施。加强过程管理，建立学校行政、教育教学、学生学籍、荣誉实物等各类档案，保管、使用好各类档案资料。

（二）加强环境管理

1、校园布局科学合理。教学区、生活区、运动区等相对独立，校园绿化与建筑布局相适应，校门端庄，校牌完整且书写规范。围墙完整，校园内张贴、悬挂物布置规范，大方得体。

2、校园环境规范整洁。继续深入开展校园环境综合治理活动和校园卫生专项整治行动，切实做到校园“五有”、“五无”，即课堂有纪律、课间有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心中有他人；地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角。校内排水通畅，道路平整，车辆停放有序。建立卫生包干和检查评比制度。

3、室内布置清新大方。教室、功能室、办公室、食堂、宿舍、厕所等室内布置要体现教育性、艺术性、科学性，高雅大方，简洁得体。

4、校园文化富有特色。挖掘学校办学历史和文化内涵，总结、提炼校园文化精髓，主题鲜明，积极打造特色校园文化，形成校园文化建设长效机制。

（三）加强教师管理

1、加强政治理论、业务知识学习和教师职业道德教育，开展师德演讲、师德标兵评选活动，严格落实师德量化考核，实行师德一票否决制。严禁教师乱办班、乱收费、乱订教辅资料等违规行为，严禁教职工歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生。

2、各校要建立科学、合理、公正的教师评价机制，控制考试成绩在绩效考核中所占的比例，完善有利于实施素质教育的教师绩效考核、聘任制考核办法，充分调动和激发广大教师的工作热情。

3、采取“走、请、坐”（走出去学，请进来教，坐下来研）等多种方式积极开展教师培训，结合继续教育、“国培计划”和网络研修等培训，认真做好省、市、县三级骨干教师选拔、培养、管理。积极开展“六个一”活动，即教师每人每期读一本教育专著，备一节优质课，上一节观摩课，说一节精品课，评一节示范课，写一篇质量较高的教学论文。

（四）加强教学管理

1、明确办学方向，遵循教育规律，规范办学行为，减轻学生过重的课业负担，促进学生身心健康发展。严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，认真制定切合实际的教学工作计划。

2、学校要严格按照《东巩镇中小学教学管理规范》要求，引导和督促教师制定学年、学期教学计划，严格“六认真”教学，切实提高教学管理实效。

3、规范教学质量监控机制，注重考查，严格考试。加强考风考纪建设，改进教学评价工作，建立科学的教学质量评价体系，健全教学质量分析和评价制度，全面提高教学质量。

4、建立校本教研制度，结合教育教学实践中的热点问题和突出矛盾，提出教研课题，专题研究，不断总结和推广成功的教学经验和优秀的教研成果，不断提高教师实施素质教育的能力和水平。加强教研组建设，建立集体备课制度，强化教师教科研过程管理和质量管理。积极探索高效课堂教学方法。

5、配备学籍管理硬件设备，配齐专（兼）职学籍管理员，按照规定严格学籍管理，及时维护和更新系统数据，并报上级部门审核备案。校长负责学籍信息数据审核，确保数据的真实性，实现学籍管理工作的科学化、规范化和信息化。

（五）加强学生管理

1、按照《中华人民共和国义务教育法》规定，依法保障适龄少年接受义务教育的权利。建立控辍保学工作机制，义务教育阶段不得开除学生。

2、建立健全学校、家庭和社会三结合育人网络，定期召开家长会，开展与学生谈心和家访活动，加强对学生的心理咨询，有效预防校园暴力、伤害事件的发生。

3、健全学生素质综合评价机制，强化学生发展性评价体系建设，定期组织评优活动。加强学生良好行为习惯的养成教育，开展丰富多彩、积极向上、健康有益的活动，落实《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，培养学生良好的思想道德情操、良好的行为习惯和学习习惯。

4、加强德育工作管理，建立健全德育管理制度，落实德育工作任务和责任。推进社会主义核心价值体系进校园、进课堂，加强学生文明礼貌、勤俭节约、热爱劳动、感恩助人等教育，树立良好的校风、教风和学风，发挥课堂主渠道的作用。

（六）加强后勤管理

1、认真执行财务管理的相关规定，建立健全财务、后勤保障制度。建立健全校产权属和基建档案，建立固定资产总账及明细分类账，做到帐、表、卡、物相符并规范登记，提高资产的利用率。

2、功能室管理要建立各类功能室管理制度和职责，按规定配备实验仪器设备和图书，及时维护保养，提高使用率。未经主管部门审批，不得随意改变原设计校舍建筑的使用功能，不得随意拆除校舍建筑的墙体等承重构件，不得违章搭建构建筑物。

3、食堂管理要建立健全食堂卫生安全管理制度，确保食堂建筑、设备与环境符合卫生安全要求，严把食品采购、贮存及加工等关口，确保师生用餐清洁、卫生与安全。

4、寄宿生管理要合理安排宿管人员，实行夜间巡查、值班、请假登记、点名和查铺制度。宿舍保持整洁、通风，有安全通道，有防盗和消防设施，严禁在宿舍内点燃明火、私拉乱接电线、违规使用电器。

（七）加强安全管理

1、学校配备专兼职保安或门卫，落实值班、登记、巡查等制度，严禁易燃易爆、有毒物品及管制刀具进入校园。严格校内临聘人员的资格审查。做好大型活动的筹划、组织等环节工作，全面落实安全防护措施，按要求上报审批。

2、加强排查，建立台帐。定期对校舍安全进行排查、鉴定，确保学校水、电、气、消防器材及楼梯、走廊护栏高度等基础设施符合安全标准。安全通道疏散标识，应急照明和体育设施、教玩具等符合安全要求。建立安全隐患台帐，定人定责及时整改，确保师生安全。

3、加大校园物防、技防设施投入。重要部位安装视频监控及周界报警装置，有条件的学校与公安110联网。值班室、保卫科设立监控平台和报警电话，加强校园视频安全监控。

4、健全安全管理机制，细化安全预案，落实教职工“一岗双责”，深化“六三”（推行“三全”模式抓安全、坚持“三有”制度抓安全、巧克“三关”难题抓安全、深化“三进”意识抓安全、落实“三查”举措抓安全、细化“三责”制度抓安全）工作法，构建全员、全域、全覆盖抓安全工作机制。加强对学生防火、防溺水、防意外事故以及交通安全等教育，开展应急演练。实现学校安全管理工作制度化、常态化和规范化。

四、学校精细化管理的保障措施

（一）切实加强领导。镇中心学校成立精细化管理领导小组（名单附后），具体负责对学校精细化管理工作的领导和指导。各校要成立以校长为组长的学校精细化管理工作领导小组，校长是第一责任人，把精细化管理作为“一把手”工程来抓；结合学校实际制定具体的实施方案和工作计划，明确分工，扎实推进，狠抓落实，力求实效；校长要树立“学校发展滞后坐不住、教育质量不高坐不住、存在安全隐患坐不住、学生流失坐不住、群众对学校不满意坐不住”的紧迫感，把各项管理任务落实到实处。校内相关部门要按照部门工作职责，细化具体措施、明确岗位责任，将管理工作落实到每位教职员工，建立职责明确、运转有序、保障到位的工作机制，为学校创造良好、文明的成长环境。各校实施方案于2013年3月15日前报中心学校办公室。

（二）加大宣传力度。学校精细化管理要求用最小的成本，做出最好的效益，既体现在制度建设上，又体现在学校文化建设上。各校要及时召开精细化管理工作动员大会，组织全体教职工认真学习精细化管理的有关文件精神，及时查找学校管理的薄弱环节，深刻领会精细化管理的内涵，进一步把精细化管理内化为每位教职员工的理念、态度和行动，大力推进学校各项工作规范化、精细化。

（三）强化督查指导。镇中心学校将建立督查机制，深入学校开展调查研究，指导学校积极改进和完善精细化管理办法，督促落实各项管理措施；把精细化管理工作的成效作为检验学校办学水平和能力的重要标准，纳入对校长考核评价和学校综合督导评估的重要内容，对实施校园精细化管理工作扎实、成效显著的学校予以表彰，对因管理疏忽、不到位，或工作失职、渎职引发的管理事端，实行责任倒查，追究主要领导和相关责任人的责任，并在评优评先时给予一票否决。

（四）不断总结表彰。各校要建立并完善精细化管理工作长效机制，坚持常抓不懈，将精细化管理中的好经验、好做法及时总结上报，以便学习推广。中心学校每年将开展精细化管理示范学校评比，并对存在的问题进行认真地分析，研究提出改进措施，不断推动学校精细化管理工作取得新成效。

二0一四年三月四日

第四篇：大木厂镇中心学校“比拼年”活动方案

希望小学关于开展以“比拼年”为载体的作风建设活动

实 施 方 案

为进一步加强各中小学、幼儿园的作风建设，优化教育发展环境，确保教育局年初下达的工作目标顺利实现，完成中心学校确定的新学年工作目标与任务，根据《房县教育系统以“比拼年”为载体的作风建设活动实施方案》（房教字【2011】38号文件精神，结合我校工作实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以“办人民满意教育”为主线，以学校“安全、稳定”为保障，以“质量年”建设为抓手，紧密结合“群众满意的中小学”评选工作，开展以“四比四拼四看”为主要内容的作风建设“比拼年”活动，深入治理教职工队伍中存在的庸、懒、散等突出问题。着力营造各级各类学校在发展上比拼速度，比拼实力，在教育教学上比拼质量，比拼奉献的良好氛围，为实现中心学校新学年教育教学目标任务，提供坚强的作风保障。

二、主要内容

(一)比思路，拼落实，看科学发展实绩和成效。全体教职工要进一步统一思想，提高认识，切实将思想和行动迅速统一到加快发展、狠抓落实上来，加强教师队伍建设，提升学校管理水平。师德师风建设和“群众满意的中小学”评选工作，深入开展“三查三看”活动，即：查思想、看思想解放不解放，思想统一不统一，政治意识强不强，服务观念牢不牢；查工作，看思路清不清，任务明不明，措施硬不硬，质量好不好；查作风，看精神是否在状况，精力是否在工作，工作是否在岗位，制度是否在执行。通过“三查三看”，切实找准存在的问题和不足，有针对性地提出整改措施，推动各项目标任务顺利实现。

(二)比干劲，拼奉献，看教职工爱岗敬业氛围浓不浓。加强师德师风建设，增强职业使命感，把师德师风建设作为“比拼年”作风建设的重要内容，引导和激励广大教职工树立正确的世界观、人生观、价值观，教书育人，敬业爱生，遵纪守法，为人师表，要建立健全师德师风监督检查考核与业务考核并重，进一步规范教师职业行为，大力开展“作风建设专项治理”行动，解决六大问题。一是解决懒学厌学、玩风盛行的问题，要在教职工中树立勤学善学，学以致用的作风；二是解决甘于平庸、不思进取的的问题，在干部队伍中树立勇于担当、争先创优的作风；三是解决推诿扯皮、不愿干事的问题，在党员干部中树立务实落实，踏实扎实的作风；四是解决不讲原则、是非不分的问题，在教育系统树立忠于职守，清正廉洁的作风；五是解决我行我素、政令不通的问题，树立令行禁止，服务全局的作风；六是解决争名夺利、心浮气躁的问题，树立爱岗敬业，无私奉献的作风。每一位教职工都要以一流的精神状态，一流工作作风，干出一流的工作实绩，努力实现办人民满意教育的目标。

(三)比团结，拼协作，看学校班子整体合力强不强。团结关系到一个学校发展，关系到领导干部的成长进步，是维系领导班子运转的生命线。团结是干好工作的基础，干好工作是团结的目的，团结问题是领导班子及其成员的思想、组织、作风状况的集中反映，也是领导班子凝聚力和战斗力的具体体现。在这次“比拼年”作风建设中，在强化管理的同时应该强化三个意识：一是要强化校长的核心意识，搞好学校领导班子的团结，关键在于“一把手”。校长要有高度的责任感，带头搞好团结。要有良好的民主作风，坚持重大问题集体讨论，在民主的基础上进行集中，不搞个人说了算，要胸怀宽阔，能够团结有不同意见包括反对自己意见的同志一道工作，不争功诿过。要勇于负责，敢于正视矛盾，善于解决问题。二是强化配合意识，班子成员之间分工不分家，职能上分，思想上合；工作上分，目标上合；责任上分，重大决策上合，份内工作大胆负责不推诿，份外工作多关心，多支持，多建议，维护集体权威。三是强化责任意识，班子每个成员，要遵守民主集中制原则，在其位，谋其政，尽其职、负其责，坚持原则，大胆工作，认真负责。在全县教育系统营造团结一心，干事创业的良好氛围。

(四)比民意，拼和谐，看群众满意程度高不高。教育的直接受益者是学生，教育能不能成为人民满意的事业，主要的评价者是学生和家长。要得到绝大多数的学生和家长满意，学校教育才能算是人民满意的教育，要实现这个目标，就应该把人民群众对教育是否满意作为我们的一切工作的出发点和落脚点。一是继续组织实施“群众满意的中小学”评选活动。按《2 011年房县“群众满意的中小学”评选活动实施方案》，认真对照《评选标准》中五大类20条的要求，认真组织考核评选打分排名，对群众“不满意”的学校，除取消学校及主要负责人评优评先资格外，还要进行问责诫勉谈话，向中心学校交书面说明。二是继续加强师德师风建设，加大教师队伍管理，规范教育教学行为，努力提高广大师生安全防范意识，提高教职工服务水平，全力维护教育系统和谐稳定。三是认真组织认真贯彻落实房县教育局《关于在全县中小学开展“课内比教学、课外访万家“活动》，坚持家校共建制定，定期家访制度，关注留守儿童、少年，了解学生及家长所想、所忧、所盼，积极为学生和家长办实事、办好事、解难事。四是强化教学管理，加大教师培训力度，转变教学思想，改进教学方法，推进课堂教学改革，努力提高教育教学质量。

三、方法步骤

我校开展以“比拼年”作风建设为载体的活动分为宣传发动、自查整改、督办检查和建章立制四个阶段进行。

l、宣传发动。结合本单位工作实际，制定作风建设活动具体方案。结合开学初师德师风建设会议精神，召开作风建设活动动员会，安排部署本单位作风建设活动，动员全体职工积极投身于活动之中。学校要充分利用校园广播、校园网、橱窗、板报等形式广泛开展大学习、大讨论，大力宣传“比拼年”作风建设活动的目的、意义和要求，将作风建设内容向社会公开，取得社会的理解和支持，营造良好的工作氛围。

2、自查整改。各单位要认真对照“比拼年”作风建设的具体内容逐项进行自查，发现问题认真整改。自查工作要通过召开座谈会、问卷调查、走访学生家长等方法途径，收集对本校本单位的意见、建议，特别是师德师风、教职工作风的意见和建议。将群众反映的热点、难点问题及意见进行归纳整理，抓好整改，保证自查整改的质量。

3、督办检查。中心学校将组织工作专班，采取随机抽查、重点检查、定期通报、明查暗访等形式进行督导检查。一是梳理归类分解任务，将收集到的问题，以整改通知书的形式逐项分解到具体单位和个人，检查是否制定了整改措施，整改是否到位。二是突出重点，积极整改。针对存在的重点问题，检查是否公开了整改承诺，呆取了相应措施，形成台帐，还看整改情况是否及时向学生家长和社会反馈。三是检查各阶段工作开展是否扎实有效。对发现和查处的问题，要公开曝光，严肃处理，切实发挥警示教育作用。

4、建章立制。各级各类学校要结合本单位本部门实际建立起一套健全有效的制度。要根据前三阶段中查摆和发现的各类问题，集中研究，追根寻源，从制度上查找原因，属于有制度而没有执行的，要制定严格的措施保证制度落实；属于有制度而不完善的，要有针对性的加以健全，属于没有明确制度的，必须加紧研究制度。要通过落实制度，严格管理，切实加强教育系统“比拼年”作风建设活动。

四、有关要求(一)加强领导，做好宣传。为切实加强教育系统“比拼年”作风建设的领导，中心学校成立作风建设活动领导小组，刘运生同志任组长，韩光照、闫信春、钱良平、李慎华同志为副组长，校长主要切实履行作风建设第一责任人职责，亲自动员布署，组织抓好各个环节的工作，特别是要把这次作风建设与日常教育教学工作有机结合起来，让每一位职工都全面参与，确保活动落实到实处，取得实效。(二)加强指导，统筹开展。加强检查指导，通过检查、走访、座谈、推进等形式，及时掌握“比拼年”作风建设活动的开展。要加强对本系统作风建设活动的监督检查，及时报送作风建设活动开展情况。

(三)严格考核，奖惩到位。对工作开展情况进行考核，并将考核结果与评先表模、职称晋升结合起来。对重视不够、行动迟缓、措施不力，走过场的，责令补课，限期整改；对群众意见大、投诉多的单位进行重点督查，跟踪落实，严格问责，真正使作风建设“比拼年”活动成为师生家长的满意工程。(四)认真总结，深入推进。要认真总结全系统开展“比拼年”作风建设情况，及时发现并推广活动开展以来的经验做法，树立全镇中小学学习榜样。找准存在的问题，寻救解决办法，提出整改措施，以点带面深入推进“比拼年”作风建设有效开展。

大木厂镇希望小学 二0 一一年九月五日

附件：

希望小学“比拼年”活动领导小组名单

组长： 刘运生，副组长： 韩光照、闫信春、钱良平、李慎华

第五篇：东巩镇中心学校“三进三评八查”活动给力师德教育

东巩镇中心学校“三进三评八查”活动给力师德建设

为了继续深化师德教育月活动，加快全镇教育改革发展，镇中心学校将师德师风建设作为2013年一项重点工作，从4月份开始，将在全镇中小学开展一次为期两个月的师德师风教育活动。

活动分为四个阶段进行：学习动员、提高认识，对照检查、寻找差距，广泛评议、接受监督，落实措施、积极整改。活动将以“三进三评八查”活动为重点，着力解决部分教师身上存在的事业心和责任心不强，敬业精神欠缺等问题。“三进”即：进乡村，听取群众对教育工作和教师工作的意见和建议,积极宣传有关政策，使学校在招生、收费等方面的政策更加透明，与群众共同探讨社会教育与学校教育如何相互补充等；进学生家庭，听取家长的意见和建议；进学生宿舍，关心寄宿生的学习与生活，了解学生的思想动态，倾听学生的呼声和要求，帮助学生解决实际困难和问题。“三评”即开展学生评议教师、家长评议教师、教师评议教师的活动，并在校务公开栏通报“三评”结果。“八查”活动一查是否认真贯彻教育方针。有无违背党和国家方针政策的言行，有无传播有害学生身心健康的消极、迷信、邪教思想的现象；二查是否爱岗敬业。有无敬业精神差，责任心事业心不强、无故旷职或出勤不出力等现象；三查是否关心爱护学生。有无教育方法简单粗暴，造成学生精神负担过重，心理压力过大，导致恶性事件发生的现象，有无体罚、变相体罚学生和侮辱学生人格的现象；四查是否刻苦钻研业务。有无敷衍塞责、得过且过、不投入不用心和骄傲自满的现象；五查是否团结协作，和睦共事。有无在家长、学生和教师中诋毁同志，损害他人形象的现象；六查是否尊重家长。有无不主动家访，不认真听取家长意见和建议或随意训斥、指责学生家长的现象；七查是否廉洁从教。有无利用教师职责之便谋取私利，向学生乱摊派、乱收费、乱罚款等现象；八查是否为人师表。有无语言、举止不文明，参与赌博、封建迷信活动等现象。同时，对查出的问题将进行分类解决。对于较严重的问题，需要当事人在一定范围做出深刻检查，并承诺限期整改。对于违纪违法、确实不能胜任教师工作的，将坚决清除。

镇中心学校领导对此项工作高度重视，先后召开会议进行详细研究部署。要求此项活动要真正使广大教师受到教育，使突出问题得到根本解决，切实提高学生及家长对学校工作的满意度，确保活动取得实效。为此，中心学校建立起领导包校抓的工作格局，督促指导各校师德师风教育活动，保证各个环节活动得以扎实推进。