孙正新2009年度工作总结

第一篇：孙正新2009年度工作总结

孙正新2009年度工作总结

2009年，是管理学院的开局之年，起步之年，奠基之年。一年来，在学院党委行政的正确领导下，明确定位，辛勤耕耘，扎实开展岗位工作，为学院的强势发展贡献了自己的力量。

2009年本人承担了管理学院综合办公室主任、管理学院教工行政支部书记、教工通讯员、兼职档案员、“三风建设年”联络员等多项工作职责，在繁忙的事务工作中实现了个人的人生价值，现对我2009年的工作做以下总结：

一、工作要点

1、年初完成新组建的管理学院各项调整工作。在人财物紧缺的情况下，积极发动学生和老师，合理调配、精心布置，在最短的时间内，将办公用房和基本设备调配到位，保证了全院各项工作地正常运转。下半年新增教师工作室5间30座，配置全新的办公桌椅和电脑，极大地改善了教师办公条件。

2、由于学院刚成立，各项工作都亟待规范和统一，在院党委行政的领导和广大教职工的积极参与下，完成了管理学院的诸多管理规章制度和规范的材料起草、修改发文等工作，全年共行文48件。

3、随着学院事业的发展，各种会议、交流访问、参观考察、合作办学等活动也比较频繁。这样，会务工作和接待工作就显得任务重、责任大。作为学院的窗口部门，综合办在做好日常工作的同时，精心筹划，周密部署，尽心尽力地组织好每一个会议，协调好每一次活动，安排好每一次接待，使学院的人力和财力发挥最大效益。全年组织落实会议工作88 次（党政联席会议19次、党务会议25次、行政会议44次）。

4、按要求做好文书工作：做好文件的登记、传阅工作；及时完成院长、书记布置的材料工作；做好各种会议的记录工作；做好院发文件的文稿审视、编号、印发、存档工作；及时、准确地做好各种会议的通知工作。

5、继续加强档案的信息化管理，建立电子档案库，便于管理和查询。

6、按要求做好有关的人事工作：按要求及时做好引进师资上报工作，完成新进教师高校教师资格的培训和考试；完成2008年度教职工的考核、考核结果的登记和归档工作；按时做好申报晋升职称人员的材料上报工作。

7、认真做好宣传工作，及时报道学院的各项重要活动，利用学院网站、校新闻网、校广播台等媒体宣传我院的方方面面，让更多的人了解我院的发展情况。

8、配合教科办、学工办做好服务工作，为各部门提供所需的帮助：配合学工办完成5.12汶川地震周年纪大型公益晚会的演出活动、汤池温泉管理学院班主任工作研讨会；完成2009毕业典礼、毕业生离校、新生报到工作等。

10、做好学院后勤保障工作：做好资产管理工作，维护各种设备的正常工作；做好经费管理工作，保障各项工作地有序开展；做好办公室内务工作，保持良好的工作环境。

11、做好工会工作：组织教职工参加学校教工男子篮球赛、女子排球赛、趣味运动会和本院的文体活动、组织发放各项福利；做好离退休人员工作，购买慰问品上门慰问退休的教师。

12、做好专项工作：

(1）组织开展为期三个月的“深入学习实践科学发展观活动”和“三风建设年”（师德师风、学生学风、干部能力作风）活动，完成各阶段的文字材料、宣传报道工作，制作专题网页。

(2）完成省教育厅本科专业教学合格评估工作专家组的接待工作。(3)组织完成管理学院首届一次教职工大会。

13、完成领导交办的事务。

14、做好党务工作，本支部被评为优秀基层党支部。

二、主要成绩

1、本着“服务、求实、规范、高效”的原则，重视各项工作的规范性、制度化建设，坚持扎扎实实办实事，认真履行岗位职责，并努力在正确领会领导意图、认真贯彻领导指示、增强服务意识和规范意识、提高工作质量和工作效率上下功夫，较好地发挥了综合部门的组织协调职能、管理服务职能和领导的参谋助手作用。

2、认真做好学院领导班子会议确定的各个事项的协调、检查、督办工作，密切与各办公室的联系，收集、整理、汇总、传递有关信息，做到信息畅通，更好地为领导提供决策服务，较好地发挥参谋助手的作用。

3、尽心尽力地组织好每一个会议，协调好每一次活动，安排好每一次接待，并努力在规范接待程序、提高接待质量、降低接待成本上下功夫，使学院的人力和财力发挥最大效益。

4、以“提升内涵，外塑形象”为要求，注重管理学院的网站建设，宣传工作和档案工作在本年也有了较大进步。

三、存在问题

管理工作中还存在着不少薄弱环节，一些规章制度还不够完善，某些管理环节不够科学、严格、规范，有些管理理念、手段、方法还比较落后，信息化程度还不高，不能适应学院教育事业迅速发展的新形势。要进一步拓展与增强自主创新能力，提高办文、办事、办会的能力和工作效率。加强舆论宣传力度，及时、全面的报道管理学院的发展动态，更好的宣传好管理学院。

综合办公室

2009.12.

第二篇：孙正小学教学工作总结

孙正小学教学工作总结

2011年6月

本学期，我校的教学工作主要以中心小学教学工作计划为参考，认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》，大力推进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。现就一学期来我校的一些做法作如下回顾：

一、指导思想。

本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学观念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。

二、加强师徳建设，全面提高教师素质。

继续打造合格、过硬的教师队伍，把它放在各项工作的首位。组织教师们集中学习，培养教师具有奉献的意识，创新的意识，提高自身的思想素质，处处做学生的表率。建设读书文化，开展“让读书成为习惯”的主题读书活动。让学校以真正养成师生多读书的好习惯为出发点，积极倡导师生“多读书，读好书，好读书。”博览群书，做到与书为伴，与书对话，与书同行，促进教师知识和专业发展走向社会化、生活化与现实化。

三、抓好常规教学工作。

学校领导组要认真研究本学期的具体工作，并根据本校的实际情况进行认真的分析，建立健全各项责任制度。每节课要求教师提前一分钟进教室。学校要确保开齐课，上好课，防止重语数，轻技能现象的发生。要求教师在进课堂时必须认真备课，保证每一节课的教学质量。每月要对教师备课集中检查一次，要求写教师写教学反思，课后要有预习布置，课前要有预习检查。要对作业批改进行不定期检查，要求各班作业都按照我镇作业规范化要求来写，做到整洁、工整、错题有订正。在班级管理方面，要求各班每周召开一次班会，召开一次队会，两周办一次板报，并且做好各项记录（班会记录、队会记录、好人好事记录、作业批改记录、家访记录、自习辅导记录、政治学习记录、培优补差记录等）定期检查，并纳入学校责任管理制度。

本学期我校开展了作业设计活动。面对新课改背景下的作业是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容，良好的作业的设计能成为激发学生愿望、动机、价值追求的载体，让学生去体验做作业的快乐，让喜欢做作业成为学生的一种生活过程和生活方式。

数学手抄报、数学日记、数学游戏、数学调查、数学作业“自助餐”等多种形式的特色作业使得数学作业不再单调，并且也能融合其他学科的内容，不仅能巩固学生所学的数学基础知识，而且还培养了学生观察、思考、操作、推理、归纳、总结等各方面的能力，使得学生有更广阔的发展空间。

作为新课程改革形势下的教师，我们在教学中运用新课程的理念，设计了多种具有层次性、实践性、多样性、趣味性的作业，从学生实际出发，关注学生身心的健康成长，让更多的学生，有更多的机会去体验成功的喜悦，去感受成长的乐趣。让所有的学生都能在做数学特色作业的过程中展现自己的智慧、张扬自己的个性、体会做作业的快乐！

我们学校数学特色作业内容及设计意图是：

一、自编数学小报。设计意图：

自编小报能培育学生书写、绘画、设计、创作等为目的综合能力，自编数学小报又能沟通数学与其它学科的有机融合，在实践中我们让学生分组出刊或自力出刊，刊名和栏目都让学生自订，有时我协助出谋献策。如《数学乐园》、《数学王国》、《数学小灵通》、《漫游数学世界》、《趣味数学》、《欢愉数学》。班级每学期举办一次班级展览，学生的个性在这里获得声张，聪明在这里获得浮现，学生在创作中、想象中、合作中体味到做功课的欢愉。因为同学们喜欢这项作业，所以学生的小报图文并茂，设计新颖，构思巧妙。

二、写数学日记 设计意图：

写数学日记是把看到的、听到的、想到的、亲自体验到的与数学有关的内容记下来；还可以总结学习内容和对常识的把握水平。自己预习中假若有疑问的问题可以在数学日记中提出来和教师交流切磋；或者对自己在本周做错的题型给以剖析并指犯错误的原因等。让学生在写数学日记中进行自我的反思，自我的前进，出力于叫醒学生的数学意识、生命意识。学生能在数学日记中斗胆揭晓自己的看法，提出自己的质疑；也能在数学日记中透露自己的苦衷，发出心里的感伤；还能在数学日记中发现自己的不足，更正自己的错误……例如：夏玉凤在数学日记中这样写到：“很多人觉得数学很难学，其实数学是很简单的，只在乎你如何看，如何学。往往很多人感受数学难而厌恶学数学。我觉得假如你不害怕数学，你必然可以战胜困难，数学就会一天比一天强。这也是我学习数学的心得。只要你喜欢上数学，你就会发现原本数学很有趣。所以我希望同学们也像我一样喜欢数学，可以吗？”

三、做数学游戏。设计意图：

设置数学游戏能带动学生学习的气氛，使每个同学的都能参与到活动中去，能达到“学中玩，玩中学“的目的。

四、设计错题订正集。

设计意图：

小学生的行为方式受情绪影响较大，感兴趣的事情干得起劲，反之则消极对待。新课程标准也指出：“从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的，感兴趣的事物，以激发学生学习的兴趣与动机……”为了改变原有计算题枯燥、乏味的现象，针对学生作业中经常犯的的一些错误，我们设计了设计错题订正集。这样一个带有趣味游戏性的作业，让学生将自己常犯错的数学题送进计错题订正集。养成良好的改错习惯。并把出错原因写出来。让学生在轻松愉悦的氛围中，掌握运算的方法和技能，提高学生的计算能力和学习兴趣。

五、数学手工制作 设计意图：

在“一切为了学生的发展”理念指导下，为了让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园，使作业真正促进学生的发展，小学生的手工制作是培养孩子能力的重要一环。因此，从小养成孩子的动手操作习惯。例如，我把方向与位置，三角形让学生用小棒，橡皮泥等工具制作成自己心目中的图案。

此外，学校还组织了全体师生的作业设计活动，学校全体教师和部分学生参加了作业设计。

语文的基础作业有生字、小字、课堂笔记、小练笔、大作文、日记等。数学的基础作业有课堂作业，口算等。在设计意图上均能做到强化学生对基础知识的牢固掌握，坚持以本为本，抓重点，练难点，基础作业的布置讲求实效性，重在对课本知识、技能的巩固。语文的特色作业有学生手抄报、新闻收集、古诗赏析、日积月累、视野拓展、资料云集、词语开花、祝福寄语等。数学的特色作业有数学手抄报、练闯王、口算题卡等。特色作业的设计在内容上突出开放性和探究性，在容量上考虑量力性和差异性，在形式上，体现了新颖性和多样性。

作业设计还包括学生的美术作品、劳动作品、英语作业、书法作业等其它学科的作业，取得了较好的效果。

四、深入开展校本教研，提高教研水平。﹙一﹚建构学习的平台，促进专业成长

1、加大教育理论学习，促进专业成长。我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动，撰写教育随想录，班主任培训，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训 积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我校夏洪新老师，于小玲老师，李占举老师，王同寿老师，都到外地学习了新的教育理念，不断提高了教师的教研水平和教学能力。

在校内教研活动中，我校制订了语文教研组长李占举老师，数学教研组长夏洪新老师。要求教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。本学期，我校共举行教研活动15次，取得了较好的教研效果。另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课间周进行。本学期教导主任听课40节，每位教师听课不少于20节。

3、通过教研，提高教师的素质。

本学期任课的教师，均在各方面展示了自己的高素质。老师始终面带微笑，教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂能力强。部分教师设计制作的课件很好，运用自如。

﹙二﹚抓好校本教研，促进教学实践

1、我校根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。

2、积极参与一课多研活动。通过活动，增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。

3、多种教学模式的探讨 语文“互动式教学模式”。

1、激发兴趣，导入新课。

2、教师示范读文，学生正音。

3、检查学生预习课文情况。关键是字词的认读。

4、学生自由朗读课文，解决不理解的字词。

5、了解课文大意。

6、精讲课文第一部分。

7、预设悬念，为下一节课做铺垫。在数学新授课中总结出了“尝试教学模式”。尝试教学模式

一、主要优势

（1）培养学生的自学能力，促进思维能力的发展。

（2）有效地掌握知识

二、操作策略

（1）让学生在迫切要求之下学习

（2）组织好课堂教学的层次

（3）及时提供教学效果的信息，随时调节教学。

三、尝试教学的基本模式。

准备练习→出示尝试题→自学课本→尝试练习→学生讨论→教师讲解→第二次尝试练习……

四、尝试教学的基本理念。

先学后教，当堂达标，先练后讲，练在当堂。

五、课堂尝试要求。

一个观点：让学生在尝试中学习。两个抓住：抓尝试自学，抓练习达标。学生不是听会的，而是练会的。

三个看点：一看参与面，二看练习面，三看开口面。四个当堂：当堂解决问题，当堂完成尝试练习，当堂校对，当堂订正。

五个一定：一定要看书，一定要讨论，一定要提问，一定要有一半时间做练习，一定要达标。

六、尝试教学过程。

1、学生说学习理念。

（方法要会，计算要对，观察要细，思路要宽。）

2、情境引入。

以游戏为主。如：数学“魔盒”游戏。

3、探索体验。

4、应用拓展。

智慧闯关。我来当法官。智慧大比拼。

七、尝试教学的特点。

学生能尝试，尝试能成功，成功能创新。

八、尝试教学的两条重要结论。

1、尝试教学是增效减负的好办法。

2、尝试教学思想让每一位家长满意。

此外，将我校的课堂教学改革与我们申请的课题：“教学的实施策略研究”紧密相连。组织课题组成员探究教育的理论与实践，阐释教育中的发展地位、作用。探究课堂教学模式、教学策略、教学方法、组织形式以及课堂教学评价的规律等，形成区域教育特色。提升教师生命质量，促进教师个性化的发展；提升教育科研品质，促进适应教育教学的教师队伍。促进学生的学习方式有根本的转变，充分发掘学生的潜能，努力实现学生快乐的学、自主的学、个性的学。

下一步，我们将继续进行有关教学模式的知识得学习，继续进行教学模式的尝试，探索及教研课的展示。

4、注意总结经验。在这一学期里，我校的教师能按要求做好教学反思，能积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。

（三）重视校本教研，创出亮点，争创课课使用课件。

本学期，我校的校本教研工作继续坚持间周开展校内公开课，间周学习提高的原则。其中，教师共同听课，共同评课，互相学习，互相交流，学习制作课件，使用课件上课是校本教研的一大亮点。在校本教研公开课中，充分发挥远程教育的功能，让每一位教师都能熟悉远程教育设备并能熟练运用，鼓励教师学习制作课件，运用课件上课，提高教师的现代化教学水平。

利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理”。所以，我想，我们校本教研时，还要加强这方面的学习，提高自身的专业素质和业务水平。

（四）积极参加课题研究，营造“让教学研究化，让研究教学化”的科研氛围。

一直以来，我校都非常重视师资队伍建设，倡导老师做学习型教师，科研型教师，在研修中成长。

我校研究的市级课题《加强基本功训练，提高学生的读写算能力》已经在本学期圆满结题。本学期《小学教学策略的研究》课题已经启动。我们本着“让教学研究化，让研究教学化”的原则，通过广泛开展教科研活动，切实提升教师的问题意识、研究意识、理论素养、创新精神和破解难题的能力，并最终实现教师教育教学科研能力、实践能力的提升。为此，我们坚持：在课堂中研究，以课堂教学为重点，定期开展课堂教学观摩研讨、教育名师典型课例研讨、教学问题专项研讨等活动，不断提高教学科研的有效性和实效性。并在“点”活动的基础上，开展全体教师参与的互学互听“听课日”活动。教科研工作的有效开展，提升了学校办学品味，提高了教师整体素质，推动了课堂教学改革的进程。我们深刻体会到，只要坚持走科研兴校之路，才能推进学校的改革向纵深发展，学校的教育教学质量才能不断提高。

五、师生基本功训练常抓不懈。

狠抓教师基本功训练,成立领导小组,规定每天抽出30分钟为教师基本功训练时间,此外，还要狠抓学生的钢笔字训练。

希望通过总结，我校的全体教师继续保持旺盛的工作热情，恪守教书育人的天职，胸怀大局，志存高远，全面推进新课程改革，为谱写我校教学新篇章再立新功。

六、做好学校法制教育工作。

法制教育是学校教育重要任务，是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。我校坚持教育为本，增强师生的法制观念；坚持预防为主，进行网络文明教育，强化对有不良行为学生的帮教责任制。高度重视和切实加强学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育，努力实现法制教育工作的经常化、制度化，不断提高小公民的道德修养，切实维护青少年的合法权益。

1、认真学习《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，《未成年人保护法》、《预防为成年人犯罪法》和《小学生不良违法行为与道德法律规范》、《小公民道德规范细则》等法律、法规和有关方针、政策，加强网络文明教育、增强学生的法制意识和法制观念，自觉抵制不健康网站，养成遵纪守法的良好习惯。

2、加强教师职业道德教育。认真组织教师进行政治学习，明确教师的人生目标。使每个教师都做到热爱教师事业，热爱学生，教书育人，为人师表。

3、落实对不良行为学生的帮教责任制，健全帮教工作机制，保证帮教工作不留死角。

4、法制教育宣传深入家长学校，让每个家长明确家长在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。

5、加强校园及校园周边地区的治安综合治理，保证学生有一个良好的成长环境。

第三篇：总结孙延正

总结

经过这一年的训练，感觉自己成长了很多。每天都在进行着一件事，并且持续不断，这个不仅是一个挑战，更是给自己一个重新认识自己的机会：原来我还有这么大的提升空间，我还会有更大的进步。

要说我在训练营的最大的心得，便是坚持，即使有再大的苦难，相信自己能够坚持下去。我的最大的弱点便是不能做到坚持，但是我发现，现在的我比以前进步了好多。有进步说明我在训练营这一年是值得的，我相信我的选择没错。训练营，是我引以自豪的骄傲。

在假期训练期间，我收获的不仅是进步，更认识了更多的好朋友。出门靠朋友，有了这么多的好朋友，人生不顾孤单。

坚决保持,人是否有耐力和韧性实际上不需要用一件啥子事件来权衡．一个简单而有训练价值的动作你是否能坚决保持就是最简单的检查验看办法．以前我也由于惧工会工作总结怕而不可以坚决保持．但如今不同了．有了这段不易分辨的色彩生存，日后就更不会了．坚决保持的定义很简单！就是在另外的人支挂不住的时刻你能再坚决保持一秒，就是一种毅力，一种坚韧．从今以后游学的路上还要面对更多更大的坚决保持．军事训练让我清楚了一点儿：在汗珠中锻炼坚韧更能造就成功：而在眼泪中换来的坚决保持总有一天会任何时间间消失．像武人那样子，经历铁同样的坚韧，锻炼钢同样的心志．

歌声“团结就是力气，这力气是铁，这力气是钢……”这首团结就是力气在高中时也曾合唱,但感受从来向今日这么响当当过，以至现在都已没想到的起来当时的力气是团结在哪的．不过在这处，当一群女学生在高温下盘膝而坐，不照顾昔日的文雅，将人的秉性，殷勤，积极的一面显示时，就成了我心里长久的记忆：当大家放声歌唱时，我才清楚啥子叫做真正的团结．冰心曾说过这样一句话：一朵落落寡合的花只是好看，一片相互紧挨着着而盛开的美好才会绚烂．我们生存在一个集体里，惟有团结，能力为团队甜光，为自个儿加彩，能力推成绚烂的美好． 日头９月的长沙，强烈的阳光似火．不过并没有晒僵我们的激情，反而激发了我们的战斗意志．许多人老是爱在炎热的太阳暴晒时找个阴冷的地方躲起来，为何不勇敢的以另一种心绪去迎迓它呢？它能驱散我们心里的缺乏力气，成长出新的期望．只要我们手牵开始，心一连心，任凭骄日怎么样剧烈，我们都能并肩坚决保持到最终．

特别喜欢的是栋哥和清超。他说的很对，很现实，很有说服力。我横喜欢的是栋哥的直率，毫不顾忌，处处为我们着想的热心肠。总之自己成长了很多。谢谢训练营的兄弟姐妹们，相信我们的训练营明天会更好。

第四篇：孙-工作总结

工作总结

2012年即将过去，回顾过去一年来的工作与学习情况，本人在学校党委的正确领导下，在分院领导的关怀和支持下，顺利的完成了一年内的预定工作任务，并取得了一定成绩，在此我对一年来关心和支持我的各位领导和同事表示衷心的感谢。现就工作总结如下：

一、教学工作。

1、在教学工作方面，作为一名实训老师，努力做好本职工作。教学任务主要承担10和11级汽车运用专业、汽车技术服务与营销专业、汽车维修专业的实训教学任务。基本能够完成教学任务，研究教学理论，努力增强我的授课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，生动化，同时在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生间的交流。

2、在实训设备管理上，认真做好各实训室的设备管理，包括发动机实训室、汽车底盘实训室、汽车电子实训室。

3、基本落实中锐华汽教育的各项设备的验收和签收工作。

二、思想认识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。这一学期来我严格约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上，在同事、学生的心目中树立起榜样的作用，使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来，我还积极参加各类学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

三、明年工作计划

1、继续做好教学工作，认认真真备课，教学计划、教案、作业等均符合江西环境工程职业学院制定的教学要求。

2、努力提高个人素质。教师的个人素质在教学中也是一个不容忽视的因素。教师要用自身的魅力去教好每一个学生，让他们学会做事、做人。一名优秀的教师必须以人为本。一切从人出发，着眼于人的自我完善。尊重学生的选择，理解学生的感情。

孙亚平

二0一二年十二月

第五篇：一年级第一学期班主任工作总结 孙卫新

一年级第一学期班主任工作总结

孙卫新

今年是我第一次带一年级班主任，说心里话，一年级班主任的工作非常不容易，因为一年级学生年龄小，自控力差，纪律涣散。本学期我所担任的一年级孩子们很活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚问个不停，要管理好他们可着实不容易一个学期来，作为北宿矿校一年级一班的班主任，本学期我主要做了如下工作：

一、学生方面：

1加强常规教育，培养学生的自觉性。时刻抓好学生的安全教育。选拔优秀学生的同时，让学生发展自己的兴趣爱好，积极开展一些活动，这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的生活知识。

2、课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。多表扬多奖励，激发孩子的上进心。每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的“红花卡”。学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。每天中午坚持让学生读课外书，每天放晚学的教室打扫，我也都会沿用早读课的奖励方法，多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，是班主任应尽的义务。孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们。

二、家校联合方面

和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理。这一学期下来，学生基本能适应学校的生活了，并能比较自觉

地遵守学校的各项规章制度。

三、自身方面

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用：放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。当然，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。2014、1、17