枧头洲中学2017年教学工作述职报告

第一篇：枧头洲中学2017年教学工作述职报告

守一方净土，为农村的孩子撑起一片蓝天——教学工作述职报告

枧头洲中学

李广

有一部电影，名叫《一个都不能少》，电影记录的是一个贫穷小山村里，由于缺少教师，只有请个十岁的女孩来代替，可就是这么一个小女孩，凭自己小小的力量，守住了这个学校，守住了孩子们渴望知识的心灵，为贫穷的小山村撑起了一片蓝天。

每想到这些孩子们，我常感叹，如何让农村的教育真正实现优质均衡发展，让农村的孩子也能享受到优质的教育资源呢？从走进枧头洲中学的第一天起，我时时在告诉自己，一定要尽自己最大的力量，带领老师们为枧中的教育做出贡献。接下来，我将对我校的教学工作情况作如下汇报：

一、基本情况的简介

枧头洲中学地处醴陵与萍乡的交界处，是农村一所初级中学，目前有教师35人，代课教师6人，青年教师19人。在校学生510人，从四年级到九年级，分设13个教学班级。为了实现有效管理，小学部与初中部分开，安排校委成员各施其责。

二、教学常规的落实

教学工作是学校的重要工作之一，为此，我校紧抓“ 常态、细致、勤学、创新”四个方面，不断提升我校的教学质量。

（一）重落实，抓常规，有序开展教学工作

我校首先严格按照国家课程计划安排教育教学活动，严格执行课程方案，严格执行作息时间，其次特别注重抓实教学常规，向课堂要质量，我们坚持了教学月查制，从教师的备、教、批、辅、改、考各环节对常规教学进行量化和质评，并形成书面反馈小结，促进教师从各个环节严格要求自己，层层落实；最后，我们还坚持教学巡堂制，及时发现课堂常规中存在的问题并及时进行处理；坚持推门听课制，及时关注师生课堂活动细节，长期以来，绝大多数教师都能严格按照学校要求完成常规工作，认真履行自己的根本职责。

学校教学管理是又是一个开放的体系，执行过程中有的老师提出了好的意见和建议，只要对学校管理有利，对学校发展有利，我们都能积极采纳。

（二）添活力，激师训，努力提升教师素养 枧头洲中学打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，无疑是一场只有起点没有终点的战役。

近年来，我校立足教育系统各项培训，先后投入大量财力和人力，对在职教师进行了分类、分层、分岗培训，通过请进来，走出去，办活动，建制度，形成教师培训强大合力，极大的推进教育教学水平和实践能力的提高，教师队伍建设也为我校的发展注入了更加强劲的动力。我校首先进行一系列“请进来”的活动，先后邀请中心校学科骨干进行互助教学活动；二中高水平教师开展课堂创设、实施探讨活动；邀请市局教研室教研员听课、点评、改正、再实施的帮扶指导活动。这些都极大的提高了我校教师课程实施的效率。

“请进来”的同时，我校还不忘把教师带出去看世界、长知识、增才干。上级安排外出培训，我校积极响应；为了学习更加先进的教学教研、课改模式、管理体系，我校还先后组织各学科教师远赴景炎中学、石亭中学进行学习。“我们白天学习，晚上就在学校讨论，这种既当老师又当学生的角色，让我有冲动的感觉，回来就想在自己的岗位上充分运用和展示。”五一班班主任罗增玲感慨地说。营造出学习的浓郁氛围。每参加一次培训，教师就能收获思想、收获技能、收获方法。在比较自身的差距和学习他人的长处中驱动自己的发展。“走出去”确实让教师成长不少，提高不少。

（三）攻科研，兴课改，竭力促进课程深化

把专家请进来，把思想留下来；把教师带出去，把见识带回来。把对外学习当作巧借外力，借助内外兼修的教师培训模式，同时结合中心校教研联组活动和校内学科互助小组活动，我校不仅统一了课改思想，把握了发展方向，还为兴起教研教改的劲风提供助力。

青年教师教学比武求新突破，体现新时代教师教学新素养；师徒结对工作求新举措，促进中青年教师教研新发展。我校将新课改理念真正的开始转化为教学实践，逐步促进新课程的深化。

三、校园文化的建设

为提炼具有时代性的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风；我校努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校 园文化，进而形成学校浓厚的文化氛围

（一）让文化墙壁开始说话

我校注重打造好班级文化，出好黑板报，在学校围墙上布置永久性版面；在教学楼一楼与三楼之间的楼道墙壁上布置有关名人名言、诗词布置极力做好校园地面的硬化绿化工作。逐步布置校园前院的墙壁文化，慢慢调整学校文化布局，（二）让功能教室逐步完善

创设各种文化设施，开辟宣传栏、图书室和班级图书角、书法室等各个功能室和文化教育阵地。并在使用过程中逐步完善各项设施设备。

（三）让校园活动慢慢绽放

开展形式多样的校园、班级文化活动，让师生寓教于乐。充分利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教师节”及传统节日开展丰富多彩的活动。通过各种竞赛活动的开展和作品的展示丰富校园文化的内涵。

四、取得成绩汇报

（一）抽考不落下风

在市局、中心校多次抽考中成绩名列前茅，近期中心校组织的五年级数学抽考中位列第一，体现了我们的教学质量在于兄弟学校比较中不落下风。

（二）统考节节攀升

在醴陵市每年的期末统考中，我校也逐步缩小与先进学校之间的差距，部分学科也逐步反超，位于全市的前列。

（三）中考稳中求胜

我校中考成绩近年来得到极大提升，2015年取得历史性突破，醴陵一中创新实验班考取两人，生物、地理、化学科目进入醴陵市前十；2016年中考也是稳中求胜，没有辜负各级部门、领导厚望，没有辜负家长希望。

（四）风评渐入佳境

近来，学校各方面工作得到了广大学生家长的大力支持。显示了家长对我校工作的高度评价和广泛认可。在肯定我们所取得的成绩的同时，也为我们学校的改革与发展提出了诸多问题与宝贵建议。家长的认可，给了我们极大的鼓励。我们将继往开来，与时俱进，给家长和社会一个满意的答复。

五、存在问题的

（一）硬件设施建设滞后，配备任然不齐全

学校现有的硬件条件基本能满足学生的学习要求，但学校现操场没有硬化和体育设施，学生不能进行大规模合理的体育锻炼。缺乏相应的功能用房和教学仪器设备，现代教育设备的紧缺，制约了学校特色化建设。

（二）学校编制紧张，教师超负荷运转

几年来，学校涌现出了一批爱岗敬业、教学成绩突出的好教师，是他们创造了枧头洲中学美好的今天；但随着生源的增加师资紧缺现象日益突显，教师数量和学生数量出现不协调，教师教学任务过重，导致在学校其他方面的管理上力不从心，这些都严重制约着学校的发展。

（三）师资结构不合理，教师素养层次不齐

一是教师的科研能力和创新能力有待提高，专业技术人员从事科研工作的参与率还比较低，尤其是从事基础教学的的教师，由于课时量比较大，加之，我校教师的分配制度一直是采取课时分配制。一些教基础课的教师一直忙于从事授课工作，科研课题参与比例还较少。二是随着知识经济时代的到来，教师对信息技术和现代教育技术的普及程度和应用能力还不够强，因此不能及时了解本专业、本学科的国际、国内发展动态，知识更新速度有待于提高。三是教师的年龄结构、学历结构、职务结构也不合理，因此我校教师专业素养存在较大的提升空间。

六、解决策略的探究

（一）加大投入，致力打造特色建校路线

首先，争取镇政府、市局、中心校、社会支持，不断加大对学校教育的投入以打造“特色化学校”的全新理念为指导，更新观念，活化思想，以服务意识来推进现实条件下的教育工作，把办群众满意的教育放在学校发展的首位，同时争取镇政府、市局、中心校、社会支持，不断加大对学校教育的投入

（二）加快步伐，全力营造科研兴校氛围

加快教育科研的步伐，在开展科研氛围下，努力锻炼队伍，精益求精，把课堂做活，把知识精细化，取其精华，去其糟粕，要做到学而不难，难中求易，让学生把学习当乐趣，乐学好学主动学习，当成课堂教学追求的最高境界。

（三）加快速度，合力创造多边办校环境 加快家长学校建设步伐，加快对家校联合的速度，加强对家庭教育科学化的指导，实现“学校、家庭、社会三位一体化”的教育模式，全方位多角度的关注学生动态，及时掌握学生心理，科学引导学生做人和学习两个方面的成长。

（四）加大力度，齐力建设区域助校平台

搞好学校信息化建设，充分合理的使用信息网络所给我们带来的巨大潜力，尽快实现人人互动，班班互动，学校交流，校际交流，区域交流和更大范围的交流与合作。

（五）拓宽深度，竭力开展青年旺校活动

不断增强青年教师的“自主发展”的内驱力的培养。加强青年教师的成长中自主发展意识和自主发展能力的提高。组织青年教师进行自主发展设计规划，要求青年教师对自己专业发展的各个方面和各个阶段进行的设想、展望和自觉的追求，同时对各专业素养培养目标进行设计，采取的丰富策略、多样措施不断促进整体教师素养的提高，为学校发展提供强劲动力。

第二篇：枧头中学体育兴趣小组活动计划

枧头中学阳光体育兴趣小组活动计划

当前我们处于二十一世纪，人类已步入健康社会。体育，广泛地应用于我们生活的各个方面。为适应时代的发展，体育兴趣小组已被纳入到各级学校必修课程之中。为了适应现代教育形势发展的要求，为了充分培养学生的能力，促进学生的特长与能力协调发展，本学期我校将继续开展体育兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。

一．情况分析

为要更好地开展体育兴趣活动，首先对我校的体育教学方面作一简要情况分析：我校底子薄，师资力量薄弱。难度很大，可想而知。学生在态度方面不够端正，认为体育兴趣小组就是玩，也有相当一部份学生对体育兴趣只是一时的冲动，没有恒心，遇到困难就倒下。

二．活动措施

为能更好地完成活动辅导任务，特制定计划如下：

1、做好报名工作

先初步设定体育活动兴趣小组的主要内容，由各班主任利用班会做好宣传发动工作，让学生自愿报名，学校再根据各班得报名人数从中选出具有运动基础的学生作为学员，时间为每周二、三、四早上及下午课外活动。

2、加强管理

为能更好地完成课外活动的学习目标，必须做到认真备课，耐心辅导，全面关心爱护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，更要爱护来之不易的体育器材。

3、重视体育课的教学，培养学生的学习兴趣

学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它是学好一门课的内驱动力。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”这就要求我们在体育课中，要从运动的产生、发展、最新动态的有关常识的介绍，同时结合本地区、本校进行教学，体育也是个人成才的需要，激发他们的求知欲望，充分调动学生的学习积极性。

4、注重运动能力，使学习兴趣持久不息

体育学科是一门实践性极强的学科，应该说学生每时每刻都离不开运动。学生刚开始学习时还有兴趣，但慢慢地运动因累的热情就会下降，不感兴趣。这就要求我们教师在上课过程中采用“任务驱动”教学法，明确每节课的教学目标，给学生“主动发展”的空间，大力推行“发现式”教学，同时要保证学生充裕的运动时间，着重培养和锻炼学生的运动技能。当学生通过自己的运动提高了身体素质时，便会增添一份喜悦之情，充满一股运动的热情。

三、活动安排：

每周二、三、四早上及下午课外活动。

四、指导教师分工

1.短跑、接力、跳高、跳远组（王军老师负责）

2.投掷组（肖元伍老师负责）

3.中长跑组（朱柄生老师负责）

第三篇：校长述职报告中学教学工作

校长述职报告中学教学工作

1.狠抓毕业班的教学工作。为打破两年中考无统招生，我把有经验的、教学能力强的教师配备到初三，充分调动了教师的工作积极性。并给初三制定实行一系列的管理制度和奖惩制度，在每次月考后或教师们在学生成绩不佳产生懈怠、疲惫的时候参加初三教师会，鼓励、指导初三的教学工作。与教师共同探讨、共同交流，功夫不负有心人，今年我校共有7名同学参加中考，中考情况比去年取得了可喜的进步，最高分达到563.3分，考入一中统招生。另一名学生以536.37分考入二中统招生，语文、数学、英语、政治和历史及格率达到百分之百，530分以上的同学有四名，这个成绩令人欣喜。对农村学校来说，成绩好的学生早在初一的时候就送到城里深造，剩下的学生成绩一般，但我们没有气馁，初三的教师精诚团结、共同努力，不放弃任何一名同学，使今年的中考成绩取得突破，升入一中一名统招生、两名指标学生，二中一名统招生、三命名指标生，升学率达到100%，这个结果提升了教师的信心，也改变了家长的看法，相信我们辛勤耕耘最终会有更大的收获。

2.强抓新教师的业务能力。近几年我校新进了不少大学生，为了让他们尽快适应教师这个角色，我和几位校级领导制定了多种培训方式，目的是让他们尽快提高他们的业务能力。定期举办校内教研活动，选派学科骨干教师上“公开课”、“示范

课”，新教师上“展示课”以点带面，共同提高。同时鼓励教师多参加业务进修和划片教研等活动，以多元化的渠道加强岗位练兵。针对教师队伍实际学校采取了“拜师结对”的形式，利用时间，互相听课、互相切磋，年长老师发挥“传、帮、带”的作用，把自己的教学经验毫无保留地传给年轻教师，耐心讲解、诲人不倦，而年轻教师虚心求教，好学上进，学校形成了一个良好的沟通交流的氛围。

3.重抓常规教学工作。为了规范教学常规管理，我们根据教育教学的要求，建立健全了《中学常规管理制度》、《作业批改记录》、《听课评课记录》《教研记录》、《教案检查记录》等，并对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，使得我们的教学规范而有序。

第四篇：教学工作述职报告

述职报告

我于

年

月毕业于

学院，同年分配到

任教；

年

月在学院英语专业函授本科毕业；

年

月在任教至现业。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：

一、思想品德和职道德

任现职以来，本人一贯坚持拥护中国共产党的领导，不断加强自身的品德修养；认真贯彻教书育人思想，对学生的教育能动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、价值观和科学的世界观。爱生敬业，勤勤恳恳，乐于奉献，对学校布置的工作任务认真努力完成，满腔热情地奋斗在教育教学工作的第一线。

二、教育教学能力和工作业绩

1、班主任工作

在教育工作中，我具备较强的班主任工作能力。我对学生尽职尽责，勤中有细，细中带巧，以规治班，以身作则，以爱感人，使他们觉得班集体是温暖快乐的大家庭。加强学生思想品德纪律、安全等教育；对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、前途理想教育。以鼓励、欣赏、激励等方法培养学生的上进心、责任心和自我管理能力。建立健全的班干部队伍，对优秀学生我经常教育他们要戒骄戒躁，对后进生我给予他们更多鼓舞和爱心。爱生之心是教育的前提是教育力量之所在，教师对学生情感直接影响着学生的学习态度和兴趣。作为一名教师，我更懂得热爱学生。有个叫何明的学生，由于他父母每天要起早摸黑地去外面做建筑工作，没有时间教育照顾他，他经常偷父母的钱到黑网吧上网，性格暴躁，经常与同学打架；上课没有精神，作业也不完成，一副无懒的样子。我和家长沟通很多次，家长都是用暴力教育。作为他的班主任，我对他的行为首先表现出不是生气和讨厌，而是用理解和爱心去看待。我先安排一位成绩优秀遵守纪律思想品德良好的学生与何明同桌，让同桌监督他，当他有小小进步时我都及时表扬他。我每天都向他嘘寒问暖，还专门为他制定奖罚调条例表。凭着这份表，我与何明建立了融洽的师生关系，他的坏习惯也逐步改正，并在期末考试中得到令人意想不到的好成绩。我对每一位学生都一视同仁，爱心滋润每一位学生的心田。我先后培养了

、等一大批优秀学生和转化了

等十几名后进生，后进生转化率达100%，我所带的班级，学生思想品质好，纪律观念增强，成绩优秀，安全事故为零，每年都被评委学校文明班，我也多次被评委优秀班主任。学生的各方面素质也有所提高。

2、英语教学工作

在教育工作中，我掌握教育学和心理学基本原理，对学生循循善诱，认真负责，严格要求。我潜心钻研教材，熟练掌握教材的重点、难点，认真备课上课；课堂教学效果好，虚心向同事取经学艺，不断探索提高自己的教学水平；我能胜任三至六年级英语循环教学，实施多媒体教学，教学理念与时俱进，以“没有兴趣就没有教学”作为座右铭，形成自己独特的教学风格。例如教英文字母，我把字母做成卡片，让学生做字母排队游戏、分组进行字母排队比赛、教唱字母歌，让学生学得快而好，其乐融融，印象深刻。又如教英语数学，让学生收集自己家里多有数字，如电话号码，车牌号码，鞋的尺码，父母身高、体重、零用钱等。让枯燥的数学课热闹起来，学生也兴趣盎然。通过我这些调动学生兴趣的能力的灵活运用，使学生对英语产生浓厚的兴趣。

在设计问题能力方面，教单词时，我利用具体情景培养学生灵活运用单词的能力，如教door(门)时，我指着门问：“What’s this ?(这是什么)”然后用英语介绍：“It’s a door(这是门)”接着反复几次door的音形就印在学生脑海里。我设计多层次多形式的问题让不同层次的学生都有机会参与，课堂气氛活跃，学生兴趣浓。教学过程是教师的引导和学生的能力，是师生的双活动，其中就常伴有教师难以预料的突发事件和突发信息，这种现象在学生的思维积极性被充分激发起来的课堂出现的机会最多。审时度势，因势利导地处理课堂上的突发事件，掌握教育机智是我业务素质、教学能力的一个重要标志。如在课堂上现答非所问，一问三不知的情况，不是挖苦讽刺，而是委婉提出。自己或学生写错词，采取将错就错，让学生识别纠正。课堂上学生扰乱了原先的教学设计，我采用顺水推舟法。由于我刻苦钻研业务，课堂教学中的应变能力在不断提高。

在教学过程中，我做到“脑中有结构，心中有学生，”即我对所教的英语学科知识结构有清晰、完整的认知能力，掌握学生的认知心理、情感的发展规律。我教学成绩突出，每年及格率都在 %以上，优秀率都在 %以上，我任教的班级连续5年保持在镇统考或抽考平均分前3名内。

年，我担任六年级两个班英语期中统考及格率

%以上，优秀率

%。全是及格率和优秀率分别是

%和

%，其中

英语单科成绩98分，获镇第二名。今年来，我辅导的学生在镇英语口语比赛和英语作文大赛中成绩突出，等2人获镇英语口语比赛二等奖。

等3人获得镇英语作文大赛三等奖。本人也被评为

校教坛标兵。

第五篇：教学工作述职报告

美术教学工作述职报告

近几年来在校领导的关心下，老师们的帮助下，我热爱学校热爱学生，热爱本职工作。能以“师德”规范自己的教育教学工作，以新课改理论指导教学实践，取得了长足的进步，现将主要方面总结如下：

一、思想政治方面

认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排。工作上兢兢业业，有强烈的事业心和责任心，做到大事讲原则，小事讲风格。以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。我一直信奉一句名言“落红不是无情物，化做春泥也护花。”坚信要想成为一个好老师，就必须以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己。

二、教学教研方面

在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则。根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

本人努力研究新的教学方法，《描述法在基础绘画中的应用》在2009年山东省教育学会美术教学研究专业委员会，年会优秀教学论文评选活动中荣获高中组二等奖。《把剪纸艺术用到素质教育中》刊登在《菏泽学院学报》2010年第32卷。多年的教学成果，获得了领导和同行的认可，2002年在菏泽市美术学科优质课评选中荣获市级二等奖，2005年被评为菏泽市青年骨干教师，2009年教师节被菏泽市人事局菏泽市教育局评为菏泽市优秀教师，2010年被县委县政府评为教学工作先进个人。

三、德育教育工作

1995年参加工作以来一直担任美术专业班的班主任工作，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。长期的教学工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩，曾经多次被评为学校的优秀班主任。

以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩，但还存在工作不大胆，教学工作深度不够等不足的地方，那将是我今后要不断完善的方向。我将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，展望未来，我信心百倍。我坚信岁月永远乐于奉献，求真务实的人。我会不断学习和创造，不断追求崇高的理想，实现自己的人生价值，为教育事业做出更大的贡献。