灌南县中学教育工作情况汇报

第一篇：灌南县中学教育工作情况汇报

全县中学教育工作情况报告

灌南县人民政府（2011年3月25日）

根据县人大办通知（灌人办发„2011‟8号）要求，现将我 县中学教育工作情况报告如下：

一、基本概况

全县现有中学34所，其中初中28所（公办21所，民办7所），高中6所（公办4所，民办2所）；中学在校生40901人，其中初中28211人，高中12690人；中学教职工2814人，其中初中 1781人，高中1033人。有四星级高中1所，三星级高中3所。初中入学率100%，巩固率99.72%，高中段教育入学率95%。

二、工作开展情况

近年来，全县教育工作在县委、县政府的正确领导下，在县人大、县政协及社会各界的共同关心支持下，以办人民满意教育为宗旨，以“走内涵发展之路、创建教育现代化”为目标追求，锐意进取，奋力拼搏，各项工作取得了新进展。2010年，荣获“全省基础教育课程改革先进集体”和“规范教育收费示范县”称号。

（一）坚持统筹，发展水平不断提升。一是义务教育巩固提高。认真落实《教育法》和《义务教育法》，不断提高义务教育发展水平。改革义务教育学校招生制度，实行划片招生、免

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第二篇：灌南大队政治工作汇报材料

思想政治工作调研报告

2010年以来，灌南大队在支队党委、机关政治部门的关心指导下，以党的十七大和十七届四中全会精神为指引，以“学习践行胡锦涛总书记“三句话”总要求大力培育当代革命军人核心价值观”主题教育为主线，广泛深入开展纪律作风专项整顿、执勤岗位练兵、基层党组织规范化建设等活动，进一步夯实官兵思想政治基础，着力提高部队正规化管理教育。下面就大队2010年以来政治工作开展情况向各位领导作一汇报：

一、队伍基本情况

灌南大队现有官兵31人，干部9人（其中大队干部5人），士兵13人，士官9名，今年面临到期的士官3人，已婚士官一人。兵源分别来自江苏、山东、湖北、安徽、江西等省。

二、采取的措施

（一）加强思想教育工作，努力提高思想政治水平

大队把经常性思想工作作为部队管理教育的有力武器，对官兵在日常工作、生活中遇到的现实问题及时进行教育疏导，切实发挥政治工作的服务保障作用。在新形势下，大队着重从三个方面入手：一是提高对做好新时期经常性思想工作重要性的认识；二是建立健全并落实经常性思想工作制度。三是真正建立起一支以干部、战士思想骨干为主体的群众性思想工作队伍，充分发挥思想骨干作用。

（二）努力打造特色品牌，提高警营文化建设水平

大队始终注重积极建一支思想强、业务精、爱本职、会管理的文体骨干队伍，不断加大对官兵文化素养和两用人才培养的力度，不断研究探索警营文化建设中的新方法、新思路。一是加强组织领导。大队党委一班人在思想上形成统一认识，将警营文化作为一项政治任务来抓。根据上级有关要求，结合大队具体实际，建立了科学的管理组织体系，相继成立了警营文化建设领导小组和兴趣小组。二是加强硬件建设。大队在营区内建造了谈心亭、文化长廊、水池、厨窗等建筑，积极反映了驻地文化、历史以及部队特色品牌。大队还集思广益、广开渠道、多措并举，扎实有效的开展形式多样的文体活动，并通过“请进来、走出去”的方式，与驻地单位搞好警民联欢联谊活动，进一步宣传了典型、密切了群众、传播了知识、陶冶了情操、鼓舞了斗志。三是适时开展文体活动。大队本着不给官兵增添工作负担的原则，根据执勤备战形势，针对战士的思想实际，开展体育比赛、业务技能对抗赛等文体活动，使官兵的思想得到潜移默化的启迪，情操得到不断的陶冶，化有形教育为无形教育，创造拴心留人的人文环境。

（三）、严格落实规章制度，狠抓队伍建设正规化

今年以来，大队全面加强部队纪律和作风建设，进一步加大政治建警、从严治警力度，着力解决容易诱发事故案件的各类苗头性、倾向性问题，确保部队高度安全稳定。一是提高整顿意识，明确整顿指导思想，加强思想理论建设。大队及时开展律作风教育整顿工作，深刻分析目前大队在部队建设、灭火救援、防火监督等方面存在的问题、原因及对策，使全体消防官兵思想统一，提高认识，从讲大局，讲政治的高度充分认识纪律作风大整顿的重大意义，切实增强了做好

部队管理教育工作的责任感和紧迫感。二是精心安排组织、采取多种形式，营造浓厚的学习氛围。

（一）大队利用多媒体教学设备组织全体官兵观看警示专题教育片，并要求官兵写出心得体会，引导全体官兵树立正确的价值观念，真正做到立党为公、执政为民。

（二）在全体官兵之间展开批评与自我批评，大队组织全体官兵相继召开了党委会、队务会和军人大会，全面深刻查摆剖析问题，认真分析在工作中存在的弊端，开展批评与自我批评；每名官兵都认真撰写个人剖析材料，并向全队官兵公开，接受全体官兵的监督。三是制定多种整改措施，建立健全各项规章制度。大队在原有各项制度的基础上，从小事做起、从细微处入手，制定了一系列行之有效的措施，以条令条例为依据，以规范大队一日生活制度为主线，加强部队正规化管理。同时还结合本单位实际，制定针对性和操作性较强的切实可行的专项整顿措施，组织全体官兵签订了主要内容包括严格遵守部队条令、条例和各项规章制度、认真履行职责，积极完成本职工作、安全行驶车辆、严格遵守公安部“五条禁令”、“四个严禁”的遵纪守法等责任状，确保纪律作风专项整顿活动达到预期的效果。

（四）、加强党组织规范化建设，努力提升党建工作。

为充分发挥党组织推动发展、服务官兵、凝聚人心、促进和谐的作用，配合党务公开、重大事项票决制等办法的试行，通过基层党组织规范化建设，达到“组织坚强有力，党员作用突出，制度机制完善，党务工作规范，工作得到促进，党员群众满意”的目标。一是规范组织设臵，提升议事决策能力。大队党委以加强能力建设为突破口，努力建设一支决策力强、效能高效的班子队伍。同进，严格按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，研究决定重大事项，驾

御全局的能力得到明显提升，做到严格把关，真正做到了公平、公正、公开，让群众满意，让上级党委放心。二是培养党员参与党建工作的主动意识。为使党员积极主动地投入到党建工作中来，大队党组织开展了优秀主题党日活动，并下发了征求意见表，对活动内容、形式向每名党员征求意见，并在全体官兵面前进行承诺，接受群众监督。大队官兵还经常在业余时间主动去学习党的理论知识，交流学习体会，讨论大队抓党组织规范化建设的问题与不足，给大队党建工作出谋划策，为党建工作出点子、提建议，并在党员活动室设臵了意见簿，让大家留下自己的心声，引导党员参与到党建中来，逐步形成了党员心系党建、参与党建的良好氛围。

三、存在问题

（一）干部对战士关心爱护不够。突出表现在战士的想法、追求、利益干部关心的不多，思想上和行动上不能达到全队统一。例如两用人才培养，没有为战士做多少工作。

（二）缺乏统筹意识。在时间紧，任务重，工作忙，压力大的情况下，开展警营文化活动变成了“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”。特别是在当前消防部队救灾任务中、训练科目多，时间比较紧迫、任务比较繁重，更加导致了平时文化活动不能正常的开展起来

（三）在大队现有士兵中，有相当一部分同志即将面临复退伍问题和婚恋问题，还有经常外出的人员也不同程度的受到社会风气的影响，这些同志在思想上问题和困惑如不能够得到及时有效的解决，那么在队伍管理中必将成为安全隐患。

（四）执法人员工作积极性不高。有些干部在执法工作中存在应付现象，反映在具体办案中就是领导安排什么就干什么，主观能动性不强。

四、加强和改进当前工作措施

（一）在激励中开展队伍管理建设工作

大队在今后的工作中，对对官兵的每一点的进步、成就应予以及时表扬，提高官兵开展工作的积极性；对于存在的缺点和工作中的失误要分性质，“少一些批评指责，多一些引导鞭策”。同时，在激励中压担子，在使用中锻炼，在锻炼中培养，要避免“多做多错多批评，不做不错不批评，又吹又拍又重用”的不良倾向，把竞争激励机制切实融入到部队的各项工作中。

（二）真确处理好经常性思想工作中封闭式管理和开放式教育的相互间关系。

封闭式管理的实质就是落实条令条例，贯彻从严治警的方针，要搞封闭式管理，同时要加强俱乐部建设，开展丰富的文化娱乐活动，丰富战士的课余文化生活。同时，我们要结合政治教育和党团活动，组织官兵到驻地附近的工厂、农村和烈士陵园等场所进行学习。既满足了战士的欲望，开阔了视野，又达到了教育的目的。

(三)积极做好士官的思想教育工作。

要大力开展思想政治教育，强化“三个意识”，使士官们充分认识自我。一是搞好法纪和条令条例教育，引导士官强化“兵”意识。二是搞好工作职业道德教育，引导士官强化“职能”意识。三是引导士官强化“进取”意识。要千方百计帮助士官排忧解难，特别是身体

有病，个人婚恋和家庭经济困难等问题，例如对于达到恋爱结婚年龄的，部队要及时的安排假期，给予适当的时机，让其正确地处理好婚姻家庭问题，该照顾就要照顾，这样他们的工作积极性就调动起来。再如身体有病和家庭经济困难的，要主动靠上去，及时了解他们的思想变化等，帮他们渡过这一困难。

（四）增强大队官兵宗旨意识。

要开展教育工作，使官兵牢固树立群众观念，时刻牢记宗旨、执法为民，全心全意为人民谋利益，始终做到人民利益至上。要带着对人民群众的深厚感情深入群众、联系群众，了解群众疾苦，听取群众呼声，满足群众需求，努力以真心换真诚、以真心换真情、以真心换民心，永远做人民群众的贴心人。

武警江苏消防总队连云港支队灌南大队

二0一0年八月二十八号

第三篇：中学教育工作汇报材料（最终版）

责任制,校委会成员每人负责挂包一个班,主抓该班“留守孩”工作,班主任及任课教师各具体负责帮扶1—2名,任其生活、学习特别辅导教师,做好跟踪管理;二是建立“留守孩”的教育管理档案;三是加强与其外出父母、在家监护老人、亲属的联系,定时交流情况,互通信息;四是定期组织全校性、年段或班级等形式的“留守孩”座谈会,交流思想,解决实际问题,强化思想政治教育;五是进村入户与在家监护的老人、亲属加强联系,发放资料,传授家庭管护教育常识;六是设立“留守孩”心理健康咨询室,配制了2名辅导教师。

三、以科学化、规范化的管理为基础,提升教师综合素质

1、加强学校领导班子队伍建设。

一是配齐配足了学校中层干部,建立了以校长为核心,副校长分管,下由八位中层干部组成的教育教学指挥机构。班子成员学历均为大专以上,年龄趋于年轻化。加强战斗堡垒和领头雁作用。

二是实行层级式管理办法,一级对一级负责,分工明确,各司其职。同时制定各处室岗位考评细则,对各处室工作实行不定期和定期检查相结合的办法,促使各项工作有序、高效地运行。

三是突出思想建设,重视抓好思想政治教育工作,认真贯彻执行“八荣八耻”重要思想,领导班子建设除着眼于组织建设、思想建设外,还特别重视提高领导班子成员的专业知识水平和管理水平。鼓励班子成员参加学历提高、参加市县举办的各种培训学习,强化自学能力,提高管理水平。

四是不断探索学习先进的办学理念和管理经验,提高自身理论素养和管理水平。所有的班子成员都亲自带班教学,经常深入课堂听课、讲课、评课、指导教研,带头撰写经验论文,积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式。

五是开展领导班子成员“五个一”活动(即深入一个班级,联系一片学生劳动基地,挂包一个宿舍,完成一万字读书笔记,发表一篇教育管理论文)。几年来,学校领导班子充分发挥了领头雁的作用,各项工作卓有成效。

第四篇：白马中学教育工作汇报

白马中学工作汇报

尊敬的刘县长、赵县长、各位领导：

首先，我代表白马中学对各位领导莅临我乡检查指导工作表示热烈的欢迎。近年来，在上级部门的正确领导和大力支持下，我校大力实施科教兴乡战略，不断探索教育发展新思路，我校教育事业得到了科学发展。下面，就我校煤改电工作和迎国检工作开展情况向各位领导作如下汇报，请各位领导提出宝贵的意见和建议。

一、基本情况

我校始建于1976年，位于易县城北8华里处，坐落在白马乡南白马村西。学校占地面积20075平方米，建筑面积6098平方米。2006年教育局布局调整，白羊中学、流井中学合并到我校。近年由于全县布局调整，调整为九年一贯制学校，2011年全乡小学五、六年级学生进入我校。2016年部分三四年级合并到我校，学校现有中学生145名，小学生98名，在校生共计243名，住宿生126名，教职工29名。中小学专用室齐全（24个），有能容纳18个教学班的教学楼（1890）一座，能容纳400名住宿生的宿舍楼（2008）一座，能容纳300名学生同时就餐厅（400）一个，三层实验办公楼（1600）一座，锅炉房、浴池、警卫室等合计建筑面积6098平方米。学校环境美，绿，静。

我校坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，以“诚信、自强”为校训。以“面向农村、质量上乘、充满关爱、人人成才”为办学目标，形成了“民主、务实、和谐、进取”的学校精神。根据学校自身实际制定了“文化、艺术并进”的发展战略，以书法教育为办学特色，书法、音、体、美、微机、地理各科成立了学生社团组织，开展了丰富多彩的课外活动，丰富了学校生活，为学生的个性发展提供了空间。以普通的生源基础取得了优异的教学成绩。近几年来，连续被县委、政府、教育局授予“全面实施素质教育，提高教育教学质量”先进单位。为当地经济建设培养了大批合格人才，为高一级学校输入了合格加特长的优秀学生。

二、我校高度重视煤改电工作，把煤改电工作作为学校近期首要任务来抓。认真落实教育局关于学校采暖安全和煤改电工作的会议精神，尤其是许局长逢会必讲煤改电工作的重要性。我校成立领导小组，我任组长，总务处主任具体负责，安排张树军、苏振国两名教师全程做好服务工作。我校11月6日，已经安排专人对供暖管道和暖气设备进行维修完成。

三、我校迎检工作进展情况

1、办学条件改善情况

易县人民政府、教育局和白马乡人民政府进一步加大了对教育的资金投入力度，使我乡各级各类学校从房舍、硬件和环境建设等几方面有了大幅度的提升。

1）、硬件建设：近几年年来，新建校舍共投入 776 万元，投资20万元，建设浴池，改善学生生活条件。白马中学操场，投资近300万，建设塑胶操场，正在紧张建设中，预计2017年12月份交付用。政府投资120万元，进行煤改电工作。

2）、教学设备：投入10.6万元新购置教学器材9877件（套），投入6.6万元购置音体美器材5600件套。投入2.5万元新购图书2082册，使我校的办学条件达到了省定标准。

3）、现代教育技术装备：投入22.3万元新购微机60台；投入6.5万元新购电子白板教学设备4套；投入5.7万元购入一体机4套，全校全部实现校校通，班班通。

4）、几年来，投入近70万元用于校园“四化”和校园文化建设，其中绿化投入18.53万元，美化投入19.18万元，硬化投入10.73万元，校园文化建设投入23.51万元。

以上资金来源主要是上级投入和学校办公经费等。同时乡政府优先落实对教育的投入。

4、教育教学成果

在白马中学提出的“合格加特长”的办学理念指导下，全乡中小学获得了较好的成绩：白马中学连续获得教育教学管理、德育工作先进单位和职教工作先进单位。

三、促进教育事业发展的主要措施。1.依法治教，努力提高普及程度。

为保证每位儿童少年能顺利完成九年义务教育，巩固并提高普及程度，防止生源流失，一是坚持依法控辍。在每年三月和九月“控辍活动月”中，加强宣传教育法律法规，使群众自觉履行义务教育相关责任。二是坚持管理控辍。建立健全“控辍保学”制度，设置机构，明确责任，完善网络，从校长到中层领导、班主任、教师、学生家长，层层签订控辍保学工作责任状。确保适龄儿童入学率、巩固率达到100%。2.优化校园周边环境，落实上级财政政策。

一是为给学生教师创作一流的教学环境，乡政府给予大力支持，对校园周边环境进行了严格清理，禁止校园周边开设网吧、游戏厅等不宜学生出入的场所。为提高农村教师工作待遇，及时发放了农村教师生活补贴，为广大教师解决了实际困难，极大地调动教师工作热情，使他们更加爱岗敬业。

二是教师绩效工资的按时发放，充分调动了教职工教书育人的工作积极性,全面提高教育教育教学质量，真正落实多劳多得，优劳多薪的激励机制。

3.抓好校长和教师队伍，奠定教育发展基础。

随着基础教育改革的不断深入，不断的调整校长和教师队伍的建设思路，改进管理方法。重视培教师训体系的构建，全镇在认真总结教师培训工作的基础上提出了分层式教师培训体系的构想，并进行尝试，取得良好效果，积极参加教师各级各类培训，有效推动教师综合业务素质的提高。

4、适应形势，坚持走科研兴教之路。

几年来我校紧跟教育改革步伐，走出了自己的教研特色。主要做法有：1）有效依托研训基地活动、业务辅导站等教育局独具特色的教科研模式，有效准备，积极参加，整体推进教科研工作。2）规范教研管理，确立了以校为单位的教研组织机构，固定了活动时间，明确了活动活动内容。以主题教研推动学校的“一个中心，七个环节”的课堂教学改革，经过近两年的教学课堂改革，全乡课堂教学效果有了明显的提高。3）烘托教研氛围。为在全乡创设出浓厚的教研氛围，调动广大教师参与教研的积极性，每学期都组织一些大型教研活动，检验教师教研水平的各种评比活动，教师授课赛、教学案例评比等项目，已成为系列活动。这些参与面广，影响大，有效的烘托了全乡的教研氛围。

5、深入开展德育工作，保证学生健康发展。

我校坚持德育为首的原则，积极探索适合中小学生德育发展的教育模式。（1）使德育教育系列化，为学校的德育开展提供具体的内容和目标，防止德育工作的盲目性和单一化，包括国旗下讲话、中华传统美德教育、节日纪念活动教育等。（2）使德育教育主题化。各校根据学校实际确定每月的教育主题。在组织过程中要求各德育机构都参与其中，相互配合，形成合力，增强德育教育的实效性。

6、大力实施素质教育，努力提高学生的综合素质水平。

我校依据《河北省普通中小学校管理规定》，在开齐课程，开足课时的前提下，严格控制学生在校时间，小学不超过6个小时，中学不超过7个小时，努力提高课堂效率。严格严格执行学生减负，建立了作业公示制度，通过作业公示栏、校讯通、微信群.家长QQ群及时工作学生作业信息，接受学生和家长的监督。广泛开展阳光大课间体育活动，每天确保学生有序活动一小时，学生身体素质得到提高。积极推进评价制度改革，依据《易县教育局义务教育阶段中小学生综合素质评价实施意见》，建立学校评价、教师评价、学生评价为主要内容的素质教育评价，改变靠分数评价学生的简单方法，每学期都对学生进行等级评价加综合评语的评价方式，建立符合素质教育的学生成长档案和评价机制。各校还开展了形式多样、丰富多彩的课外兴趣小组，充分发挥学生的特长以带动整体素质的提高。

7、重视特色教育，中学以书画为办学特色，培养学生的艺术素养，每

周每班有两节书法课，一节美术课。创建了书法和美术兴趣小组，定期进行书画展览和比赛。整个学校艺术气氛浓厚。

四、存在的问题及努力方向

虽然我们的工作取得了一定的成绩，但我们清醒的认识到我校还有这样那样的不足，比如少数教师教学理念较为陈旧，教师老龄化现象等，针对我们的不足，今后我们将结合实际，继续坚持教育优先发展理念，多渠道筹集资金，增加教育投入力度，加强硬件设施建设，完善办学条件；全面贯彻党的教育方针，全面提高学校管理水平和教育教学质量，提升教师队伍素质，群策群力，攻坚克难，努力谱写我乡教育发展的新篇章！

谢谢大家！

易县白马中学 2017年11月

第五篇：中学教育教学工作汇报材料

中学教育教学工作汇报材料

一、基本情况

学校现有16个教学班，在校学生813人，在岗教职工89人（其中高级职称13人，市级骨干教师16人）。2012年，我校被评为全市学校项目建设先进单位、教育工作先进单位、义务教育均衡发展先进单位、平安校园等。

二、主要成绩

（一）均衡促进规范管理

1、办学条件得到改善。近年来投入150余万元，维修改造了围墙和校门、新建塑胶运动场跑道、下水道、水塘整治、教学楼，配置了计算机网络教室等；校园面积生均54.8平方米，校舍面积生均14.6平方米，学生公寓生均5.4平方米，食堂面积生均2.1平方米；建起了多媒体教室、微机室、图书室、阅览室、仪器保管室、实验室等功能室，全校16个教学班都配置了“班班通”设备；建有校园广播系统、多媒体综合教学系统和远程教育资源接受系统。

去年10月，镇委、镇政府专门筹资6万余元硬化了学校门前公路，维修了校园内主干道；市教育局已批准学生食堂保管室维修改造；学校正准备深入开展校园环境整治，力争让学校成为师生工作、学习、生活的理想场所。

2、办学行为更加规范。一是严格控制班额，各班学生数最多55人；二是坚持随机平行分班；三是严格执行国家

1课程标准，全面落实了“课前一支歌、餐前一首诗、集会一段文”，编辑了《初中美文诵读活动优秀古诗文辑》，每天在教室板书相应诗文，校园广播室在早、中、晚播放，把学习、传承国学经典与学生日常学习、生活紧密结合。

3、校园文化逐渐丰富。一是发挥校园广播网和“班班

通”的舆论导向作用；二是借助校园的绿化、美化、知化、净化，寓教于景；三是开展创建和谐校园、书香校园、走进学生心灵的活动；四是构建班级文化，制作了统一的班级、寝室名片，让学生时时处处受教育。

(二）均衡促进质量提高

1、素质教育全面推进。一是阳光体育运动更实在。大

课间活动体现共性和个性，每天坚持两操。二是保证每天锻炼1小时。以月为单位，课外活动的时间、班级、组织教师以课表的形式分发到班级和教师。三是户外劳动成常规。全

校统筹，分年级安排，按校历表间周一次安排。

2、评价改革日益深化。建立起学校、学生、教师、教

学四位一体评价制度，建立和健全了综合素质教育及新课标要求的学生学习和成长综合评价体系。

(三）均衡促进队伍建设

l、教师资源管理、配置更科学。不同年级、不同学科

之间教师资源配置大体均衡。

2、教师交流培训机制更完善。近三年先后选派20余名

教师到中心小学和教学点支教；通过师徒帮带、青年教师座谈会、参加国培、专业培训等途径，培养青年教师，尤其是新招考教师。

3、教育资源共享机制更灵活。与每年开展片区教研活动3－4次，参与教师达200余人次，资源共享、优势互补。

（四）均衡促进教育关爱

1、公平保障有效提升。坚持“两为主”原则，近年来累计接受30名余对象入校就读。

2、留守儿童更受关爱。建立和完善留守学生档案和联系卡制度，将全校813名学生分配给87名教师，定期开展走访。

三、面临的困难和问题

一是基建投入亟待进一步加大。学校教学楼前、教学楼后的空地可以规划设计成校园重点景观，多处水杉林可以改造，需要一定资金；全校教师只有三分之一住在校内，去年招考的新教师均在校外借住，需要建设一定数量的周转房；教师例会、承办大型会议、开办规模性讲座等缺乏场所，需要在现有教学楼基础上新建综合楼，完善现有服务功能。

二是办学水平亟待进一步提高。按照市教育局全面实施学校现代化建设的总体目标，我校三区规划更方便，硬件设施建设水平还需提升，在办学条件、学校管理、师资队伍建设、教育教学工作管理等四个现代化上有着很大的发展空

间，希望上级在项目建设、资金上予以重点支持，将我校纳入学校现代化建设第一批试点单位。

三是师资结构亟待进一步改善。全校89名在岗教师中50岁以上有39名，教师队伍的学科结构、年龄结构需要进一步优化，希望能对农村学校在师资更新、交流和培训等方面有更多措施。