12马珣小学“金种子”活动总结

第一篇：12马珣小学“金种子”活动总结

马珣小学未成年人思想道德建设

“金种子”工程工作总结

为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共甘肃省委办公厅、甘肃省人民政府办公厅关于实施未成年人思想道德建设“金种子”工程的意见》精神，不断开创我校未成年人思想道德建设工作新局面，根据市、区关于实施未成年人思想道德建设“金种子”工程的要求，结合我校实际，开展了此项活动，特总结如下：

一、认识了实施“金种子”工程的重要意义

实施未成年人思想道德建设“金种子”工程，是深入贯彻落实中央和省委关于未成年人思想道德建设一系列方针政策和决策、部署的有效行动和重要举措，是我校精神文明建设的基础工程，对于提升我校未成年人思想道德建设水平、促进未成年人全面发展、凝聚民族团结正能量、建设安全、文明、洁净、愉快的校园，具有十分重要的意义。

二．具体做法：

（一）营造浓厚氛围，加强舆论引导。

运用班队会和学校广播站等方式，深入宣传了实施成年人思想道德建设“金种子”工程的重大意义、目标任务、工作举措，宣传报道了在活动中涌现出的先进典型、先进经验，掀起学习宣传身边的小英雄、小模范活动高潮，在全社会引起共鸣。

（二）、开展了思想道德教育活动，播撒了践行社会主义和核心价值观的“金种子”。

开展了“我的中国梦”主题教育实践活动。以实现中华民族伟大复兴的“中国梦”为指引，组织开展了中高年级“我的中国梦”为主题的演讲活动。

（三）组织实施了撒播崇德向善的“金种子”工程。

十月份开展了“爱学习、爱劳动、爱祖国”作文竞赛活动，用雷锋精神、时代楷模、道德模范的先进事迹，激励未成年人做爱学习、会学习的好孩子，从小养成了热爱劳动、崇尚劳动的好品质。

（四）组织实施了播撒传承中华传统文化的“金种子”工程。

组织学生阅读了名人传记、励志故事、学习方法等方面的书籍，引导学生多读书、读好书、会读书，强化了学生读书意识，培养了学生认真读书的习惯。

（五）组织实施播撒奉献爱心的“金种子”工程。

开展了“献爱心”活动，让学生关心特殊未成年人群体健康成长，积极动员师生人员为困难家庭子女、留守儿童献爱心，推进了学生关爱行动。

（六）组织实施了播撒民族团结的“金种子”工程。

近期各年级开展了“祖国在我心中，民族团结一家亲”等主题班会。加强了对学生的爱国主义、民族团结和反分裂斗争教育，不断增强他们对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同，牢固树立了爱党、爱国、爱社会主义的信念。

三、活动成效：

发挥了学校主阵地作用，加强和改进了学校德育工作，促进了德育、智育、体育、美育相互融合。加强了师德师风建设，提升了教师职业素养。

加强和改进学生思想道德工作是一项长期工作，需要长期坚持。我校要把学生思想道德建设工作纳入年度工作计划和考核内容，进一步建立督查、奖惩、激励机制，强化对关键环节和重大工作的指导服务，建立并落实常态化机制，层层抓落实，确保“金种子”工程落到实处。

永昌镇马珣小学 二〇一四年十一月

第二篇：马珣小学六一节活动方案

马 珣 小 学

“红领巾相约中国梦”庆“六一“活动方案

一、主题：

红领巾相约中国梦

快乐成长强我中国

二、指导思想：

2012年11月29日，总书记在新一届中央领导集体参观《复兴之路》展览时深情提出了“中国梦”。总书记的深情阐释，触动并点燃了每一个中国人内心深处“中国梦”的畅想。梦想照亮人生，梦想改变现实，梦想创造历史！梦在前方，路在脚下。新世纪的儿童，更应该时刻牢记习总书记的教诲，努力学习，茁壮成长，实现美好中国梦想。因此，学校以科学发展观为指导，以素质教育为中心，全面落实 “一笔一画写好字，一言一行做楷模”的学校特色，在六一国际儿童节来临之际举办“红领巾相约中国梦”庆“六一”系列活动。

三、活动内容：

围绕这一主题，学校计划开展以下五项活动：

（一）、在“六一”节前夕，学校在各班学生中评选一批勤奋之星、文明礼仪之星、进步之星等优秀学生代表。

（二）、开展“畅谈梦想，相约明天”的班级庆祝活动。各班要以个人的梦想与中国梦相结合，在学生中间进行中国梦的教育，引导

学生把自己的梦想跟中华民族伟大复兴的梦想结合起来，指导自己的行动，庆祝自己的节日。

（三）、开展素质教育展示活动。

（四）、召开“六一”庆祝表彰大会。表彰优秀学生，展示我校素质教育成果。

（五）、举行一年级学生建队仪式。

四、班级活动要求：

（一）、开展社会主义核心价值体系和“中国梦”学习教育活动，过一个有意义的“六一”儿童节。要广泛深入地开展“中国梦”主题教育，歌颂“中国梦”、描绘“中国梦”、放飞“中国梦”，引导广大儿童自觉把个人成长与祖国未来发展联系在一起，树立远大理想，从小立志为实现“中国梦”而奋斗。

（二）、开展丰富多彩的文娱活动，过一个安全、快乐的六一节。要让孩子展示自己、要让孩子主动参与。

（三）班级内活动要有方案、有部署、有记录、有总结。“六一节”后各班将相关材料整理好以中队为单位交学校德育处。

永昌镇马珣小学

2014年5月

第三篇：马珣小学“平安建设”教育宣传活动总结

永昌镇马珣小学“平安建设”教育宣传活动总结 依据上级指示精神，9月14日,我校开展了平安建设教育活动，使全体师生的法律意识不断加强，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛围。我们密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业健康、协调的发展，为维护社会稳定，促进建设平安荣成，构建和谐社会，创造了良好的法制环境。

一、统一思想，明确目标，深入开展“平安建设” 教育宣传活动。

根据全区教育系统平安建设教育宣传的工作目标，我们进行了统筹安排，强化管理，采取多种形式开展宣传教育。对于学校内部，我们重点围绕《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚条例》、《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生伤害事故处理办法》等法律法规，组织全体师生认真学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。在活动中，我们重点做了以下几方面的工作：

（一）是注重宣传教育工作队伍建设。学校成立了以校长汪成栋为组长，教导主任、班主任、少先队辅导员等同志为成员的领导小组。学校的领导亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长室为龙头，以教导处为主体，以班主任为骨干，以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。学校利用集体放学等机会宣传平安建设的教育，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。

（二）是加强宣传内容和阵地建设。我校充分发挥黑板报及手抄报等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。在宣传重点上，主要以下几个方面：

（1）宣传各级党委、政府和教育部门高度重视社会治安综

合治理工作，坚持保一方平安的方针政策和工作措施。

（2）宣传教育部门和学校学习贯彻国家、省、市、区加强和创新社会管理工作指示精神，全力构建和谐社会等重大决策和安排部署。

（3）宣传各学校（园）加强学校管理，开展群防群治工作情况。积极拓展平安校园建设的深度和广度，不断丰富平安校园建设内涵，进一步提升创建工作水平的做法和成效。

（4）宣传教育部门和学校严格落实综治和平安校园建设领导责任制，齐抓共管，积极参与综治和平安校园建设工作，维护校园和谐稳定的措施和成效。

（5）宣传对社会治安重点地区排查整治、扫黑除恶、打击“两抢一盗”、打击传销等事关民生专项行动的成果，震慑犯罪，鼓舞士气，切实增强广大师生的安全感和满意度。

（6）宣传防盗、防火、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防治安灾害事故等各类与学校师生员工日常生活密切相关的治安防范知识，提高师生治安防范意识和自我防范能力。

（7）宣传学校积极参与综治和平安校园建设，实现齐抓共管的情况。宣传学校在综合治理工作中创造出来的好经验、好做法和广大教职员工积极参与社会治安，勇于同各种违法犯罪活动做斗争的先进事迹，宣传见义勇为的英雄感人事迹。

（8）宣传教育系统“五五普法”和依法治理工作的成效和“六五普法”规划，弘扬法治精神，提高法律素质，努力营造崇尚科学、反对邪教的社会氛围。

（三）是积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。为提高法制宣传教育的效果，我们一方面采劝通读法律、法规原文与专题辅导相结合，集中学习与分散学习相结合”等学习形式，不断提高学习的效率，我们由法制教育辅导员有计划的利用活动二的时间，对各班轮流进行辅导；另一方面，有计划、有针对性地开展有一定规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的氛围。9月14日，学校进行了分发宣传单倡议书、“做守法小公民”手抄报比赛、刊出平安建设黑板报、集会宣传、召开平安

建设宣传大会、等活动。

二、团结协作，普法依法治教工作取得显著成效。

随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。

(一)增强了广大师生员工的法制观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。

宣传教育活动中，广大教职员工重新学习了《中国教育改革和发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《环境保护法》等法律法规，认真学习了《刑法》、《职业教育法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生伤害事故处理办法》等法律法规。通过学习，进一步增强了法制观念和法律意识，遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。例如，广大教师通过再次认真学习《教师法》和《未成年人保护法》，在明确了自己权利的同时，也进一步明确了自己的义务，认识到加强师德建设的重要性和必要性，摆正了教师与学生之间的法律关系，增强了教书育人的自觉性，教师当中关心学生身心健康发展的多了，体罚和变相体罚的没有了；热心帮助困难学生的多了，懒于做学生工作的少了；加强自身修养，自觉做表率的多了，参与赌博等违法活动的杜绝了。

(二)推动了学校管理水平的提高，学校管理逐步走上制度管理的轨道。

制度管理，是指管理者依据国家颁布的有关法律、法规、条例、规则和部门制定的规章制度、行为规范进行管理的方法。

通过本次教育宣传活动教育工作，积极而又稳妥地推进了依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入了法制轨道，促进了学校事业健康、协调的发展，为维护社会稳定，促进建设平安荣成，构建和谐社会，创造了良好的法制环境。

永是镇马珣小学校

2013年9月15日

第四篇：12马珣节能宣传周活动总结

永昌镇马珣小学2014年节能宣传周活动总结 2014年6月8—14日，是今年全国节能宣传活动周，按照《凉州区机关事务管理中心关于2014年全区公共机构节能宣传周活动安排的通知》的有关要求，充分参与节能减排，确定完成全年节能目标。我校结合实际情况，围绕“携手节能低碳，共建碧水蓝天”的宣传主题，广泛开展节能宣传活动，现将有关的情况总结如下：

一、高度重视，统筹安排

节能宣传周的活动一开始，我校领导就高度重视，围绕“携手节能低碳，共建碧水蓝天”这一主题，做了宣传工作。我校组织教师学习了《凉州区机关事务管理中心关于2014年全区公共机构节能宣传周活动安排的通知》的文件精神，对日常生活、工作要节约用水、用电、用纸等，提出了相应要求，促进了节能工作的发展。

二、大力宣传，增强意识

为了切实提高宣传周活动实际效果，开展好各项活动，我校进行大力宣传“携手节能低碳，共建碧水蓝天”这一课题，为了增强师生的认识意识，我校利用分发宣传材料、张贴温馨提示语等方式，以“节约每一滴水、每一张纸、每一度电、每一滴油”为切入点，大力弘扬勤俭节约的好习惯、好传统，反对铺张浪费，合理使用资源，提高能源利用效率。树立节约从点滴入手，从小事做起的思想，倡导“节约光荣，浪费可耻”的行为，全面提高节能意识。

三、采取措施，落实行动

为了进一步推动节约型社会和节约型生活习惯，提高师生的忧患意识、节约意识，要求我们从自身做起、从小事做起。在水龙头张贴“节约每一滴水”的标语，在照明灯开关上张贴“减少照明，节约用电”的标语，在打印机上张贴“正反打印”等温馨提示语，进一步增强教职工的资源危机意识和节约意识。

四、总结经验，提高认识

我们利用星期五下午时间进行了总结。通过这次宣传活动，全体师生的节能意识明显提高，节能措施得到有效落实，使大家明确到节能降耗是一项必须长期坚持的工作，要求从日常工作中，养成节能的良好习惯和行为。今后我校将以此项“节能宣传周”的活动为契机，进一步加强节能工作，切实抓好节水、节资源、节能源工作，形成全民节能的良好风气。

第五篇：马珣教学点消防安全演练总结

马珣教学点消防安全演练总结

为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强学生在遇到火险时逃生、自救能力，2018年6月11日下午，我校师生90人成功进行了消防逃生演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时15秒。整个演练过程做到快速、安全、有序。

1.学校成立了以校长为总指挥的消防逃生演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。

2.演练前，学校领导根据演练要求和本校实际，学校组织召开消防演练动员大会。

3.6月11日下午14点，组织教师学习《消防逃生演练方案》，让老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。

4.6月11日下午15点10分，实地逃生演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班主任到班里进行宣传并组织学生进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作准备。

5.撤离演练准备工作做好后，随着警报鸣放员鸣响火警警报信号，演练正式开始。参加演练人员各就各位，各班学生用毛巾、手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线“逃生”，班主任带着本班学生有序地逃生到指定安全区域。

6.演练结束后，校长对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的消防教育。

7.各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如火灾、地震等地质灾害的应变能力。