金种子实施方案

第一篇：金种子实施方案

王 城 中 心 学 校

未成年人思想道德建设“金种子”工程实施方案

王城中心学校

未成年人思想道德建设“金种子”工程实施方案 为进一步加我校学生思想道德建设工作力度，提高我校学生思想道德建设水平，促进我校学生全面健康发展，根据区文明办《关于大力推进未成年人思想道德建设?金种子?工程的通知》和凉州区教育局关于加强未成年人思想道德建设?金种子?工程宣传工作的通知，结合我校教育工作实际，特制定本方案。

一、主要目标

通过实施未成年人思想道德建设?金种子?工程，组织开展丰富多彩的道德实践活动，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二、主要任务

（一）开展思想道德教育活动，播撒践行社会主义核心价值观“金种子”的活动。

深入学习贯彻落实总书记对青少年培育践行社会主义核心价值观的一系列重要论述和要求，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿未成年人思想道德建设的各方面。运用学校宣传橱窗、黑板报等载体，广泛深入宣传?三个倡导?的基本内容，引导我校学生认知认同、熟读熟记?24字?核心价值观。广泛开展?我的中国梦?主题教育实践活动，开展争做美德少年、向国旗敬礼活动，引导未成年人播种梦想、点燃梦想，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。广泛开展热爱武威、热爱家乡宣传教育活动，使未成年人受到熏陶和教育，使中国梦真正入耳、入脑、入行动。

（二）开展道德教育实践活动，播撒崇德向善的“金种子”活动。

深化?做一个有道德的人?主题活动，从洒扫应对做起，引导学生学会待人接物。引导学生自我提升；从日行一善做起，用实践养成道德心;开展童心向党歌咏活动、网上向国旗敬礼等集中性活动，用雷锋精神、英烈和时代楷模、道德模范的先进事迹，激励学生做爱学习、会学习的好孩子，从小养成热爱劳动、崇尚劳动的好品质。开展?做文明有礼的武威人?教育实践活动，以可亲可信可学的榜样力量，引导我校学生讲文明、树新风，讲道德、尊道德、守道德。开展?孝老、敬老、长孝心?教育实践活动，引导我校学生传播孝道文化，在家庭孝敬老人，在社会尊敬师长。开展勤劳节俭教育实践活动，引导我校学生从节约一粒粮食、一滴水、一度电、一张纸做起，从小养成良好道德品质。开展诚实友爱和感恩教育实践活动，引导未成年人诚实守信，学会知恩，懂得感恩。

（三）开展中华经典诵读活动，播撒文化沁润的“金种子”活动。

开展丰富多彩、寓教于乐的文化艺术活动和诚信文化、高雅艺术、中华经典诵读进校园等活动，引导我校学生传承弘扬中华优秀道德文化。开展优秀童谣征集推广活动，创作和推荐一批未成年人喜闻乐见、朗朗上口，体现?三个倡导?要求、反映时代进步主旋律的优秀童谣，组织学生广为传唱。开展?我的记忆 读书成长?活动，通过组织学生阅读名人传记、文学名著、现代科技、寓言故事、学习方法等方面的书籍，引导学生多读书、读好书、会读书，强化学生读书意识，培养学生认真读书的习惯，增强学生阅读能力，让学生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中快乐成长。

（四）开展爱心关爱活动，播撒爱心奉献的“金种子”。开展?爱心传递、关心关爱特殊未成年人群体?活动，引导我校学生关心特殊未成年人群体健康成长，积极动员学生与困难家庭子女、留守儿童开展?一对一?结对帮扶，持续推进学生关爱行动。

组织学生开展各类形式的志愿服务活动，引导学生积极参与关爱他人、关爱社会、关爱自然的志愿服务活动，让他们在活动中奉献爱心，升华思想境界。

三、工作要求

（一）加强领导，强化责任。成立以校长为组长、主任为副组长、班主任为成员的?王城中心学校未成年人思想道德建设‘金种子’工程实施领导小组?。把实施未成年人思想道德建设?金种子?工程作为有力抓手，切实担负起工作责任。要健全制度规范，制定规划措施，落实目标责任，精心安排部署，以扎实工作，不断把我校学生思想道德建设引向深入。

（二）加强舆论引导，营造浓厚氛围。充分利用校园宣传栏、黑板报、校园广播、升旗仪式、家长会、班队会等，不断营造浓厚氛围，形成广泛影响，在全社会引起共鸣，为我校未成年人思想道德建设提供有力的舆论支持。

（三）健全学校、家庭、社会 “三位一体”教育网络。进一步完善学校、社会、家庭?三结合?教育网络的具体措施，发挥好学校的阵地作用、平台作用、家庭的基础作用不断提高德育和未成年人心理健康教育工作水平。在我学建立家长委员会，聘请派出所长为法制副校长。深化社会文化环境净化工作，开展净化网络环境专项整治行动，加大校园周边环境治理，为我校小学生健康成长创造良好环境。(四)加强督促检查，务求工作实效。要将?金种子?工程工作作为学校教育的重点工作，组织实施?金种子?工程提升内在动力，形成人人关心关爱未成年人健康成长的良好氛围。

王城中心学校

2014年11月3日

附件： 篇二：学校金种子工程活动实施方案

“金种子”工程实施方案 2014年9月

“金种子”工程实施方案

为了全面贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，围绕树人根本任务，根据县文明办的《关于在全县中小学实施未成年人思想道德建设“金种子”工程的通知》的要求，在广大未成年人的心田中撒播5颗“金种子”，促进未成年人全面健康成长，特制订“金种子工程”实施方案

一、指导思想

以实现中华民族的伟大复兴中国梦为目标，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，注重宣传教育、示范引领、时间养成相统一，引导广大未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二“金种子”工作内容

在未成年人中围绕社会主义核心价值观、崇德向善、文化沁润、爱心奉献、名族团结5各个方面进行“种子播撒”。它包括五个方面：一是开展教育活动，播撒践行社会主义核心价值观的“金种子”；二是开展道德实践活动，播撒崇德向善的“金种子”；三是开展经典诵读活动，散播文化沁润的“金种子”；四十开展爱心关爱活动，播撒爱心奉献的“金种子”；五是开展民族团结进步教育活动，播撒民族团结的“金种子”。

三、工作要求

（一）统一认识，加强领导，为“金种子工程”实施提供有力组织保障

学校成立“金种子”工程领导小组，确保活动有组织、有计划、有成效地开展。领导小组成员如下：

组 长：

副组长：

成 员：少先队辅导员及各班班主任

（二）广泛宣传，营造氛围，为“金种子”工程全面开展打下坚实基础 一是通过横幅展板烘托活动气氛，利用教职工大会、学生大会向广大群众宣传、传达“金种子工程”的意义、目的和做法，积极赢取广大群众的积极配合、支持，有利于各项活动的有效开展；二是召开全体党员会议进行动员，在教师及学生中积极宣传“金种子工程”，倡导广大共产党员在各项工作中充分发挥表率作用，更好地影响团结全体师生，为学校的发展做出应有的贡献。

（三）做好”四项融入”

一是课程融入。充分发挥学校课堂主阵地的作用，让社会主义核心价值观等五方面教育通过教师的教学内容、教育行为和教育态度走进课堂，培养学生爱国、责任、诚信、创新、孝敬、合作等优秀品质。

二是实践融入。组织开展“道德讲堂”、“经典诵读”等主题活动；开展童谣传唱、琴棋书画文体活动；开展科普教育活动。

三是校园文化融入。加强学校报刊、广播电视，完善校园文化活动设施，重视校园人文环境培育和周边环境整治，努力创建“文明校园”、“文明班级”、“文明宿舍”。

四是正能量融入。通过“身边人讲身边时，身边人讲自己事，身边事叫身边人”的形式，教育孩子在生活中争做一个友善天使，在学校中争做小公民道德之星，在家庭中争做一个孝顺女儿，在追求上争党一名自强少年。

四、具体活动安排 篇三：关于实施未成年人思想道德建设“金种子”工程实施方案 某中学未成年人思想道德建设

“金种子”工程实施方案

《中共中央国务院关于进一步加强和改进学生思想道德建设的若干意见》（以下简称《意见》），是指导新世纪新阶段搞好学生思想道德建设的纲领性文件，具有很强的科学性和鲜明的时代性，努力学习和认真实施《意见》对我校学生的思想道德建设将产生积极的影响。实施学生思想道德建设“金种子”工程，是加强新形势下我省精神文明建设的一项创新工程，是惠及千万家庭、关系群众切身利益、事关学生健康成长的一项民心工程，是进一步加强和改进学生思想道德建设、提高学生思想道德建设科学化水平的一项基础工程，是把学生思想道德建设工作落到实处的重要载体，对于培育和践行社会主义核心价值观，促进学生全面发展，凝聚民族团结的正能量，都具有十分重要的意义。为了进一步学习和贯彻落实《意见》，切实加强和改进学校德育工作，特制定本方案。

一、主要目标

通过实施学生思想道德建设“金种子”工程，组织开展丰富多彩的道德实践活动，教育和引导学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二、主要内容

(一)开展思想教育活动，播撒践行社会主义核心价值观的“金种子”。一是加强社会主义核心价值观宣传教育，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿学生思想道德建设的各方面，利用一切宣传教育资源、传播手段和渠道，深入浅出地把“三个倡导”的基本内容讲清楚，引导学生认知认同、熟读熟记“24字”。二是在校园，教学楼、学生宿舍楼、食堂醒目处设置24字宣传牌，通过班会、思想品德课宣讲解读24字，教室内张贴24字解读，推进社会主义核心价值观进校园、进课堂、进学生头脑工作，把“24字”渗透到学生的日常学习生活中，内化为他们的自觉追求。三是广泛开展“我的中国梦”主题教育实践活动，通过演讲、征文、手抄报、文艺汇演等活动，为学生播种梦想、点燃梦想，引导他们勇于追梦、勤于圆梦。四是大力开展“爱祖国、爱家乡”主题宣传教育活动，引导学生传承中华民族优良传统，培养学生爱国爱家的良好品质，推动学生自觉践行“三个倡导”。(二)开展道德实践活动，播撒崇德向善的“金种子”。一是大力开展“做一个有道德的人”主题活动，引导学生从小事做起，学会待人接物，得到自我提升，日行一善，用实践养成道德心。二是建好管好用好学校道德讲堂，依托学校道德讲堂，开展面向全体师生的道德传承活动，引导师生在参与中“问自己、唱歌曲、学模范、诵经典、悟字理、发善心、行善事、敬道德、送吉祥”，在庄重仪式中洗涤心灵、净化思想，增强道德自觉性。三是坚持不懈地抓好“网上祭英烈”、“做一个有道德的人”网上签名寄语、童心向党歌咏活动、网上向国旗敬礼等集中性活动。四是加强中华传统美德教育，开展“做文明有礼的甘肃人”教育实践活动，引导学生讲文明、讲道德、树新风。重点开展以下活动：开展学雷锋、学楷模活动，用雷锋精神和时代楷模、道德模范的先进事

迹激励学生，争做热爱祖国，热爱人民、热爱劳动的好少年；开展“敬老尊师”教育实践活动，引导学生传播孝道文化，在家庭孝敬老人，在社会尊敬师长；开展勤俭节约教育实践活动，引导学生从节约一粒粮食、一滴水、一度电、一张纸做起，养成良勤俭朴素的道德品质；开展诚实友爱教育实践活动，引导学生树立守信光荣、失信可耻的道德观念，培养他们的诚心、爱心、善心；开展感恩教育实践活动，引导学生学会知恩、懂得感恩。开展中华道德文化传习活动，增强学生的价值判断力和道德责任感；开展 “甘肃十佳美德少年”评选和评议推荐身边小英雄、小模范活动。通过上述活动的开展，在广大师生中凝聚崇德向善的道德力量，树立好人好报的价值取向。(三)推进优秀传统文化进校园，播撒文化沁润的“金种子”。开展中华非物质文化遗产进校园、高雅艺术进校园、中华经典诵读进校园和中小学生艺术展演等系列活动，引导学生传承弘扬中华优秀道德文化。重点开展以下活动：开展优秀歌曲课前唱活动，推荐一批学生喜闻乐见、朗朗上口，反映时代进步主旋律的优秀歌曲，组织学生利用课前时间传唱；开展“复兴中华 从我做起”“美丽中国”等主题读书月活动，组织班级读书汇报会，培养学生“好读书、读好书”的良好习惯；利用校园广播系统，开展中华道德经典诵读活动，适时举办经典诵读比赛；积极举办和参加各级部门组织的师生书画展和艺术展演活动，促进广大师生对中华文化的了解和热爱。(四)开展爱心关爱活动，播撒爱心奉献的“金种子”。一是以“爱心教育月”为载体，积极开展学雷锋活动、扶困助残活动和关心关爱特殊学生群体活动，引导学生互帮互助，奉献爱心；

二是运行好学校乡村少年宫、留守儿童之家，心理辅导室等机构，关心关爱进城务工人员子女、农村留守儿童、孤残儿童、困难家庭子女和“问题青少年”，关注他们的心理健康，帮助他们克服困难，树立信心，健康成长。三是引导学生积极参与社会实践活动和青少年志愿服务活动，引导学生关爱他人、关爱社会、关爱自然，感悟生命，懂得奉献，提升自己。(五)开展民族团结进步教育活动，播撒民族团结的 “金种子”。开展“祖国在我心中”“民族团结一家亲”主题活动，通过主题班会、黑板报等形式加强宣传教育，引导学生积极参与民族团结进步创建活动，不断增强对伟大祖国的认同，对中华民族的认同，对中华文化的认同，对中国特色社会主义道路的认同，牢固树立广大师生爱党、爱国、爱社会主义的信念和维护国家统一和民族团结的意识。

三、工作要求 1.学校领导、相关处室要高度重视，精心筹划，加强组织，加强督查，确保工作落到实处。

2.要充分利用校园广播、校内宣传栏，班会、黑板报等媒介，做好活动的宣传工作，营造良好的活动氛围。3.全体教职工要以身作则，用模范的言行潜移默化感染学生。4.相关人员要做好活动资料的收集、整理、上报工作资料。

某中学

2014年3月16日篇四：祁家庙明德小学“金种子”活动实施方案 祁家庙明德小学未成年人思想道德建设

“金种子” 工程工作方案 为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共甘肃省委办公厅、甘肃省人民政府办公厅关于实施未成年人思想道德建设“金种子”工程的意见》精神，不断开创我校未成年人思想道德建设工作新局面，根据市、县关于实施未成年人思想道德建设“金种子”工程的要求，结合我校工作实际，特制定本工作方案。

一、实施“金种子”工程的重要意义

实施未成年人思想道德建设“金种子”工程，是深入贯彻落实中央和省委关于未成年人思想道德建设一系列方针政策和决策、部署的有效行动和重要举措，是培育和践行社会主义核心价值观的重大实践，是全面加强和改进未成年人思想道德建设、提高未成年人思想道德建设工作水平的重大部署，是我校精神文明建设的基础工程，对于提升我校未成年人思想道德建设水平、促进未成年人全面发展、凝聚民族团结正能量、建设安全、文明、洁净、愉快的校园，具有十分重要的意义。

二、工作目标

以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值体系建设为主线，遵循未成年人思想道德建设规律，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人群体的原则，着力在内容创新、载体创新、方法创新上下功夫，通过实施未成年人思想道德建设“金种子”工程，深入进行理想信念教育，组织开展丰富多彩的道德教育实践活动，把“金种子”工程同“做一个有道德的人”主题教育、社会主义核心价值观、爱学习爱劳动爱祖国教育实践活动紧密结合，引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，塑造高尚的思想品质和良好的道德情操，勤奋学习、快乐生活、健康成长。

三、重点工程

（一）组织实施播撒践行社会主义核心价值观的“金种子”工程。1.广泛开展社会主义核心价值观教育实践活动。把培养和践行社会主义核心价值观贯穿于未成年人思想道德建设和学校各项工作之中，引导未成年人认知认同、熟读熟记24个字。广泛开展涵养社会主义核心价值观的实践活动，推进社会主义核心价值观进学校、进课堂、进学生头脑，把24字渗透到未成年人的日常学习生活之中。2.广泛开展“我的中国梦”主题教育实践活动。以实现中华民族伟大复兴的“中国梦”为指引，以征文、演讲、歌咏、绘画、朗诵比赛等多种形式，在学校未成年人中广泛开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导孩子们用“中国梦”引领人生航向，树立远大志向。3.广泛开展热爱金昌、热爱学校宣传教育。用“铁人”等宝贵精神财富教育感染未成年人，引导他们传承优良传统，自觉践行社会主义核心价值观，以先进人物为榜样，从小发奋图强，长大建设家乡。4.广泛开展“社会主义核心价值观进校园”班级演讲活动。让学生深入理解“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的深刻内涵，印制宣传画在学校张贴，让孩子们从中受到熏陶和教育，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

（二）组织实施撒播崇德向善的“金种子”工程。1.深化“做一个有道德的人”主题活动，从洒扫应对做起，引导未成年人学会待人接物；从“争卡创星”做起，引导未成年人自我提升；从日行一善做起，用实践养成道德心。2.开展“网上祭英烈”、童心向党歌咏活动、网上向国旗敬礼等集中性活动，引导广大未成年人“心向党、爱劳动、有礼貌”。开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动，用雷锋精神、时代楷模、道德模范的先进事迹，激励未成年人做爱学习、会学习的好孩子，从小养成热爱劳动、崇尚劳动的好品质。3.开展“珍爱生命，安全出行”主题教育实践活动，引导未成年人讲文明、树新风，讲道德、尊道德、守道德，守交规。4.开展“孝老、敬老、长孝心”教育实践活动，引导未成年人传播孝道文化，在家庭孝敬老人，在社会尊敬师长。5.开展勤劳节俭教育实践活动，引导未成年人从节约一粒粮食、一滴水、一度电、一张纸做起，从小养成良好道德品质；开展诚实友爱和感恩教育实践活动，引导未成年人培养诚心、爱心、善心和同情心，学会知恩、懂得感恩。

（三）组织实施播撒传承中华传统文化的“金种子”工程。1.继续组织开展以“雅言传承文明、经典侵润人生”为主题的中华经典诵读活动，有效推动经典诵读进课堂、进家庭，引导中小学生传承弘扬中华传统道德文化。2.开展“书香校园”创建活动。把创建“书香校园”作为校园内涵发展的一个重要方面，在学校形成浓厚的文化氛围，不断充实学生的精神家园，丰富学生文化底蕴，提高学生素养，形成学校独特的文化教育内涵。3.组织开展“全民阅读进校园”活动。通过组织学生阅读名人传记、文学名著、现代科技、励志故事、学习方法等方面的书籍，引导学生多读书、读好书、会读书，强化学生读书意识，培养学生认真读书的习惯，增强学生阅读能力，让学生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中快乐成长。

（四）组织实施播撒奉献爱心的“金种子”工程。篇五：播撒“金种子”主题活动实施方案

播 撒 “金种子”

－－－“做一个有道德的人”主题活动实施方案

一、指导思想：

为进一步落实学校关于实施“做一个有道德的人”主题实践活动要求，从未成年人的身心特点和成长规律出发，动员全校学生弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质。特制订本方案并加以贯彻落实。

二、活动主题：

做一个有道德的人

三、活动目标及要求：

在“做一个有道德的人”主题实践活动中，各班要做到有计划、有步骤地组织学生开展“做一个有道德的人”演讲比赛、文艺表演、社会实践等活动，努力促使学生们能够养成良好的行为习惯，行为更加规范，思想得到升华，心灵得到净化，从而整体提高道德素养，在学校做一个“有个性、会学习、知荣耻”的好学生；在家庭做一个“有孝行、会自理、担责任”的好孩子；在社会做一个“有教养、会共处、守公德”的好公民。

一是要强化道德主题。要突出道德要求、强化道德养成。把思想道德要求摆在首位，遵循未成年人的身心特点和成长规律，从未成年人思想道德建设的实际出发，有计划、分步骤地进行思想道德教育，开展多种形式的道德实践活动，引导未成年人从现在做起、从自己做起、从身边做起，努力践行社会主义荣辱观，在日常生活学习中身体力行道德规范，在潜移默化之中深刻理解道德要求，增强道德观念，打牢道德基础。

二是要突出工作重点。各班要紧紧围绕“和谐校园”建设和创建全国文明城市有关要求，通过活动，引导未成年人在社会实践中净化心灵、在互助友爱中提升境界、在奉献社会中陶冶情操，培养积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。

四、活动步骤

（1）强化常规管理，狠抓养成教育，引导学生们知礼仪、重礼节。学校是未成年人思想道德建设的主渠道、主课堂、主阵地。在实际工作中，各班要以创建“行为规范示范校”为载体，通过行为规范示范校的创建促进“和谐校园”建设。要求学生做文明人做到“三别、四带、五无”（向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别，把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会，做到地面无痰迹、室内无纸屑、桌面无刻划、墙面无脚印、出言无脏话）等活动，教育和引导学生从我做起、从小事做起，从点滴做起，注重在日常的规范养成中知礼仪、懂礼貌、重礼节，培养他们关心集体、乐于助人的好品德。

（2）各班在班会课上结合平时的教育，要求学生谈自己的做法，看法，或是平时注意到的不文明的行为，谈谈自己该怎么做，三－－六年级的学生可以写一篇作文，然后在班上评选，一二年级的可以通过故事进行教育。（3）为了使这次活动能够更好的进行，在十四、十五周的班会课将开展“做

一个有道德的人”主题演讲比赛活动。

五、有关措施 1．高度重视，精心组织。

充分认识开展“做一个有道德的人”主题实践活动的重要意义，把它作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措，作为加强青少年社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体,活动有组织，有方案，有图片。

2、加强宣传，营造氛围。

要加大对“做一个有道德的人”主题实践活动的宣传力度，及时宣传活动的进展情况，宣传学校未成年人精神面貌出现的新变化，宣传社会各界对活动的支持、参与，宣传活动中涌现出的先进典型和经验，使“做一个有道德的人”成为影响广大未成年人健康成长的新主题、新方向。

3、立足实际，积极创新。

立足学校实际，充分发挥学生、教师、家长的积极性，使活动具有深厚的群众基础。要挖掘整合现有德育资源，精心设计活动项目，利用更多具有针对性、实效性和趣味性的活动载体，形成生动活泼的工作局面。

第二篇：未成年人思想道德建设金种子实施方案

永昌县金化小学未成年人思想道德建设

“金种子”工程实施方案

为扎实推进创建全国文明城市，全面贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作，进一步完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络，丰富拓展各类教育实践活动，促进未成年人健康成长，根据县教育局发《未成年人思想道建设“金种子”工程实施方案的通知》（永教字„2014‟452号），结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，以社会主义核心价值体系为主线，以立德树人为根本任务，更加注重贴近未成年人成长需求，更加注重学校、家庭、社会“三结合”教育网络建设，进一步增强“做一个有道德的人”主题实践活动的实效性和持续性，进一步提升和拓展校外阵地建设的质量和数量，积极营造良好的社会文化环境，促进未成年人健康成长、快乐成长。

二、工作任务

1.广泛开展社会主义核心价值观教育实践活动。深入学习贯彻中央《关于加强社会主义核心价值观的意见》，把培养和践行社会主义核心价值观贯穿于未成年人思想道德建设的各方面，引导未成年人认知认同、熟读熟记24个字。编印宣传社会主义核心价值观的校本教材，对广大未成年人进行教育引导。广泛开展涵养社会主义核心价值观的实践活动，推进社会主义核心价值观进进课堂、进学生头脑，把24字渗透到未成年人的日常学习生活之中。

2.广泛开展“我的中国梦”主题教育实践活动。以实现中华民族伟大复兴的“中国梦”为指引，以征文、演讲、歌咏、绘画、朗诵比赛等多种形式，引导孩子们用“中国梦”引领人生航向，树立远大志向。

3.广泛开展“社会主义核心价值观进班级”班级演讲活动。让学生深入理解“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的深刻内涵，从中受到熏陶和教育，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

4.深化“做一个有道德的人”主题活动。坚持从洒扫应对做起，引导学生学会待人接物；从认星争优做起，引导学生自我提升；从日行一善做起，用实践养成道德心。坚持不懈地抓好“网上祭英烈”、“做一个有道德的人”网上签名寄语、童心向党歌咏活动、网上向国旗敬礼等集中性活动，引导广大未成年人“心向党、爱劳动、有礼貌”。

5.开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动。用雷锋精神、无数英烈和时代楷模、道德模范的先进事迹，激励未成年人做爱学习、会学习的好孩子，从小养成热爱劳动、崇尚劳动的好品质，争当热爱祖国的好少年。

6.开展中华经典诵读活动。各班围绕中秋节、国庆节等传统节日，广泛开展“我们的节日”节日小报制作、评选活动，深入开展中华经典诵读活动，播撒文化沁润的“金种子”，引导未成年人传承弘扬中华优秀道德文化。

7.开展勤劳节俭教育实践活动。以创建“绿色校园”为引导，积极开展绿色环保实践活动，培养未成年人树立节约一粒米、一滴水、一度电、一张纸观念，养成良好道德品质。

8.开展“日行一善”活动。以“日行一善”活动为载体，播撒爱心奉献的“金种子”，在学生中广泛开展“知善懂礼仪、行善献爱心、扬善送美德、乐善知感恩”系列主题活动，引导中小学生从小拥有善心，树立善念、实践善行，积善成德，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

二〇一四年九月十日

第三篇：金种子培训计划（模版）

培训方案 随着知识经济和信息经济时代的到来，中国市场经济的发展进入了一个新的阶段，中国企业的经营管理环境也处于激烈的变革之中，每个企业都面临着信息变革、战略转型与继续成长的挑战。2013为了进一步提高企业中高层管理者的管理水平、战略高度；员工的综合素养、思维模式和工作水平，为打造新经济形势下的优秀的管理者以及企业员工。使企业能够全面实施“金种子”计划，人才港在总结以往培训经验的基础上，针对性的进行课程安排，力求能够学以致用，对现实工作具有很强的指导作用。具体课程内容如下：

（四）讲师介绍： 王明基：

资深人力资源管理、企业管理专家。名师内训团高级培训师，北京大学、清华大学、南开大学等知名学府总裁班、emba、mba客座教授。吕峰：

电子商务，供应链管理等课程。曾负责与科技部，商务部，美国甲骨文，海波龙，cctv，和国家自然科学基金会的合作研究项目。彭剑锋：

硕士研究生毕业于中国人民大学；1992年被评为人大副教授，1996年被评为教授。研究方向：人力资源开发与管理、企业战略管理、市场营销、企业文化的建设与管理曾多次出访美国、澳大利亚、俄罗斯、新加坡、台湾、香港等地进行学术交流。齐善鸿：

南开大学商学院副院长兼团委书记、南开国际管理论坛ceo,教育部直属“中国哲学社,科学管理创新研究中心”主任,南开大学企业文化研究中心主任,南开大学医院院长,南开大学红十字会秘书长兼副会长,南开大学旅游与服务学院教授。张智勇: 北京大学心理学系副教授，兼任北京社会心理学会副秘书长。何炜东: 清华管理硕士，海外mba学历；多年著名外资、合资企业实战工作经历；曾任职两家世界500强企业：可口可乐、通用电气;在销售管理、行政管理、培训等领域有丰富实际工作经验;历任可口可乐、通用电气、屈臣氏蒸馏水等公司销售经理、华南大区销售经理等职;北京交通大学、昆明理工大学、北京理工大学、西北工业大学深圳研究院特聘讲师;出版书籍：《十项全能管理者》。于彬彬：

现任某大型央企（世界500强）人力资源高级经理；曾任知名it企业、合资出版公司高级人力资源经理。具有美国创新思维训练机构六顶思考帽 认证讲师、国家外专局国际高级人力资源管理师注册讲师资格。李军: 北京大学家族企业研究中心主任、北京大学《高效执行力》课题组组长、北京大学汇丰商学院教授、中国百城经济发展世纪行组委会副秘书长、国家注册质量管理体系高级审核员。主要研究方向：高效执行与核心竞争力、品牌建设与最佳竞争策略、战略转型与管理创新、顾客满意与服务营销、企业文化与公司治理、国际标准与管理体系等。王竞：

北京经济管理干部学院会计系教授，清华大学常年特聘教授专业从事咨询和培训行业多年，曾经多次参与大型公司管理项目咨询，曾多次赴欧洲、美国、韩国、香港等地进行实地考察、调研与培训。魏杰：

王 城 中 心 学 校

未成年人思想道德建设“金种子”工程实施方案

王城中心学校

未成年人思想道德建设“金种子”工程实施方案 为进一步加我校学生思想道德建设工作力度，提高我校学生思想道德建设水平，促进我校学生全面健康发展，根据区文明办《关于大力推进未成年人思想道德建设?金种子?工程的通知》和凉州区教育局关于加强未成年人思想道德建设?金种子?工程宣传工作的通知，结合我校教育工作实际，特制定本方案。

一、主要目标

通过实施未成年人思想道德建设?金种子?工程，组织开展丰富多彩的道德实践活动，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二、主要任务

（一）开展思想道德教育活动，播撒践行社会主义核心价值观“金种子”的活动。

深入学习贯彻落实总书记对青少年培育践行社会主义核心价值观的一系列重要论述和要求，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿未成年人思想道德建设的各方面。运用学校宣传橱窗、黑板报等载体，广泛深入宣传?三个倡导?的基本内容，引导我校学生认知认同、熟读熟记?24字?核心价值观。广泛开展?我的中国梦?主题教育实践活动，开展争做美德少年、向国旗敬礼活动，引导未成年人播种梦想、点燃梦想，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。广泛开展热爱武威、热爱家乡宣传教育活动，使未成年人受到熏陶和教育，使中国梦真正入耳、入脑、入行动。

（二）开展道德教育实践活动，播撒崇德向善的“金种子”活动。

深化?做一个有道德的人?主题活动，从洒扫应对做起，引导学生学会待人接物。引导学生自我提升；从日行一善做起，用实践养成道德心;开展童心向党歌咏活动、网上向国旗敬礼等集中性活动，用雷锋精神、英烈和时代楷模、道德模范的先进事迹，激励学生做爱学习、会学习的好孩子，从小养成热爱劳动、崇尚劳动的好品质。开展?做文明有礼的武威人?教育实践活动，以可亲可信可学的榜样力量，引导我校学生讲文明、树新风，讲道德、尊道德、守道德。开展?孝老、敬老、长孝心?教育实践活动，引导我校学生传播孝道文化，在家庭孝敬老人，在社会尊敬师长。开展勤劳节俭教育实践活动，引导我校学生从节约一粒粮食、一滴水、一度电、一张纸做起，从小养成良好道德品质。开展诚实友爱和感恩教育实践活动，引导未成年人诚实守信，学会知恩，懂得感恩。

（三）开展中华经典诵读活动，播撒文化沁润的“金种子”活动。

开展丰富多彩、寓教于乐的文化艺术活动和诚信文化、高雅艺术、中华经典诵读进校园等活动，引导我校学生传承弘扬中华优秀道德文化。开展优秀童谣征集推广活动，创作和推荐一批未成年人喜闻乐见、朗朗上口，体现?三个倡导?要求、反映时代进步主旋律的优秀童谣，组织学生广为传唱。开展?我的记忆 读书成长?活动，通过组织学生阅读名人传记、文学名著、现代科技、寓言故事、学习方法等方面的书籍，引导学生多读书、读好书、会读书，强化学生读书意识，培养学生认真读书的习惯，增强学生阅读能力，让学生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中快乐成长。

（四）开展爱心关爱活动，播撒爱心奉献的“金种子”。开展?爱心传递、关心关爱特殊未成年人群体?活动，引导我校学生关心特殊未成年人群体健康成长，积极动员学生与困难家庭子女、留守儿童开展?一对一?结对帮扶，持续推进学生关爱行动。组织学生开展各类形式的志愿服务活动，引导学生积极参与关爱他人、关爱社会、关爱自然的志愿服务活动，让他们在活动中奉献爱心，升华思想境界。

三、工作要求

（一）加强领导，强化责任。成立以校长为组长、主任为副组长、班主任为成员的?王城中心学校未成年人思想道德建设‘金种子’工程实施领导小组?。把实施未成年人思想道德建设?金种子?工程作为有力抓手，切实担负起工作责任。要健全制度规范，制定规划措施，落实目标责任，精心安排部署，以扎实工作，不断把我校学生思想道德建设引向深入。

（二）加强舆论引导，营造浓厚氛围。充分利用校园宣传栏、黑板报、校园广播、升旗仪式、家长会、班队会等，不断营造浓厚氛围，形成广泛影响，在全社会引起共鸣，为我校未成年人思想道德建设提供有力的舆论支持。

（三）健全学校、家庭、社会 “三位一体”教育网络。进一步完善学校、社会、家庭?三结合?教育网络的具体措施，发挥好学校的阵地作用、平台作用、家庭的基础作用不断提高德育和未成年人心理健康教育工作水平。在我学建立家长委员会，聘请派出所长为法制副校长。深化社会文化环境净化工作，开展净化网络环境专项整治行动，加大校园周边环境治理，为我校小学生健康成长创造良好环境。(四)加强督促检查，务求工作实效。要将?金种子?工程工作作为学校教育的重点工作，组织实施?金种子?工程提升内在动力，形成人人关心关爱未成年人健康成长的良好氛围。

王城中心学校

2014年11月3日

附件： 篇三：金种子培训的时间表.金种子培训的时间表

第一天下午

进场歌曲

下午播放视频《教练》

讲述《潜能无限》

撕人生梦想（班得瑞轻音乐、雷声、悲伤音乐）

休息

讲述人生目标设定

写梦想

休息

找a、b搭档

分家庭

6点半吃晚饭

晚上

进场跳舞蹈

舞蹈跳完所有的学员离场

灯光全关，学员轻声不说话进场坐下，主持人读《入场旁白》。读完音响师播放进场音乐 打招呼

做支撑

学员进场抓迟到的人，做惩罚

拉大锯

晚上十点半第一天结束

主持人提醒明天早上吃饭时间不要晚了，不然没有早饭吃。迟到了搭档要做相对应的奖励。第二天 6：30起床

7:00--7:30吃早饭 8点进场跳舞

呐喊（扔垃圾）

找家庭，喊队呼

休息5分钟

茫茫人海（时光隧道）9点25开始至11点30（二个小时）休息

做亲子教育12点10分开始至12点50分（40分钟至一个小时）

吃饭

1:50进场 做选择2点10分开始至4点（将近2个小时）

休息5分钟

做挑战的铺垫4点10分开始至7点结束（将近3个小时）

吃晚饭

晚上玩一两个游戏。助教跳舞蹈

做泡沫垫过河

助教唱（兄弟）篇四：金种子计划项目操作手册

“金种子”计划项目

操作手册

“金种子”计划院校推广合作流程图 金种子计划院校推广合作操作流程标准

一、高校调研立项

1、院系的基本情况

1）计算机相关专业的设置及学生人数 2）院系性质（民办、公办）3）学院目标客户的基本情况（大二/大

三、几个专业、每个专业的人数、性别比例、宿舍分布）4）学院主要领导人及辅导员 5）往届毕业生的就业情况（是否就业于本专业、就业薪资基本情况，是否已经有学生在我们这里培训过或正在培训）6）目前学校是否有竞争对手及对其的评估和了解；如果有，其名称、合作业务的项目是否与我机构有关，及其目前业务的开展情况 7）形成调研评估报告

2、调研报告形成

3、是否进行立项

二、高校洽谈

1、了解院系领导人的基本情况

2、寻找确定洽谈领导人的途径和方式及建立关系网

3、准备相关的资料及洽谈的重点和洽谈思路的整理 3）就业明星、洽谈方学院学生在我基地的学习就业情况（附件2）4）成功合作院校的资料（浏览）（附件3）5）合作方案的给予（提出方案网站）（附件4）

4、洽谈及后期跟进

5、辅导员关系的建立

6、是否签约合作

三、市场推广

1、通过辅导员确定学生骨干座谈的时间、场地及对象

2、宣传方式及时间 1）报纸派发（时间：金种子计划立项时开始）2）杂志派发（时间：提前一周）3）专项报纸派发（提前两天，同时检查派发效果）

3、骨干座谈会 1）确定主持人及座谈内容 2）座谈材料准备 a、签到表（附表1）b、金种子计划问答 c、调查表（附件5）d、宣传册及杂志 e、礼品 3）座谈流程 a、主持人引出主题（想了解大家对未来就业的一些看法）b、互动（对于学生提出的问题进行分析说明）c、说明后介绍我们与学校合作的一个项目 d、引出金种子计划项目及讲解 e、互动（解答对金种子计划的疑问）f、收集调查表 g、说明我们会入室陌拜的事情

4、陌拜及摆展 1）陌拜资料的准备 a、金种子问答（附件6）b、宣传册、杂志及报纸 c、测试申请登记表（附表2）d、意向学员登记表（附表3）e、座椅、红布、一拉宝 f、宿舍分布表（附表4）2）陌拜流程 a、联系舍长预约时间 b、表明身份、说明来意 c、寒暄（提出问题）d、分析问题 e、提出金种子计划 f、意向学员登记 3）陌拜记录（附表5）a、宿舍人员在场情况 b、犹豫人员情况记录

5、组织宣讲会

1）确定宣讲会时间（陌拜前确定）2）确定宣讲的对象、规模和场地 3）人员组织（校方通知及我方电话邀约）4）宣讲会流程 a、宣讲会预案[出席校方领导、嘉宾（企业、学员），讲话内容、顺序]（附件7）b、场地布置（资料、灯光、音响设备、ppt）c、与领导嘉宾沟通确认讲话内容 d、开始宣讲（宣讲流程和以前确定的一致，结束前现场通知考试时间、地点）e、意向学员登记

四、入学测试

1、测试准备 1）时间、地点（详细安排）、试卷、路标，签到表点名表（附表6）2）人员通知 a、宣讲会现场通知（第一次通知）篇五：十三中 金种子 方案

武威第十三中学未成年人思想道德建设

“金种子”工程实施方案 为进一步加大中小学生思想道德建设工作力度，提高中小学生思想道德建设水平，促进中小学生全面健康发展，根据区文明办《关于大力推进未成年人思想道德建设“金种子”工程的通知》（凉文明委发?2014?7号）和凉州区教育局《关于印发未成年人思想道德建设“金种子工程实施方案的通知》（凉教基发?2014?112号）文件精神的要求，结合我校教育工作实际，特制定本工作方案。

一、主要目标

二、主要任务

（一）组织实施播撒践行社会主义核心价值观的“金种子”工程 1.广泛宣传社会主义核心价值观内容。高度重视社会主义核心价值观“24字”宣传工作，在校园醒目位置、青少年活动中心等树立大型永久性社会主义核心价值观宣传牌，在学校宣传橱窗、黑板报上设立宣传社会主义核心价值观专题

专栏，在校内电子屏持续固定播出宣传标语，在校园张挂社会主义核心价值观宣传画、公益广告,在校园广播中开设社会主义核心价值观教育专栏等方式多形式、多途径广泛宣传社会主义核心价值观的内容，把社会主义核心价值观深深根植于广大中小学生心中。2.深入实施社会主义核心价值观“24字人知人晓工程”。坚持用正确的价值观引领知识教育，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿中小学生思想道德建设的各方面，深入浅出地把“三个倡导”的基本内容讲清楚，引导中小学生认知认同、熟读熟记“24字”。坚持以教育引导实践、广泛开展涵养24核心价值观的主题实践活动，推进社会主义核心价值观进校园、进课堂、进学生头脑，把“24”字渗透到中小学生的日常生活学习中，内化为中小学生的自觉追求，形成强大的精神支柱和基本的道德理念。3.广泛开展热爱武威、热爱家乡宣传教育活动。开展“铁人精神”教育实践活动，把弘扬“铁人精神”与践行社会主义核心价值观结合起来,通过读“铁人”书籍、讲“铁人”故事、看“铁人”影视剧等形式,拓展学习渠道,走近“铁人”、熟悉“铁人”、了解“铁人”,重温“铁人”的感人事迹,更加准确、深刻地把握“铁人”精神实质,不断赋予“铁人”精神新的时代内涵，教育引导中小学生热爱武威、热爱家乡，以先进人物为榜样，自觉践行“三个倡导”。

（二）组织实施撒播崇德向善的“金种子”工程 1.深入开展“做一个有道德的人”活动。坚持从洒扫应 对做起，引导中小学生学会待人接物；从认星争优做起，引导中小学生自我提升；从日行一善做起，用实践养成道德心。2.坚持抓好“网上祭英烈”、童心向党歌咏活动、网上向国旗敬礼等集中性活动，引导广大中小学生“心向党、爱劳动、有礼貌”。3.深入持久开展学雷锋志愿服务活动。开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动，用雷锋精神、无数英烈和时代楷模、道德模范的先进事迹，激励学生做爱学习、会学习的好孩子，从小养成热爱劳动、崇尚劳动的好品质，争当热爱祖国的好少年。4.开展感恩教育活动。开展“孝老、敬老、长孝心”活动，引导中小学生传播孝道文化，在家孝敬父母，在社会尊敬师长。5.扎实开展勤俭节约教育活动。开展节水、节粮、节电活动，落实“三节”专项工作制度，推动“三节”活动长期持续有效开展，形成风气、形成习惯，培养中小学生勤劳简朴、勤俭节约的道德品质。6.开展诚信友爱教育活动，引导中小学生树立守信光荣、失信可耻的道德观念，培养他们的诚心、爱心、善心、同情心。

（三）组织实施播撒传承中华传统文化的“金种子”工程 1.继续组织开展以“雅言传承文明、经典沁润人生”为主题的中华经典诵读活动。有效推动经典诵读进课堂、进校

园、进家庭，引导中小学生传承弘扬中华传统道德文化。2.开展“书香校园”创建活动。把创建“书香校园”作为校园内涵发展的一个重要方面，在学校形成浓厚的文化氛围，不断充实学生的精神家园，丰富学生文化底蕴，提高学生素养，形成学校独特的文化教育内涵。3.组织开展“全民阅读进校园”活动。通过组织学生阅读名人传记、文学名著、现代科技、励志故事、学习方法等方面的书籍，引导学生多读书、读好书、会读书，强化学生读书意识，培养学生认真读书的习惯，增强学生阅读能力，让学生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中快乐成长。

（四）组织实施播撒奉献爱心的“金种子”工程 1.开展“爱心传递、关心关爱特殊未成年人群体”活动，引导中小学生关心特殊未成年人群体健康成长，积极动员中小学生与进城务工人员未成年子女、困难家庭子女、留守儿童开展“一对一”结对帮扶，持续推进学生关爱行动。2.积极开展心理健康教育。根据中小学生生理、心理发展特点和规律，把心理健康教育列入学校的教学计划，广泛开展心理健康辅导。建立健全学生心理健康档案，掌握容易产生心理问题的学生心理健康状况，加强特殊学生的管理和教育，重视个别咨询与辅导，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。完善预防和干预学生重大心理危机的工作机制。

3．以相互关爱、服务社会为主题，围绕空巢老人、留 守儿童、残疾人等群体，组织中小学生开展各类形式的志愿服务活动，让他们在活动中奉献爱心，升华思想境界。

（五）组织实施播撒民族团结的“金种子”工程 1.开展“祖国在我心中，民族团结一家亲”等主题教育。加强对中小学生的爱国主义、民族团结和反分裂斗争教育，坚持不懈的宣传党的民族、宗教方针政策，不断增强他们对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同，牢固树立爱党、爱国、爱社会主义的信念，自觉坚定的维护国家统一和民族团结。2.开展民族团结进步“宣传月”活动。把民族团结进步“宣传月”活动作为贯彻党的民族政策、促进民族团结、推动教育跨越式发展的重要举措，在各级各类学校通过各种有效方式广泛开展民族团结教育宣传活动，使民族团结、民族平等的思想更加深入人心。

三、工作要求

（一）加强领导，强化责任。要充分认识加强和改进中小学生思想道德建设工作的重要性，摆上重要位置，把实施未成年人思想道德建设“金种子”工程作为有力抓手，以对国家、对人民、对未来高度负责的态度，切实担负起工作责任。要健全制度规范，制定规划措施，落实目标责任，精心安排部署，以扎实工作，不断把中小学生思想道德建设引向深入。

第四篇：“金种子”培训心得体会

钻研 反思 借鉴

金种子培训心得体会

为期一年的金种子培训，我学习到了许多新思想、新理念。洋思中学的先学后教，当堂训练和东庐中学的集教案、学案、笔记、作业、测试和复习资料为一体的讲学稿，都让我耳目一新。其中，对我触动最大的是周峰教授在结业典礼讲的一番话。他让我们一线教师要牢记六个字钻研、反思、借鉴。下面我就谈谈我对这三个词的理解。

1、教师要有钻研的精神

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说过：如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。新课程的实施，使教育情境中的问题增多并变得复杂，因此，需要教师要有不断钻研的精神，一是要善于发现教学中出现的新问题、新现象，养成问题意识。二是从纷繁复杂的教学现象中提炼出有探究价值的问题，能够以研究者的目光审视这些问题，并针对问题进行资料收集，与同行或专家研究探讨，与专家学者对话，参加教学观摩会研讨会等等，从中汲取灵感和启示，为新问题解决寻找答案。教师只有在实施新课程的过程中，不断以理论指导教学实践，不断在教学实践中总结经验，进行教学创新，才能不断地提升自己的教学水平和研究水平，成为新课程背景下的成功者。

二、教师要有反思精神

没有创新就没有进步。作为教师要有独立的思想，对不懂的事物要积极探索，敢于推陈出新，不能墨守成规。总跟在别人的后面走，永远体会不到第一名的快乐。

教师要结合学生实际，走出自己的教学路线，例如讲《七律长征》时，我就没有就诗歌讲诗歌，而是利用多媒体展示，一边欣赏图片、听长征故事、看有关视频，一边想象情节，学生特别有兴趣，从而体会诗歌的主题。课后学生反映特别好。一节课后及时反思并养成习惯很是促进教学的进步。反思是为了总结失误。只有不断反省自己课堂上的失误，想一想这节为什么学生看起来没精神，问题的根源在哪等等，坚持下去就会有极大进步。有了经验和教训才能避免和减少失误，才能不断提高自己，才能影响学生才能提高课堂效率。不管从哪一个角度讲，作为一名要想发展的教师来说，时刻不忘对自己进行经常性的有效反思，绝对是一条不断进步的康庄大道。

三、教师要有借鉴的精神

有不少教师认为：自己教学已经几十年，无需再学习。但学习是永无止境的。无论是年轻教师还是年龄大的教师，每个人各有所长。所以我们要发挥主动学习、积极探索的精神，一方面通过学习，自己摸索。另一方面，学习借用外脑，打破固步自封的陋习，走出局限，主动接洽，同时广集信息，学习他人经验，寻找适合自己的教学突破口，从而不断地完善自己。当然，运用别人的经验从来都是一项创造性的工作。别人的经验对于一个对某个问题深入思考并进行着创造性劳动的教师来说，往往会带来一种豁然开朗的感觉。2012年，有幸参加了教育局组织的金种子培训，观摩了许多名师的优秀课例，使我如梦初醒，不禁在内心深处大喊一声原来课堂教学是这样进行的。回来后，我借鉴别人的经验，结合自己的实际来开展教学，收到了意想不到的效果。这是我在教学中最成功的一次借鉴别人的教学经验。之后我模仿、吸收、创造性劳动，使自己的课堂教学上了一个新的台阶。

当然做教师的，需要具有的精神还有好多，需要我们在工作实践中去不断的去完善，虽然我们不能改变我们所处的环境，但是努力去改变我们自己还是可以做到的。

第五篇：金种子培训心得体会

“金种子”培训心得体会

为期一年的“金种子”培训，我学习到了许多新思想、新理念。洋思中学的“先学后教，当堂训练”和东庐中学的集教案、学案、笔记、作业、测试和复习资料为一体的“讲学稿”，都让我耳目一新。其中，对我触动最大的是周峰教授在结业典礼讲的一番话。他让我们一线教师要牢记六个字“钻研”、“反思”、“借鉴”。下面我就谈谈我对这三个词的理解。

1、教师要有钻研的精神

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”新课程的实施，使教育情境中的问题增多并变得复杂，因此，需要教师要有不断钻研的精神，一是要善于发现教学中出现的新问题、新现象，养成“问题意识”。二是从纷繁复杂的教学现象中提炼出有探究价值的问题，能够以研究者的目光审视这些问题，并针对问题进行资料收集，与同行或专家研究探讨，与专家学者对话，参加教学观摩会研讨会等等，从中汲取灵感和启示，为新问题解决寻找答案。教师只有在实施新课程的过程中，不断以理论指导教学实践，不断在教学实践中总结经验，进行教学创新，才能不断地提升自己的教学水平和研究水平，成为新课程背景下的成功者。

二、教师要有反思精神

没有创新就没有进步。作为教师要有独立的思想，对不懂的事物要积极探索，敢于推陈出新，不能墨守成规。总跟在别人的后面走，永远体会不到第一名的快乐。

教师要结合学生实际，走出自己的教学路线，例如讲《七律长征》时，我就没有就诗歌讲诗歌，而是利用多媒体展示，一边欣赏图片、听长征故事、看有关视频，一边想象情节，学生特别有兴趣，从而体会诗歌的主题。课后学生反映特别好。一节课后及时反思并养成习惯很是促进教学的进步。反思是为了总结失误。只有不断反省自己课堂上的失误，想一想这节为什么学生看起来没精神，问题的根源在哪等等，坚持下去就会有极大进步。有了经验和教训才能避免和减少失误，才能不断提高自己，才能影响学生才能提高课堂效率。不管从哪一个角度讲，作为一名要想发展的教师来说，时刻不忘对自己进行经常性的有效反思，绝对是一条不断进步的康庄大道。

三、教师要有借鉴的精神

有不少教师认为：自己教学已经几十年，无需再学习。但学习是永无止境的。无论是年轻教师还是年龄大的教师，每个人各有所长。所以我们要发挥主动学习、积极探索的精神，一方面通过学习，自己摸索。另一方面，学习借用“外脑”，打破固步自封的陋习，走出局限，主动接洽，同时广集信息，学习他人经验，寻找适合自己的教学突破口，从而不断地完善自己。当然，运用别人的经验从来都是一项创造性的工作。别人的经验对于一个对某个问题深入思考并进行着创造性劳动的教师来说，往往会带来一种豁然开朗的感觉。2012年，有幸参加了教育局组织的金种子培训，观摩了许多名师的优秀课例，使我如梦初醒，不禁在内心深处大喊一声--原来课堂教学是这样进行的。回来后，我借鉴别人的经验，结合自己的实际来开展教学，收到了意想不到的效果。这是我在教学中最成功的一次借鉴别人的教学经验。之后我模仿、吸收、创造性劳动，使自己的课堂教学上了一个新的台阶。

当然做教师的，需要具有的精神还有好多，需要我们在工作实践中去不断的去完善，虽然我们不能改变我们所处的环境，但是努力去改变我们自己还是可以做到的。一个能够改变自己的人，才是前途无量的人，这一点我们应该时刻牢记！